学校文明礼仪考评表
五中校园文明礼仪规范要求范本

五中校园文明礼仪规范要求范本第一章:总则为了营造文明、和谐、有序的校园环境,培养学生良好的礼仪习惯,提高学校整体素质,我们制定了以下校园文明礼仪规范要求。
第二章:校门出入1. 校门出入时,请学生按顺序排队等候,不得拥挤、插队,遵守交通规则,确保出入有序。
2. 注重文明用语,与门卫和门岗工作人员交流时要尊称对方,礼貌待人。
第三章:教室规范1. 进入教室时,请保持安静,行走不要拖拉沓实,不要嬉闹,尽量避免影响其他同学学习。
2. 入座后,请将书包、雨伞等物品放置整齐,不占用其他同学的座位。
3. 珍惜教室设施,不随意涂鸦,不擅自移动或拆卸桌椅等物品。
4. 课堂上,遵守师生纪律,认真听讲,不偷听、偷看他人手机、电脑等私人物品。
5. 下课铃响起时,请整理好自己的物品,及时离开教室。
第四章:食堂就餐1. 在食堂排队时,请保持队伍整齐,不得插队。
2. 进入食堂后,请保持安静,不要喧哗、奔跑等行为。
3. 就餐时,请按规定地方就座,不占用他人座位。
4. 使用餐具时,请文明用餐,不大声喧哗或拍打餐具。
5. 就餐结束,请将餐盘、碗筷等物品放置指定地方,保持餐桌卫生。
第五章:操场活动1. 在操场活动时,请妥善保管个人物品,不要将物品随意扔在地上。
2. 不得在操场上随意奔跑、滚翻,不进行危险的拼搏活动。
3. 遵守操场使用规定,不破坏操场设施、器材。
4. 尊重他人隐私,不擅自拍摄、发布他人照片、视频等。
第六章:公共设施1. 图书馆:不吸烟、大声喧哗;借阅图书时,请按规定归还,不乱放乱丢。
2. 卫生间:使用卫生间时,请保持卫生,不破坏设施。
3. 洗手间:使用洗手间时,请节约用水,保持洗手池干净。
4. 电梯:乘坐电梯时,请保持队伍有序,礼让他人先上先下。
第七章:校车乘坐1. 上下校车时,请保持队伍有序,不插队。
2. 乘坐校车时,请不要拥挤,按座就坐,系好安全带。
3. 在校车上,不大声喧哗、吵闹,不乱扔纸屑、果皮等垃圾。
第八章:文明交往1. 学生之间相互尊重,友善相待,不以诋毁、嘲笑、讽刺他人为乐。
孝敬之星评价表

细则5:努力学好各门 功课,经常与父母交 流在学校的情况,不 让父母操心。
总分 平均分
自评
1
教师评
价
自评
2
教师评
价
自评
3
教师评
价
自评
4
教师评
价
自评
5
教师评
价
自评
6
教师评
价
自评
7
பைடு நூலகம்教师评
价
自评
8
教师评
价
学校2023年秋期末孝心之心评分表
班级:
评议细则(共100分,每项满分20分)
序 号
姓名
评议 对象
细则1:在学校,尊敬 老师,团结同学,关 心他人。
细则2:在校外,尊敬 长辈,待人接物有礼 貌。
细则3:生活节俭,无 浪费现象,不乱花 钱,不向父母提过高 要求。
细则4:虚心认真听从 家长的正确教导,不 向家长发脾气。
小学“文明礼仪之星”评比细则(5篇)

小学“文明礼仪之星”评比细则为了加强校园精神文明建设,提高我校学生的文明素质,展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌,让广大的同学学有榜样,营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围,学校开展”文明礼仪之星”评比活动,评比细则如下:1、能很好地使用礼貌用语,待人有礼貌,见到长辈、老师同学能主动问好;2、能和同学友好相处,知道谦让,乐于助人;3、规则意识强,能自觉遵守《行为习惯指南》读本上的文明礼仪篇要求。
4、爱清洁,讲卫生,不乱丢纸屑果皮,无乱擦乱写乱画现象。
5、爱护公物,无损坏教学设施现象,个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用(如:主动捡拾校园内果皮纸屑,主动维持班级秩序等)。
7、学习目的明确,学习态度端正,刻苦学习,成绩在班内良好。
有下列行为的学生不予参评:1、在校园内吃零食、随手乱扔果品纸屑者。
2、破坏花草树木、破坏学校公共财物(在墙上踩脚印)者。
3、在校园内骂人、打架者。
4、在校园内搞恶作剧、擂肥者。
5、顶撞教师、侮辱同学者。
二、“文明之星”的评选办法由学生、班主任,任课老师有关处室共同评选。
具体操作如下: 由全班学生根据评选条件自行投票评比,候选人对照评选条件简要介绍事迹后,由大家举手表决确定,根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”经班委认定后推荐____名上报学校,其中每班前两名为“校级之星”,其余____人为“班级之星”。
学校公示无疑后再进行奖励。
小学“文明礼仪之星”评比细则(2)第一章评比目的和背景第一节评比目的为了引导和培养小学生树立良好的文明礼仪意识,提高他们的社会行为素质和道德修养,激励他们积极参与学校和社区的公益活动,特设立“文明礼仪之星”评比活动。
第二节评比背景随着社会的发展,文明礼仪越来越受到重视。
培养小学生良好的文明礼仪习惯,对其终身发展具有重要意义。
通过开展“文明礼仪之星”评比活动,可以在全体小学生中形成学习先进、争做模范的氛围,激励他们努力提升自己的文明礼仪素养。
校园“文明礼仪之星”评选推荐表

