15、《荷兰风车》课堂练习题
风车国家荷兰(一)
•鲱鱼(Herring)
荷兰人吃鲱鱼的方式相当特殊，不是用煎或烘培 的，而是直接搭配洋葱生吃。这些鲱鱼都是先用 盐醃过一段时间，吃的时候，用手指拿著鱼尾， 鱼头向著嘴吧，大口条吞食。由于鯡鱼的骨头很 软，不必担心会被鱼刺刺伤，它反而含有丰富的 钙质与维他命D！醃过的鯡鱼其实腥味也不会太重， 搭配碎洋葱吃更是美味。
荷兰著名景点
梵高美術館 Rijksmuseum Vincent van Gogh
• 梵高是荷兰最有名的画家，但是他真正成名及世人给予的荣耀都在他 去世之后，关于他戏剧性的一生就像他的画作一般，充满艺术家特立 独行的风格。 梵高美术馆在西元1973年开幕，到1999年增建了由日本建筑师黑川 纪章设计的新馆，今年便是在此举行梵高逝世110週年纪念展。 梵高 美术馆收藏的作品，展示梵高各个时期的画作，随著他飘泊的一生， 每一阶段都可发现当时的生活环境融入了作品之中，让参观者更深切 瞭解这位印象派大师的创作歷程， 展出品除了丰富的绘画作品、素描还包括他的信件。
郁金香花田
• 人们常把荷兰称为「风车之国」，荷兰座落在地球的盛 行西风带，一年四季盛吹西风。同时它濒临大西洋，又 是典型的海洋性气候国家，海陆风长年不息。这就给缺 乏水力、动力资源的荷兰，提供了利用风力的优厚补偿。 荷兰的风车，最早从德国引进。开始时，风车仅用於磨 粉之类。到了十六、七世纪，风车对荷兰的经济有著特 别重大的意义。当时，荷兰在世界的商业中，占首要地 位的各种原料，从各路水道运往风车加工，其中包括： 北欧各国和波罗的海沿岸各国的木材，德国的大麻子和 亚麻子，印度和东南亚的肉桂和胡椒。在荷兰的大港─ 鹿特丹和阿姆斯特丹的近郊，有很多风车的磨坊、锯木 厂和造纸厂。 随著荷兰人民围海造陆工程的大规模开展，风车在这项 艰巨的工程中发挥了巨大的作用。根据当地的湿润多雨、 风向多变的气候特点，他们对风车进行了改革。首先是 给风车配上活动的顶篷。此外，為了能四面迎风，他们 又把风车的顶篷安装在滚轮上，被称為荷兰式风车。
荷兰风车参考答案
荷兰风车参考答案荷兰风车参考答案荷兰风车是荷兰的象征之一，也是世界上最著名的景观之一。
这些古老的风车不仅仅是美丽的建筑，更是荷兰人民的智慧结晶。
本文将介绍荷兰风车的历史、功能以及对荷兰文化的影响。
荷兰风车的历史可以追溯到十二世纪。
当时，荷兰是一个低洼的国家，水位较高，常常发生洪水。
为了排除积水并保护土地，荷兰人开始建造风车。
最早的荷兰风车是垂直轴风车，使用人力或动物力驱动。
这些风车通过旋转的叶片将风能转化为机械能，驱动水泵或磨坊。
随着技术的发展，水平轴风车逐渐取代了垂直轴风车，成为荷兰风车的主要形式。
荷兰风车的功能主要有两个：排水和磨坊。
荷兰是一个水陆交错的国家，大部分土地都位于海平面以下。
为了保护土地免受洪水侵袭，荷兰人修建了庞大的排水系统。
风车通过驱动水泵，将积水抽出并排入河流或海洋中。
这种排水系统被称为“polder”，是荷兰农业的基础。
另外，风车还被用于磨坊，将谷物磨成面粉。
这些风车磨坊为当地居民提供了重要的食物来源。
除了实用功能，荷兰风车还对荷兰文化产生了深远的影响。
荷兰人民对风车的热爱和珍视体现在许多方面。
首先，风车被广泛运用在绘画和文学作品中。
荷兰画家梵高的《星夜》就是一个著名的例子，画中的风车成为了艺术的灵感之源。
其次，荷兰风车还成为了旅游景点。
每年，成千上万的游客来到荷兰，欣赏这些美丽的建筑并了解荷兰的历史和文化。
最后，荷兰风车也象征着荷兰人民的勤劳和创造力。
荷兰人民通过建造和维护风车，展现了他们对土地的热爱和对未来的信心。
然而，随着现代技术的发展，荷兰风车的数量逐渐减少。
现在，大部分荷兰风车已经停止工作，成为了博物馆或旅游景点。
尽管如此，荷兰人民对风车的热爱仍然存在。
许多风车被修复并保留下来，以保护荷兰的历史遗产。
此外，一些现代化的风力发电机开始在荷兰出现，取代了传统的风车。
这些风力发电机既保护了环境，又延续了荷兰风车的传统。
总结起来，荷兰风车是荷兰的骄傲和象征。
它们不仅仅是美丽的建筑，更是荷兰人民的智慧结晶。
小学四年级下册语文《荷兰的风车》教学设计
小学四年级下册语文《荷兰的风车》教学设计学习目的：⑴学会8个字国，会认4个字。
⑵能正确、流利、有感情地朗诵课文。
⑶理解课文内容，了解风车在荷兰人生活的重要作用，通过品读重点词句舍本领会荷兰人对风车的喜欢，心得荷兰人的聪慧才智。
⑷学习作者事物的功能特点进行说明的方法，了解作者拟人化的表达方法。
⑸学习作者抓住事物的功能特点进行说明的方法，了解作者拟人化的表达方法。
教学重点、难点：引导学生抓住关键句子边讲讲边读边想，从而对风车“’”最忠实”的作用有较深的理解，对作者热爱赞美风车的思想感情也会有较深的心得。
教学准备：胶片教学时数：二课时教学过程：第一课时一、提醒课习题，导入新课⑴提醒课习题⑵荷兰的风车给人们带来那些帮助呢二、初读课文要求：⑴自由读课文，读准字音，读通句子，画出生字新词。
⑵思考：课文主要写风车和人类的那些关系?三、读后检查⑴指名交流原文中出现的生字新词，并讨论有关字词的意思。
⑵指名交流。
四、学习2-3自然段⑴自由朗诵2-3自然段：风车在荷兰人的生产生活中发挥了怎样的作用?⑵全班交流，品读关键的句子：“因此，尽管荷兰世世代代都要受到大海的威逼，但是有了风车，依然能够不断开展生产，成为一个闻名中外的发达国家。
