【A+版】著名全国百佳特色幼儿园十三五发展规划方案
学校十三五发展规划(3篇)
一)当今我国正在全面构建和谐社会，面对新的形势和任务，基础教育肩负着重要的历史使命，是提高国民素质、促进人类发展的根本途径，优先发展教育对“中国特色社会主义”建设具有重要意义。
现在正是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的重要时期，也是我校抢抓机遇，提升办学水平，树立办学品牌，实现腾飞的最佳时期。
为深入贯彻落实科学发展观、全面推进教育现代化、进一步提升我校教育改革与发展水平、办好人民满意教育，现结合学校实际，制定“十三五”发展规划。
以争创省级标准化先进学校为契机，和谐治校、质量立校、科研兴校、特色强校。
以“社会满意、家长放心、学生喜欢、教师自豪”为全体教师的共同追求，为学生的可持续发展创造条件、为学生的平生发展奠定基础，努力打造特色教育品牌，使学校教育教学水平和综合实力位于包括县直小学在内的全部学校前列，成为一所“底蕴深厚、质量上乘、特色鲜明、发展和谐”的知名农村小学。
1、办学思想:依法施教，加强学校管理，强化教师职业道德教育，全面实施教师专业化培训工作，充分利用先进的信息教育技术，借助老中青教师“传帮带”作用，做好“蓝青工程”，鼓励开辟创新，创出学校的办学特色。
2、办学条件:实施校园绿化、美化、净化、人文化工程，精细化管理工程和教师专业化培训工程，为实现“社会满意、家长放心、学生喜欢、教师自豪”的办学目标创造条件。
3、管理水平:加强两支队伍建设，干部队伍达到“五好”，即领导班子好、队伍素质好、制度建设好、工作业绩好、群众反映好;教师“业务精、素质高、能敬业”;加强精细化管理，落实分层评价机制，充分发挥中心小学的龙头作用，以“校内教研”、“校本教研”和“两级督察(县教育局、乡中心校)”为措施，搞好教科研活动，以管理队伍，以教科研促质量。
(一)办学规模学校五年内在保持原有规模的基础上进上步一提档升级，力争在 xx 年末申请晋级“省级标准化建设先进学校”，抓住争创“省级标准化先进学校”建设的有力契机，争取上级部门的支持，力争在五年内使学校规模更上一层楼，让更多的学生享受优质教育资源。
幼儿园“十三五”教师专业发展工作计划
幼儿园“十三五”教师专业发展工作计划幼儿园“十三五”教师专业发展工作计划光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？下面是帮大家整理的幼儿园“十三五”教师专业发展工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园“十三五”教师专业发展工作计划1促进幼儿园发展的关键因素是建设一支优秀的教师队伍。
随着幼儿园课程改革的不断深入，新的课程观、儿童观的确立，新的课程体系的全面落实，需要专业化的幼儿教师，教师专业发展问题，应该是园所研究的主要问题，为了促进幼儿的发展，为了促进幼儿园的发展，幼儿教师的培训、学习，提高比任何时候更加重要。
为了进一步加强我园师资队伍建设，优化师资队伍结构，提高教师队伍整体素质，结合本园实际和发展需求，特制订本规划。
一、指导思想贯彻《幼儿园工作规程》思想、贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，立足课程建设园本化，以全面提升教师整体素质和深化教育改革能力为目标。
以良好的师德塑造人；以先进的观念引导人；以常规的工作规范人；以骨干的力量带动人；以教育的科研提高人；以制度的改革激励人；以本园的特色造就人。
通过培训和研讨，努力建设一支师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力的专业化可持续发展的教师队伍。
二、教师情况分析本园24个教学班，除园长、助理、保教主任外专任教师72人，在编保育员13人，其中1人外借，保健员2人教师编制；本科学历27人，大专学历45人，中师中专学历10人，在读本科15人，在读大专6人。
中高职称2人，小高职称39人，小一级职称31人。
“十一五”期间园内积极开展教师专业化发展培养，领导班子队伍、保教老师队伍、后勤队伍三支队伍的建设成效显着；通过师德活动，弘扬正气，净化心灵，通过园本培训、课程建设，充实了教师的专业素养，一课多研、半日活动例查、园本教研等活动具有实效性，特别是通过“十一五”主课题的研究，园内教师研究氛围浓厚，“阅读表现”的园本特色已形成，教师们的努力已积淀了幼儿园的内涵品质。
【精撰文】著名全国百佳特色幼儿园十三五发展规划方案
著名全国百佳特色幼儿园十三五发展规划方案GZ市TH区JG实验幼儿园在上级领导支持下，全体员工通过共同努力为幼儿园赢得了较好社会声誉和集体荣誉，“十G五”期间被评为全国百佳特色示范幼儿园、全国幸福教育梦示范幼儿园、全国校园文化创新单位、全国国际象棋特色幼儿园、GZ市五星级幼儿园，GZ市文明和谐单位标兵，在TH区成为一所有一定声誉的GD省示范幼儿园。
为了追求全面和谐地发展，我们将进一步创新开拓，特制订本规划。
一、幼儿园概况1、园舍条件有大改观实验幼儿园的优势在于有一个好的领导班子，有一支业务过硬的教师队伍。
20GG年区委区政府为实验幼儿园进行加固改造，园舍条件有大改观，设施设备基本符合教育要求。
2、教学设备得到完善为了提高教育质量，在这几年中，幼儿园添置了多媒体设备，五年内初步实现了幼儿园内外网站通、电脑视频监控系统、电子大屏、每班配备了电视钢琴等。
建成了实验幼儿园数字化管理平台，3、教师学历有所提高实验幼儿园在册的KK名教师的学历水平，本科学历达K人，大专K人，普通话达标率100%。
二、发展优势1、制度化的管理机制已成为幼儿园发展的基石以法治园、以德立园是幼儿园办园的根本。
在规范幼儿园办学过程中，建立和完善了实验幼儿园各项管理制度，建立了民主管理的体系。
支部、行政、工会合力，坚持以规范园务公开工作为抓手，提高了中层干部的管理能力，形成了团结凝聚的领导班子。
2、教师的专业能力有所提高根据教育局十三五发展规划：我园坚持以教师自我发展为本，为教师提供必要的条件，在同步发展中不断优化师资队伍。
