幼儿园大班音乐教案:中国功夫(5篇)
大班音乐教案《中国功夫》
大班音乐教案《中国功夫》一、教学目标•学习和欣赏中国传统文化艺术表达形式之一的武术。
•通过音乐与舞蹈的结合,培养幼儿集体合作精神,锻炼动作协调性。
•同时启发幼儿对中国文化的兴趣和认识。
二、教学重点•学习武术相关的制作与活动。
•收集相关素材,合理使用在教学当中。
•提高幼儿的音乐素养和身体协调能力。
三、教学难点•如何让幼儿体验到中国功夫的精神内涵,进一步理解中国文化的独特性。
四、教学准备•背景音乐:《功夫之王》等与武术相关的音乐。
•工具:音箱等音响设备。
•素材:与武术相关的图片、身份证、武器、服饰等。
五、教学流程1. 热身环节•老师组织幼儿做一些简单而有节奏的运动,例如深呼吸、摆手、抬头、旋转腰部等,以练习幼儿的身体协调能力和灵敏度。
2. 介绍中国功夫•让幼儿了解中国功夫的基本概念,以及与武术相关的传统文化和历史。
•呈现幼儿自己熟悉的武术表演片段,请求孩子们加入到形体训练中,如让幼儿学习基本的功夫动作和揖礼。
3. 肢体训练•教授幼儿经典的中国功夫动作,例如“起手环”、“石破天惊”等。
让幼儿跟着老师音乐的节奏切合,认真练习,体验中国功夫之美。
•老师还可以用音乐的节奏帮助幼儿练习某些特定的身体动作,例如正步、摆手、悬挂动作等。
4. 合作活动•老师带领幼儿分成小组,在音乐的节奏中完成组合动作的训练和表演。
•老师还可以准备一些幼儿服饰和武器道具,让幼儿在表演中跟着节奏表现出中国功夫的风格和气度。
六、教学效果通过本次教学活动,可以达到以下目标:•让幼儿了解中国功夫的基本概念,进一步增强幼儿对中国传统文化的兴趣和认知。
•提高幼儿的身体协调能力,以及音乐素养,促进其健康成长。
•培养幼儿集体意识和合作精神,提高团队协作能力。
大班《中国功夫》教案5篇
大班《中国功夫》教案5篇大班《中国功夫》教案篇1【设计意图】民族的才是永远的。
中国文化是悠久而深厚的,既有像四大发明这样的文化遗产,也有像中国武术这样的精神遗产。
然而近年来,国外的各种动画片充斥着我国的文化市场,吸引了孩子们的眼球,孩子们张口说的都是“樱桃小丸子”、“蜡笔小新”的故事,举手投足的都是“奥特曼”、“蝙蝠侠”嘿嘿哈哈的动作。
这引发了我的思考,难道我们中国悠久的历史,就不能带给孩子们更多的文化?培养幼儿爱祖国的情绪、情感及做为一个中国人的自豪感?我觉得我们老师可以借助于孩子们对中国武术浓厚的兴趣,对孩子们进行“中国文化”的教育。
【活动目标】1、初步了解中国功夫中常见的拳术和器械,感受中国功夫的博大精深。
2、通过看图尝试、交流等方式了解中国功夫。
3、主动参与中国功夫的活动,萌发作为一名中国人的自豪感。
【活动准备】1、ppt课件、视频。
2、教师和幼儿穿中国功夫服装、武术动作图。
3、音乐《中国功夫》。
【活动过程】一、开始部分,通过图片了解中国功夫。
1、播放《中国功夫》音乐,老师和小朋友们两手合并碎步走s 路进活动室。
观看图片。
今天我们的打扮怎么这么特别,像要做什么呢?(练功夫、武术)你在图片上看到了什么?和你旁边的小伙伴说一说。
谁来说一说你看到了什么?你在哪里见到过练中国功夫的人?今天我们就一起了解中国功夫。
二、基本部分观看视频,初步了解中国功夫中常见的拳术和器械,感受中国功夫的博大精深。
1、师:下面我们一起欣赏一段真功夫。
师:你觉得刚才视频中的叔叔打的中国功夫怎么样?他是谁?你在电视上看到过他吗?他是中国功夫明星,他叫李连杰。
你喜欢他的那个动作?他手里拿的那个你在图片上看到了吗?叫什么?师:李连杰叔叔打的动作就是拳术,手里拿的东西就是器械。
2、中国功夫有哪些拳术呢?现在我们看到的是拳术中的太极拳、少林拳。
太极拳是动作轻柔、缓慢,请小朋友们起立和老师一起感受一下。
少林拳动作钢劲有力,请小朋友和老师一起感受一下。
幼儿园大班音乐教案:中国功夫(5篇)
教学资料参考范本幼儿园大班音乐教案:中国功夫(5篇)撰写人:__________________部门:__________________时间:__________________活动目标:1、让幼儿喜欢中国功夫,体验中国功夫雄壮有力的英雄气概。
2、引导幼儿用身体动作表现中国功夫,大胆地表现自己的情感和体验。
3、锻炼幼儿动手操作能力。
活动准备:1、幼儿已学过《中国功夫》这首歌曲。
2、中国功夫音乐磁带,以及有关武术表演的光盘。
3、实物弓、枪,幼儿制作好的各种兵器。
