一年级下册语文读写结合训练 世界多奇妙部编版
2020年苏教版一年级语文下册课时练及答案4世界多美呀
4世界多美呀1.拼一拼，写一写。
ti ān k ōn ɡ ch áng ji ǔ h óng s èxi ān sh ì h ū h ū黄 2.把音节补充完整。
下 出来 撑 破翅 膀 壳3.读一读，连一连。
绿茵茵的 世界美丽的 小河蓝湛湛的 树木碧澄澄的 天空4.仿照样子，写写句子。
蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来它醒了。
（仿写句子）先是 ，后来 。
5.根据课文内容填空。
原来世界这么 呀！小鸡可 了。
它用翅膀一撑，就把蛋壳儿地叫着，慢慢 了起来。
6.很久以前，这里有一个池塘，池塘边有一只青蛙，它整天“呱呱呱”地吹牛，d fch ch b d说它不仅个子大，嗓门高而且很有能耐，它游泳老是第一。
甚至说世界上压根儿就没有哪种动物可以与它匹敌。
这一天，青蛙又在池塘边吹牛。
正当它吹得起劲的时候，同伴说：“你能够比那只牛还大吗？”“当然能了！”说完青蛙就猛吸一口气把肚子鼓了起来。
同伴说：“还不够大！”于是，它就拼命地吸气，把自己的肚子鼓得大大的，想要赢过那只牛，它吸呀吸，只听“彭”地一声，把自己的肚皮给撑破了。
（1）短文共有段。
（2）给短文加个题目。
（3）青蛙为什么会把肚皮撑破呢？答案：1.天空长久红色先是黄乎乎2.蹲 dūn 孵 fū撑 chēng 翅chì膀bǎng 蛋dàn3.绿茵茵的世界美丽的小河蓝湛湛的树木碧澄澄的天空4.今天，老天爷真会变脸，先是乌云密布，下起了倾盆大雨，可后来没多久，雨就停了，太阳又露出了笑脸。
5.美丽高兴叽叽叽站6.五爱吹牛的青蛙因为它想赢过牛。
2021年部编版一年级语文下册(全册)每课小炼及答案(一套)
最新部编版一年级语文下册《春夏秋冬》课后作业（附答案）一、拼一拼，写一写。
yíbàn dōnɡxi wèn hǎo chūkǒulǐtou zìjǐlìzhènɡtónɡxué二、哪个宝宝站错了队？用“”画出来。
（1）冰雹霜冻天气雷电（2）吴李上官姓名（3）春天秋天雨天冬天（4）雪花桃花杏花莲花三、比一比，组词语。
主（_______）外（_______）晚（_______）爸（_______）样（_______）往（_______）处（_______）兔（_______）巴（_______）详（_______）四、选择恰当的字词填空。
（填序号）1 .①掰②打③玩④讲（_____）游戏（_____）故事（_____）玉米（_____）排球2 .①松土②搬家③飞舞蚂蚁（________）蚯蚓（________）蝴蝶（________）五、读一读，连一连。
一匹汽车碧绿碧绿的太阳一架大马雪白雪白的棉花一辆飞机火红火红的田野六、我会填。
1.“几”共有几画（），第二画是（），组词（）。
2.“牙”共有几画（），第二画是（），组词（）。
3.“冬”共有几画（），第三画是（），组词（）。
七、读短文，完成练习。
秋姑娘来了，多么美丽动人。
苹果是你的脸蛋,风铃是你的笑声。
葡萄是你的眼睛，你从夏天走过来，红枣是你的嘴巴，走进我们香甜的梦。
1．一年有四季，分别是（_____）（_____）（_____）（_____）。
2．你能写出和下列词语意思相近的词吗？不会写的字用拼音代替。
美丽——（_______）香甜——（_______）3．仔细读儿歌，然后填空。
（1）秋姑娘多么美丽动人，苹果是它的______，葡萄是它的_____,红枣是它的_________，风铃是它的_________。
（2）秋天还有什么水果成熟了？写出一两种。
_____________________________参考答案1、一半东西问好出口里头自己立正同学2、天气姓名雨天雪花3、主人格外晚上爸爸样子往事到处兔子尾巴详细4、③④①②②①③5、6、1.“几”共有几画（ 2 ），第二画是（），组词（几个）。
2021年部编版一年级下册语文(全册)同步练习带答案(精选)
最新部编版一年级语文下册《春夏秋冬》同步练习一、看拼音，写词语。
泡茶yèsòng温暖dǎzhāo huzhuō迷藏huíjiātài yáng能jiān jiān jiǎo tiān ān mén guǎng场二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
让．座（yàng ràng）语言．（yán rán）冰．冻（bīn bīng）雨夹．雪（jiá jiā）阴．天（yīng yīn）相遇．（yǜ yù）三、给下面的形近字组词。
方（_______）全（_______）伙（_______）情（_______）样（_______）万（_______）金（_______）火（_______）请（_______）伴（_______）四、我会选择正确的词语写在括号里。
清清的青青的（1）山坡上长满了（_______）野草。
干干净净高高兴兴（2）小朋友们（_______）地回家了。
什么多么（3）你手中拿的是（_________）东西？（4）课间能和小伙伴一起玩游戏，（___________）开心哪！五、谁在说话？连一连。
gūgūgāgāmīmīguāguā六、我会填。
1.“几”共有几画（），第二画是（），组词（）。
2.“牙”共有几画（），第二画是（），组词（）。
3.“冬”共有几画（），第三画是（），组词（）。
七、开心阅读。
夏天在哪里夏天在手里，扇子轻轻摇。
