《启事》教案

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《启事》教案

教学目的:

了解启事的特点、类别、写作要求,着重掌握启事的文体结构和内容结构,具备撰写启事的能力,学会写常见的启事,如:招领启事、寻人启事、寻物启事、招聘启事等。教学重难点:启事的文体结构和内容结构。

教学形式:教师讲授理论;学生实践写作。

课时安排:2课时

教学过程:

直接入题:上节课我们学习了条据的写作,这节课我们来学习启事的写法:

一、启事的概念:

某单位或个人,为公开向人们告知、表白某事,并请求公众协助支持而写的文书。“启”含有陈述的意思,“事”即事情,“启事”就是公开陈述某件事情

二、几点区别:

(一)启事和公告:

启事具有广泛性、公开性、自愿性的特点,这和公告有类似之处,都有公开陈述事情的意思,但公告有本质区别。

第一,发布单位不同。只有国家权力机关或政府的职能部门才能发布公告;

任何单位与个人都可发布启事。

第二,发布的内容不同。而公告的内容必须是重大事项;启事的内容广泛,大事小事都可发启事。

第三,发文性质不同。公告是国家机关向国内外发布重大事项,或者政府有关职能部门依据有关法令发布有关规定,具有很强的约束力;启事不具有政策性和法令性,因而也没有强制性与约束力。

(二)启事和启示:

“启事”和“启示”,是人们日常生活中用得较频繁但又容易混淆的两个词。遗失了东西,写一张“寻物启事”;某单位要招工,贴一份“招聘启事”。但是,上述“启事”却常被人写成“启示”,这类错误甚至见诸报刊上的广告用词,可见对这两个词的构成和它们各自的含义大有辨析的必要。我们从词的内涵的角度来辨析这两个词的差别。

本义:“启”的甲骨文字形像用手去开门,所以它的本义是打开。例如《左传·襄公二十五年》“门启而入”,“启”指打开。

引申义:

第一,后来“启”由打开的意义引申为开启、启发、让人得以领悟等意思。如“启发”、“启迪”、“启蒙”均用此义。开导蒙昧叫“启蒙”。例如宋朝朱熹著的《易学启蒙》,其书名就表明该书乃是示人学习易学的门径。教导初学者也叫“启蒙”,现在称幼儿教育为启蒙教育即用此义。“启示”的“启”义为开导启发,“示”又有指示、开导、让人明白某种道理的意思。如:“老师,这个问题怎样解答,请您给我一些启示!”因此,在合成词“启示”中,“启”与“示”是同义并用。“启示”的意思是启发指示、使人有所

领悟的意思。

第二,“启”还有陈述、表白的意思。古诗《孔雀东南飞》中有“堂上启阿母”,此处“启”的意思就是告诉、表白。旧式书信在正文开头称“某启”或“敬启者”,“启”均表写信的人向对方表白启告。“启”的这个意义构成的双音词有“启白”、“启告”、“启报”等。在合成词“启事”和“启示”中,“启”表示的意义并不相同。“启事”的“启”,则为陈述表白的意思。“启事”即为公开声明某事而刊登在报刊上或张贴在墙壁上的文字。因此,为寻找失物、招聘职工或其它事情写个文告,都应当称“启事”才对,如果自称“启示”,那不仅于文意有悖,而且似乎摆出一副居高临下、自以为给别人启发的架势,这就闹出了笑话。

三、启事的类别:(板书设计)

启事可分为三大类:一是征招类启事,如招生、招聘、招工、招领、征文、征婚、换房启事等;二是知照性(声明类)启事,如迁移、更名、开业、停业、竞赛、讲座、解聘等启事;三是祈请性(寻找类)启事,如寻人、寻物启事等。

四、各类启事的文体结构和内容结构:

(一)征招类启事:

1.征稿启事

第一,征稿启事的特性:

(1)公开性

征稿启事无论登在自己办的刊物上或是登在别的刊物上,均是广而告之的,具有公开性,希望更多的人看到并参与。

(2)自愿性

征稿启事不具有强制性和约束力,是否参与征稿活动由作者本人自愿选择;

(3)时效性

除报刊、杂志社日常的征稿启事外,一般的征稿活动都说明征稿的截止日期,它具有一定的时间限制,所以时效性也是征稿启事的一个特性。

第二,征稿启事的文体结构和内容结构:

征稿启事的内容一般由标题、正文、落款三部分组成。

(一)标题。征稿启事的标题可以有几种构成方式。其一,由事由直接构成。如“征文”、“征稿”。其二,由文种名称和事由共同构成。如“征文启事”。其三,由具体内容、事由、文种名构成。如《“爱我中华绿化城市”征文启事》。其四,由征文单位、内容、事由、文种名共同构成,如《某某杂志社爱情散文作品征文启事》。

(二)正文。征稿启事的正文一般要求写明以下几项内容:

1.写明征文的原由、目的、征文单位征文要把征文的意图交待清楚,这样可以使作者对这次活动的意义有充分的认识而积极投入参与,同时写明举办征文的单位,这样可以增强征文活动的可信性,增加作者的信任感。

2.征文的具体要求征文的具体要求视征文的情况而定,通常可以包括以下一些内

容:作者的条件,征文的内容范围,体裁,字数,征文的时间等。

3.征文的评选、评奖办法要在该部分说明评选稿件的具体方法,如评选的时间,评委的组成,评选的各种奖项情况等。

4.对投递搞件的具体要求及方法

(三)落款注明征文举办单位的名称,发文日期。若标题或正文中已显示主办单位,此处可以省略。在报纸上发表的征文,也可不必再写年月日。

第三,征稿启事的适用范围:

征稿启事是杂志社、报刊编辑部及单位征求文稿的启事类文体,其大体适合于以下一些情况。为了纪念重大节日发布征文启事。如“国庆50周年征文”、“六一征文”。为了纪念重要活动而发出征文启事。如“改革开放20年征文”、“环保征文”。繁荣文艺事业方面的征文活动。如刊物杂志的各种征稿活动。思想教育方面的征文活动。如“我最喜爱的一本书(一句格言)”征文活动等。

2.招生启事:

第一,招生启事的概念

招生启事是各类学校招收新生向社会公布有关招生、报考事宜的具有广告宣传作用的广告类应用文。有的也称作招生广告。招生启事大都张贴在公共场所,或在报纸、电台、电视台上刊登或播出。今天,招生启事几乎已是家喻户晓的一种应用文体。

第二,招生启事的特点:

(一)宣传性

这里所说的招生启事是有商业目的的招生启事,所以其广告的宣传作用是十分明显的。同其它广告一样,它在公共场合张贴或在报纸、电台上刊登、播出,目的在于扩大宣传的力度,以求得更多的学生或学员报名学习。

(二)招生启事的商业色彩

今天招生启事大部分具有商业性色彩,我们见的比较多的招生启事,大都是一些收费较高的各种培训班、实习班。而国家统一招生正规的大中专院校近些年来随着各项改革的深入,个别学科或专业也具有了较明显的商业色彩。

第三,招生启事的适用范围

招生广告大体可以适用于下列情况:

面对学生的各种补习班、提高班、自学考试辅导班、考研辅导班的招生广告。

面对社会的各种培训班广告。如:电脑培训班、烹饪班、家电维修班、汽车修理班、剪裁班等的招生广告。

业余文艺团体或一些私立学校的招生广告。

国家正规院校各种统一招生的招生广告。

第四,招生启事的文体结构和内容结构:

招生启事由标题、正文、落款三部分组成。

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