斜捺、平捺
笔画捺的写法口诀
笔画捺的写法口诀
笔画捺是汉字书写中常用的一种笔画，其形状类似于一道斜坡。
根据形状的不同，笔画捺可以分为斜捺和平捺两种类型。
下面将分别介绍这两种笔画捺的写法。
1. 斜捺
斜捺是一种常见的笔画捺，其形状类似于一个倾斜的斜坡。
在书写斜捺时，需要注意以下几点：
（1）起笔要轻，逐渐加重力度，让笔画有一个逐渐变粗的过程。
（2）笔画要长，长度要适中，不要过于短小或过于夸张。
（3）斜度要适中，不要过于倾斜或太平直。
（4）收笔时要逐渐减轻力度，让笔画有一个逐渐变细的过程。
2. 平捺
平捺是一种比较平缓的笔画捺，其形状类似于一条平坦的斜线。
在书写平捺时，需要注意以下几点：
（1）起笔要轻，逐渐加重力度，让笔画有一个逐渐变粗的过程。
（2）笔画要平，不要有太多的弯曲或波折。
（3）收笔时要逐渐减轻力度，让笔画有一个逐渐变细的过程。
（4）平捺一般用于连笔书写，要注意与其他笔画的衔接和呼应。
总之，笔画捺是汉字书写中常用的一种笔画类型，其形状和写法都有一定的规律和技巧。
通过不断地练习和掌握这些技巧，可以让我们更好地掌握汉字的书写规律和技巧。
西泠印社 版六年级书法下册《第5课 欧阳询楷书笔法(四)》教学设计
西泠印社版《书法练习指导》六年级下册第五课欧阳询楷书笔法（四）斜捺和平捺教学设计一、教材分析：本册书着重学习“欧体”楷书的用笔和结构。
务求使小学生在书写规范汉字，养成良好书写习惯的同时，了解书法基本常识，初步掌握书写楷书的基本技法。
让学生循序渐进地汲取汉字和书法的丰富内涵，认识中华民族优秀传统文化价值，提升审美能力和文化品位。
本课为第五课--欧阳询楷书笔法（四），主要学写两种不同形态的捺，斜捺和平捺，会写天、之两个字。
二、学情分析:六年级学生已经有一定毛笔书写能力，但对毛笔书法的认识仍然有待提高，在此基础上进行的书法指导还需要反复强调握笔姿势、写字姿势，以及基本笔画的书写要领，继续培养学生良好的学习习惯和正确的书写习惯。
三、教学目标：1.了解捺的两种形态，会写斜捺和平捺。
2.能临写好天和之两个字。
3.培养良好的书写习惯，学会欣赏中国书法文化。
四、教学重难点:重点：基本掌握“捺”的书写要领，能临写好天和之两个字。
难点：培养良好的书写习惯，学会欣赏中国书法文化。
四、教学准备：笔、墨、纸、砚、课件五、课时安排:一课时六、教学过程：（一）联系实际、激趣导入1.欣赏作品，课前交流。
（板书课题）同学们好！听说咱们班的同学们兴趣广泛，你们有喜欢书法的嘛？老师跟你们一样，也喜欢书法，今天知道要和大家一起上一节书法课，老师特意带来几幅作品，我们一起来欣赏一下吧（板书课题）！你们觉得老师写得好嘛？你们知道老师为什么能写好字嘛？除了勤加练习，还有一个秘诀，那就是写好每一个笔画，今天，我们就一起学写一个笔画。
你们准备好了嘛？一起走进今天的书法课堂！2.我们都知道中国汉字情美如画、音美如歌、意美如诗,每一个汉字都能解读出一则故事，例如“人”（出示“人”），从造字结构看，由一撇一捺相互支撑组成，但如果这撇和捺没有写好，就不能成为一个堂堂正正、顶天立地的“人”，做人也正是这个道理。
今天我们就来学习如何写好人字中的“捺”。
3.出示课题:《欧阳询楷书笔法（四）---斜捺和平捺》(设计意图：用“人”字导入，链接到本课捺的教学，也告诉孩子们做人的道理。
硬笔楷书图文练字课程,基本笔画“捺”图解、例字、描红、临摹
硬笔楷书字帖电子稿，基本笔画“捺”，图解、例字、描红与临摹
捺，分为斜捺、平捺、反捺。
先看斜捺。
起笔轻入，往右下方逐渐用力，变粗，停顿之后，再转向右方，逐渐出捺尖。
捺尖的方向，一般朝着正右方，不要上翘，或者耷拉。
例字描红、临摹：
