语言活动：《叭叭叭,车子》 教学设计
幼儿园中班体育教案《叭叭叭车子》含反思
小朋友园中班体育教案《叭叭叭车子》含反思【--中班体育教案】中班体育教案《叭叭叭车子》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让小朋友体验大胆探究及与同伴友好合作的欢乐，能集中留意力看信号、听要求，敏捷反应，变化行动方式，进展按节奏协调走跑交替的力量，快来看看小朋友园叭叭叭车子教案吧。
活动目标：1．能集中留意力看信号、听要求，敏捷反应，变化行动方式。
2．体验大胆探究及与同伴友好合作的欢乐。
3．进展按节奏协调走跑交替的力量。
4．提高动作的协调性与灵敏性。
5．培育小朋友健康活泼的性格。
活动预备：与小朋友人数相等的小塑料圈。
纸板做的红灯、绿灯各1个，《小司机》音乐。
活动过程：一、师幼进行热身活动1．随音乐仿照各种与汽车有关的动作进行热身活动。
(在《小司机》音乐声中，师幼仿照加油、洗车、给轮胎打气、开快车、开慢车、转弯等动作。
预热肢体。
) 2．小朋友自由探究圈的各种玩法。
(1)老师：小司机把车停到停车场里休息一下吧!你们脚下的圈可以怎样玩呢?(场地中自由散放的塑料圈就是一个个车位，小朋友饶有爱好地站到里面。
老师提出问题，为下面的探究活动留出一段争论和思索的时间。
)(2)小朋友自由探究圈的各种玩法。
(3)师幼沟通探究结果，小朋友再次尝试不同的玩法。
(将圈玩出多种不同的花样，让小朋友体验到自由探究的乐趣。
师幼共同沟通给小朋友供应了相互学习的平台，促进小朋友的力量在原有的基础上得到提升。
)二、嬉戏汽车叭叭叭1．交代嬉戏规章及玩法。
老师：今日我们玩一个新嬉戏汽车叭叭叭，你们做小司机驾驶汽车外出旅行，老师做交通警察。
听到我说绿灯时，你们就启动车子向前开，听到我说红灯时，你们就停住不动。
开汽车时，留意不要相互碰撞。
2．集体嬉戏。
嬉戏中，老师依据小朋友活动的状况调整运动量，支配相宜的嬉戏时间及次数。
3．老师出示红灯、绿灯，引起小朋友的爱好，要求小朋友看信号开车。
(嬉戏由听信号转入看信号，规章变化了，难度有一些提高，但保持了小朋友嬉戏的爱好。
《车子叭叭叭》小班教案
《车子叭叭叭》小班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种不同类型的车辆，如汽车、自行车、卡车等。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能用彩泥捏出各种车辆。
3. 情感目标：培养幼儿对车辆的兴趣，激发幼儿的创作热情。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识各种车辆，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 教学难点：让幼儿学会用彩泥捏出各种车辆，并能够进行简单的创作。
三、教学准备1. 物质准备：彩泥、车辆图片、视频等。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示车辆图片，引导幼儿观察并说出车辆的名称。
2. 讲解：教师通过视频或图片，向幼儿介绍各种车辆的特点和功能。
3. 示范：教师用彩泥捏出一种车辆，边捏边讲解，引导幼儿观察并学习。
4. 创作：教师鼓励幼儿自己用彩泥捏出喜欢的车辆，并进行简单的创作。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
1. 教师通过观察幼儿的创作过程和作品，评价幼儿对车辆的认识和动手能力。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对车辆的兴趣和喜爱程度。
3. 教师鼓励幼儿参与创作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观察生活中的车辆，增强幼儿对车辆的认识。
2. 社会实践活动：组织幼儿参观停车场或车辆制造厂，让幼儿亲身体验车辆的运行和功能。
七、教学反思1. 教师在教学过程中，关注幼儿的参与度和兴趣，及时调整教学方法和内容。
2. 教师通过观察幼儿的创作作品，了解幼儿对车辆的认识程度和动手能力。
3. 教师总结教学经验，不断提升教学效果，为下一个教学活动做好准备。
八、教学拓展1. 主题延伸：教师可以围绕车辆主题，开展其他相关的教学活动，如交通安全教育、车辆拼图等。
2. 跨学科教学：结合数学、科学等学科，让幼儿了解车辆的尺寸、颜色、数量等方面的知识。
1. 针对幼儿的年龄特点，教师应注重教学内容的趣味性和互动性，激发幼儿的兴趣。
幼儿园小班主题教案《车子叭叭叭》
幼儿园小班主题教案《车子叭叭叭》一、教学目标知识目标•了解交通工具的种类以及它们的声音。
能力目标•能够辨别出不同交通工具的声音。
情感目标•增强幼儿对交通工具的认识和安全意识。
二、教学内容及教学步骤第一步：前置导入（10分钟）1.教师介绍本次课的主题《车子叭叭叭》。
2.询问幼儿对交通工具的了解，并引导幼儿说出自己知道的交通工具。
3.指向画有不同交通工具的图片卡片并让幼儿说出每种交通工具的名称。
第二步：教学（30分钟）1.展示各种交通工具的图片，并播放各种交通工具的声音。
2.让幼儿根据声音辨别出交通工具的名称，并介绍每种交通工具的特点。
3.让幼儿以自己喜欢的方式模仿交通工具的声音。
第三步：游戏活动（20分钟）1.准备红绿灯模型并提醒幼儿交通规则的注意事项。
2.随机选取幼儿扮演司机或是行人，司机按照交通规则开车，行人按照路口红绿灯信号过马路。