我园建立了教师专业发展阶梯：教师—→合格教师—→骨干教师—→特色教师—→专家教师。
3、国际象棋教育的特色已初步形成近几年，我园把开展国际象棋活动作为办园特色，探索将国际象棋特色教育和游戏活动相融合，加强园本课题的研究，形成教育特色。
三、存在的困难及新的挑战1、硬件方面园舍方面已经大有改善，但硬件方面园舍设备还远远不足。
幼儿园“十三五”教师专业发展工作计划
幼儿园“十三五”教师专业发展工作计划幼儿园“十三五”教师专业发展工作计划幼儿园“十三五”教师专业发展工作计划1促进幼儿园发展的关键因素是建设一支优秀的教师队伍。
随着幼儿园课程改革的不断深入，新的课程观、儿童观的确立，新的课程体系的全面落实，需要专业化的幼儿教师，教师专业发展问题，应该是园所研究的主要问题，为了促进幼儿的发展，为了促进幼儿园的发展，幼儿教师的培训、学习，提高比任何时候更加重要。
为了进一步加强我园师资队伍建设，优化师资队伍结构，提高教师队伍整体素质，结合本园实际和发展需求，特制订本规划。
一、指导思想贯彻《幼儿园工作规程》思想、贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，立足课程建设园本化，以全面提升教师整体素质和深化教育改革能力为目标。
以良好的师德塑造人；以先进的观念引导人；以常规的工作规范人；以骨干的力量带动人；以教育的科研提高人；以制度的改革激励人；以本园的特色造就人。
通过培训和研讨，努力建设一支师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力的专业化可持续发展的教师队伍。
二、教师情况分析本园24个教学班，除园长、助理、保教主任外专任教师72人，在编保育员13人，其中1人外借，保健员2人教师编制；本科学历27人，大专学历45人，中师中专学历10人，在读本科15人，在读大专6人。
中高职称2人，小高职称39人，小一级职称31人。
“十一五”期间园内积极开展教师专业化发展培养，领导班子队伍、保教老师队伍、后勤队伍三支队伍的建设成效显着；通过师德活动，弘扬正气，净化心灵，通过园本培训、课程建设，充实了教师的专业素养，一课多研、半日活动例查、园本教研等活动具有实效性，特别是通过“十一五”主课题的研究，园内教师研究氛围浓厚，“阅读表现”的园本特色已形成，教师们的努力已积淀了幼儿园的内涵品质。
在这期间园内骨干教师快速成长新增区学科带头人：4人，新增区骨干教师8人，新增园级骨干教师26人，本科学历新增5人，在读本科新增11人，新增小中高职称1人，新增小高职称4人，新增一级职称4人，应该说骨干教师的发展已走上了自我发展的轨道，但是部分教师的上进意识还要加强，还有一些业务底子较差的老师应进一步加强分层培养。
教育“十三五”发展规划
教育“十三五”发展规划背景教育是国家发展的基石，对人力资源的培养和社会进步有着重要作用。
为了促进我国教育事业的快速发展，在国家“十三五”规划中，特别制定了教育“十三五”发展规划。
目标教育“十三五”发展规划的总体目标是以创新驱动发展为主线，推动教育现代化和质量提升，培养具有创新能力和担当精神的高素质人才，实现教育公平与优质并重。
重点任务教育“十三五”发展规划的重点任务包括：1. 提高学前教育普及率和质量：加大对学前教育的投入，确保每个孩子都能接受良好的学前教育。
2. 加强中小学教育改革：推动素质教育，提高学生综合素质，培养创新精神和实践能力。
3. 加大高等教育建设力度：提高高等教育的质量，推动创新创业教育，加强产学研合作。
4. 推进职业教育发展：加强与产业发展的对接，培养适应社会需求的高素质技能人才。
5. 加强教师队伍建设：提高教师的职业素养和教学水平，确保教育质量和公平。
措施和政策为实现教育“十三五”发展规划的目标，需要采取一系列措施和政策，包括：1. 加大教育投入：增加教育经费投入，提高教育资源配置效率。
2. 优化教育结构：调整学科设置，推进综合素质教育，促进学生全面发展。
3. 推进教育信息化：发展现代教育技术手段，提升教学质量和效果。
4. 完善教育管理机制：建立科学、规范、高效的教育管理体制。
5. 加强国际交流合作：积极参与国际教育合作，提高我国教育的国际影响力。
总结教育“十三五”发展规划是我国教育事业发展的纲领性文件，通过制定明确的目标和任务，以及采取有效的措施和政策，将促进我国教育事业的快速健康发展，为国家建设和发展提供有力支撑。
实验幼儿园十三五规划
中油一建实验幼儿园“十三五”发展规划一、现状分析我园从2011年建园至今，在上级领导关怀下，幼儿园从硬件到软件、从管理到教学都有了全面的提升。
近年来，随着经济的进一步发展和人民生活水平不断提高，学前教育得到各级领导的高度重视。
我们在依据上级有关政策法规、发展规划的基础上，调动全体教职工主动参与，分析幼儿园发展现状，科学合理地制定好幼儿园“十三五”发展规划，在今后的5年中继续扎实提升幼儿园办园水平和品味。
二、发展总目标总目标：以新的理念构建管理模式，实施目标管理，提高师德修养，增强凝聚力，努力营造“和谐、奉献、求实、奋进”的良好氛围；坚持走“规范、优质、特色”的幼儿园发展之路。
规范管理，以质量求生存；优化师资，以改革求发展；科研引领，以特色求品质。
向建设一个环境优美、管理精良、师资强大、科研扎实、质量过硬、特色育人的现代化优秀幼儿园而努力。
具体阶段目标：年内完成争创市示范级幼儿园目标；各项工作顺利有序开展；幼儿园全面提升办园品味和质量。
三、具体措施：一）园所管理1、建设一支精通业务，勇于创新，乐于奉献的管理队伍。
2、园务公开，民主决策，在实行园长负责制的前提下充分发挥园务委员会的作用。
实行职责明确、分工负责的管理模式。
树立以人为本的现代管理意识，优化管理机制，完善激励机制，充分调动教职工的工作积极性，使人本管理与自我管理相结合；完善分工及层级管理机制，合理调整，充实各管理层人员，运用现代化管理系统，使各项工作层层落实、行之有效。
3、依法治园，完善各项管理制度和考评制度，做到职责分明，有章可循。