再看平捺的写法。
注意方向，稍微平一些，起笔轻入，而后稍微往右上转折，再接着转向右下方行笔，逐渐用力变粗，停顿之后，再转向右方行笔，渐出捺尖。
整个行笔过程，一波三折的样子。
例字描红、临摹练习。
再来看反捺的写法。
反捺，其实可以看做是一个长点的样子。
起笔轻入，往右下方逐渐用力变粗。
收笔停顿。
注意行笔过程的方向不是直线，而是略微弯曲一些，但是也不能太弯曲。
例字描红、临摹练习：。
书法练习指导】捺画的写法：斜捺、平捺、反捺(通用版课件)
反捺
反捺形态、写法近乎于长点。用于一字之内 两捺同时出现时，一用反捺可避免雷同，或字与 字之间的避让变化。
平捺、斜捺对比
区别：1.起笔不同。2.转折次数不同。3.倾斜角度不一样。
平捺例字
捺画的写法
斜捺、平捺
大
之
不
斜捺
平捺
反捺
CONTENTS
目 录
1 斜捺 2 平捺 3 反捺
CONTENTS
目 录
1 斜捺 2 平捺 3 反捺
斜捺 书写步骤
1.尖峰入笔（轻入笔）
2.向右斜下方45°由轻 到重行笔。
3.结尾处，稍作停顿， 加重用笔，向右平直换 方向，由重到轻出锋。
斜捺注意事项：
1.行笔处是挺直状态 而不是下凹
2.出捺脚要平
3.两头都是尖的
CONTENTS
目 录
1 斜捺 2 平捺 3 反捺
平捺
1.顿笔起笔，向右水平 行笔
2.换向（转折），向右 下由轻到重行笔。
3.再次转折，由重到轻 向右水平方向出锋。
4.左半部分高与右半部 分（左高右低）Байду номын сангаас
CONTENTS
目 录
1 斜捺 2 平捺 3 反捺
写字教案《斜捺和平捺》
写字教案《斜捺和平捺》章节一：斜捺的认识教学目标：1. 让学生了解斜捺的定义和特点。
2. 培养学生正确书写斜捺的能力。
教学重点：斜捺的写法。
教学难点：斜捺的书写角度和力度。
教学准备：斜捺的字例、田字格纸。
教学过程：1. 导入：讲解斜捺的定义和特点。
2. 示范：老师在田字格纸上书写斜捺，讲解书写技巧。
3. 练习：学生在田字格纸上练习书写斜捺，老师巡回指导。
4. 反馈：展示学生的作品，互相评价，老师给予鼓励和建议。
章节二：斜捺的书写技巧教学目标：1. 让学生掌握斜捺的书写技巧。
2. 培养学生流畅书写斜捺的能力。
教学重点：斜捺的书写角度和力度。
教学难点：斜捺的连贯书写。
教学准备：斜捺的字例、田字格纸、毛笔、墨水。
教学过程：1. 复习：回顾上一节课的内容，巩固学生的记忆。
2. 示范：老师用毛笔在田字格纸上书写斜捺，讲解书写技巧。
3. 练习：学生在田字格纸上用毛笔练习书写斜捺，老师巡回指导。
4. 反馈：展示学生的作品，互相评价，老师给予鼓励和建议。
章节三：平捺的认识教学目标：1. 让学生了解平捺的定义和特点。
2. 培养学生正确书写平捺的能力。
教学重点：平捺的写法。
教学难点：平捺的书写角度和力度。
教学准备：平捺的字例、田字格纸。
教学过程：1. 导入：讲解平捺的定义和特点。
2. 示范：老师在田字格纸上书写平捺，讲解书写技巧。
3. 练习：学生在田字格纸上练习书写平捺，老师巡回指导。
4. 反馈：展示学生的作品，互相评价，老师给予鼓励和建议。
章节四：平捺的书写技巧教学目标：1. 让学生掌握平捺的书写技巧。
2. 培养学生流畅书写平捺的能力。
教学重点：平捺的书写角度和力度。
教学难点：平捺的连贯书写。
教学准备：平捺的字例、田字格纸、毛笔、墨水。
教学过程：1. 复习：回顾上一节课的内容，巩固学生的记忆。
2. 示范：老师用毛笔在田字格纸上书写平捺，讲解书写技巧。
3. 练习：学生在田字格纸上用毛笔练习书写平捺，老师巡回指导。
4. 反馈：展示学生的作品，互相评价，老师给予鼓励和建议。