基本情况
姓名
季翔
性别
男
出生年月
2004年8月22日
年级班级
初一(7)班
职务
学生
是否团员
否
主要事迹源自我是一个助人为乐的学生。生活中,只要遇到有需要帮助的人,我总会毫不犹豫地尽力帮助他。记得有一次:学校放学了,我的同桌突然“阿嚏”一声,连忙捂住自己的鼻子。我转头一看,呀!他的鼻子红红的,手指间微微渗出一点血,我急忙把他拉到卫生间,让他抬起头,暂时止住鼻血,然后接一点水,轻轻拍他的头,过了一会儿,血终于止住了,他连声道谢。回到班级后,同学们也向我投来赞许的目光。我不仅助人为乐,而且还有公德心。每次走在校园里,一看见地上有垃圾,我都会顺手捡起,再把它丢在垃圾桶里。如果我看见有学生随地丢垃圾,就会立马上前阻止,并叫他不要再乱丢垃圾了。我一直把帮助别人当作快乐的事,因为只有别人快乐了,自己才会快乐。
班级推荐意见
班主任签名:
年级推荐意见
年级签名::
德育处推荐意见
盖章:
注1:政治面貌一栏填写少先队员、团员或学生。
2:此表一式二份,审核后,一份由年级留存,一份交德育处存档。
文明礼仪小标兵登记表

姓 名
出生年月
性 别 班 级
联系方式
女 2-5
民
族
汉 班长
贴 照 片
担任职务
班主任
作为班长的她, 兴趣爱好广泛, 是学校礼仪队和国 旗班的成员,本年度的市级三好学生。一直以来,她能 做到严格要求自己,全面发展,不懈努力。她积极参加
主
各项活动,对待同学,她从来都是热心帮助,真诚关心 每一位同学。她以一颗真诚的心,得到了大家 26 日
要
拥护,是老师得力的小助手,是同学们学习的好榜样。 作为学校一名少先队干部,她用自身的行动树立了一
事
小小学学生的良好形象,在每周的升旗仪式上有她标准 的站姿和走姿;在校园的每个角落中,有她温文尔雅和
迹
同学们谈天说地的身影;在教室里、在楼道中有她严格 遵守学校纪律的示范;在每次的舞蹈比赛舞台上,她用 热情的舞蹈动作和饱满的精神诠释着一小学子良好的形 象。
文明校园工作测评调查表

文明校园工作测评调查表学校年级A.学生B.教职工1.是否熟知社会主义核心价值观的24个字?现场熟知情况2.学校党组织书记、校长每学期是否面向学生进行集体的思想政治教育?有没有不清楚3.学校每学年是否开展了师生思想政治状况调研?有没有不清楚4.学校是否开展社会主义、共产主义以及中国特色社会主义和中国梦宣传教育活动?有没有5.学校是否组织观看“我是接班人”网络大课堂?有没有6.学校是否深入开展在清明节、五一、五四、六一、七一、十一、十一三开展主题活动?有没有7.是否参加过学校组织的学雷锋志愿服务活动?经常参加偶尔参加没参加过8.学校是否开展学生行为规范养成教育、文明礼仪教育?有没有9.学校是否在重要场所和重要活动中规范升挂国旗、奏唱国歌,开学典礼、毕业典礼是否有礼仪规程?有偶尔有没有10.学校是否开展“节粮、节水、节能”活动和垃圾分类、绿色出行教育、文明排队礼让教育?有没有11.学校每周是否开设劳动教育课,每学年是否设立以集体劳动为主的劳动周?有没有12.学校是否开展戏曲、书法、高雅艺术、传统体育、传统手工艺等校园活动?有没有13.学校是否利用春游或秋游组织学生就近到爱国主义教育基地参观学习、礼敬先烈?去过,且免费参观去过,但收费参观没去过14.学校是否有邀请道德模范、劳动模范、科技工作者、非物质文化传承人、爱国主义教育基地讲解员等到学校宣讲?有没有不清楚15.学校是否定期开展网络文明教育、网络安全教育?有没有16.学校是否重视健康知识普及,组织学生参加属地组织的爱国卫生运动,开展“小手拉大手”等活动?有没有17.学校是否利用晨会、班队会、讲座、网络、宣传栏、黑板报等多种形式开展心理健康教育普及工作?有没有18.学校是否有建立家长学校,并开展过家庭教育指导、实践活动?有没有19.你认为学校教师是否关心关爱学生、公正对待学生,师生关系是否和谐融洽?是否一般20.学校体育、音乐、艺术课程是否有减少或被其他课程占用?有无21.学校是否组织观看爱国教育主题优秀影片?有没有22.学校是否有推荐阅读书目,并开展校园读书节等书香校园阅读工程活动?有没有23.学校是否有进行校园安全、道路交通安全、反邪教、防溺水、防性侵、防欺凌、防毒品、食品安全、传染病预防等专题教育?有没有24.你是否知悉学校正在开展文明创建活动?知道不知道25.对学校的文明校园创建活动满意吗?满意较为满意不满意不清楚、没了解。
最新学生文明礼仪之星评价表

