小学二年级语文知识点：长眼睛的小树知识点

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二年级语文《长眼睛的小树》知识点

二年级语文《长眼睛的小树》知识点1. 故事简介：介绍《长眼睛的小树》的故事背景和大意2. 字词解释：解释故事中出现的生僻字和难懂词语3. 主人公介绍：介绍故事中的小树，以及它与其他角色的关系4. 人物形象描写：细致地描述小树和其他角色的形象特征5. 寓意启示：阐述故事中的寓意和对读者的启示6. 人与自然：探讨人与自然之间的关系，从小树的角度出发7. 心灵成长：分析小树在故事中的成长历程，以及对读者的启示8. 勇气与坚持：探讨小树在成长过程中所显示的勇气和坚持精神9. 感恩与珍惜：通过小树的经历，弘扬感恩和珍惜的重要性10. 绿色环保：鼓励读者爱护环境，保护自然，营造绿色环境1. 故事简介：《长眼睛的小树》是一篇描写自然与人的感人故事。

主要讲述了一棵长着眼睛的小树，它在成长过程中与不同角色的相遇，最终成长为一颗巨大的树并拯救了整个森林的故事。

2. 字词解释：该故事中包含许多生僻字和难懂词语，如“扳动、茁壮、肢体、半径、露珠”等。

透过儿童的阅读，不仅能够丰富词汇量，还有助于了解和掌握汉语语言文字的奥妙。

3. 主人公介绍：故事的主人公是一棵长着眼睛的小树。

它具有特殊之处，被其他树木排挤并受到伤害。

然而，它却始终坚信自己能够成长为一颗伟大的树，并在成长过程中结识了许多新的朋友。

4. 人物形象描写：小树是个非常可爱的角色，形容它的眼睛明亮，而且总是充满了希望和坚持。

被其他树木排挤时，它也深深地感受到了孤独和挫折的心情，这让人们更容易与它产生情感共鸣。

5. 寓意启示：故事中强调了坚持和自信的重要性，阐述了人与自然和谐相处的主旨。

同时，还告诫读者在成长过程中要牢记感恩和珍惜的态度。

6. 人与自然：故事围绕着小树的成长历程展开，透过许多感人的情节，引导读者了解人与自然的关系，并且教会我们如何保护和热爱环境。

7. 心灵成长：小树在整个成长过程中经历了挫折、成长和成就的过程，故事体现了它得到他人支持从而战胜困难并逐渐成长的内在品质，并鼓励读者在成长中不断超越自己、成就自己。

小学二年级语文《长眼睛的小树》知识点、教案及教学反思

小学二年级语文《长眼睛的小树》知识点、教案及教学反思【导语】语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。

语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。

具有工具性与人文性的统一特点。

以下是无忧考网整理的小学二年级语文《长眼睛的小树》知识点、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇一】小学二年级语文《长眼睛的小树》知识点原文：活泼的梅花鹿，在小树林里跑着，几片藤叶儿挂在了他的角上。

小树林边上，是个小池塘。

小鹿探头一瞧，池塘里映出了一棵小树，小树杈上飘着绿叶。

再一瞧，小树杈下面，还有一对明亮的眼睛在一眨一眨呢！小鹿高兴地笑了：那不是我吗？我变成一棵小树了，还长着树叶呢！就在这时，两只漂亮的小鸟飞过来，落在这一对树杈上。

他们跳上跳下，唱着好听的歌儿。

小鹿是非常好动的，可现在他屏住气，一动也不动，因为他知道，小鸟是非常胆小的。

小鹿从平静的水面上看到，两只小鸟在快乐地唱歌。

他们有唱不完的歌。

小鹿在心里悄悄地说：“唱吧，唱吧，我是一棵快乐的小树，欢迎小鸟来唱歌……”字词：活泼、梅花鹿、藤叶儿、池塘、小树杈、胆小、平静、快乐、唱歌、悄悄地、小鸟重点句子：小树林边上，是个小池塘。