二）师资队伍建设：1、建设一支师德高尚、业务过硬、敬业奉献、能力达标的高素质教师队伍。
教师持证上岗率达到100%；骨干教师队伍得到进一步扩大，比例占到全体教师30%；培养有一定区级知名度的教师。
教师都能运用常规电教媒体进行教学。
2/3的教师要具备能够独立上好专题公开课的能力。
2、对新教师的要求，要求教师工作第一年熟悉教育教学常规；工作第二年能较规范地开展教育教学活动，学习观察分析、评价；工作；第三年能独立运转，独挡一面，会创造性的组织教学活动、游戏活动、日常活动。
学校“十三五”发展规划
学校“十三五”发展规划为了贯彻科学发展观，明确学校发展方向，实现全面、协调、可持续的发展，学校制定了“十三五”规划。
该规划旨在创新管理方式，深化课程内涵，提升办学品质，凸显品牌价值，促进学校从品牌学校向卓越学校迈进。
首先，对学校现状进行分析。
学校创建于1981年，拥有现代化专用功能室和先进的教学设施。
目前，学校有66个教学班，学生3402人，教职工192人。
学校发展思路清晰，办学特色鲜明，办学成果显著。
领导班子团结协作，教师队伍道德高尚、业务精良、乐于奉献，具有丰富的经验。
但是，社会需求对学校教育水平提出了新要求，教师队伍建设也需要加强。
同时，学校教学楼相对老化和落后，制约了学校的发展。
其次，学校的指导思想是以国家《中长期教育改革和发展规划纲要》为指针，以省市教育工作会议精神为指导，不断深化素质教育，全面推进教育教学改革，坚持以育人为根本，以质量为核心，以发展为主线，振奋精神，凝心聚力，进一步提高学校办学水平，在“夯基础、讲内涵、求品质”上下功夫，力求在十三五期间，把握新起点，发掘新优势，开创新局面。
最后，学校的发展目标是进一步提高办学水平，实现全面、协调、可持续的发展。
学校将注重创新管理方式，深化课程内涵，提升办学品质，凸显品牌价值，促进学校从品牌学校向卓越学校迈进。
同时，学校将加强教师队伍建设，提高服务水平，满足社会对学校教育的新要求。
学校还将加强教学楼的改造和更新，为学校的发展提供更好的条件。
品牌建构：为了进一步挖掘友善教育的品牌内涵，我们将在省级范围内举办卓有影响力的友善教育展示活动，推广友善用脑课堂等领域的理论著作，并在省内外更多区域推广友善教育的办学理念。
我们还将拓展友善教育品牌的影响力，建成全国友善用脑教师培训基地。
队伍塑造：我们将优化基于校本经验的队伍建设，致力于引进或培养特级教师和市学科带头人，形成全区一流的名师队伍。
文化培育：我们将深化学校研究型、研究型文化的培塑，让研究、研究成为每一个教师日常化的生活方式，并强化学校文化对物质、制度、精神尤其是每一个个体的深层浸染。
幼儿园十三五发展规划方案
幼儿园十三五发展规划方案1、园舍条件有大改观实验幼儿园的优势在于有一个好的领导班子，有一支业务过硬的教师队伍。
20GG年区委区政府为实验幼儿园进行加固改造，园舍条件有大改观，设施设备基本符合教育要求。
、教学设备得到完善为了提高教育质量，在这几年中，幼儿园添置了多媒体设备，五年内初步实现了幼儿园内外网站通、电脑视频监控系统、电子大屏、每班配备了电视钢琴等。
建成了实验幼儿园数字化管理平台，、教师学历有所提高实验幼儿园在册的16名教师的学历水平，本科学历达7人，大专9人，普通话达标率100%。
(二)发展优势：1、制度化的管理机制已成为幼儿园发展的基石以法制园、以德立园是幼儿园办园的根本。
在规范幼儿园办学过程中，建立和完善了实验幼儿园各项管理制度，建立了民主管理的体系。
支部、行政、工会合力，坚持以规范园务公开工作为抓手，提高了中层干部的管理能力，形成了团结凝聚的领导班子。
、教师的专业能力有所提高根据教育局三五发展规划：我园坚持以教师自我发展为本，为教师提供必要的条件，在同步发展中不断优化师资队伍。
我园建立了教师专业发展阶梯：教师→骨干教师→专家教师。
、国际象棋教育的特色已初步形成近几年，我园把开展国际象棋活动作为办园特色，探索将国际象棋特色教育和游戏活动相融合，加强园本课题的研究，形成教育特色。
(三)存在的困难及新的挑战。
1、硬件方面园舍方面已经大有改善，但硬件方面园舍设备还远远不足。
、软件方面1)服务经验有待加强。
幼儿园教职工的服务意识与经验，还需要拓展，与时俱进进一步提高。
)幼儿园核编52人。
其中管理岗位5人，专业技术人员人，工人7人，现有教职工38人，在岗在册17人(其中1人外调，)正式教师1人，临聘教师6人，短缺10名教师。
(一)幼儿园发展指导思想幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，它是学校教育和终身教育的奠基阶段。
幼儿园教育要在先进的教育思想指导下，全面落实太原市幼儿园课程标准。
1、幼儿为本，适度超前根据《国务院关于基础教育改革和发展的决定》，坚持幼儿教育适度超前教育的原则，形成02名骨干教师达到省级学科带头人(4)加大对青年教师带教的力度A完善带教制度，建立带教的网络，形成规范的带教体系。
幼儿园十三五学前教育质量提升行动计划
幼儿园十三五学前教育质量提升行动计划幼儿园是孩子们首次接触教育的重要阶段，对于他们的成长和发展起着至关重要的作用。
为了提高幼儿园学前教育的质量，教育部出台了《幼儿园十三五学前教育质量提升行动计划》，旨在通过一系列的政策和措施，促进幼儿园教育的全面发展。
一、背景和目标1.1 背景随着我国社会经济的快速发展，幼儿园学前教育的需求不断增长。
然而，长期以来，我国幼儿园教育存在着质量不均衡、师资力量不足、教育资源不平衡等问题，亟需进行全面的改革。
1.2 目标《幼儿园十三五学前教育质量提升行动计划》的目标是：- 提高幼儿园教育的普及率，确保每个适龄儿童都能接受学前教育；- 加强教师队伍建设，提高幼儿园教师的专业能力和素质水平；- 完善教育资源配置，提供更优质的课程和环境，满足幼儿园教育的需求；- 加强与家庭的沟通与合作，形成家庭、幼儿园和社会的良好教育环境。
二、政策和措施2.1 增加投入为了提高幼儿园学前教育的质量，政府将增加对幼儿园教育的投入。
这包括增加幼儿园建设的资金投入，提高教师工资待遇，改善教育资源的配置等。