”大海怎样威逼荷兰的?了解荷兰地理位置的特殊性。
风车是怎样帮助荷兰人开展生产的?勾画句子，讲议交流，指导朗诵，领会风车勤勤恳恳、无怨无悔的品格，感受作者对风车的喜欢与告状赞美之情。
讨论、小结，了解拟人化写法的妙处。
⑶荷兰人是怎样赞美风车的?为什么称“风车是的功臣?”品读句子：“上帝创造了海洋，荷兰人创造了陆地”，领会荷兰人发挥聪慧才智，奋斗努力，借助风车像上帝一样创造了奇迹的骄傲感。
品读句子：“他们能有这份光荣，风车是的功臣。
”什么是功臣?为什么说风车是的功臣“?有感情地朗诵这两句话。
⑷老师小结写法(抓事物作用方面的特点，有拟人化的手法写作的方法)和学法(抓关键词句学习的谅方法)第二课时一、复习导入同学们，上节课我们通过第一段的学习，知道了风车在荷兰人的工作和生活中起了巨大的作用。
七年级上册地理同步练习册答案浙教版
七年级上册地理同步练习册答案浙教版第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理知识课堂练习：单项选择题1.企鹅北极熊〔订正：它们生活+“在〞〕南极地区北极地区背景冰天雪地；企鹅、北极熊身被厚厚的羽毛和绒毛；从电视或网上得到的知识，只要合理即可。
2.荷兰风车主要用来将堤坝内的海水抽到外海，使河流带来的泥沙淤积，围海造田；此外还磨面粉。
3．请将以下资源与其开展的生产建设用直线连接起来。
①晒盐a．土地②采伐木材b．海洋③建设工厂c．森林④放牧⑤捕鱼4．请将以下体育活动与其开展的地理环境用直线连接起来。
a．赛马①滨海地区b．登山②我国东北地区(冬季)c．冲浪③河湖地区d．溜冰④山地地区e．赛龙舟⑤草原地区第二节我们怎样学地理课堂练习-单项选择题1．Ｂ2．Ａ3．B4．Ａ5．D6．D7．B8．D9．A10．B11．B12．A13．D14．A15．A16.B17．A18．B 课后稳固1．⑴1∶80000000(2)②①②①(3)小详细2．A沙漠B时令河C长城D铁路E水电站F山峰G湖泊H公路3．缩小图上距离数字式线段式文字式北南北东西北南西东地图上的文字说明或数字标注4．略单元测验一、单项选择题1．B2．B3．B4．B5．C6．C7.B8．C9．C10．A11．D12．A13．D14．B15．A16．D17．C18．D19．D20．B二、综合题19.(1)经纬网指向标(2)指向标正北(3)西南-东北正东(4)南北(5)东南20．文字式线段式数字式图上l厘米代表实地距离50千米050km图上1厘米代表实地距离800千米1:800000000100km1:1000000021．(1)甲小详细(2)西南正东⑶大致以长江〔北〕口为界〔江苏省启东市启东角到到韩国济州岛的连线为界分黄海和东海〕。
第二章地球的面貌第一节认识地球课堂练习-单项选择题1．观察地球仪，比拟经线和纬线及经度和纬度，填写下表。
经线纬线相互关系连接南、北两极，且与纬线垂直相交与地轴垂直，并环绕地球一周形状半圆(两条相对的经线形成一个圆圈)自成圆圈长度等长不等长(自赤道向南北两极逐渐减小)指示方向南北东西起点线本初子午线(O 经线)赤道(0 纬线)位置经过英国伦敦格林尼治天文台最长的纬线且距南、北极相等的纬线圈经纬分度自本初子午线向东、西各180°自赤道向南、北各90°经纬度数自O 经线分别向东、西度数增大到180 由赤道分别向南、北度数增大到90 书面表示0°经线以东为东经，记做‘“E〞，以西为西经，记做“W〞赤道以南为南纬，记做“S〞，以北为北纬，记做“N〞半球划分20 W-160 E的经线圈把地球分为东、西半球。
《荷兰风车》美术教案汇总《荷兰风车》美术教案通用范文
《荷兰风车》美术教案汇总《荷兰风车》美术教案通用范文一、命题与说明：课件名称：《荷兰风车》课程说明：本课程以荷兰风车为主题，（参考ppt的作画步骤以及参考图片）老师先提供一些与课程相关的图片资料给学生参考，学生先了荷兰风车的创作背景，然后让学生根据素材加以自己的想法进行独立创作，创作内容不限制，注意学生不得完全照抄素材，素材只提供参考（如：学生可以跟各种物体结合创作。
建议学生多观察生活当中的一些有趣物象或者多临摹优秀的作品来提高自己创作能力以及多看优秀的动画电影和漫画作品），创作过程学生可大胆尝试把物体夸张化来丰富自己的画面效果，作画风格以及材料不限制目的：让学生学习优秀的作品来丰富自己的创作能力教学目的1.通过欣赏风车的图片素材，了解风车是荷兰的标志以及风车对荷兰的重要性2.观察素材表现出风车的造型，并对周围环境刻画丰富画面。
3.运用绘画、晕染的方式，表现出花海里的风车，体会运用不同材料、不同方法学习美术的乐趣，提高对画面的设计创造能力。
材料准备：卡纸，水彩笔，水彩颜料，勾线笔，马克笔，高光笔等1、本节课向家长介绍孩子学习的美术知识有：（1）对于风车的设计，要在了解风车的特征的基础之上才能进行设计，并且感受荷兰雅典等经常利用风车的国家的异国风光之后，让学生根据自己的对风车的理解后画出自己眼中的风车。
（2）对于近大远小有了更深的认识，就是学习画一条有消失点的小路，渐行渐远的小路蜿蜒地消失于一点。
让学生理解并在生活中运用，也对以后的画面的构图有很大的帮助。