第六课 捺的写法
第六课捺的写法
教学目标：
1．掌握捺的写法。
2．正确、规范地书写含有捺画的汉字。
教学重点、难点：
掌握捺的写法。
教学过程：
一、复习撇写法，激发学习兴趣
二、学习捺的写法
1．师边讲解边示范：
详细讲解：捺画粗细分明，书写难度较大。
捺有斜捺和平捺之分。
斜捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。
平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下(略平一些)方向行笔。
2．学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1．请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
人、天、大、禾
2．学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
3．描一描，写一写
大、木、这
4．比一比，改一改
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
笔画捺的书写
笔画捺的书写
写捺的时候呢，可有意思啦。
你得先把笔轻轻放在纸上，就好像你要跟这个小捺打个招呼似的。
然后呢，缓缓向右下方行笔，这时候呀，就感觉像是在带着小捺去散步，不能太急哦，急了它就会歪歪扭扭的，就像小孩子走路走太快会摔跤一样。
捺有好几种类型呢。
有一种捺叫斜捺，它就像一个滑梯一样，从高一点的地方慢慢滑下来，最后再轻轻出锋，就像是滑梯的末尾有个小跳跃，可俏皮啦。
还有平捺，平捺就比较沉稳一些，它像是一条平坦的小路，虽然也是向右下方行笔，但是角度会比较平一点，最后出锋的时候也是稳稳当当的，就像一个稳重的小老头慢慢走下小路的感觉。
咱们在写捺的时候呀，力度也要把握好。
不能太轻了，太轻的话捺就没有力气，看起来病恹恹的，就像一个没吃饱饭的小娃娃，软趴趴的。
可是也不能太重啦，太重的话捺就会变得很粗，就像一个胖嘟嘟的小猪腿，一点都不精致了。
你要是刚开始学写捺呀，肯定会觉得有点难。
没关系的呀，就像学走路一样，谁还没有个磕磕绊绊的时候呢。
多写几次就好啦。
你可以找一些有捺这个笔画的字来练习，像“人”字，这个字多简单又多有意义呀，一撇一捺就像两个人互相支撑着，写好这个字里的捺，就感觉像是给这个人字注入了灵魂一样。
还有“大”字，捺就像这个大字的大裙摆，要是写好了，整个字都显得特别有精神。
写捺的时候，也可以把它想象成一个小尾巴。
比如说写“之”字的时候，那个捺就像是小虫子的尾巴，在地上轻轻一扫，给这个字增添了不少灵动的感觉。
总之呢，写捺这个笔画，就像是在和这个小笔画交朋友，慢慢去了解它的脾气，然后就能把它写得又好看又俏皮啦。
写字教案《斜捺和平捺》
写字教案《斜捺和平捺》第一章：斜捺的写法1.1 教学目标让学生了解并掌握斜捺的基本写法。
培养学生正确的书写姿势和书写习惯。
1.2 教学内容斜捺的定义和特点。
斜捺的书写步骤和要领。
1.3 教学方法讲解法：讲解斜捺的定义、特点和书写步骤。
示范法：教师示范斜捺的书写，学生跟随模仿。
练习法：学生自主练习书写斜捺，教师及时指导纠正。
1.4 教学步骤1.4.1 讲解斜捺的定义和特点解释斜捺是指捺笔的一端向右下方倾斜的笔画。
强调斜捺的特点是斜度和长度适中，起笔和收笔要清晰。
1.4.2 讲解斜捺的书写步骤第一步：从上往下写一横，长度适中。
第二步：从横的右端向右下方斜着写一捺，捺的斜度适中，长度比横稍长。
第三步：从捺的右端向下写一斜钩，斜钩的斜度适中，长度比捺稍短。