小鹿探头一瞧，池塘里映出了一棵小树，小树杈上飘着绿叶。

再一瞧，小树杈下面，还有一对明亮的眼睛在一眨一眨呢！小鹿从平静的水面上看到，两只小鸟在快乐地唱歌。

他们有唱不完的歌。

小鹿在心里悄悄地说：“唱吧，唱吧，我是一棵快乐的小树，欢迎小鸟来唱歌……”【篇二】小学二年级语文《长眼睛的小树》教案教学目标1．学会课后田字格中的“好、听、非、住、胆、平、完”7个生字，会认双横线中的8个生字和多音字“好”。

2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文1——3自然段。

3．通过对课文的朗读，感受小鹿活泼，快乐，体会文中营造的童话情趣。

教学重难点：1．学会“好、听、非、住、胆、平、完”7个生字。

长眼睛的小树参考答案

长眼睛的小树参考答案长眼睛的小树在一个小村庄的边缘，有一棵长眼睛的小树。

这棵小树与其他树木并无二致，但它独特的特点却引起了人们的注意。

小树的树叶形状酷似一双眼睛，每当微风吹过，树叶就会轻轻摇晃，仿佛在向人们眨眼。

村民们对这棵小树充满了好奇与赞叹之情。

每天，他们都会聚集在小树的周围，欣赏着它迷人的景象。

有的人认为这是小树的神奇能力，有的人则认为这是大自然的恩赐。

无论如何，小树的存在让人们感到愉悦与惊叹。

小树的长眼睛也引起了科学家们的兴趣。

他们对这个奇特的现象展开了研究。

经过一番调查与观察，科学家们发现了小树的秘密。

原来，小树的树叶上生长着微小的细毛，这些细毛可以感知空气中微弱的震动。

当微风吹过时，细毛会被震动，从而使树叶摇晃起来，形成了眨眼的效果。

这个发现让科学家们惊叹不已。

他们认为，小树的长眼睛是一种进化的结果，它使得小树能够更好地适应环境。

通过感知微风的震动，小树可以及时获得关于天气变化和周围环境的信息。

这样一来，它就能够更好地调节自身的生长和发育，以适应不同的气候条件。

小树的长眼睛也给人们带来了启示。

它告诉我们，每个生物都有自己独特的特点和能力，我们应该尊重和珍惜它们。

就像小树一样，它虽然只是一棵普通的树，但它的存在却能够给人们带来欢乐与惊喜。

同样地，每个人也都有自己独特的才华和能力，只要我们用心去发现和发展，就能够创造出美好的事物。

此外，小树的长眼睛还告诉我们，我们应该保持对周围环境的敏感和观察力。

正如小树通过感知微风的震动来获取信息一样，我们也应该时刻保持警觉，留心身边的变化。

只有这样，我们才能够及时应对各种挑战和变化，做出正确的决策。

小树的长眼睛也给人们带来了美的享受。

每当人们看到小树的眨眼，他们的心情都会变得愉悦起来。

这种美的享受不仅来自于小树本身的特点，更来自于人们对大自然的赞美和敬畏之情。

正是因为人们的赞美和敬畏，小树的长眼睛才能够成为一个美丽的景观，给人们带来无尽的快乐。

小树的长眼睛告诉我们，无论是大自然中的一棵树，还是人类社会中的一个个个体，都有着自己独特的魅力和价值。

二年级语文长眼睛的小树最新知识点

二年级语文长眼睛的小树最新知识点
二年级语文课本《长眼睛的小树》的最新知识点包括：
1. 文学知识：学生能够理解故事的主题和情节，掌握故事中的人物形象及其特点，理解故事的寓意和道德意义。

2. 词语学习：学生能够理解和掌握故事中出现的一些生字、词语的意思和用法，并学会使用相关的词语进行词汇积累和语言运用。

3. 阅读理解：学生能够熟练阅读故事文本，理解故事的基本信息，能够回答与故事内容相关的问题并进行简单的推理和判断。

4. 表达能力培养：学生通过听、说、读、写等综合实践活动，培养语言表达能力，激发学生的想象力和创造力，能够用简洁准确的语言表达自己的观点和感受，并能够与他人进行交流和合作。

5. 文字教学：学生能够认识和写出故事中的一些重要字词，理解字词之间的关系，培养正确书写汉字的意识和能力。

6. 正反义词：学生能够理解故事中一些词语的正反义关系，能够运用正反义词进行简单的句子构成和语境运用。

以上就是《长眼睛的小树》这篇故事的最新知识点的简要介绍。

当然，具体的教学内容可能因学校和教材版本的不同而有所不同，请根据实际情况参考。

新二年级语文长眼睛的小树最新知识点(清风)