通过增加资金投入，可以提供更好的学习环境和教育资源，提高教师的工作积极性和学生的学习积极性。
2.2 加强教师培训教师是幼儿园学前教育的核心力量，他们的素质和能力直接影响幼儿园教育的质量。
加强教师的培训是十分必要的。
幼儿园十三五行动计划将推动各级政府加大对教师培训的投入，提供更多的培训机会和资源，提高幼儿园教师的专业化水平和教育教学能力。
2.3 完善课程设置幼儿园的课程设置直接关系到学前教育的质量。
幼儿园十三五行动计划将完善幼儿园的课程设置，推动课程内容的更新和优化。
还将加强对特殊儿童的教育关注，提供个性化的教育方案。
通过完善课程设置，可以更好地满足孩子们的成长需求，提高幼儿园学前教育的质量。
2.4 加强家庭和社会的合作与支持幼儿园教育不仅仅局限于幼儿园的教育环境，家庭和社会对幼儿园教育的支持和参与同样重要。
幼儿园十三五学前教育质量提升行动计划
幼儿园十三五学前教育质量提升行动计划幼儿园是儿童成长发展的重要阶段，学前教育质量直接关系到孩子们未来的发展。
因此，加强幼儿园学前教育质量十分重要。
在“十三五”规划时期，实施幼儿园十三五学前教育质量提升行动计划，将成为推动幼儿园教育改革发展的重要战略。
一、总体目标通过五年的努力，实现我国幼儿园学前教育质量全面提升，促进幼儿全面健康成长。
二、主要任务1.制定并完善幼儿园教育标准体系。
制定科学合理、系统完整、符合国情的幼儿园教育标准，推动全国幼儿园教育标准化建设，进一步提高教育教学质量。
2.加强幼儿教育质量监测体系建设。
建立健全幼儿教育质量监测体系，推动专业化的幼儿园教育评估工作，为教育行政决策和教育改革提供依据。
3.加强人才培养机制建设。
深化幼儿园教育人才培养改革，加强“双师型”教师培养，提高教师职业素养和教学能力，注重实践教学能力的培养，全面提高幼儿园教师队伍素质。
4.加强师资队伍建设。
实施幼儿园教师培训计划，鼓励幼儿园教师参加各种继续教育培训，认真执行幼儿园教师评比、奖励、晋升等激励政策，以此推进师资队伍建设。
5.提高教育教学质量。
积极推进幼儿园教师的教学水平，优化教育教学环境，加强幼儿园教育教学科研，制定科学的教育教学计划和教学方案，加强对幼儿的个体差异性教育，促进幼儿个性化发展。
三、重要举措1.完善幼儿园教育标准。
建立完善的幼儿园教育标准体系，制定具备我国特色的幼儿园教育标准。
2.鼓励家长参与教育。
建立“家校合作”机制，促进家长了解幼儿园教育的意义和重要性，增强家长对教育的参与度。
3.实施“双师型”教师培养。
建立“5年制双师型”教师培训机制，推进幼儿园教师专业化、职业化发展。
4.完善教师考核机制。
建立教师教育质量评估和师德师风考核机制，对教师在师德师风、业务能力、继续学习等方面进行评估和考核。
5.推进幼儿园教育信息化。
推进幼儿园数字教育教学平台建设和信息化教育应用，提供更全面、更多元、更便利的教育资源。
幼儿园十三五发展规划实施方案
幼儿园十三五发展规划实施方案目录一、前言 (2)1.1 编制背景与意义 (2)1.2 规划期限与目标 (3)二、现状分析 (4)2.1 幼儿园基本状况 (5)2.2 存在的问题与挑战 (6)2.3 发展机遇与潜力 (7)三、发展理念与目标 (8)3.1 发展理念 (9)3.2 总体目标 (10)3.3 分阶段目标 (12)四、主要任务与措施 (12)4.1 加强园所建设与管理 (13)4.1.1 改善办园条件 (15)4.1.2 提升管理水平 (16)4.2 优化师资队伍结构 (17)4.2.1 培训与引进 (19)4.2.2 激励与发展 (20)4.3 提升教育质量与内涵 (21)4.3.1 教学改革与创新 (22)4.3.2 课程建设与实施 (24)4.4 增强家园共育与合作 (25)4.4.1 家长工作与沟通 (26)4.4.2 社区合作与联动 (27)五、实施步骤与时间安排 (28)5.1 短期规划（2018-2020年） (29)5.2 中期规划（2021-2023年） (31)5.3 长期规划（2024-2025年） (32)六、保障措施与政策建议 (34)6.1 组织领导与政策支持 (35)6.2 资源整合与共享 (36)6.3 宣传推广与交流合作 (37)一、前言随着我国社会经济的快速发展，教育事业不断受到各级政府和社会的关注与支持。
作为国民教育体系的重要组成部分，幼儿园教育在整个教育过程中的作用愈发凸显。
为了进一步推动幼儿园教育的科学发展，提高教育质量，满足社会发展和人民群众的需求，我们根据国家的长远发展规划和幼儿园教育的实际情况，制定了本“幼儿园十三五发展规划实施方案”。
1.1 编制背景与意义随着我国教育事业的持续发展和教育改革的不断深化，幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分，越来越受到社会各界的广泛关注。
特别是“十三五”国家对于学前教育的发展提出了更高的要求，强调要构建更加公平、优质、普及、普惠的学前教育体系。
幼儿园学前教育提升行动：十三五规划实施方案
幼儿园学前教育提升行动：十三五规划实施方案在当前社会发展的背景下，学前教育成为了备受关注的热门话题之一。
为了促进学前教育的持续发展，我国在“十三五”规划中提出了一系列重要的实施方案，以推动幼儿园教育的提升和改革。
在本文中，我们将对“十三五”规划下的幼儿园学前教育提升行动进行全面评估，并就此撰写一篇深度、广度兼具的文章。
1. 学前教育的重要性让我们来了解一下学前教育对孩子成长的重要性。
学前教育是儿童成长道路上的第一步，它对儿童的综合素质发展具有重要的影响。
在学前教育阶段，孩子们接受的教育将直接关系到其未来学习和生活的质量。
提升学前教育的质量和改善教育环境成为了当前教育领域的重要任务。
2. “十三五”规划下的幼儿园教育提升方案在“十三五”规划中，我国提出了一系列旨在提升幼儿园学前教育的实施方案。
其中，包括加强师资队伍建设、完善教育教学质量评价体系、推动学前教育均衡发展等内容。
这些实施方案的出台，为幼儿园学前教育的提升奠定了坚实的基础。