第四步：结束总结（10分钟）1.回顾今天的课堂内容，让幼儿再次说出几种交通工具的名称和声音。
2.强调交通工具的安全问题，提醒幼儿在日常生活中要遵守交通规则和注意安全。
三、教学时数本次教学时数为70分钟，包括导入、教学、游戏活动和总结四个部分。
四、教学评估在教学的过程中，教师可以通过以下方式对幼儿进行评估：1.监听幼儿的声音模仿是否正确。
2.观察幼儿在游戏活动中是否能够遵循交通规则并注意安全。
3.在课堂结束时，通过问答的形式测试幼儿对于交通工具名称和声音的掌握程度。
五、参考资料1.幼儿园语文教材《小学堂》。
2.《交通安全法》。
叭叭叭车子幼儿园中班体育教案
叭叭叭车子幼儿园中班体育教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种不同类型的车子，了解它们的特点和用途。
2. 技能目标：通过模仿各种车子的动作，培养幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增进同伴之间的合作与交流。
二、教学内容1. 认识各种车子：小轿车、大卡车、自行车、火车等。
2. 学习模仿车子的动作：如小轿车摇摆、大卡车转弯、自行车骑行等。
三、教学准备1. 教具：各种车子的图片或模型、道路玩具、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的户外场地或教室。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学环节（10分钟）：a. 教师向幼儿展示各种车子的图片或模型，介绍它们的特点和用途，让幼儿认识并记住它们。
b. 教师示范模仿各种车子的动作，如小轿车摇摆、大卡车转弯、自行车骑行等，引导幼儿跟随教师一起模仿。
c. 幼儿分组进行实践活动，每组选择一种车子进行模仿，其他组幼儿观看并评价。
3. 巩固环节（5分钟）：教师播放音乐，幼儿自由发挥，模仿各种车子的动作，在场地上设置道路玩具，让幼儿在模仿的过程中体验驾驶的乐趣。
4. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿放松身心。
五、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们对各种车子的认识和模仿能力。
2. 关注幼儿在活动中的合作与交流，评价他们的团队协作能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与车子主题的亲子活动，让家长和幼儿一起制作车子模型，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园的环境中，布置一个“车子世界”，让幼儿在日常生活中不断接触和认识各种车子。
七、安全注意事项1. 确保活动场地安全，无障碍物，以免幼儿在活动中受伤。
2. 教师在活动中要注意观察幼儿的行为，防止发生意外事故。
叭叭叭车子幼儿园中班体育教案
一、教学目标：1. 学习简单的交通信号和交通安全知识，增强幼儿的交通安全意识。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和跳跃能力。
3. 通过游戏培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
二、教学内容：1. 交通信号学习：红绿灯、人行横道等。
2. 交通安全动作：过马路、转弯、避让等。
3. 游戏：叭叭叭车子。
三、教学准备：1. 交通信号道具：红绿灯、人行横道标志。
2. 交通工具玩具：小汽车、自行车、公共汽车等。
3. 音乐CD：《叭叭叭车子》。
四、教学步骤：1. 引入：讲解交通信号和交通安全知识，引导幼儿认识红绿灯、人行横道等。
2. 学习交通安全动作：过马路、转弯、避让等，让幼儿演示并纠正动作不规范的地方。
3. 游戏：叭叭叭车子。
将幼儿分成若干小组，每组有一个小队长扮演司机，其他幼儿扮演乘客。
队长带领乘客按照交通规则过马路，避开障碍物，到达目的地。
在游戏中，队长要时刻注意交通信号，确保乘客的安全。
五、教学评价：1. 幼儿对交通信号和交通安全知识的掌握程度。
2. 幼儿在游戏中的表现，包括遵守规则、团队协作、动作协调等。
3. 家长反馈：了解幼儿在园内的学习情况，家长对教学内容的满意度和建议。
六、教学目标：1. 加强幼儿对交通标志的认知，提高遵守交通规则的意识。
2. 培养幼儿的平衡能力和协调能力。
3. 增强幼儿的团队精神和竞争意识。
七、教学内容：1. 交通标志学习：停车标志、禁止通行、速度限制等。
2. 交通安全动作：正确佩戴安全带、遵守交通规则等。
3. 游戏：交通安全大冒险。
八、教学准备：1. 交通标志道具：停车标志、禁止通行标志、速度限制标志等。
2. 交通安全道具：安全带、交通锥等。
3. 音乐CD：《交通安全歌》。
九、教学步骤：1. 讲解交通标志的含义，引导幼儿认识停车标志、禁止通行、速度限制等。
2. 学习交通安全动作：正确佩戴安全带、遵守交通规则等，让幼儿演示并纠正动作不规范的地方。
3. 游戏：交通安全大冒险。
设置一个模拟道路场景，包含各种交通标志和障碍物。
《车子叭叭叭》小班主题教案含反思
《车子叭叭叭》小班主题教案含反思一、主题说明《车子叭叭叭》这个主题来源于孩子们日常生活中对各种车辆的喜爱和好奇。
通过这个主题，孩子们可以认识不同的车辆，了解它们的特点和作用，培养观察力和想象力，同时提高生活经验。
二、教学目标1.认知目标：认识常见的车辆，了解它们的特点和作用。
2.技能目标：通过参与游戏和手工制作，提高动手能力和协调能力。