二年级语文长眼睛的小树最新知识点《长眼睛的小树》描述了一只梅花鹿善待两只小鸟的故事,表现了小鹿美好的心灵。

学生在朗读课文的过程中可以感受到梅花鹿和小鸟间的快乐与和谐,从而产生喜爱动物、珍惜友情的美好情感。

这里给大家分享一些二年级语文长眼睛的小树知识点，欢迎阅读!二年级语文长眼睛的小树原文活泼的梅花鹿,在小树林里跑着,几片藤叶儿挂在了他的角上。

小树林边上，是个小池塘。

小鹿探头一瞧,池塘里映出了一棵小树，小树杈上飘着绿叶。

再一瞧,小树杈下面，还有一对明亮的眼睛在一眨一眨呢!小鹿高兴地笑了：那不是我吗?我变成一棵小树了,还长着树叶呢!就在这时，两只漂亮的小鸟飞过来，落在这一对树杈上。

他们跳上跳下,唱着好听的歌儿。

小鹿是非常好动的,可现在他屏住气,一动也不动，因为他知道，小鸟是非常胆小的。

小鹿从平静的水面上看到,两只小鸟在快乐地唱歌。

他们有唱不完的歌。

小鹿在心里悄悄地说:“唱吧，唱吧，我是一棵快乐的小树，欢迎小鸟来唱歌……”二年级语文长眼睛的小树知识点字词：活泼、梅花鹿、藤叶儿、池塘、小树杈、胆小、平静、快乐、唱歌、悄悄地、小鸟二年级语文长眼睛的小树教案教学目标:１、会认9个字，了解多音字，学会“眼、泼、梅、挂”4个字,并正确书写。

