在错误中成长
孩子在不断犯错中成长
孩子在不断犯错中成长
孩子由于认知力气、思维进展、自我把握力气等比较差，因此犯一些小错误是难免的，也是情有可原的。
父母有时候不必过于认真，要求过于苛刻，不分状况地对全部错误或者闪失都横加指责和订正，这样有可能严峻挫伤孩子的自尊心与自信念，还会影响亲子关系。
更可怕的是，过多的指责会让孩子以为这只是父母的一种习惯性的行为，而失去教育效果。
孩子的错误大致分为两种：一是必需立刻订正的，如乱丢垃圾，不讲洁净，欺侮弱小，不敬重长辈等，一旦放任，以后难以整理。
对于这类错误父母要准时的订正。
二是孩子能够自行订正的，主要是如何适应生活的那一类，应当是允许其犯错误的。
这类错误完全可以不必“有错必究”，这样会堵塞孩子学习的途径。
可以说，孩子是在犯错误中学习和成长的。
假如父母对孩子有错必究，无疑堵塞了孩子学习的途径。
孩子不断“犯错误”的过程正是不断改正错误、完善方法的过程，假如不赐予这类机会，会使他们变得懒于动作、疏于尝试、习惯依靠。
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在错误中成长作文小学生
在错误中成长作文小学生
呐!大伙儿们,你们还记得小时候犯过啥蠢萌的错误吗?我这儿就有个超级经典的糗事儿,说起来都想笑场!
那年我才上小学二年级,正值"作文热"的高峰时期。
每周都要交一篇以"成长"为主题的作文,谁写得好谁就能成为"小小作家"。
我那会儿可是志气超人,对于能写好作文这事儿上了心啊!
有一回,我突发奇想,想在作文里加点"创意",以吸引阿姨的眼球。
于是,我颠来倒去琢磨了好一阵,终于想出了一个绝妙的主意:只要把"错"字涂掉,改成"长"字,岂不是立马就化腐朽为神奇了嘛!
我兴高采烈地把计划付诸行动,在作文里处处涂改"错"为"长"。
比如"我经长一个教训"、"我决定改长个错误"之类的,嘿嘿。
等到作文交上去,我还洋洋得意地以为这种"创意"定能为我加分。
但谁曾想,结果却给了我当头棒喝!阿姨看到那些稀奇古怪的词语,纳闷儿得很,还以为我是在卖弄口头禅呢!
就这么一个小小的"创意",竟然让我的作文成了"黑暗料理界"的扛把子。
我当时羞愧难当,几乎要把脸给埋到地里去。
不过,现在回想起来,我倒觉得那次经历挺有趣的,让我从小就懂得:成长的道路上,错误永远是好朋友,它们会在不知不觉间影响并塑造着我们。
所以,孩子们啊,千万不要怕犯错!勇敢地去尝试、去探索、去挑战,即
便失败了,那也是你成长的阶梯。
只要从中汲取教训,错误就会成为你前进的力量!加油吧,小伙伴们!。
在错误中成长作文600字
在错误中成长作文600字错误，是每个人成长道路上的障碍，只有冷静、正确地看待它，你才会感受到成长的快乐。
下面给大家分享一些在错误中成长作文600字，希望对大家有帮助。
在错误中成长作文600字1我那时已经真正明白，周恩来总理说的那句名言的意思了。
——错误使人成长直到现在，每当看着那个空空如也的花盆，我的心里仍会涌上一股深深的内疚。
那是一个中午，我种的向日葵已经结出了一个绿色的花苞。
只要等花苞变黄，开出盘子大的花，我就可以吃上美味的瓜子了。
很长时间以来，我都小心看管着这盆向日葵，不让人靠近，就算家人要晾晒衣服，我也要把它搬开，看着它生机勃勃的样子，我心里鼓鼓的，全是得意：这也算是我长时间努力的成果吧!想到这里我简直有些飘飘欲仙了。
在阳光的照耀下，绿叶被衬托得更加鲜嫩，翡翠般的绿叶如同纱布缠绕在茎上，显现出一股高贵的气质，让人忍不住赞赏。
我还沉浸在幻想中，结出的瓜子会有多少呢?500克?不对，那么少，至少也有一千克。
不对，至少也得有两公斤。
突然，一个身影从我旁边一闪而过，我没管他，继续幻想着。
“咔嚓!”突然，一阵什么东西被折断的声音从阳台传过来。
我惊觉大事不妙，赶紧跑过去一瞧究竟。
一切都晚了，我的向日葵已经被表妹拔断了……心里一万个悔不当初。
现在想起来，要是当初我没有去幻想不切实际的事，而是专心去保护我的向日葵，说不定现在已经开花结果了。
那个空空的花盆，到现在仍然被我珍藏着。
因为它告诉我，要专心去做任何一件事。
在错误中成长作文600字2我是周聪逸，在我刚进入初中时，由于小时候的不懂事，导致脾气非常的不好，有些浮躁，有时候甚至不听别人说什么，还常常和别人吵架，就差没打起来了，而且还特别的倔强，一定坚持自己的观点，不管是对是错，一定要和别人争论到底，一定要得到教训才知道什么是好什么是坏，有时候连老师的意见都不听，依然我行我素，还会和老师吵架，有的时候犯错还会不承认，一定要老师揭了底才会承认，不然打死都不承认，就像之前往楼下丢牛奶盒，然后老师知道是我后还使死不承认，直到老师告诉我他查了监控看到是我后我才承认，所以我才承认最后德育积分扣了五分，还赔了牛奶才结束了这场闹剧。
在错误中成长作文800字
在错误中成长作文800字在错误中成长作文800字1我们的成长之路，往往会有那么一些人或一个人陪伴着。
她如同春风轻拂着我，如同雨露滋润着我，如同阳光温暖着我。
自从升入初中后，我隐约觉得自己有些和自己不一样，严重点，我觉得自己有些不太正常了！以前的我，上课认真听讲，积极举手发言，在同学面前有点内向，在老师面前不爱说话，在同学面前都很腼腆。
而现在呢？上课时常发呆，特别是数学，积极举手发言？我就压根没举过。
现在，我在同学面前开朗了许多，甚至放纵了起来。
下课时，经常能听到我开怀大笑的声音，虽然在老师们面前有所收敛。
不过，当我放纵过后，就应该想到后果。
下晚自习的铃声打响了，我的心里随即“咯嗒”了一声。