4、教室一角设有兵器库,周围张贴部分武术表演的图片。
活动过程:一、欣赏中国武术(一)请小朋友看一段武术表演(播放vcd光盘,),提问:1、刚才你们看到的是一段什么表演啊?2、小朋友喜不喜欢武术?(多让几个幼儿发言,说说为什么喜欢武术)3、武术有什么用?(强身健体)为什么大家都喜欢武术?(幼儿自由讨论)小结:小朋友都知道武术有这么多的好处,可以强身健体,保护自己,它还体现了中华民族雄壮有力的英雄气概,而且我们表演中国武术时穿的服装也很有特色,不仅中国人喜欢武术,许多的外国人也非常喜欢我们的中国武术,他们来到中国都要学几招回去。
你们有谁会几招的?(简单介绍中国武术,从动作、服装、兵器上表现美)(二)你能做做武术动作吗?先请个别幼儿随意表演,再请集体自由表演武术动作。
师:小朋友表演地真棒,真像是一群小武术家。
二、欣赏歌曲《中国功夫》师:听到这首歌曲,你们有什么感受呢?(引导幼儿说出音乐有快板和慢板的区别)三、创编舞蹈动作(一)前两段逐句创编1、师:“卧似一张弓”,小朋友知道这句歌词的意思吗?这一句可以用什么动作表现呢?(请个别幼儿创编前四句慢板动作,幼儿学习。
创编舞蹈时,多请几个幼儿上来创编,当幼儿创编的动作不一样时,可让他们同时表演;此时,让其他幼儿挑选自己最喜欢的动作学习,也可以分组学习不同的动作。
)2、师:刚才还有许多小朋友想上来编动作,现在就请大家随着歌曲(放录音)一起来表演你自己创编的动作。
中国功夫教案_5
中国功夫教案中国功夫教案1核心导读:【活动目标】1、感知“功夫拳”三段音乐不同的风格、理解音乐特征。
2、根据不同音乐风格和图谱模仿、创编动物功夫拳。
3、愿意积极参与表演功夫拳。
【活动准备】白板课件。
【活动过程】【活动目标】1、感知“功夫拳”三段音乐不同的风格、理解音乐特征。
2、根据不同音乐风格和图谱模仿、创编动物功夫拳。
3、愿意积极参与表演功夫拳。
【活动准备】白板课件。
【活动过程】一、借助课件初步感知音乐,激发兴趣。
师:看过《功夫熊猫》这部电影吗?有这么一段音乐,和功夫熊猫这部电影有关,一起来听一听。
师:听了刚才这段音乐,你觉得哪些动物来了?二、分段欣赏音乐,看秘笈学打虎拳、蛇拳,大胆创编功夫熊猫拳。
1、学打虎拳。
(1)初步感知音乐。
(2)自由尝试打虎拳。
(3)看功夫秘笈,学打虎拳。
(4)听音乐看秘笈打虎拳。
2、学打蛇拳。
(1)跟音乐自由学蛇游动。
师:第二个出场的会是谁呢?(2)看功夫秘笈,学打蛇拳。
(3)听音乐打蛇拳。
3、大胆创编动作,学打功夫熊猫拳。
(1)听音乐创编熊猫拳。
师:最后出场的是谁呀?(2)幼儿创编动作,教师用白板记录秘笈图。
师:熊猫想请你们帮它设计一套秘笈,你们愿意接受这个挑战吗?(3)跟着音乐打熊猫拳。
三、完整表演《功夫拳》。
1、播放音乐,完整表演《功夫拳》。
师:现在这三套功夫秘笈我们都会了,我们跟着音乐完整的来打拳吧,注意听清音乐哦。
2、有表情地完整表演《功夫拳》。
中班音乐教案:顽皮的猴子中班奥尔夫音乐教学《库乞乞》中国功夫教案2设计思路一、设计本次活动的依据此次音乐欣赏活动《中国功夫》是大班主题活动"我是中国人"系列活动中的一个高潮,它不仅作为一个音乐欣赏活动帮助幼儿对音乐情绪、内容进行体验感受和想象表现,又作为爱国主义教育的一个极好题材以激发幼儿做一个中国人的自豪感、萌发幼儿喜爱民族文化的积极情感。
目前,进行爱的情感教育已成为幼儿教育工作者关注的重要课题。
幼儿园大班综合活动《中国功夫》教案
幼儿园大班综合活动《中国功夫》教案一、活动目标1. 认知目标:让幼儿了解中国功夫的基本概念和特点,知道功夫明星李连杰以及功夫的种类。
2. 技能目标:通过模仿和练习,让幼儿掌握简单的武术动作,如太极、八卦、形意等。
3. 情感目标:培养幼儿对中国功夫的兴趣,激发幼儿的民族自豪感。
二、活动准备1. 教学视频:关于中国功夫的片段,功夫明星李连杰的表演。
2. 教学图片:功夫的动作图片,武术服饰图片。
3. 教学道具:太极剑、太极拳套等。
4. 教学材料:武术动作卡片。
三、活动过程1. 引入:播放李连杰的功夫视频片段,引导幼儿观察并讨论。
2. 讲解:介绍中国功夫的概念、种类和特点,讲解太极、八卦、形意等基本动作。
3. 演示:示范太极、八卦、形意等基本动作,让幼儿跟随老师一起模仿练习。
4. 游戏:组织“功夫小明星”游戏,幼儿随机抽取武术动作卡片,进行表演。
四、活动延伸1. 家园共育:请家长协助,让幼儿在家练习功夫动作,培养幼儿的兴趣爱好。
