最新校长廉洁从教案例故事(实用5篇)
师德师风建设与廉洁从教案例
师德师风建设与廉洁从教案例一、正面案例：张老师的廉洁坚守。
张老师在一所颇有名气的中学任教。
每到教师节或者学期末的时候，总会有家长想通过送些贵重礼物来表达对张老师辛勤教学的感激之情，同时也希望张老师能对自己的孩子多些“特殊关照”。
有一次，一位家长在一个精美的礼盒里装了一块昂贵的手表，趁着办公室没人的时候，悄悄塞给张老师。
张老师当时就笑着拒绝了，还打趣说：“您这是要给我戴上‘紧箍咒’呀，这我可不能要。
您要是真感谢我，就多和我交流交流孩子的教育问题。
”在教学过程中，张老师对待每一个学生都一视同仁。
无论是成绩好的还是成绩差的，无论是家境富裕的还是普通家庭的孩子，他都用心去教导。
他会主动给成绩落后的学生免费补课，帮助他们制定学习计划。
在评定优秀学生等荣誉的时候，张老师严格按照学校的标准，根据学生的实际表现来评定，从来没有因为某个家长送了小礼物或者私下关系好就偏袒谁。
他还经常参与学校组织的师德师风建设培训和讨论活动，在活动中分享自己的教育理念。
他说：“咱当老师的，就像一群园丁，要是都去照顾那些被金钱标记的花，那花园还能美吗？咱们得让每一朵花都有机会绽放。
”在张老师的影响下，他周围的同事也越来越重视廉洁从教，整个年级组的风气变得更加清正。
而且家长们也逐渐明白，老师看重的不是礼物，而是孩子的成长，于是更多的家长开始关注孩子的家庭教育，与老师在教育理念上积极沟通。
二、反面案例：李老师的迷失。
李老师刚开始参加工作的时候，也是充满热情的。
但随着时间的推移，他看到周围一些不良现象，心态渐渐发生了变化。
有个学生家长是做企业的，为了让自己孩子在班级里能当上班干部，就给李老师送了一张高档商场的购物卡。
李老师犹豫了一下，最后还是收下了。
从那以后，在班级事务中，他开始对这个学生格外照顾。
在选拔参加学校竞赛的学生时，这个学生的成绩并不是最优秀的，但李老师还是把他推荐了上去。
这种不公平的做法引起了其他学生和家长的不满。
学生们开始觉得努力也没有用，反正老师会偏向那些送礼的同学。
教育者清风助廉行为事迹记录
教育者清风助廉行为事迹记录近年来，随着社会风气的不断提升，一些教育者以其崇高的职业道德和良好的教育方法为人们树立了榜样。
他们不仅在教育教学上有所创新和突破，还以清廉的行为赢得了社会的尊重和赞誉。
1. 清风教育者矢志廉洁李老师，一位中学语文教师，凭着其高尚的品德和教育理念成为了学生们心中的楷模。
他始终坚持矢志廉洁，从不接受任何形式的贿赂和好处。
在校内，他对学生要求严格，严守纪律，严禁学生作弊。
他用自身的行为为学生们树立了正确的道德观和研究态度。
2. 清风教育者秉公执法王校长，一位小学校长，以其公正和廉洁赢得了家长和学生们的信赖。
他在学校管理中始终秉公执法，不偏袒任何一方。
他深入了解学生的需求和问题，关心每一个学生的成长。
他坚决打击学校内的任何违法违纪行为，为学生们提供一个安全、和谐的研究环境。
3. 清风教育者关注社会责任张老师，一位高中化学教师，不仅在教育教学上表现出色，还积极关注社会责任。
她组织学生参加各种公益活动，帮助弱势群体，传递正能量。
她用自己的行动告诉学生们，教育者不仅要关注学生的学业成绩，更要培养学生的社会责任感和公民意识。
4. 清风教育者倡导诚信教育赵老师，一位小学数学教师，致力于倡导诚信教育。
他注重培养学生的诚信意识和道德观念，通过举办诚信教育讲座和活动，引导学生树立正确的价值观。
他以身作则，坚守诚信原则，赢得了学生和家长们的尊重和认可。
教育者清风助廉，他们的行为和事迹为社会注入了正能量，为培养有品德、有责任感的学生做出了积极贡献。
我们应该向他们研究，将廉洁和道德观念融入到教育教学中，共同努力为社会培养更多优秀的人才。
---(Word count: 209 words)。
中学校长创优廉政先进事迹
中学校长创优廉政先进事迹我国一直倡导廉政建设，强调推行精神文明，营造公平公正的社会环境。
在这个过程中，有许多校长们以自己的优秀实践成为了廉政的先进模范。
本文将介绍一位中学校长的创优廉政先进事迹，探讨其积极推动学校廉政建设的经验和成果。
这位中学校长名叫李先生，曾在一所中等规模的城市中学任职。
他不仅深入了解廉政知识，还着力倡导全校师生树立廉洁意识，形成了廉政建设的良好氛围。
首先，李校长提倡透明化管理。
他在学校各项管理工作中始终保持公开透明。
例如，他会在校务会议上向教师们详细解读学校财务数据，并公开公示学校的收支情况。
他还制定了一套明确的学校管理制度，将各项规章制度以公开透明的方式向全体师生宣传，确保大家都能深入了解学校内部管理机制。
其次，李校长注重加强教师队伍建设。
他认为，教师的廉洁意识直接关系到学校的廉政形象。
因此，他采取了一系列措施，提升教师的廉洁素质。
他组织全校教师参加廉政教育培训，引导他们正确认识廉政建设的意义和价值。
他还定期组织教师开展廉政教育活动，邀请相关部门专家为教师们讲解相关法律法规，并分享廉政建设的案例和经验。
通过这些努力，教师队伍的廉洁素质得到了明显提升。
此外，李校长还积极与学生家长开展廉政教育。
他组织学生家长参加学校的廉政宣传活动，邀请校外廉政专家进行讲座，引导家长正确引导和培养孩子的廉洁意识。
他还定期向家长们发布学校的廉政信息，让家长们能够实时了解学校的廉政建设情况。
通过这些举措，李校长激发了家长们的参与热情，形成学校、家庭和社会共同参与的良好局面。
此外，李校长还注重引导学生树立正确的价值观。
他在学校里组织各种形式的廉政教育活动，包括演讲比赛、廉政知识竞赛等。
他还定期邀请社会上的成功人士来校分享自己的成功经验，引导学生明确正确的人生价值观，树立正确的追求方向。
通过这位校长的带领，学校形成了一种浓厚的廉政氛围。
全体师生校纪委员、学生会成员、家委会代表等积极参与学校的廉政建设工作，共同创建了一个廉洁、和谐的校园。
校长勤政廉洁先进事迹