3. 加强师资队伍建设在提升学前教育质量的过程中，师资队伍的建设是至关重要的一环。
优秀的教师不仅需要具备扎实的专业知识和教学技能，更需要具备爱心和耐心，因为他们将直接影响到幼儿的成长和发展。
“十三五”规划中提出了加强师资队伍建设的方案，包括提高教师的待遇、加强师范教育质量、建立健全的教师培训体系等。
4. 完善教育教学质量评价体系另外，为了更好地推动学前教育的提升，我国还提出了完善教育教学质量评价体系的方案。
通过建立科学、全面的评价体系，可以更好地了解教育教学工作的实际情况，有针对性地进行改进和提高。
这将有助于提高教育教学质量，提升幼儿园教育的整体水平。
5. 推动学前教育均衡发展最后一个实施方案是推动学前教育均衡发展。
在城乡差距较大的情况下，要推动学前教育的均衡发展，需要采取一系列的措施，包括增加学前教育资源投入、加强对农村地区学前教育的支持、改善学前教育条件等。
只有通过均衡发展，才能确保每个孩子都能获得优质的学前教育资源。
学校“十三五”发展规划【完整版】
学校“十三五”发展规划目录一、学校发展现状分析 (1)二、指导思想 (2)三、总体目标 (2)四、具体目标 (3)五、主要措施 (4)(一)加强班子建设，完善管理机制 (4)(二)更新教育观念，提升教师素养 (4)(三)改进德育方式，增强学校德育工作实效性 (6)(四)深化课程改革，提高教育教学质量 (7)(五)高度重视安全教育，争创平安、和谐校园 (9)六、分年度工作目标达成度 (10)(一)2016年度工作目标 (10)(二)2017年度工作目标 (11)(三)2018年度工作目标 (12)(四)2019年度工作目标 (13)(五)2020年度工作目标 (14)为在今后五年内加快学校的发展，进一步实施有效教学，不断提高教育教学质量，我们以学校发展为主题，以全面提高教育质量为根本出发点，进一步创新学校管理，构建现代化学校管理机制，全面实施素质教育为目标，打造学校的特色品牌，实现百年大计，教育为本的根本目标，制定了学校五年发展规划。
一、学校发展现状分析哈尔脑初中，始建于1970年，学校现有教职工53人，学生363人，11个班级。
学校占地面积20010平方米，建筑面积3752平方米。
多年来，学校坚持“好习惯就是好学生，进步就是一百分”的办学理念，从常规建设着手，致力于提高教育质量，把“打造和谐校园，提高教育教学质量”作为办学目标。
全校教职工发扬敬业奉献、艰苦创业、自信自强、开拓奋进的精神，埋头苦干、扎实工作，学校各方面工作进展顺利，发展环境日渐优化，发展基础日益坚实，教学质量逐年提高，赢得了较高的社会声誉，呈现出良好的发展态势，尤其是近几年学校在艺体教育方面取得了突破，初步形成了“艺体塑人，特色育人，全面发展，张扬个性”的办学特色。
二、指导思想以邓小平理论和科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十八大及历届全会精神，坚持“好习惯就是好学生，进步就是一百分”的办学理念，把教育发展作为主题，把教学改革作为动力，把提高教育质量和办学效益作为根本出发点，加大学校基础设施建设，全面深入地推进素质教育，探索符合我校特点的办学之路，促进学校全面、协调、可持续发展。
幼儿园十三五课题
幼儿园十三五课题幼儿园是孩子们学习和成长的重要阶段，为了促进幼儿教育的全面发展，我园在“幼儿园十三五”规划中确定了以下课题：幼儿园教育与发展、师资队伍建设、家园合作与共育，以及关于幼儿园环境资源的优化。
一、幼儿园教育与发展幼儿园教育是培养幼儿综合素质的重要环节。
在“幼儿园十三五”期间，我园将致力于以下方面的工作：1. 制定科学并有针对性的教育目标：结合《学习与发展指南》，针对幼儿的年龄特点和发展需求，制定出科学合理的教育目标，确保每个幼儿都能得到全面发展。
2. 推进课程改革创新：鼓励教师们在教育教学过程中，注重培养幼儿的创新思维和动手能力，积极开展寓教于乐的活动，使幼儿在快乐中学习和成长。
3. 加强评估与反馈机制：建立完善的评估和反馈机制，及时了解幼儿的学习情况和发展进程，并根据评估结果，制定个性化的教育计划，提供有针对性的帮助和指导。
二、师资队伍建设教师是幼儿园教育的中坚力量。
在“幼儿园十三五”期间，我园将注重师资队伍建设，重点关注以下内容：1. 优化培训机制：加强对教师的培训和学习，提升他们的教育教学能力和素质，使其具备儿童心理学、教育学和专业知识的扎实基础。
2. 提供多样化的职业发展通道：为教师提供多元化的职业发展机会，鼓励他们参与教育研究和课程开发，培育更多优秀的教育专家。
3. 加强教师团队建设：注重师生之间的互动与合作，促进教师之间的经验分享与交流，建立合作共进的团队意识。
三、家园合作与共育家庭和幼儿园是孩子成长发展的两个重要环境，家园合作与共育是幼儿教育中的重要课题。
在“幼儿园十三五”期间，我园将加强家园合作，共同为孩子的健康成长携手努力：1. 建立有效的沟通机制：定期组织家长会、家庭日等活动，与家长协商共同制定幼儿的学习计划，分享孩子的成长情况，及时解答家长的疑问和关注。
2. 提供家庭教育指导：为家长们提供相关的家庭教育指导，帮助他们更好地理解孩子的成长规律，有效应对孩子成长中的问题。
幼儿园教育大计划：十三五学前教育质量提升行动计划
幼儿园教育大计划：十三五学前教育质量提升行动计划在撰写文章之前，首先要确定幼儿园教育大计划：十三五学前教育质量提升行动计划的内容和重点。
这个主题是一个关于学前教育质量提升的国家行动计划，涵盖了幼儿园教育的方方面面，包括教育标准、师资培训、教育资源配置等多个方面。
在这篇文章中，我将会按照深度和广度的要求进行全面评估，探讨这个主题，帮助你深入了解幼儿园教育大计划的内容和意义。
一、行动计划的背景和意义1.1 国家对学前教育的重视在这个部分，我将会分析国家对学前教育的重视，以及推行学前教育的背景和意义。
我会引用相关数据和政策，例如国家发展改革委员会发布的《十三五规划纲要》，并分析其中对学前教育的重要部署。
1.2 学前教育质量提升的紧迫性在这一部分，我将会探讨学前教育质量提升的紧迫性。