2. 环境创设:组织幼儿绘制关于功夫的绘画作品,展示幼儿对功夫的理解和感悟。
3. 区域活动:在角色区设置“功夫角”,提供武术服饰、道具等,让幼儿自主扮演功夫角色,进行表演。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度,评价幼儿对中国功夫的兴趣和认知程度。
2. 家长反馈:通过与家长的沟通,了解幼儿在家庭中的练习情况和兴趣表现。
3. 幼儿作品:欣赏幼儿的绘画作品,了解幼儿对功夫的理解和感悟。
六、教学资源1. 视频资料:精选关于中国功夫的短视频,如太极拳、南拳、咏春拳等。
2. 图片资料:收集各种中国功夫的动作图片,以及武术服饰、武器等图片。
3. 道具物品:准备太极拳套、剑、扇等武术器材。
4. 教学音频:中国功夫的音乐背景,用于课堂练习环节。
七、教学内容1. 了解各种中国功夫的基本特点和技巧。
2. 学习太极拳、南拳、咏春拳等基本拳法。
3. 学习基本的武术礼仪和道德规范。
4. 欣赏中国功夫表演,提高审美能力。
幼儿园大班音乐教案《中国功夫》
幼儿园大班音乐教案《中国功夫》一、教学目标1. 认知目标:让幼儿了解中国功夫的基本知识,如功夫的起源、分类和特点。
2. 技能目标:通过学习,使幼儿能够跟着音乐节奏做简单的功夫动作,培养幼儿的节奏感。
3. 情感目标:培养幼儿对中华传统文化的兴趣,激发幼儿的民族自豪感。
二、教学重点与难点1. 教学重点:让幼儿了解中国功夫的基本知识,培养幼儿的节奏感。
2. 教学难点:幼儿能够跟着音乐节奏做简单的功夫动作。
三、教学准备1. 物质准备:功夫图片、音乐CD、功夫视频、打击乐器等。
2. 环境准备:宽敞的教室,适当的照明和音响设备。
四、教学过程1. 导入:教师向幼儿介绍中国功夫的起源、分类和特点,引导幼儿对功夫产生兴趣。
2. 基本技能学习:教师播放功夫视频,让幼儿观察并学习简单的功夫动作,如太极、八卦、形意等。
3. 音乐与动作结合:教师播放音乐,引导幼儿跟着音乐节奏做简单的功夫动作,培养幼儿的节奏感。
4. 实践练习:幼儿分组进行实践练习,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
5. 总结与展示:教师组织幼儿进行成果展示,鼓励幼儿分享自己的学习心得。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度,了解幼儿对教学内容的掌握情况。
2. 家长反馈:教师通过与家长的沟通,了解幼儿在家庭中的练习情况。
3. 课后访谈:教师对幼儿进行课后访谈,了解幼儿对课堂教学的评价和建议。
六、教学延伸1. 家庭作业:教师布置幼儿回家后,与家长一起观看功夫视频,学习并练习简单的功夫动作。
2. 课后活动:教师组织幼儿进行功夫表演,邀请家长观摩,展示幼儿的学习成果。
七、教学反思1. 教师在课后对课堂教学进行反思,分析教学过程中的优点和不足,如教学内容是否适合幼儿、教学方法是否有效等。
2. 教师根据反思结果调整教学计划,优化教学方法,提高教学效果。
八、教学内容拓展1. 教师可邀请功夫师傅来园进行实地教学,让幼儿更直观地了解和体验中国功夫。
2. 教师可组织幼儿参观武术馆、博物馆等,让幼儿深入了解中国功夫的历史和文化。
幼儿园大班音乐教案《中国功夫》
一、教学目标:1. 了解中国功夫的基本概念和特点,感受中国功夫的魅力。
2. 学会用简单的动作表现中国功夫,培养幼儿的动作协调性和灵活性。
3. 通过学习中国功夫,培养幼儿的爱国情怀和文化认同感。
二、教学内容:1. 中国功夫的基本概念和特点2. 中国功夫的基本动作和招式3. 幼儿中国功夫表演曲目《中国功夫》三、教学准备:1. 教学视频或图片:中国功夫的基本动作和招式2. 音乐曲目:《中国功夫》3. 武术服装和道具(可选)4. 教学场地:宽敞的教室或户外场地四、教学过程:1. 导入:向幼儿介绍中国功夫的基本概念和特点,引发幼儿的兴趣。
2. 基本动作学习:通过教学视频或图片,示范中国功夫的基本动作和招式,如太极、八卦、形意拳等,引导幼儿跟随示范进行模仿练习。
3. 动作协调性训练:结合音乐曲目《中国功夫》,引导幼儿用简单的动作表现中国功夫,如太极手、八卦步等,培养幼儿的动作协调性和灵活性。
4. 小组练习:将幼儿分成小组,进行小组内的动作练习和交流,互相学习和指导。
