学前教育学幼儿教师招聘考试模拟试题(1)
幼儿教师招聘考试教育综合知识(《学前教育学》模块)模拟试卷
幼儿教师招聘考试教育综合知识（《学前教育学》模块）模拟试卷一、填空题：20%1、幼儿园教育是的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
2、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、、社会、科学、等五个领域，也可作其他不同的划分。
3、幼儿园教育应尊重幼儿的和权利，尊重幼儿的规律和学习特点，以为基本活动，并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
4、管理人员、、幼儿及其均是幼儿园教育评价工作的参与者。
评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。
二、简答题:30%1．在罗马贫民区创办第一所幼儿学校--“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是( )。
A．福禄倍尔B．蒙台梭利C．德可乐利D．凯米2．从狭义上理解，幼儿园环境是指( )。
A．幼儿园生活环境B．幼儿园心理环境C．幼儿园教育的一切外部条件D．幼儿园内一切影响幼儿发展的因素3、《幼儿园教育指导纲要（试行）》是什么时间颁布的？（）A、1996年7月B、1996年9月C、2001年7月D、2001年9月4．对幼儿园幼儿活动的正确理解是( )。
A．让儿童尽情地随意玩耍B．在安全的前提下按课程的要求活动C．为儿童舒展筋骨而进行活动D．教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展5．我国《幼儿园工作规程》规定：幼儿园每日户外活动时间不得少于( )小时。
A．1～2 B．2～3 C．3～4 D．4～5 6、德国教育家福禄倍尔在勃兰根堡首次命名幼儿园是哪一年?（）A、1860年B、1840年C、830年D、1850年7、按照童话、故事中角色、情节和语言，进行创造性表演的游戏是（）A、表演游戏B、角色游戏C、结构游戏D、音乐游戏8、投形盒、拼图、嵌板等属于游戏的玩具?（）A、音乐游戏B、体育游戏C、表演游戏D、智力游戏9、“恩物”的设计者是哪位教育家?（）A、裴斯泰洛齐B、夸美纽斯C、洛克D、福禄倍尔10、古希腊哲学家柏拉图在哪本著作中指出学前教育的重要性?（）A、《政治论》B、《家范》C、《理想国》D、《母育学校》11、1989年6月，国家教委制定发布了，这是新中国成立以来，经国务院批准颁布的第一个幼儿教育法规。
教师公开招聘考试学前教育(单选题)模拟试卷1(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试学前教育（单选题）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题单项选择题1．认为才能是通过后天的有效教育发展起来的，为儿童提供优良的教育环境是才能发展的第一个必要条件的音乐教育家是( )A．达尔克罗兹B．柯达依C．铃木D．奥尔夫正确答案：C解析：铃木认为，才能并非取决于遗传，而是通过后天环境和教育有效的影响发展起来的。
在儿童音乐才能的发展过程中，环境是第一个重要的条件。
2．提出“五育并举”的教育方针的我国近代美育体系创始人之一的教育家是( )A．康有为B．蔡元培C．张雪门D．陈鹤琴正确答案：B解析：五育并举是由教育思想家蔡元培提出“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆近日之教育所不可偏废”的一种思想主张。
3．通过听听、唱唱、动动、玩玩的趣味活动来增强儿童的节奏感，促进儿童动作协调性的发展，从而使幼儿获得愉快的情绪情感体验。
这体现了学前儿童音乐的( )A．趣味性B．技术性C．形象性D．感染性正确答案：A解析：学前儿童音乐教育的趣味性、游戏性最直接地体现在“音乐游戏”上。
音乐游戏是借用游戏的形式以发展儿童音乐能力的一种音乐活动，它是一种有规则的游戏。
无论是侧重于创造和表现的歌舞游戏，还是侧重于情节、角色的表演游戏，或侧重于音乐要素分辨能力的听辨反应游戏，都能在听听、唱唱、动动、玩玩的趣味活动中增强儿童的节奏感，促进儿童动作的协调性，提高儿童辨别音乐性质的能力，同时又使儿童获得愉快的情绪情感体验。
4．小花平时食欲很好，但最近几天却不想吃饭，尤其怕油腻并伴有恶心呕吐，小花可能是患了( )A．中毒症B．维生素D中毒症C．病毒性肝炎D．佝偻病正确答案：C解析：病毒性肝炎病初似感冒，症状是食欲减退、恶心呕吐、腹泻、厌油腻，精神不好，乏力。
5．下列对健康概念的表述，正确的是( )A．身体健康及良好的社会适应能力B．心理健康及良好的环境适应能力C．身心健康及良好的环境适应能力D．身心健康及良好的社会适应能力正确答案：D解析：广义的健康是指人的身体健康、心理和社会适应方面的良好状态。
教师公开招聘考试学前教育(多选题)模拟试卷1(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试学前教育（多选题）模拟试卷1(题后含答案及解析)全部题型 2. 多项选择题多项选择题1．骨骼是组成脊椎动物内骨骼的坚硬器官，功能有( )A．运动、支持和保护身体B．储藏矿物质C．制造红血球和白血球D．减少运动摩擦E．润滑正确答案：A,B,C解析：骨骼是组成脊椎动物内骨骼的坚硬器官，功能有运动、支持和保护身体；制造红血球和白血球；储藏矿物质。
2．学前儿童语言教育的目标可以划分为4大块，即( )A．倾听B．表述C．欣赏文学作品D．游戏E．早期阅读正确答案：A,B,C,E解析：学前儿童语言教育的目标的分类结构包括倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读。