我会从教育机会均等、教育资源不均衡等角度进行分析，阐述学前教育质量提升的必要性，并阐明行动计划的意义。
二、行动计划的内容和举措2.1 教育标准的提升在这个部分，我将会具体分析教育标准的提升内容和举措，包括教育目标、课程设置、教学质量评价等方面。
我会列举具体的政策和标准，以展现行动计划的丰富内容。
2.2 师资培训的加强这一部分将会探讨师资培训的加强措施和内容，包括师资队伍建设、教师培训机制等方面。
我会引用相关数据和案例，分析师资培训对学前教育质量提升的重要性。
2.3 教育资源配置的优化我将会分析教育资源配置的优化措施和效果，包括教育设施建设、教育用品配备等方面。
我会列举相关政策和实例，展现教育资源配置对学前教育的重要作用。
三、对行动计划的个人观点和理解在这个部分，我将分享我对学前教育质量提升行动计划的个人观点和理解。
我会从教育公平、儿童成长、国家发展等角度进行论述，阐明我对这一行动计划的看法和评价。
通过以上的分析和论述，文章会全面、深入地探讨幼儿园教育大计划：十三五学前教育质量提升行动计划的内容和意义，并分享我对这个主题的个人观点和理解。
幼儿园十三五发展规划3篇
幼儿园十三五发展规划3篇幼儿园是对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，通常接纳三至六周岁的幼儿。
幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体和智力得以健康发展。
精心为大家整理了幼儿园十三五发展规划,希望对你有帮助。
幼儿园十三五发展规划1幼儿园发展规划是对幼儿园未来发展所进行的形象设计、勾画和描绘发展蓝图;是衡量幼儿园发展是否规范、高效、具有持续性的重要依据;是让全体教职工形成共同的价值追求，统一思想、明确目标、和衷共济、努力奋斗的核心导向。
为了认真贯彻落实国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要》，管理局教育局《松花江林区教育“十三五”发展规划》要求，我园在深入调查研究的基础上，启动了新一轮五年规划的制定，幼儿园今后五年中的工作都将以此为轴心展开。
一、幼儿园发展环境条件分析(一)、幼儿园基本情况山林中心幼儿园创建于2013年，2013年7月开始招生，9月2正式开园。
幼儿园坐落在龙翔小区南侧，中心小学宿舍楼西侧，幼儿园占地面积1169平方米，建筑面积1270平方米，户外活动面积598平方米。
设有7个班级，3个大班、2个中班、2个小班，可招生265名幼儿;36位教职工。
在编教师22人，不在编教师7人，保健医1人，保安1人，更夫1人，炊事员4人。
中教高级教师2名，小教高级教师13名，小教一级8名,，无职称8人，医师1人。
35周岁以下年轻教师占教师总数37%。
院内有塑胶运动场地，安设大型多功能滑梯;园内安有监控设备，监控范围无死角，以确保幼儿的安全。
园内环境宽敞舒适，空气流通，日照充足。
设有活动室、多功能活动室、寝室、保健室、图书资料室、档案室、办公室、会议室、厨房和厕所等22个室。
走廊、班级和多功能活动室铺设塑胶地板，走廊墙裙镶有高分子彩光版，给孩子新奇童真的感觉。
教学及生活设施设备齐全，是山河屯林业局唯一一所公办幼儿园。
(二)、幼儿园发展优势1、幼儿园的保教环境较好，有现代化的设施、宽敞的空间、优美的环境，激发了教师和孩子爱园的情怀。
实验幼儿园十三五规划
实验幼儿园十三五规划一、引言实验幼儿园是一所位于某市的知名幼儿教育机构，致力于提供优质的幼儿教育服务。
为了适应社会发展和满足家长对幼儿教育的需求，制定本十三五规划，旨在规范幼儿园的发展方向和目标，提高教育质量，培养更多优秀的幼儿。
二、背景分析1. 教育环境：当前社会对幼儿教育的重视程度不断提高，竞争激烈，家长对幼儿园的要求也越来越高。
2. 幼儿需求：幼儿的学习需求日益多元化，对于幼儿园的教育内容和方法有更高的要求。
3. 市场竞争：同行业内竞争激烈，其他幼儿园的发展也不断壮大。
三、目标与策略1. 目标：在十三五期间，实验幼儿园的目标是成为本市最受欢迎的幼儿教育机构，提供优质的教育服务。
2. 策略：a. 提高教育质量：加强师资培训，引进先进的教育理念和教育资源，提高教师的专业素质，提供更好的教育环境和设施。
b. 拓宽教育内容：根据幼儿的兴趣和特点，提供多样化的教育内容，包括艺术、体育、科学等方面的培养。
c. 加强与家长的沟通：建立良好的家园合作关系，定期举办家长会议和亲子活动，提供家庭教育指导。
d. 加强品牌宣传：通过多种渠道宣传实验幼儿园的品牌形象和教育理念，提高知名度和美誉度。
四、具体措施1. 提高教师素质：a. 定期举办教师培训，提升教师的专业知识和教学技能。
b. 鼓励教师参加学术研讨会和教育交流活动，提高教师的学术水平和教育观念。
c. 建立教师评价机制，激励教师的积极性和创造力。
2. 拓宽教育内容：a. 优化课程设置，增加艺术、体育、科学等方面的课程内容。
b. 引进优秀的教育资源，如教育软件、教具等，提高教育的趣味性和互动性。
c. 组织丰富多彩的活动，如亲子活动、户外探索等，培养幼儿的综合素质。
3. 加强与家长的沟通：a. 定期举办家长会议，向家长介绍幼儿园的教育理念和教育成果。
b. 提供家庭教育指导，匡助家长更好地教育孩子，解决教育难题。
c. 建立家长志愿者团队，加强家园合作，共同促进幼儿的发展。
实验幼儿园十三五规划
实验幼儿园十三五规划一、引言实验幼儿园作为一所优质的学前教育机构，致力于提供全面发展的教育环境和高水平的教育服务。
为了更好地适应社会发展和满足幼儿教育需求，制定了本十三五规划，旨在推动实验幼儿园的可持续发展，提高教育质量，培养具有创新能力和综合素质的幼儿。
二、背景分析1. 幼儿教育的重要性：幼儿期是孩子成长和发展的关键时期，良好的幼儿教育能够培养孩子的综合能力，为其未来的学习和生活奠定基础。
2. 教育环境的变化：社会经济的发展和人们对教育的需求不断增长，对幼儿园提出了更高的要求，需要适应新的教育理念和教学方法。
3. 竞争压力的增大：随着幼儿园数量的增加，竞争压力也相应增大，为了保持竞争力，实验幼儿园需要制定合理的发展规划。