第四步：从斜钩的右端向右下方写一撇，撇的斜度适中，长度比斜钩稍长。
第五步：从撇的右端向下写一捺，捺的斜度适中，长度与横相等。
1.5 教学评价观察学生书写斜捺时的姿势和笔画顺序是否正确。
评估学生书写的斜捺是否符合斜度和长度的要求。
第二章：平捺的写法2.1 教学目标让学生了解并掌握平捺的基本写法。
培养学生正确的书写姿势和书写习惯。
2.2 教学内容平捺的定义和特点。
平捺的书写步骤和要领。
2.3 教学方法讲解法：讲解平捺的定义、特点和书写步骤。
示范法：教师示范平捺的书写，学生跟随模仿。
练习法：学生自主练习书写平捺，教师及时指导纠正。
2.4 教学步骤2.4.1 讲解平捺的定义和特点解释平捺是指捺笔的一端水平向右下方倾斜的笔画。
强调平捺的特点是斜度小，长度适中，起笔和收笔要清晰。
2.4.2 讲解平捺的书写步骤第一步：从上往下写一横，长度适中。
第二步：从横的右端向右下方水平写一捺，捺的斜度小，长度比横稍长。
第三步：从捺的右端向下写一斜钩，斜钩的斜度适中，长度比捺稍短。
第四步：从斜钩的右端向右下方写一撇，撇的斜度适中，长度比斜钩稍长。
第五步：从撇的右端向下写一捺，捺的斜度小，长度与横相等。
捺的几种写法
捺有几种不同的写法，包括平捺、斜捺和反捺。
平捺的形态有波折之势，给人一种乘风破浪的感觉。
其写法是向左藏锋后右下折锋顿笔，然后折笔右上稍提，再转锋右下渐按行笔，至中腰底部稍出折角，收笔顿后稍提略平出锋。
斜捺犹如迈开的大步，具行走般的动感。
其写法是逆锋入笔，起笔稍粗，折笔中锋下行渐按，由快渐慢，略带弧势，顿后出锋略平收笔。
反捺的形状像拉长的斜点。
其写法是顺锋入笔，行笔渐按，收笔顿笔回藏。
反捺主要用于避免重复、增加变化、防止笔画冲突和突出主笔的需要。
请注意，这些只是基本的写法，更专业的写法建议咨询专业的书法老师。
“反捺”“斜捺”“平捺”及“尖头捺”，有什么区别？
“反捺”“斜捺”“平捺”及“尖头捺”，有什么区别？“捺”是书法中常见的笔画，楷书中的“捺”包括“直捺”“平捺”“尖头捺”（尖头平脚，斜插⽽出。
多在字脚，平斜稳健）“反捺”等。
常见的捺画有三种——“斜捺”“平捺”和“反捺”。
其中“斜捺”⽤得最普遍。
“永字⼋法”中出现的捺画就是“斜捺”，它承⾪书的波磔⽽来，有解散⼩篆屈曲裹束，使字体向外开放之效，要写得刚劲、利落、有⼑劈之势。
捺画在字体演变中起了⾮常重要的作⽤。
⾪书的⼀个重要标志就是⼀波三折、飘逸美观的捺画。
西汉海昏侯墓中出⼟的⽵简，以及居延简中，最引⼈注⽬之处就是像条⽑茸茸松⿏尾巴似的捺画。
那么，怎么样将这三种捺画写好呢？⼀、斜捺：轻起重落、⼀波三折“斜捺”亦称“正捺”“直捺”，在三种捺画中倾斜的⾓度最⼤，“捺⾝”与“捺脚”之间的⾓度约为45度，外形有点像滑梯，代表字如“史”字。
在书写时，“斜捺”起笔稍轻；⾏笔渐重，写出的“捺⾝”较直；收笔时，先将笔锋微微回缩，逆向回顶⼀下，再借势转锋平出，写出“捺脚”。
斜捺的书写要点为“轻起重落，捺直势斜”。
它多⽤在字⾸或腰部，直斜有⼒，在书写时常常和“撇”画搭配使⽤，组成字的主要笔画。
搭配时，⼀定要注意将⾓度搭配合理，捺⾝要直，“捺脚”不要往上挑。
常见的错误包括“捺⾝”太斜、太平等。
⼆、平捺：总体势平、波折分明“平捺”，⼜称横波与正捺笔法基本相同，只是“捺⾝”整体⽐较平，不迟不疾，如蛇渡⽔，⾝⽣动势，代表字如“之”字。
书写时要注意：“捺头”稍重，逆锋起笔，状如⼩桥；“捺⾝”较为平缓，不要太斜；收笔转折时，不要有明显的折笔，“捺脚”不要上翘。
平捺书写时的要点是拓颈宽胸、笔势较平、⼀波三折，注意起笔微拱，不要产⽣折笔，收笔不要上翘。