3．《纲要》对我国幼儿园科学教育的总目标做了具体规定，以下符合要求的是( )A．对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲B．能运用各种感官，动手动脑，探究问题C．能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果D．能从生活和游戏中，感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣E．爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识正确答案：A,B,C,D,E解析：选项所述都符合《纲要》规定的我国幼儿园科学教育的总目标。
4．皮亚杰认为儿童在操作实物时会产生的两种经验是( )A．动作经验B．社会经验C．物理经验D．逻辑一数理经验正确答案：C,D解析：皮亚杰认为儿童在操作实物时会产生两种经验：物理经验与逻辑一数理经验，由这两种经验又分别形成了物理知识和数理逻辑知识。
5．决定学前儿童语言教育目标构成及分类的要素主要有( )A．儿童语言构成B．语言教育目标本身C．语言发展规律D．语言教育作用正确答案：A,B,D解析：决定学前儿童语言教育目标构成及分类的要素主要有：儿童语言构成、语言教育目标本身和语言教育作用。
6．专门的语言教育主要包括( )等方面。
A．讲述B．谈话C．早期阅读D．学说普通话E．文学作品学习正确答案：A,B,C,D,E解析：专门的语言教育主要包括学说普通话、谈话、讲述、文学作品学习和早期阅读等方面。
教师公开招聘考试学前教育(多项选择题)模拟试卷1(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试学前教育（多项选择题）模拟试卷1(题后含答案及解析)全部题型 2. 多项选择题多项选择题1．《幼儿园教育指导纲要(试行)》将幼儿学习的领域相对地划分为健康、语言以及( )。
A．教学B．社会C．科学D．艺术正确答案：B,C,D解析：幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。
2．我国幼儿园在与家庭合作方面已经做了大量工作，积累了许多行之有效的方法。
其中，家长直接参与的方面有( )。
A．家长开放B．亲子游戏C．家访D．夏令营活动E．家长座谈会正确答案：A,B,D解析：家访和家长座谈会属于家长间接参与方面。
3．幼儿教育学常用的研究方法有( )。
A．调查法B．观察法C．实验法D．个案研究法E．文献法正确答案：A,B,C,D解析：幼儿教育学常用的研究方法有调查法、观察法、实验法、个案研究法。
4．幼儿园制定教育目标的意义有( )。
A．增强教育的目的性B．使教育工作更有针对性C．保证教育工作全面系统地进行D．保证各项教育工作的协调配合E．增强教育的自觉性正确答案：A,B,C,D,E解析：幼儿园制定教育目标的意义有：增强教育的目的性和自觉性；使教育工作更有针对性；保证教育工作全面系统地进行；保证各项教育工作的协调配合。
5．表演游戏的种类包括( )。
A．木偶戏B．影子戏C．桌面表演D．幼儿表演E．制作道具正确答案：A,B,C,D解析：表演游戏是指通过扮演文艺作品中的角色，再现文艺作品内容的游戏。
表演游戏的种类包括幼儿表演、桌面表演、影子戏、木偶戏等。
6．我国幼儿教师的义务有( )。
A．遵守宪法、法律和职业道德，为人师表B．按国家规定的保教目标，组织、带领幼儿开展有目的、有计划的教育活动C．关心、爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，促进幼儿的全面发展D．制止有害于幼儿的行为或其他侵犯幼儿合法权益的行为E．不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平正确答案：A,B,C,D,E7．从教育的作用上分，幼儿游戏的种类有( )。
教师公开招聘考试学前教育(幼儿园社会教育)-试卷1
教师公开招聘考试学前教育（幼儿园社会教育）-试卷1(总分：54.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：12，分数：24.00)1.社会领域的教育具有( )特点。
（分数：2.00）A.榜样示范B.言传身教C.实践体验D.潜移默化√解析：解析：《幼儿园教育指导纲要》社会领域的指导要点中指出，社会领域的教育具有潜移默化的特点。
幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。
故本题选D。
2.让幼儿懂得爱集体、爱家乡、爱祖国，这是( )领域的目标。
（分数：2.00）A.健康B.社会√C.科学D.艺术解析：解析：根据《3—6岁儿童学习与发展指南》可知，让幼儿懂得爱集体、爱家乡、爱祖国是社会领域的目标。
故本题选B。
3.幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是( )。
（分数：2.00）A.人际交往√B.操作练习C.教师讲解D.集体教学解析：解析：《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿社会领域的学习与发展过程是幼儿社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程，主要包括人际交往与社会适应。
故本题选A。
4.以下更适合在大班运用的学前儿童社会教育方法是( )。
（分数：2.00）A.行为练习法B.讨论法√C.行为评价法D.谈话法解析：解析：讨论法是指教师就某些社会性问题、现象或事物与学前儿童进行相互启发、交流意见的方法。
讨论法能够实施的基础条件是要求学前儿童拥有比较多的生活经验、有较强的思考能力和语言表达能力，因此，讨论法一般适合大班儿童使用。
故本题选B。
5.与同伴发生冲突时，能在他人的帮助下和平解决，该社会领域的年龄班是( )。
（分数：2.00）A.大班B.中班√C.小班D.学前班解析：解析：根据《3—6岁儿童学习与发展指南》中社会领域人际交往的目标2“能与同伴友好相处”中的内容可知，4—5岁的幼儿在与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。