夏天在树上，知了吱吱叫。
夏天在池塘，荷花香味飘。
1．这首诗歌共有______句话。
2．根据诗歌连一连。
在头上荷花香味飘夏天在手里戴顶小草帽在树上扇子轻轻摇在池塘知了吱吱叫3．你觉得夏天还在哪里？为什么？照样子写一写。
（不会写的字写拼音）夏天在________，__________________参考答案1、叶送打招呼捉回家太阳尖尖角天安门广2、ràng yán bīngjiā yīn yù3、方面全面伙伴情感样子万一金子红火请假伙伴4、青青的高高兴兴什么多么5、6、1.“几”共有几画（ 2 ），第二画是（），组词（几个）。
2024年一年级下册语文部编版精彩教案新版精彩教案
2024年一年级下册语文部编版精彩教案新版精彩教案一、教学内容本节课选自2024年一年级下册语文部编版教材，具体章节为《语文园地七》。
内容包括了《小壁虎借尾巴》、《乌鸦喝水》、《小猴子下山》三篇课文的学习，以及生字词的学习和书写。
二、教学目标1. 让学生掌握本节课的生字词，并能熟练读写。
2. 通过学习课文，培养学生爱护动物、乐于助人的良好品质。
3. 提高学生的阅读理解能力，能理解课文主要内容，感悟课文寓意。
三、教学难点与重点教学难点：生字词的读写、课文的理解。
教学重点：课文内容的掌握、生字词的学习、阅读理解的提高。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学课件。
学具：课本、作业本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小动物的故事，引导学生进入课堂学习。
2. 学习生字词：教师带领学生朗读生字词，讲解生字词的读音、结构和书写方法，让学生在作业本上练习书写。
3. 课文学习：a. 学习《小壁虎借尾巴》，让学生朗读课文，理解课文内容，讨论小壁虎借尾巴的过程和结果。
b. 学习《乌鸦喝水》，引导学生通过课文理解乌鸦的聪明才智，学会遇事动脑筋。
c. 学习《小猴子下山》，让学生明白贪心不足蛇吞象的道理，懂得珍惜现有的一切。
4. 例题讲解：针对课文内容设计相关问题，引导学生进行思考，提高阅读理解能力。
5. 随堂练习：让学生根据课文内容完成练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 生字词：列出本节课的生字词，标注读音和结构。
2. 课文内容：概括三篇课文的主要内容，突出重点。
3. 例题：展示相关例题，提示解题思路。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写生字词，每个三遍。
1) 小壁虎为什么借不到尾巴？2) 乌鸦是如何喝到水的？3) 小猴子为什么一无所获？c. 选择一篇课文，用自己的话讲述故事情节。
2. 答案：a. 生字词抄写略。
b. 课文问题答案：1) 因为小壁虎没有自己的尾巴，其他动物都不愿意借给它。
2) 乌鸦通过投入小石子，使水位上升，从而喝到水。
部编版一年级语文下册第一单元主题阅读附答案
部编版一年级语文下册第一单元主题阅读（一）春天的闹钟春天的闹钟响了，惊醒了种子，睁开了眼睛。
春天的闹钟响了，吵醒了小草，钻出了头儿。
春天的闹钟响了，叫醒了树木，伸出了胳膊（ɡē bo）。
春天的闹钟响了，唤醒了花朵，绽（zhàn）开了笑容。
1.儿歌中哪些字的偏旁是“口”？用“○”圈出来。
（重复的只圈一个）2.春天来了，钻出了头儿的是（），绽开了笑容的是（），睁开了眼睛的是（），伸出了胳膊的是（）。
（填序号）①②③④3.我会写：春天的闹钟响了，叫醒了___________，唱起了_____________。
（二）有趣的灯谜1.第一则灯谜的谜底是一个汉字，这个字是（）。
（填序号）①林②双③杰④点2.第二、三则灯谜的谜底分别是两种不同的动物：________和________。
3.中国的传统节日（）有猜灯谜、（）的习俗。
（填序号）①元宵节②儿童节③吃麻花④吃元宵主题阅读一参考答案（一）1. 响 吵 叫 唤2.② ④ ① ③3.示例：青蛙 唱起了歌儿（二）1.③2.青蛙 蜗牛3.① ④部编版一年级语文下册期末综合复习时间：60分钟 满分：100分积累运用（73分）一、看kàn 拼pīn 音yīn ，写xiě 词cí 语yǔ。
（18分）1. x ī y án ɡ j īn qi ū y ǐ j īn ɡ zh āo hu hu ǒ b àn2.ɡù xi ān ɡ 的果园里有ɡè zh ǒn ɡ ɡè y àn ɡ 的果树，果子散发出阵阵xi ān ɡ q ì 。
二、照zhào 样yànɡ 子zi ，连lián 一yi 连lián。
（6分）r è ɡān p ào l ù zhu àn ɡ b ǎo ɡǎn甘．甜 泡．茶 热．闹 壮．观 保．护 勇敢． 露．珠 三、给ɡěi 加jiā 点diǎn 字zì 选xuǎn 择zé 正zhènɡ 确què 的de 读dú 音yīn ，打dǎ “√”。
部编版语文一年级下册试题∶课内外阅读训练综合练习带答案解析
部编版语文一年级下册试题∶课内外阅读训练综合练习带答案解析一、部编版一年级下册语文课外阅读理解1．我会读短文，并回答问题。
(题中不会写的字用拼音)自己去吧小猴说：“妈妈，我要吃果子。
”妈妈说：“树上多着呢，自己去摘吧!”这样，小猴学会了爬树。
小鸭说：“妈妈，我要洗澡。
”妈妈说：“池塘大着呢，自己去洗吧。
”过了几天，小鸭学会了游泳。
小鹰说：“妈妈，山那边怎么样，您带我去好吗?”妈妈说：“山那边风景很美，自己去看吧。
