五下《虎口藏宝》ppt课件1
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五年级语文S版《虎口藏宝》ppt课件资料
我能把胶卷藏到哪呢？
表明纳塔莉当时 心里非常焦急。
2.纳塔莉关上房门，眼睛拼命地四处搜索着。突 然，她看见了自己的照相机，眼睛不禁一亮。她 迅速取出照相机里的胶卷，把威廉叔叔的胶卷装 了进去，然后把自己的胶卷塞进口袋。
有了，我可以把胶卷放进照相机 里，用对换的方法来保护真胶卷。
纳塔莉这时在想什么？
动 作 描 写
3、纳塔莉背对着那 个高个子，手里攥 （zuàn）着胶卷，在 陶瓷虎右眼眶鼓起的 地方按了一下。老虎 的嘴慢慢张开，纳塔 莉一松手，赶忙把胶 卷放进老虎口中。
藏好 这一连串的动作描写具体展示了纳塔莉将胶卷＿＿＿的 机智、勇敢、聪明 过程，由此可一看出纳塔莉是个＿＿＿＿＿＿＿＿＿的 小姑娘。
默读课文，想一想：
三、突然，她仿佛觉得有一只 虎眼朝她眨了一下，好像在说： “真有你的，纳塔莉！”
这句话写纳塔莉回望虎眼时的感 心理活动 描写， 受，这也是人物＿＿＿＿＿＿＿＿ 纳塔莉用自己的智慧和勇敢保住 自豪 了胶卷，她为此而十分＿＿＿＿＿＿。
1.纳塔莉来到楼上自己的卧室，朝四周扫视了 一遍，书架、梳妆台、写字台、床头柜……却 没有找到பைடு நூலகம்适合藏胶卷的地方。
第三部分： （28~35）威廉叔叔知道纳塔莉 巧妙地保住了胶卷惊呆了，高兴地夸她是个 聪明的孩子。
本文以 为线索， 写了纳塔利 ；陌生 人 ；纳塔利 ； 歹徒 ；威廉叔叔 。
以“胶卷”为线索，简要的概括课文 的发展顺序：
纳塔莉发现胶卷 纳塔莉藏起胶卷 陌生人搜查胶卷 歹徒抢走被调包 的胶卷
威廉叔叔夸纳塔 莉聪明
思索；考虑。
纳塔莉一边琢磨着这些字句的意 思，一边用手去摸陶瓷虎的那对眼 睛。突然，在右眼眶的旁边，她的 手指碰到了一处鼓起的地方，虎纹 将这里巧妙地遮掩着。她用力一按， 只见虎嘴慢慢张开，露出一个小洞， 里面放着一卷胶卷。
表明纳塔莉当时 心里非常焦急。
2.纳塔莉关上房门，眼睛拼命地四处搜索着。突 然，她看见了自己的照相机，眼睛不禁一亮。她 迅速取出照相机里的胶卷，把威廉叔叔的胶卷装 了进去，然后把自己的胶卷塞进口袋。
有了，我可以把胶卷放进照相机 里，用对换的方法来保护真胶卷。
纳塔莉这时在想什么？
动 作 描 写
3、纳塔莉背对着那 个高个子，手里攥 （zuàn）着胶卷，在 陶瓷虎右眼眶鼓起的 地方按了一下。老虎 的嘴慢慢张开，纳塔 莉一松手，赶忙把胶 卷放进老虎口中。
藏好 这一连串的动作描写具体展示了纳塔莉将胶卷＿＿＿的 机智、勇敢、聪明 过程，由此可一看出纳塔莉是个＿＿＿＿＿＿＿＿＿的 小姑娘。
默读课文，想一想：
三、突然，她仿佛觉得有一只 虎眼朝她眨了一下，好像在说： “真有你的，纳塔莉！”
这句话写纳塔莉回望虎眼时的感 心理活动 描写， 受，这也是人物＿＿＿＿＿＿＿＿ 纳塔莉用自己的智慧和勇敢保住 自豪 了胶卷，她为此而十分＿＿＿＿＿＿。
1.纳塔莉来到楼上自己的卧室，朝四周扫视了 一遍，书架、梳妆台、写字台、床头柜……却 没有找到பைடு நூலகம்适合藏胶卷的地方。
第三部分： （28~35）威廉叔叔知道纳塔莉 巧妙地保住了胶卷惊呆了，高兴地夸她是个 聪明的孩子。
本文以 为线索， 写了纳塔利 ；陌生 人 ；纳塔利 ； 歹徒 ；威廉叔叔 。
以“胶卷”为线索，简要的概括课文 的发展顺序：
纳塔莉发现胶卷 纳塔莉藏起胶卷 陌生人搜查胶卷 歹徒抢走被调包 的胶卷
威廉叔叔夸纳塔 莉聪明
思索；考虑。
纳塔莉一边琢磨着这些字句的意 思，一边用手去摸陶瓷虎的那对眼 睛。突然，在右眼眶的旁边，她的 手指碰到了一处鼓起的地方，虎纹 将这里巧妙地遮掩着。她用力一按， 只见虎嘴慢慢张开，露出一个小洞， 里面放着一卷胶卷。
小学语文五年级下册《18虎口藏宝》PPT课件 (1)
