五年级上学期家访工作总结
小学教师家访工作总结模版（2篇）
小学教师家访工作总结模版在教育局“争创优秀业绩，做人民满意教师;推进优质服务，办人民满意学校”的感召下，作为班主任的我经过多种渠道，进取组织开展家访活动，了解家长心声，解决家长关心的问题。
下头就一谈自我在开展“教师进万家”活动中的做法和体会。
在此次家访活动中，我首先经过校讯通架起家校沟通的桥梁。
开学以来，我就经常利用校讯通这个纽带桥梁作用，及时把孩子的表现和班级新近组织的活动及学校的一些重要通知和举措传达给家长，使家长了解孩子在校的一些基本情景，理解学校教育的意义。
为深入有效地开展家访活动，为了更深入地与家长进行沟通和交流，更好地落实“教师进万家”这一活动，我建起了班级QQ群，搭起家校有效交流的平台。
经过QQ与家长交流，了解了许多孩子在家的表现：如果不是与家长进一步地沟通交流，我怎样会明白孩子的心愿，我怎会明白家长的心声呢走近了家长，走近了孩子，我与每个孩子都更亲近了，我能想他们之所想急他们之所急了。
上课我会盯着飞的作业让他把每一道题都做对了;我会鼓励佟数学并不难学，只要细心他同样能够学好。
我还经过电话家访、信息家访，多方听取家长的声音，把家访工作做到家长的心坎上。
经过此次家访活动，我全面了解了我班学生及家庭，为在未来的教育工作中促进学生全面健康发展打下了坚实的基础。
还与家长之间建立了沟通渠道，以便在第一时间了解家长的想法，解除家长对学校工作的疑惑和不解。
我也感到，真正要办人民满意的教育并不难，只要我们是真正为家长着想，家长是会理解并支持我们的工作的。
小学教师家访工作总结模版（二）一、工作概述作为一名小学教师，家访工作是我工作中非常重要的一部分。
通过家访，我能够更全面了解学生的家庭情况、生活习惯和个性特点，进而有针对性地开展个性化教育，提高教学效果。
在过去的一年里，我共完成了30次家访，接下来将对我的家访工作进行总结。
二、家访目的1.了解学生家庭情况：通过家访，我了解到学生家庭的结构、家庭经济情况以及家长对教育的期望等，这有助于我更好地与学生和家长进行沟通和合作，制定更合理的教学目标。
家访的工作总结（5篇）
家访的工作总结（5篇）家访的工作总结1为了认真贯彻落实我校控留生工作，把班主任工作做到位，做到细致，我对11电会一班进行了家访活动。
此次活动对我今后的教育教学管理工作积累了大量资料。
利用周六、周日以及空闲时对班级30名学生期中的15名学生进行了家访。
通过这次家访，我有很多的感受和收获，对于家访情况，特做一下总结：一、高度重视、精心安排一直以来，我校就非常重视家访工作，把家访工作作为密切家校联系、把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议。
总结经验一切为做好控留生工作服务，体安排如下：（一）、上门访谈充分利用放假期间，联系要家访的学生及父母，准备好该生的成绩单，学校表现情况，班主任手册等一手资料，扎根到学生家里进行交谈。
由于老师和家长平时都很忙，老师与家长缺少时间就学生的情况真正做到面对面的沟通。
本学期家访不仅让我们感受到家长的热情，也让我们更多地了解到家长的一些真实想法。
（二）、请学生家长来校访谈由于平时家长较忙，许多家访时间都要家长来安排，可是由于有些时间太晚，班主任又赶不到，只能家长到访学校。
来校家访也能够让家长及时了解学生在校的表现情况。
（三）、电话访谈学生遇到突发事件时，家长不能及时感到学校，包括周五晚间有些学生放学没有及时回家，班主任和家长会进行电话沟通。
二、明确任务、主题鲜明家访主题主要围绕两个依据来设定的，一是根据学生本身问题，二是根据家长关心问题所设定，主题如下：（一）学生在校表现，如：学习成绩、思想行为、参加学校的各种活动表现（二）孩子们处于青春期，希望家长多留意孩子的举动（三）生活费的的标准（四）会计专业的就业问题（五）通过家访加强与家长的勾通，协调做好教育工作，协调好家庭成员内部的教育力量。
（六）讨论孩子流生意向（七）讨论家长对子女的学习辅导和思想品德教育，提供他们一些教育理念和方法。
小学生家访工作总结5篇
小学生家访工作总结5篇第1篇示例：小学生家访工作总结通过家访我对学生的家庭有了更深入的了解。
在家访过程中，我有机会走进学生的家庭，亲眼目睹了学生的生活环境和家庭情况。
有的学生家庭条件优越，有的学生家庭较为贫困，有的学生家庭摆满了书本，有的学生家庭则显得冷清。
通过家访，我了解到了每个学生的家庭背景，能够更有针对性地对待每个学生，关心他们的成长和需求。
家访有助于促进学校和家庭的合作。
在家访中，我与学生家长进行了深入交流，详细了解了学生在家庭中的表现和问题。
通过家庭和学校的互动，我们可以更好地协作，共同关心学生的成长和学业。
学校可以及时了解到学生在家庭中的情况，从而更有针对性地开展教育工作；而家长也可以更好地了解学校的教育理念和要求，更好地支持学校的工作。
家访可以促进学生与家长的沟通。
有时候，学生与家长之间的沟通并不畅通，家访正是一个很好的机会，让家长了解学生在学校中的表现和困惑，也让学生了解家长的期望和关心。
通过家访，学生有机会和家长共同讨论成长和学习问题，增进彼此之间的理解和信任，有助于营造和谐的家庭氛围。
家访也是一次很好的教育实践。
在家访中，我不仅可以了解到学生的家庭情况，更可以从中发现学生的问题和需求，及时采取措施进行帮助和指导。
通过家访，我意识到每个学生都是独一无二的个体，需要我们更加关心和关爱，不仅要培养他们的学术能力，更要培养他们的品德和情操。
通过这次家访，我收获颇丰，更加坚定了教育的使命和责任。