2、本节课向家长沟通的对孩子的评价用词有：（1）美术方面：色彩对比强烈、色彩丰富，用色大胆，画面有意境，小路蜿蜒深远，有空间感颜色很鲜艳、颜色很热烈，颜色很火热……洗笔干净、颜色干净，用水用色调配适中（2）能力方面：手和笔的配合非常协调，课堂踊跃积极表现、创新意识强，想象力开阔敢表现、专注能力强、逻辑思维强、创造力强和老师的配合、互动很好、善于沟通、有团队意识课程总结：小朋友们可以互相点评，可以讲一讲今天学到了什么，老师整体点评，讲一讲孩子们的优点和缺点，提问今天的知识点活动目标：1．引导幼儿通过动手操作，发现风车的制作方法，学会制作风车。
部编版小学语文五年级下册19.牧场之国一课一练（含答案）
部编版⼩学语⽂五年级下册19.牧场之国⼀课⼀练（含答案）19.牧场之国1．下列选项中加粗字的读⾳完全正确的⼀项是( )。
A．⽑毡(zān) 板凳（dèng） B．仪态(yí) 吆喝(yāo) C．哞哞声(móu) 牲畜(chù) D．膘肥体壮(biāo) 公爵（ji é）2．给加粗字选择正确的读⾳并写在括号中。
(1) [quān juàn]⽜圈( ) 圆圈( ) 圈点( ) 圈养( )(2)[mó mú]模样( ) 模型( ) 模板( ) 模范( ) 3．看拼⾳，写词语。
极⽬yuǎn tiào( )，四周全是碧绿的丝绒般的草原，⽜群专注地吃草，⽜犊仪态duān zhuāng( )，⽼⽜⽆⽐威严。
成群的j ùn mǎ( )，匹匹膘肥体壮。
除了深深的野草zhē yǎn( )着的运河，没有什么能够阻挡它们fēi chí( )到远⽅。
4．字词积累与理解。
(1)⽤“√”给下⾯词语选择正确的字。
微光闪（烁铄）⾝强体（状壮）（舒抒）缓平稳(2)下列字诃的解释不准确的⼀项是( )。
A．眺：盯着看。
B．垠：边际。
C．悠然：悠闲的样⼦。
D．吆喝：⼤声喊叫。
(3)根据课⽂内容，在括号中填⼊恰当的四字词语替换横线上的内容。
①在绿⾊的草原上，⽩⾊的绵⽺悠闲⽽舒适。
( )②⾮常⼴阔，看不到边界的原野似乎归它们所有。
( )③⽜脖⼦上的铃铛也没有响声．挤奶的⼈更是闭⼝不⾔，不声不响。
( )5．按要求完成练习。
(1)下列句⼦没有使⽤拟⼈的修辞⼿法的⼀项是( )。
A．⿊⾊的猪群不停地呼噜着，像是对什么表⽰赞许。
B．⽜群吃草时⾮常专注，有时站⽴不动，仿佛正在思考着什么。
C．成千上万的⼩鸡，成群结队的长⽑⼭⽺，在见不到⼀个⼈影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们⾃⼰的王国。
D．碧绿⾊的低地镶嵌在⼀条条运河之间。
(2)观察下图，⼩⽔獭在做些什么呢？请你展开想象，在横线上写出富有情趣的句⼦。
最新部编版六年级语文下册课外阅读专项水平练习
最新部编版六年级语文下册课外阅读专项水平练习1. 请认真阅读《祖父的园子》选段，然后完成小题。
花开了。
就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像虫子在说话似的。
一切都活了，要做什么，就做什么。
要怎么样，就怎么样，都是自由的。
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
玉米愿意长多离就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。
（1）这段话，作者想表达______。
（请用上文中的一个词语填空）（2）这段文字的语言有何妙处？请进行评价。
2. 阅读下面的门票信息，完成练习。
【颐和园门票】30元/张（旺季），20元/张（淡季）。
【游览时间】旺季：4月1日至10月31日（大门开放时间6：30-18：00）。
淡季：11月1日至次年3月31日（大门开放时间7：00-17：00）。
（1）李萌一家三口想在寒假期间去颐和园游玩。
这时候是______（淡、旺）季，她应该买三张______元的门票。
（2）李萌准备10：00入园，18：00离园。
你认为这样可以吗？为什么？3. 仔细研读统计图作答。
图一图二（1）图一显示一年级近视比例是______,三年级是______,六年级是______。
（2）由图一可以看出近视的比例和学生年级有关系吗?你发现了什么规律? （3）由图二显示近视原因比例最小的项目是______，最高的项目是______；玩手机近视的比例是______；三种电器对学生视力损害的比例合起来是______，由此可以说明______。
4. 阅读下文，完成后面的问题。
一个清新的早晨，我按照爸爸特别的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。
当我推开病房的门，不禁被跳入眼帘的情景怔住了：妈妈睡在床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头（放伏枕）在床沿边睡着了，初升的阳光从窗外悄悄地（照探伸）了进来。
荷兰风车参考答案
荷兰风车参考答案荷兰风车参考答案荷兰风车是荷兰的标志性建筑之一，也是世界上最古老、最具代表性的风车之一。
它们不仅仅是用来磨谷物和抽水的工具，更是荷兰人民智慧和勤劳的象征。
在荷兰的乡村地区，风车依然是一道美丽的风景线，吸引着无数游客前来观赏。
荷兰风车的历史可以追溯到13世纪，当时荷兰人开始使用风车来排水。
由于荷兰地势低洼，常年受到海水的威胁，荷兰人发明了风车来抽水，保护他们的土地免受洪水侵袭。
风车的原理很简单，通过叶轮的旋转，将风的能量转化为机械能，驱动水泵或磨坊的运转。
荷兰风车的设计精巧，既能适应不同的地形和气候条件，又能高效地完成任务。