教师公开招聘考试学前教育(幼儿园社会教育)-试卷1
教师公开招聘考试学前教育（幼儿园社会教育）-试卷1(总分：54.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：12，分数：24.00)1.社会领域的教育具有( )特点。
A.榜样示范B.言传身教C.实践体验D.潜移默化√解析：解析：《幼儿园教育指导纲要》社会领域的指导要点中指出，社会领域的教育具有潜移默化的特点。
幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。
故本题选D。
2.让幼儿懂得爱集体、爱家乡、爱祖国，这是( )领域的目标。
A.健康B.社会√C.科学D.艺术解析：解析：根据《3—6岁儿童学习与发展指南》可知，让幼儿懂得爱集体、爱家乡、爱祖国是社会领域的目标。
故本题选B。
3.幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是( )。
A.人际交往√B.操作练习C.教师讲解D.集体教学解析：解析：《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿社会领域的学习与发展过程是幼儿社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程，主要包括人际交往与社会适应。
故本题选A。
4.以下更适合在大班运用的学前儿童社会教育方法是( )。
A.行为练习法B.讨论法√C.行为评价法D.谈话法解析：解析：讨论法是指教师就某些社会性问题、现象或事物与学前儿童进行相互启发、交流意见的方法。
讨论法能够实施的基础条件是要求学前儿童拥有比较多的生活经验、有较强的思考能力和语言表达能力，因此，讨论法一般适合大班儿童使用。
故本题选B。
5.与同伴发生冲突时，能在他人的帮助下和平解决，该社会领域的年龄班是( )。
A.大班B.中班√C.小班D.学前班解析：解析：根据《3—6岁儿童学习与发展指南》中社会领域人际交往的目标2“能与同伴友好相处”中的内容可知，4—5岁的幼儿在与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。
4—5岁的幼儿处于中班的阶段。
6.“我自己吃饭了”“我上大班了”，这些社会领域活动所体现的内容是( )。
教师公开招聘考试学前教育(幼儿园课程)模拟试卷1(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试学前教育（幼儿园课程）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 5. 名词解释 6. 简答题7. 案例分析题11. 填空题单项选择题1．提倡教育要适合孩子“敏感期”的教育家是( )。
A．洛克B．蒙台梭利C．杜威D．陶行知正确答案：B解析：敏感期的概念是意大利教育家蒙台梭利博士提出来的，其他教育家也称之为“关键期”“最佳期”。
知识模块：幼儿园课程2．幼儿园的重要任务之一是( )。
A．要满足家长个人的兴趣和爱好B．要促进家长身心的健康发展C．要为家长参加工作、学习提供便利条件D．要为家长留下单独生活的时间和空间正确答案：C解析：《幼儿园工作规程》第一章第三条指出：幼儿园的任务是实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。
故本题选C。
知识模块：幼儿园课程3．根据幼儿的特点，幼儿园课程的主要形式应是( )。
A．活动课程B．游戏课程C．隐性课程D．学科课程正确答案：A 涉及知识点：幼儿园课程4．下列不属于幼儿园课程目标制定的基本依据的是( )。
A．对幼儿的研究B．对学科知识的研究C．对当代社会生活的研究D．对家长的需要的研究正确答案：D解析：儿童的发展、社会的要求以及人类知识是制定课程目标的依据，同时也是课程目标的“来源”。
因此，要科学地制定幼儿园的课程目标，就必须研究儿童的发展、社会的要求以及人类知识。
故本题选D。
知识模块：幼儿园课程5．幼儿园课程评价中，形成性评价和终结性评价的类型划分的主要依据是( )。
A．评价主体B．课程评价的方法C．评价的功能和进行的时间D．评价的参照体系正确答案：C解析：幼儿园课程评价中，形成性评价和终结性评价的划分依据为评价的功能和进行的时间。
形成性评价是在活动过程中进行的，其功能是了解学习过程；终结性评价是在活动后进行的，是对完整活动过程的检测。
故本题选C。
教师公开招聘考试学前教育(幼儿生长发育与卫生保健)-试卷1
教师公开招聘考试学前教育（幼儿生长发育与卫生保健）-试卷1(总分：62.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.能促进钙吸收的维生素是( )。
A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D √解析：2.儿童生长发育最迅速的阶段是从出生29天到1周岁，这个时期被称为( )。
A.新生儿期B.婴儿期√C.幼儿前期D.幼儿期解析：3.幼儿神经系统的发育尚未成熟，需要较长的睡眠时间进行休整。
一般5—7岁的孩子每天需要睡眠( )。
A.1小时√B.13小时C.15小时D.17小时解析：4.下列说法错误的是( )。
A.手眼协调动作的出现是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑B.儿童从出生起就有触觉反应C.婴幼儿手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索√D.触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用解析：解析：婴幼儿主要通过手和口来完成触觉的探索，其对物体的触觉探索最早是通过口腔的活动进行的。
5.正常新生儿呼吸频率约为( )。