我将继续努力，不断提高自身的教育水平，更好地服务学生和家庭，为学生的成长和未来贡献自己的力量。
相信通过我们的共同努力，学生的成长之路会更加美好。
【总字数：524】第2篇示例：小学生家访是学校教育管理工作中的一项重要任务，旨在建立家校沟通桥梁，加强家庭教育，促进学生全面发展。
在过去的一段时间里，我参与了多次小学生家访工作，从中不仅学到了很多知识，也收获了许多感悟，现在我将对这段经历进行总结。
小学生家访有助于了解学生家庭背景和生活情况。
小学班主任家访工作总结(6篇)
小学班主任家访工作总结（6篇）小学班主任家访工作总结1这学期，我是班主任，家访的任务自然轻松不少，所以我选择几个比拟特别的孩子进展家访。
周六，我骑着电瓶车去了龙洲花园和昌安东村的两个孩子家中。
龙洲花园的孩子是由于家里只有爷爷奶奶在家，爸爸妈妈都去外地打工了，隔代教育存在着许多问题，所以我跟孩子的爷爷奶奶深入的沟通，沟通教育孩子的一些方法，让孩子尽量不要依据教育的方法问题，让孩子落伍。
东村的孩子是外地人，家里在绍兴开了个小餐馆，所以举家都搬到了绍兴，家里的父母都不重视教育，有一个亲哥哥读到小学毕业就挫学了，13岁的孩子在家里的餐馆帮助，我深入跟他的父母沟通，让他父母知道教育的重要性，将来的社会只有有学问的人才能够生存，在意识中转变他们的初衷。
剩余的时间也碌碌絮絮的家访了几个学生。
整体的感受是：首先是大多数家长对于“学习习惯养成”知之甚少，甚至是毫无概念。
一方面可能是由于家长的受教育程度较低。
在被访的近十位学生家长中，只有一位家长是高中毕业，其余均是初中或小学毕业，还有连小学都没毕业的。
他们不知该如何教育孩子，固然对于孩子的学习习惯养成更是一窍不通。
因此不能正确指导孩子如何学习。
另一方面，一些家长对于孩子的学习根本不够重视。
虽然他们嘴上也说盼望孩子好，将来有长进，但对于孩子的学习却从来不管不问，只是考试完毕后，问一下考了多少分而已。
这样的家庭教育治理的缺失和不到位，直接影响了孩子的学习态度和学习质量。
其次，家长和孩子之间的沟通是很少的，家长根本不知道自己的孩子喜爱什么，在校学了什么，会什么、不会什么，学习、生活有无困难，更有甚者连孩子的好友是谁都不知道等等。
有的家长是不擅长和孩子沟通，有的认为“和不和孩子沟通，对学习没什么的影响”。
这恰恰看出，家长根本就没有意识到“沟通的重要性”。
我们还发觉，现在的大局部家庭已经配备了电脑。
但是，电脑在这些家庭中的作用却仅仅是玩嬉戏或是谈天，并且家长对于孩子的治理也是不到位的。
家访工作总结15篇
家访工作总结15篇家访工作总结1家访工作向来是学校德育工作的重要组成部分，是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是学校与家长达成教育共识，协调教育目标,实现教育同步，促进学生身心健康和谐发展的重要途径。
年前寒假，在教育局号召，学校组织，级部领导安排下，我们一行走访了10余户家庭。
来回很累很辛苦。
但话说回来，辛苦是值得的，收获是很大的，过程是愉快的。
首先我们每到一处，看到的都是学生的满面笑容，看起来还是挺受欢迎的。
然后是家长的高兴，许多学生和父母由于代沟的问题，几乎没什么沟通，大家各忙各的，互不了解。
父母有些干着急，可也没什么办法。
甚至有些家庭，去了就有助于调解、化解父母子女之间的矛盾。
在送客的时候，一家人脸上流露出的真诚和感激之情，无疑论证了此次家访的的意义之成功与伟大。
在这次家访活动中，我发现多数家长的综合素质跟不上时代要求。
有的家长还习惯于传统的“棍棒教育”，只要学生不听话就打一顿再说。
有的家长无法理解学生日益增长的“自我”意识，凡事搞包办，致使双方的矛盾日益激化。
有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝，助长了子女依赖性、惰性的蔓延。
有的家长在学习、复习最紧张的情况下教育学生，进一步加重了学生的心里负担。
有的家长对孩子要求不严，有时学生有点小病，就不让孩子写作业了，这也不利于学生心理健康的成长。
甚至还有的家长把教育子女的责任和任务全部推在了学校和教师的身上，自己站在一旁，当起了监督者甚至只是一名看客。
在日常生活中没有与孩子进行必要的多方位的思想情感交流，但是，望子成龙，望女成凤的期望却很高，强烈地期望自己的孩子成才。
诸多的问题，一方面，这让我们看到自己肩上担子的沉重；另一方面，也让我们进一步认识到了，家访的必要性和重要性。
学生、家长、教师之间的三方对话，使我们能够更为准确地找到学生身上存在的问题，便于我们对每位学生，辨证施治，对症下药，增强对策的有效性。
特别是下一步一定要与家长保持密切地常时地联系，及时发现问题，及时解决，真正做到防患于未然，做到有的放矢。
五年级家访工作总结
五年级家访工作总结一、家访背景与目标在当前的教育背景下，家访作为一种重要的教育手段，对于加强学校与家庭之间的联系、深入了解学生家庭环境以及促进学生的全面发展具有重要意义。
五年级作为小学阶段承上启下的关键年级，对学生的个人成长和学习习惯养成至关重要。
因此，本次家访工作旨在通过实地走访，了解学生的家庭状况、家庭教育方式以及学生在家庭中的表现，为学校的教育教学和个性化教育提供有力支撑。
家访的主要目标包括：深入了解学生的家庭背景、家庭成员结构、家庭经济状况等基本情况。
与家长交流学生的学习习惯、兴趣爱好、性格特点等，以便学校更好地因材施教。
征求家长对学校教育教学工作的意见和建议，为学校改进工作提供依据。
加强学校与家庭之间的合作与沟通，共同促进学生的健康成长。