2、能正确、流利的朗读课文，理解课文内容。

教学重点:能认读生字，会写“眼、泼、梅、挂”四个字。

教学难点：能正确、流利的朗读课文,理解课文内容。

教具准备：生字卡片教学过程:一、激趣导入。

1、你们平常见到的小树是什么样子的?2、生自由发言。

3、那你们见过长眼睛的小树吗?它是什么样子的?今天我们就来学习第2课《长眼睛的小树》。

4、板书课题:长眼睛的小树,齐读。

二、初读课文，学习生字。

１、自由读课文，，找出藏在课文中的生字，读准字音。

不会认的字做上记号。

２、出示生字卡片,检查生字读音。

（１)自由认读。

（2）同座检查读音。

（3）出示生字卡片,学生齐读,打乱顺序分组读。

（4)去掉拼音,随机抽读。

二年级语文《长眼睛的小树》知识点

二年级语文《长眼睛的小树》知识点
《长眼睛的小树》是一篇小学二年级语文课文，主要讲述了一棵能长眼睛的小树的故事。

以下是该课文的一些知识点：
1. 内容概要：文章主要描写了一棵小树在四季变换中的成长故事。

它一开始没有叶子，但因为它长着眼睛，能够看到四周的景象。

当春天来临时，小树开始长出叶子，它发
现自己周围美丽的景色。

夏天，小树长得更高，看到了一只小鸟的窝。

秋天，小树的
叶子变红了，掉落了下来。

冬天，小树变得光秃秃的，但它仍然能看到美丽的雪景。

最后，春天又来了，小树长出新的叶子，它变得更加美丽。

2. 描写自然景物：通过小树的视角，描写了四季的变化和周围自然景物的美丽。

例如，春天的小草、小花、小鸟，夏天的阳光、云彩、小鸟窝，秋天的红叶、果实、秋雨，
冬天的雪花等。

3. 培养观察力和爱护自然的意识：小树能够长眼睛看到周围的景色，鼓励孩子们观察
周围的自然环境，并了解四季的变化。

同时，通过小树始终保持美丽和成长，引导孩
子们养成爱护自然的意识与行为。

4. 使用形象化的描写手法：文章采用了形象化的描写手法，将小树赋予了人类的特质，如长眼睛、会看景色、会发现美丽等。

这样的描写使孩子们更容易理解和产生共鸣。

以上是《长眼睛的小树》这篇课文的一些知识点。

小学二年级语文《长眼睛的小树》知识点、教案及练习题

小学二年级语文《长眼睛的小树》知识点、教案及练习题小学二年级语文《长眼睛的小树》知识点原文：活泼的梅花鹿，在小树林里跑着，几片藤叶儿挂在了他的角上。

小树林边上，是个小池塘。

小鹿探头一瞧，池塘里映出了一棵小树，小树杈上飘着绿叶。

他们跳上跳下，唱着好听的歌儿。

小鹿是非常好动的，可现在他屏住气，一动也不动，因为他知道，小鸟是非常胆小的。

小鹿从平静的水面上看到，两只小鸟在快乐地唱歌。

他们有唱不完的歌。

小鹿探头一瞧，池塘里映出了一棵小树，小树杈上飘着绿叶。

再一瞧，小树杈下面，还有一对明亮的眼睛在一眨一眨呢！小鹿从平静的水面上看到，两只小鸟在快乐地唱歌。

他们有唱不完的歌。

小鹿在心里悄悄地说：“唱吧，唱吧，我是一棵快乐的小树，欢迎小鸟来唱歌……”小学二年级语文《长眼睛的小树》教案教学目标：1、会认9个字，了解多音字，学会10个字，并正确书写。

2、体验语言搭配的准确性。

3、能正确流利有感情地朗读课文。

4、能领悟“为什么小鹿认为自己是一只快乐的小树？”教学重点：1、会认9个字，了解多音字，学会10个字，并正确书写。

2、能正确、流利地朗读课文。

教学难点：1、能有感情地朗读课文。

2、能领悟“为什么小鹿认为自己是一只快乐的小树？”课时安排：二课时第一课时教学目标：1、会认9个字，了解多音字，学会“眼、泼、梅、挂”4个字，并正确书写。

2、能正确、流利的朗读课文，理解课文内容。

教学重点：能认读生字，会写“眼、泼、梅、挂”四个字。

教学难点：能正确、流利的朗读课文，理解课文内容。

教具准备：生字卡片教学过程：一、激趣导入。

二年级语文长眼睛的小树常用知识点

二年级语文长眼睛的小树常用知识点
长眼睛的小树是《二年级语文》的一个知识点，该知识点主要包括以下内容：
1. 课文内容：长眼睛的小树是一棵生长在山沟沟里的小树，它的眼睛是两颗小小的果实，能够看到远处的风景和变化。