三、反捺：去如长点，向上反背“反捺”有点象斜点的延伸，代表字如“表”字。
书写要点是“轻落弧状右⾏”，即露锋⼊笔，落笔要轻，向右下 45° 边⾏笔边按笔，⾄最宽处略停再顺势略向下⾏笔，然后笔尖微向内提笔回锋，收起笔尖。
书法课程——捺的写法(陈春华)
捺的书写教学目的1、了解斜捺的形态特点。
2、学习斜捺、人、大的用笔方法。
3、了解书法家故事，培养学习书法的兴趣。
教学重点1、了解斜捺的形态特点。
2、人、大的的书写方法。
教学难点将笔画灵活应用于不同字中。
教学方法讲授法、练习法。
教学准备笔、墨、纸、书益人生书法教学视频教学过程一、导入1、小结上节课的学习情况，复习撇的写法2、检查学生握笔姿势及坐姿。
3、出示本节课题：捺的写法。
二、新课：（一）了解捺的基本形态，学写捺画。
1、2、出示例字，认识斜捺、平捺、反捺（1）斜捺：斜捺在一个字中，和撇相配合，像“天”“人”“火”“友”之中，出现的都是斜捺。
它的方向是向右下角作行笔。
（2）平捺：一般在“之”“走之儿”“走字旁”“建之底”当中使用的都是平捺。
平常我们说写捺的时候要一波三折，说的就是写平捺的时候要一波三折。
（3）反捺：反捺经常出现在哪里呢？对，就是“不”和“以”当中。
2．师范写，讲解用笔要点，生练写（1）斜捺：①轻轻地入笔，起笔时顺锋入笔，逐渐向右下角行笔，到捺脚处顿笔铺毫，然后平出捺脚。
特点是：起笔轻，收笔轻，中间环节用笔最重。
有一个由轻到重，再由重到轻的变化。
②生说说运笔特点。
③师领生写，边写边说要点。
④根据学生写的进行评议。
有两种病笔：“翘笔”和“长尾”。
⑤生再次练写。
（2）平捺：①起笔轻顿笔，然后朝右下斜出顿笔，接着平出脚，行笔由轻到重。
与斜捺的区别在于角度上。
特别注意三折：开头一折，中段二折，尾部三折，形成S状的一波三折。
②生说说运笔特点。
③师领生写，边写边说要点。
④根据学生写的进行评议。
⑤生再次练写（3）反捺：①轻入笔，向右下用笔，力量逐渐加强，到尾部顿笔，回锋收笔，在背部出现一个折角，腹部依然是平腹。
、②生说说运笔特点。
③师领生写，边写边说要点。
④根据学生写的进行评议。
三、总结捺有三种分类：斜捺、平捺和反捺。
三种捺在写法上各有特点。
希望同学们多看多练，把捺写好！第二课时一、导入1、小结上节课的学习情况，复习捺的分类和捺的写法2、检查学生握笔姿势及坐姿。
斜捺的写法(ppt文档)
加格达奇区第七小学
2013年10月25日
写字歌
头正身直两臂开 两脚放平与肩宽 正确握笔‘三个一’ 凝神静气把字练
练字“五步法”
看---描---写---比---改
观察 字帖
再帖 上描 摹写
对照 字帖 临写
写后 对比
改正 错笔
复习： 撇的写法
请同学们回顾一下，前边我们学习了笔画撇的 写法。想一想，撇有几种写法，怎样写呢？
捺: 斜 捺 平 捺 反 捺
斜捺写法
起笔轻，行笔时逐渐下按， 快要出锋时略顿，再提笔出峰。 口诀：“轻入 —由轻到重 — 重按 — 捺 出”
小结：
1、斜捺的形态： 先轻后重，形如滑梯、大刀。
“一波三折”。宛如流水中的一个波 浪。
2、书写要领： 起笔轻，行笔时逐渐下按，行至捺脚
处重按，再提笔出峰，收笔出尖。
斜捺
反捺
平捺
捺的形态特点
斜捺的形态
斜捺
斜捺
斜捺的形态
捺颈
捺脚 先轻后重，形如大刀。 形态：“一波三折”。宛如流水中的一个波 浪。
斜捺的写法
斜捺的写法
斜捺 可以分为三段 链接处要圆
捺脚 出锋要迅速
斜捺 写法
起笔向右(轻入笔) ;行笔向右下斜行（由 轻到重）; 行至捺脚处(重按)后，再向右 较平方向（由重到轻)提笔出锋; 收笔出尖。
长斜撇 短斜撇 平撇 竖撇 弧撇
想一想 捺有几种，有哪几种写法呢？