荷兰人发明了不同类型的风车，如杜伊恩风车、螺旋风车、螺旋桨风车等。
这些风车不仅能够抽水，还能磨谷物、制造木材和纺织品等。
荷兰人民利用风车的能力，发展了农业、工业和贸易，使荷兰成为欧洲最富裕的国家之一。
如今，虽然现代科技已经取代了风车在农业和工业中的作用，但荷兰人民对风车的热爱从未减退。
他们将风车作为文化遗产和旅游景点保留下来，让世人领略荷兰的风情和智慧。
荷兰乡村地区的风车群是一道独特的风景线，每年吸引着大量游客前来观赏。
除了在乡村地区，荷兰的城市中也有一些风车保留下来。
阿姆斯特丹的“维斯特尔维特”风车是荷兰最著名的城市风车之一。
它位于阿姆斯特丹市中心的一个公园内，是游客们必去的景点之一。
这座风车建于17世纪，曾经用来磨坊和制造颜料。
如今，它已经成为了一座博物馆，向世人展示了荷兰风车的历史和技术。
荷兰风车的美丽不仅仅在于它们的外观，更在于它们所代表的文化和价值观。
荷兰人民以风车为骄傲，将其视为自己的象征。
风车代表了荷兰人民的勤劳、创造力和对环境的关注。
荷兰人民通过风车的运作，将自然能源转化为可利用的能量，实现了可持续发展。
这种理念也体现在荷兰人民的生活方式中，他们注重环保、节约能源，致力于建设一个可持续发展的社会。
总之，荷兰风车是荷兰的骄傲和象征，也是世界文化遗产的一部分。
部编版二年级语文上册《风娃娃》同步 习题附答案 (4)
部编版二年级语文上册《风娃娃》习题一、基础题1.给加点字注音。
使劲（）表示（）栽树（）帮助（）摆动（）责怪（）2.看拼音，写词语。
fēng chē yāng miáo hàn shuǐ shāng xīn guǎng chǎng（）（）（）（）（）3.比一比，组词语。
央（）干（）各（）杨（）秧（）汗（）路（）场（）二、综合题1.照样子，写词语。
无影无踪---------- ----------- ---------- --------- 断断续续---------- ------------- ---------- ---------- 2.按要求写句子。
1)船行驶。
（把句子写具体）船 ------------------------------ 行驶。
2) 2.风娃娃吹跑了人们晒的衣服。
（改为“把”字句）----------------------------------------------三、提高题1.阅读理解。
苍蝇和蜜蜂一天，苍蝇正停在垃圾堆上，看见一只小蜜蜂采完蜜回来。
苍蝇气愤地对蜜蜂说：“这里的人真凶狠，千方百计要害我，用拍子打我，用毒药水喷我……我决定搬家了。
”蜜蜂说：“这儿的人们并不像你讲的那样坏，他们对我很好，还替我造新房子呢！原因是你不讲卫生，整天停在肮脏的东西上，还专门去吃人们的食物，把细菌带到食物上使人生病。
”苍蝇不服气，还想争辩。
蜜蜂看了它一眼，冷淡地说：“你的行为不改变，（）你搬到哪里，（）会遭到人们哦驱逐和攻击。
” 21世纪教育网版权所有苍蝇听了这一番话，呆呆地站着，终于叹了一口气，再也不想搬家了。
1)这篇短文共有（）个自然段。
2)填入文中括号里的关联词，正确的一组是（）A.虽然但是B.尽管还是C.即使也D.无论都3)填空.蜜蜂受人们欢迎的原因是；苍蝇被人们驱逐和攻击是因为；从中你明白了。
4)用“”画出小蜜蜂说的话，用“﹏﹏”画出苍蝇说的话。
5)你想对苍蝇说些什么？《风娃娃》习题参考答案一、基础题1.shǐ shì zāi zhù bǎi zé2.风车秧苗汗水伤心广场3.中央干净各自杨树秧苗汗水路上广场二、综合题1.无边无际无法无天慢慢腾腾来来回回2.1)在水面上飞快地2)风娃娃把人们晒的衣服吹跑了。
四年级下册语文一课一练—22.《牧场之国》人教新课标
四年级下册语文一课一练—22.《牧场之国》人教新课标试题一、现代文阅读(16分)1．(11分)课文回顾。
到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。
金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。
在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有声响，挤奶的人更是默默无言。
运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。
满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。
车船过后，一切又恢复了平静。
最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。
狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
这就是真正的荷兰。
(1)填空。
（）的晚霞（）的低地（）的夜晚（）的光芒（）的牲畜（）地行驶(2)选段中“真正的荷兰”指的特点。
(3)“远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静”这句话运用了的写法，表现了。
(4)“这就是真正的荷兰”表达了作者怎样的思想感情？2．(5分)阅读短文，完成练习。
荷兰的风车我们看到风车，就会想到荷兰；而谈起荷兰，也马上会联想到风车。
风车已经成为荷兰的标志了。
荷兰全境均为低地。
几百年来，荷兰人用筑坝、排水、填海等措施来和大海抗衡，把海湾变成了肥沃的土地。