3.情感目标：激发对交通工具的兴趣，培养合作意识。
三、教学内容1.认识常见的车辆：小汽车、公共汽车、消防车、救护车等。
2.了解车辆的特点和作用：如小汽车方便快捷，公共汽车载客多，消防车用于救火，救护车用于救治病人等。
3.参与游戏和手工制作，提高动手能力和协调能力。
四、教学重点与难点1.教学重点：认识常见的车辆，了解它们的特点和作用。
2.教学难点：通过游戏和手工制作，提高动手能力和协调能力。
五、教学过程1.导入（1）教师出示一辆小汽车玩具，引发孩子们的兴趣。
（2）教师提问：“这是什么？你们还知道哪些车辆？”2.认识车辆（1）教师展示各种车辆的图片，让孩子们认识不同的车辆。
（2）教师讲解每种车辆的特点和作用。
3.游戏环节（1）游戏一：猜猜我是谁教师将车辆图片藏在教室的不同角落，让孩子们寻找并猜出是哪种车辆。
（2）游戏二：开火车教师扮演火车头，孩子们扮演小火车，按照一定的路线行驶。
在行驶过程中，教师提问孩子们关于车辆的知识。
4.手工制作（1）教师发放手工材料，教孩子们制作一辆小汽车。
（2）教师巡回指导，帮助孩子们完成手工制作。
（1）孩子们展示自己制作的小汽车。
六、教学反思1.本节课通过实物、图片、游戏和手工制作等多种形式，让孩子们充分参与其中，提高了他们的兴趣和积极性。
2.在游戏环节，孩子们表现出很高的参与度，互动性强，达到了预期的效果。
3.手工制作环节，孩子们动手能力得到锻炼，同时也培养了他们的合作意识。
4.教学过程中，教师关注每个孩子的表现，及时给予指导和鼓励。
5.不足之处：在讲解车辆特点时，部分孩子注意力不集中，需要教师在今后的教学中加强引导。
幼儿园主题活动《车子叭叭叭》案例设计及观察与反思
幼儿园主题活动《车子叭叭叭》案例设计及观察与反思幼儿园主题活动《车子叭叭叭》教案一、活动目标：1. 通过观察、操作与比较，按物体的特征进行分辨和排序。
2. 能从生活和游戏中感受数学的重要和趣味，学习用简单的数学方法解决生活中的实际问题。
3. 体验帮助别人并获得成功的快乐。
二、活动准备：1. 电脑课件，《车子叭叭叭》PPT。
2. 积木，粉红色、黄色、蓝色图形人手一份。
3. 点卡、奖章人手一份。
三、活动过程：（一）导入1. 听声音，激发兴趣。
师：小朋友们，听，这是什么声音？（播放车子开的声音）2. 观看PPT，引导幼儿回忆有关车子的经验。
师：你们看到的是什么车？这些车有什么不一样？（二）展开1. 按物体的特征排序。
（1）师：今天，老师给小朋友们准备了一排图形，我们一起来看看是什么图形吧！（出示粉红色、黄色、蓝色的正方形、长方形、三角形）（2）师：老师为你们准备了这么多的图形，你们能不能将这些图形排排队呢？要求是：相同形状的图形排在一起。
谁来试试看？（3）幼儿操作。
（4）师幼互动，总结操作结果。
2. 按物体的特征排序，并统计数量。
（1）师：刚才，我们将这些图形宝宝排队了。
老师这里还有一些车子，这些车子也有不同的特征。
我们一起来看看有哪些特征呢？（播放PPT）（2）师：这些车子中哪些特征是相同的？我们一起来数一数吧！数的时候要按顺序数，相同的特征要排在一起。
谁来试试看？（3）幼儿操作。
（4）师幼互动，总结操作结果。
3. 观看动画，理解按物体的特征排序的实际意义。
（1）师：刚才，我们帮图形宝宝和车子宝宝排队了。
现在我们一起来看看这个动画吧！看看这个老奶奶在干什么？（拖地）老奶奶年纪大了，做不了这么多事情，我们来帮帮她吧！看看哪些东西可以放在一起？为什么这样放？对了，把它们放在一起就容易整理了。
老奶奶夸我们小朋友真棒！帮助老奶奶整理东西，我们也很开心！我们体验到了帮助别人的快乐！（2）师：看看第二个动画中谁在干什么？（一个阿姨在洗衣服）哪些衣服是相同的特征？为什么要把它们放在一起洗呢？对的，这样可以节省时间了。
教研主题活动车子叭叭叭(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，汽车已经成为人们生活中不可或缺的交通工具。
在幼儿园教育中，汽车作为生活中的常见元素，同样具有重要的教育价值。
为了丰富幼儿的想象力，培养幼儿的动手能力和创新精神，提高幼儿对汽车的认识，我园特开展“车子叭叭叭”教研主题活动。
二、活动目标1. 让幼儿了解各种汽车的特点、功能及用途。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新精神。
3. 增强幼儿之间的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
4. 培养幼儿对汽车文化的兴趣，激发幼儿的探索欲望。
三、活动内容1. 活动一：汽车大集合（1）教师带领幼儿参观幼儿园周围的汽车，引导幼儿观察不同汽车的特点、颜色、形状等。
（2）组织幼儿进行汽车拼图游戏，培养幼儿的观察能力和动手能力。
（3）教师讲述汽车的发展历程，让幼儿了解汽车的历史。
2. 活动二：小小汽车设计师（1）教师提供各种汽车模型、颜料、画笔等材料，让幼儿发挥想象力，设计自己心中的汽车。
（2）组织幼儿进行汽车绘画比赛，评选出最佳创意奖。
（3）教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿的创新精神。
3. 活动三：汽车知识竞赛（1）教师准备汽车相关的知识问题，组织幼儿进行竞赛。
（2）幼儿分组进行比赛，提高幼儿的团队协作能力。
（3）评选出优胜小组，颁发奖品。
4. 活动四：汽车手工制作（1）教师提供废旧纸盒、瓶子、绳子等材料，让幼儿发挥想象力，制作各种汽车。
（2）组织幼儿进行汽车手工制作比赛，评选出最佳创意奖。