”过了几天，小鹰学会了飞翔(xiánɡ)（1）照样子，在文中找到恰当的字填空。
例：果子( 多 ) 池塘________ 风景________（2）根据短文内容连一连。
小猴________ 看风景学会爬树小鹰________ 洗澡学会游泳小鸭________ 摘果子学会飞翔（3）选一选。
妈妈为什么要孩子们自己去做呢? （）①妈妈不愿意孩子们给自己添(tiān)麻烦。
②妈妈希望孩子们自己学会生活的本领。
（4）我也是个独立爱学的孩子，我会________，还会________。
解析：（1）大；美（2）摘果子——学会爬树；看风景——学会飞翔；洗澡——学会游泳（3）②（4）自己穿衣服；洗衣服【解析】2．阅读短文，完成填空，没学过的字写拼音。
世界多美呀母鸡蹲（dūn）着孵（fū）小鸡，一蹲蹲了许多天。
蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来它醒了，看见四周黄乎乎的。
小鸡想：整个世界都是黄色的呀！小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。
它啄呀啄呀，啄了很久才啄出一个小小的洞眼。
它看见天空蓝湛（zhàn）湛的，树木绿茵茵的，小河是碧澄（chénɡ）澄的。
原来世界（shìjiè）这么美丽呀！小鸡可高兴了。
它用翅膀一撑就把蛋壳儿撑破了。
它叽叽叽地叫着，慢慢站了起来。
叽叽，叽叽，小鸡是在说：世界多美呀——蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的。
（1）全文共________段，写出文中表示颜色的词________。
一年级下册美术说课稿《第二课海底世界多奇妙》岭南版(2)
一年级下册美术说课稿《第二课海底世界多奇妙》岭南版(2)一. 教材分析《海底世界多奇妙》是岭南版一年级下册美术课程的第二课，本课的主要内容是通过绘画和手工制作的方式，让学生了解和表现海底世界的奇妙景象。
教材以生动的图片和简洁的文字介绍了海底世界的基本知识和各种海洋生物的特点，同时提供了丰富的创作素材和活动建议，旨在激发学生的想象力和创造力，培养他们观察、思考和动手能力。
二. 学情分析一年级的学生对海洋世界充满了好奇和向往，他们对各种海洋生物有着强烈的兴趣。
通过之前的美术学习，学生们已经掌握了一些基本的绘画和手工制作技巧，具备一定的观察和表达能力。
然而，由于年龄较小，他们的注意力容易分散，需要教师通过生动有趣的教学方法和丰富的教学资源来吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。
三. 说教学目标1.让学生了解海底世界的基本知识和各种海洋生物的特点。
2.培养学生观察、思考和动手能力，激发他们的想象力和创造力。
3.培养学生欣赏美、表达美和创造美的能力，提高他们的审美素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解海底世界的基本知识和各种海洋生物的特点，培养学生观察、思考和动手能力。
2.教学难点：如何引导学生运用丰富的想象力，创作出富有创意的海底世界作品。
五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，以图片、视频等丰富的教学资源，引导学生进入海底世界的情境，激发学生的学习兴趣。
2.采用问题教学法，引导学生思考和探讨海底世界的问题，培养学生的思考能力。
3.采用启发式教学法，引导学生观察、分析海洋生物的特点，培养学生的观察和分析能力。
4.采用分组合作教学法，让学生在小组内共同创作海底世界作品，培养学生的合作意识和团队精神。
5.采用作品展示和评价，激发学生的学习积极性，提高他们的审美素养。
六. 说教学过程1.导入：通过展示海底世界的图片和视频，引导学生进入海底世界的情境，激发学生的学习兴趣。
2.基本知识学习：介绍海底世界的基本知识和各种海洋生物的特点，让学生了解海洋生物的多样性。
部编版小学语文一年级下册课堂同步阅读试题及答案全册
部编版小学语文一年级下册课堂同步阅读试题及答案全册部编版小学语文一年级下册课堂同步阅读试题生命的源泉我的家乡有一口老井，村上几代人都是吃井水长大的。
后来村里安了自来水后，村民们还是喜欢打老井的水来洗菜做饭，因为老井水清亮甘甜，没有碱味。
听奶奶说，这口井是当年一支路过的部队挖的，由于地下石头太多，他们持续加班，不分白日黑夜，挖了十多天才挖好。
其中有几位战士，实在太累了，就在挖井现场打个盹儿继续挖。
因为这口井挖得深，所以井水特别清澈甘甜，而且取之不尽。
一晃许多年过去了，老井也显得陈旧。
村民们献计献策，将老井进行了加固和完善，还专门买来了一块石碑，正面雕刻一行醒目的大字“吃水不忘挖井人”，背面详细地记载着这口老井诞生的经过，便于后人永远地记住它——这口来之不易的生命源泉。
1.井边的石碑上正面刻着什么？用“”在文中画出来。
2.读短文，用短文中的词语来描述井水的特点。
3.“吃水不忘挖井人”对应的成语是。
①水滴石穿②饮水思源③落花流水参考答案：1.吃水不忘挖井人2.清亮甘甜没有碱味3.②感谢小鸟感谢蓝天，是蓝天的广阔，让小鸟自由飞翔；鱼儿感谢大海，是大海的浩瀚，让鱼儿游得欢畅；树木感谢泥土，是泥土的营养，让树木茁壮成长；花儿感谢阳光，是阳光的照耀，让花儿鲜艳芬芳；我们感谢妈妈，是妈妈的哺育，让我们幸福健康。
1.选一选。
