近年来教海探航、师陶杯一等奖获奖题目

2013

一等奖（71篇）

论文题目作者单位

1 从《西游记》看综合实践活动团队建设黄朝侠吴江市黎里小学

2 小学信息技术课程自主学习效能对比研究唐德海南京市建邺区教研室

3 语文：“积极语用”视角重构王雪琴无锡市连元街小学

4 故事：感动心灵的影像金东旭常州市局前街小学

5 顽童母题：给我一个“真正的孩子”黄霞南京市丁家桥小学

6 中国汉字的“字根理论”与儿童识字的“汉字开花”游戏陈树民南京师范大学附属小学

7 班传写作——关照儿童精神成长的习作教学策略探寻柏安芹淮安市实验小学教育集团

8 印象语言：小学语文教学中值得关注的语言现象掌健连云港市解放路小学

9 敏化心灵：破解“无话可写”的难题金洁萍吴江市盛泽实验小学

10 以儿童的方式抵达儿童的心灵王笑梅南通市通州区实验小学

11 诗词文化：一道亟需重塑的艺苑风景王冀敏江阴市华士实验小学

12 联比：基于儿童视角的阅读教学策略沈玉芬吴江市盛泽实验小学

13 致用：指向言语表达的智慧李大森赣榆县沙河子园艺场小学

14 追“本”溯源：阅读教学“轴问题”研究的理性向度钱海萍苏州工业园区星海小学

15 绘本：儿童习作创造力的摆渡船朱萍南京市北京东路小学

16 课堂深处的“小豆豆”张礼霞连云港师专一附小教育集团

17 你好，文本！陈蓓蓓东台市第一小学教育集团

18 学段目标：“正确厘清”后的“有效落实”蔡亚连云港市墟沟小学

19 贾府的茄子与语文味张启道东海县横沟中心小学

20 只拣儿童多处行毛迎春王粉林金坛市华城实验小学

21 小学语文课本涂鸦：一个值得关注的教育现象顾士伟连云港师专一附小教育集团

22 挖掘•设计•整合周新霞连云港市连云区教科室

23 “厚积为何不发”：亟待解密的现实怪圈陈晨连云港师专一附小教育集团

24 真的有“一千个哈姆雷特”？刘泽瑜常州市武进区湖塘桥中心小学教育集团

25 发现：儿童“真我”习作必然的生命路径姚海玲连云港市东港小学

26 比较，阅读教学方法论的追寻刘须锦淮安市实验小学教育集团

27 “语用”经验：口语智慧的生长之源张雷灌云县实验小学

28 唤醒儿童的音乐记忆马晓菲吴江市盛泽实验小学

29 有效重复：音乐教学不可或缺的精神元素吴柯蓉江阴市华士实验小学

30 从这里出发——探寻小学英语阅读教学的原点顾丽娟常州市武进区星韵学校

31 儿童：走向独立的“这一个”夏莉莉常熟市实验小学

32 言语内化:技能与知识互动生成的本质行为赵荣花连云港市车站中心小学

33 适合儿童的才是最好的杜廷云连云港师专一附小教育集团

34 从“英语知识袋”到“英语运用能手”韦秀娟赣榆县黄海路小学

35 I like reading! 李甜南京市北京东路小学

36 英语图画书宜“宾”也宜“主”赵雪华江阴市华士实验小学

37 游戏活动对缓解小学生英语学习中焦虑情绪的实验研究杨蓓镇江市京口区实验小学

38 阳光一生：让小学生拥有“终身锻炼基因”颜小琴南通市通州区实验小学

39 容易忽略的往往最不能忽视祁文俊常州市实验小学

40 “玩伴危机”：儿童世界不容忽视的交往缺失孙玲连云港市解放路小学

41 重塑特殊学生的生命价值王晓波常州市武进区湖塘桥中心小学教育集团

42 感受思想的力量触摸数学的灵魂段安阳江阴市华士实验小学

43 为激扬儿童的灵性而教——一个教师妈妈的数学教研之旅丁爱平南京市长江路小学

44 让经验的“根”扎得更深徐微镇江市实验小学

45 遇见“未知”的数学郁琳无锡市广益中心小学

46 绘本数学：给数学思想方法寻找一种新可能方岚南京市北京东路小学

47 指向儿童心中柔软的区间王乃涛淮安市实验小学教育集团

48 基于儿童数学智慧的唤醒陈进春海安县曲塘镇中心小学

49 数学认知结构：解构•建构•重构荀步章宝应县实验小学

50 小学生数学思维失稳现象剖析及理答方略徐寿鹏连云港市白果树小学

51 培养小学生数学阅读能力的策略和途径李瑾南京市游府西街小学

52 烹调“数学味”——还原数学课的思维魅力王小霞常州市局前街小学

53 数学学习，不妨“跟着感觉走一回”刘燕江阴市华士实验小学

54 从“每一个”到“这一个”刘永平淮安市实验小学教育集团

55 当“课堂”邂逅“幸福”张超于丽萍淮安市实验小学教育集团

56 在感性与理性中建构“经验”王佳栋常州市武进区湖塘桥中心小学教育集团

57 为儿童的数学学习助力柳小梅南通师范学校第二附属小学

58 “虚画”呼唤美术教学引导的同步跟进杜娟许国堂连云港市解放路小学

59 “有意”的“无意”娄小明吴江市盛泽实验小学

60 科学探究：那些亟需破译的密码陆启威江阴市华士实验小学

61 苏派教学：江苏教育精神的实践表达曹春华海安县曲塘镇中心小学

62 小学生的QQ追求与教学“顺应”江利亚连云港市海宁小学

63 从“文本自绘”到“价值自觉”吴亚娟常州市武进区湖塘桥中心小学教育集团

64 课程领导智慧：教师专业成长的应然境界熊福建连云港师范高等专科学校第二附属小学

65 “问诊式”教研：校本教研的知性选择杨友平宜兴市阳羡小学

66 拯救男生：一个亟待正视的教育问题王翠萍江阴市华士实验小学

67 让班级在故事的土地上诗意栖居彭荣辉南京市北京东路小学

68 学校教育哲学不再是“美丽的谎言”徐立常州市武进区湖塘桥中心小学教育集团

69 “为他者”：伦理视野中的教师关怀蒋惠琴常州市武进区星韵学校

70 特色，名校生成、发展与超越的支点吴金根苏州市木渎实验小学

71 语文课改“校本体系”之构建与演化高本大苏州市苏苑实验小