A.28次／分B.32次／分C.40次／分√D.48次／分解析：解析：新生儿的肺容量较小，但新陈代谢所需要的氧气量并不低，因此只能加快每分钟呼吸的次数来满足需要。
正常新生儿每分钟呼吸约为35—45次。
6.儿童出生时大脑在结构上已经接近成人，此后脑重量增长迅速，到( )时的脑重已接近成人范围。
A.1岁B.2-3岁C.7岁√D.12岁解析：解析：婴幼儿时期脑的发育非常迅速，出生后的几年内，脑重量增加近4倍，7岁左右已基本接近成人。
与此同时，脑的机能也逐渐复杂、成熟和完善起来，为建立各种条件反射提供了生理基础。
7.为有效祛除牙菌斑，每次刷牙的时间不宜少于( )分钟。
A.1C.3 √D.5解析：解析：经实验证实，刷牙最大清洁作用需要的时间是在3～5分钟，超过5分钟没有对清除牙菌斑再提高多少效果，少于3分钟的刷牙时间，对刷毛难以到达的部位清除牙菌斑作用效果没达到，所以刷牙时间应不少于3分钟。
教师公开招聘考试学前教育(幼儿园美术教育)-试卷1
教师公开招聘考试学前教育（幼儿园美术教育）-试卷1(总分：62.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：24，分数：48.00)1.要求儿童会塑造物体的主要特征，会使用一些简单的辅助材料表现简单的情节，并能按意愿大胆塑造，这是( )儿童的泥工活动。
A.小小班B.小班C.中班√D.大班解析：2.非正规的美术教育活动不包括( )。
A.幼儿园环境布置活动B.美术角和美术室C.绘画教学√D.随机的美术指导解析：解析：非正规的美术教育活动包括幼儿园环境布置活动、美术角和美术室、随机的美术指导。
3.在对儿童美术欣赏的情感态度要求上，适合大班儿童的目标是( )。
A.集中注意力欣赏B.关注具有美感的事物C.能感受作品的色调、色彩的变化及相互关系√D.初步体验美术欣赏活动的快乐解析：解析：对于大班儿童的美术教育的情感目标为：在安排画面的过程中逐步体会均衡、对称、变化等形式美。
故本题选C。
4.幼儿园美术欣赏教育活动的基本方法是( )。
A.示范法B.对话法√C.操作法D.练习法解析：解析：对话法是指美术欣赏教育中教师、儿童与艺术作品三者之间的相互作用和相互交流，是学前儿童美术欣赏课程实施的基本方法。
故本题选B。
5.评价幼儿绘画作品的主要标准是( )。
A.作品是否有创造力√B.作品是否画得像C.作品是否色彩丰富D.作品画面布局是否合理解析：解析：《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“幼儿的创作过程和作品是表达他们自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求倾向。
”因此，老师在评价幼儿绘画作品的时候，要注重培养幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的求新思想。
故本题选A。
6.引导幼儿学习利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创造的快乐是针对( )岁幼儿美术教育的目标。
A.2—3B.3—4C.4—5D.5—6 √解析：解析：题干中所述目标是大班幼儿绘画活动的目标，即为5—6岁幼儿。
教师公开招聘考试学前教育(名词解释)模拟试卷1(题后含答案及解析)_0
教师公开招聘考试学前教育（名词解释）模拟试卷1(题后含答案及解析)全部题型 5. 名词解释名词解释1．幼儿德育正确答案：幼儿德育是道德教育的起始阶段，是根据幼儿身心发展的特点和实际情况，对幼儿实施的品德教育。
2．表演游戏正确答案：表演游戏是儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏。
3．幼儿心理发展的年龄特征正确答案：指在一定的社会和教育条件下，幼儿在每个不同的年龄阶段中表现出来的一般的、本质的、典型的特征。
4．教师效能感训练正确答案：是指鼓励教师运用诸如积极倾听与解决冲突等技术，建立开放、真诚的课堂沟通情境。
5．幼儿创造性正确答案：幼儿根据一定的目的或意愿，在已有知识经验的基础上，用新颖、独特的方法产生具有个人价值的产品的心理品质。
6．依法执教正确答案：就是要求教师在教育教学活动中，按照教育法律、法规使自己的教育教学活动法制化和规范化。
7．教育法律关系正确答案：是教育法律法规在调整人们有关教育活动的行为过程中形成的权利和义务关系，是一种特殊的社会关系。
8．观察法正确答案：是在自然条件下，教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价的一种方法。
9．想象正确答案：是在人脑中对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。
10．学前儿童家庭教育正确答案：广义的学前儿童家庭教育，主要是指家庭成员之间的相互影响和教育。
狭义的学前儿童家庭教育，则指的是在家庭生活中，由家长(主要是父母或其他长辈)对学前儿童进行的教育和施加的影响。
11．接受学习正确答案：是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。
12．程序教学正确答案：是指将学习材料重新组织成短小的框架内容，由易到难安排好幼儿学习的进程。
13．角色游戏正确答案：角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院等，所以又称为主题角色游戏。
教师公开招聘考试学前教育(判断题)模拟试卷1(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试学前教育（判断题）模拟试卷1(题后含答案及解析)全部题型 4. 判断题判断题1．发出声音和独词句的出现是儿童学话中关键的两步。
( )A．正确B．错误正确答案：A解析：儿童学话中关键的两步是发出声音和独词句的出现。
2．提供真实而丰富的语言情境是给幼儿创设可以帮助他们运用多种语言进行交流行为的交流情境。