“大海的浩瀚”的意思是。
①深蓝色的大海②海水很咸③无边无际的大海2.填一填。
蓝天让小鸟飞翔，小鸟感谢它的；鱼儿游得欢畅，鱼儿感谢大海的；我们感谢妈妈的哺育，是妈妈让我们。
3.写一写。
羊儿感谢草原，是小草的，让羊儿。
小朋友感谢，是的，让大家健康成长。
4.想一想。
你最想感谢谁？为什么？参考答案：1.③2.广阔浩瀚幸福健康3.示例：肥嫩健康成长；老师老师培育4.示例：我最想感谢爸爸妈妈，他们对我的辛勤培育使我越来越优秀。
爱祖国我们爱祖国。
小白鹅说：“祖国有清清的小河。
”小山羊说：“祖国有长满青草的山坡。
一年级下册语文部编版说教材知识与技能的立体式整合
一年级下册语文部编版说教材知识与技能的立体式整合小学语文一年级下册说课标说教材各位评委老师大家好，我今天所说的教材是*教育出版社小学语文一年级下册:属于新课程标准的1-2年级低年级学段。
这次说教材将从说课标、说教材、说建议三部分来阐述:说课标将从这两方面来分析:说课程目标和说所教教材的目标首先我们先来看课程目标，(一)课程目标:根据小学语文课程标准的要求小学语文将从识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
这四方面提出要求(1)识字与写字1．喜欢识字认识汉字1600-1800个，会写800-1000个。
2．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
初步感受汉字的形体美。
3．养成好的书写习惯，4．牢固扎实汉语拼音，认识大写字母，熟记<汉语拼音字母表>。
5．学习用工具书字典*识字。
(2)阅读1．喜欢阅读2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
学会默读，不出声，不指读。
3．借助读物中的图画阅读。
结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
6．阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
7．诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
9．积累自己喜欢的成语和格言*句。
背诵优秀诗文50篇(段)。
课外阅读总量不少于5万字。
(3)口语交际1．学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3．听故事、看音像作品，能复述大意和精*情节。
4．能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。
5．与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
6．有表达的自信心。
积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。
(二)说所教学科的目标一、识字、写字1．喜欢学习汉字，认识550个生字，会写其中250个。
部编版小学语文三年级下册《我们奇妙的世界》导学案、课堂练习
课后作业一、给下列加点字选择正确的读音，用“”标出。
呈(chénɡ cénɡ) 幻(huàn hàn) 润(rùn lùn)存(chún cún) 雕(diāo zhōu) 辉(hīu huī)二、看拼音，写词语。
ɡuānɡ mánɡ dāo jiàn pǔ tōnɡ mó xínɡ（）（）（）（）三、仿写句子。
等到积雪融化时，从房檐上落下的每一滴水，就像一颗颗珍珠。
房檐上落下的每一滴水，还像。
四、重点段落品析秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒。
蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
鸟儿为建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。
1.上文中，主要写了（）、（）、（）等景物。
2.“蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞”这是个（）句，请你也来写一句：3.仿写词语：（1）金黄色：（2）翩翩起舞：五、小练笔。
文中有多处从极普通的事物中找到美的句子。
请你也写一种普通的事物，写出它的美。
参考答案一、给下列加点字选择正确的读音。
呈(chénɡ) 幻(huàn) 润(rùn) 存(cún) 雕(diāo) 辉(huī)二、光芒刀剑普通模型三、一个个小巧的精灵四、1.树叶蝴蝶鸟儿2.拟人句蜜蜂辛勤地在花丛中采着花蜜。
3.（1）碧绿色浅蓝色淡紫色（2）翩翩起舞：依依不舍勃勃生机源源不断五、单单一朵梨花不见得很美，然而一树梨花就不同了。
千万朵梨花构成了一个雪白的整体，仿佛身穿素裙的嫦娥，在春风中伫立；微风一过，好像又在翩翩起舞。
部编版三年级语文下册《我们奇妙的世界》习题(课后练习)
3．蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中飞舞。(改写成拟 人句)
_示__例__：__蝴__蝶__张__开__漂__亮__的__翅__膀__在__空__中__翩__翩__起__舞__。__ _________________________________________
一、奇妙的天空 1．填空。