2019/5/24
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2019/5/24
11
研读文本
在过道若明若暗的光线里，陶瓷虎眼睛闪闪发亮，栩 （xǔ）栩如生，它身上似乎笼罩着一种神秘的色彩。
2019/5/24
12
研读文本
突然，在右眼眶（kuànɡ）的旁边，她的手指碰到了 一处鼓起的地方，虎纹将这里巧妙地遮掩着。她用力 一按，只见虎嘴慢慢张开，露出一个小洞，里面放着 一卷胶卷。
2019/5/24
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谢谢收看！
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2019/5/24
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研读文本
纳塔莉来到楼上自己的卧室，朝四周扫视了 一遍，书架、梳妆台、写字台、床头柜……却 没有找到最适合藏胶卷的地方。还是藏在那只 陶瓷虎里最保险，对，应该把胶卷放回那儿！
2019/5/24
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研读文本
纳塔莉背对着那个高个子，手里攥（zuàn）着 胶卷，在陶瓷虎右眼眶鼓起的地方按了一下。老虎 的嘴慢慢张开，纳塔莉一松手，赶忙把胶卷放进老 虎口中。
2019/5/24
15
拓展训练
纳塔莉给你留下了怎样的印象？ （聪明、机智 )
2019/5/24
16
实践空间
在你的生活中有过类似的故事吗？ 和小组的同学们交流一下。
2019/5/24
17
想象空间
假如你就是纳塔莉，面对故事中 的情节你会怎样处理？动脑筋想一想。
2019/5/24
18
当堂训练 完成《夺冠100分》1-5题。
人物特点的方法。
2019/5/24
8
自学指导（一） 默读课文后思考： 1、你觉得纳塔利是一个怎样的女孩？ 2、从课文中的那些句子可以看出？
2019/5/24
最新《虎口藏宝》课件课件PPT
问题：纳塔莉用自己的聪明才智和勇敢成功 保护了胶卷，对于这种结果威廉叔叔有什么 反应？从哪句话可以看出来？
（不可思议但又很高兴）
威廉叔叔简直惊呆了，连连摇着头，高兴地 说：“你可真是个聪明的孩子！”
问题：威廉叔叔高兴地夸奖纳塔莉，但为 什么又“连连摇着头？
（因为威廉觉得纳塔莉那么小，在歹徒 面前却很镇定、勇敢、聪明，这是他想不到 的。）
拓展活动
谈谈通过这一节课的学习，你有什么收获？
课堂小结
真金在烈火中炼成，勇气在困难中培养。 ——古罗马·塞涅丁
作业
小练笔
情境一：一天早晨，学生会的两名成员进了我们班教室，说
道：“检查红领巾，是少先队员的站起来。”我心想……
情境二：期中考试完了，老师们正忙着改卷子，我心里忐忑
不安……
情境三：中午放学后，同学们纷纷离开教室，只有我一人还
细读课文、品词品句
找出文中有关描写纳塔莉心理活动和 动作的语句并用笔划出来，有体会的 地方作好批注。
（心理活动描写的句子用“——”表示， 动作描写的句子用“~~~”表示。）
（一）心理描写的句子
① “胶卷算什么宝物呢？”纳塔莉想， “难道威廉叔叔是在同我开玩笑吗？他 为什么又要让我再把它藏起来呢 ？”
问题：从这句话中可以看出纳塔莉是个什么样的孩子？ （爱动脑筋）
④她顿时感到一阵头晕。
问题：她为什么感到头晕？ （因为她担心歹徒会看到那封信）
⑤ 突然，她仿佛觉得有一只虎眼朝 她眨了一下，好像在说：“真有你 的，纳塔莉！”
问题：从这句话中你可以看出什么来吗？
（用自己的智慧和勇敢保护了胶卷而产 生的自豪感和成就感）
探险旅游
旅行社产品要素
• 产品的质量：细节能否落实 • 产品的特点：是否有特色 • 产品的品牌：是否有良好的口碑 • 产品的包装：宣传方式