( )A．正确B．错误正确答案：A解析：提供真实而丰富的语言情境是给幼儿创设可以帮助他们运用多种语言进行交流行为的交流情境。
3．环境的设计和利用也是幼儿园课程实施的途径之一。
( )A．正确B．错误正确答案：A解析：幼儿园课程实施的途径有：创设适宜的活动环境；通过一日生活开展活动；引导和组织开展游戏活动；设计和开展教学活动；积极有效的家园合作。
4．培养幼儿对科学的兴趣和情感也是幼儿科学教育的一个重要的目标。
( )A．正确B．错误正确答案：A解析：幼儿科学教育的目标中有情感目标、知识目标及方法目标。
5．在韵律活动中使用道具，教师应花较多精力设计道具，使道具新颖有趣，使用技巧复杂亦无关紧要。
( )A．正确B．错误正确答案：B解析：教师设计道具应遵循的原则是增强儿童的美感，引发想象、联想，而不用花费过多精力制作。
6．课程内容就是教材中的内容。
( )A．正确B．错误正确答案：B解析：课程内容会超出教材。
7．幼儿园环境的设计应尽量促进幼儿的探究活动的开展。
( )A．正确B．错误正确答案：A解析：幼儿园环境就是为幼儿服务的，因此在设计中要尽量促进幼儿探究活动的开展。
8．学前儿童绘画、写字的持续时间不宜超过5～10分钟。
( )A．正确B．错误正确答案：A解析：学前儿童注意力发展尚不完全，因此他们在绘画、写字时的持续时间不宜超过5～10分钟。
9．幼儿患白喉，需要隔离一周，并对患儿的物品、排泄物等进行消毒。
( )A．正确B．错误正确答案：B解析：白喉需隔离患儿，至少隔离至症状消失后14天。
10．传染病一般具有不同程度的免疫性。
教师公开招聘考试学前教育(幼儿园语言教育)模拟试卷1(题后含答
教师公开招聘考试学前教育（幼儿园语言教育）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 4. 判断题10. 活动设计题单项选择题1．儿童语言最初是( )。
A．独白式B．对话式C．连贯式D．创造性的正确答案：B解析：儿童语言最初是对话式的，而且具有极大的情境性。
知识模块：幼儿园语言教育2．儿童的前言语阶段，是一个在语言获得过程中的( )核心期。
A．语法B．语义C．语音D．词汇正确答案：C解析：儿童出生后的第一年称为前言语阶段，是幼儿言语发生的准备阶段，也是语言获得过程中的语音核心期。
知识模块：幼儿园语言教育3．以下不属于4-5岁末期幼儿认真听并能听懂常用语言典型表现的是( )。
A．在群体中能有意识地听与自己有关的信息B．能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思C．方言地区和少数民族幼儿能基本听懂普通话D．能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子正确答案：D解析：根据《3—6岁儿童学习与发展指南》中语言领域的目标1可知，A、B、C均是4—5岁儿童的表现，D项是5—6岁儿童的典型表现。
故本题选D。
知识模块：幼儿园语言教育4．“乐意与人交谈，讲话礼貌”是幼儿语言教育中的( )。
A．情感目标B．认知目标C．能力目标D．技能目标正确答案：A解析：“乐于与人交谈，讲话礼貌”是一种情感体验和情感态度。
故本题选A。
知识模块：幼儿园语言教育5．用于帮助幼儿巩固、消化所学内容的早期阅读活动环节是( )。
A．幼儿自己阅读B．师幼一起阅读C．围绕阅读重点开展活动D．归纳阅读内容正确答案：D解析：早期阅读活动环节主要包括：幼儿自己阅读；教师与幼儿共同阅读；围绕阅读重点开展活动；归纳阅读内容；阅读活动的延伸。
其中，归纳阅读内容环节是为了帮助幼儿巩固、消化所学内容。
故本题选D。
知识模块：幼儿园语言教育6．关于学前儿童言语的发展，正确的表述是( )。
A．理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后B．理解语言和语言表达同时同步产生C．语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后D．理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的正确答案：A解析：儿童言语的发展趋势：语音知觉发展在先，正确语音发展在后；理解语言的发生发展先于语言表达的发生发展。
教师公开招聘考试学前教育(幼儿园音乐教育)模拟试卷1(题后含答
教师公开招聘考试学前教育（幼儿园音乐教育）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 4. 判断题 5. 名词解释 6. 简答题单项选择题1．音乐教育的终极目标是( )。
A．学习能力的发展B．音乐感的发展C．全面发展D．音乐知识技能发展正确答案：C解析：促进幼儿的全面发展是音乐教育的终极目标。
知识模块：幼儿园音乐教育2．幼儿舞蹈教学的基本方法是( )。
A．演示法B．范例法C．观察法D．示范法正确答案：D解析：根据幼儿学习的特点可知，示范法是幼儿舞蹈教学的基本方法。
知识模块：幼儿园音乐教育3．幼儿园中班儿童在音乐发展上能够记住( )，多数能够准确地演唱歌曲，注意到速度变化，基本做到动作与音乐合拍。
A．节奏B．歌词C．旋律D．休止正确答案：B解析：这一年龄阶段，儿童掌握歌词的能力有了很大提高，一般都能比较完整、准确地再现熟悉的歌曲中的歌词，多数能够准确地演唱歌曲，注意到速度变化，基本做到动作与音乐合拍。
故本题选B。
知识模块：幼儿园音乐教育4．韵律活动的目标，重点是培养儿童的参与意识和( )，尝试自由律动，培养幼儿的自我表现力。
A．模仿能力B．创造能力C．发现能力D．舞蹈能力正确答案：B 涉及知识点：幼儿园音乐教育5．目前我们最常用的音乐记谱法是简谱和( )。
A．纽姆谱B．减字谱C．五线谱D．六线谱正确答案：C解析：乐谱是记录音乐的工具，在我国小学音乐教学中普遍采用的是简谱和五线谱两种记谱法。
故本题选C。
知识模块：幼儿园音乐教育6．在儿歌的即兴伴奏中，常用的正三和弦是( )。
A．ⅠⅢⅤB．ⅠⅡⅢC．ⅠⅡⅣD．ⅠⅣⅤ正确答案：D解析：在大小调和声中，调式中的主音(do)、下属音(fa)、属音(sol)构成的ⅠⅣⅤ级三和弦，分别代表着和声的三个功能，是调式中最为重要的三个和弦，称之为正三和弦。
