研究性学习常用的研究方法
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课题展示要求
课题名称 姓名 研究背景 研究的目的与意义 课题研究的目标
每节课4人次， 每人展示6分钟， 必须制作ppt。
制作ppt：
课题研究的可行性 研究的内容和难点 实施计划
简洁大方，清晰 明了。
预期成果及其表现形式或目前成果
材料来源
.
参看教材P36—41。
研究性学习常用的研究方法
文献研究法 观察法 访谈法
准访谈 (4)编制访谈问题
.
2.访谈的开展 (1)恰当进行提问：
在表述上要简单、清楚、明了、准确，尽 可能地适合受访者，适时适度的追问十分重要； (2)准确扑捉信息，及时收集有关资料； (3)适当地做出回应； (4)及时作好访谈记录，一般还要录音或录像。
3.访谈后期的工作 (1)对访谈内容进行整理； (2)形成访谈结论。
实验研究法 问卷调查法
.
1.1为什么要进行文献研究
第一．对于课题研究而言，文献研究是第 一步的基础性的工作。
第二．对于学习与生活而言，文献研究是 一种非常重要的研究方法，对现在的学习 和今后的发展等都有非常重要的意义。
从近几年来开展研学习情况来看，许多课题组一确定课 题，还没有经过充分的文献研究，便匆忙设计问卷，开展调 查，但采集来的信息并不是自己所需要的，结果造成了时间、 精力与金钱上的浪费。
图书馆：书籍、期刊、 报纸等 网络：网页文章、专业
电子网站
网络上还有专业的电子文献资源库，最知名的是“中国知网”（www.cnki.net）
内有丰富的学习资源，包括学术期刊、博士学位论文、优秀硕士学位论文、重
要会议论文、年鉴、专著、报纸、专利、标准、科技成果、工具书、古籍等。
百度、google也有文献库。
.
1.4 参考文献的著录格式
为了尊重这些资料的原作者的劳动成果，我们 需要在自己的文章后面列出在书写本文章时参考的 文献资料。 一般参考文献的著录格式为： ①图书作者、书名、出版地、出版者、出版年、引 用页码。 ②期刊作者、篇名、刊名、出版年、卷（期）、引 用页码。 ③报纸作者、篇名、报纸名称、出版年月日（版 次）。 ④学位论文作者、篇名、学位论文出版地、出版者、 出版年、引用页码。
.
2.2 观察法的基本操作程序
1.确定观察对象、观察内 容 2.制定观察计划 3.实施观察 4.做好观察记录 5.分析并得出观察结果
.
2.3 实施观察法的要求
1.这种观察是在自然状态下进行，对研究 对象不加任何干扰和控制，以便反应事物的 真实的面貌。应用这种方法主要使用的是眼 睛、耳朵与头脑。
2.它不同于一般的观赏，它有明确的目的 性，也就是在实施前，通过各种途径收集有 关观察活动和观察对象的文献资料，阅读这 些资料，形成对观察对象的一些问题，然后 带着这些问题进行观察，并且要确定好观察 的范围、方法和形式。
.
要注意的问题 1.防止先入为主。
2.注意避Байду номын сангаас无意过失。 3.注意区别假象和错觉。
.
观察记录表
观察内容 观察人 观察计划 观察记录 原因分析 观察结论
时间
地点
.
3.1 什么是访谈法
访谈法是对采访者进行采访以达到对某人、 某事、某种现象深入了解的一种调查方法。
它是一种有目的性、个别化的研究性交谈， 是通过访谈者与受访者口头谈话的方式从受访 者那里收集事实材料的研究方法。
.
3.6 访谈法适用的范围
访谈法收集信息资料是通过研究者 与被调查对象面对面直接交谈方式实现 的，具有较好的灵活性和适应性。
访谈广泛适用于教育调查、求职、 咨询等，既有事实的调查，也有意见的 征询，更多用于个性、个别化研究。
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3.5 访谈中需要注意的事项
1.访谈法收集资料的主要形式是“倾听”。 2.访谈者不只是提问和倾听，在访谈过程中与被访 谈者保持交流。 3.访谈除了书面记录外，在征得被访者同意后，还 可以进行音频、视频记录。 4.每一次访谈结束后，都要对访谈进行分析和总结， 分析一下访谈是否谈出了问题的答案，如果尚未得 到答案，可进一步确定新的访谈对象，进行新的访 谈。
.