校长勤政廉洁先进事迹xx年1月24日《***日报》以《新校今年“六十八”》报道了***中学这所名不见经传的山区学校近几年来快速发展、学校面貌焕然一新、呈现勃勃生机的事迹：xx年高考二本上线261名，创历史新高；xx年二本上线229人，600分以上的高分段人数达28人，其中一名学生考入北京大学实现了***历史上零的突破；xx年一本上线111名，二本上线276名，再闯历史新高，当年高考中二本上线率比上年增加四个百分点，以它为代表的***高中教育质量已经跃升为全市第四位。
***能在短短三、四年时间发生如此巨大的变化，得益于有一位勤政廉洁、一心为民的好校长***。
xx年8月，***县委、县政府经过反复考察，选派时任县教育局副局长的***同志任***中学校长，县上希望新的领导班子带领全体教职工艰苦奋斗，尽快改变***面貌。
在此之前，以***为代表的***高中教育质量还是全市的尾巴，每年有大批优秀初中毕业生去***、眉县乃至千阳上高中，连本校教师、教育局机关干部和本系统职工也送孩子远走他乡；陕师大、***文理学院毕业的教师外流了二十多人。
学校硬件建设欠帐多，52亩大的校园里塞进两三千人，平均班额达到65人，师生无处坐、无处住的现象严重存在。
面对这种现状，1983年就从***大学毕业、在***工作过十四年、曾荣获“全国优秀教师”、担任过***主管教学的副校长的***同志经过激烈的思想斗争，临危受命，挑起了改变***面貌的重担。
他经过反复调查研究，提出了以整顿“三风”（领导作风、教师教风、学生学风）为突破口，以提高教学质量为中心，坚持抓好教师队伍建设和基础设施建设的工作思路和“一年树形象、三年见成效，努力把***办成***人民满意的学校”的工作目标。
面对千头万绪的学校工作，***同志带领学校领导班子以教风、学风、干部作风转变为抓手，紧紧抓住提高教育教学质量的“牛鼻子”。
他始终坚持抓教育科研，坚持深入课堂听课评课，坚持参加政治学习业务学习，坚持抓青年教师培养和教师队伍整体素质的提高。
廉洁教育正面典型案例
廉洁教育正面典型案例1. 有个叫张书记的，在一个小镇上工作。
那小镇有个大工程要招标，好多公司都想来分一杯羹，各种诱惑就来了。
有个大老板晚上提着一大箱钱去找张书记，说只要他帮忙，这钱就是他的了。
张书记当场就严词拒绝了，他说：“我是为老百姓做事的，不是来给自己谋私利的。
这工程得给真正有实力、能好好干的公司，可不是用来做交易的。
”后来啊，张书记认真考察，选了一家靠谱的公司。
小镇的居民都说张书记就像那坚固的堡垒，挡住了那些歪风邪气，让小镇的建设能公平公正地进行。
你说这样的书记棒不棒？2. 咱说说李校长吧。
他在一所学校里管事儿，学校要采购一批新的教学设备。
有个供应商找到他，偷偷塞给他一张购物卡，说给他点“好处费”，让他选他们家的设备。
李校长立刻把卡还回去了，还批评了那供应商。
他说：“教育是神圣的，我不能为了这点私利就损害学校和学生的利益。
设备得选质量好、价格合理的，得为孩子们的学习着想。
”在他的把关下，学校买到了性价比高的设备。
老师们都夸李校长是学校的守护天使，守护着教育的净土。
你觉得他是不是值得我们学习呢？3. 王局长在一个部门工作，负责审批项目。
有个老同学找他，想走后门让自己的项目快点通过审批，还说事成之后有重谢。
王局长坚决不同意，他说：“我得按规矩办事，不能因为是老同学就破坏原则。
每个项目都要经过严格审核，要对社会负责。
”他认真审核每一个项目，只让那些符合要求的通过。
他手下的员工都很佩服他，说他就像那明亮的灯塔，为大家指引着正确的方向。
你身边有这样坚守原则的人吗？4. 村里的赵支书，为了改善村里的基础设施，申请到了一笔专项资金。
有个施工队想少干活多拿钱，就偷偷给赵支书送红包。
赵支书二话不说就把红包退了回去，他说：“这是村里的钱，是用来给大家办实事的，我可不能昧着良心。
”他亲自监督工程，确保每一分钱都花在刀刃上。
村里的路修好了，路灯也亮了，村民们都感激赵支书，说他是村里的大功臣，就像那勤劳的蜜蜂，为大家酿造甜蜜的生活。
2024年小学校长述职述廉报告例文(5篇)
2024年小学校长述职述廉报告例文我担任双东希望小学校长一年来，以邓小平理论为指导，坚持党的教育方针和正确的办学方向，认真实践三个代表重要思想，积极参加保持共产党员先进性教育活动，以推动学校改革和发展为目标，以作风建设为动力，以创新、探索为突破口，走科研兴校之路，全面提高教育教学质量。
依法治校，积极推进人事制度改革;努力改善教育环境和办学条件;强化安全教育和安全工作管理，努力提高教育教学整体水平。
在区教育局和当地党政的指导下，全面完成各项任务。
现将本人所作的主要工作汇报如下：一、加强学习，更新观念，努力提高自身素质。
我清楚的知道;社会在不断地进步，新的教育理念不断地产生。
作为新时期的校长，只有不断地加强学习，提高自身素质，才能适应新时期教育的需要。
为此，我认真学习邓小平理论，努力实践三个代表重要思想，深入贯彻xx大会议精神，开展保持共产党员先进性教育活动，加强党性知识的学习，认真学习各种法律法规，通过区教育局和上级党政的形势教育以及各种新闻媒介，了解国内外时事，用先进的理论、思想武装自己的头脑。
同时，注重自身业务素质的提高，面对新的素质教育观，通过各种途径理解其内涵与实质，认真学习别人有关素质教育的科研成果，积极投身于教育教学改革之中。
积极参加各种学术教研活动，吸取先进的教育思想。
平时加强自身业务进修培训，认真参加教师继续教育的同时，积极进行学历提高培训、带头执行重大事故责任追究制度，不推御责任，敢于承担。
四、存在的不足及发展思路。
1、存在的不足：本人治校经验欠缺，理论水平还有待提高，应急处理问题的能力不强，只有不断地加强理论学习，积极吸取先进经验，广泛听取意见，才能不断地提高自己，完善自我，也才能更好地履行自身工作职责。
2、发展思路：强化合作发展办学核心理念。
走师师、生生、师生、校校合作之路，以科研为指导，以改革为动力，以教师和学生的发展为目的，将课题研究与学校发展高度融为一体，使学校朝着学习化校园的方向不断迈进，以质量求生存，以提高办学效益促发展，以双高普九为契机，争取政策，对学校操场进行扩建。