学生文明礼仪之星评价表
注:1、本评价表每月月底班主任利用晨会等时间组织学生自评与组评。
公路工程项目
管理实务
※路基工程施工组织设计重点考虑以下内容:确定施工方法和土方调配;编制施工进度计划;确定工地施工组织;规定各工程队施工所需的机械数量。
※路面工程施工组织设计的编制特点
(一)路面各结构层的质量检验和材料准备以及试验路段
(二)按均衡流水法组织施工 [前道工序速度快于后道工序时选用开始到开始(STS)类型,否则用完成到完成(FTF)类型],并根据各结构层施工速度和所需要的工作面大小计算出搭接时距,同时还要考虑到各结构层技术间歇时间的影响,以及路面各结构层的质量检验所需的时间等。
(三)路上与基地统筹兼顾
(四)路面施工的特殊技术要求
(五)布置好堆料点。
运料线、行车路线
(六)主要施工机械的数量和规格
(七)劳动力、其他设备、材料供应计划
※隧道工程施工组织设计的编制特点
(一)洞口场地平面布置。
以洞口为中心的施工场地总布置(二)不同岩层段的开挖和出渣方案及方法
※安全、环保施工组织设计的编制特点
重点考虑如下内容:1.包装、运输、保管方案和方法;2.安装的方案和方法;3.精度和质量控制措施; 4.对前期工程的防护措施。
※公路工程施工组织设计的评价
(一)分析劳动力需要量图应以劳动力需要量均衡为原则
(二)工程进度曲线(“S”曲线)一般情况下,项目施工初期此阶段的曲线呈凹形;在项目施工稳定期间,的曲线接近为直线;项目施工后期曲线为凸形。
※公路工程施工组织设计的优化
◎施工方案的优化。
“礼仪之星”评价测评表