(1)文章从___太__阳___、___云__彩___、__雨__后____、__落__日____、___黑__夜___
2021/2/22021/2/2Tuesday, February 02, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/2/22021/2/22021/2/22/2/2021 6:28:56 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/2/22021/2/22021/2/2Feb-212-Feb-21
。2021年2月2日星期二2021/2G/22A02N1/2S/2H202O1/U2/2MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年2月2021/2/22021/2/22021/2/22/2/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/2/22021/2/2February 2, 2021
命的。 2．小红今天的举动很( 奇怪 )，老是一个人跑到树
林里去。
3．我很( 好奇 )人是怎样来到这个世界的。 4．我国的民间刺绣构思( 新奇 )，工艺精美，真是
无与伦比。
五、句子练习。 1．太阳升起来了。(扩句) _____示__例__：__红__彤__彤__的__太__阳__从__地__平__线__上__慢__慢__升__起__来了。
2021年部编版一年级下册语文(全册)每课小炼及答案(最新)
2021年部编版一年级语文下册《春夏秋冬》同步练习（精选）一、读拼音写词语。
chún jiéɡuójiāqīnɡzǎo jūzhùshēnɡyīn （________）（________）（________）（________）（________）shēn tǐyǐjīnɡfēi chánɡbìnɡfánɡɡāo xìnɡ（________）（________）（________）（________）（________）二、哪个宝宝站错了队？用“”画出来。
（1）冰雹霜冻天气雷电（2）吴李上官姓名（3）春天秋天雨天冬天（4）雪花桃花杏花莲花三、比一比，加拼音，再组词。
秋____（_______）住____（_______）太____（_______）们____（_______）和____（_______）主____（_______）大____（_______）门____（_______）四、选择恰当的词语填空。
用法办法1．司马光想了一个好（____）。
2．我不知道这个词语的（____）。
热烈热闹3．动物园里真（_______）。
4．表演结束（shù）后，全场响起了（_______）的掌声。
五、把图片和相应的读音连起来。
bái é niǎo wō yǐ zi xiǎo shǒu shàng yī jīn yú六、我会填。
1.“几”共有几画（），第二画是（），组词（）。
2.“牙”共有几画（），第二画是（），组词（）。
3.“冬”共有几画（），第三画是（），组词（）。
七、读诗歌，做习题。
四季的歌春天悄悄（qiāo qiāo）地走来，溪（xī）水唱起了歌儿，叮咚（dīng dōng），叮咚。
夏天悄悄地走来，金蝉（chán）唱起了歌儿。
知了（liǎo），知了，秋天悄悄地走来，红叶唱起了歌儿，沙沙（shā shā），沙沙。
部编版一年级下册语文全册同步练习及答案
部编版一年级下册语文全册同步练习及答案部编版一年级下册语文全册课时练习目录识字 1 春夏秋冬第 19 课棉花姑娘课识字 2 姓氏歌第 20 课咕咚识字 3 小青蛙第 21 课小壁虎借尾巴课识字 4 猜字谜识字 5 动物儿歌识字 6 古对今识字 7 操场上识字 8 人之初第 1 课吃水不忘挖井人第 2 课我多想去看看第 3 课一个接一个第 4 课四个太阳第 5 课小公鸡和小鸭子第 6 课树和喜鹊第 7 课怎么都快乐第 8 课静夜思第 9 课夜色第 10 课端午粽第 11 课彩虹第 12 课古诗二首第 13 课荷叶圆圆第 14 课要下雨了第 15 课文具的家第 16 课一分钟第 17 课动物王国开大会第 18 课小猴子下山课识字 1 春夏秋冬课时练一、读拼音，写词语。
chūn tiān dà fēng dōng tiān （）（）（）kāi huā fēi rù _ià _uě （）（）（）二、先辨字，再组词。
新课标第一网风雪入春雨人凡日三、重点段落品析。
池草青，山花红，鱼出水，鸟入林。
1.请在文中找出下列词语的反义词。
绿——出——2.请你试着写一写。
青，红。
四、下面四幅图是四个季节的景色，请你给每幅图写一句话。
参考答案一、春天大风冬天开花飞入下雪二、大风平凡下雪大雨飞入人口春天日子三、红入丝瓜青，苹果红。
四、略识字 2 姓氏歌课时练一、选择正确的读音并连线。
wú lǐ zhāng 姓李张吴钱官guān qián _ìng 二、给下面的字加一笔变成新字，再组词。
万（）（）王（）（）口（）（）土（）（）三、照样子，写句子。
例：你姓什么？我姓张。
什么张？弓长张。
你姓？我姓。
什么？。
四、重点段落品析。
古月胡，口天吴，双人徐，言午许。
1.填一填。
古月，口天，徐，许。
2.请你试着写一写。
子小，女生。
五、笑一笑，乐一乐。
笑话：曹先生喜欢与水先生散步，每次熟人遇到他们，熟人就说：“快跑呀，曹（潮）水来了。
2024年部编版一年级语文下册《语文园地七》教案