二、家访实施情况本次家访工作从XX月初开始，历时一个月，覆盖了五年级所有学生的家庭。
家访前，教师们做了充分的准备工作，包括了解学生的家庭地址、家庭成员情况、学生的在校表现等。
家访过程中，教师们与学生家长进行了深入的交流，详细记录了家访的情况，并对家长提出的问题和建议进行了认真整理。
在家访过程中，教师们发现，大多数家长对孩子的教育非常重视，积极配合学校的工作，但也有部分家长存在教育观念落后、教育方式简单粗暴等问题。
同时，家访还发现了一些学生的家庭环境存在困难，如家庭经济困难、父母离异等，这些问题对学生的成长和学习产生了一定的影响。
三、家访主要发现通过家访，教师们获得了许多宝贵的信息和发现，主要体现在以下几个方面：家庭环境对学生成长的影响。
家访发现，良好的家庭环境能够为学生提供温馨的成长氛围，有利于学生的心理健康和学习进步。
而家庭环境不佳则可能对学生的成长产生负面影响，如心理压力大、自卑感强等。
家长的教育观念和教育方式对学生的影响。
家访发现，家长的教育观念和教育方式对学生的成长和学习习惯养成具有重要影响。
正确的教育观念和教育方式能够激发学生的学习兴趣和积极性，促进学生的全面发展。
家访工作总结范文(精选6篇)
家访工作总结范文（精选6篇）家访工作总结1这个学期我和罗老师在开学的第一个月就开始计划进行家访，决定把每个孩子的情况与家长进行适当的交流，紧抓孩子的习惯，促进孩子的进步。
第一学月，我们主要对变化较大的孩子进行了收心家访。
我班的叶嘉怡是个大方、专注的孩子，但是本学期开始孩子的表现情况很有问题，上课不专心，经常走神，我和罗老师看在眼里，急在心里。
我们决定约见家长进行交流。
由于孩子的父母要求在校进行，我们在教室里与孩子进行了一个小时的摸底和开导，与家长达成了初步的共识。
要求孩子有事就说，多与父母和老师交流，并且表示对孩子有很大的信心，知道孩子能改正自己的不足。
此后孩子能积极面对的自己的问题了，逐渐有了改变。
对此，我们及时鼓励，孩子进步神速。
每周星期五放学，家长到学校接孩子的时候，我们都会对孩子的情况进行总结。
逐渐的，孩子在我们的重视与鼓励下走上了正规，现在孩子表现很优秀。
当然有开心的事情也有困难的事情。
我们与我班的转学生赵瑞泽父母的交流就难多了。
在第一学月，我们和孩子父母的交流多大十次之多。
但是孩子的’变化很小，不过父母很满意，觉得自己的孩子喜欢我们学校了，喜欢上学了。
虽然孩子的学习成绩很不理想，但是孩子爱上了这里的老师，觉得自己的老师好。
随着学校家访工作的大力开展，我们的家访工作也紧锣密鼓地进行了。
根据家长的意愿，我们开展了亲子活动，到家家访，到校家访和电话家访。
特别让人感动的是我班杨诗怡妈妈和田海森妈妈组织的“双东钓鱼加烧烤”亲子活动。
我们来自十个家庭的成员，一路浩浩荡荡来到他们家的养鸡场。
孩子们和爸爸妈妈们马上就在一个天然鱼塘展开了钓鱼活动。
父亲钓鱼，母亲观战，孩子们抓鱼，可开心了。
每次只要是谁钓到了鱼，池边就会发出阵阵欢呼。
我们在这天然的氧吧里感觉身心特别放松，站在鱼塘边就开始了与各位家长的交流。
家长都觉得学校倡导的亲自体验活动让孩子有了更多的童趣，让孩子们从别人身上学到了更多的知识和为人的方式。
家访工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言家访工作是学校教育的重要组成部分，是加强家校沟通、形成教育合力的重要途径。
本学期，我积极响应学校号召，认真开展家访工作，现将家访工作总结如下。
二、家访工作的背景和目的1. 背景随着社会的发展，家庭教育在孩子的成长过程中越来越重要。
然而，由于各种原因，学校教育与家庭教育之间存在着一定的差距。
为了更好地了解学生的家庭情况，加强与家长的沟通，形成教育合力，我校决定开展家访工作。
2. 目的（1）了解学生的家庭背景、成长环境、家庭教育方式等，为教师开展教育教学工作提供依据。
（2）加强与家长的沟通，增进家长对学校教育工作的了解和支持。
（3）形成家校合力，共同关注学生的全面发展。
三、家访工作的实施过程1. 家访前的准备（1）制定家访计划：根据学生的家庭分布、家长意愿等因素，制定详细的家访计划。
（2）了解学生情况：查阅学生档案，了解学生的家庭背景、性格特点、学习状况等。
（3）准备家访材料：准备家访记录表、家访反馈表等，以便记录家访内容和家长意见。
2. 家访实施（1）尊重家长：家访过程中，尊重家长，以平等的态度与家长沟通交流。
（2）了解家庭情况：深入了解学生的家庭背景、家庭教育方式、家长对孩子的期望等。
（3）反馈学生在校表现：向家长反馈学生在校的学习、生活、行为等方面的表现。
（4）听取家长意见：认真听取家长对学校教育工作的意见和建议。
（5）共同探讨教育方法：与家长共同探讨适合学生发展的教育方法。
3. 家访后的总结（1）整理家访记录：对家访过程中了解到的学生家庭情况和家长意见进行整理。
（2）分析家访情况：对家访情况进行分析，找出存在的问题和不足。
（3）制定改进措施：针对存在的问题和不足，制定相应的改进措施。
四、家访工作的成效1. 家长对学校教育工作的了解和支持程度明显提高。
2. 家校沟通渠道得到拓宽，形成教育合力。
3. 学生的家庭教育环境得到改善，有利于学生的全面发展。
4. 教师的教育教学水平得到提高，教育教学效果明显。
小学家访工作总结(精选6篇)
小学家访工作总结（精选6篇）小学家访工作总结1教育是个大家庭，学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任，各施其职并互相促进，提高教育质量!根据教育局文件部署要求，九龙小学全体班主任在假期开展了卓有成效的家访工作。