（3）教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿的创新精神。
5. 活动五：汽车主题角色扮演（1）教师组织幼儿进行汽车主题角色扮演，如：驾驶员、乘客、交警等。
（2）通过角色扮演，让幼儿了解不同职业的特点和责任。
（3）教师对幼儿的表现进行点评，提高幼儿的表演能力。
四、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和创新精神。
2. 收集幼儿的作品，评选出优秀作品，对幼儿进行表彰。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在活动中的收获和成长。
《车子叭叭叭》小班教案
《车子叭叭叭》小班教案1.1 设计背景：1.1.1 为了让小班幼儿对交通工具产生兴趣，提高他们的观察能力和想象力，我们设计了《车子叭叭叭》这一教案。
1.1.2 通过认识各种交通工具，培养幼儿对生活的认知能力和语言表达能力。
1.1.3 通过活动，让幼儿了解交通规则，提高他们的安全意识和自我保护能力。
二、知识点讲解2.1 交通工具的认识：2.1.1 介绍各种交通工具的特点和功能，如汽车、自行车、公交车等。
2.1.2 让幼儿了解交通工具的分类，如陆地交通工具、水上交通工具、空中交通工具等。
2.1.3 讲解交通工具的标志和符号，如红绿灯、交通标志等。
三、教学内容3.1 认识交通工具：3.1.1 展示各种交通工具的图片，让幼儿观察并说出它们的名称。
3.1.2 利用玩具交通工具，让幼儿亲手操作，了解它们的特点。
3.1.3 组织幼儿进行交通工具分类游戏，巩固他们对交通工具的认识。
四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 让幼儿认识各种交通工具，了解它们的特点和功能。
4.1.2 培养幼儿对交通工具的兴趣，提高他们的观察能力和想象力。
4.1.3 增强幼儿对交通规则的认识，提高他们的安全意识和自我保护能力。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 让幼儿区分各种交通工具的特点和功能。
5.1.2 引导幼儿掌握交通规则，提高他们的安全意识和自我保护能力。
5.1.3 培养幼儿的观察能力和想象力，使他们能够主动发现生活中的交通工具。
以上是《车子叭叭叭》小班教案的前五个章节，后续章节将根据您的要求进行编写。
请您提供剩余五个章节的和具体要求，以便我为您提供完整的教育教案。
六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 交通工具图片卡片6.1.2 玩具交通工具模型6.1.3 红绿灯、交通标志等道具6.2 学具：6.2.1 画笔、彩纸等绘画材料6.2.2 交通规则手册6.2.3 学习卡片七、教学过程7.1 热身活动：7.1.1 组织幼儿进行简单的交通规则知识问答，引起幼儿兴趣。
幼儿园小班车子叭叭叭教学计划5篇
幼儿园小班车子叭叭叭教学计划5篇幼儿园小班车子叭叭叭教学计划篇1一、班级情况分析：本班大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习两年多了，他们的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，文明有理，尊重长辈，尊重老师，团结同伴，能和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。
二、管理班级工作计划：1、继续加强幼儿安全`卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。
2、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人。
3、教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。
4、认真参加幼儿园举办的教研学习，加强自身教学水平，提高教育教学质量。
5、保育方面：坚持每天把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻观察幼儿面色变化，注意幼儿身体的温度，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具，衣服，图书等物品。
三、教学工作计划：1、老师之间互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体`智`德`美全面发展。
2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪、撕、折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性。
培养幼儿的观察能力和想象能力。
3、加强体育锻炼，保证每天一小时体育活动时间。
通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。
举行亲子运动会。
4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。
5、开展培养幼儿动手能力的科研课题及数学教研活动。
6、教学目标：〈1〉健康----身体运动智能，随儿歌指令移动身体位置促进身体反应敏捷性;运用不同的动作表现音乐旋律，增进动作的协调性：学习运用工具玩球尝试投篮，并获得投篮的经验与乐趣;学习穿衣，养成自己事情自己做的习惯;根据指示做动作，发展幼儿身体的平衡感。
幼儿园中班体育教案《叭叭叭车子》含反思
