15.荷兰风车课件

表达了
。
课文主要写了荷兰风车 在
荷兰人生活中发挥了重要作
用 ，表达了 人们对风车的喜
爱之情
。
我们看到风车，就会想到荷兰；而 谈起荷兰，也会马上会联想到风车。风 车已经成为荷兰的标志。
快速浏览课文： 荷兰人是怎样看待风车的？
他们能有这份光荣，风车是最大的功臣。 风车可以说是荷兰人最忠实的朋友。
看来荷兰人把风车当做自己家庭 的一分子了。
荷兰人常
常自豪地说： “上帝创造了 海洋，荷兰人 创造了陆地。”
如今的荷兰是世界上最发达的国家之一， 它是世界上最大的鲜花输出国，人均奶牛拥 有量居世界第四，奶酪生产名冠全球。
我们看到风车，就会想到荷兰；而 谈起荷兰，也马上会联想到风车。风 车已经成为荷兰的标志了。
小结写法和学法：
这两段中，作者抓住风车作用方面的特 点，用拟人的手法写出了风车能排水，帮助 荷兰人与大海抗衡，是发展生产的最大功臣。 我们通过抓关键词句的方法来学习的，这是 一种很好的学习方法，希望大家学会运用。
团结一致、齐心协力
它们从来不会夸耀谁的功劳 大，也不会计较谁出不会计较谁出的力气多。
谦虚、任劳任怨
不管是阳光灿烂的白天，还 是黑暗笼罩的夜晚，风车从不愉 懒，总是不停地把低地的积水抽 到运河或人工湖里去。大大小小 的风车一起工作，一起努力。它 们从来不会夸耀谁的功劳大，也 不会计较谁出的力气多。
聪明的荷兰人充分利用风力 资源和大海抗衡几百年，修筑的 拦海堤坝长达1800公里，向大海 挣来了面积60多万公顷的土地， 如今荷兰国土的20%是人工填海 造出来的。
荷兰的西部 都在海平面以下， “荷兰”就是 “低地”的意思。 几百年来，荷兰 人就用筑坝、排 水、填海等措施 来和大海抗衡， 把海湾变成肥沃 的土地。
15.
预习提示：
①自由地朗读课文，请读准字 音，读通句子，自学生字词。
②思考：课文主要写了荷兰风
车
，
表达了
。
xié
威胁
suǒ
fèn
琐 事 一分子
mó
lǒng
磨麦子 笼 罩
fēn
分数
wān
wò
lù
tōu
海湾 肥沃 陆地 偷懒
jiǎn
减退
sòng
shuā
歌颂 粉刷
课文主要写了荷兰风
车
，
不管是阳光灿烂的白天，还是 黑暗笼罩的夜晚，风车从不偷懒， 总是不停地把低地的积水抽到运河 或人工湖里去。
不管是阳光灿烂的白天，还是 黑暗笼罩的夜晚，风车从不偷懒， 总是不停地把低地的积水抽到运河 或人工湖里去。
勤勤恳恳、无私奉献
大大小小的风车一起工 作，一起努力。
大大小小的风车一起工 作，一起努力。
荷兰人常
常自豪地说： “上帝创造了 海洋，荷兰人 创造了陆地。” 他们能有这份 光荣，风车是 最大的功臣。
风车最大的用处是排水。不管是阳
光灿烂的白天，还是黑暗笼罩的夜晚， 风车从不偷懒，总是不停地把低地的积 水抽到运河或人工湖里去。大大小小的 风车一起工作，一起努力。它们从来不 会夸耀谁的功劳大，也不会计较谁出的 力气多。因此，虽然荷兰世世代代都受 到大海的威胁，但是有了风车，仍然能 够不断发展生产，成为一个举世闻名的 发达国家。
为什么说风车是最大的功臣？
自由朗读课文2、3 自然段，用“——” 画出能体现风车是最 大功臣的句子 。
因此，虽然荷兰 世世代代都受到大海 的威胁，但是有了风 车，仍然能够不断发 展生产，成为一个举 世闻名的发达国家。
为什么荷兰世世代代都会受到大海的威胁呢？ 荷兰人又是怎样面对这种威胁的呢？
荷兰是世界著名的低地之国， 境内60%的地区海拔不过1米。 38%的土地低于海平面，随时可 能被狂暴的大海淹没。为了生存 和发展，荷兰人竭力保护原本不 大的国土，避免在海水涨潮时遭 “灭顶之灾”，他们长期与海博 斗，围海造田。
课后作业超市：
1、完成15课生字词的书写。
2、此时此刻，你一定想对荷兰最大 的功臣——风车说点什么，把你们想说 的写在课文后面。
荷兰人常
常自豪地说： “上帝创造了 海洋，荷兰人 创造了陆地。” 他们能有这份 光荣，风车是 最大的功臣。
不管是阳光灿烂的白天，还是 黑暗笼罩的夜晚，风车从不偷懒， 总是不停地把低地的积水抽到运河 或人工湖里去。
不管是阳光灿烂的白天，还是 黑暗笼罩的夜晚，风车从不偷懒， 总是不停地把低地的积水抽到运河 或人工湖里去。