当排着队在门口等待父母的时候，我整个人儿都紧绷着，老师点到我的名字时，就看到妈妈在门外笑着对我挥手，我看到她恬静地笑容时，心中无比惭愧心酸。
回到家，一进房间，下一秒，妈妈果然满脸期待地问我月考成绩。
我吞吞吐吐地报出每个科目的成绩时，笑容在妈妈的脸上一点一点慢慢地消逝，然后又重新拾起笑容淡淡地对我说：“没事，下一次多努力点，数学成绩呢？”我先是松了口气，后又想把刚叹出的那口气重新吸回来。
从小到大，妈妈最关心我的数学，数学也是我最糟糕的一科，所以，我沉默许久都不答话。
妈妈也许是看我神情，猜到分数肯定不好，就一脸严肃地等我答话。
但我迟迟不肯答，就只能逼问了，在妈妈的逼问下我断断续续地说了分数，然后像个认错地小孩，把手背到后面，等待发落。
我偷偷看了一眼妈妈的神情，还没逃离眼神，妈妈就劈头盖脸地对我说：“你为什么只考了这点分数，你上课都干什么去了。
”我一听妈妈的语气中是又气又急的。
我低下了头，手心都出了汗。
妈妈又从我的书包里翻出试卷，看了一眼，把我拉到跟前，指着试卷说：“你怎么那么笨，这么简单地题都能做错，你看看，这题，还有这题都空着，考那么低的分数嫌不嫌丢人啊！”我听着听着，又低下了头。
家里的空气瞬间都凝固了起来，我们彼此沉默了许久……后来，妈妈走过来，握住我的手，温声对我说：“你一定要好好地学习，否自你在这样下去，以后在社会上能干什么，你不要枉费了父母和老师在你身上花费的心血，不要步我的后尘听到了吗？”我重重地点了点头。
在错误中成长作文(7篇)
在错误中成长作文（7篇）越来越迷茫，我是谁？天堂为什么这么不公平？眼前的困难越来越多，我不知所措。
人生就这么痛苦吗？我曾经陷入绝望，没有希望，没有信念，没有明天，只有无尽的绝望。
春天来了，寒冷也过去了。
我走在林荫小道上，路边的草早已枯萎。
突然，我定睛一看，草丛里长出了一棵小草。
我突然被感动了。
哪怕是一棵小草也能如此顽强。
为什么我不能？我鼓起勇气，迎难而上。
我学会了在困难中坚强，在逆境中成长1也是，大家都能看到；更有甚者，人人仰慕。
-孔子2.谁没做错什么？过去可以改变，但好的才是最好的。
——《左传》3.对于那些变了的人来说，仿佛天气晴朗，自己的家乡自给自足，让人看到特别欣慰。
——陆诗怡4.明知道怪，难改；说好话，批评也很难。
-鲁直5.知是智慧，变是勇气。
——确实是陈6.每个人都会犯错，但只有傻瓜才会坚持自己的错误。
-西塞罗7.改正错误永远不嫌晚。
-莎士比亚8.永远不要以承认错误为耻，因为承认错误说明你今天更聪明。
-马洛9.一个人在科学探索的道路上走弯路，犯错误，不是坏事，更不是耻辱。
他应该勇于承认和纠正实践中的错误。
-爱因斯坦10.任何修正都是进步。
-达尔文11、我认为，人最高尚的行为，除了传播真理，就是公开放弃错误。
李斯特12.在我国历史上，很多人从错误的生活方式转到了正确的生活方式上，留下了一段美好的谈话:东汉的王浣年轻时把所有的时间都花在了交友和玩乐上，但后来变了。
史书上称他为“后来改节”，他当官的声音很好听。
东晋著名爱国志士祖逖，年轻时“虚怀若谷，不练不审”，到了十四五岁仍“不知书”。
后来他刻苦学习，博览群书，被称为“夸天下”。
初唐时，是“十八岁无名书，家境殷实，侠客，易得伯”。
后来他悔悟，成为盛唐诗坛的巨人。
宋代名臣寇准，年轻时“大大咧咧，爱飞鹰走狗”。
后来，他受到母亲的严厉训诫和教育，成为一名正直诚实的爱国官员。
我读过一本书，叫《五都店历险记》，被五都店的奇遇感动了。
五毒都是包爷爷用来表演的木偶。
在错误中成长作文【高中高二800字】
在错误中成长每个人，都有可能会犯错，人的一生，便是在一次又一次的错误中叠起来，从而达到事业的顶峰。
错误是通往成功的必经之路，不懂得去尝试去犯错，便与成功无缘，难以尝到胜利的滋味。
学会在错误中汲取教训，是强者的表现，犯错让他们认识到自身的不足，，不断挑战自身的缺陷，发挥自身的潜力，上天总是会垂青于敢于犯错，挑战自我的人。
有这么一些人，在面对错误的时候，依然挺直腰板，傲气凌人地为自己的错误作辩解，或是尽一切可能规避自己的错误，这又是何必呢？人非圣贤，孰能无过。
他们再去逃避，再蛮横无理地自欺欺人，都躲不过铁一般的事实。
更为他们一直深陷于错误的道路上渐行渐远。
不可小视错误，他无论大小，都有可能造成我们误入歧途，最终祸及全身。
正确看待错误，唐太宗曾经说过:"以铜为镜，可以正衣冠，以人为镜，可以明得失“错误铺成成功的路，让我们明白自身的缺陷，正确看待自己的不足。
唐太宗重用能为自己挑出错误，真面指出错误的魏征，开创贞观之治，为大唐王朝奠定雄厚的国力。
像唐太宗这样贤明的君主，正是能够正确看待缺点，纠正错误使国家富强，吃一堑长一智。
让错误化为我们不断发展的动力，如果我们能够坦然地接受旁观者的观点，我们就能进步。
认识错误，需要深刻的自我反省，虚心的态度。
巴金老人在晚年时写成《随想录》，在字里行间进行痛定思痛的反省和忏悔，解剖自己，被誉为”中国知识分子的良心“敢于面对错误的勇气与诚心，令人敬仰。
在一尊纪念二战犹太人遭受血腥屠杀的纪念碑前，跪着一名双目紧闭的老者，充满忏愧与悔意，他就是前德国总理勃兰特。
在错误面前，他们没有任何辩解，而是诚心纠正。
专家学者们，都凭着自己有专业的知识，在一些问题上，大撒谎言，想误导公众，这只能让他们在质疑中蒙羞。
错误，让我们成长，对与错之间泾渭分明，不让错误造成严重后果，请正确面对错误。
在犯错中成长作文
在犯错中成长作文在犯错中成长作文1成长是什么？成长是在一次次犯错后，又重新改正的过程。
过去的十一年中，我犯过许多的错误，但我很高兴有这些错误，因为有了它们，我才能认识到自己的不足之处，然后能改正。