幼儿园中班体育教案《叭叭叭车子》一、教学目标1.培养幼儿的协调能力和身体控制能力；2.提高幼儿的动作反应和速度；3.培养幼儿的合作能力和团队精神。
二、教学内容1. 热身1.造型热身：老师与幼儿一起做各种造型，如树、花、小鸟等，让幼儿动起来；2.肌肉热身：老师模仿不同的动物，幼儿跟着模仿动物，拉伸身体各个部位。
2. 游戏环节1.游戏名称：叭叭叭车子。
2.游戏规则：幼儿分为两队，一队是“红色车队”，一队是“绿色车队”。
每队由一名队长带领，其余队员实行跑步练习。
3.游戏过程：•老师敲响蜂鸣器，两队开始奔跑，同时要保证不相撞，不出队列；•当老师再次敲响蜂鸣器时，两队立刻停下，队员要迅速找到队长集结；•如果有队员未能及时找到队长，或未能在指定时间内集结完毕，则该队被判处失误；•游戏结束时，获胜的队伍是按照获得的分数来判断的。
3. 放松活动1.拉伸活动：老师带领幼儿完成头部、肩膀、双臂、双腿等各个部分的放松活动，缓解肌肉紧绷；2.舒缓呼吸：老师带领幼儿进行深呼吸，调整呼吸节奏。
三、教学反思本次体育教案的设计立足于幼儿班级活动，注重了幼儿基础体能的训练，也融合了协作和竞争元素。
通过“叭叭叭车子”这款游戏，幼儿在跑步的同时需要注意不与队友相撞并保持整齐有序的队形，这有助于他们加强身体的协调和控制能力。
在游戏环节的设计上，注意到幼儿还有很多不够成熟的行为，需要老师时刻关注和指导。
例如，有时候幼儿可能会忘记自己的角色（队员或是队长），也可能不想遵守游戏规则，此时老师需要进行及时的纠正和教育。
总的来说，通过本次体育教案的设计和实践，幼儿们身体控制能力、心理素质、合作意识和团队精神都得到了提升，他们也更加热爱体育活动和校园生活。
【幼儿教案】大班主题教案《车子叭叭叭》4篇
教学资料参考参考范本【幼儿教案】幼儿园大班主题教案?车子叭叭叭?4篇______年______月______日____________________部门1 / 14活动一活动名称：马路上的车子重点领域：社会、科学活动方式：集体预设目标：1、通过观察认识马路上的各种车子，了解汽车在马路上行驶的实况．2、培养幼儿仔细观察的能力及口语表达的能力．。
3、培养幼儿初步的交通平安与意识．活动准备：1.提醒幼儿按时入园。
2.对幼儿进行平安教育．活动预设：1、观察活动前组织谈话，引起幼儿参观的兴趣，并告诉幼儿到马路去看什么，怎么去，并提出考前须知。
2、带着幼儿步行到马路边进行观察活动。
(1)引导幼儿仔细观察马路上种来来往往的车子。
2 / 14看看自己哪？它叫什么名字？它的子是怎的？外形大小怎？色怎？有什么用？子是怎在道上行使的⋯⋯(2)引幼儿察灯、人性横道及当、行人路口的情景，幼儿行交通平安知教育。
3、鼓励幼儿大胆的将自己察到的所所和同伴、老、家人交流分享。
察：1、由于是第一次集体外出，所以孩子都得高及。
在听完我介后，他“ ，老和我上街看啊！〞“嘻嘻，真好啊！〞〔我特叮嘱几个特活的小男孩要遵守律，他一真地点答。
〕2、“出了〞“到了〞“哇，好多！〞走了一段路后，我利地来到了目的地——南路，并一字排在接到内刊道上的。
不用我多提醒，孩子一直真地察、一往的，从色、名称、速⋯⋯无所不。
由于当位置看不“ 灯亭〞，所以一些幼儿自言自：什么些一好多，一没有？李安小朋友听了便：“当然了，路口有灯控制的啊！〞3 / 14在孩子的提下，我等前面年班的幼儿走了，我便前去察了路口的行情况，并察了人行横道、灯、拐弯⋯⋯3、第二天，便有大局部幼儿一回到幼儿园便把口述作交到班上了，一的高与回味。
活反思：出于考平安等因素，我已很少幼儿外出。
但在平安保障的前提下，相信，老和幼儿都喜外出察、参，地地看、地，比空洞的教更有意。
看着孩子高地和同伴，高地向家述，我心里也很高，竟也是成功的一次外出参，尽管很短，但意与作用却很大。
实用的《车子叭叭叭》教案三篇
《车子叭叭叭》教案实用的《车子叭叭叭》教案三篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的《车子叭叭叭》教案3篇，欢迎阅读与收藏。
《车子叭叭叭》教案篇1活动名称：我喜欢的车重点领域：科学、语言活动方式：集体、小组预设目标：1、愿意与同伴分享自己的玩具车。
2、根据车子的特征进行分类。
活动准备：玩具汽车若干活动预设：1、请幼儿介绍自己带来的车子。
向幼儿问一些问题，帮助幼儿与大家分享。
如：这是什么车，是什么颜色的，车子是谁送给你的，为什么喜欢，车子要怎么玩，玩的时候要注意哪些事情……2、介绍之后,请幼儿将车子排列整齐,放在教室的桌子上观察这些车子,说一说:哪些车子是红色的;哪些是车子的大手;哪些车子的大门可以打开;哪些车子只有轮子……3、请幼儿对车子进行分类,并说出他是怎么分的,如颜色、大小、功能轮子、天窗……只要说得有理即可。
4、请幼儿听教师指令分类游戏。
如颜色、大小、功能轮子。
5、游戏：《各种各样的车子》由教师出题让幼儿回答：——你要上车，告诉开车的人要到哪里。
（出租车）——失火的时候，一定需要它帮忙。
（消防车）——抓坏人的时候，警察就会开着它出来。
（警车）车子前面有一个长长的手臂，很有力气，可以挖土。
（挖土机）——专门装垃圾的车子。
（垃圾车）——可以救人的车子。
（救护车、警车、消防车）——搬家时用到的车子。
（卡车）观察记录：1、让幼儿拿自己的车向别人介绍，也许是孩子的天性，一拿到车子，他们会交换来玩，从孩子的语言交流中多数围绕：车子怎样玩？有什么功用？所预设的问题只有在教师的提示下，有的会回答，有的不会回答。
2、孩子之间根据自己的车子的类型、颜色,进行区分。
从他们语言、手势看得出，孩子很了解自己的车子，能主动向别人介绍。