2. 描写技巧：文章中运用了拟人和比喻的手法，将小树的果实比作眼睛，形象地描绘了小树的特点和能力。

3. 人物形象：文章通过突出小树的特点和能力，塑造了一个生动有趣的形象，给人留下深刻的印象。

4. 词语解析：文章中出现了一些生字词，比如：“山沟沟”、“果实”，在学习中需要理解和记忆这些词语的意思。

5. 情感表达：作者借助小树的形象，表达了对大自然的热爱和对生命的赞美之情，引发读者对自然奇迹的思考。

6. 课文主题：通过描写小树的特点，教导孩子们要善于发现和欣赏身边的美好，培养对自然的敬畏和对生命的热爱。

通过阅读和学习长眼睛的小树这个知识点，学生能够提高对语文的理解能力，培养对自然和生命的敏感和热爱。

阅读理解《长眼睛的小树》附答案包含答案

阅读理解《长眼睛的⼩树》附答案包含答案
长眼睛的⼩树
活泼的梅花⿅在⼩树林⾥跑着，⼏⽚树叶挂在他的⾓上，他也不知道。

⼩树林的旁边有个⼩池塘，梅花⿅探头⼀瞧，池塘⾥映出⼀棵⼩树，⼩树杈上飘着绿叶。

再⼀瞧，⼩树杈下⾯还有⼀双明亮的眼睛⼀眨⼀眨的！
梅花⿅⾼兴地笑了：“那不是我嘛，我变成⼀棵⼩树了，还长着树叶呢……”
就在这时，两只漂亮的⼩鸟落在⼀对树杈上。

他们跳上跳下，还唱着好听的歌呢。

梅花⿅最好动了，可他现在屏住⽓，⼀动也不动，因为他知道，⼩鸟是⾮常胆⼩的。

梅花⿅从平静的⽔⾯上看到，两只⼩鸟正欢快地唱啊跳啊。

梅花⿅在⼼⾥悄悄地说：“唱吧，跳吧，我是⼀棵快乐的⼩树，欢迎⼩鸟来唱歌……”
1.照样⼦，在括号⾥填上恰当的词语。

⼀（棵）⼩树⼀（棵）（快乐的）⼩树
⼀（）⼩鸟⼀（）（）⼩鸟
⼀（）学⽣⼀（）（）学⽣
2.把词语补充完整。

动来．动去．
（）来（）去（）来（）去
⼀．动不．动
⼀（）不（）⼀（）不（）
3.梅花⿅是好动的，但是他为什么屏⽓，⼀动不动呢？
4.你喜欢这只梅花⿅吗？请⽤⼀句话赞美他。

参考答案：
1.只只机灵的位位活泼的
2.飞飞⾛⾛声响⾔发
3.因为梅花⿅知道⼩鸟⾮常胆⼩，怕⼩鸟受惊吓。

4.⽰例：梅花⿅，你不仅活泼可爱，还有⼀颗美丽的⼼灵。

小学二年级语文《长眼睛的小树》原文、教案及教学反思

小学二年级语文《长眼睛的小树》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《长眼睛的小树》原文活泼的梅花鹿，在小树林里跑着，几片藤叶儿挂在了他的角上。

小树林边上，是个小池塘。

小鹿探头一瞧，池塘里映出了一棵小树，小树杈上飘着绿叶。

再一瞧，小树杈下面，还有一对明亮的眼睛在一眨一眨呢！小鹿高兴地笑了：那不是我吗？我变成一棵小树了，还长着树叶呢！就在这时，两只漂亮的小鸟飞过来，落在这个对树杈上了。

他们跳上跳下，唱着好听的歌儿。

小鹿是非常好动的，可现在他屏住气，一动也不动，因为他知道，小鸟是非常胆小的。

小鹿从平静的水面上看到，两只小鸟在快乐地唱歌。

他们有唱不完的歌。

小鹿在心里悄悄地说：“唱吧，唱吧，我是一棵快乐的小树，欢迎小鸟来唱歌……”【篇二】小学二年级语文《长眼睛的小树》教案教学目标1、学会课后田字格中的“好、听、非、住、胆、平、完”7个生字，会认双横线中的8个生字和多音字“好”。

2、学习用普通话准确、流利、有感情地朗读课文1——3自然段。

3、通过对课文的朗读，感受小鹿活泼，快乐，体会文中营造的童话情趣。

教学重难点：1、学会“好、听、非、住、胆、平、完”7个生字。

2、有感情地朗读课文1——3自然段。

第一课时一、创设清净，激趣导入1、师：今天又一位新朋友来到我们中间，他是谁？2、出示“梅花鹿”的词卡，请同学们跟小鹿打招呼。

二、初步感知，学习生字过渡：小鹿邀请我们去他家做客，想去吗？翻过生字山，走过生字桥，那片美丽的小树林就是小鹿的家。

1、（课件出示生字小山）我们来爬山！学生借助拼音自由认读生字，指名读，开火车读，去掉拼音读。

2、（课件出示生字桥）我们来过桥！学生借助拼音自由认读生字，指名读，开火车读，去掉拼音读。

三、学习课文1——3自然段过渡：（课件出示美丽的风景图）瞧，我们的朋友来迎接我们了！1、学习第一自然段。

（1）欣赏课件展示的画面，说说你看到了什么。

（2）你觉得这是一只怎样的小鹿？（3）读读这个段，用你的声音告诉我们，你的心中有一只怎样的小鹿。

二年级语文长眼睛的小树知识点

二年级语文长眼睛的小树知识点1. 小树是什么？2. 小树的外观特征3. 小树的生长环境4. 小树的生长过程5. 小树的光合作用6. 小树的呼吸作用7. 小树的营养需求8. 小树的重要性9. 如何保护小树10. 与小树相关的传统文化1.小树是什么？小树是指树干较细、高度较矮小、树龄较轻的树木，通常是指树龄在5-6年以内的苗木。