家访途径因地制宜地采取灵活多样的方式进行，比如打电话以前预约，登门家访，电话家访，约家长到校，微信、QQ沟通等方式。
每到一家，教师都详细询问孩子各方面的情况，并真诚指出家教中存在的问题，教师的真诚与爱心得到了广大家长的称赞，家长都十分热情，谈话在轻松愉快地氛围中进行。
通过家访能够了解家长的文化素质，家庭教育状况等，对学生进行全面认识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。
与学生、家长架起了联系与沟通的桥梁，连成家长与教师达成共识的纽带，促使学生根据自己的特点形成健康成长的重要方式。
争取家长对学校教育工作的支持和配合，从而提高教育质量。
每次家访后，教师及时地写出了详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。
并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育，为本学期以及今后的教育工作起到保驾护航的作用。
家访工作是学校教学工作中不可缺少的方式。
我校将多方位组织家校活动，真正把家访工作落实在实处，家校携手，共待花开!小学家访工作总结2为搞好家访，密切师生沟通，真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们进行了家访。
老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。
这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。
教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。
现将进行家访的相关情况总结如下：一、通过切实开展工作，家访成果显著1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
小学家访工作总结5篇
小学家访工作总结5篇总的来说，总结中提出自己的想法，有利于得到领导的支持，也有利于团结身边的同事更好地开展工作。
下面是我给大家整理的学校家访工作总结，盼望大家喜爱!学校家访工作总结篇1此次家访，感受颇深。
我发觉孩子是大人的影子。
不仅是相貌上的相像，还有性格、言行上的相仿。
家长说话害羞，孩子就不善表达;家长缺乏自信，孩子就底气缺乏;家长侃侃而谈，孩子就活泼不拘束。
家长不愧是孩子的第一任老师。
第一任老师的教育现状令人堪忧。
一目标过高，孩子被逼撒谎。
在交谈中，我发觉了一个好玩的问题：家长无意识的逼孩子撒谎，还埋怨孩子。
张的妈妈给孩子制定了较高的学习目标，并许诺到达目标便允许孩子参与小记者暑期夏令营。
孩子没到达目标，又想参与活动，只得撒谎。
家长说自己又教育孩子不能再撒谎。
我问家长：“你觉得你的目标孩子能到达吗?”家长说不能。
我又问：“假如你是孩子你会怎么办?”家长笑了，好像体会到了孩子的难处。
我建议家长再制定目标肯定考虑孩子的实际状况，让孩子能跳起来够到桃子。
二心急如焚，不知所措彭的妈妈意识到自己对孩子过于严峻，孩子不擅长与家长沟通。
家长急迫的盼望老师能为她出谋划策，指教迷津。
孰不知家长的无助、焦躁更让孩子害怕。
几天前，家长在网上向我求助：孩子不好好完成暑假作业，开学后你治治她。
家长对老师抱于过高的盼望，而没有考虑自己应当怎么做。
家庭教育与学校教育如同左手与右手，只有双手协作才能奏出最精彩的声音。
三不急不躁，安于现状有些家长对孩子要求不高，比较安于现状。
孩子考得好他傲慢的吹嘘自己的孩子没怎么管，孩子考不好他反思怪自己没空管他。
结果还是依旧如此，我行我素，对孩子放任自流。
我在和他们沟通时，他们都有各种各样的理由为自己辩解。
不是忙这事就是忙那事。
结果孩子学习习惯不好，作业应付，对自己不负责任。
通过家访，我发觉孩子们千差万别，家长也是千姿百态。
每个孩子的状况不同，每个家长的教育方法和教育理念也不同。
开家长会，只是针对常见问题泛泛而谈，而不能够详细问题详细分析。
小学家访工作总结2篇
小学家访工作总结小学家访工作总结精选2篇（一）小学家访工作总结在过去的一段时间里，我参与了小学家访工作。
通过与学生和家长的交流和了解，我深刻体会到家访对学校与家庭之间建立良好沟通和合作的重要性。
在这次家访工作中，我收获了以下几点经验和体会。
首先，家访可以帮助学校了解学生和家庭的具体情况和需求。
在与家长交谈中，我了解到学生在家庭中的实际情况，例如家庭背景、家庭经济条件、家庭成员关系等等，这些都是影响学生学习和发展的重要因素。
通过了解学生和家庭的实际情况，学校可以更好地制定教育方案和提供相应的帮助和支持。
其次，家访可以加强学校与家庭之间的沟通和合作。
在家访过程中，我与家长进行了深入交流，了解了他们对学生学习和发展的期望和需求。
同时，我也向家长介绍了学校的教育理念和教育资源，让他们更了解学校的工作。
通过这种互动，学校和家庭可以建立起更加密切的合作关系，共同为学生的学习和发展努力。
另外，家访可以帮助学校及时发现和解决学生的问题和困难。
通过与家长交流，我了解到了一些学生在学习和生活中遇到的困难，例如学习成绩下降、行为问题等等。
通过及时与家长交流并提供相应的帮助和支持，学校可以帮助学生克服困难，保证他们的学习和发展。
总的来说，家访是学校与家庭之间建立良好合作关系的重要方式。