荷兰人常常自豪地说：“上帝创造了海洋，荷兰人创造了陆地。
”他们能有这份光荣，风车是最大的功臣。
风车最大的用处是排水。
不管是阳光灿烂的白天，还是黑暗笼罩的夜晚，风车从不偷懒，总是不停地把低地的积水抽到运河或人工湖里去。
大大小小的风车一起工作，一起努力。
它们从来不会夸耀谁的功劳大，也不会计较谁出的力气多。
虽然荷兰世世代代都受到大海的威胁，但是有了风车，仍然能够不断发展生产，成为一个举世闻名的发达国家。
风车不只关心国家大事，它对家庭琐事也很感兴趣，乐意帮忙。
风车帮人锯木，帮人磨麦，又是小孩子玩耍的好伙伴。
要传达信息吗？那风车就派上大用场了。
荷兰人发明了一套“风车语言”：把不同的东西挂在风车上，或者把车叶摆成不同的形状，就可以表达出不同的意思。
统编版五年级语文下册试题第19课《牧场之国》阅读专项训练题统编版(附答案)
2021年统编版小学语文五年级下册第19课阅读理解训练专项题一、阅读理解。
牧场之国（节选）荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。
有的牛背上盖着防潮的毛毡。
牛群吃草时非常专注，有时站立不动仿佛正在思考着什么。
牛犊的模样像貴妇人，仪态端庄。
老牛好似牛群的家长，无比威严。
极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。
这就是真正的荷兰。
这就是真正的荷兰。
碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。
除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。
辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。
黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。
成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
这就是真正的荷兰。
1．第一段在选文中有什么作用？___________________________2．选文第二段的画线部分运用了什么修辞手法？有什么好处？___________________________3．“这就是真正的荷兰”在选文中出现了三次，第一次是赞叹______________，第二次是赞叹______________，第三次是赞叹______________。
4．读了选文后，说说牧场之国给你留下了怎样的印象？___________________________二、课外阅读。
荷兰散记细细长长的运河，清澈如镜，一道一道纵横去来。
弯弯的拱桥，多情地把柔美的影子留在潋滟的波光里。
干干净净的屋子傍河而立，一幢一幢小巧玲珑，好像是奶油做成的，可爱绝顶。
微风过处，一架一架傲然挺立的风车，便自得其乐地大转特转。
这里，是荷兰首都阿姆斯特丹。
站在运河旁边，我心神（恍惚侊惚）根本分不清眼前的一切究竟是真实的景致呢，还是我不小心掉进了荷兰著名画家凡・高的名画里。
初中地理《知识与能力训练》(七上)参考答案-推荐下载
第一章 让我们走进地理 课堂练习：单项选择题
第一节 我们身边的地理知识
订正：1．奥运会于 2012 年当地时间 7 月 27 日 21 时在 开幕，我们应该在 7 月 28 日的 收看
A．日本东京 晚上 B．美国纽约 上午 C．中国北京 上午
1.D 2.A 3.B 4.C 5.D 6.A 7.B 8.A 9.B 10.B 11.B 12.A
纬线 与地轴垂直，并环绕地球一周 自成圆圈 不等长(自赤道向南北两极逐渐减小) 东西 赤道(0º纬线) 最长的纬线且距南、北极相等的纬线圈 自赤道向南、北各90° 由赤道分别向南、北度数增大到90º 赤道以南为南纬，记做“S”，以北为北 纬，记做“N” 赤道把地球分为南、北半球
2．(1) A.180ºE，20ºS
18．C 19．B 20．A 21．B 22．C 23．B 24．D
31．A 32．A 33．C 34．B 35．B 36．B 37．B 38．A
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电通，力1根保过据护管生高线产中0不工资仅艺料可高试以中卷解资配决料置吊试技顶卷术层要是配求指置，机不对组规电在范气进高设行中备继资进电料行保试空护卷载高问与中题带资2负料2，荷试而下卷且高总可中体保资配障料置2试时32卷，3各调需类控要管试在路验最习；大题对限到设度位备内。进来在行确管调保路整机敷使组设其高过在中程正资1常料中工试，况卷要下安加与全强过，看度并25工且52作尽22下可护都能1关可地于以缩管正小路常故高工障中作高资；中料对资试于料卷继试连电卷接保破管护坏口进范处行围理整，高核或中对者资定对料值某试，些卷审异弯核常扁与高度校中固对资定图料盒纸试位，卷置编工.写况保复进护杂行层设自防备动腐与处跨装理接置，地高尤线中其弯资要曲料避半试免径卷错标调误高试高等方中，案资要，料求编试技5写、卷术重电保交要气护底设设装。备备置管4高调、动线中试电作敷资高气，设料中课并技3试资件且、术卷料中拒管试试调绝路包验卷试动敷含方技作设线案术，技槽以来术、及避管系免架统不等启必多动要项方高方案中式；资，对料为整试解套卷决启突高动然中过停语程机文中。