潜移默化中促进孩子之间的交往能力有了提高。
3、4所提的问题是孩子不理解的，于是拿颜色来示范分类，是示范过后，孩子的思维一下子打开了，有按车轮的数量分；有的按车门打开与不打开……在活动中，孩子发现几个人一组进行归类好玩一些，其中有一个人做主持、裁判，玩起来公平些，可以各抒己见，学会包容。
大班主题教案《车子叭叭叭4篇》
大班主题教案《车子叭叭叭4篇》1200字一、教学目标：1.能够正确朗读故事，理解故事主题，培养语言表达和阅读能力。
2.通过听、说、读、写、绘画等多种活动形式，使幼儿进一步认识汽车的种类、用途、类别等相关知识；3.培养幼儿的注意力、想象力、记忆力和合作意识，提高幼儿的物理、批判思维、创造思维等综合素质。
二、教学内容和重点：1.学习故事《小汽车背叛了自行车》。
2.学习儿歌《汽车妈妈》。
3.学习故事《小汽车的一天》。
4. 学习故事《陌生的爸爸》。
三、教学准备：教师：故事、绘本、CD、儿歌《汽车妈妈》，学习卡片、毛毛虫识字卡、汽车模型等。
学生：纸、铅笔、颜料、剪刀等。
四、教学过程：1. 创设情境，导入新知：教师通过展示汽车模型，激发幼儿对汽车的兴趣，师生共同探讨汽车的种类、颜色、形状等特征。
2. 提高学生积极性：教师提问：“你们家有没有汽车？是什么颜色的？”，鼓励幼儿积极回答。
3. 绘本阅读与故事讲解：教师讲述《小汽车背叛了自行车》故事，自行车和小汽车原本是好朋友，但小汽车看到别的好玩的小车，变得不再搭理自行车了。
教师通过绘本展示故事情节，帮助幼儿更好地理解故事。
4. 学习儿歌《汽车妈妈》：教师播放《汽车妈妈》儿歌，引导幼儿边听边唱，树立正确的价值观。
5. 听故事《小汽车的一天》：教师讲述《小汽车的一天》故事，讲述了小汽车一整天的工作、路上遇到的事情等。
教师引导幼儿通过听故事、看图片，了解小汽车是如何在路上保护人们的安全的。
6. 听故事《陌生的爸爸》：教师讲述《陌生的爸爸》故事，讲述了一个小男孩遇见一个陌生人想要他开车送自己回家的情景，而陌生人却不是真正的他的爸爸，幼儿通过故事了解到不能随便相信陌生人。
7. 活动游戏：（1）汽车拼图：通过提供汽车模型的拼图让幼儿练习操作手眼协调能力。
（2）汽车标志认知：发放学习卡片，让幼儿通过认知汽车商标来学习不同品牌的汽车。
（3）汽车颜色填色：发放汽车的颜色填色图画，让幼儿通过填色来了解汽车的颜色特征。
幼儿园大班识综合活动《车子叭叭叭》语言领域教案
幼儿园大班识综合活动《车子叭叭叭》语言领域教案教学目标1.认识并了解各种交通工具2.提高幼儿的团队合作意识和语言表达能力3.引导幼儿主动参与角色扮演游戏，培养他们的想象力和创造力教学准备1.道路模型或路标牌2.各类玩具车辆3.消费品盒子或其他简单的制作材料活动流程第一部分：新课导入（15分钟）1.播放《车子叭叭叭》儿歌视频，引导幼儿对各种交通工具进行了解和认识。
2.准备各类玩具车辆，让幼儿通过观察和互相交流，认识不同种类的交通工具，并描述它们的特点和功能。
3.游戏时间到后，老师进行总结，引导幼儿回答一些简单的问题。
第二部分：活动展开（40分钟）1.按照路标和信号灯的提示，设计一个道路模型，引导幼儿模拟交通环境，进行角色扮演游戏。
2.引导幼儿想象自己是汽车、校车、警车或救护车等角色，进一步加深对各种交通工具的认识，同时通过游戏操练他们的语言表达能力和团队合作意识。
3.导师可以作出一些场景设定，例如，在道路上发生了紧急事故，救护车要尽快到达现场，警车要疏导交通增加救援效率，校车要按时把孩子们接回家等等，让幼儿更好地理解、体验和发挥各种交通工具的职能和作用。
第三部分：情境还原（15分钟）1.引导幼儿用消费品盒子或其他简单的制作材料，制作喜欢的交通工具。
2.通过展示和讲述，引导幼儿向其他幼儿介绍自己的交通工具，让其他幼儿猜测它的功能和特点，并鼓励幼儿互相欣赏和学习。
3.教师进行总结，引导幼儿再次回顾游戏过程中的感受和思考。
教学方法本次综合活动中，采用任务型教学方法。
该方法以任务为主线，以实际情景和生活化体验为载体，通过多元化的教学策略，引导幼儿在情境中积极主动地学习、思考和运用，以形成自主探究的学习习惯。
教学评价1.老师可以根据幼儿在游戏过程中的理解和表现，进行实时评价和调整教学方式。
2.可以通过幼儿的游戏作品、口头表述以及集体合作等方面对活动效果进行评价。
3.教师要及时总结汲取各类反馈和建议，对今后的教学和活动设计进行完善和改进。
《车子叭叭叭》小班教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的车辆，如小汽车、自行车、卡车等。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对交通工具的兴趣，激发幼儿参与活动的热情。
二、教学内容：1. 认识各种车辆：小汽车、自行车、卡车、警车、消防车等。
2. 学习车辆的叫声：小汽车“叭叭叭”，自行车“叮叮当”，卡车“咚咚咚”，警车“哔哔哔”，消防车“呜呜呜”。
3. 创作车辆故事，培养幼儿的想象力。
三、教学准备：1. 教具：车辆图片、交通工具拼图、车辆叫声道具等。
2. 环境：创设一个宽敞的活动空间，便于幼儿自由活动。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：组织幼儿进行简单的交通信号游戏，如红灯停、绿灯行，让幼儿适应活动氛围。
2. 认识车辆（5分钟）：展示各种车辆的图片，让幼儿说出车辆的名称，并学习车辆的叫声。
3. 车辆故事创作（5分钟）：请幼儿分组创作关于车辆的故事，培养幼儿的想象力和创造力。
4. 实践活动（4分钟）：发放交通工具拼图，让幼儿动手拼凑出各种车辆，加深对车辆的认识。