记得去年暑假放假的第一天，我与等待了我多日的外婆一起去长兴亲戚家玩。
临上车，妈妈给了我三百元钱，让我给外婆保管。
可我却偏说自己能保管好，不肯给外婆。
妈妈见我如此固执，只好反复叮嘱我小心保管。
上车后，因为东西太多，我与外婆分开坐了。
我一个人霸占着两个位置，躺了下来。
渐渐的，我睡着了。
车子不停地抖，终于把我抖醒了。
看一看手机，还有几个小时的车程。
我觉得难受极了，开始烦躁起来。
一会儿坐下，一会又躺着。
无聊之中，我把口袋里的三百元钱拿出来欣赏欣赏。
终于，漫长的旅程结束了，我和外婆下了车，在车站遇到了亲戚，并和他们回家。
到了亲戚家中，我突然发现口袋里的钱不见了。
我当时就慌了，眼泪止不住地往下掉。
外婆知道后安慰了我，并给妈妈打电话说了这件事。
妈妈在电话里说了我一顿，但听到我的哭声，渐渐地也就不再说什么了。
可我内心依然十分后悔。
后来，有一次，妈妈叫我自己去买双鞋子。
那天正好下着小雨，于是，我撑着伞去了镇上。
临走前，妈妈对我说，不要把伞弄丢了。
开始我很不以为意。
等我买好鞋子时，雨已经停了，恰好有一辆公交车来了，我便上车回家了。
到家后才发现伞落在鞋店里了。
妈妈知道了之后不断地摇头，替我去拿回了伞，当然也少不了教训了我一通。
后来，我每次带伞时，总要检查一遍，生怕伞又掉了。
一次次的犯错，一次次的改正，这就促成了我成长，难道不是吗？在犯错中成长作文2我从不喜欢作弊或者抄袭别人的作业，碰到这样的同学我也比较鄙视，我深知那是一件错事。
可是没想到有一天我居然也做这样的事情了。
事情是这样的：星期五傍晚放学的时候，我急着回家，所以铃声一响老师前脚刚走出教室，我后脚就跟着出去了，以至于数学课代表大喊：“大家等一下，不要走，我还有......。
如何从错误中学习并成长
如何从错误中学习并成长每个人都会犯错，但是很少有人能够从错误中吸取经验和教训。
实际上，犯错并不是一件坏事情，因为这是成长的过程。
正确地理解和处理我们所犯的错误可以帮助我们成长，不断提高自己的能力和技能。
下面是一些重要的建议，可以帮助你从错误中学习并成长。
1. 接受错误并改正接受自己犯错是很难的，但是这是改正错误的第一步。
如果你不承认自己的错误，那么你也就不会努力去改正。
对于每一个错误，你都要认真反思，找出自己的失误，学会如何避免这样的错误再次发生。
另外，如果你犯了错，就要立即采取措施，快速纠正错误的行为。
2. 记录错误并推理不管是在生活中还是在工作中，记录下你所犯的错误并仔细地思考，找出自己犯错的原因和影响。
如果你能够不断地推理和思考，那么你就可以通过这些错误获取更多的知识和经验。
此外，你还可以将你的错误记录下来并与别人分享，这样可以让你更深入地思考问题，并从他人的经验和建议中获益。
3. 不要让错误拖延你的前进犯错误可能会让你感到沮丧和挫败，但是你不能让这些感受阻碍你前进。
在错误的处理过程中，你需要始终保持积极的态度，并且不畏惧失败。
如果你将错误看作是进步的机会，那么你就不会停滞不前，而是会不断地发展和成长。
4. 学会借鉴他人的错误从他人的错误中吸取经验和教训同样也是很有价值的。
除了自己的错误，你还可以从别人的错误中学习，这样可以让你在未来避免类似的错误。
同时，你还可以研究别人是如何处理错误的，并且学习他们的处理方法。
这样可以帮助你更快地解决问题并且减少错误的次数。
5. 保持勇气和坚韧不拔学会从错误中学习并成长不是一件容易的事情。
有时候你可能会感到沮丧和惊恐。
但是，你需要保持勇气和坚韧不拔，因为这是成功的重要关键。
相信自己并且相信你能够在未来做得更好。
只要你坚持不懈，并且在未来不断进步，你就会成为一个更优秀的人。
总之，在我们人生的道路上，犯错误是不可避免的。
但是，这些错误并不是毫无价值的，相反，他们是给我们提供了一个追求最好和成功的平台。
在错误中成长作文800字
在错误中成长作文800字篇一：从错误中成长人生中不可避免地都会犯错。
有时候我们会因为一时的冲动而做出错误的决定，有时候我们会因为缺乏经验而在某些问题上错误判断，有时候我们会因为粗心大意而犯下明显的错误。
然而，在这些错误中，我们也会获得宝贵的成长。
我曾经有一次在考试中犯下了一个严重的错误。
当时是语文考试，我以为我对这门科目非常熟悉，没有做任何准备就去考试了。
然而，当我拿到试卷一看，我才发现我并不了解考试内容，对题目完全没有头绪。
我感到非常懊悔和失落，觉得自己非常愚蠢。
但这次错误却是我从中获得成长的契机。
我意识到了自己对这门科目的侮辱，也明白了只有通过努力才能取得好成绩。
我决定从现在开始，认真对待每一门科目，不再敷衍了事。
我每天抽出时间进行复习，熟悉各个知识点，并做练习题来加深理解。
通过持续的努力，我在接下来的考试中取得了优异的成绩，得到了老师的称赞和同学的尊重。
这次错误让我明白了学习要有积极的态度和认真的勤奋。
另外一个例子是我在生活中的一次错误。
有一次，我不小心摔碎了一位朋友珍贵的东西，我当时心里非常愧疚和内疚。
我意识到，我应该对自己的行为负责，并且向朋友诚恳地道歉。
我向朋友承认了错误，表示愿意赔偿并尽力修复。
我的朋友看到了我的诚意，接受了我的道歉，并且帮助我解决了问题。
这次错误让我懂得了诚实和负责任的重要性，也让我知道了朋友之间应该互相支持和体谅。
在我的成长过程中，我犯过很多错误，每一次都给我带来了教训和成长。
这些错误让我明白了努力，建立正确的价值观，积极应对困难，关心他人等等。
通过从错误中吸取教训，我变得更加成熟、聪明和自信。
所以说，错误并不可怕，只要我们能够认真面对，从中学习，我们就能在错误中成长。