廉洁教学案例
廉洁教学案例案例一：小明的小偷心思小明是一个善良、聪明的学生，但他在课堂上总是掌握不了知识点，成绩也始终不理想。
有一天，老师发现小明的课桌上有一本和他的课本相似的书，书中标有许多精美的笔记和解题方法。
老师怀疑小明在考试前使用了这本书作弊。
于是，老师开展了一次廉洁教育。
在教育中，老师首先给了学生一个关于诚信和廉洁的讲座，解释了作弊的危害和诚信价值。
之后，老师要求学生集体分析小明作弊的可能性，大家一致认为小明可能使用了这本书来帮助他考试。
最后，老师与小明进行个别谈话，了解他的难关和困惑。
经过深入交流，老师发现小明之所以选择作弊，是因为他感到压力很大，不希望自己的成绩拖累父母对他的期望。
在此基础上，老师启发小明，帮助他认识到作弊并不能解决问题，只会带来更多的麻烦和后果。
老师鼓励小明积极面对困难，勇敢地与他人交流和寻求帮助。
最后，小明意识到了自己的错误，主动向老师道歉，并答应从现在开始诚实面对自己的困难和挑战。
通过这次案例教学，学生们深刻认识到了作弊行为的不道德性和危害，同时也感受到了廉洁与诚信对个人发展的重要性。
他们明白了只有通过努力和诚实的学习，才能真正取得自己想要的成绩和荣誉。
案例二：张三的金钱诱惑张三是一名优秀的班干部，负责班级里的经费管理，经常需要收取同学们的报名费用，并统计使用情况。
有一天，班里的同学发现张三用班级经费做了一些个人物品的购买，他们对此感到不满并举报给了老师。
老师在处理此事时，选择了廉洁教学的方式。
首先，老师组织班级集体讨论，让同学们表达自己的看法和感受。
大家一致认为张三的行为不廉洁，并对他的行为感到愤怒和失望。
接着，老师向同学们讲解了廉洁的概念，强调了管理经费的重要性以及班干部应该具备的廉洁品质。
之后，老师与张三进行了一次个别谈话，了解他背后的动机和诱因。
经过深入交流，老师发现张三的家庭经济状况并不理想，一直以来他都希望通过掌握经费获得一些额外的好处。
老师并没有严厉指责张三，而是耐心地解释了廉洁的意义，并告诉他这种行为不仅伤害了同学们的权益，也丧失了自己的信任和威望。
名校长事迹通用5篇
名校长事迹通用5篇事迹材料是一种积极向上的能量，可以激发我们的热情和斗志，通过写事迹材料，人们可以认识到成功需要不断学习和进步，以下是本店铺精心为您推荐的名校长事迹通用5篇，供大家参考。
名校长事迹篇1近年来，全国各地不少中等职业学校为求生存而大力组织毕业生高考升学，但龙岗职业学校校长丁左发却逆行其道，将高考生规模从4个班200人缩减至3个班150人。
以服务为宗旨，以就业为导向的教育方针促使他下定决心办好职业教育。
自2005年8月担任龙岗职业技术学校校长以来，丁左发狠抓内部管理，走内涵式发展道路，推行依法治校、制度管理，使学校办学日益规范，学校先后被评为全国学校管理规范化示范单位和首批深圳市安全文明校园。
荣誉光环的背后，是丁左发对职业教育一如既往的坚定。
到任不久，丁左发决定大刀阔斧地进行改革，将原先的4个高考班压缩至3个，高考生人数也由200人减少至150人左右。
此举遭到了家长和学生的一致反对，但丁左发坚持按照基础课成绩评选高考生，每年将参加高考升学的毕业生控制在15％以内，保证85％以上的毕业生参加就业。
20XX年，校企合作刚刚推出时，很多专业部部长不愿意接触企业，丁左发亲自参加部长会议，号召各专业部长积极加强同企业的联系，并制定奖惩措施督促部长将校企合作落到实处。
最终通过校企合作建立了20多个校外实训基地，为学生提供了良好的实训、实习和就业条件。
丁左发非常重视专业建设和技能竞赛，目前已建成数控、汽修两个省重点建设专业，近4年连续涌现了黄健明、黄明龙、黄志辉等学生获全国技能武状元。
丁左发坚持育人为本，德育为先，在学校德育中引进生态体验教育理念，以科学理念指导德育工作，形成了德育主题教育和主题活动特色，德育实效显著。
根据学校实际，大力发展学生社团，鼓励学生社团广泛开展活动，促进了学生的自主锻炼、自主管理和自主发展。
经过多年的研究和实践，龙岗职业技术学校形成了就业、创业、高考多元发展的中职学校办学成功模式。
全国教育系统勤政廉政先进事迹案例
全国教育系统勤政廉政先进事迹案例全国教育系统勤政廉政先进事迹案例一、引言在当今社会，勤政廉政是每个行政机关和工作人员都应该秉持的原则。
作为教育系统的一员，教育工作者更应该以身作则，为学生树立良好的榜样。
在全国范围内，有许多教育系统的勤政廉政先进事迹案例，值得我们深入了解和学习。
二、高校教师刘老师的勤政廉政事迹刘老师是某高校的一名资深教师，他在教学中以身作则，勤勤恳恳。
在他的课堂上，他注重培养学生的独立思考能力，注重引导学生树立正确的人生观和价值观。
刘老师对自己要求严格，从不迟到早退，认真备课，尊重学生，严格要求自己。
在学生中间，刘老师深受尊敬，被誉为“全心全意为学生服务”的楷模。
三、中学校长王校长的廉政事迹王校长是某中学的校长，作为学校的管理者，他一直将廉政放在首位。
王校长不接受学生家长送的礼物，不搞权色交易，不从老师手中收取礼金。
他注重学校教育教学的质量和师德建设，积极营造廉洁校园的氛围。
在他的带领下，学校的教育教学质量和师德建设一直名列前茅，成为全市的典范。
四、小学教师李老师的先进事迹李老师是一名资深的小学教师，她用自己的行动向学生们传递着廉政的理念。
在她的课堂上，她经常通过小故事来向学生们传达廉政的重要性，引导学生们遵纪守法，勤俭节约。
李老师始终如一地遵守教师的职业操守，严格要求自己，严格要求学生，成为学生心目中的好老师。
她用实际行动影响着学生，让他们明白廉政的重要性。
五、总结全国教育系统中的勤政廉政先进事迹案例，如刘老师、王校长和李老师等，值得我们学习和效仿。
我们每个人都应该将廉政放在首位，以身作则，为学生树立良好的榜样。
只有这样，我们才能在教育工作中取得更加优异的成绩，为培养出更多更优秀的学生作出更大的贡献。
六、个人观点在我看来，勤政廉政不仅是一种行为准则，更是一种精神追求。