班级姓名
称
号
测评要素
学生
自评
学生
互评
家长
评定
教师
评定
礼仪之
星
1.讲文明,有礼貌,会用日常礼貌用语,遇到教师随行领导与教师主动问好.
2、同学间语言文明、不讲方言、不讲脏话。
3.诚实,不说谎话,知错就改。
4.爱护公共财物,珍惜学校的一草一木,不损坏教室的门、窗、桌椅。
班主任评定
___月____日
学部审核
___月____日
5.自觉穿好校服和佩戴校徽,言行文明礼让,坐、立、行姿势端正。
6.上课认真听讲,不扰乱课堂秩序。
7.遵守学校各项纪律。
8.集会,活动时,遵守纪律,保持安静,不讲话,吵闹,文明鼓掌。
9.上下楼梯靠右行,不推挤,不争跑。
10、尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升旗时守纪庄严。
11.待客热情,起立迎送。不影响邻里正常生活,邻里有困难时主动关心帮助。
12.不随意打断他人的讲话,不打扰他人学要有礼貌地提出,讲道理,不任性,不耍脾气,不顶撞。
14.外出和到家时,向父母打招呼,未经家长同意,不得在外住宿或留宿他人。
15、尊重教职工,回答师长问话要起立,给老师提意见态度要诚恳。
16、遵守公共秩序,乘公共交通工具主动购票,给老、幼、病、残、孕及师长让座,不争抢座位。
17、不给同学、老师起绰号,谦恭礼让,尊老爱幼。
18、不在教室和校园内追逐打闹喧哗,不在教学区内进行各种体育活动,维护学校良好秩序。
19、同学之间真诚相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同学,不戏弄他人。
20、遵守路队规范,不插队,不拥挤,文明就餐。
附加:1)凡发生重大违纪事件,造成严重后果,经查实后采取一票否决制。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
7、确实有特殊情况需要离开会场,先取得老师的同意才能离开。
公共场所礼仪
文明如厕
排队如厕,便后冲厕,便纸入篓,不带入其它垃圾。
文明乘车
主动配合乘务人员维护公共秩序,要按顺序、慢步轻声地登车,扶老携幼,不抢占座位,不大声喧哗。
文明观光
海军希望小学学生校园基本文明礼仪常规考评表
小组
(组长)
成员名单
仪表
仪态
升旗礼仪
集会礼仪
公共场所礼仪
上课礼仪
尊师礼仪
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同学交往礼仪
得分
服饰
卫生
语言
站姿
坐姿
走姿
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海军希望小学学生校园基本文明礼仪常规(试行稿)
集会礼仪
1、提前到达,准时进入会场,列队快、静、齐,并在指定位置坐好。(包括上体育课或到特种教室上课,必须保持队列整齐、安静。)
2、听报告时聚精会神,保持肃静,不乱议论,不乱走动。
3、不在会场吃零食,不乱扔果皮纸屑。
4、报告或演出结束,要鼓掌致谢;精彩之处适度鼓掌,不讨论,不大声喧哗。
5、学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼,少先队员行队礼。发言结束后道谢。
走姿
1、走路要抬头挺胸,目视前方,肩臂自然摆动,步速适中,忌讳八字脚、摇摇晃晃,或者扭捏碎步。
2、上下楼、过楼道靠右行,出入教室、办公室,会场等按指定线路走,不拥挤,出入各功能室轻声慢步,不影响他人。
3、进出教室门自然成队,直角拐弯,不勾手,不结帮;
4、上下楼梯一步一台阶,不扶楼梯扶手。
升旗礼仪
1、立正站立。2、行注目礼。3、真听国旗下讲话。4、国歌时要严肃,声音要洪亮。
3、借用学习和生活用品时,应先征得同意后再拿,用后应及时归还,并要致谢。
4、对于同学遭遇的不幸,偶尔的失败,学习上暂时的落后等,不应嘲笑、冷笑、歧视,而应该给予热情的帮助。
5、对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足,也不能给同学起带侮辱性的绰号,绝对不能嘲笑同学的生理缺陷,同学忌讳的话题不要去谈,不要随便进出或上下楼梯与老师相遇时,应主动向老师行礼问好。
2、学生进老师的办公室时,应先敲门喊“报告”,,经老师允许后方可进入,走时跟老师说“再见”。
3、与老师谈话交流时,注意态度及说话语气,不顶撞老师。
同学之间礼仪
1、同学问可彼此直呼其名,但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。
2、在有求于同学时,须用“请”、“谢谢”、“麻烦你’’等礼貌用语。
听讲
在课堂上,要认真听老师讲解,注意力集中,独立思考,重要的内容应做好笔记。当老师提问时,应该先举手,待老师点到你的名字时才可站起来回答,发言时,身体要立正,态度要落落大方,声音要清晰响亮,并且应当使用普通话。
下课
听到下课铃响时,若老师还未宣布下课,学生应当安心听讲,不要忙着收拾书本,或把桌子弄得乒乓作响,这是对老师的不尊重。下课时,全体同学仍需起立,与老师互道:“再见”。待老师离开教室后,学生方可离开。
在旅游景区,要讲究社会公德,不乱丢垃圾,要举止文明,要使用礼貌语言,要爱护公物,特别要注意保护文物古迹,不乱刻乱画。
爱护公共财物
1、爱护桌椅、坐正立直;
2、在走廊内不触摸墙壁,不动宣传牌、应急灯等;
3、不摘,不攀,不摇花草树木,不进绿化带
课堂礼仪
上课
上课的铃声一响,学生应端坐在教室里,恭候老师上课,当教师宣布上课时,全班应迅速肃立,向老师问好,待老师答礼后,方可坐下。
2、不大声叫喊,保持校园、楼道安静
站姿
站立时,身体应与地面垂直,重心放在两个前脚掌上,挺胸、收腹、收颌、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉,眼睛平视,面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等,在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前,更不要下意识地做些小动作。
坐姿
端庄优美的坐,会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该:腰背挺直,肩放松。女性应两膝并拢;男性膝部可分开一些,但不要过大,一般不超过肩宽。上课时两手叠放在课桌上,右手压左手。在正式场合,入座时要轻柔和缓,起座要端庄稳重,不可猛起猛坐,弄得桌椅乱响,造成尴尬气氛。
文明礼仪项目
常规要求
班级补充内容
仪表
(卫生、服饰)
1、【
2、佩戴红领巾、校卡,按学校统一要求时间穿规定的校服,
3、不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室;
4、红领巾、服装要保持干净整洁。
5、禁止带零食入校,禁止在班级内吃零食。
4、不乱扔垃圾。
仪态
语言
1、讲普通话;尊敬师长,团结同学,不打人,骂人,不说脏话;