想一想 捺有几种，有哪几种写法呢？
想一想 捺有几种，有哪几种写法呢？
斜捺 平捺 反捺
按其形态有：斜捺、平捺、反捺。
捺
捺画在一个字中往往充当主笔。 按形态分类：斜捺、平捺、反捺。
捺的写法讲解
捺的写法讲解
捺的写法可以分为五种，包括直捺、短捺、弧捺、平捺和反捺。
以下是对这五种捺的写法进行的详细讲解：
1. 直捺：入笔与写横一样，提笔逆入，顿笔，转笔，然后往下中锋行笔。
在约四分之一处顿笔，注意要把笔顿下去，然后逐渐提笔、转笔（用大拇指推着笔杆）、行笔，三个动作同时进行。
2. 短捺：提笔逆入，顿笔，转笔，按下去之后提笔、转笔，比直捺少一个弯。
3. 弧捺：与直捺相比，前部分有一个弯度。
提笔逆入，转笔后笔锋先向上走，再往下走，后面的笔法和直捺相同。
4. 平捺：捺本身写的很平，和横差不多。
5. 反捺：就像一个大长点，露锋入笔，顿笔，回锋收笔，像一个反过来的捺，是由字形、结构等来决定的。
以上信息仅供参考，具体还需要根据个人的写字习惯来进行调整。
一年级书法写字课教案——捺
一年级书法写字课教案——捺教学目标：1.认识斜捺、平捺的形态特征。
2.写好带有捺的字：人、八、走、大，书写规范，端正整洁。
注意字的笔顺。
教学重点和难点：重点：巩固撇的写法，把握好捺的写法。
难点：平斜捺、平捺的写法。
一、回顾复习，交流导入1.回顾撇的写法。
小朋友们，我们已经学过撇的写法，你们还记得吗？谁来说说撇有几种写法？（指名说）预设：长的撇叫长撇，短的撇叫短撇，平平的撇叫平撇，竖着的撇叫竖撇。
2.小朋友们真厉害！今天这节课，我们就要走进写字第6课《捺》，和捺家族的成员们交朋友啦！【设计意图】通过交流引出旧知识，在此基础上学习巩固新知识，立足学情更高效。
二、学习斜捺、平捺1.课件出示田字格中的斜捺、平捺，师介绍斜捺、平捺。
斜捺和平捺是捺的两种写法，斜捺的角度较为倾斜，平捺的角度接近水平。
2.生观察说异同点。
小朋友们，仔细看一看，你发现斜捺、平捺在书写时，哪里一样，哪里不一样？预设：都是捺脚要踢出去的。
写得都比较长。
斜捺从左上格起笔，穿过横中线竖中线的中间；平捺从左边的横中线起笔，收笔也靠近右边横中线。
3.师范写示范斜捺、平捺的书写，并引导生说书写注意要点。
斜捺：轻重重轻。
（师范写，生书空）斜捺分步书写（1）观察斜捺，并将曲线的笔画写直，发现它像一个个滑滑梯。
结合生活实际，我们发现滑滑梯先慢后快最后安全着地。
正好对应我们的笔画——轻重轻。
（2）师范写，将斜捺的变化过程进行书写。
（3）学生在田字本上进行书写练习。
平捺：（1）平捺可以理解为三段，链接处要圆，捺脚出锋要迅速（2）平捺捺呈“一波三折”形态，起笔处为第一“折”，很短;行笔处为第二“折”，较长;捺脚为第三“折”，较短（3）捺的书写要领：由“捺颈、捺体、捺脚”三段构成。
4.师范写，生书空。
5.生练写斜捺、平捺，师巡视指导。
6.投影展示生的书写，师引导生观察不足并修正。
标准：书写正确☆端正干净☆位置正确☆长短舒展美观☆【设计意图】整合长短撇，关注异同点，帮助学生更好地掌握基础撇的写法。
硬笔书法基本笔画-捺
均部 匀分
仰
，居 捺格
托
舒的
其
展右 。上
上
位
置
，
在边
格： 的被
字
右包
底
上部 位分
仰
置不
托
，易 捺过
其
画大 舒，
上
展写
。
在远 格：
字
的 右
被 包
上部
底 呈
位 置
分 不
，易
仰 托
捺 画
过 大
舒，
之 势
展 。
写
6
儿歌
斜捺像滑梯， 轻起右下行。 行至右下角， 捺脚像大刀。
Hale Waihona Puke 捺 食指拇指拉出捺
１、比一比，下面哪个捺写得比较好，为什么？ ２、捺的书写练习。
八
入
人
大