教育系统作为培养未来社会栋梁的重要机构，更应该将廉政始终放在首位，以身作则，为学生塑造正确的人生观和价值观。
以上是对全国教育系统勤政廉政先进事迹案例的探讨，希望对您有所帮助。
廉洁教育真实故事
廉洁教育真实故事廉洁教育真实故事引言：廉洁教育是现代社会中至关重要的一部分，它在保护公共资源免受腐败和贪污的侵害方面起着决定性的作用。
在这篇文章中，我将讲述一些真实故事，这些故事展示了廉洁教育在不同人群中的重要性和价值。
故事一：小明的奖学金经历小明是一个来自农村的贫困家庭的孩子。
他在学业上非常用功，并通过一个重要的考试获得了一笔奖学金。
然而，他发现奖学金的资金并没有被正确使用或分配。
他决定调查此事，并向学校领导举报了这个问题。
经过调查后，学校领导发现确实存在贪污行为，并采取了相应的纠正措施。
小明的行动不仅保护了公共资源，还鼓励了其他学生坚守廉洁和诚信的原则。
故事二：李老师的坚守原则李老师是一位年轻的教育工作者，他一直坚守着廉洁和诚实的原则。
在一次发放学生奖学金的过程中，他发现了一些同事的不当行为，并及时向学校领导报告了这一情况。
尽管这样做可能会给他带来一些困难，但李老师决定用自己的言行来树立一个榜样，为学生们树立正确的价值观。
他的行为得到了学生、家长和学校领导的一致认可，成为廉洁教育的典范。
故事三：社区居民的合作在一个低收入社区中，有一群居民经历了公共基建项目的贪腐问题。
他们决定团结起来，成立一个社区委员会，监督项目进展并确保公共资源按照规定使用。
他们与政府合作，提供交流渠道，促进透明和廉洁的决策过程。
通过这些努力，他们成功地维护了公共利益，并将廉洁教育理念传递给了其他社区成员。
结论：这些故事展示了廉洁教育在不同群体中实际发挥作用的情况。
它不仅仅是一种美好的理念，更是每个人应该秉持的价值观。
廉洁教育教会我们保护公共资源，追求公平和正义，并在面临诱惑时坚守原则。
通过这些真实的故事，我们能更好地理解廉洁教育的重要性，并在自己的生活中践行这些价值观。
只有通过共同努力，才能建设一个公正、廉洁和和谐的社会。
廉洁教育 案例
廉洁教育案例案例一：小明是一名中学生，在学校中担任学生会主席的职务。
在一次学生会组织的活动策划过程中，他收到了一个企业代表的贿赂，希望他能够在学生会活动中给予该企业独家合作权。
面对这个贿赂，小明面临着廉洁与私利的抉择。
小明虽然面临着巨大的诱惑，但他意识到贿赂行为是不道德的，违反了廉洁教育的原则。
他深知作为学生会主席，应该以公正、透明的方式来组织活动，为全体学生谋取最大的利益。
因此，小明果断地拒绝了该企业代表的贿赂，并向学校领导举报了该情况。
他还组织了一次专题演讲，向全校的师生宣传廉洁教育的重要性，提醒大家要树立正确的价值观和道德观念。
小明的行为赢得了全校师生的赞许和尊重，他也成为了学校廉洁教育的典范。
通过他的案例，师生们认识到了廉洁教育的重要性，学会了正确的道德选择。
案例二：李军是一家公司的财务主管，负责公司的财务管理工作。
在他担任职务期间，他发现了一起财务违规行为，即公司的某位高级经理私自挪用了公司的资金，用于个人的消费和投资。
面对这个情况，李军面临着选择是否揭发他人的抉择。
他知道如果揭发这位高级经理，可能会引起公司内部的不满和外部的舆论压力，对他的职业发展也会产生一定的负面影响。
然而，李军深知作为一名财务主管，他的首要责任是保护公司的财产安全，维护公司的利益。
他明白财务违规行为的长远后果非常严重，必须及时予以纠正和制止。
经过深思熟虑，李军决定将这个情况向公司的高层领导进行报告，并向主管部门举报，请求他们对这位高级经理进行调查和处理。
他相信只有通过严肃的执法和内部纪律处分，才能确保公司的廉洁和信誉。
李军的行为得到了公司高层和监管部门的肯定和支持，他们迅速采取行动，对这位高级经理进行了追责和追究。
这起案件也成为了公司廉洁教育的一个典型案例，提醒了所有员工遵守道德底线、自觉抵制腐败。
通过这两个案例，可以看出廉洁教育在社会中的重要性。
无论是学生还是职场人员，在面临选择时，都要坚守廉洁原则，做出正确的道德选择。
教师监守廉洁自律实际案例
教师监守廉洁自律实际案例
教师监守廉洁自律的案例有很多，以下是其中一些实际案例：
1. 案例一：某高中教师举报贪污案
某高中教师黄某发现学校的经费存在贪污问题，他认真调查并收集了相关证据后，向教育主管部门举报了这一问题。
经过调查后，有关部门确认了黄某的举报，对相关人员进行了查处。
黄某举报此案的行为得到了社会的肯定，并受到了学校和教育部门的表彰。
2. 案例二：某中学校长违规收受礼物被停职
某中学校长张某违反了教师监守廉洁自律的规定，多次接受家长送给他的礼物和红包。
经过一段时间的调查和监控，有关部门找到了相关证据，对张某进行了停职处理，并责令其进行深刻检查和反思。
此案成为媒体关注的焦点，也引发了社会的广泛讨论，对教师廉洁自律提出了更高要求。
3. 案例三：某小学教师违规补课被停职
某小学教师王某在学生放学后未经批准违规进行了补课，并收取了相应的费用。
学校得知此事后立即展开调查，经过核实后，王某被停职处理，并退还了所有收取的费用。
此案也引起了社会的关注，人们对于教师廉洁自律的重要性有了更深的认识。
这些案例表明，在教育领域，教师监守廉洁自律至关重要。
只有教师们严格遵守教育行业的规章制度，才能够保证教育事业的健康发展，为学生树立良好的榜样。
教师廉洁教育典型案例(3篇)
第1篇一、背景近年来，随着教育事业的快速发展，教师队伍日益壮大。
然而，在教育领域也出现了一些不良现象，如学术不端、受贿索贿、违规补课等。
为了提高教师的职业道德素养，弘扬廉洁从教精神，我国政府和社会各界高度重视教师廉洁教育。
本文将以某地某校教师廉洁教育典型案例为素材，分析其教育意义和启示。
二、案例简介某地某校是一所历史悠久、教学质量较高的重点中学。
近年来，该校积极开展教师廉洁教育，取得了显著成效。
以下是该校教师廉洁教育的一个典型案例。
（一）案例背景该校校长在一次教师会议上发现，部分教师存在收受家长红包、违规补课等现象。