3.2 访谈法的类型 1.人物访谈 2.问题访谈
3.3 访谈法的分类 1.根据访谈的方式，分为：面访访问，访 问式问卷、电话访问，邮寄访问等。 2.根据访谈结构的控制程度，可分为：封 闭型、半开放型、开放型。 3.根据访谈规模，分为：个别访谈与集体 访谈。
.
3.4 访谈法的基本程序
1.访谈前的准备 (1)明确访谈目的 (2)确定访谈的对象 (3)联系访谈对象，初步接触并获
现代社会中，如果不会查找文献．就会缺少一种自 我学习的能力和方法，那一定会被这个社会所淘汰。
.
1.2 研究从查阅资料开始
文献研究贯穿于从课题课题 研究的整个过程，在不同的阶 段，根据不同的需要而实施不 同的文献信息资料的搜集。
.
➢确定选题阶段：广泛浏览有关资料， 从中发现感兴趣的研究。
➢确定课题以后：查找与课题相关的资 料，了解前人在这个领域内做过的工作 和使用的研究方法，确定自己课题的研 究方向。
.
2.3 实施观察法的要求
3.它体现了研究者的能动性，即事先明确 观察的对象，观察的时间、地点、范围和形 式，要拟定观察的提纲和程序。同时，为了 获得更好的观察现象，我们还要根据实际情 况，调整自己的观察计划，观察方法等。
4.对于观察所得，我们需要详加记录，但 有时只有文字记录还不够，还会用照相机和 摄像机来帮助我们记录。
.
2.1 什么是观察法？
观察法就是以感官活动为先决条件，与积极 的思维相结合，在不干涉对象自然状态的前提 下，系统地运用感官对客观事物进行感知、考 察和描述的一种研究方法。
对客观事物的观察是获得知识的最基本的途 径，是认识客观事物的最基本环节，更是思维 的基础。在学习生活中，我们实际已经运用了 观察法，例如，写作文要观察周围的事物，做 化学、物理实验要观察实验现象等。
➢课题研究方向确定以后：查找能够证 明、说明和解决课题中提出的问题和关 键资料，完成课题的研究工作。
由此可见，查找资料是开展研究的一 项基础性工作，需要大家掌握。
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1.3 如何获取资料？
我可以从哪里可以找到
问自己
这些资料? 人群：老师、朋友、家
长、校外专家
我需要哪些资料？ 事件人物背景观点 事实数据日期地点
课题名称 姓名 研究背景 研究的目的与意义 课题研究的目标
每节课4人次， 每人展示6分钟， 必须制作ppt。
制作ppt：
课题研究的可行性 研究的内容和难点 实施计划
简洁大方，清晰 明了。
预期成果及其表现形式或目前成果
材料来源
.
参看教材P36—41。
研究性学习常用的研究方法
文献研究法 观察法 访谈法
准访谈 (4)编制访谈问题
.
2.访谈的开展 (1)恰当进行提问：
在表述上要简单、清楚、明了、准确，尽 可能地适合受访者，适时适度的追问十分重要； (2)准确扑捉信息，及时收集有关资料； (3)适当地做出回应； (4)及时作好访谈记录，一般还要录音或录像。
3.访谈后期的工作 (1)对访谈内容进行整理； (2)形成访谈结论。
实验研究法 问卷调查法
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1.1为什么要进行文献研究
第一．对于课题研究而言，文献研究是第 一步的基础性的工作。
第二．对于学习与生活而言，文献研究是 一种非常重要的研究方法，对现在的学习 和今后的发展等都有非常重要的意义。
从近几年来开展研学习情况来看，许多课题组一确定课 题，还没有经过充分的文献研究，便匆忙设计问卷，开展调 查，但采集来的信息并不是自己所需要的，结果造成了时间、 精力与金钱上的浪费。
图书馆：书籍、期刊、 报纸等 网络：网页文章、专业
电子网站
网络上还有专业的电子文献资源库，最知名的是“中国知网”（www.cnki.net）
内有丰富的学习资源，包括学术期刊、博士学位论文、优秀硕士学位论文、重
要会议论文、年鉴、专著、报纸、专利、标准、科技成果、工具书、古籍等。
百度、google也有文献库。
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1.4 参考文献的著录格式
为了尊重这些资料的原作者的劳动成果，我们 需要在自己的文章后面列出在书写本文章时参考的 文献资料。 一般参考文献的著录格式为： ①图书作者、书名、出版地、出版者、出版年、引 用页码。 ②期刊作者、篇名、刊名、出版年、卷（期）、引 用页码。 ③报纸作者、篇名、报纸名称、出版年月日（版 次）。 ④学位论文作者、篇名、学位论文出版地、出版者、 出版年、引用页码。
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2.2 观察法的基本操作程序
1.确定观察对象、观察内 容 2.制定观察计划 3.实施观察 4.做好观察记录 5.分析并得出观察结果
.