故本题选D。
知识模块：幼儿园音乐教育7．20世纪中期开始建设“天才教育”体系的日本音乐教育家是( )。
教师公开招聘考试学前教育(幼儿园一日生活制度)模拟试卷1(题后
教师公开招聘考试学前教育（幼儿园一日生活制度）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 4. 判断题 6. 简答题7. 案例分析题10. 活动设计题11. 填空题单项选择题1．保证幼儿每天睡( )，其中午睡一般应达到2小时左右。
午睡时间可根据幼儿年龄、季节的变化和个体差异适当减少。
A．8—10小时B．10—11小时C．11—12小时D．12小时以上正确答案：C解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：保证幼儿每天睡11-12小时，其中午睡一般应达到2小时左右。
午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。
故本题选C。
知识模块：幼儿园一日生活制度2．幼儿园进行晨间检查时，检查者通过触摸幼儿的身体了解幼儿身体状况，这属于检查步骤中的( )。
A．一问B．二摸C．三看D．四查正确答案：B 涉及知识点：幼儿园一日生活制度3．下列关于幼儿园一日生活的组织原则表述正确的是( )。
A．一致性、原则性B．一贯性、一致性、灵活性C．灵活性、原则性D．一贯性、一致性、原则性正确答案：B解析：《幼儿园工作规程》第二十三条规定，幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持一贯性、一致性和灵活性的原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。
知识模块：幼儿园一日生活制度4．建立生活常规的标准不包括( )。
A．保障幼儿安全之需要B．方便教师保教工作之需要C．保障集体生活及幼儿交往之需要D．符合幼儿年龄特点正确答案：B解析：建立生活常规的合理性标准包括：(1)保障幼儿健康安全之必需；(2)保障集体生活及幼儿且交往顺利进行之必需；(3)符合幼儿年龄特点，是幼儿可以做到的。
知识模块：幼儿园一日生活制度5．幼儿的两餐间隔时间不得少于( )。
A．2小时B．2小时半C．3小时D．3小时半正确答案：D解析：《幼儿园工作规程》第三章第十三条规定，幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度、两餐间隔时间不得少于3小时半。
教师公开招聘考试学前教育(幼儿园科学教育)-试卷1
教师公开招聘考试学前教育（幼儿园科学教育）-试卷1(总分：58.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：15，分数：30.00)1.渗透的学前儿童科学教育活动包括( )的科学教育。
A.日常生活、游戏中的、集体性B.集体性的、游戏中的、其他教育活动中C.日常生活、集体性的、其他教育活动中D.日常生活的、游戏中的、其他教育活动中√解析：解析：渗透的学前儿童科学教育活动包括日常生活的科学教育、游戏活动中的科学教育、其他教育活动中的科学教育。
2.在设计正规性科学活动的目标时，要结合活动的具体内容，也就是说活动目标应具有( )。
A.可操作性B.针对性√C.层次性D.灵活性解析：3.幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的( )。
A.探究兴趣和学习欲望B.学习能力和探究能力C.认识兴趣和探究欲望√D.学习能力和探究兴趣解析：解析：《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认知兴趣和探究欲望。
4.以下属于大班幼儿科学教育活动目标的是( )。
A.帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法B.让幼儿接触周围生活中的现代科学技术及其在生活中的运用√C.引导幼儿用词语或者简单的句子描述事物的特征或者自己的发现，与同伴、教师交流D.帮助幼儿学会按照制定的标准，对物体进行简单的分类解析：解析：A、D两项是中班幼儿科学教育活动的方法技能方面的目标；C项是小班幼儿方法技能方面的目标；B项是大班幼儿知识方面的目标。
5.以下关于幼儿园区角科学教育活动指导的论述，合适的是( )。
A.重视集体讲解、讨论B.重视某一知识技能目标的达成C.重视幼儿的学习体验√D.多直接指导，少间接指导的特点解析：解析：幼儿园教育目标决定幼儿园区角科学教育活动指导应该重视幼儿的学习体验。
6.儿童学科学的内在动机和原动力是( )。
A.受表扬B.好奇心√C.学本领D.活动身体解析：解析：好奇心是幼儿进行一切探索活动的基础和原动力，同时也是儿童学科学的内在动机。
教师公开招聘考试学前教育(幼儿园一日生活制度)-试卷1
教师公开招聘考试学前教育（幼儿园一日生活制度）-试卷1(总分：52.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：8，分数：16.00)1.保证幼儿每天睡( )，其中午睡一般应达到2小时左右。
午睡时间可根据幼儿年龄、季节的变化和个体差异适当减少。
A.8—10小时B.10—11小时C.11—12小时√D.12小时以上解析：解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：保证幼儿每天睡11-12小时，其中午睡一般应达到2小时左右。
午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。
故本题选C。
2.幼儿园进行晨间检查时，检查者通过触摸幼儿的身体了解幼儿身体状况，这属于检查步骤中的( )。
A.一问B.二摸√C.三看D.四查解析：3.下列关于幼儿园一日生活的组织原则表述正确的是( )。