5. 总结与反思（2分钟）：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，引导幼儿关注交通安全。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对车辆的认识程度。
2. 关注幼儿在实践活动中的操作能力，如拼图、创作故事等。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析他们的想象力及表达能力。
4. 家长反馈：了解幼儿在家庭中对车辆的关注程度及交通安全意识。
六、教学内容：1. 学习车辆的交通安全知识，如遵守交通规则、认识交通标志。
2. 了解车辆的不同用途，如校车、救护车、工程车等。
3. 学习交通手势，如指挥交通、示意停车等。
七、教学准备：1. 教具：交通标志卡片、车辆用途图片、交通手势道具等。
2. 环境：设置一个模拟交通场景，包括道路、交通标志、信号灯等。
八、教学过程：1. 复习车辆知识（3分钟）：回顾上一节课学习的车辆知识，巩固幼儿的记忆。
2024年幼儿园中班体育教案《叭叭叭车子》
2024年幼儿园中班体育教案《叭叭叭车子》第一章：教学目标1.1 认知目标：让学生了解和认识各种不同的车子。
让学生理解并掌握“叭叭叭”这个节奏。
1.2 技能目标：培养学生模仿不同车子的动作和声音的能力。
培养学生合作表演的能力。
1.3 情感目标：培养学生对体育活动的兴趣。
培养学生团队合作和积极参与的精神。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让学生掌握不同车子的动作和声音。
让学生能够合作表演“叭叭叭车子”的节奏。
2.2 教学难点：让学生能够准确地模仿各种车子的动作和声音。
让学生在合作表演中保持节奏的一致性。
第三章：教学准备3.1 教具准备：准备各种车子的图片或模型。
准备音乐播放设备。
3.2 环境准备：确保教学场所安全，无障碍物。
调整教学场所的温度，确保舒适。
第四章：教学过程4.1 导入部分：利用图片或模型向学生展示各种车子。
引导学生模仿车子的动作和声音。
4.2 教学部分：教授“叭叭叭”的节奏，让学生跟随音乐一起表演。
引导学生合作表演，注意节奏的一致性。
4.3 巩固部分：让学生分组进行表演，互相观摩和交流。
教师进行点评和指导。
第五章：教学评价5.1 学生自评：让学生对自己的表现进行自我评价。
鼓励学生表达自己的感受和体验。
5.2 同伴评价：让学生互相评价对方的表现。
鼓励学生互相鼓励和支持。
5.3 教师评价：教师对学生的表现进行评价。
关注学生的努力和进步，给予积极的反馈。
第六章：教学延伸6.1 活动延伸：让学生利用废旧材料制作自己的车子，并展示给同学们。
组织学生进行“叭叭叭车子”的角色扮演活动。
6.2 课程延伸：引导学生关注日常生活中不同的车子，了解它们的特点和作用。
邀请交通警察或司机等专业人士来园进行讲解，增加学生的知识面。
第七章：教学注意事项7.1 安全事项：在活动过程中，确保学生远离危险物品，避免发生意外。
教师应全程监督，防止学生发生碰撞或摔倒等安全事故。
7.2 活动纪律：鼓励学生互相尊重，积极参与，共同完成任务。
《车子叭叭叭》小班教案
《车子叭叭叭》小班教案一、教学目标1. 了解各种常见车子的特点，如小汽车、摩托车、自行车等。
2. 培养幼儿对车子的兴趣，激发幼儿的想象力。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
二、教学内容1. 认识各种常见车子，如小汽车、摩托车、自行车等。
2. 学习车子的相关词汇，如车轮、方向盘、喇叭等。
3. 通过故事、歌曲、游戏等形式，让幼儿体验车子的乐趣。
三、教学准备1. 准备各种车子的图片或实物，如小汽车、摩托车、自行车等。
2. 准备车子相关的词汇卡片，如车轮、方向盘、喇叭等。
3. 准备故事书《车子叭叭叭》和相关歌曲。
四、教学过程1. 引入：出示各种车子的图片或实物，引导幼儿观察并说出车子的名称。
2. 学习：通过故事《车子叭叭叭》让幼儿了解车子的特点，学习相关词汇。
3. 活动：分组进行角色扮演，让幼儿扮演小司机，操作方向盘，按喇叭，体验车子的乐趣。
4. 总结：引导幼儿说出今天学习的内容，巩固记忆。
五、作业与评价1. 作业：让幼儿画出自己喜欢的车子，并说出车子的特点。
2. 评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力以及对车子的兴趣。
六、教学内容拓展1. 学习车子的颜色、形状和大小。
2. 引导幼儿发挥想象力，创作关于车子的故事。
3. 通过观察和讨论，让幼儿了解车子的作用，如运输货物、载人等。
七、教学活动设计1. 活动一：车子颜色分类游戏。
将不同颜色的车子图片或实物分散在桌子上，让幼儿找出相同颜色的车子并放在一起。
2. 活动二：车子大小比较活动。
准备不同大小的车子模型，让幼儿比较大小，并用语言表达出来。
八、教学策略与方法1. 采用直观演示法，展示各种车子的实物或图片，帮助幼儿认知。
2. 运用情景教学法，创设相关情境，让幼儿在实践中学习和体验。
3. 采用分组讨论法，鼓励幼儿相互交流、分享自己的想法和经验。
九、教学评价1. 评价幼儿对车子的认知程度，如车子的名称、颜色、形状等。
2. 观察幼儿在实践活动中的参与程度、合作意识和表达能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
----车子上都有谁？他们分别坐在什么地方？
----车子上都有谁？他们分别坐在什么地方？