通过家访，学校可以更好地了解学生和家庭的实际情况和需求，加强学校和家庭之间的沟通和合作，及时发现和解决学生的问题和困难。
在今后的工作中，我将继续积极参与家访工作，并更好地发挥其作用，为学生的学习和发展提供更好的支持和帮助。
小学家访工作总结精选2篇（二）在小学音乐教学工作中，我充分利用了多媒体教学手段，使学生对音乐有了更深刻的了解和体验。
我不仅仅通过课堂中的讲解和演示，还利用音乐软件和视频教学资源来辅助教学，让学生能够更加直观地感受音乐的魅力。
在课堂中，我注重培养学生的音乐兴趣和审美能力。
我通过引导学生参与音乐活动，如唱歌、跳舞、演奏乐器等，让学生在活动中感受到音乐的美妙，培养他们的音乐情感和表达能力。
五年级家访工作总结
五年级家访工作总结五年级家访工作总结范文（精选5篇）五年级家访工作总结1家访是教学研究的基础，也是做好学校工作的基础。
这个学期即将结束，在开学到现在我和班主任对班上学生进行了家访。
我们的家访深入到学生的家庭，诚恳地与学生、与家长交流，了解学生的家庭状况，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好记录，为今更好地开展教育教学工作奠定了基础。
一、家访中好的方面：1、让家长明白到家长的力量是非常大的，家长都比以前更加关注孩子的学习，并根据老师的要求不让孩子看电视、完电脑游戏，多给孩子看课外书。
2、据了解大部分家长对孩子在日常生活、学习非常重视，特别关心孩子在学校学习、行为习惯情况，他们对孩子非常严格，还购买有关课外书，利用休息的时间辅导孩子，让孩子的知识更加丰富。
他们不但关心孩子的学习，也关心他们的生活，带他们外出，开阔孩子的视野。
3、在家访中了解到大部分学生放学回家后都听父母的教导，认真看书、复习、预习，还帮助父母做些力所能及的家务，他们还注意个人卫生，把自己的校服洗得干干净净。
二、家访中发现的问题：1、依然有部分学生晚上还有看电视。
父母认为做完作业就可以让孩子看一电视。
于是孩子就任务式地草草把作业写完，给爸爸妈妈检查过做完，就心安理得地去看电视了了。
有些家长是不让孩子看，把孩子赶进房子里面做作业，但他们自己也忍不住不看，孩子听到外面的电视声音，同样是不能集中精神学习的。
2、已经学期末了，但有部分学生没有一点紧张的意识，依然懒懒散散，回到家扔下书包就去玩，玩到天黑了爸爸妈妈又骂又打，才回来吃饭，应付式地做完作业，字迹潦草，遇到难一点的题目就不做，或者乱做。
3、家庭成员内部不一致的教育力量难于教育孩子。
父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。
有些父母要严管孩子，但爷爷奶奶却老是在那里唱反调，导致孩子好像找到靠山，不听爸爸妈妈的话。
4、经过上次家长会后，父母都比以前更加关心孩子的学习，但仍然有些父母认为自己工作太忙，没时间辅导孩子做作业，有些父母觉得自己文化程度低，孩子的作业教不了，又怕教错，还有一些父母是觉得自己的孩子太顽皮了，不听父母的话，送去补习班让老师去管住他。
家访工作总结(15篇)
家访工作总结(15篇)家访工作总结1家访，即老师到学生家中访问。
在过去，它是家校联系的主要方式。
今天，随着社会经济条件及教育环境的改变，家校联系的方式也呈现出多样化趋势，如召开家长会、建立家长委员会、家长到学校访问、开办家长学校、电话联系等方式已被广大老师和家长采用，我们习惯把后面的几种方式合称为“校访”。
从学校所在地乘出租车到目的地大约花了20分钟。
未到门口，还在楼梯上，一个双眼有神、脑袋大大的男孩子跟在他妈妈后面将我迎进了屋。
从家里的摆设可以看得出来，家里没有豪华的室内装饰与现代化的家电，但却十分重视孩子的教育，小徐竞有一个自己独立的房间，四面墙上贴满了爸爸用电脑打印出来的唐诗以及徐竞从小到大所画的得意之作，房间左边是一个不小的书架，堆满了各种图书；右边安放着一架电子琴。
徐竞的妈妈告诉我们，徐竞爸爸很重视儿子的早期智力开发，特别注意孩子创造力的培养，鼓励他多想、多看、多做。
徐竞现在最大的爱好就是看书，广泛涉猎各种图书。
今年暑假他在看《五十年的辉煌》一书时，发现里面有几处拼音错误，爸爸就鼓励他将书中错误摘出来，并作了订正寄给出版社，后来出版社同志回信感谢并表扬了徐竞，还赠了几本书给他。
这对孩子的成长来说，无疑是一个极大的鼓舞。
经过这番交谈，我有一个很深的体会：孩子在性格中表现出来的任何一面都是有家庭教育根源的。
半开玩笑半认真地说：“徐竞爸爸那个在墙上贴唐诗的方法很好，什么时候叫他从电脑里再拉一份出来，我要将它贴在女儿房间的墙上。
”家访促进老师、家长、孩子三方的情感交流。
家访所具有的人情味是其他任何形式的沟通方式都不能比拟的，不论是家长校访，还是电话访谈，都难以有这种效果。
在一个完全宽松温馨的家庭氛围中，老师和家长朋友式的交谈，孩子也自由地舒展自己的个性，这样不仅利于学校与家庭双方在对孩子的教育目标上达成一致，还能进一步促成双方深层次的情感互动。
一位新生的班主任曾由衷地告诉记者：“家访一个孩子，我就会喜欢上一个孩子，孩子们真的都很可爱！”相应地，家长对老师的态度也从原来有距离感的尊敬转变为无话不谈的亲密。
小学家访工作总结(4篇)
小学家访工作总结（4篇）学校家访工作总结1家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，因此，家庭教育对同学的成长极为重要，甚至会影响到同学的一生。
了解孩子的家庭教育，是老师工作不行忽视的一项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。