A.一致性、原则性B.一贯性、一致性、灵活性√C.灵活性、原则性D.一贯性、一致性、原则性解析：解析：《幼儿园工作规程》第二十三条规定，幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持一贯性、一致性和灵活性的原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。
4.建立生活常规的标准不包括( )。
A.保障幼儿安全之需要B.方便教师保教工作之需要√C.保障集体生活及幼儿交往之需要D.符合幼儿年龄特点解析：解析：建立生活常规的合理性标准包括：(1)保障幼儿健康安全之必需；(2)保障集体生活及幼儿且交往顺利进行之必需；(3)符合幼儿年龄特点，是幼儿可以做到的。
5.幼儿的两餐间隔时间不得少于( )。
A.2小时B.2小时半C.3小时D.3小时半√解析：解析：《幼儿园工作规程》第三章第十三条规定，幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度、两餐间隔时间不得少于3小时半。
故本题选D。
6.科学、合理地安排和组织幼儿的一日生活，时间安排应有相对的( )。
A.系统性和灵活性B.秩序性和灵活性C.稳定性和差异性D.稳定性和灵活性√解析：解析：《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，科学、合理地安排和组织一日活动。
教师公开招聘考试学前教育(幼儿常见疾病与意外事故的救护)模拟
教师公开招聘考试学前教育（幼儿常见疾病与意外事故的救护）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 名词解释 6. 简答题7. 案例分析题11. 填空题单项选择题1．“常规遮盖法”被公认为是一种简便易行的有效方法，主要用来治疗( )。
A．远视B．近视C．弱视D．散光正确答案：C解析：“常规遮盖法”被公认为是一种简便易行的治疗弱视方法，即平日遮盖健眼，以提高弱视眼的视力，定期复查，以决定遮盖的时间长短。
知识模块：幼儿常见疾病与意外事故的救护2．传染病是由( )引起的一类疾病。
A．病原体B．细菌C．病毒D．微生物正确答案：A解析：传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间、人与动物之间互相传染的一种疾病。
知识模块：幼儿常见疾病与意外事故的救护3．小儿伴随高烧而出现喷射性呕吐、抽风等症状，可能患( )。
A．流行性乙型脑炎B．一氧化碳中毒C．营养性缺铁性贫血D．急性传染性肝炎正确答案：A解析：流行性乙型脑炎是由乙脑病毒引起的急性中枢神经系统传染病，可能会出现喷射性呕吐、抽风等临床症状。
知识模块：幼儿常见疾病与意外事故的救护4．下列关于鼻出血处理措施正确的是( )。
A．让幼儿放松，仰头十分钟B．不论出血多少，立即去医院处理C．用1％肾上腺素和1％丁卡因棉片填入鼻腔，捏紧患侧鼻翼D．止血后半小时即可做剧烈运动正确答案：C解析：幼儿鼻出血的时候，应用1‰肾上腺素和1％丁卡因棉片填入鼻腔，捏紧患侧鼻翼，数分钟后出血多可停止。
知识模块：幼儿常见疾病与意外事故的救护5．世界卫生组织要求在全球消灭的第一种传染病是( )。
A．脊髓灰质炎B．天花C．流行性感冒D．蛔虫病正确答案：B解析：世界卫生组织要求在全球消灭的第一种传染病是“天花”。
1980年5月8日，第三十三届世界卫生大会在日内瓦召开，大会上庄严宣布：“天花已在全球彻底消灭”“全世界及其所有人民已摆脱了天花这一危害人民最严重的疾病。
教师公开招聘考试学前教育(幼儿园课程)-试卷1
教师公开招聘考试学前教育（幼儿园课程）-试卷1(总分：56.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：15，分数：30.00)1.提倡教育要适合孩子“敏感期”的教育家是( )。
A.洛克B.蒙台梭利√C.杜威D.陶行知解析：解析：敏感期的概念是意大利教育家蒙台梭利博士提出来的，其他教育家也称之为“关键期”“最佳期”。
2.幼儿园的重要任务之一是( )。
A.要满足家长个人的兴趣和爱好B.要促进家长身心的健康发展C.要为家长参加工作、学习提供便利条件√D.要为家长留下单独生活的时间和空间解析：解析：《幼儿园工作规程》第一章第三条指出：幼儿园的任务是实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。
故本题选C。
3.根据幼儿的特点，幼儿园课程的主要形式应是( )。
A.活动课程√B.游戏课程C.隐性课程D.学科课程解析：4.下列不属于幼儿园课程目标制定的基本依据的是( )。
A.对幼儿的研究B.对学科知识的研究C.对当代社会生活的研究D.对家长的需要的研究√解析：解析：儿童的发展、社会的要求以及人类知识是制定课程目标的依据，同时也是课程目标的“来源”。
因此，要科学地制定幼儿园的课程目标，就必须研究儿童的发展、社会的要求以及人类知识。
故本题选D。
5.幼儿园课程评价中，形成性评价和终结性评价的类型划分的主要依据是( )。
A.评价主体B.课程评价的方法C.评价的功能和进行的时间√D.评价的参照体系解析：解析：幼儿园课程评价中，形成性评价和终结性评价的划分依据为评价的功能和进行的时间。
形成性评价是在活动过程中进行的，其功能是了解学习过程；终结性评价是在活动后进行的，是对完整活动过程的检测。
故本题选C。
6.以强调幼儿发展和一般能力的获得为主要价值取向的学前教育课程，常被视作儿童在学前教育活动中所获得的全部( )，学前教育课程必然会注重儿童本身的活动，注重教师对儿童发展和儿童学习规律的把握。
2019年学前教育(幼儿)特岗教师招聘真题模拟一
2019年学前教育（幼儿）特岗教师招聘真题模拟一一、单项选择题1、教师通过利用良好的班级气氛、亲密的师生关系、有安全感的平等发展的集体，让儿童深人其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了（）。
A.直观形象法B.参观法C.环境体验法D.演示法2、幼儿园的课堂提问要以（）为中心。