----车里面的小朋友开心吗？你是从哪里看出来的？他们笑起来还做了什么动作？我们来学一学他们的动作吧。
----车子上有什么动物？
----车开到什么样的路面上？是平平直直的还是高高低低的马路？
----你们喜欢坐车子吗？
----你们坐车子去过哪里？
----坐车要注意什么？
二、请幼儿观察幼儿用书的画面，了解车子向左弯，向右弯，紧急刹车的原因。
----为什么车子会向左弯和向右弯？（车子在盘山公路上走）
----为什么要紧急刹车？（因为鸭妈妈带着一群小鸭子要过马路）
三、播放DVD，请幼儿欣赏。
四、教师带领幼儿边念儿歌边做相应的动作。
东区小鳌溪幼儿园小三班备来自信息日期2017-3-31
星期
五
执教者
徐静欣
第（7）周
活动名称
美术活动：《喜怒哀乐》
上午（）
下午（√）
活动目标
1、学会用正确的坐姿和握笔姿势完成作品。
2、能模仿图示卡片画出喜怒哀乐的表情。
活动准备
1、喜怒哀乐的图片。
2、蜡笔和白色卡纸
活动过程
一、出示喜怒哀乐的图片，引导幼儿观察。
三、幼儿操作，教师指导。
1、教师提供可参考的图卡并鼓励幼儿耐心创作。
活动总结
本次活动我首先引导幼儿观察图片，然后慢慢引导幼儿说出自己所观察到的细节，一边请幼儿表达，一边用完整的话语进行总结，让幼儿简单了解图片上每一种表情代表着怎样的情绪，每一种表情有什么不同，再让幼儿对各种表情进行学习模仿，然后以游戏的形式让他们从慢到快的速度转换表情，幼儿对这种游戏都抱有很高涨的热情。在做完小游戏后我再请幼儿说出每种表情眉毛，眼睛，鼻子，嘴巴等部位有什么区别，这是幼儿都能够很清晰地说出来了，我再请幼儿用手指在半空中学习画出各种表情，幼儿也很快就掌握了各种表情的画法，等到最后我提出对幼儿作品的要求后，幼儿根据可参考的图卡尝试独立操作，虽然会有画得不够圆和稍稍出界的现象，但大部分的幼儿都能够按照老师的要求完成作品，能力较弱的幼儿在老师的协助下也完成自己的作品。完成绘画作品的幼儿都很高兴地和旁边的幼儿分享自己的经验，而且还会互相评论对方的作品，哪一个小朋友画得像，哪一个画得没那么像，为什么不像等等。本次活动在开头锻炼幼儿的观察能力，模仿能力，中间环节锻炼了幼儿表达能力，想象能力，最后他们还学会了欣赏他人和自我欣赏，并且乐于和他人分享自己的经验。
----幼儿学习模仿。
2、教师边画边提醒幼儿观察开心的表情眉毛是放松的，嘴巴也是翘起来的，生气眉毛就会竖起来，嘴巴抿成一条直线，伤心的时候眼睛和嘴巴都是往下垂的，快乐眼睛就会笑得弯弯的，嘴巴也会笑得张开。
----幼儿用手指在半空中，跟着老师的思路尝试画出各种表情。
3、教师：“我们的脸要尽量画圆一点，而且大小要适中，不能太大或太小，五官一定要画在圆形里面，不能跑到外面。
----安全帽，扣起来（做出拉带子的动作，并做出插扣的动作）
----坐车子，去爬山（身体蹲下，身体和手做出往上爬的样子）
----向左弯，向右弯（身体做出向左弯，向右弯的样子）
----紧急刹车，向前弯（身体突然静止，向前倾斜的动作）
五、教师帮助幼儿分配角色，进行角色扮演。
活动总结
在这节《坐车子》活动中，我先和幼儿谈话导入活动，再请幼儿自由谈论自己坐车子的经验，那些车子有什么特征。这样一来幼儿一边回忆，一边讲述，课堂上的学习气氛一下子就变的非常高涨，幼儿积极地分享自己所听见的，我们班能力较强的幼儿都能够比较完整地表达，而能力较弱的也能进行简单的讲述，这时再请幼儿观察图书，幼儿的注意力都非常集中，在幼儿观察的过程中老师再配合动作念歌词，小朋友们一下子就记住了歌词和动作，等到老师播放CD的时候，大部分的幼儿都能跟着音乐一起唱了，所以这节活动基本达到的教学目的，在接下来的活动中应该着重引导能力较弱的幼儿注意动作与音乐之间的联系，并且鼓励幼儿大胆进行学习模仿。
东区小鳌溪幼儿园
小三班备课信息
日期
2017-3-30
星期
四
执教者
徐静欣
第（7）周
活动名称
音乐活动：《坐车子》
上午（√）
下午（）
活动目标
1、理解儿歌内容，学习边说儿歌边做相应的身体动作。
2、知道坐车要系安全带，建立初步的安全意识。
活动准备
1、幼儿用书：《坐车子》。
2、歌曲：《坐车子》。
活动过程
一、和幼儿谈话导入活动。
东区小鳌溪幼儿园
小三班备课信息
日期
2017-3-30
星期
第（7）周
活动名称
语言活动：《叭叭叭，车子》
上午（√）
下午（）
活动目标
1、欣赏画面并了解画面的内容。
2、用完整的语言表达自己所观察到的内容。
活动准备
1、幼儿用书：《叭叭叭，车子》。
活动过程
一、出示幼儿用书，引导幼儿观察画面。
----这是一辆什么车？
1、教师：“今天我们有四个好朋友来到了幼儿园，请看看它们都是谁。（出示图示卡）
幼：人的脸。
2、教师：“这些人脸都是什么样子的呢？
幼：有的在生气，有的在笑。
3、教师：“他们分别在做喜怒哀乐的表情，你们能模仿一下它们的表情吗？
幼：可以（幼儿自由模仿）
二、师生共同探索子啊卡纸上画出不同表情的方法。
1、教师：“我们首先要画出一个大一点的圆形作为人的脸，然后在圆形里面画上眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴等构成表情的基本要素。
----马路上有什么人？他们在干什么？
----你喜欢这辆车子吗？
----出了车，画面上还有什么？
二、教师用完整的语言进行复述。
活动总结
在《叭叭叭，车子》这节课里，我首先请幼儿观察一下书本的内容，幼儿表现得非常认真，再引导幼儿观察画面，共同讲述故事内容，让能力较强的幼儿说一说图画中的人物是怎样的，坐什么车，车子长什么样子的，再让幼儿模仿故事人物的动作，这样以强带弱，就能引导幼儿通过简单的观察，提高幼儿的语言表达能力，达到了解故事的内容的目的。