(完整)五级下册语文课件虎口藏宝∣语文S版精品PPT资料精品PPT资料
课文 朗读
语文s版 五年级 | 下册
我会认
语文s版 五年级 | 下册piēFra bibliotekxǔ kuàn
dié
g
chōng
瞥
栩
眶
忡
谍
我会写
语文s版 五年级 | 下册
piē cí
xǔ jì zhuó
瞥
瓷栩
寄琢
kuàn zhē
g
眶
遮
jiāo 胶
mò kān 陌堪
词语解释
忧心忡忡：
： ：：
语文s版 五年级 | 下册
指1、对想某一事想非课常栩文疑主惑要、，写很的不寄是理什解、么。？ 琢、眶、遮、胶、陌、堪、晕、歹、徒”13个生字，掌握
我们再一起分角色读一读课文，希望这次能够把纳塔莉的形象读得活灵活现。
没形有容能 心力事或重能重“力，达非瞥不常到忧。愁见。 、陶瓷、栩栩如生、琢磨、眼眶、遮掩、胶卷、陌生、疲惫
“还是藏在那只陶瓷虎里最 ，对，应该把胶卷放回那儿！ 纳塔莉有点儿心虚地在口袋里摸摸。
语文s版 五年级 | 下册
课文讲解
3、作者为我们刻画了哪些人物形象？其中谁是文章的主要人物？
文中刻画的人物形象：纳塔莉、威廉叔叔、两个间谍； 主要人物：纳塔莉
语文s版 五年级 | 下册
小结
“纳塔莉点了点头，跟他一起来到过道。
“纳塔莉点了点头，跟他一起来到过道。
同学们，这节课我们初读了课文 文中刻画的人物形象：纳塔莉、威廉叔叔、两个间谍；
不堪、歹徒”等词语。 1、找能够体现纳塔莉机智、弱敢、聪明的语句。
作者是怎么将纳塔莉的这一形象展示在我们读者眼前的呢？这节课我们就一起来探讨这个问题。 “纳塔莉关上房门……然后把自己的胶卷塞进口袋。
《虎口藏宝》教材课件ppt
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
通过预习，你们知道这虎口里的宝物是什么吗？
胶卷 （能够证明两个歹徒是间谍的胶卷）
胶卷
胶卷
陶瓷虎
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
读一读
疲惫不堪 忧心忡忡 喜出望外 栩栩如生
琢磨 瞥见 戛然停下 攥 翻箱倒柜 不禁 看守
词语采集
瞥见 陶瓷 琢磨 眼眶 遮掩 胶卷 陌生 歹徒
栩栩如生 价值连城 疲惫不堪 忧心忡忡 迷惑不解 翻箱倒柜 无能为力
• 多音字： • 笼： • lóng（灯笼）（牢笼） • lǒng （笼罩）（笼统） • 近义词： • 神秘—神奇 搜寻—搜索 迷惑不解—疑惑不
学习目标
1. 掌握生字新词。
2. 认真阅读课文，提出不懂的问题，把 握课文内 容，了解威廉叔叔为什么夸 奖纳塔莉是个聪明的孩子，学习纳塔 莉聪明、机智和勇敢的精神品质。
3. 领悟作者是怎样通过对人物的心理活 动和动作的刻画，来表现人物特点的 写作方法。
《虎口藏宝》教学课件
《虎口藏宝》教学课件《虎口藏宝》教学课件1教学要求1.知识与能力⑴学习并掌握本课的生字新词，积累“瞥见”等词语。
⑵理解课文内容，提出不懂的问题并进行讨论，了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子。
⑶领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点的写作方法。
⑷正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗凄课文。
有兴趣的话，分角色演一演。
2.过程与方法坚持长文短教的原则，大胆地处理教材，引导学生自主、合作、探究，在老师的引导下细致地品读描述人物言行、心理活动的语句，在读中体会人物的特点，进而体会作者所表达的思想感情。
3.情感、态度与价值观⑴激发学生对聪明、机智和勇敢的纳塔莉的敬佩和赞叹之情。
⑵启迪学生遇事要镇定。
重难点与关键l.重点：体会纳塔莉的聪明、机智和勇敢。