5. 表演展示:每个小组选择一个动作或招式进行表演展示,其他小组进行观看和学习。
五、教学评价:1. 观察幼儿在学习过程中的动作协调性和灵活性,以及对中国功夫的理解和表现能力。
2. 鼓励幼儿积极参与练习和表演,培养他们的自信心和团队合作精神。
3. 通过观察和交流,了解幼儿对中国功夫的兴趣和认识程度,为后续教学提供参考。
六、教学延伸:1. 组织幼儿进行中国功夫主题的绘画活动,让幼儿用自己的方式表达对中国功夫的理解和感受。
2. 邀请家长或专业武术教练来园进行中国功夫表演和教学,让幼儿更直观地感受中国功夫的魅力。
3. 开展中国功夫主题的亲子活动,让家长和幼儿一起参与,增进亲子关系,培养幼儿的家庭归属感。
七、教学注意事项:1. 在教学过程中,注意安全事项,避免幼儿受伤。
确保教学场地宽敞,避免拥挤。
2. 尊重幼儿的学习节奏和兴趣,给予个别关注和指导,帮助每个幼儿都能在中国功夫学习中找到乐趣。
大班音乐活动教案及教学反思《中国功夫》
大班音乐活动教案及教学反思《中国功夫》一、教学目标:1.培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.提高幼儿的音乐表演能力。
3.增加幼儿对中国文化的了解。
二、教学准备:2.音响设备、音乐椅3.扇子、纸带等舞蹈道具三、教学过程:1.创设情境教师在教室里摆放中国龙的布景,播放《中国功夫》音乐,引导幼儿感受音乐的旋律与节奏,激发他们对中国功夫的好奇心。
2.身体活动教师指导幼儿进行简单的身体活动,如转动身体、摇动手臂等,让幼儿感受节奏的感觉。
3.音乐欣赏教师播放音乐《中国功夫》,引导幼儿欣赏音乐中的旋律和节奏。
同时,教师也向幼儿简单介绍一下中国功夫的起源和特点。
4.舞蹈表演教师分发扇子和纸带等舞蹈道具给幼儿,并示范动作。
然后,教师指导幼儿跟随音乐的节奏摇动扇子和纸带,进行简单的舞蹈表演。
5.感受音乐教师鼓励幼儿自由地跳动身体,随着音乐的节奏进行活动。
6.评价反思教师与幼儿一起回顾整个音乐活动,询问幼儿对音乐和舞蹈的感受,以及对中国功夫的了解。
同时,教师也对幼儿的表现进行表扬和鼓励。
四、教学反思:通过这次音乐活动,幼儿对中国功夫有了初步的了解,并且能够感受到音乐的魅力和舞蹈的乐趣。
教师在活动中注重调动幼儿的积极性,分发舞蹈道具和指导动作,让幼儿充分参与其中,增强了他们的参与感和主动性。
同时,教师还通过提问的方式,鼓励幼儿表达自己的感受和理解,培养了他们的思考能力和语言表达能力。
在评价反思环节中,教师对幼儿的表现进行了肯定和鼓励,让幼儿感到自己的努力得到了认可,增强了他们的自信心。
综上所述,这次音乐活动既提高了幼儿的音乐表演能力,又增加了他们对中国文化的了解,取得了良好的教学效果。
大班音乐公开课教案《中国功夫》
《中国功夫》一、教学目标1.让学生了解中国功夫的基本特点,激发对中华传统文化的兴趣。
2.学会歌曲《中国功夫》,培养学生的音乐素养。
3.通过歌曲表演,提高学生的合作意识,培养团队精神。
二、教学重点1.学会歌曲《中国功夫》。
2.掌握歌曲的节奏和旋律。
三、教学难点1.歌曲中的一些特定动作和表情。
2.歌曲的节奏感。
四、教学准备1.课件:歌曲《中国功夫》的音乐和歌词。
2.彩虹伞一把。
五、教学过程(一)导入1.教师播放歌曲《中国功夫》,让学生初步感受歌曲的风格和节奏。
2.教师引导学生谈谈对中国功夫的初步认识,激发学生的学习兴趣。
(二)学唱歌曲1.教师带领学生朗读歌词,熟悉歌词内容。
2.教师逐句教唱歌曲,注意指导学生的音准和节奏。
3.学生跟随音乐完整演唱歌曲,教师及时纠正错误。
(三)歌曲表演1.教师引导学生讨论如何将歌曲表演得更有趣,如加入动作、表情等。
2.学生分组进行歌曲表演,教师巡回指导,给予建议。
3.全班学生集体表演,展示歌曲的魅力。
(四)拓展活动1.教师引导学生谈谈对中国功夫的理解,分享自己的感受。
2.教师播放其他中国功夫歌曲,让学生欣赏并比较,加深对中国功夫的认识。
3.学生分组进行创意表演,将歌曲与中国功夫相结合,展示自己的创意。
1.教师引导学生谈谈本节课的学习收获。
2.学生分享自己在歌曲表演中的亮点和不足,教师给予评价和鼓励。
六、教学反思1.本节课通过学唱歌曲《中国功夫》,让学生了解了中国功夫的基本特点,培养了学生的音乐素养。
3.在拓展活动中,学生对中国功夫有了更深入的了解,激发了他们对中华传统文化的兴趣。