天
木
禾
本
个
• 平捺：下笔时先要写一小短横，然后再向右 下(略平一些)方向行笔。
20
平捺的几种形态
运笔过程：起笔稍按，行笔如横（很短）， 再转向右下（较平）边行边按笔，至捺脚处 稍顿后，再向右上（较平）提笔捺出。
基本笔画——捺
捺 捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和 平捺
之分。
捺
1、捺像什么？捺像一把刀，还要折三折。 2、轻轻写一个点。 3、再提笔折向右下写捺，开始轻，渐渐重。 4、停顿一下换方向，换了方向还是斜。
捺 ：注意粗细分明
斜捺：下笔较轻，向右下由轻到重行笔， 至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重 到轻提笔拖出，收笔出尖。
书写要领：从轻到重自然行， 按笔平拖轻出锋。
平捺的写法
例 字
之廷建
第6课时斜捺和平捺
第6课时斜捺和平捺教学目标：1、正确书写带有斜捺和平捺的8个字。
2、培养学生正确的坐姿和运笔方法。
3、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。
教学重点：通过本课教学，巩固正确的坐姿和进一步掌握运笔方法。
教学难点：斜捺、平捺的写法。
教学过程：一、课前交流，欣赏引趣导入：欣赏硬笔书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，进一步感知“书法”的概念，激发写字兴趣和增强审美能力。
二、复习坐姿，做好准备1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。
2、复习写字姿姿势：一尺、一拳、一寸（三个一）。
三、指导写字，掌握技巧1、揭题：今天我们学习写带有斜捺和平捺的8个字。
2、学写“斜捺和平捺”。
（1）观察：斜捺和平捺在写法上的不同和相同之处？（2）指导练写“斜捺和平捺”。
教师示范书写“斜捺和平捺”并作讲解。
学生练习（描红一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意姿势）。
（3）师生互动：教师对学生书写进行适当点评，对好的奖励画星。
（4）小结：同学们，在写斜捺和平捺这两个笔画时，既要区分它们的斜度，又要注意在行笔中做到“一波三折”，注意斜捺和平捺都要写得长，出锋要做到自然和稍慢。
3、学写“敢，遗，促，基，苍，遥，遍，逢”。
（1）观察比较：每个字的各起笔的位置在哪里？（读帖是写好字的关键）（2）教师逐个示范书写并作讲解，分析以及主要的运笔方法，做到轻重，提按，粗细，长短变化。
（3）学生练习，老师巡视指导。
（4）师生互动：对学生作品进行评价，教师适当点评，对好的奖励画星。
再次范写学生在书写过程中集中出现问题，加以巩固指导，边提示注意书写要点，然后学生再练习写2个，教师巡视指导。
做到初评，再练习，再评。
对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加星星给予肯定，鼓励学生把字越写越好。
五、课堂总结再次强调要写出“捺”得“一波三折”和写字握笔的姿势。
第7课时左点和右点教学目标1、通过讲解、指导掌握“点”的不同写法以及撇在字中的间架结构安排，使学生写得更加匀称美观。
捺的写法教学设计-经典教学教辅文档
教学反思
先生经过观察笔画找出书写的方法，书写的成绩，能在老师的引导下本人找到改正的方法，从而完成先生自主的学习目的。先生能对别人的作品提出合理性的意见。
请根据学习提示先来自学捺的写法。
1、捺有几种写法？
2、它们是怎样书写的？