电高因气中此课资，件料电中试力管卷高壁电中薄气资、设料接备试口进卷不行保严调护等试装问工置题作调，并试合且技理进术利行，用过要管关求线运电敷行力设高保技中护术资装。料置线试做缆卷到敷技准设术确原指灵则导活：。。在对对分于于线调差盒试动处过保，程护当中装不高置同中高电资中压料资回试料路卷试交技卷叉术调时问试，题技应，术采作是用为指金调发属试电隔人机板员一进，变行需压隔要器开在组处事在理前发；掌生同握内一图部线纸故槽资障内料时，、，强设需电备要回制进路造行须厂外同家部时出电切具源断高高习中中题资资电料料源试试，卷卷线试切缆验除敷报从设告而完与采毕相用，关高要技中进术资行资料检料试查，卷和并主检且要测了保处解护理现装。场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
荷兰的风车阅读答案
荷兰的风车阅读答案【篇一：荷兰风车】激发他们自己动手制作兴趣，体验制作活动的乐趣，利用家中废弃物品，和孩子一同创作了“一台带电动风车”。
下面就风车创作过程给大家叙述一下：材料：废旧电动玩具中拆除的小电机、小药瓶、易拉罐、电池、电线、小开关、软彩色纸、细铁丝、胶带等；制作步骤：第一步先将小药瓶底部中心打一个小洞（能将小电机前段转动转子通过为宜），将药瓶侧面再打个洞（连接电源线）；然后将电源线跟小电机连接好，从两个洞分别穿好，用橡皮泥把药瓶中的电机固定好，拧好药瓶盖，放置一边配用。
第二步将易拉罐侧面底部绞开一个能放进电池为宜的小洞，然后将制作好电机部分横放放置易拉罐上端，把电源线从罐上部开口处穿过，把电池和小开关跟电源线连接好，将电池固定于易拉罐内，开关留置与罐外。
第三步用胶带把电机部分和易拉罐缠紧，并把易拉罐小洞封住，开关固定好。
第四步把细铁丝握成四个大叶，将各种软彩色纸包裹固定，找一个小方形硬泡沫（涂好自己喜欢的颜色），把四个风叶分别插到四面备用。
第五步用白色卡纸对易拉罐进行包裹并装饰，再用硬纸片做个三角屋顶，用双面胶固定顶部并进行装饰即可。
二年级一班刘子语【篇二：荷兰风车】之为“风车王国”～荷兰平均海拔低于海平面且大部分土地都低于海平面66米以下，生存的本能使荷兰人发明了世界上第一架风车用于抽水扩展自己的土地也就是填海造地（因为荷兰风力资源十分强大）荷兰国土的三分之一是由风车抽水填海所造。
慢慢的，风车的用途趋于多样化，用于碾磨、抽水、浇灌…虽然荷兰现在是一个现代化国家，但是风车在荷兰依然随处可见、风车不仅是荷兰的重要旅游景点更是荷兰人智慧象征和文化遗产。
人们常把荷兰称为“风车之国”，荷兰是欧洲西部一个只有一千多万人口的国家。
它的真正国名叫“尼德兰”。
“尼德”是低的意思，“兰”是土地，合起来称为“低洼之国”。
荷兰全国三分之一的面积只高出北海海面l米，近四分之一低于海平面，真是名符其实的“尼德兰”。
2022年湖南省湘西州中考地理真题(含答案)
2022年湖南省湘西州中考地理试卷一、选择题（共25道单选题，每题2分，共50分。
请将各题答案用2B铅笔填涂在答题卡上相应题号的英文字母上。
）1．荷兰濒临北海，地势低洼，湖泊沼泽众多，是一个“低地之国”，有四分之一的土地低于海平面，因此常受到海潮的侵袭。
于是，人们发明了风车，当时风车的主要作用是（）A．美观B．抽水C．挡风D．发电2．下列选项中，能正确反映人类认识地球形状过程的时间顺序是（）①科学家经过长期的精密测量，发现地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体②盖天说——天圆地方③浑天说——天地的关系犹如蛋壳包蛋黄④麦哲伦船队环球航行首次证明地球是一个球体A．①②③④B．②③④①C．④③②①D．②④③①读地形图，回答第3～4题。
3．国庆节，小明与同学登上图中的甲山顶观看日出，甲山顶的海拔高度可能是（）A．700米B．900米C．1050米D．1100米4．小明在甲山顶观看日出的正确方向应该是（）A．①B．②C．③D．④5．下列世界陆地地形之最搭配正确的是（）A．世界最大的平原——西伯利亚平原B．世界最大的高原——青藏高原C．世界最长的山脉——喜马拉雅山脉D．世界最大的盆地——刚果盆地6．美洲印第安人属于什么人种（）A．白色人种B．黑色人种C．黄色人种D．混血人种公元前214年，任嚣修筑任嚣城，这是广州筑城之始。
公元前206年，赵佗进一步扩建任嚣城，俗称赵佗城或越城。
读图，根据材料，完成第7～8题。
7．赵佗城布局的特点是（）①面湖②临溪③背山④望江A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④8．赵佗城筑城的有利条件是（）A．地形平坦，交通便利B．矿产丰富，能源充足C．气候湿润，牧业发达D．黑土肥沃，地势低平读图，回答第9～10题。
9．图中①处的气候类型是（）A．热带雨林气候B．热带草原气候C．热带沙漠气候D．热带季风气候10．乙河河口年平均流量要比甲河河口年平均流量大得多，其气候原因是（）A．甲河流经热带草原气候区，降水较多B．甲河流经热带沙漠气候区，降水较多C．乙河流经地中海气候区，降水丰富D．乙河流经热带雨林气候区，降水丰富读欧洲西部乳畜业生产、消费链示意图，回答第11～12题。
幼儿园风车试题大全及答案