4.教师在课堂中注重引导和鼓励,让学生在轻松愉快的氛围中学习,提高了教学效果。
5.不足之处:在歌曲表演环节,部分学生的动作和表情不够到位,需要在今后的教学中加强指导。
重难点补充:教学重点:师:同学们,你们觉得这首歌的旋律和平时我们唱的儿歌有什么不同?生:感觉更有力量,节奏更快。
师:对了,这就是中国功夫的特色。
《中国功夫》幼儿园大班音乐教案
中国功夫幼儿园大班音乐教案教学目标•通过学习《中国功夫》这首歌曲,培养幼儿的音乐欣赏能力。
•通过活动让幼儿了解中国功夫文化,并且掌握初步的基本动作。
•培养幼儿的想象力、创造力和合作意识。
教学准备•《中国功夫》音乐。
•音响设备。
•动作示范视频。
•沙发垫(用作道具)。
教学过程引入活动1.师生问答:教师问幼儿:“你们知道中国功夫吗?它是怎样的武术呢?”鼓励幼儿尽可能多地表达自己对中国功夫的认识。
2.播放音乐:老师播放《中国功夫》音乐,让幼儿先仔细聆听。
正文活动1.听歌识字:教师给幼儿展示歌曲《中国功夫》的歌词,然后带领幼儿一起学唱这首歌。
–《中国功夫》歌词:中国的功夫,霸气十足踢腿打拳,很厉害腿弯腿伸,手舞手挥咿呀嘿嘿,翻身起来2.动作展示:教师播放中国功夫动作示范视频,并向幼儿展示一些基本的中国功夫动作。
3.游戏时间:教师带领幼儿进行互动游戏,让他们模仿中国功夫动作。
–游戏1:师生模仿比赛。
教师指定一个动作,幼儿模仿教师的动作,看哪个幼儿能最快速准确地模仿。
–游戏2:小组合作。
将幼儿分成几个小组,让他们自己编排一套中国功夫动作表演,并邀请其他小组观看评分。
4.互动讨论:与幼儿讨论中国功夫文化的特点和意义,鼓励幼儿发表自己的观点和想法。
结束活动1.反思总结:教师与幼儿一起回顾学习内容,让幼儿分享他们喜欢的中国功夫动作和体验。
2.温馨提示:教师提醒幼儿可以在家里练习中国功夫动作,并欢迎他们带来自己练习的成果与大家分享。
学习总结本节课,幼儿们通过学习《中国功夫》这首歌曲,了解了中国功夫文化的特点和意义。
通过观看动作示范视频,幼儿们掌握了基本的中国功夫动作,并且通过互动游戏和小组合作,培养了他们的想象力、创造力和合作意识。
通过本节课的学习,幼儿们既锻炼了身体,又增加了对中国文化的认识和兴趣。
在接下来的学习中,教师将引导幼儿进一步了解中国的传统文化,并通过更多的音乐、游戏和手工活动来培养他们对中国文化的兴趣和喜爱。
大班音乐活动教案:中国功夫教案(附教学反思)
大班音乐活动教案:中国功夫教案教学目标1.通过学习中国功夫的音乐节奏及动作,提高大班幼儿的身体协调性与音乐感知能力。
2.培养大班幼儿的团队合作精神和展示自我表达能力。
3.增强幼儿对中国传统文化的理解与认识。
教学内容1.介绍中国功夫的起源、特点和基本动作。
2.调控中国功夫音乐,让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
3.分组进行表演,展示中国功夫的动作和音乐节奏。
教学过程第一节:中国功夫的起源与特点介绍1.给幼儿讲述中国功夫的悠久历史和文化内涵,让幼儿了解功夫的起源和特点。
2.演示中国功夫的基本动作,让幼儿学习基本的拳法和腿法,并在实际操作中提高幼儿的体能与协调性。
第二节:音乐节奏的调控1.选用适合中国功夫的音乐,播放音乐并让幼儿一起跟着节奏做出对应的动作。
2.老师通过调整音乐的节奏和速度来帮助幼儿更好的感受音乐,并在体验中探索音乐的表现形式。
第三节:分组表演1.将班级分成若干组,让每组幼儿进行表演,展示他们的音乐节奏和动作。
2.让组内成员合作,协调动作和节奏,并互相补充表演中的细节,共同完成表演。
教学反思1.教学内容:本次教学内容涵盖多种元素,将中国功夫、音乐节奏和表演进行结合。
但是在教学过程中出现了一些幼儿因动作不够标准而受到排斥的情况。
因此在后续教学中,应加强幼儿技能训练,提高动作水平。
2.教学方法:整个教学过程采用活动性教学方法,将幼儿的兴趣与学习有机结合,培养幼儿的自信心和表现能力,同时遇到问题也能够互相鼓励和帮助。
但是在组织分组表演时,由于没有准确评价,导致表演质量参差不齐,后期教学应加强对幼儿表现的评价与指导。
3.教学效果:通过本次教学,幼儿们对中国功夫有了更多的了解与认识,同时增强了自身的体能和协调性。
在学习过程中,幼儿积极参与,发挥了个人特长,并建立起良好的团队合作精神与自我表现能力。
总结本次教学通过将中国功夫、音乐节奏和表演进行结合,以活动性教学方法提高了大班幼儿的身体协调性和音乐感知能力,同时也让他们加深了对中国传统文化的了解与认识。