篇二：错误之魅力人们常说，生活并非一帆风顺。
我们无法避免犯错，错误在我们的生活中无处不在。
无论是发生在学习上还是在生活中，错误给我们带来一些困扰，但在这些困扰中我们也收获了许多宝贵的东西。
我记得小时候我曾犯过一个大错误。
在错误的道路中成长作文
在错误的道路中成长作文成长的道路从来都不是一帆风顺的，我们会犯错，会跌倒，会在错误中挣扎，也会在错误中成长。
小时候，我特别调皮捣蛋，总喜欢尝试一些新奇的事物。
有一次，我看到邻居家的哥哥姐姐们在骑自行车，那速度，那自由的感觉，让我十分羡慕。
于是，我也偷偷地推出了家里的自行车，想要学着骑。
可是我根本就不会骑，一上去就摔了下来，但我不甘心，又爬了上去，结果又摔了。
就这样，我不知道摔了多少次，但我还是没有放弃。
终于，我能骑上一小段距离了，我高兴得不得了，觉得自己成功了。
可就在我得意忘形的时候，我没注意到前面有个石头，一下子就撞了上去，摔倒在地，膝盖也破了皮，流了很多血。
回到家，妈妈看到我受伤的样子，心疼地责备我，为什么要这么调皮，为什么要去做这么危险的事情。
我当时心里很委屈，我觉得自己只是想要学会骑自行车，这有什么错。
但是现在想想，那时候的我确实太鲁莽了，没有考虑到后果。
长大后，我开始上学了，学习的压力也随之而来。
有一次数学考试，我为了能取得好成绩，竟然偷偷地抄袭了同桌的答案。
考试后，我心里一直很忐忑，害怕老师发现我的作弊行为。
果然，老师在批改试卷的时候发现了问题，把我叫到了办公室。
老师很严肃地看着我，问我为什么要作弊，我低着头，不敢回答。
老师说作弊是不诚实的行为，这样的行为是不可取的。
我当时觉得很羞愧，我意识到自己犯了一个很大的错误。
从那以后，我再也没有作弊过，而是努力学习，靠自己的实力取得成绩。
在错误的道路中成长，让我明白了很多道理。
人生中会有很多错误，有些错误可能会让我们很痛苦，但是只有经历了这些错误，我们才能真正地成长。
我们不能害怕错误，而是要勇敢地面对它。
在错误中成长作文（通用11篇）
在错误中成长作文在错误中成长作文(通用11篇)在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的在错误中成长作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
在错误中成长作文1古人云：“人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。
”每个人从生下就不断犯错，每个人又都是在不断犯错的过程中成长起来的。
我就是从小就开始犯错,要是用妈妈的话来说，就是大病不犯，小病不断。
随着岁月的消逝，有的已经渐渐模糊，但有的仍记忆犹心。
每当看到我书桌上的那个已经珍藏了三年的彩笔，想起自己曾经幼稚的举动，我就心如刀绞。
话还得从三年前的一节美术课说起。
那天，我的同桌向我借姑姑从香港带给我的彩笔。
我十分舍不得就告诉他：“我还没用完呢。
”他只好在一旁等着我画完，还有十分钟就下课了，我终于画完了，他有朝我借了。
我说：“我怕你给我笔尖弄断了。
”他认真的强调说，我会小心的，我有怕他给我用没有水了，他说他会节省的。
由于我还是不放心，所以把彩笔攥得牢牢的，最后他没有在吱声。
马上就要下课了。
他只好拿自己的蓝铅笔把片树叶给涂上。
下课时，我无意中看到了那片蓝树叶，我的心猛震了一下有些悲痛欲绝，欲哭无泪的感觉。
我到外面去找他，但是看到他和同学们玩得那个开心样，就没忍心打搅他。
一年后，因为他爸爸在外地打工，所以家也搬到了外地。
之后这两年里，我真想当着他的面跟他说声对不起，但一直没有机会。
少犯错是做人的准则。
不犯错是天使的梦想。
这次错误让我认识到同学之间的友谊比什么都珍贵。
在错误中成长作文2错误是每个人必修的一课，错误，让我们成长，吃一堑，长一智。
使我们不再犯同样的错误。
那本是一个美好的一天，我穿着我认为最帅，最酷的衣服来到学校，就在我沾沾自喜炫耀时，悲剧来了，秦晶晶走进了班级，几个同学发现秦晶晶的衣服和我的衣服除了标志不同外，其它都一样时，他们眼睛一转，嘴角一歪，一个坏点子就出来了。
做错事成长的句子
1.错误是成长的催化剂，它让我们从失败中汲取经验，不断进步。
2.每一个错误都是一次学习的机会，我们应该珍惜它，从中吸取教训，不断成长。
3.错误并不可怕，可怕的是对错误一无所知。
只有从错误中学习，才能避免重蹈覆辙。
4.成长的过程就是一个不断试错的过程，只有通过犯错，我们才能明白什么是正确的。
5.错误是成功的垫脚石，它让我们更加坚定了前进的方向。
6.每一次的错误都是一次成长的契机，它让我们更加明白自己的不足，从而不断进步。
7.只有在错误中不断磨砺自己，才能真正地成长和进步。
8.错误是成长的一部分，它让我们更加成熟和理智。
9.只有敢于面对错误，才能从中汲取经验，不断成长。
10.每一次的错误都是一次学习的机会，我们应该勇敢面对它，从中学习，不断成长。
在错误中成长作文500字
在错误中成长作文500字在错误中成长作文500字篇1人生有许多难忘的事情，今天这件事就是我难忘的事情。
今天下午，老师将考的数学卷子发了下来。
一看卷子我傻了眼：94.5!多么差的成绩啊!我不由的怔了怔，担心我回家后的种种情形。
走在回家的路上，我心情极度的失落，想着回家后妈妈的念咒神功就害怕。
旁边的小花也“垂头丧气”，生活似乎再也没有了生机勃勃的景象!不一会儿，我不知不觉的走到了家门前。
这平常只有十几分钟的路程却走了足足三十多分钟。
我怀着忐忑不安的心情慢慢地打开家门，轻轻地踏进了家。