我校仔细组织各班级开展“万名老师大家访”活动。
学校领导高度重视，全体教职工主动参加，取得了预期的效果，到达了预定目标，现将活动开展状况总结如下：一、高度重视细心支配学校历来重视家访工作，把家访工作作为亲密家校联系，提高家长对教育满足度的有效载体来抓。
此次家访学校领导亲自抓落实，从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参加家访的全过程。
老师们也都细心预备、周密支配。
二、明确任务责任到人这次“万名老师大家访”活动的目的是深化同学家庭，了解同学的生活和成长那个坏境，与家长共同探讨关心同学成长的方法和途径。
同时征求家长对学校教育教学工作的看法和建议。
同时，向广阔同学家长宣扬了学校的办学特色和办学理念，宣扬教育法律、法规和教育政策，让家长给学校和老师提出建议和要求。
学校对全部老师都明确了任务，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关预备工作。
三、不拘形式各具特色。
在家访中，班主任及任课老师能结合本地、本校实际，因地制宜地实行敏捷多样的方式进行，很多老师的做法颇具特色。
对有的同学家访以电话方式进行，总体了解同学的特长和缺乏，对有的同学进行有针对性的家访，家访中，老师们深化到各个同学家庭,耐烦细致地与同学家进步行沟通，主动关心家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。
家访结束后，都进行了仔细总结，收集整理家访工作有关状况。
四、家访的内容：1、了解同学的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等;2、了解同学在家庭中的生活、学习、社会实践活动。
3、向家长反馈同学的学习状况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进同学进展的教育措施、方法和手段，关心家长树立正确的人才观、质量观和价值观4、宣扬教育法律、法规和教育政策，对群众关怀的热点问题做好宣扬解释工作。
家访工作总结5篇
家访工作总结5篇家访作为学校工作的一项重要内容，它能够实现学校与家庭之间的相互沟通，增进学校与家庭之间的相互理解，达成学校与家庭之间的共同合作。
暑假期间，我与XXX再次走进孩子的家里去了解他们的研究和生活情况，在走访的过程当中我学到了到了许多知识，也增进了和家长的沟通，更加详细了解了学生的在家的情况。
这是一次有意义的活动，也给我留下了宝贵的经验和深刻的印象一、了解孩子在家的研究表现情况，有利于今后工作的开展。
在与家长面对面的交谈中，我们虚心听取了家长的意见、希望。
在研究方面，家长反映最多的是，学生在家有的内容家长辅导不了，尤其是现在教材的改革，有些家长不知如何下手，其他书写的作业能主动完成，但很少看课外书，但有的学生比较缺乏自觉性，明明作业没做还骗家长做完。
在生活方面家长反映有的同学贪玩，每天要对着电视看很久。
低年级学生也是比较缺乏自制力的。
在与家长、学生的交流中，我了解了学生家里的家庭环境，孩子的成长环境不同，他们的兴趣、爱好，性格脾气都各不相同。
有些孩子活泼、大方、整洁，十分有礼貌，能够认真听家长和老师说话；有些孩子则羞怯、紧张，也有的很贪玩，一会也静不下来，爸爸妈妈的话不太听。
二、反映学生在校的情况，与家长形成合力，共同催促学生。
同时，本着“礼”和“真”的指导思想，我们有礼节、有分寸地向家长反映学生在校的表现，以肯定学生的优点为主，主要从以下方面入手：学生的研究态度、研究成绩、完成作业和特长情况，参与课外活动情况，团结同学、尊敬老师情况，生活自理能力等方面。
对一些文化水平较低的家长，耐心肠传授家庭教诲的方法，让家长知道学生的健康成长不仅是学校的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心学生的进修、生活、安全，更要关心学生的情感与品德。
特别是平时我们关注不够的学生，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋：原来自己也并不是一个被遗忘的角落，自己在教师的心中也绝不是无足轻重的，老师还是注视和关心着自己。
同时我向家长们提出，让孩子暑假期间践行弟子规，懂得孝敬怙恃，帮怙恃做事，听怙恃的话。
小学班主任家访工作总结与反思(10篇)
小学班主任家访工作总结与反思我从教____年，班主任总是年年任，总觉得自己还算是一个比较称职的老师。
这次课外访万家活动，本人收益颇丰。
作为一名班主任，要了解每一个学生的特点和性格等，单纯的依靠自己的平时发现是很难完成的，因此很有必要和学生家长进行沟通。
通过和学生家长的沟通，可以更好的掌握每一个学生的特点和性格，可以了解学生一些不为他人所知的事情，也有利于在以后的学生工作中更好的处理学生问题。
我想从以下几个方面谈一谈：一、老师要与家长相互了解和沟通。
俗话说“情感是教育的桥梁”，家访真能让我们和学生家长打成一片，情感融洽，通过交流，家长们对学校工作多了理解，少了误会和责怨，我们的工作就能得心应手，同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
同时，在家长面前对学生提出明确的学习任务。
当然，对学生进行家访应注意如下几个问题：1、不宜在学生出现问题时才家访。
在家访过程中，其中有许多家长都会认为“是否其子女在学校犯了什么错误”。
这样在家长心目中形成了一种错误的认识——小孩犯了错误时才来家访。