2024年部编版一年级语文下册《语文园地七》教案一、教学内容1. 词语盘点：学生通过学习，掌握课文中的重点词语。
2. 读写练习：通过例句和图片，引导学生进行句子仿写和看图说话。
3. 诗歌欣赏：学习一首描绘春天景色的诗歌，感受大自然的美好。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握课文中出现的重点词语，并能正确运用到实际情景中；学会仿写句子和看图说话；感受诗歌的韵律美。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论交流，培养学生的语言表达能力和审美情趣。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、关注生活细节的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词语的正确运用和句子仿写。
2. 教学重点：课文中的重点词语、句子仿写和诗歌欣赏。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课文、词语卡片、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示春天的图片，引导学生关注大自然的变化，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：学习词语盘点，引导学生正确认读和运用词语。
3. 读写练习：出示例句和图片，引导学生进行句子仿写和看图说话。
4. 诗歌欣赏：学习描绘春天景色的诗歌，感受诗歌的韵律美。
5. 随堂练习：学生自主完成练习题，巩固所学知识。
6. 小组讨论：分组讨论生活中的美好事物，培养学生的观察力和表达能力。
六、板书设计1. 词语盘点：列出课文中的重点词语，用不同颜色粉笔标注。
2. 句子仿写：展示例句，旁边标注仿写要求。
3. 诗歌欣赏：将诗歌内容分行展示，标注韵律。
七、作业设计1. 作业题目：（1）词语填空：根据课文内容，完成词语填空练习。
（2）句子仿写：根据图片提示，仿写句子。
（3）诗歌欣赏：背诵课文中的诗歌，感受韵律美。
答案：（1）略（2）例：春天来了，小草绿了，花儿开了。
（3）略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的美好事物，用所学词语和句子进行描述，提高学生的语言表达能力。
同时，引导学生进行诗歌创作，培养学生的文学素养。
2021年部编版一年级下册语文(全册)一课一练附答案(精编)
一年级语文下册《春夏秋冬》课后练习题带答案一、读拼音写词语。
zìjǐkāi xīn wǒmen kěshìmíng bai dàrén shuǐguǒhuǒshān二、神奇的汉字（给下面的汉字加一笔，组成新字，并组词）厂____ （_______）十____ （_______）大____ （_______）刁____ （_______）王____ （_______）白____ （_______）三、比一比，再组词。
地________ 情________ 运________ 草________ 冬________ 池________ 请________ 远________ 早________ 各________四、选择恰当的字填空。
了子1．他走（______）好几天。
2．一片片叶（______）落了下来。
几己3．小明自（______）穿衣服。
4．过了（______）天，桃花开了。
五、看图拼一拼，连一连。
hónɡrìyuán yuán suān yòu tiánpínɡɡuǒyuán yuán ɡuàlán tiānchēlún yuán yuán shǒu zhōnɡwánpíqiúyuán yuán ɡǔn xiànɡqián六、我会填。
1.“几”共有几画（），第二画是（），组词（）。
2.“牙”共有几画（），第二画是（），组词（）。
3.“冬”共有几画（），第三画是（），组词（）。
七、读诗歌，做习题。
四季的歌春天悄悄（qiāo qiāo）地走来，溪（xī）水唱起了歌儿，叮咚（dīng dōng），叮咚。
夏天悄悄地走来，金蝉（chán）唱起了歌儿。
一年级下册语文读写结合训练世界多奇妙部编版
(1)短文有( )个自然段。
( 2 ) 彩 虹 是 怎 样 出 来 的 ？ 用 “ ——” 画 出 彩 虹 产 生
原因的句子。 由于阳光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、 青、蓝、紫等色光，就形成了我们能看到的虹。 ( 3 ) 空 气 里 的 水 滴 越 ( 大 ) ， 彩 虹 就 越 ( 美丽 ) 。
1、这篇短文共有（ ）句话。
2、读一读，圈一圈：天上的白云像什么？
3、读一读，连一连：给词语找好朋友。
一匹 一朵 一只
白熊 白云 白马
一只 一条 一个
金鱼 山羊 朋友
（11）烘托。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整
，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
1、开始学习之前老师想问问大家，有谁知道什么是陈述句的吗？哪位 同学来说一说？
眷恋：（对自己喜欢的人或地方）深切地留恋。
（3）抓课后问题。（4）联系生活实际。（5）了解写作背景.