大班音乐教学活动教案《中国功夫》
大班音乐教学活动教案《中国功夫》教案-大班音乐教学活动《中国功夫》一、教学目标1. 能够了解中国功夫的基本知识和特点。
2. 提高学生对音乐的理解和表演能力。
3. 培养学生的团队协作意识和创造力。
二、教学准备1. 音乐播放器和音乐《功夫》。
2. 道具:动作模仿道具、服装道具等。
3. 图片或视频素材:关于中国功夫的图片或视频素材。
三、教学过程1. 导入(5分钟)通过展示一些中国功夫的图片或视频素材,让学生了解中国功夫的起源和特点。
引发学生对中国功夫的兴趣和好奇心。
2. 音乐欣赏(5分钟)播放音乐《功夫》,让学生用听觉感受音乐的节奏和氛围。
引导学生聆听音乐中的节奏和旋律,并让他们表达自己对音乐的感受。
3. 动作模仿(10分钟)给学生展示一些中国功夫的动作,如踢腿、摆拳等,并引导学生进行简单的动作模仿。
鼓励学生积极参与,提高他们的动作协调性和表演能力。
4. 音乐表演(15分钟)将学生分组,每组选取合适的中国功夫动作,并配合音乐进行表演。
教师可以提供一些简单的编排思路和指导,让学生展示他们的创造力。
5. 表演展示(10分钟)请每个小组依次表演他们编排的中国功夫表演。
鼓励其他学生观察和欣赏,并对表演者给予鼓励和肯定。
6. 总结(5分钟)引导学生回顾整个音乐教学活动,对他们所学习和体验到的内容进行总结和思考。
鼓励学生分享自己的感受和思考。
四、教学延伸1. 综合其他学科可以将中国功夫与其他学科进行综合,如语言、美术等。
可以让学生制作和设计属于自己的中国功夫服装或道具,通过书写绘制等方式记录和表达自己对中国功夫的理解和喜爱。
2. 观摩和交流可以邀请一些有中国功夫基础的人士前来观摩学生的表演,并给予他们指导和专业的意见。
通过与专业人士的交流和互动,帮助学生进一步了解和学习中国功夫。
3. 拓展中国文化引导学生进一步了解中国文化,如中国传统节日、中国民间故事等。
通过深入了解中国文化,帮助学生更好地理解中国功夫的背景和内涵。
大班体育《中国功夫》
大班体育《中国功夫》(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐公开课教案《中国功夫》
大班音乐公开课教案《中国功夫》前言《中国功夫》是一首富有中国特色的音乐作品,通过这首歌曲,可以让孩子们了解中华文化的博大精深,感受中华民族的文化自信。
并且,教学时可以引导孩子们自信自强,配合动作,锻炼孩子们的身体素质。
本教案适用于大班幼儿园音乐公开课,帮助老师教授《中国功夫》这首歌曲,让孩子们在音乐中感受中国文化的美丽。
教学目标1.认识《中国功夫》,了解中国武术文化。
2.熟练掌握歌曲的歌词和旋律,培养听、说、唱、读、写等方面的语言能力。
3.学习基本武术动作,达到锻炼身体的目的。
4.提高孩子们的集体合作意识。
教学重点难点教学重点1.掌握《中国功夫》歌曲的歌词和旋律。
2.泛音唱法的学习及使用。
教学难点1.大班幼儿的歌唱音色较为单一,如何掌握独特的泛音唱法。
2.武术动作要求协调性较高,如何帮助孩子们熟练掌握。
教学准备1.教材:《中国功夫》歌曲及配乐。
2.教具:音响设备,练功房道具(可选择哪些简易性质物品),显微镜。
3.环境:音乐室或空教室。
教学过程导入新课1.道具展示展示各类武术道具,简单介绍各种功夫的历史和特点,激发孩子们对于武术文化的兴趣,为后续教学做好扫清障碍。
2.录影播放播放武术相关的视频,让孩子们了解武术的力量和美。
步入正课1.聆听音乐播放《中国功夫》歌曲,引导孩子们聆听这首歌的节奏、旋律和情感。
2.学习歌词引导孩子们跟着歌曲,熟练掌握《中国功夫》的歌词。
可以进行分小节学习,然后合起来,帮助幼儿快速掌握歌曲内容。
3.学习泛音唱法巩固歌词学习后,引导孩子们使用泛音唱法,掌握独特音色。
可供老师做一些动态演示,让孩子们直观感受泛音唱法的威力,并引导孩子们跟着老师一步一步地练习。
4.学习武术动作学习基本的武术动作,如拳法或者一些特殊的动作,如旋风腿、倒立等,引导孩子们模仿,培养他们的身体协调性和灵活性。
5.练习配合引导孩子们合作,进行配合练习,让孩子们体验集体合作的快乐。
同时,也可以通过此环节教导孩子们量力而行,不强迫孩子们去做难度过大的动作,在配合配合积累成果后,老师可择机增加动作难度,让孩子们更好地发挥自己动作协调性。
大班音乐教案中国功夫(5篇)