2.难点：领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点。
3.关键：品读文中描写人物心理活动和动作的语句，抓住关键词语理解句子含义，突破*的重难点。
课时安排：两课时第一课时教学目标1.读通课文，学习并掌握本课的生字新词，积累词语。
2.合作探究，整体把握课文内容，理清*的条理。
3.初步感悟故事主人公的人物形象，引导学生自读探究。
4.有感情地朗读课文，分角色朗读课文。
重点难点1.重点：学习并掌握本课的生字新词，积累词语;整体把握课文内容，理清*的条理。
2.难点：整体把握课文内容，理清*的条理。
初步感悟故事主人公的人物形象。
教具准备：生字词语卡片。
教学过程一、检查预习，导入新课1.教师板书课题，全班齐读课题。
2.教师：同学们，通过预习，你们知道这虎口里的宝物是什么吗?(能够证明两个家伙是间谍的胶卷)3.教师设置悬念，导读：课文围绕这卷胶卷讲述了一件什么事情呢?请同学们以小组为单位，自读课文。
二、提纲导路，合作学习1.学习并掌握本课的生字新词。
和同学交流在读和书写生字上的注意要点。
2.从文中找出下列词语，并联系上下文或工具书解释下列词语的意思。
《虎口藏宝》课件(语文S版五年级下册课件)
其珍贵。 ①.( zuó mo )思索，考虑。 ②.( zhuó mó )1.动词，雕琢、 琢磨: 打磨（玉石）； 2.比喻对待诗文 等反复加工，精益求精。 所遇超过了所望，因而 喜出望外: 感到特别高兴。 疲惫不堪: 形容非常疲乏。不堪：不 能忍受。 忧心忡忡: 形容心事重重，非常忧 愁。 忡忡：忧愁不安的 样子。 指对某事非常疑惑，很 迷惑不解: 不理解。
句 子
zhē
走之底 半包围结构
遮蔽 遮掩
虎纹将这里巧妙地遮掩着。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
kuàng
目字旁 左右结构
眼眶 热泪盈眶
在右眼眶的旁边，她手指碰到 了一处鼓起的地方。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
zuó
王字旁 左右结构
琢磨 纳塔莉一边琢磨着这些字句的意思， 一边用手指去摸陶瓷虎的那对眼睛。
（1）在危机中纳塔莉能表现得如此的镇定。 （2）能够读懂叔叔写的字谜，找到胶卷所在。 （3）在危机情况下能够把胶卷放进照相机里，巧妙地将掉包后的 胶卷放进虎口。
3、纳塔莉用自己的聪明才智和勇敢成功保护了胶 卷，对于这种结果威廉叔叔有什么反应？
体现娜塔莉机智、勇敢、聪明的语句
• 1、娜塔莉一边琢磨这些字句的意思，一边用手指去摸陶瓷虎的 那对眼睛。 • 2、“胶卷算什么宝物呢？”娜塔莉想，“难道威廉叔叔是在同 我开玩笑吗？他为什么又要让我再把它藏起来呢？” • 3、胶卷!娜塔莉有点心虚地在口袋里摸摸。“原来他们是要找这 玩意儿！为什么呀!他们肯定不是好人。我得把胶卷快藏起来！” • 4、还是藏在那只陶瓷虎里最保险，对，应该把胶卷放回那儿！ • 5、娜塔莉关上房门……然后把自己的胶卷塞进口袋。 • 6、娜塔莉竭力把目光避开照相机……她顿时感到一阵头晕。 • 7、娜塔莉点了点头，跟他一起来到过道。 • 8、娜塔莉背对着那个高个子……赶忙把胶卷放进老虎口中。
句 子
zhē
走之底 半包围结构
遮蔽 遮掩
虎纹将这里巧妙地遮掩着。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
kuàng
目字旁 左右结构
眼眶 热泪盈眶
在右眼眶的旁边，她手指碰到 了一处鼓起的地方。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
zuó
王字旁 左右结构
琢磨 纳塔莉一边琢磨着这些字句的意思， 一边用手指去摸陶瓷虎的那对眼睛。