进门一看，只见妈妈正在埋头做自己的家务。
望着妈妈脸上的一道道皱纹，我心里有些不安。
她看见我回来了，便问：“嘿!听说你们今天数学考试?考得好不好嘛?”我又看着妈妈的眼睛里那种期待的目光，我真的真的很担心……很担心妈妈对我的期望会变成失望。
我只好硬着头皮，将我那张考差了的卷子给妈妈看。
妈妈脸上的皱纹顿时皱了起来。
“那其他的呢?”妈妈问道。
我真的真的不想告诉妈妈实话，怕她为我担心，伤心，失望。
我只好吱吱唔唔地说：“全班都考得很差，只有十几个上九十分!”“100分好像……嗯……好像就……只有一个;98分，好像……”说着挠了挠后脑袋，装作沉思的样子，“好……像……没有。
”“96分好像……嗯……只有一个!”说完，便兴奋了起来，“下一个就是我了94。
5分!”听见我说完，妈妈的眼睛顿时又放光了起来。
“那意思是说你是……第三!哎哟喂，幺儿继续努力!”妈妈刚说完，她的手机铃响了。
“喂，是谢老师呀……?”只见妈妈的脸色一下子变了。
我知道肯定是妈妈知道我撒谎的事了。
是啊，能够勇敢的承认自己的错误，才能从错误中成长。
在错误中成长作文500字篇2我们的相识，也许是场错误，或许是场梦;一个美丽的错误，一个美丽却悲伤的梦。
记得芳从三年级来到我们班开始，也就是我和芳友谊的开始。
那天，我在路边遇到了芳，芳热情的和我打招呼，我只是羞涩的回应，便走了。
后来，芳坐在了我的后面，我们开始聊天，于是就成了形影不离的好朋友。
在错误中成长作文
在错误中成长作文在错误中成长作文（通用53篇）在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是店铺帮大家整理的在错误中成长作文（通用53篇），欢迎大家分享。
在错误中成长作文篇1人生难免会遇到一些晓得挫折，也会遇到新的困难和疑惑。
“嘿！别玩跳绳了！”妈妈停下手中的活，瞅了瞅我。
我并没有把话听进去，当成耳边风，只是随意应付：“知道了，马上。
”还继续玩跳绳。
二十秒，四十秒，渐渐的妈妈又把头扭过来，大喝一声：“不要玩跳绳了，没时间了”爸爸“腾”的一下跳起来，抄起绳子扔向高处，我下的手一抖，笔差点掉了。
虽说有点狼狈不堪，但是反思一下，还是自己有错在先。
别人对自己说话时，不要像没有听见一样，他们会生气，觉得我很没礼貌。
我没有学习主动性，效率自然也很差，总是被人催来催去。
那些学会自律的人，哪个不主动学习？以后人生的路还很长，可能会犯很多错，但是学会反思，改进错误，做更好的自己，就会成长。
在错误中成长作文篇2在成长的过程中，我做了不少的错事，但从这些错事中，我也明白了很多道理。
古筝，是我做梦都想学的乐器，古筝的琴声委婉连绵，如细水长流般滋润人心。
那是多么神奇、美妙的声音啊！但学习古筝的过程并非一帆风顺，当学习《战台风》时，我在快节奏时总是不能如心所愿，无论怎么用心，都弹不好，越弹越不顺心。
最后，我竟失去了信心，猛得把古筝一推，并大声喊道：“这么难，我怎么可能性能弹好？不弹了！”爸爸闻迅赶来，安慰我，鼓励我，可我左耳进，右耳出，什么都听不进去，耍着小姐脾气：“我就不想弹了，怎样？”爸爸也发怒了：“当时想弹的是你，现在你怎么了？没恒心了？这种小事都干不了了，以后还能干成什么大事呢！”我被爸爸威严的声音震撼了，宛如头顶被浇了一盆冷水，变得清醒了，觉得爸爸说得很有道理。
如果连学古筝都半途而废，其他什么事还能干成吗？毕竟什么事都是熟能生巧的！我再次认真地弹了起来，奇迹发生了，我才弹了三遍，就弹得动听，流畅了！小时候，我是那么的幼稚，渐渐地，我变成熟了，变稳重了。
在错误中成长作文
在错误中成长作文在错误中成长作文1：在错误中长大，古话有云：“金无足赤，人无完人。
〞在我们的成长过程中，难免会犯错。
也觉得没有一个人不会犯错。
而且我也相信，这些错误都是我们在生活中不想发生，但却发生了的事情。
但是，大人们似乎有时并不能了解真相，并因此而责骂以及冤枉我们。
虽然，当时心里很难过，但是，转念一想，父母也是人，难免会犯错，谁都不能防止这些错误?一个夏天的双休日，我单独走在大街上，一边踢着脚下的树叶，一边哼着小曲，突然，我听见有人大声喊：“快来套圈啊，大圈一元3个!小圈的一元8个!套着什么给什么。
天上掉陷饼!天大的廉价!。
〞顺着声音望过去，我看见一个中年男子正摆弄着地上的物品：有烟，玩具……还有一瓶诱人的可乐。
这时正是炎热难熬的夏日，在加上我十分口渴，这会儿，别说一瓶可乐，就是两瓶、三瓶我也能马上喝完。
可商店里的饮料太贵，这儿只要一元说不准就能套中好几瓶，于是我便向围满人的地摊走去。
有一个青年禁不住香烟的诱惑，一下子买了30个大圈。
他满怀希望的去投，结果一个也没投中。
我想：这人真笨!大圈不好投中，我就用小圈吧，投中了可乐我就赚了。
那个生意人似乎看穿了我的心思，笑的对我说：“小朋友，套一个吧!〞我考虑了一会儿，从口袋里掏出平时节约的一元钱给了他，换了8个圈儿。
我拿着圈，向着我的目标——可乐抛了出去，谁知那圈儿像着了魔似的不听我的使唤，轻飘飘地总是落在空地上。
1个、2个……总是重复着相同的命运。
最后，我两手空空的回家了，不仅可乐没得到还损失了一元钱，真是偷鸡不成倒失一把米呀!在错误中长大，我们发错并不可怕，怕的是犯错之后，我们还不思悔改。
因此，我们要学会在错误中总结经验和教训，防止再犯。
同时，我也希望大人们可以体谅我们小孩子的心灵，给我们犯错的时机，让我们可以不断的成长，在错误中长大。