为了严肃校纪校规，弘扬廉洁从教精神，校长决定对这一现象进行专项整治。
（二）案例经过1. 加强宣传教育。
学校利用校会、教师例会等时机，组织学习《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，使教师充分认识到廉洁从教的重要性。
2. 开展自查自纠。
学校要求全体教师认真自查，如实填写《教师廉洁自律自查表》，对存在的问题进行整改。
3. 严肃查处。
对于查实的违纪行为，学校依法依规进行处理，对收受家长红包、违规补课等行为进行通报批评，并给予相应的纪律处分。
4. 建立长效机制。
学校建立健全教师廉洁自律制度，加强师德师风建设，确保廉洁从教落到实处。
（三）案例结果经过专项整治，该校教师廉洁自律意识明显增强，违规补课、收受家长红包等现象得到有效遏制。
学校教育教学质量稳步提升，社会满意度不断提高。
三、案例分析（一）教育意义1. 提高教师职业道德素养。
通过廉洁教育，使教师树立正确的价值观，自觉遵守职业道德规范，做到廉洁从教。
2. 增强教师自律意识。
廉洁教育有助于教师养成良好的行为习惯，自觉抵制不良风气，维护教师队伍形象。
3. 促进学校和谐发展。
廉洁教育有助于营造良好的校园氛围，提高教育教学质量，推动学校和谐发展。
（二）启示1. 加强廉洁教育制度建设。
学校应建立健全廉洁教育制度，将廉洁教育纳入教师培训、考核、晋升等环节，确保廉洁教育落到实处。
教师廉洁从教典型案例
教师廉洁从教典型案例教师廉洁从教是一项十分重要的职业道德要求，旨在确保教育界的公正和诚信。
以下是一则典型案例，展示了一位教师在面对贪污行为时的廉洁从教态度。
某市XX中学，李老师是一名备受学生和家长喜爱的英语教师。
他以扎实的教学能力和真诚的态度深受学生信赖。
然而，他的美誉险些因为一次贪腐事件丧失。
李老师所在学校的财务部门存在一起经费不正常使用的问题。
一名负责财务的副校长以虚报和挪用经费的方式进行了贪污活动。
他利用职务之便，将学校经费转入个人账户，并在校方账目上做了虚假记录。
这一情况最终被学校的审计部门发现。
在审计部门调查过程中，李老师作为一名举止端正、诚实守信的教师，受到了调查人员的询问。
对于这一敏感问题，李老师毫不犹豫地选择了坦诚相待。
他向调查人员提供了与财务部门相关的文件和记录，以及他对该副校长的行为的了解。
他清楚地表达了自己的反对立场，并明确表示拒绝与该副校长共谋欺诈。
校方和调查人员对李老师的廉洁从教态度印象深刻，并对他的合作表示赞赏。
在调查结束后，该副校长被迅速撤职，并移交法律机关处理。
学校也采取了相应纠正措施，加强了财务管理，以防止类似事件的再次发生。
通过此案例，李老师展示了一名廉洁教师应有的道德操守和职业素养。
他深知自己作为教育工作者的责任和义务，明白贪污行为对学校和学生的不良影响。
他勇敢地站出来并向有关部门提供了关键证据，使得正义得以伸张。
李老师的榜样行为对同事和学生起到了极大的启示作用，成为学校推行廉洁从教的典范。
廉洁校长的故事有哪些作文
廉洁校长的故事有哪些作文《清风拂面：记廉洁校长的故事》在我们的校园里，有一位令人敬仰的校长，他以廉洁奉公的品质，为我们树立了崇高的榜样，犹如一盏明灯，照亮了我们前行的道路。
校长姓王，平日里总是面带微笑，给人一种和蔼可亲的感觉。
然而，在对待学校事务和管理工作上，他却一丝不苟，坚守着廉洁的原则。
记得有一次，学校要进行一项重要的设施改造工程。
众多建筑公司听闻消息后，纷纷试图通过各种手段来争取这个项目。
有的公司代表带着丰厚的礼品来到校长办公室，试图用物质的诱惑来打动他；有的则通过各种关系，向校长施加压力。
但王校长始终不为所动，他严词拒绝了所有的礼品和不正当的请求，并明确表示：“学校的工程必须通过公平、公正、公开的招标程序来选择最合适的承建方，质量和信誉才是我们考量的首要标准，而不是任何私利的交易。
”在招标过程中，王校长亲自参与每一个环节，严格审查每一家参与投标的公司的资质和方案。
他不辞辛劳，日夜研究对比，只为确保学校能够用有限的资金，获得最优质的工程建设。
最终，一家实力雄厚、信誉良好但并未采取任何不正当竞争手段的公司中标。
这次的设施改造工程不仅质量上乘，而且费用合理，为学校的发展打下了坚实的基础。
还有一次，学校评选优秀教师的活动中，有个别老师试图通过拉关系、走后门来获得荣誉。
王校长知道后，立即召开了全体教师会议。
在会上，他严肃地说：“优秀教师的评选，应该基于教学成果、师德师风和对学生的关爱与付出。
我们不能让那些真正默默耕耘、无私奉献的老师被埋没，也绝不能让评选成为一场人情世故的闹剧。
”在他的坚持下，评选活动公正透明，那些真正优秀的教师得到了应有的表彰和奖励。
王校长不仅在大事上坚守廉洁，在日常的小事中也以身作则。
他从不利用职务之便为自己谋取特殊待遇，就连学校的一张纸、一支笔，他都公私分明。
他经常对我们说：“廉洁不是一句口号，而是要落实到每一个行动中，每一个细节里。
”在王校长的引领下，整个学校形成了一股清正廉洁的风气。
教育贪污案例(2篇)
李某的贪污行为损害了政府形象。作为教育局长，他本应廉洁奉公，为人民服务，然而他却走上了犯罪道路，严重影响了政府在人民心中的形象。
四、案例分析
1. 权力与利益的诱惑
李某之所以走上贪污道路，很大程度上是受到权力与利益的诱惑。作为一校之长，他手中握有巨大的权力，可以决定学校食堂、教材采购、教师招聘等事项。在这种权力与利益的诱惑下，他逐渐失去了自我，走上了犯罪道路。
教育工作者应提高自身素质，树立正确的价值观，自觉抵制贪污腐败的诱惑。
3. 加强法制教育
政府部门应加强法制教育，提高人民群众的法律意识，让贪污腐败行为无处遁形。
总之，教育领域的贪污腐败现象严重影响了教育事业的发展。我们要以李某贪污案为鉴，加强教育领域监管，提高教育工作者素质，共同维护教育事业的健康、有序发展。
三、案例影响
1. 损害教育事业