2.小树的外观特征小树一般高度不超过4米，树干直立，表面平滑，通常较细，树冠在生长期比较茂盛，树枝交替着排列，叶片也比较嫩绿鲜活。

3.小树的生长环境小树的生长需要适宜的气候和环境条件，例如充足的阳光和水分，适宜的温度和土壤，以及通风良好的生长环境。

4.小树的生长过程小树经历了萌芽、生长、开花、结果等多种生长阶段，它经过了一系列的生物和化学过程，生长环境的变化也会对它的生长带来影响。

5.小树的光合作用小树在进行光合作用的过程中，可以将阳光和CO2转化为有机物质，生成氧气，这是它们生长和繁衍所必需的生命过程。

6.小树的呼吸作用小树在进行呼吸作用的过程中，会将气体和有机物质转化为热能和能量，维持身体内部的生命活动。

7.小树的营养需求小树在生长的过程中需要摄取充足的水分、养分和微量元素等，同时对于土壤的pH值、通风等条件也有一定的要求。

8.小树的重要性小树在自然界中发挥着至关重要的作用，它们是森林的基础搭建物，能够吸收废气和净化空气，同时还能够为动物提供栖息和食物。

9.如何保护小树保护小树是我们每个人应该共同承担的责任，我们可以通过加强植树造林、完善农村绿化和城市园区规划等多种途径，为小树提供更好的生长环境和保护。

10. 与小树相关的传统文化小树在中国的传统文化中往往被视为吉祥物，招财树、开运树等就是其中著名的代表，人们相信小树能够为家庭带来好运和祝福。

很高兴能就小树这个话题，和大家一起分享一些我所了解的关于小树的知识和相关的经验。

本篇文章将围绕着上面提到的十个标题逐一展开，加以分析和举例。

二年级语文长眼睛的小树常用知识点

二年级语文长眼睛的小树常用知识点1. 小树的眼睛2. 眼睛的作用3. 眼睛的保护4. 远视和近视5. 护眼的方法6. 视力保健7. 健康饮食与视力8. 长时间用眼的危害9. 好习惯养成10. 关心眼睛，爱自己1. 小树的眼睛：介绍小树的眼睛比人的眼睛年轻，但同样需要保护。

2. 眼睛的作用：解释眼睛的主要作用是看东西、认识世界。

3. 眼睛的保护：介绍保护眼睛的方法，如不长时间盯着电视和电脑屏幕等。

4. 远视和近视：介绍两种常见的视力问题，为小孩子提供普及知识，引导家长注重小孩子的视力保护和检查。

5. 护眼的方法：详细介绍具体的视力保健方法，如眼保健操、远离辐射、多吃水果和蔬菜等。

6. 视力保健：进一步阐述视力保健的重要性，包括定期检查、及时纠正视觉问题、保持良好的生活习惯等。

7. 健康饮食与视力：介绍良好的饮食习惯及其对视力保护的积极影响，如多吃富含胡萝卜素的食物。

8. 长时间用眼的危害：告诉小孩子长时间用眼的危害，如眼睛疲劳、干涩、痒痛等，引导他们调整用眼习惯。

9. 好习惯养成：提供观看电视和电脑屏幕的正确姿势和习惯，鼓励小孩子在学习和游戏时间适当休息，有规律地照顾眼睛健康。

10. 关心眼睛，爱自己：强调眼睛健康的重要性，鼓励小孩子形成保护视力的正确观念，自觉维护眼睛健康。

好的，那么接下来我将更加详细地配合上述标题，以小学二年级学生的视角，来详细解释和说明。

一、小树的眼睛小树是我们的朋友，它的眼睛虽然比人的眼睛年轻，但它同样需要我们的关注和保护。

每个人都应该重视眼睛的健康，保护好自己的眼睛，才能更好地认识这个美丽的世界。

二、眼睛的作用眼睛是人体最重要的感觉器官之一，主要作用是帮助人们看东西，来认识世界。

我们可以看到不同的景色，看到不同的人、动物和植物，了解各种知识和技能。

所以要保持健康的眼睛，才能有更好的学习和生活体验。

三、眼睛的保护为了保护眼睛，我们平时要注意一些小细节，下面简单介绍一下：第一，不要长时间盯着电视和电脑屏幕，应该注意适时停顿，远眺一下窗外景色，给眼睛一点小休息；第二，减少看小屏幕，小游戏和电视等电子娱乐时间，尽量汲取知识和信息的时候，选择纸质书籍，避免手机、平板等设备的使用；第三，晚上睡觉之前一定要放松眼睛，避免上床睡觉前还盯着手机或其他电子设备。