2.3 实施观察法的要求
1.这种观察是在自然状态下进行，对研究 对象不加任何干扰和控制，以便反应事物的 真实的面貌。应用这种方法主要使用的是眼 睛、耳朵与头脑。
2.它不同于一般的观赏，它有明确的目的 性，也就是在实施前，通过各种途径收集有 关观察活动和观察对象的文献资料，阅读这 些资料，形成对观察对象的一些问题，然后 带着这些问题进行观察，并且要确定好观察 的范围、方法和形式。
.
要注意的问题 1.防止先入为主。
2.注意避Байду номын сангаас无意过失。 3.注意区别假象和错觉。
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观察记录表
观察内容 观察人 观察计划 观察记录 原因分析 观察结论
时间
地点
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3.1 什么是访谈法
访谈法是对采访者进行采访以达到对某人、 某事、某种现象深入了解的一种调查方法。
它是一种有目的性、个别化的研究性交谈， 是通过访谈者与受访者口头谈话的方式从受访 者那里收集事实材料的研究方法。
.
3.6 访谈法适用的范围
访谈法收集信息资料是通过研究者 与被调查对象面对面直接交谈方式实现 的，具有较好的灵活性和适应性。
访谈广泛适用于教育调查、求职、 咨询等，既有事实的调查，也有意见的 征询，更多用于个性、个别化研究。
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3.5 访谈中需要注意的事项
1.访谈法收集资料的主要形式是“倾听”。 2.访谈者不只是提问和倾听，在访谈过程中与被访 谈者保持交流。 3.访谈除了书面记录外，在征得被访者同意后，还 可以进行音频、视频记录。 4.每一次访谈结束后，都要对访谈进行分析和总结， 分析一下访谈是否谈出了问题的答案，如果尚未得 到答案，可进一步确定新的访谈对象，进行新的访 谈。
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3.2 访谈法的类型 1.人物访谈 2.问题访谈
3.3 访谈法的分类 1.根据访谈的方式，分为：面访访问，访 问式问卷、电话访问，邮寄访问等。 2.根据访谈结构的控制程度，可分为：封 闭型、半开放型、开放型。 3.根据访谈规模，分为：个别访谈与集体 访谈。
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3.4 访谈法的基本程序
1.访谈前的准备 (1)明确访谈目的 (2)确定访谈的对象 (3)联系访谈对象，初步接触并获
现代社会中，如果不会查找文献．就会缺少一种自 我学习的能力和方法，那一定会被这个社会所淘汰。
.
1.2 研究从查阅资料开始
文献研究贯穿于从课题课题 研究的整个过程，在不同的阶 段，根据不同的需要而实施不 同的文献信息资料的搜集。
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➢确定选题阶段：广泛浏览有关资料， 从中发现感兴趣的研究。
➢确定课题以后：查找与课题相关的资 料，了解前人在这个领域内做过的工作 和使用的研究方法，确定自己课题的研 究方向。
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2.3 实施观察法的要求
3.它体现了研究者的能动性，即事先明确 观察的对象，观察的时间、地点、范围和形 式，要拟定观察的提纲和程序。同时，为了 获得更好的观察现象，我们还要根据实际情 况，调整自己的观察计划，观察方法等。
4.对于观察所得，我们需要详加记录，但 有时只有文字记录还不够，还会用照相机和 摄像机来帮助我们记录。
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2.1 什么是观察法？
观察法就是以感官活动为先决条件，与积极 的思维相结合，在不干涉对象自然状态的前提 下，系统地运用感官对客观事物进行感知、考 察和描述的一种研究方法。
对客观事物的观察是获得知识的最基本的途 径，是认识客观事物的最基本环节，更是思维 的基础。在学习生活中，我们实际已经运用了 观察法，例如，写作文要观察周围的事物，做 化学、物理实验要观察实验现象等。
➢课题研究方向确定以后：查找能够证 明、说明和解决课题中提出的问题和关 键资料，完成课题的研究工作。
由此可见，查找资料是开展研究的一 项基础性工作，需要大家掌握。
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1.3 如何获取资料？
我可以从哪里可以找到
问自己
这些资料? 人群：老师、朋友、家
长、校外专家
我需要哪些资料？ 事件人物背景观点 事实数据日期地点