李某的贪污行为严重损害了教育事业的健康发展。他降低食堂菜品质量，损害了学生的身体健康；以次充好，导致教学质量下降；违规招聘教师，影响了学校的师资力量。
2. 破坏社会公平
李某的贪污行为破坏了社会公平。他利用职权为亲朋好友谋取利益，使得一些有才华、有能力的人失去了公平竞争的机会。
2. 破坏教育秩序：李某的贪污行为助长了校园腐败风气，导致部分教师和学生效仿。这严重破坏了教育秩序，影响了学校的教学质量。
3. 损害学校声誉：李某的贪污行为使该校的声誉受到了严重影响。许多家长和学生对该校产生了质疑，导致该校的招生情况逐年下降。
四、案件处理
经过群众举报和相关部门的调查，李某的贪污行为被查实。他被判处有期徒刑多年，并处罚金。该校也被责令整改，加强内部管理，杜绝类似事件再次发生。
2. 监管缺失
李某的贪污行为得以实施，很大程度上是因为监管缺失。相关部门对学校的监管不力，使得李某得以肆意妄为。这反映出我国教育领域监管体系的漏洞，亟待完善。
一位勤勉廉洁好校长——同志勤廉故事
一位勤勉廉洁好校长——同志勤廉故事一位勤勉廉洁的好校长——xx同志勤廉故事这是一方凝聚着爱与善的天地。
这里，有着一群天真可爱、刻苦、好学的孩子；这里，有着一支兢兢业业、乐于奉献的教师团队；这里，有着一个团结进取、开拓创新的领导班子；这里，更有着一位勤勉忘我、廉洁公正的好校长。
他，就是xx校长。
忘我工作勤勉务实谋发展自20__年担任xxx学校校长以来，xx同志就把全部的精力和心血都奉献给了这所学校。
xx校长坚持在实践中探索，学校在探索中发展。
根据校情，范校长确立了“为学生一生的幸福发展奠基”的办学宗旨，以“诚信”为出发点，逐渐探索出一条“以人为本”的教育之路。
长年的辛劳让其患上了严重的咽炎，发作时连话都说不起来，一张嘴就咳嗽。
但他仍然坚持每天早到校迟回家，这种毛病每年都会发作好几次，但从不曾听他叫过一次痛,也不曾见他请过一天的假。
直到今年4月份咳嗽发展到肺炎，他才利用每天中午休息时间输了5天液体。
孩子今年高考，按常理作为家长就是不去陪读也得每周去关心照顾一下、看望一下吧，然而范校长没有做到，因为今年学校要接受市、区、国家义务教育均衡验收，责任心超强的他假期怎能休息？周末更是没有。
每次和同事聊起他的孩子他都愧疚万分。
值得庆幸的是，由于他们夫妻二人一心投身教育事业，练就、影响了孩子生活独立、学习自主的好习惯。
用权为公清正廉洁树典范作为全县最大的农村寄宿制学校，学校每年的维修项目很多，这些都是容易滋生内控问题的环节。
身为一校之主，xx校长身体力行、严格自律，自觉抵制各种不正之风的影响。
在历年基建维修招投标、质量监督、工程验收过程中，他始终坚持公正公开，严格按政策办事，从不殉私情，从不接受各类宴请，从不接受当事人任何形式的礼物。
“我们要把政府给的每一分钱用好。
”范校长是这么说的，也是这么做的。
为了让每一分钱都用到实处，每个月他都要和分管副校长、会计一起进行自查，杜绝不合法不合理的开支。
范校长总是通过校务办公会议公开审议，做到公开透明。
教师廉洁从教典型案例
教师廉洁从教典型案例：王某贪污公款案一、案例背景王某，男，40岁，是某市一所小学的副校长。
他在小学工作了15年，一直以来都表现出优秀的教育教学能力和良好的师德师风。
然而，在2019年，一起涉及王某贪污公款的案件被揭开。
二、案件过程1.操控差旅费王某利用其职务之便，开始操控差旅费报销。
他在每次出差时都会将报销单上的金额虚报，并与同行的教师合谋分赃。
由于差旅费的审批流程繁琐且监管不严，这种行为长时间未被发现。
2.虚构培训项目为了进一步获取非法利益，王某开始虚构培训项目。
他与一家培训机构合作，在纸面上登记了大量不存在或根本没有参加过的培训班，并以此向学校申请经费支持。
由于对于培训项目审批制度不完善，这些虚假的培训经费得以顺利拨付。
3.挪用公款王某并没有将所获得的贪污款项花光，而是将其中一部分挪用到了个人账户上。
他通过虚构家庭开销、购买房产等手段，将贪污所得转化为个人资产，并以此掩盖了自己的不法行为。
4.案件揭发与调查2019年底，一位细心的教育局工作人员发现了王某报销单上的异常。
通过进一步调查，发现了王某涉嫌贪污公款的线索。
随后，教育局成立了专案组对此案进行深入调查。
三、案件结果1.司法处理经过调查和取证，王某涉嫌贪污公款的事实被确认。
最终，他被依法逮捕，并于2020年被判处有期徒刑10年，并处罚金100万元。
2.教育系统处理根据相关法规和纪律条例，教育局对王某进行严肃处理。
他被除名出师范学校教师行列，并取消享受国家特殊津贴等待遇。
此外，学校也对王某的违纪行为进行了通报批评，并加强了内部管理制度。
3.社会影响这起案件在当地引起了广泛关注和讨论。
人们对教育系统的廉洁问题开始重视，并要求加强对教师的监管和纪律建设。
此案也成为了其他地方教育系统整顿廉洁从教的一个典型案例，启发了更多人对教师职业道德和廉洁从教问题的思考。
四、案例启示这起案件揭示出了一些问题： 1. 教育系统在财务管理和审批制度上存在漏洞，容易被不法分子利用。
廉洁教风的例子
廉洁教风的例子
在过去的几年中，我们看到了许多廉洁教风的例子，这些例子彰显了教育界的良好形象和职业道德。
例如，在某个学校，一位教师在检查学生作业时发现了一份抄袭的作业。
这位教师不仅及时地指出了这个问题，而且还将这位学生召见并向他解释了抄袭的严重后果。
这位教师的举动赢得了学生和家长的尊重和赞扬。
另一个例子是一名校长，在得知自己的学校有教师贪污的情况后，立即采取行动，调查事实真相并将犯罪分子移交给警方。
这位校长的果敢和勇气，维护了学校的声誉和廉洁形象。
还有一位教授，他在教学过程中强调诚实守信和廉洁自律的重要性，并要求他的学生们遵守这些职业道德规范。
他在学生中树立了榜样，教育了一代又一代的学生，让他们成为具有高尚道德的人才。
这些例子表明，廉洁教风已成为许多教育工作者的信念和职业标准。
我们应该学习他们的精神，将道德和职业操守融入到我们的日常工作中，为推动教育事业发展做出积极贡献。