二年级语文长眼睛的小树最新知识点

二年级语文长眼睛的小树最新知识点1. 小树学习中文名字的背后2. 小树学会使用五笔输入法3. 认识汉字：小树掌握100个基本汉字4. 深入了解拼音：小树认识所有的汉语拼音5. 掌握正确的书写方法：小树学会笔画顺序和笔顺掌握6. 学会正式写字：小树练习楷书和行书7. 增加词汇量：小树积累2000个中文常用词语8. 了解语法：小树认识名词、动词、形容词和副词9. 提高阅读水平：小树阅读中文童话和故事书10. 练习口语：小树开始说简单的中文句子1. 小树学习中文名字的背后：小树学习中文名字的背后，是了解中文文化和传统。

小树可能会知道“木”字和“树”字的意义，而这两个字组合在一起就形成了“木树”的名字，寓意着小树像一棵茁壮成长的树木一样健康成长。

举例：小树在了解“木树”这个名字后，更加珍视自己的成长过程，也更加喜欢中文名字“木树”。

2. 小树学会使用五笔输入法：五笔输入法是中文输入法中的一种，比拼音输入法更加高效。

小树学会使用五笔输入法，可以更快地打出中文，提高自己的写作效率。

举例：小树使用五笔输入法输入“我是一棵小树”，比使用拼音输入法更加快速和准确。

3. 认识汉字：小树掌握100个基本汉字：小树学会认识100个基本汉字，可以更好地阅读和书写中文，对扩大词汇量也有帮助。

举例：小树认识基本汉字“人、家、树、飞、天”等，能够简单阅读中文文章和书籍，并能够用简单的汉字表达自己的意思。

4. 深入了解拼音：小树认识所有的汉语拼音：汉语拼音是汉字写作的重要辅助工具，小树学会认识所有的汉语拼音，能够正确发音和拼写。

举例：小树能够读出“píng guǒ de guó qìng jié”这个句子，并准确拼写出每个汉字的拼音。

5. 掌握正确的书写方法：小树学会笔画顺序和笔顺掌握：掌握笔画和笔顺是中文书写的基础，小树学会掌握正确的书写方法，避免写错字或者字难看。

举例：小树能够正确书写“人”字，“木”字等基本汉字，且字形端正。

2、长眼睛的小树

鄂教版语文二年级上册
2、长眼睛的小树
韩家墩小学农田莉
1
教材解读：
《长眼睛的小树》是鄂教版小学语文二年级上册第一单元《爱和奉献》中的一篇课文，是一篇清新优美的童话故事。课文描述了一只梅花鹿善待两只小鸟的故事，表现了小鹿美好的心灵。
全文共6个自然段，分两部分。第一部分是1—3自然段，写梅花鹿的角上挂着藤叶，映在小池塘里的倒影像一棵小树。第二部分是4—6自然段，写两只小鸟落在“树杈”上玩耍、唱歌，小鹿看到自己能给小鸟们带来欢乐，心里也十分快乐。
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就在这时，两只漂亮的小鸟飞过来，落在这一对树杈上了。它们跳上跳下，唱着好听的歌儿。
小鹿是非常好动的，可现在他屏住气，一动也不动，因为他知道，小鸟是非常胆小的。
小鹿从平静的水面上看到，两只小鸟在快乐地唱歌。他们有唱不完的歌。小鹿在心里悄悄地说：“唱吧，唱吧，我是一棵快乐的小树，欢迎小鸟来唱歌……”
16
2小﹏鹿探﹏头﹏一﹏瞧，﹏池﹏塘﹏里映﹏出﹏了一﹏棵﹏小﹏树，﹏小﹏树﹏杈上﹏飘﹏着﹏绿﹏叶。﹏再﹏一﹏瞧，﹏小﹏树﹏杈下﹏面﹏，﹏还﹏有一﹏对﹏明﹏亮的﹏眼﹏睛﹏在一﹏眨﹏一﹏眨﹏呢！﹏
17
说一说
小鹿从池塘里看到的是自己
的（影子），它的角长得很像（树枝），角上面挂着几片（树叶），让小鹿看起来就像一棵（小树）。
活泼梅花鹿藤叶儿挂着映出一棵树杈飘着一眨一眨漂亮唱歌屏住气非常胆小唱不完悄悄眼睛
25
想一想
自由读第4—6自然段，思考：小鹿非常活泼好动，可他为什么一动不动了呢？
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就在这时，两只漂亮的小鸟飞过来，落在这一对树杈上了。它们跳上跳下，唱着好听的歌儿。