世界上还有许多优秀的科普作品,如李四光的《穿过地平线》、高士其的《细菌世界历险记》等。
梳：梳理 一
梳头
梳子
梳妆
春木梳 天梳辫子到了，天气变暖和了。春风（
）
吹着，（ ）照着大地。 轰然倒去 难堪 诈骗 发怔发傻 恐怕 自相矛盾 荣誉 赛马 扫兴
林升，字梦屏，温州横阳亲仁乡荪湖里林坳（今属苍南县繁枝林坳）
晓看红湿处，花重锦官城。 --杜甫《春夜喜雨》
岸边的柳树（ 8.《太阳》第2、4和最后一个自然段。
鱼池(chí)中的金鱼各(gè)种各样，有 圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜 色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色 和金色相间的，很好看。
最新部编版三年级语文下册《我们奇妙的世界》课文练习
最新部编版三年级语文下册《我们奇妙的世界》课文练习一、读拼音，写词语。
fúzhuānɡhuòzhěliúlèi bǎo ɡuì（________）（________）（________）（________）nǎo dai yǎn zòu nán hái zhǎnɡshēnɡ（________）（________）（________）（________）二、照样子仿写词语。
①油亮亮：________ ________ ________ ________②好多好多：________ ________ ________ ________③舒舒服服：________ ________ ________ ________三、比一比，再组词淌（_________）密（_________）梯（_________）铃（_________）躺（_________）蜜（_________）剃（_________）玲（_________）四、把成语补充完整，并选择怡当的成语填空。
五颜（______）色（_______）上八下四面（_______）方面红（______）赤引人注（_______）摇（_______）晃脑1.这一问，把正在（_________）高声念书的同学们吓呆了。
2.这些并不（________）的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
3.小蚂蚁们从（__________）的草丛里走拢来了。
五、选择恰当的词语填空。
关心专心小心1、小朋友们在教室里（_________）地听老师讲课。
2、妈妈对我很（_________）。
3、路滑，奶奶您走路要（__________）。
高兴得意喜欢1、我今天考试得了100分，心里真（_________）。
2、狐狸吃到了乌鸦嘴里的肉，（________）极了。
3、我（__________）看故事书。
六、选择正确的词语。
一年级【部编语文】一年级下册一年级下册部编语文阅读理解技巧小结及练习题
【部编语文】一年级下册一年级下册部编语文阅读理解技巧小结及练习题一、一年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。
”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
（1）根据课文内容选一选。
（填序号）①歌台②摇篮③凉伞④停机坪荷叶是小水珠的________；荷叶是小鱼儿的________；荷叶是青蛙的________；荷叶是小蜻蜓的________。
（2）请你写一写：荷叶是________的________。
【答案】（1）②；③；①；④（2）小朋友；凉帽【解析】2．阅读短文，完成填空，没学过的字写拼音。
世界多美呀母鸡蹲（dūn）着孵（fū）小鸡，一蹲蹲了许多天。
蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来它醒了，看见四周黄乎乎的。
小鸡想：整个世界都是黄色的呀！小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。
它啄呀啄呀，啄了很久才啄出一个小小的洞眼。
它看见天空蓝湛（zhàn）湛的，树木绿茵茵的，小河是碧澄（chénɡ）澄的。
原来世界（shìjiè）这么美丽呀！小鸡可高兴了。
它用翅膀一撑就把蛋壳儿撑破了。
它叽叽叽地叫着，慢慢站了起来。
叽叽，叽叽，小鸡是在说：世界多美呀——蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的。
（1）全文共________段，写出文中表示颜色的词________。
（2）照样子从文中找出词语。
黄乎乎、________、________、________（3）小鸡是怎样诞生的？【答案】（1）4；黄乎乎、黄色、蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄（2）蓝湛湛；绿茵茵；碧澄澄（3）小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。
它啄呀啄呀，啄了很久才啄出一个小小的洞眼。
【解析】3．阅读短文，回答问题。
春风吹春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿。
花下成千上万的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。
（1）这篇短文一共有________句话。
（2）春天，________、________、________、________都开满了花。
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）
吹着，（
）照着大地。
岸边的柳树（ ），她像个（ ）的
姑娘在（ ）。（ ）的迎春花爬满枝
头，（
）的桃花也张开了笑脸。