- 1 -。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
最新校长廉洁从教案例故事(实用5篇)作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。
校长廉洁从教案例故事篇一大家好!廉洁不仅是一种高尚品德，而且是一种重要能力。
廉洁能力包含对廉洁的认识能力、实践能力和自律能力。
首先是认识能力。
认识是实践的先导，提高对廉洁的认识能力是提高廉洁能力的基础。
廉洁能力的提高，首先在于认识能力的提高。
第二是实践能力。
作为一名党员干部，不但要培养自己的廉洁认识能力，更要培养自己的廉洁实践能力，提高“管住自己”的自制能力，有了这种能力，才会真正把廉洁的要求变成自觉行动，才能耐得住清贫、抗得住某、守得住小节，堂堂正正做人、公公正正用权、扎扎实实干事。
第三是自律能力。
自律能力，是从认识和实践能力中升华成的自我约束能力。
自律是有意识的、自觉的行为。
这种自律能力，需要党员干部根据法律法规以及社会要求，通过自我教育、自我约束、自我修养、自我监督，规范自己的行为，树立良好的形象，自觉做到常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心。
廉洁是领导干部综合能力得以充分发挥的基础和保证。
廉洁是一种道德信用，具有强大的感召力和凝聚力。
古人说得好：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。
”只有严于律己，廉洁自律，才能有好形象、好威望，才有凝聚力和号召力。
廉洁奉公的干部，会受到百姓敬重。
如果损人利己、损公肥私，与人民群众离心离德，最后，只能遭到广大人民群众的反对和唾弃，成为孤家寡人，更谈不上有任何能力与才能。
廉洁是一种施政品德，是党员干部综合能力得以充分发挥的基础和保证。
只有清正廉洁，为官者才能正常发挥自己的工作才能。
对于党员领导干部来说，能力有强有弱是正常的，但清正廉洁能力不是可有可无、可强可弱的，它是保证党员领导干部综合能力得以充分发挥的重要基础。
领导干部只有廉洁自律，才能保持清醒、牢记宗旨、坚定立场、明确方向，才能有为党为人民工作的资格，才能有施展能力和才华的机会和舞台。
廉洁不仅是领导干部个人的必备能力，而且是我们党执政能力的重要组成部分。
廉洁是对执政党及其每个党员干部的起码要求。
保持廉洁，不仅是领导干部提高拒腐防变能力的内在要求，也是我们党提高拒腐防变能力的前提和保证。
十六大以来，党更是把党风廉政建设、提高拒腐防变能力，提到了一个新的高度加以认识，在《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》中指出：“党风廉政建设和反某斗争关系党的生死存亡。
党越是长期执政，反腐倡廉的任务越艰巨，越要坚定不移地反对某，越要提高拒腐防变的能力。
”因此，我们必须从提高党的执政能力、巩固党的执政地位、完成党的执政使命的战略高度，深刻认识提高廉洁自律能力、提高拒腐防变能力的极端重要性，从提高廉洁自律能力做起，努力完成“两大历史性课题”，为构建社会主义和谐社会提供重要保证。
校长廉洁从教案例故事篇二我时常自问：学生眼中的你美丽吗?每欲回答时就会令我想起廉洁从教的话题。
对于这个问题，其实，答案不仅在我们学生的眼中，更在我们教师的心中。
是的，教师不仅可以用粉笔告诉学生知识的美丽、真理的奥秘，更可以用浓浓的爱，暖暖的情滋润学生的心灵，影响学生的品行。
也许，我们的职业特点注定我们一辈子无法拥有财富百万;也许，我们微薄的工资注定我们一辈子无法穿金戴银;也许，我们简单的行囊注定我们一辈子无法畅游世界。
但是，我要说，虽然我们不具备物质上的富有，但我们精神上却是充实的富翁。
作为一名教师，有谁能像我们一样，天天面对的是一张张天真可爱的笑脸;一双双晶莹求知的眼睛，一颗颗纯洁透明的心灵，一个个青春五彩的梦;又有谁能像我们一样：一举手、一投足、一丝美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动学生们那一根根美妙而易动的心弦。
即使有一天我们会满头白发，即使有一天我们要满脸皱纹，即使有一天我将步履蹒跚，但，在学生眼中我们依然是最美丽的，这就是那种“无言的美丽。
不久前网上那篇《快开学了》的文章，曾一度令我们的美丽黯然失色。
原因是因为文中委婉的批评了某些教师收受家长送的礼物，并且还根据礼物的多与寡了，有和无而对学生采取不同态度的不良现象。
勿庸置疑，这些现象在某些学校某些教师身上确实存在，特别是近年来由于受国内外各种因素的影响，社会价值的呈现也日益复杂化、多样化，这对于生活相对清贫的教师来说无疑形成了巨大的冲击。
于是，一些教师淡化了对理想和事业的追求，敬业精神和乐业品质在金钱的驱使下渐渐的被腐蚀而变质。
他们对教学工作马马虎虎、对实惠认认真真;对学生教育马马虎虎，对一己私利认认真真;对学习充电马马虎虎，对美事研讨认认真真。
殊不知俗话说的好“吃人嘴短，拿人手软” “投之以桃，报之以李”吃请收受之后，自然要用手中的权力去关照某个学生。
于是，教师的公平、公正、廉洁的高大形象在学生的眼中轰然倒塌，正所谓：为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。
这个时候，我们教师何谈“美丽”?虽然美丽的外表不能永驻在我们身上，而纯洁高尚的品质、也就是那份无言的美丽却可以映到学生眼里、参透到每个学生的心里。
教师职业作为一种以人育人的职业，它不是一种可以单纯用经济手段来检验其效益、用金钱尺度来衡量其价值的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，对其劳动数量却很难做到准确计量。
所以，从事教师职业就不能斤斤计较，而必须具有自觉地把自己的全部知识、才能和爱心奉献给学生、奉献给事业的决心和勇气。