A.学生B.教师C.教学内容D.问题3、适合小班幼儿年龄特点的游戏类型是（）。
A.独自游戏B.结构游戏C.平行游戏D.集体游戏4、为了提高幼儿用剪刀的能力，教师在美工区投放了剪刀、不同质地的纸张和画有直线、曲线、不规则图形的图案供幼儿进行剪纸活动。
这体现了材料投放的（）。
A.丰富性B.层次性C.情感性D.探索性5、幼儿在活动区的物质支持是（）。
A.玩具B.空间C.材料D.环境6、关于幼小衔接，下列说法正确的是（）。
A.可以提前教授小学文化知识B.只需要针对大班幼儿进行C.不包括对幼儿行为习惯、社会技能的培养D.应当贯穿整个幼儿园教育7、小班幼儿兴趣爱好多变，大班幼儿则开始形成较稳定的个性倾向，这说明儿童心理发展的趋势是（）。
A.从简单到复杂B.从具体到抽象C.从被动到主动D.从不稳定到稳定8、儿童在2～3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童（）。
A.自我评价的萌芽B.自我体验的萌芽C.自我控制的萌芽D.自我意识的萌芽9、幼儿在比较两个物体时，能力发展的顺序是（）。
A.相同处一不同处一相似处B.相似处一相同处一不同处C.不同处一相似处一相同处D.不同处一相同处一相似处10、炎炎听到歌曲《拔萝卜》时，高兴地说：“老师教我们唱过”。
这种记忆现象是（）。
A.再认B.识记C.保持D.回忆11、反映个体认识、洞察和反省自身的能力是属于加德纳多元智能理论中的（）。
A.自然观察智能B.人际智能C_______内省智能 D.语言智能12、测定婴儿依恋类型的常用设计是（）。
A.视觉悬崖B.重学效应C.陌生情境D.早期隔离13、小明是一个反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷的孩子，但他的兴趣不稳定，粗枝大叶，易分神，从气质类型来分析，他倾向于（）。
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学前教育学教师招聘考试模拟试卷（一）
（满分100分 时间 150分钟）
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共
20分） 1.最早将“教”“育”二字合起来使用的是（ ）
A.孔子
B.孟子
C.老子
D.荀子
2.西方学前教育史上首次提出公养公育思想的教育家是（ ）。
A ．柏拉图
B ．亚里士多德
C ．昆体良
D ．普鲁塔克
3.《奏定学堂章程》即 “癸卯学制”的规定，学前教育机构的名称为（ ）
A.幼儿园
B. 蒙养院
C.幼稚院
D.幼稚园
4.在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是（ ）。
A ．《大教学论》
B ．《论演说家的培养》
C ．《普通教育学》
D ．《学记》
5.西方最早的教育著作是（ ）
A ．《大教学论》
B ．《雄辩术原理》
C ．《普通教育学》
D ．《学记》
6.标志着教育学成为一门独立的学科是（ ）写的著作《普通教育学》。
A ．夸美纽斯
B ．亚里士多德
C ．赫尔巴特
D ．卢梭
7.《实验教育学》的作者是（ ）
A.梅伊曼
B.凯洛夫
C.斯普朗格
D.布鲁姆
8.在西方教育史上，首次提出教育适应自然主张的是（ ）
A ．夸美纽斯
B ．亚里士多德
C ．柏拉图
D ．昆体良
9.夸美纽斯撰写了世界上第一部儿童看图识字的读本是（ ）
A ．《母育学校》
B ．《世界图解》
C ．《大教学论》
D ．《教育漫话》
10．近代幼儿教育设施历史开端的象征是（ ）
A ．性格形成学园
B ．编织学校
C ．保姆学校
D ．乳婴托儿所
11．美国第一所公立幼儿园是由（ ）创办的。
A ．哈里斯
B ．沃克
C ．舒尔兹
D ．皮博迪
12.洛克提出的“绅士教育”内容中，（ ）是核心内容。
A ．体育
B ．智育
C ．德育 D.美育
13.佩斯泰洛奇新式教学的总原则是（ ）
A ．要素教育
B ．教育心理学化
C ．爱的教育
D ．教育要适应自然
14.下面哪位教育家被称为科学教育学之父（ ）
A ．夸美纽斯
B ．裴斯泰洛齐
C ．赫尔巴特
D ．杜威
15.福禄贝尔提出：幼儿教育的基本原则是（ ）
A.游戏 B ．作业 C ．自我活动 D ．母亲的教育
16.英国在1998年提出贫困家庭“教育自救”的计划是（ ）
A ．“确保开端”计划
B ．“开端计划”
C ．“教育结构计划”
D ．“彩虹计划”
17.我国古代（ ）针对皇太子的教育提出“早谕教”的思想
A ．颜之推
B ．贾谊
C ．朱熹
D ．王守仁
18.中国近代学前教育史上，（ ）提出一整套“儿童公育”的思想
A ．康有为
B ．梁启超
C ．蔡元培
D ．李大钊
19.向全社会发出“救救孩子”的呼吁是（ ）
A ．康有为
B ．陶行知
C ．鲁迅
D ．叶圣陶
20.创立“小先生制”的教育家是（ ）
A ．陈鹤琴
B ．陶行知
C ．张雪门
D ．张宗麟
二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分） 1．恩物
2.自然后果法 3．行为课程
4.学前教育
5．普惠性
三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分） 1．现代社会的儿童观包括哪些内容？
2．福禄贝尔认为儿童有哪四种本能？ 3．幼儿性格有哪些年龄特点？
四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分） 1.简述幼儿判断、推理的发展趋势。
2．简述幼儿教师教育技能素养的具体内容。
五、分析应用题（共14分） 一项研究表明：缺乏自尊感的儿童很容易形成自卑、退缩、不合群
等性格特征；有自尊的儿童是积极、富有朝气、机智、好与人交往的。
在儿童成长的早期阶段,
自尊的感受主要来源于周围的人们，而教师、父母是最重要的影响力量。
为了保护、培植、发展幼儿的自尊感，幼儿教师必须走出减弱、损害幼儿自尊的误区。
结合材料，分析应如何帮助儿童建立自尊。