在错误中成长作文2：从我们〞惊天动地〞来到这个世界,我们就开始犯错误,在一个又一个错误中,我们逐渐让这个陌生的世界,成为我们熟悉而又温馨的家园.错误中,我们会跌跌撞撞走路; 错误中我们会伊伊呀呀说话;错误中,我们会用稚嫩的双手,写字画画; 错误中,我们会用我们浅薄的智慧去赢得老师家长的夸耀......我们是在错误中成长,在错误中改正,在错误中变得更完美.在一个阳光明媚,风和日丽的一天我高快乐兴地去上学,可是不小心在半路上摔伤了膝盖,我强忍着伤痛来到学校.放学了,恰好今天是我清洁教室,我清洁了一会儿,拿起木板准备清洁时,突然膝盖一阵剧痛,我连忙把木板丢下,捂着膝盖坐下来.再仔细一看,木板被摔成一半.我惊慌失措,心里想:怎么办,怎么办呀?明天肯定要给老师责骂了.于是我不管三七二十一,把木板放在那里,就急忙地走回家.走在回家的路上,听见小鸟叽叽的声音,它好似在说:〞黄香不是一个好孩子,做错了事情不敢成认.〞汽车发出嘟嘟的声音,好似也在说:〞做错事情不敢成认,不是个老实的孩子.〞好似所有的事物都在嘲笑我.回到家里心里更是忐忑不安.第二天,我又买了一块木板,我把旧大木板丢了,换上了新的木板.正好老师看见了,老师在课堂上当着同学们表扬我,说:〞黄香真是个好孩子.〞听了老师的话,我的心好似被无数颗针扎了似的,更痛了.我慢慢地站起来说:〞老师,对不起,是我把木板弄坏的〞这时,老师态度转变,立刻批评了我.今天我的心却轻松多了.雨果曾经说过:尽可能少犯错误,这是人的准那么,不犯错误,那是天使的梦想.尘世上的一切都是免不了错误的.所以我们每个人都是在错误中成长,都在错误中改正.在错误中成长作文3：每个人都会犯错，如果正确面对错误，就不难把错误铲除。
在犯错中成长的名言警句
在犯错中成长的名言警句1．终身不病的人不能成个名医。
——阿拉伯2．有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
3．人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿暗礁，难以激起美丽的浪花。
4．成功最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。
5．本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。
6．无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。
7．成功就是把复杂的问题简单化，然后狠狠去做。
8．犯错误乃是取得进步所必须交付的学费9．一次小小的失误也许会防止重重的跌落。
——托富勒10．小错可以防大过。
——英国11．我能想象到的人的尚行为，除了传播真理外，就是公开放弃错误。
——利斯特12．人要学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤才能不会走路。
——德国13．人不犯错误，啥也不会做。
——英国14．的好人，都是犯过错误的过来人；一个人往往因为有一点小小的缺点，将来会变得更好。
——莎士比亚《一报还一报》15．一个人一生不犯一些错误，也许就是一种错误。
——欧洲16．正确的结果，是从大量错误中得出来的；没有大量错误作台阶，也就登不上最后正确结果的高座。
——钱学森17．再好的射手也有脱靶时。
——英国18．与其说我们有权防止错误，不如说我们有权不坚持谬误。
——伽桑狄19．有四条腿的马也要跌跤。
——匈牙利20．我们破灭的希望，流产的才能，失败的事业，受了挫折的雄心，往往积聚起来变为忌妒。
——巴尔扎克21．天公尚有妨农过，蚕怕雨寒苗怕火。
阴，也是错；晴，也是错。
——元陈草庵22．一个人知道了自己的短处，能够改过自新，就是有福的。
——莎士比亚《无事生非》23．一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
——爱因斯坦24．智者的全部错误合起来，也会堆成大山的。
——非洲25．千里之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。
——《韩非子集注喻志》26．每个人都有错，但只有愚者才会执迷不悟。
在错误中成长作文600字校园生活
在错误中成长作文600字校园生活《在错误中成长作文 600 字校园生活（一）》在校园里呀，我犯过好多错。
有一次，老师让我们小组一起打扫教室卫生。
我可兴奋啦，拿着扫帚就一阵乱扫，结果把灰尘扬得满教室都是，同学们都被呛得直咳嗽。
老师看见了，皱着眉头对我说：“打扫卫生不是这样乱扫一通的，要有条理，要细心。
”我听了，脸一下子就红了，觉得特别不好意思。
从那以后，我再打扫卫生就会先洒水，然后慢慢地、仔细地清扫每一个角落。
还有一次考试，我因为太想考个好成绩，就偷偷看了同桌的答案。
结果被老师发现了，老师严厉地批评了我，说：“考试要靠自己的本事，不能作弊。
”我心里又难过又后悔，眼泪在眼眶里直打转。
从那以后，我每次考试都认真复习，再也没想过作弊的事儿。
这些错误让我明白了，做事情要有方法，要诚实。
我就在这些错误里慢慢长大了，变得越来越懂事！《在错误中成长作文 600 字校园生活（二）在校园里，谁还没犯过错呀！记得有一回上体育课，老师让我们练习跳绳。
我跳着跳着，就和旁边的同学打闹起来，结果不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我直掉眼泪。
老师赶紧跑过来，一边帮我处理伤口，一边说：“上体育课要认真，不能调皮捣蛋。
”我知道自己错了，低着头不敢说话。
还有一次，我没经过同学的同意，就拿了他的铅笔。