（1）在危机中纳塔莉能表现得如此的镇定。 （2）能够读懂叔叔写的字谜，找到胶卷所在。 （3）在危机情况下能够把胶卷放进照相机里，巧妙地将掉包后的 胶卷放进虎口。
3、纳塔莉用自己的聪明才智和勇敢成功保护了胶 卷，对于这种结果威廉叔叔有什么反应？
体现娜塔莉机智、勇敢、聪明的语句
• 1、娜塔莉一边琢磨这些字句的意思，一边用手指去摸陶瓷虎的 那对眼睛。 • 2、“胶卷算什么宝物呢？”娜塔莉想，“难道威廉叔叔是在同 我开玩笑吗？他为什么又要让我再把它藏起来呢？” • 3、胶卷!娜塔莉有点心虚地在口袋里摸摸。“原来他们是要找这 玩意儿！为什么呀!他们肯定不是好人。我得把胶卷快藏起来！” • 4、还是藏在那只陶瓷虎里最保险，对，应该把胶卷放回那儿！ • 5、娜塔莉关上房门……然后把自己的胶卷塞进口袋。 • 6、娜塔莉竭力把目光避开照相机……她顿时感到一阵头晕。 • 7、娜塔莉点了点头，跟他一起来到过道。 • 8、娜塔莉背对着那个高个子……赶忙把胶卷放进老虎口中。
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图
胶
眼 攥
品读词句，感悟文法
胶卷！纳塔莉有点儿心虚地在口 袋里摸摸。“原来他们是要找这玩意
儿！为什么呀？他们肯定不是好人。
我得把胶卷快藏起来！”
既
品读词句，感悟文法
“纳塔莉，你父母呢？”威廉叔 叔
· ···· · ···· 看上去既疲惫不堪，又忧心忡忡。
纳塔莉把胶卷塞进衣服口袋，又合上了虎口。这时，屋前传来汽车 的刹车声。接着，门铃响了。 “是谁？”纳塔莉问道。 “威廉。” “威廉叔叔！”纳塔莉喜出望外，赶忙打开房门。来人正是威廉叔 叔，可是他身旁站着的却不是纳塔莉的父母，而是一高一矮两个脸色阴 沉的陌生人。 “纳塔莉，你父母呢？”威廉叔叔看上去既疲惫不堪，又忧心忡 （chōnɡ）忡。 “去机场接您了。我去不了，我耳朵发炎了。”纳塔莉答道，心里 有点儿迷惑不解。 “我们搜查房子时拿她怎么办？”矮个子指着纳塔莉问同伙。 “把她撵（niǎn）走！”高个子极不耐烦地说。 “搜查房子！”纳塔莉大声喊道，“到底出了什么事，威廉叔叔？” “到你的房间里去，纳塔莉，”威廉叔叔平静地说道，“你会没事 的。” “胶卷放在哪儿？”高个子逼问威廉叔叔。 胶卷！纳塔莉有点儿心虚地在门袋里摸摸。“原来他们是要找这玩意 儿！为什么呀？他们肯定不是好人。我得把胶卷快藏起来！”
圆溜溜 心不在焉 睡眼惺忪 闭目养神 虎头虎脑 若无其事
作业： 1、说一说：你还知道哪些表现英雄少 年聪明、机智、勇敢的故事？ 2、写一写：生活中遇到危险或歹徒 时我们应该如何面对？
18、虎口藏宝
小学语文S版五年级下册
瞥见 眼眶
陶瓷 遮掩
琢磨 胶卷 疲惫不堪
陌生 歹徒
栩栩如生
威廉叔叔简直惊呆了，连连摇着头，
·····
高兴地说：“你可真是个聪明的孩子。”
学习要求： 请同学们默读课文第6—27自然
段，想一想：课文的哪些语句表现了
纳塔莉是个聪明的孩子？并在旁边写 写自己的感受。
聪
品读词句，感悟文法 纳塔莉关上房门，眼睛拼命地四处搜索着。 突然，她看见了自己的照相机，眼睛不禁一亮。
她迅速取出照相机里的胶卷，把威廉叔叔的胶卷
装了进去，然后把自己的胶卷塞进口袋。
····· ·
聪
品读词句，感悟文法
纳塔莉背对着那个高个子，手里攥着胶
△
卷，在陶瓷虎右眼眶鼓起的地方按了一下。
△
老虎的嘴慢慢张开，纳塔莉一松手，赶忙把
△
胶卷放进老虎口中。
△
练
选词填空：攥捏Fra bibliotek抓握
1、我紧紧地（握）住小华的手，心情格 外激动。 2、小明（ 捏）了一个泥人。 3、要不是我（抓 ）住那棵小树，我就会 掉下去。 4、妈妈奖励了我五块钱，我紧紧地（攥 ） 在手里。
聪
美词共赏： 胖乎乎 红扑扑 没精打采 昏昏欲睡 神思恍惚 有气无力 泥塑木雕 人困马乏 摇头晃脑 旁若无人 充耳不闻 迷迷糊糊 眼睛眯成一条缝