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2、引导幼儿用身体动作表现中国功夫,大胆地表现自己的情感和体验。
3、锻炼幼儿动手操作能力。
活动准备:、幼儿已学过《中国功夫》这首歌曲。
2、中国功夫音乐磁带,以及有关武术表演的光盘。
3、实物弓、枪,幼儿制作好的各种兵器。
4、教室一角设有兵器库,周围张贴部分武术表演的图片。
活动过程:一、欣赏中国武术(一)请小朋友看一段武术表演(播放VcD光盘,),提问:、刚才你们看到的是一段什么表演啊?2、小朋友喜不喜欢武术?(多让几个幼儿发言,说说为什么喜欢武术)3、武术有什么用?(强身健体)为什么大家都喜欢武术?(幼儿自由讨论)小结:小朋友都知道武术有这么多的好处,可以强身健体,保护自己,它还体现了中华民族雄壮有力的英雄气概,而且我们表演中国武术时穿的服装也很有特色,不仅中国人喜欢武术,许多的外国人也非常喜欢我们的中国武术,他们来到中国都要学几招回去。
你们有谁会几招的?(简单介绍中国武术,从动作、服装、兵器上表现美)(二)你能做做武术动作吗?先请个别幼儿随意表演,再请集体自由表演武术动作。
师:小朋友表演地真棒,真像是一群小武术家。
二、欣赏歌曲《中国功夫》师:听到这首歌曲,你们有什么感受呢?(引导幼儿说出音乐有快板和慢板的区别)三、创编舞蹈动作(一)前两段逐句创编、师:“卧似一张弓”,小朋友知道这句歌词的意思吗?这一句可以用什么动作表现呢?(请个别幼儿创编前四句慢板动作,幼儿学习。
创编舞蹈时,多请几个幼儿上来创编,当幼儿创编的动作不一样时,可让他们同时表演;此时,让其他幼儿挑选自己最喜欢的动作学习,也可以分组学习不同的动作。
)2、师:刚才还有许多小朋友想上来编动作,现在就请大家随着歌曲(放录音)一起来表演你自己创编的动作。
幼儿园大班音乐教案《中国功夫》
1. 认知目标:让幼儿了解中国功夫的基本概念和特点,知道中国功夫是中国传统文化的重要组成部分。
2. 技能目标:通过学习,让幼儿能够跟着音乐节奏做简单的功夫动作,培养幼儿的音乐感知能力和身体协调能力。
3. 情感目标:培养幼儿对中国功夫的兴趣,增强幼儿的民族自豪感,激发幼儿积极参与体育活动的热情。
二、教学重点与难点重点:让幼儿了解中国功夫的基本概念和特点,学会跟着音乐节奏做简单的功夫动作。
难点:让幼儿在音乐的引导下,熟练地完成功夫动作,培养幼儿的音乐感知能力和身体协调能力。
三、教学准备1. 物质准备:音乐播放设备、功夫服装、功夫道具(如剑、拳套等)。
2. 环境准备:宽敞的教室,确保幼儿有足够的空间进行活动。
四、教学过程1. 导入:教师穿着功夫服装,展示一些简单的功夫动作,引起幼儿的兴趣。
2. 基本概念介绍:教师向幼儿介绍中国功夫的基本概念和特点,让幼儿了解中国功夫的重要性。
3. 动作学习:教师示范跟着音乐节奏做简单的功夫动作,引导幼儿模仿学习。
4. 练习:幼儿在音乐的引导下,反复练习功夫动作,教师巡回指导。
5. 展示:幼儿分组进行功夫动作展示,提高幼儿的自信和表现力。
1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度,了解幼儿对功夫动作的掌握情况。
2. 家长反馈:通过与家长的沟通,了解幼儿在家庭中对中国功夫的兴趣和练习情况。
3. 课后作业:让幼儿回家后,向家人展示所学功夫动作,培养幼儿在家庭中的表现力。
六、教学拓展1. 组织幼儿进行功夫比赛,鼓励幼儿积极参与,提高幼儿的竞技意识。
2. 邀请专业功夫教练进行课堂分享,让幼儿更深入了解中国功夫。
3. 开展“小小功夫家”主题班会,让幼儿分享自己学会的功夫动作,增强幼儿的自信心。
七、教学反思1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现,及时发现并解决问题,确保教学效果。
2. 针对幼儿的个体差异,教师应适当调整教学内容和方法,使每个幼儿都能得到有效的学习。
3. 教师应注重与家长的沟通,了解幼儿在家庭中的表现,以便更好地指导幼儿。
《中国功夫》幼儿园大班音乐教案
《中国功夫》幼儿园大班音乐教案教案名称:中国功夫教学目标:1.了解中国功夫文化,培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱。
2.提升幼儿的音乐表现能力和动作协调能力。
3.培养幼儿的协作精神和团队意识。