幼儿园风车试题大全及答案一、选择题1. 风车是由几个叶片组成的？A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个答案：C2. 风车转动需要什么？A. 风力B. 电力C. 人力D. 水力答案：A3. 下列哪个不是风车的用途？A. 抽水B. 磨面C. 照明D. 风力发电答案：C二、填空题4. 风车是一种利用______来工作的机械。
答案：风力5. 风车在古代主要用于______和______。
答案：抽水；磨面6. 现代风车除了用于风力发电外，还具有______和______的功能。
答案：环保；节能三、判断题7. 风车是靠太阳能转动的。
（）答案：错误8. 风车在不同国家有不同的设计和用途。
（）答案：正确9. 风车叶片越多，转动的速度越快。
（）答案：错误四、简答题10. 请简述风车的基本结构。
答案：风车的基本结构包括叶片、轴心和基座。
叶片是风车的主要部分，用来捕捉风力；轴心是连接叶片和基座的中心点；基座用来固定风车，使其稳定。
11. 请说明风车在环保方面的作用。
答案：风车作为一种清洁能源，可以减少对化石燃料的依赖，降低温室气体排放，有助于减缓全球气候变化，对环境保护具有重要意义。
五、绘图题12. 请画出一个简单的风车，并标注其主要部分。
答案：[绘图部分，学生需根据描述画出风车，并标注叶片、轴心和基座]六、应用题13. 如果一个风车在无风的情况下不能转动，那么在有风的情况下，风车转动的速度与什么有关？答案：风车转动的速度与风速有关。
风速越大，风车转动的速度越快。
14. 假设一个风车在风力为3级的情况下，每分钟可以转动20圈。
如果风力增加到5级，风车每分钟可以转动多少圈？答案：假设风车转动的速度与风力成正比，那么在风力为5级时，风车每分钟的转动圈数将是3级的1.67倍（因为5级是3级的1.67倍）。
所以，风车每分钟可以转动20 * 1.67 = 33.4圈（结果四舍五入到最接近的整数）。
12一幅名扬中外的画(同步练习)
12一幅名扬中外的画（同步练习）哥白尼的《天体运行论》中曾经说过：“行星的运动是如此美妙，以至于不受到人类深思熟虑的冥思苦想是无法想象的。
”然而，对于一幅名扬中外的画，人们兴致勃勃的浏览和琢磨也同样让人心醉神迷。
而这幅画，就是荷兰画家弗兰斯·哈尔斯的《扫帚风车》。
哈尔斯于1680年前后创作了这幅壮观的画作，它被公认为是他最有影响力的作品之一，也是荷兰花期艺术的代表作之一。
这幅画描绘了一排巨大的灰色风车，每个风车的扇叶都矗立在风中，旋转着，似乎随时准备好展翅高飞。
画面的主要景色是一个开阔的田野，远处是一个内陆村庄和一个小河。
但是，在整个画面的中心，可以明显看到一辆马车正在向前行进，引人注目的是，这辆马车居然没有马，而是由一只骑士骑在扫帚上拖着马车前行。
这一幕画面不仅令人惊叹，而且涵盖了各种元素和主题，使得它超越弗兰斯·哈尔斯的时代和文化，并且令人记忆犹新。
首先让人印象深刻的是画中的风车构造，它们被精细地描绘出来，每个风车的构造都千差万别，给人以强烈的视觉的冲击力。
风车的叶子和齿轮的细节描绘实际上非常准确，十分精致。
哈尔斯深入研究了当时的荷兰风车文化，包括风车的工作原理、结构、大小和颜色等，使得画中的风车栩栩如生，让人感到仿佛站在荷兰的田野上。
其次，画中的骑士拉着马车也吸引了很多人的注意力。
我们不禁问：这是怎么回事？是为了搞笑还是有深层次的象征？一般认为，这种奇怪的交通方式是为了暗示科学新航线的开拓和新技术的进步。
在十七世纪的荷兰，风车是当时最先进的机械技术之一，它们可以用来磨面粉、桶木材，还可以用来提取水和机器操作，从而提高生产力。
而骑在扫帚上和拖着马车前行的骑士，则被认为代表了荷兰人对技术进步和新航线的追求和期望。
此外，画中的颜色及其构造也非常引人注目。
画面选用深灰和浅黄两种颜色做为主色调，给人以庄严肃穆和华丽典雅的感觉。
画面的构造十分严谨，画面的重点很明显，突出的建筑物和骑士吸引了人们的视线，颜色和光线的变换美妙体现着画家的深厚造诣和精湛技艺。
15、《荷兰风车》课堂练习题
15.荷兰风车一、先拼一拼，写一写，再给所写词语找反义词。
féi wò tōu lǎn gē sòng（）—（）（）—（）（）—（）二、选词填空。
夸耀夸奖炫耀1.老师 ( )小明是个爱学习、会学习的好孩子。
2.荷兰风车从来不会 ( )谁的功劳大，也不会计较谁出的力气多。
3.听那傲慢的语气，我就知道她又在 ( )她自己了。
三、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“X”。
1.“荷兰”的意思是“低地”。
( ）2.荷兰风车最大的用处就是帮人锯木、帮人磨麦。
（）3.“它们从来不会夸耀谁的功劳大，也不会计较谁出的力气多”，这句话用了比喻的修辞手法。
( ）4.荷兰人把不同的东西挂在风车上，或是把车叶摆成不同的形状，是为了让风车变得更漂亮。
( ）四、读一读，想一想，填一填。
1.我们看到风车，就会想到荷兰；而谈起荷兰，也马上会联想到风车。
（这句话前后两个分句意思重复吗 ? 这样写有什么作用？）2.风车不只关心国家大事 ,他对家庭琐事也很感兴趣。
这句话在文中起到的作用，“关心国家大事” , 主要体现在：“家庭琐事也很感兴趣”表现在：五、阅读语段，完成练习。
荷兰本来有近万座风车，随着时代的进步，大部分都“退休”了。
虽然风车的实际用途已经减少，但是荷兰人对风车的喜爱并没有减退，经常在民歌和文学作品中教颂风车。