三、目标和任务1. 目标：通过十三五规划，实验幼儿园旨在成为一所具有示范性和引领性的学前教育机构，提供优质的教育服务，培养具有创新能力和综合素质的幼儿。
2. 任务：a. 提高教育质量：加强师资队伍建设，提高教师的教育水平和教学能力，引进先进的教学方法和教育资源，不断提升教育质量。
b. 优化教育环境：改善幼儿园的硬件设施，提供安全、舒适、有利于幼儿成长的学习环境，建设多功能教室和户外活动场所。
c. 强化课程设置：设计富有趣味性和创造性的课程，注重培养幼儿的综合能力，包括语言、数学、艺术、体育等方面。
d. 加强家校合作：积极与家长沟通合作，共同关注幼儿的成长发展，建立互信、互助的合作关系。
e. 建立质量评估机制：建立科学的质量评估体系，定期对教育质量进行评估和改进，提高教育管理水平。
四、实施措施1. 师资队伍建设：a. 组织教师培训：邀请专家进行教师培训，提高教师的教育理念和教学能力。
b. 激励措施：建立激励机制，鼓励教师参预专业发展，提高教学水平。
c. 招聘优秀人材：积极引进有经验和专业知识的教师，提升师资队伍整体水平。
2. 教育环境改善：a. 建设多功能教室：根据幼儿的不同需求，建设多功能的教室，提供丰富多样的学习资源。
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著名全国百佳特色幼儿园十三五发展规划方案GZ市TH区JG实验幼儿园在上级领导支持下，全体员工通过共同努力为幼儿园赢得了较好社会声誉和集体荣誉，“十二五”期间被评为全国百佳特色示范幼儿园、全国幸福教育梦示范幼儿园、全国校园文化创新单位、全国国际象棋特色幼儿园、GZ市五星级幼儿园，GZ市文明和谐单位标兵，在TH区成为一所有一定声誉的GD省示范幼儿园。
为了追求全面和谐地发展，我们将进一步创新开拓，特制订本规划。
一、幼儿园概况1、园舍条件有大改观实验幼儿园的优势在于有一个好的领导班子，有一支业务过硬的教师队伍。
20XX年区委区政府为实验幼儿园进行加固改造，园舍条件有大改观，设施设备基本符合教育要求。
2、教学设备得到完善为了提高教育质量，在这几年中，幼儿园添置了多媒体设备，五年内初步实现了幼儿园内外网站通、电脑视频监控系统、电子大屏、每班配备了电视钢琴等。
建成了实验幼儿园数字化管理平台，3、教师学历有所提高实验幼儿园在册的KK名教师的学历水平，本科学历达K人，大专K人，普通话达标率100%。
二、发展优势1、制度化的管理机制已成为幼儿园发展的基石以法治园、以德立园是幼儿园办园的根本。
在规范幼儿园办学过程中，建立和完善了实验幼儿园各项管理制度，建立了民主管理的体系。
支部、行政、工会合力，坚持以规范园务公开工作为抓手，提高了中层干部的管理能力，形成了团结凝聚的领导班子。
2、教师的专业能力有所提高根据教育局十三五发展规划：我园坚持以教师自我发展为本，为教师提供必要的条件，在同步发展中不断优化师资队伍。
我园建立了教师专业发展阶梯：教师—→合格教师—→骨干教师—→特色教师—→专家教师。
3、国际象棋教育的特色已初步形成近几年，我园把开展国际象棋活动作为办园特色，探索将国际象棋特色教育和游戏活动相融合，加强园本课题的研究，形成教育特色。
三、存在的困难及新的挑战1、硬件方面园舍方面已经大有改善，但硬件方面园舍设备还远远不足。
2、软件方面A.服务经验有待加强。
幼儿园教职工的服务意识与经验，还需要拓展，与时俱进进一步提高。
B.幼儿园核编KK人。
其中管理岗位K人，专业技术人员人，工人K人，现有教职工KK人，在岗在册KK人(其中K人外调，)正式教师K人，临聘教师K 人，短缺KK名教师。
四、幼儿园发展指导思想幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，它是学校教育和终身教育的奠基阶段。
幼儿园教育要在先进的教育思想指导下，全面落实GZ市幼儿园课程标准。
1、幼儿为本，适度超前根据《国务院关于基础教育改革和发展的决定》，坚持幼儿教育适度超前教育的原则，形成0—6岁早教一体化的教学，使学前幼儿的教育需求得到充分满足。
2、特色为主，全面提高幼儿园在落实GZ市课程标准过程中要传承和创新自己的特色。
在今后发展的五年内要保持国际象棋游戏课程研究的特色，形成国际象棋教学特色课程。
3、理念为先，和谐发展全体教师认同“教师发展是幼儿园最为有效的保障”这一理念。
幼儿园创造各种条件，使教师具备实施学前新教材的知识和技能，全面提高教师的业务素质，促进有效教育的真正落实。
五、办园理念我们的办园理念——“以人为本，开发潜能，和谐发展”1、以人为本”——幼儿园的教育以孩子的发展为本，是幼儿园各项工作的出发点和工作的目标归宿。
幼儿园要教育面向全体幼儿，承认孩子的差异。
2、“开发潜能”——幼儿园的教育要为孩子的终身发展负责，要为孩子的德智体美发展负责、要为孩子的个性特长发展负责，从孩子的差异出发，根据不同幼儿的特点开展教育，让孩子得到充分发展。
3、“和谐发展”形成和谐教育的办学理念。
倡导人与自然的和谐;人与人的和谐;人与社会的和谐;自我的和谐。
4、“以人为本，潜能开发、和谐发展”就是以幼儿为本，在活动中挖掘培养一切幼儿的潜能;以教师为本，在工作中挖掘利用一切教职员工的潜能。
实施开发幼儿潜能的教育，形成全面和谐发展的理念。
六、发展目标1、办园目标全面贯彻教育方针，全面实施新教材，努力建设办学理念新、师资力量强、教育管理好、保教质量高的“学园、乐园、花园”式的幼儿园。
争取在五年内把实验幼儿园办成一所具有国际象棋特色的省级幼儿园。
2、办园目标的内涵A.办学理念新——幼儿园善于把科学的教育思想和观念转化为符合本地区、本园实际的教育理念。
B.保教质量高——儿童在学习、、生活、游戏及社会性情感等方面发展良好。
保教工作被社会认可，家长满意率高。
C.师资队伍强——教师的教育观念新、掌握先进的保教理论和方法、会运用现代化教育手段，有一些区级知名度的教师。
D.教育管理好——科学地按照教育规律、儿童身心发展规律和善于运用系统思维管理幼儿园。