我认为，家访是班主任工作的一部分，应该贯彻在每个学期的教育过程中。
在家访时宜采取闲聊的方式进行，在日常交谈中取得应有的效果。
不宜过于严肃，更不宜在学生出现问题时才去家访。
2、对一些学生的点滴进步或取得荣誉时不妨也打个电话报喜，增强家长对孩子的信心，从而更好地进行沟通，能够与家长建立私人感情，从而取得家长的支持和理解。
三、让学生愿意和家长及老师的沟通。
2、老师要用爱心感化学生。
高尔基曾经说过：“谁最爱孩子，孩子就最爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。
”对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。
这种爱是无私的。
但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。
师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。
只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敝开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。
五年级班主任家访工作总结
五年级班主任家访工作总结近五年来，作为五年级班主任，我一直注重家访工作的开展。
通过与家长的沟通交流，我得以更好地了解学生的家庭环境、学习情况和生活习惯，从而更好地指导和帮助学生。
以下是我对五年级班主任家访工作的总结。
一、家访目标明确。
家访的目标是通过与家长面对面的交流，建立良好的家校合作关系，共同促进学生的全面发展。
在每次家访之前，我都会提前准备好相关的问卷调查表格，确定好要重点了解的内容，确保家访有针对性和目的性。
二、家访方式灵活多样。
为了方便家长，我将家访分为上门家访和电话家访两种方式。
上门家访可以更直观地了解学生的家庭环境，与家长进行面对面的交流，更容易建立起良好的信任关系。
而电话家访则可以节省时间和成本，方便家长快速回答问题。
根据不同家庭的实际情况，我会灵活运用这两种方式进行家访。
三、家访频率适度。
家访的频率要适度，每学期进行一次家访是比较合适的。
这样可以给家长和学生留出足够的时间去消化反馈意见和建议，并在下一学期或下一次家访时加以改进。
另外，在每学年初，我也会进行一次家庭座谈会，邀请家长共同商讨学生的学习目标和计划，了解家庭对孩子的期望和意见。
四、家访内容全面细致。
家访不仅仅是为了了解学生的学习情况，更要关注学生的身心健康和个性发展。
因此，在家访中，我不仅询问学生的学习情况、成绩情况，还会关注学生的日常作息、饮食习惯、兴趣爱好等方面。
同时，我也会分享一些家庭教育的经验和建议，与家长共同探讨学生的个性特点和调适方法。
五、家访结果及时反馈。
完成家访后，我会及时整理家访的情况，并与班级的其他教师共同商讨对学生的帮助和指导措施。
然后，我将家访结果进行整理和反馈给家长，通过家长会、通讯录等途径进行沟通和交流，帮助家长了解孩子在学校的表现和进步，并得到家长的配合和支持。
在家访工作中，我还注意以下几点：一是注重保护学生隐私，采取合适的方式与家长沟通，不过问过多的个人问题；二是倾听家长的声音，虚心听取家长的意见和建议，及时改进自己的教育方式和方法；三是与班级其他教师形成合力，共同为学生提供更好的教育环境。
五年级家访工作总结_五年级自我小结
五年级家访工作总结_五年级自我小结在五年级家访中，我主要负责了与学生的家长进行沟通交流，让家长对孩子的学习情况和班级管理有更深入的了解。
通过家访，我不仅与家长建立了良好的联系，还让家长知道我们班级的教学质量和管理水平，可为之后的教学工作打下坚实的基础。
在家访过程中，我学习到了很多的沟通技巧和方法。
比如说，我会先向家长介绍一下自己，让家长对我产生信任感；询问家长对孩子的教育和学习方式的看法，了解孩子的情况和家庭背景；与家长商量家庭作业的安排和孩子的复习计划，以及孩子在学习中需要进行的特殊辅导等。
这些都是在家访中非常重要的部分，能够增强家长和学校之间的合作关系，也能够更好地辅助学生的学习。
此外，在家访中还出现了一些问题，需要及时处理和解决。
比如说，有些家长的态度并不友好，他们可能会对学校管理和老师的教育方式提出不适当的质疑。
如果没有恰当的应对方法，这些问题可能会影响到我与家长的沟通和合作，影响到后续的工作。
总体来说，这次家访工作让我更深入地了解孩子和家长之间的情况，锻炼了我的组织和沟通能力，同时也让我对学校的管理和教学提出了更深层次的思考和认识。
五年级自我小结在五年级这一年，我通过学习了解到了很多新的知识和技能，发现了自己的潜力和优势。
在这个过程中，我也遇到了很多的挑战和困难，但是通过努力和不断的尝试，我逐渐克服了这些困难，取得了进步。
首先，在学习方面，我认真听讲、积极思考，从中汲取了知识。
在语文、数学和英语等学科中，我细心专注，不断地加强自己的记忆和理解。
在家庭作业和课后作业中，我也能够认真完成，并不断反思自己的不足和不完善之处。
通过这样的学习方式和方法，我在学业上取得了优异的成绩。
其次，在生活中，我也意识到了很多的重要性。
我努力保持健康的作息和饮食，增强自己的体质和免疫力；我积极参加班级和学校的各种活动，让自己更加开朗和自信；我关注了时事和文化，拓宽自己的视野和知识面。
这些生活习惯和嗜好，让我更加全面地了解和认识这个世界，同时也增加了自身的独立性和自我管理能力。
学期家访工作总结范文(11篇)