教学重点:1.了解中国功夫的起源和发展历程。
2.学习基本的中国功夫动作。
3.通过音乐表现中国功夫的韵律感和力量感。
教学准备:1.《江南好》音乐CD。
2.中国功夫服装、帽子、鞋子等道具。
教学过程:一、导入(15分钟)1.教师播放《江南好》音乐,引导幼儿感受音乐的节奏和快乐。
2.教师介绍中国功夫的起源和发展历程,引起幼儿的好奇心和兴趣。
二、学习中国功夫动作(30分钟)1.教师示范基本的中国功夫动作,如:拳法、腿法、步法等。
2.幼儿跟随教师一起模仿练习这些动作。
3.分组让幼儿互相展示自己学到的中国功夫动作。
三、变装表演(30分钟)1.教师准备中国功夫服装、帽子、鞋子等道具,让幼儿自由选择变装。
2.幼儿穿上服装后分组进行小表演,展示他们学到的中国功夫动作。
四、创编舞蹈(30分钟)1.教师给幼儿播放中国功夫的背景音乐,让幼儿感受音乐的节奏和韵律。
2.幼儿跟随音乐的节奏,自由发挥创编中国功夫舞蹈动作。
3.分组进行小舞蹈展示,展示他们自己创编的中国功夫舞蹈。
五、总结(15分钟)1.教师和幼儿一起回顾今天学到的中国功夫知识和动作。
2.鼓励幼儿表达自己对中国功夫的感受和体验。
3.教师再次播放《江南好》音乐,让幼儿跟着音乐舞动,感受快乐。
教学延伸:1.鼓励幼儿多了解中国传统文化,与家长一起品味中国功夫。
2.组织幼儿观看中国功夫表演或电影,拓宽他们对中国功夫的认识。
评估方法:1.观察幼儿参与课堂活动的积极性和表现。
2.观察幼儿的动作表现和舞蹈创造力。
3.听取幼儿对中国功夫的感受和体验。
板书设计:中国功夫教学反思:通过本节课的教学,幼儿们对中国功夫有了更深入的了解,提高了他们的动作协调能力和音乐表现能力。
在变装表演和创编舞蹈环节,幼儿们的自信和创造力得到了锻炼和提升。
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幼儿园大班音乐教案:中国功夫(5篇)活动目标:
1、让幼儿喜欢中国功夫,体验中国功夫雄伟有力的英雄气概。
2、引导幼儿用身体动作表现中国功夫,大胆地表现自己的情感和体验。
3、锻炼幼儿动手操作能力。
活动准备:
1、幼儿已学过《中国功夫》这首歌曲。
2、中国功夫音乐磁带,以及有关武术表演的光盘。
3、实物弓、枪,幼儿制作好的各种兵器。
4、教室一角设有兵器库,周围张贴部分武术表演的图片。
活动过程:
一、欣赏中国武术
(一)请小朋友看一段武术表演(播放vcd光盘,),提问:1、刚才你们看到的是一段什么表演啊?
2、小朋友喜不喜欢武术?(多让几个幼儿发言,说说为什么喜欢武术)
3、武术有什么用?(强身健体)为什么大家都喜欢武术?(幼儿解放讨论)
小结:小朋友都知道武术有这么多的好处,可以强身健体,保护自己,它还体现了中华民族雄伟有力的英雄气概,而且我们表演中国武术时穿的服装也很有特色,不仅中国人喜欢武术,许多的外国人也非常喜欢我们的中国武术,他们来到中国都要学几招回去。
你们有谁会几招的?(简单介绍中国武术,从动作、服装、兵器上表现美)
(二)你能做做武术动作吗?
先请个别幼儿随意表演,再请集体解放表演武术动作。
师:小朋友表演地真棒,真像是一群小武术家。
二、欣赏歌曲《中国功夫》
师:听到这首歌曲,你们有什么感受呢?(引导幼儿说出音乐有快板和慢板的区别)
三、创编舞蹈动作
(一)前两段逐句创编
1、师:“卧似一张弓”,小朋友知道这句歌词的意思吗?这一句可以用什么动作表现呢?
(请个别幼儿创编前四句慢板动作,幼儿学习。
创编舞蹈时,多请几个幼儿上来创编,当幼儿创编的动作不一样时,可让他们同时表演;此时,让其他幼儿挑选自己最喜欢的动作学习,也可以分组学习例外的动作。
)
2、师:刚才还有许多小朋友想上来编动作,现在就请大家随着歌曲(放录音)一起来表演你自己创编的动作。
(幼儿解放表演,发现有新奇、独到的动作时,老师将重点介绍,并模仿。
)
3、师:老师也学会了自己喜欢的动作,表演给你们看看。
(老师将动作组合统统地表演一遍,请小朋友伴唱。
)
4、师:刚才老师表演的动作配的是一段慢板的音乐,听到慢板音乐时,应该怎样做动作?(动作有力,要停顿)
师:下面一段是快板音乐,听到快板的音乐时,又该这样做动作?(动作有力连贯)
(幼儿一起表演一遍)
(二)继续创编动作,“棍扫一大片”……结束。
1、先分组讨论,后推选幼儿表演。
师:下面这一段“棍扫一大片”……请小朋友自己先创编,想想用什么动作可以把它连贯地表现出来?。