E.本园要办成“学园、乐园、花园”式的幼儿园“学园”——幼儿园要成为孩子、教师、家长学习的场所。
“乐园”——幼儿园要为孩子身心健康提供良好的条件，让孩子、教职工在幼儿园生活中愉快地成长。
“花园”——幼儿园不仅要建设成一个美丽的校园，而且孩子、教职工具有语言美、心灵美、行为美。
3、幼儿培养目标培养目标——激发兴趣，开发潜能，培养习惯。
具体内涵：激发兴趣——兴趣丰富、人格健全、乐意探究的新一代，开发潜能——充分挖掘和培养每位幼儿的潜在能力，促使幼儿全面和谐发展。
良好习惯——养成良好的生活、学习、文明习惯。
七、形成和谐的校园文化树立和谐共融的理念，形成人与人相互的信任;人与自然共存;人与社会共融;人与自我完善的氛围，创立规范和谐快乐的工作氛围。
五年内争取成为安全文明校园、确保GZ市文明和谐单位标兵。
1、加强制度文化建设，形成规范有序的教育秩序。
A.建立和完善教师行为规范，完善教师的教学行为，树立教师形象组织教工学习GZ市教师行为规范，结合幼儿园实际，完善我园教师的行为规范，并制定教师在带班中的适宜行为，教师的忌语，作为教师的师德培训内容。
B.建立幼儿与家长的行为规范，构建有序的校园秩序为了形成文明校园环境，规范家长的形象和行为，通过家长委员会，制定家长入园行为规范。
C.建立节约资源细则和保育员操作要求，提高全员低碳环保意识为加强全园人员的环保意识，加强节水、节能细则，完善保育员操作细则。
D.执行一日活动操作细则，建立安全和谐的工作秩序加强班组成员间的合作意识，执行班一日活动操作细则工作制度，保障幼儿的实验安全。
2、加强师德建设，提升教职员工的思想境界A.以先进教师为榜样，开展学名师，树师魂系列活动组织教工通过图片展、师德宣传、师德演讲等活动，争先进，创优秀，在教工中形成创先争优的氛围。
B.继续开展形式多样的学习活动，提高教师的思想素质通过师德培训，党员、中心组主题学习，走近名师，“为人、为师、为学”学习活动，提高学习效率。
C.结合争创文明班组，开展创建学习型班组的活动根据学习型班组的标准，开展创建学习型班组的活动3、完善教师提升机制A.让读书成为教师生活的一部分，开展主题读书活动，推荐好书、读书活动等形式让教师养成读书习惯。
B.完善教师自我评价机制完善教师自我评价标准，每学期组织教师自我诊断，自我修正，自我提高。
C.建立教师成长档案每位教工建立个人成长档案，教师学习自我管理，自我完善。
D.加强与共建单位的合作，积极参与公益活动加强与社区结对活动;党员、团员积极参与社会公益活动，志愿者服务环境宣传、学雷锋活动、交通协管等。
八、完善课程园本化的方案以教育改革为中心，以课程建设为目标，树立课程理念，运用已积累的国际象棋游戏课程资源，依靠全体教师，共同开展课程园本建设，在实施课程方案中，提升教育品牌。
1、形成正确的教育改革理念A.强化一种意识：强化“课程改革是教育发展的必然趋势”的意识，把深化教育改革作为幼儿园发展的首要任务，在工作中要努力实践。
B.建立二个平台：以家长委员会、家长开放日为平台，以家园联系册和中国幼儿在线家园共育网站为纽带，在家园互动中形成教育改革共识，营建和谐的互动氛围。
C.规范三项评估：教师教学质量评估;幼儿发展性评估;家长满意度调查。
2、完善课程园本实施方案A.整理和收集实践已有的国际象棋游戏课程B.在实践中不断积累语言绘本阅读教育课程资源。
C.组织教师学习课程观，让教师真正意识到构建课程重要性，并参与其中。
D.完善课程园本的实施方案，建立课程目标、课程原则、课程实施操作要点等E.调整课程评价机制：对幼儿的评价：关注幼儿发展过程动态的评价，建立科学评价体系。
对教师的评价：建立自评小组、项目结合的评价体系，为每教师提供有个性、有特色的发展空间。
九、保教队伍的专业化发展引领保教队伍向专业化发展，建立专业发展的培训方案;搭建专业化发展的平台;形成自主发展的机制;建立科学的评价方案;形成一支高素质保教队伍。
1、队伍建设培养和造就出一批教育观念新，知识视野宽，智能结构合理，具有高尚师德修养，具备现代教育观，掌握现代教育手段，具有较高的教学和科研能力，保育、教育活动个性鲜明的专业型、研究型的教师队伍。
具体发展指标：A.提高教师的学历水平，大专学历达100%，本科及本科以上学历达到50%，B.力争使30%的教师成为市级以上的学科带头人、骨干教师。
C.50%的教师成为能够在本园教师队伍中起示范作用，20 %在全区能起带教指导作用的教师。
D.60%教师能够找到自己的特色，向成为特色教师努力。
E.保育员队伍达标：合格率100% 其中30%中级保育员，10%高级保育员。
F.进一步进行人才引进和流动工作，确保教师队伍不断流动，形成优胜劣汰的局面。
引进个别专业的技术岗位人员，如多媒体制作人员、专职学前教育研究人员。
2、专业化发展A.建立园本培训机制①建立园本培训内容：教育科研专题;书香阅读专题;我们的节日专题等等。
②建立保教人员培训手册内容包括：集体培训;个性化培训;自我培训。
B.提高青年教师实践能力①通过园本培训，加强对青年教师思想道德教育，树立教师职业道德观。
②通过教研活动，开展教学实践研究，提高教师实践能力。
③通过培训、带教、读书沙龙、园际交流等方式，提高青年教师教学实践能力。
④运用新秀奖评选机制，选拔优秀的青年教师，作为骨干教师的后备力量。
C.加大对骨干教师培养力度①建立学科骨干教师培养制度，为骨干教师搭建平台。
②为骨干教师创设学习机会，到市、区学习，并参与区、市、省的中心教研组。
③每年为骨干教师搭建展示的平台，形成一定的影响力。
④运用多方力量，争取到2015年有1—2名骨干教师达到省级学科带头人D.加大对青年教师带教的力度①完善带教制度，建立带教的网络，形成规范的带教体系。
②完善层级带教：专家带教区骨干教师;区骨干教师带教园级骨干教师，园级骨干教师带教青年优秀教师;青年优秀教师带教新教师。
③建立带教奖励机制，对于优秀的师徒给予奖励。
E.建立教师成长档案①建立教师成长档案：教师个人现状分析;个人发展计划;参加培训记录;学期学年度考核表;个人荣誉等②成长档案由教师自我管理，自我完善。