学期家访工作总结范文（通用11篇）学期家访工作总结1为其两天的家访，感受颇深；作为一种传统的教育方式，家访在现在具有其他教育方式不行替代的作用：胜利的家访有利于教师全面了解学生，促进教师因材施教；有利于调动学生的积极性和主动性；有利于学校教育与家庭教育的互补和协作。
家访，更能给学生一种被重视、关爱的感觉。
我们在学校内看到的学生的缺点，往往是一种表象，通过家访，我们可以找到形成这种缺点的缘由，找到解决问题的切入点，使我们的教育更富效果。
同时，作为与家长面对面沟通，消退了电话的机械性所带来的距离感，使教师对学生的教育更具温情、关爱。
通过家访，可以互通学生在校、在家状况，织成家长与教师达成共识的纽带，形成有效的教育合力，共同教育好学生。
实践告知我们：在学校以外，对学生影响最大的因素是家庭，教师上门家访是深入“一线”的最好形式。
教师通过走访学生家庭，可以全面具体地了解学生的家庭背景、生活和学习环境，这样更利于有针对性地实行有效手段和方法因材施教，促进学生安康成长。
家访是学校教育的延长，是家庭教育的补充。
学期家访工作总结2在本次家访中，我们向学生家长点对点地宣传学校教学改革进展的思路，宣传学校实施素养教育的全过程，就学生在学校与社会上的各种行为表现、思想动态等与家长准时沟通沟通，取得家长对学校教育的深刻理解和对教师工作的理解与协作。
经过此次活动，我们得到了很多收获，并决心在今后的工作中连续有目的、有规划、有重点地开展工作，为实现学校的跨越式进展奉献自我的一份力气！在此次家访中，很多家长也给了我们很多的意见和推举：一、期望让教师和家长加强联系与沟通，能与孩子的学习生活更好地融合起来，帮助自我的孩子更好地学习。
二、开学初学校开展家长座谈会活动，家长反映不错，家长期望学校能多开展类似活动，能了解孩子在学校生活和学习状况。
三、期望教师多鼓舞不够主动发言的孩子。
四、期望每位教师都能采纳各种形式和家长多沟通，以便家长全面地了解孩子在校状况，协作教师共同解决问题。
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五年级上学期家访工作总结
朱德红孩子首先接受教育的地方是家庭，孩子的第一位老师是父母，因此，家庭教育对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一生。
了解孩子的家庭教育，是学校教师不可忽视的一项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。
家访可以拉近教师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围。
这个寒假的家访总体上还是收获颇丰的，现将本人的家访心得体会总结如下：
一、家访能解决老师、学生在学校无法面谈的问题。
比如，你不能确认你班级的学生是否有早恋现象，但你又无法在校和该生沟通，怕产生意想不到的后果，怎么办呢？家访。
老师到学生加后了解一些该生在家的表现，确认自己的想法是否正确，如果确定有此事，和学生家长说明此事，选择双管齐下，切实可行的教育方法，是不是可以事半功倍啊！所以，家访是解决心理问题的金钥匙。
二、家访能协调孩子和家长之间的矛盾冲突，从而及时阻止孩子不正常的心理问题的发生。
现在的孩子，因特殊的环境和生活条件，已经有过早的思维和自我独立意思，但又因为思维的不成熟性，往往和家长的想法形成矛盾对立之势。
在这种矛盾情况下，教师的家访能起到非常有效的调节作用。
三、家访能教给家长正确的心理教育方法，及时地避免孩子心理问题的产生。
我担任五年级五班班主任，教过的同学，在我家访后，成绩皆有长进，更令其父母惊喜的是，他们的孩子变得是那样的懂事，母亲能从孩子的作文里了解到孩子知道自己的辛劳，这都是老师家访时建议家长做的。
所以，教师家访，有时言语间的一条适合自己学生的确实可行的建议，有时不仅诱导了孩子，也对其父母引发了一条教育之路。
的确如此，孩子们诸多的心理问题，实际上是家长们不懂得教育孩子的方式方法之因，是家长们不充分了解和理解学生而一味的一厢情愿之果。
因而，教师注重进行家访，教会家长一些方式方法，有理有根据地去转变家长的一些观念，对孩子的心理健康教育能起到的作用是可想而知的。
四、教师上门家访，学生能感受到老师的关注与重视，这是对学生的鼓励，对家长的触动，容易形成教育合力，产生良好的教育效果。
五、家访取得的成果
1、家访给予我们双方充裕的时间来交流，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育，通过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。
2、对学生的了解更加全面。
每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很害羞，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去认识孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。
总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。
我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，我觉得身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。