同学发现后很生气，告诉了老师。
老师把我叫到办公室，耐心地对我说：“拿别人的东西要先经过同意，这是基本的礼貌。
”我红着脸把铅笔还给了同学，并向他道了歉。
从这些错误里，我学到了很多。
我知道了上体育课要遵守纪律，要尊重别人的东西。
我就这样一点点地改正错误，慢慢成长起来啦！。
在错误中成长作文(3篇)(1)
在错误中成长作文（3篇）(1)生活中我会犯很多错误，大的小的，但我曾经犯过一个看似很小的错误，其实是很大的错误。
那是我四年级，有一次周五，语文老师把习题和作文都留了，数学老师留了几个同伴，英语老师留了两份抄写和阅读作业。
像往常一样，我有时间完成它，但我必须在周六和周日上课，甚至在周五，我只有两个小时。
我做了个担心的样子，心想:“唉！”这么多作业我能干什么？我左手托着脸颊，有节奏地敲着桌子，不时皱起眉头。
突然脑子里闪过一个想法，整个答案都在客厅里，我可以抄！有了这个想法，我暗暗高兴，赶紧去拿，哈哈！那几张答题卡平放在桌子上！我赶紧接过来抄了一遍。
结果作业很快就写完了。
周一的管理课，我们组在排队等马老师评作业。
我有负罪感。
每次交作业都是蹑手蹑脚的回来。
学生们都面面相觑:“薇薇今天怎么了？”我不得不羞愧地低下头。
队伍越来越短了。
很快就轮到我了！我想再走到最后，但回头一看，我是最后一个。
哦！没有！看一看功夫就轮到我了！那一刻，我心里慌了，控制不住自己。
我犹豫了一下，咬着已经干不下去了的嘴唇，把作业轻轻地放在马老师面前。
马老师一个劲的画钩子，我心都提到嗓子眼了。
突然老师使劲皱了皱眉头，突然转身说:“你看到答案了吗？”我挨了一脚，双手合十，低着头小声说:“我看了答案。
”只见马老师手里拿着红边眼镜，很认真的看着我说:“你一直看答案，学习成绩肯定会下降。
老师不想批评你，知道你会改变。
回去！”老师的宽容让我感到羞愧，慢慢走回座位，深深反思自己:我该问什么才能看到答案？因为我想快点做作业。
为什么要好好学习？这样，同学们就会对你产生好感，对自己有用。
想好好学习可以看答案吗？不能。
问自己这些话，让自己清醒很多。
正确对待错误让我理解并成长...成功？什么是成功？怎样才能成功？成功需要什么？.....这些话，生活中每天都有人在尖叫！要想成功，要想成功，就要不断抛弃自己的错误，这样才能看到一条向上的路，一条成功的路！每个人一生都会犯很多错误，这并不是说他不能犯错误。
关于容错的名言
关于容错的名言1. "失误不是失败，认错并改正才是成功之路。
"2. "容错并不是纵容错误，而是在错误中成长。
"3. "每个人都会犯错，但聪明的人会从错误中学习。
"4. "成功人士在从错误中学习到了宝贵的经验。
"5. "失败是学习的基础，成功是学习的结果。
"6. "容错并不代表没有责任，而是要承担责任并学会改进。
"7. "不要害怕犯错，只要你能吸取教训就足够了。
"8. "容错不是要求完美，而是注重在错误中成长。
"9. "生活中难免会遇到挫折，但它们会让你更加强大。
"10. "容错是珍视并鼓励创新的体现。
"11. "一个人的成长往往是在面对挑战和错误的过程中实现的。
"12. "容错可以避免冲动行为，让我们更加冷静和谨慎。
"13. "遇到错事不要委屈自己，而要思考为什么会犯错误。
"14. "在通往成功之路中，失败是不能避免的必经之路。
"15. "真正的英雄不是不会犯错的人，而是知道如何从错误中成长的人。
"16. "发现错误不要惊慌失措，冷静的分析解决方法才是明智之举。
"17. "每个人都有犯错误的权利，但没有逃避错误的责任。
"18. "容错需要科学的管理和有效的反思，才能挖掘出成功的营养。
"19. "经历过犯错误的挫折，我们才能明白成功的真正意义。
"20. "没有人能一直走在正确的路上，容错的存在才能减少可能的错误。
"。
如何从自己的错误中学习和成长
如何从自己的错误中学习和成长我们都会犯错，无论是在工作、生活、人际关系还是学习中，都会遇到失误和挫折。
但是关键在于如何从自己的错误中学习和成长。
在接下来的文章中，我将分享一些我从自己犯错中学到的经验和教训。
首先，要承认错误。
面对错误，许多人会试图掩盖或责备别人，但这并不能帮助我们改正错误。
承认错误是成长的第一步，因为只有当我们承认错误时，才能真正理解问题所在，这样我们才能采取行动来纠正错误。
其次，要分析错误原因。
当我们犯错时，我们需要反思自己的行为，思考问题出现的原因。
这将帮助我们了解是什么导致了问题的发生。
例如，如果你错过了一个重要的会议，你需要找出是什么原因导致你没有参加。
你是否没有清楚地记下时间和地点？你是否在会前没有安排好自己的时间？第三，要制定解决方案。
当我们意识到错误并了解了问题的原因后，我们需要寻找解决问题的方法。
这可能意味着要进行妥协或寻找代替方案。
例如，如果你错过了一个会议，你可以与参与者谈话或参考会议纪要，了解会议中讨论的内容。
第四，要记住教训。
记住教训可以帮助我们避免犯同样的错误。
我们可以记录错误和错误的结果，以便下次遇到相似的情况时，我们可以更好地应对并避免类似错误的发生。
努力改正错误不是一天之功，需要我们长期积累，才能做到真正的不犯错。
最后，要积极反思并改变行为。
为了避免反复犯同样的错误，我们需要积极反思和改变行为。
这意味着我们应该时刻保持警觉，防止犯同样的错误。
例如，如果你错过了一个重要的会议，你需要保证将时间和地点记录在你的日程表或提醒中，或者请其他人提醒你参加。
总之，犯错是人之常情，重要的是我们从错误中学习和成长。
仔细分析错误原因，制定解决方案，记住教训并积极反思和改变行为，这些都是我们可以做的事情。