3、各种写法有甚么异同？
二、合探学习。
1、出示两组字观察。
捺的品种有斜捺和平捺。观察它们像甚么？（像滑梯和波浪）
2、讲解斜捺的写法，老师示范，先生书空，学习要领。
3、讲解平捺的写法，老师示范。先生书空。学习要领，留意一波三折。
4、说说相反点和不同点。
学情分析
先生是书法初学者，所以需求老师注入更多的精力与科学的教学。先生要多临摹和练习才能更好地掌握捺的写法。
教学方法
为了让先生掌握本课的教学内容，我采用了复习导学法，疑探教学法，合作交流学习法。老师讲解引导示范是次要的教授方法，先生要临摹和练习。
教学过程
一、 设疑自探。
同学们想一想我们都学过哪些笔画了？谁能说一说撇有几种写法？这节课我们来学习捺的写法。教学设Leabharlann 模板学校名称课例名称
捺的写法
教师姓名
学段学科
小学书法
教材版本
章节
第五课
年级
三年级
教学目标
1、了解捺有斜捺和平捺的写法。
2、学习捺的运笔方法。
3、练习书写带有捺笔的字。
4、经过欣赏书法作品中，培养先生对书法的热爱，加强民族骄傲感。
教学重难点
1、了解斜捺和平捺的形状特点。
2、经过练习领会斜捺和平捺运笔的不同。
相反点：名字都叫捺划，末尾都需求出尖。
不同点：书写地位不同，起笔不同，弧度不同。
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斜捺、平捺
教学目标：
1．了解楷书捺的种类；
2．了解楷书捺的形态特征；
3．了解楷书捺的运笔方法；
4．实践感受颜体楷书捺的动笔动作。
教学内容：
不同形态的捺：
斜捺、平捺、反捺。
教学重难点：
重点：笔画的段落变化特点的了解。
难点：提按动作的把握。
课前准备：
多媒体课件 A4透明白纸 15公分米格毛边含有捺的范字
教学过程：
一、引入：
同学们，捺是书法中最难写的笔画之一，今天我们来学习捺的书写，请大家仔细观察它的形态特点，思考它的运笔方法，体现它的动作特征。
二、定义：
用多媒体呈现出有不同形状的捺的字：夫之这
请同学说出他们各自的形状或特征。
然后教师给出名称：
夫斜捺，因它较斜，所以叫斜捺；
之平捺，因它较平，所以叫平捺；
“这”字中“文”部的捺为反捺，其实是长点，为什么会变成点呢？
教师板书：把“这”字中“文”部的捺写成斜捺，问：“同学们说好看吗？”回答“不好看”
老师解析：因为重复了两个整体反时针方向，又都是出尖锋的平、斜捺，雷同，没有变化，所以短的捺要改成点，这是书法的规律。
因为反捺是属于点的写法，今天我们只学习斜捺和平捺：
三、认识笔画外形及运笔特点
用多媒体呈现斜捺和平捺，启发学生观察每个捺的形态特点，比较两个捺的不同之处。
提问：斜捺和平捺的形态特点分别是什么？学生回答：
教师讲解：斜捺，由二段构成，先向右下再往右，开始由细变粗，后面由粗变细，写法为：逆锋起笔，开始不宜写粗，转锋向右下逆时针方向边行边按，使笔画渐渐变粗，至捺脚即最粗处，驻笔微顿，缩回，再拖锋提出，缺口较大，尾部上边缘略有下垂之意。
平捺，平捺有三段，如同把斜捺放平，再在前面加一短横，写法为：先写一小短横，然后再向右下由轻到重逐渐按笔行走，捺脚出锋与斜捺同，只是方向略为高一点。
四、教师真笔在投影仪上示范。
边运笔示范边讲解要领。
五、学生用透明白纸摹写
用课前已准备好的A4白纸摹写大字“夫、之”各三遍。
六，指导学生临写有斜捺和平捺的范字
用课前已准备好的15公分米格毛边纸临写有斜捺和平捺的范字各一张。
七、作业讲评
选择学生作业两张评析。
八、总结本课
今天的这堂课我们了捺的种类、以及不同的捺形状和写法，虽然写的难度较大，但只要大家注意笔画开始为边行边按，然后稍停，再慢点提笔出锋，不久会熟练地掌握。