他们总是把风车装饰得漂漂亮亮的:车叶上刻上精致的花纹，木板上涂上鲜艳的颜色，风车的台阶砖石刷得雪白。
每逢盛大的节日，人们更会在风车上挂上国旗，套上花环。
看来荷兰人把风车当做自己家庭的一分子了。
1.从这段话中找出一对近义词。
（）—（ )2.从文中找出排比句，用横线画出来。
3.第一句中的“退休“在这里的意思是4.荷兰人对风车的喜爱并没有减退，主要表现在这些方面：5.最后一句话表达了荷兰人对风车的之情。
知识趣味问题(有答案)200道题
1。
荷兰的风车主要用于：正确答案：排水原因:荷兰是一个低洼之国，风车主要用于排水,将低处的水排走，也有一些用于磨面，榨油，锯木，造纸和灌溉等。
现代的那些很简单式样的风车,是用来发电的A：排水 B：发电 C：观光2。
被称为“万园之园”的是指: 正确答案：圆明园A：苏州园林 B：圆明园 C:乔家大院3.被称作“草原钢城”的是：正确答案：包头A:包头 B：集宁 C：通辽4。
电脑的中央处理器英文简写正确答案:CPUA： CPU B:ABC C：NBA5.哪个年龄的人话最多正确答案：A: 6～12岁儿童A： 6~12岁儿童 B：70～80的老人 C：40～50的中年6下列位置中,有极昼极夜现象的是？正确答案：南纬70度A：赤道 B：南纬23。
5度 C：南纬70度7.一次性筷子的发明者：正确答案:A 日本人A 日本人B 美国人C 中国人D 英国人8。
厂商利用各种手段把竞争对手的顾客争取过来，使其购买本企业的产品，这种做法是什么策略? 正确答案：市场渗透A:市场渗透 B:哄抬物价 C：商业欺诈9。
世界上最大的平原正确答案：亚马逊平原A：亚马逊平原 B：东北平原 C：大平原10。
三大金字塔中最大的是:正确答案： A：胡夫金字塔A:胡夫金字塔 B：狮人面相11.鸡尾酒会最早出现于：正确答案：A:拉美A:拉美 B：北美 C：欧洲12。
武侯祠在什么地方? 正确答案: 四川成都A:内蒙古呼和浩特B: 四川成都 C:北京13.公元230年，孙权派卫温率船队到达夷洲。
夷洲今是何地？正确答案：A：台湾A：台湾 B：四川 C:上海14.旧时妇女的发髻上喜插一支银簪,簪子的最初作用是：正确答案： C: 防身武器A：梳子 B：笛子 C：防身武器15中国第一座佛教寺院是哪一座正确答案：Ｂ：洛阳白马寺A：少林寺Ｂ：洛阳白马寺Ｃ:大昭寺16甲骨文是写在什么上面的?正确答案：龟骨A: 鱼骨Ｂ：石壁上Ｃ：龟骨17以“无字碑”名扬天下的是：正确答案：武则天A：成吉思汗Ｂ:乾隆Ｃ：武则天18哪个国家有“千湖国”的称号: 正确答案：芬兰A：威尼斯B：俄罗斯 C：芬兰19美国的国花是什么花: 正确答案：玫瑰A:玫瑰 B：牡丹 C：满天星20“匈奴未灭，何以家为”是谁的豪言？正确答案：霍去病A：岳飞 B:霍去病 C:卫青21以谁为代表的出海求仙药的方士是我国历史上最早的航海探险家？正确答案：徐福A：徐福 B:郑成功 C：唐玄奘22哪个国家设立了海底打捞博物馆? 正确答案：新西兰A：新西兰 B：中国 C：日本23唐高祖即位以后,李世民被封为：正确答案：A：秦王A：秦王Ｂ：文王Ｃ：武王24夏启死后，太康即位后,政事不修，沉湎于酒色之中，谁乘机夺取了政权? 正确答案：A:秦王羿A: 羿Ｂ：禹Ｃ：舜25.秦汉时代，人们说的“关中”指哪一带？正确答案：A：函谷关以西A:函谷关以西Ｂ：嘉峪关北26。
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15.荷兰风车
一、先拼一拼，写一写，再给所写词语找反义词。
féi wò tōu lǎn gē sòng
（）—（）（）—（）（）—（）
二、选词填空。
夸耀夸奖炫耀
1.老师 ( )小明是个爱学习、会学习的好孩子。
2.荷兰风车从来不会 ( )谁的功劳大，也不会计较谁出的力气多。
3.听那傲慢的语气，我就知道她又在 ( )她自己了。
三、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“X”。
1.“荷兰”的意思是“低地”。
( ）
2.荷兰风车最大的用处就是帮人锯木、帮人磨麦。
（）
3.“它们从来不会夸耀谁的功劳大，也不会计较谁出的力气多”，这句话用了比喻的修辞手法。
( ）
4.荷兰人把不同的东西挂在风车上，或是把车叶摆成不同的形状，是为
了让风车变得更漂亮。
( ）
四、读一读，想一想，填一填。
1.我们看到风车，就会想到荷兰；而谈起荷兰，也马上会联想到风车。
（这句话前后两个分句意思重复吗 ? 这样写有什么作用？）
2.风车不只关心国家大事 ,他对家庭琐事也很感兴趣。
这句话在文中起到的作用，“关心国家大事” , 主要体现在：“家庭琐事也很感兴趣”表现在：
五、阅读语段，完成练习。
荷兰本来有近万座风车，随着时代的进步，大部分都“退休”了。
虽然风车的实际用途已经减少，但是荷兰人对风车的喜爱并没有减退，经常在民歌和文学作品中教颂风车。
他们总是把风车装饰得漂漂亮亮的:车叶上刻上精致的花纹，木板上涂上鲜艳的颜色，风车的台阶砖石刷得雪白。
每逢盛大的节日，人们更会在风车上挂上国旗，套上花环。
看来荷兰人把风车当做自己家庭的一分子了。
1.从这段话中找出一对近义词。
（）—（ )
2.从文中找出排比句，用横线画出来。
3.第一句中的“退休“在这里的意思是
4.荷兰人对风车的喜爱并没有减退，主要表现在这些方面：
5.最后一句话表达了荷兰人对风车的之情。