通过这些方法，我们可以不断地成长和进步，把错误变成成功的催化剂。
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在错误中成长
发表时间：2016-01-20T10:42:26.560Z 来源：《少年智力开发报》2014-2015学年第27期供稿作者：肖如秀[导读] 四川省内江市隆昌县隆昌七中许多教师视学生的错误为洪水猛兽，唯恐避之不及.可是“人非圣贤，孰能无过 ”。
四川省内江市隆昌县隆昌七中肖如秀
许多教师视学生的错误为洪水猛兽，唯恐避之不及.可是“人非圣贤，孰能无过 ”，心理学家盖耶说过:“谁不考虑尝试错误，不允许学生犯错误，就将错过最富有成效的学习时刻。
”事实上，对于教师而言，学生的错误是一笔丰厚的“财富”，这些“财富”能让你追溯学生的思路，从中你能看到智慧的火花；这些“财富”能让你反思你的教学，从中受益；这些“财富”能让你看到学生的欠缺，帮助他们弥补。
错误是孩子们成长过程中的正常现象，它是孩子们理解知识过程中的一种偏差，也是孩子们在探究、尝试过程中的一个失误，更是孩子们成长道路上的一个插曲，那么在教学中，我们就应该因势利导，将学生的错误变为促进其发展的有效资源，在错误中成长，从而形成“错误也是一种宝贵的教学资源”的思想意识。
本文就数学教学中如何利用错误作一探讨。
一、从学生的错误中挖掘学生对知识的掌握出现的问题
如：在学习一元二次方程根的判别式后，进行一次测试，其中一题：关于x的方程有实数根，求m的取值范围？有超过三分之一的解答：△=
从以上的解答可以看出，学生把默认为一元二次方程.数与符号思维方式是数学中最原始、最重要、最根本的思维方式.用字母表示数早在初一上册已经教授，且有着广泛的应用，但是在思维意识上它似乎并没有被每个学生接受,从而真正走进每个人的心里.也许在部分学生心里下意识地把（m-2）看成一个固定的符号亦或是某个具体的数字.这样一来或许可以解释学生屡犯得x=1的错误.
二、寻找错题的意义
关注学习就要关注失分，关注失分就要关注错题，只有错题得到了纠正，学生所学的知识才能更好地掌握。
在学习过程中，人人都会犯错，但我们必须学会从错误中学习。
从自己所犯的错误中学习，学习的效果最好。
优秀学生学习上最大的特点是同一错误不犯两次，在学习过程中尽最大努力减少犯同样错误，这样可以节省大量的时间和精力，使学习更有针对性，更有效地学习，这是提高学习成绩的捷径。
三、针对学生的错误帮助寻找应对策略
1.找出错题原因，理解知识点，减小类似知识点出错的几率。
毫无疑问，通过有针对性的讲解和练习，学生在知其然和知其所以然的基础上进行了适度的强化后，该知识点的错误率大大减少，再通过间隔强化，达到牢固掌握知识的目的。
2.瞄准错题，反复变式、训练，感受成功的喜悦，保持学习的兴趣和热情。
教师通过错题分析或者通过师生的共同分析，找到错题的症结所在，采取对应的方法辅导、改正后，再让学生进行相应的练习，学生的正确率会有较大的提高，面对自己的学习效果，加上老师的激励性的评价，学生的信心大大增强。
3.为后续的学习扫清知识上的盲点。
数学知识，具有较强的逻辑性和系统性，环环相扣，学生只有一个一个知识点掌握好了，才能正确地迁移到新知识的学习。
对错题的及时分析，起到了“亡羊补牢”的作用，有利于学生今后的学习。
4.学生可建立、使用错题本。
首先要及时记录错题 ,错题来源于平时的作业习题、单元测试题、期中考试题、期末考试题、中考或高考模拟试题等。
其次分析做错原因。
错误答案和正确答案一样重要，问题不在于题目做错或者做对，关键在于心里必须清楚为什么做错、为什么做对。
因此必须对错题进行认真分析，找出出错的原因，避免以后重复错误，这是纠错的核心，而不是简单地将错误纠正过来。
最后要定期翻阅、整理、复习错题。
定期翻阅、整理、复习错题，以检查自己的错误是否得到纠正，特别是对于平时常考常错，易混淆的知识点要集中整理在错题本上，作为复习的重点，对于已经熟练掌握的题目以后可不再复习。
因此，错题本要注意长久保存。
另外，经常与同学互相交换阅读对方的错题本，这样有利于提高自己的纠错能力。
四.教师针对学生的错误进行针对性教学
错题教学意义深远，需要有耐心，抓住错题教学能起到事半功的效果。
这样，教师才会以积极的姿态善待学生的错误。
对待学生的思维成果，不是着眼于对与错，而是着力于有没有价值对于学生的错题，老师也要建立错题库，将搜集的错题运用到平时的教学中，使学生学习少走弯路.具体做法如下：
1.收集典型错题。
要把学习过程中出现在课堂练习、作业中的典型错题，单元检测和期末考试中的错题以及考试中知识的空白点进行整理，并按照知识的类型进行归类收集。
2.分析错题的原因。
这是建立“错题库”最关键、最重要的环节。
出错的原因往往是多方面的，可能是学生的原因，也有可能是教师教学上的原因，要根据教学实际仔细认真地分析出错的原因。
3.根治错题。
对错题进行变式，对学生再训练。
对于教师来说，建立错题库，对教学有一定地指导意义，做到有的放矢.
记得刚从教时，曾有一位老教师说过这样一句话：就怕学生不出错，这样你就很难了解学生真正的想法.是啊，用心去领略学生的错误,它像是开启师生思维交流大门的钥匙，不同的数学思维之间渗透交融，在抽象的形式中闪现着丰富的理性和感性的内容，细细品味是何等的幸福！在思维碰撞中启迪学生解题不再套用现成的题型与模式，而是能灵活运用数学方法,调动已有的知识和经验来发现解题的思路，寻求最佳解法.这不是每位老师都衷心希望的吗？用心观察、思考学生数学学习中产生的错误，相信我们会收获丰厚.。