小燕子摆着（ ）的尾巴在（
）
的天空中一边飞一边说：“（
）。”
春天来了，天气（ ）。远处的山（ ），
山下的小河（
），唱起了（
）。桃树
（ ），梨花也（
），白白的、香香的。
淘气的小燕子（
）。春天（
看图说一说
春天来了，到处鸟语花香，小蜜蜂又要忙着采蜜了。 小蜜蜂来到花园里，看到百花盛开。各种花都开了，有 红的，有粉的，还有黄色的，一派生机盎然的景象。小 蜜蜂高小蜜蜂就采了许多花蜜，高兴地飞回家 了。
春雨 春天，一群小鸟在屋檐（yán)下躲 （duǒ）雨，它们在争论（zhēng lùn）一个有 趣（qù）的问题：春雨到底是什么颜色？ 小白鸽（gē）说：“春雨是无色的，你 们伸手接几滴（dī）瞧（qiáo）瞧吧！” 小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你 们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋 （lín）在柳树上，柳枝儿也绿了。” 麻雀（má què）说：“不不！春雨是红 色的，你们瞧！春雨洒（sǎ）在桃树上，桃花 红了，春雨滴在杏树上，杏花儿也红了。”
鱼池(chí)中的金鱼各(gè)种各样，有 圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜 色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色 和金色相间的，很好看。
金鱼的样子有（ 圆头 ）的，有（大眼 ） 的，也有（ 尾巴像花朵 ）的。
看图说一说
各种各样的树叶真美呀！
各种各样的气球真美呀！
小妹妹站在窗前，抬头看着天空。蓝蓝的 天空，飘着几朵白云。一朵像金鱼，一朵像山 羊，另外一朵像白马，最大的一朵像白熊。小 妹妹向它们招招手：“朋友们，快来和我一起 跳舞，好吗？”
4
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这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、
1、这篇短文共有（ ）句话。
2、读一读，圈一圈：天上的白云像什么？
3、读一读，连一连：给词语找好朋友。
一匹 一朵 一只
白熊 白云 白马
一只 一条 一个
金鱼 山羊 朋友
天上的白云千姿百态，有时像一只小白兔，调 皮地跑来跑去；有时像__羽___毛__，__轻__轻___地__飘__在__空___中； 有时像____棉__絮__，__柔___柔__地__浮__在__屋___顶______；还有时像 ______大__大__的__棉__花___糖__，__软__软___地__堆__在__一___起______。
清清的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许 多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。
小蜻蜓，身体轻，看上去像一架小飞机。它 们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞 飞，那里停停，小蜻蜓过着悠闲的日子。
1、短文共有（ ）个自然段。 2、在正确内容的括号里打√。 ① 小蜻蜓活动的天地在哪里？ A小河边 B大树下 C原野上 D竹林里 ② 小蜻蜓看上去像什么？ A小蜜蜂 B小飞机 C 小蚊子 D小燕子
课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。
1、这篇短文一共有 个自然段，第三自然段
共有 句话。
2、短文中“谁”在争论呢？
3、春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论
一个什么有趣的问题？请你用“
”把
句子划下来。
4、按短文内容填空：
小白鸽认为春雨是（ 无色 ）的，小燕子
认为春雨是（ 绿色 ）的，麻雀认为春雨是 （ 红色 ）的。
春天到了，天气变暖和了。春风（
世界多奇妙
耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。
（兔子）
千条线，万条线，落到水里看不见。
（雨）
彩虹桥 雨过天晴白云飘， 蓝天飞架彩虹桥。 赤橙黄绿青蓝紫， 数数颜色有七道。 彩虹桥，谁来造？ 太阳公公点头笑。
彩虹 一场大雨过后，我看见天空中出现了一条 五彩缤纷的虹，弯弯的彩虹，就像一座小桥。 我问爸爸：“彩虹是怎样出来的？”爸爸说： “下过雨后，天上有许多小水滴。由于阳光射到 天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、 蓝、紫等色光，就形成了我们能看到的虹。空气 里的水滴越大，彩虹就越美丽。”
）啊！
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1
文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。
2
3
shū，不读chū；“处于”的“处”字作动词用时应读chǔ，不读chù；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读chā，不能读chà；“比较”的“较”字应读jiào，不要误读为jiǎo。
(1)短文有( )个自然段。
( 2 ) 彩 虹 是 怎 样 出 来 的 ？ 用 “ ——” 画 出 彩 虹 产 生
原因的句子。 由于阳光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、 青、蓝、紫等色光，就形成了我们能看到的虹。 ( 3 ) 空 气 里 的 水 滴 越 ( 大 ) ， 彩 虹 就 越 ( 美丽 ) 。