正因为如此，人们一说起教师这个职业，总是自然而然地把它同奉献精神联系在一起——称颂他像蜡烛，向世界奉献光明;像园丁，向生活奉献美景;像人梯，向人类奉献进步;像铺路石，向孩子奉献坦途。
我们的极大多数教师也确实如此。
如：某某山区的胡某某老师，她在父亲病逝后，继承父亲的遗愿，义无返顾地当上了民办教师。
她一家住在四面透风的土房中，没有条件改善生活。
她虽然家境贫寒，但她毫无保留地把自己极少的工资捐献出来，为学生交学费、买书本。
长期以来，她有无数机会走出大山，到大城市里去挣钱，但是她舍不得孩子们，她不想让山里娃世世代代都是文盲!孩子辍学，她就跑遍大山的每一道山梁，每一个角落，苦口婆心地劝说家长让孩子们上课，用一片赤诚之心换来家长的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤地浇灌着下一代。
当全国各地的达三万多元的捐款寄来后，胡某某没有只想到自己脱贫，而是毅然把这笔钱全部捐献给乡教育站，设立“胡某某教育基金”，以奖励那些扎根山村教育的老师们。
再如：优秀师德标兵、东凤城小学校长包某某，从教几十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，积极进行教育教学改革，大力推进素质教育，取得了显著的成果;他艰苦奋斗、励精图治，坚持不懈地改善办学条件，把一所普通小学建设成享誉八方的示范学校;他生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教地培养出了一支思想好、业务精、素质高的教师队伍。
把自己毕生的精力无私地奉献给了党和人民的教育事业，包某某同志的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的敬仰，而且得到了广大人民群众的高度赞誉。
蓝天不会拒绝鸟儿飞翔、大海不会拒绝浪花拍岸、险峰不会拒绝永者攀登、泥土更不会拒绝种子发芽，相信我们深爱的学生也不会拒绝拥有清廉高洁之心的老师。
作为一名教育工作者，应该用朴实无华的行动诠释人生的价值;应该用充满热情真挚的言语诠释品格的魅力;更应该用廉洁从教的承诺诠释无言的美丽我们可以拒绝家长的厚礼，收下他们对儿女的苦心;我们可以拒绝亲友的说情，收下他们对教育的热心;我们可以拒绝孩子们节日的贺礼，收下他们对老师的真心。
正如一位教育家所说：智慧要靠智慧来培育，心灵要靠心灵来熏陶。
也许，表面我们失去了很多，但作为一名人民教师、作为一名浇灌廉洁之花的园丁，我们却收获着无言的美丽、无言的富有。
因为教师的使命在于用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。
这样的使命要求我们凝心聚力，这样的使命要求我们倾情奉献。
我们所拥有的教育资源首先是属于学校的，属于学生的，应当把它公平地奉献给自己的每一位学生。
我们不能给教育涂上功利化、商业化的色彩，使师生之间的教学关系蜕变成金钱关系。
我们要小心呵护师生关系中纯真的感情，忠实履行人民教师的使命。
这正如一首诗中写道：做人梯，用我们的坚韧，让学生踩着我们的肩膀踏上理想的征程;化春蚕，用我们的才能，让知识的绸缎从我们身上延伸;当红烛，用我们的忠诚，燃烧自己却带来光明。
古人云：“不受曰廉，不污曰洁。
”说的是不受贿赂，不接受不属于自己的东西，不贪图财货，不沾不污，立身洁白。
这是为人的根本。
那作为“人类灵魂的工程师”的教师，更不能以从事经济活动的心理来从事教育教学活动，也不能要求学生对自己付出的劳动从物质利益上作出回报，而必须自觉培养以事业为重、以学生为重的宽阔胸怀，不断提高以为人民服务为核心的精神追求的境界。
作为教师，我们要用自己的言行告诉他人也告诉自己：教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利;教师先自重，才能受尊重。
我们教师要廉洁从教，拒绝“有偿家教”、拒绝“家长馈赠”;要爱岗敬业，远离“有偿家教”、远离“家长馈赠”;要为人师表，唾弃“有偿家教”、唾弃“家长馈赠”。
同时坚决做到：不向学生摊销教辅资料及其他商品;不索要或接受学生、家长财物;不要求家长为自己说情、办事，不做任何违反教师职业道德规范的事情。
我们要经得住广大家长及社会各界对我们的监督，教师之间也要互相监督。
教育行政部门望加强对廉洁从教工作的督查。
我们希望从教育、制度、监督上一齐着手，靠学校、社会、家长共同努力，坚决刹住“有偿家教"等不良风气，让清正廉洁之风吹遍每一座校园，让每一座校园成为圣洁的地方，让圣洁的地方成长起祖国的栋梁。
时代在变，观念在变，课程在变，我们工作的行为方式也在变。
但是，我们的理想信念不能变，宗旨意识不能变，职业操守不能变，人民教师美好的心灵和高尚的人格不能变。
"教育是事业，其意义在于奉献;教育是科学，其价值在于求真;教育是艺术，其生命在于创新”。
为了教育的理想，为了理想的教育，就让我们用心灵承诺一份无言的美丽吧，那就是对学生的爱，永不变;对教育事业的追求永无悔。
诚然，脚下的路还很长，但心中的爱更深、情更长，对教育事业的忠诚永不变。
校长廉洁从教案例故事篇三大家上午好！我演讲的题目是：《廉洁从教、潜心钻研》古往今来，有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏受到百姓的尊崇与爱戴，他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。
君不见，一代清吏包公、海瑞的故事热映荧屏，久演不衰；人民公仆孔繁森、牛玉儒、任长霞的事迹震撼人心，影响甚广。
是的，无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁——永远是时代的呼唤，廉洁——永远是人民的期盼！“学高为师，身正为范”，在呼唤廉洁的形势下，作为教师，更要特别强调“廉洁从教”，我们每位教育工作者都要遵守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。