2长眼睛的小树2(1)

语用训练点：
1、联系上下文和生活实际理解词语的意思。
2、逐步训练用完整的话表达意思。
习惯训练点：
1、理解课文内容环节——认真倾听好习惯。 2、感情朗读环节——静心读书好习惯。 3、推荐课外书环节——阅读好习惯。
板书设计：
2、长眼睛的小树
（小鹿）活泼可爱友好善良
快乐
第一课时教学内容：
课文语言流畅，生动活泼，富有儿童情趣。学生可以通过朗读感受到梅花鹿和小鸟间的快乐与和谐，从而产生喜爱动物、珍惜友情的情感。
学习目标：
1、学会“挂、映、棵、唱、非、胆、完、悄”8个生字，会认“泼、鹿、塘、杈、飘、眨、漂、好”8个生字，辨别多音字“好”。
2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
想一想
自由读第4—6自然段，思考：小鹿非常活泼好动，可他为什么一动不动了呢？
就在这时，两只漂亮的小鸟飞过来，落在这一对树杈上了。它们跳上跳下，唱着好听的歌儿。
小鹿是非常好动的，可现在他屏住屏气住，气一动也不动，因为他知道，小鸟是非常胆小的。

想一想
小鹿为什么只在心里悄悄地说，而不大声地说话呢？
1、会认读课后田字格和双横线中的生字，了解多音字“好”，学习“挂、映、棵”3个字，并正确书写。
2、初读课文，字音读准，语句读通顺。 3、理解课文1—3自然段的内容，并能有感情地朗读。
长眼睛的小树
我会读
pō
lù téng
活泼梅花鹿藤叶儿挂着
yìng
chà
映出一棵树杈飘着
一眨一眨漂亮唱歌
小鹿是非常好动的，可现在他屏住气，一动也不动，因为他知道，小鸟是非常胆小的。

二年级语文长眼睛的小树知识点

二年级语文长眼睛的小树知识点（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第2课长眼睛的小树基础知识复习

2. 长眼睛的小树
一、组词
部首结构映（映出）（反映）（映在）（倒映）日左右
棵（一棵）（两棵）（几棵）木左右
唱（唱着）（唱歌）（唱片）（唱戏xì）口左右
非（非常chánɡ）（非凡）（非法）（非要）非独体字胆（胆小）（大胆）（胆识）（壮胆）月左右完（完成）（做完）（完全）（完工）宀上下悄（悄悄地）（悄悄话）（静悄悄）忄左右
二、多音字
piào（漂亮）
漂
piāo（漂流）
三、近义词tè
活泼--活跃yuè好听--动听非常--特别平静--宁静
四、反义词lòu nán
活泼--呆dāi板漂亮--丑陋好听--难听
五、同音字，形字词组词辨析
棵（一棵树）完（完成）消（消失）颗（一颗星）玩（玩乐）悄（悄悄地）
六、词语搭配
（明亮）的眼睛好听的（歌儿）（平静）的水面悄悄地（说）高兴地（笑）快乐地（唱歌）（活泼）的梅花鹿（漂亮）的小鸟（胆小）的小鸟 nǐ
七、写句子，写有趣的拟人句。

1、例：两只小鸟在快乐地唱歌。

几朵小花在讲悄悄话。

2、一眨一眨一闪一闪一跳一跳
跳上跳下跑上跑下爬上爬下。