新教材部编版四年级语文下册：23诺曼底号遇难记同步练习题(word版有答案)
部编四年级下册语文 23.“诺曼底号”遇难记一课一练(含答案)
23.“诺曼底号”遇难记1．下列加粗字的读音完全正确的一项是( )。
A．主宰（zǎi）剖开(pāo)B．半裸(guǒ) 维持(wéi)C．机械（jiè）岗位(gǎng)D．措施(cuò) 践行(jiàn)2．认真拼读，规范书写。
xíng shǐ líng chén kū long zhì xù diào qiǎn( ) ( ) ( ) ( ) ( )3．字词练习。
(1)辨字组词。
伦( ) 轮( )腹( ) 复( )嘶( ) 斯( )剖( ) 部( )(2)在括号里填上合适的词语。
( )的邮船( )的势头( )的灵魂( )的雾气( )的雕像( )的壮举(3)补充本课中的四字词语，并选词填空（填序号），补全句子。
①小心( )( ) ②( )( )失措③相( )并( )④猝然( )( ) ⑤( )( )开交⑥失魂( )( )⑦( )( )有序⑧镇定( )( ) ⑨( )( )不动☆人群因为( )的变故而( )，只有他( )，指挥大家( )地撤退。
4．句子练习。
(1)下列句子中，运用了比喻的修辞手法的一项是( )。
A．突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。
B．一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影。
C．整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。
D．没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
(2)他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。
面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。
这两句话高度赞颂了哈尔威船长的高贵品质。
面对死亡，哈尔威船长____________，________，壮烈献身，完成了英雄的壮举。
(3)人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
“黑色的雕像”指的是____________，把他比作黑色的雕像的最主要原因是( )（填序号）。
最新部编版小学语文四年级下册 23《诺曼底号遇难记》同步练习题(附答案)
23“诺曼底号”遇难记课时测评方案字词模块一、读拼音，写字词。
大海上烟雾弥漫，全速前进的一艘船在“诺曼底号”的船身上pōu()开一个大kū lonɡ()。
顿时，船上一片hùn luàn()，奥克勒福大副和三名工头想要wéi chí()zhì xù()，但人们因为猝然而至的变故而乱得不可开交。
二、选一选。
1．没有错别字的一项是( )。
A．冈位B．撕哑C．实饯D．鱼腹2．选择加点字的字义：主宰．( )A．主管，主持。
B．杀牲畜。
C．古代官名。
3．不是“须臾”的近义词的是( )。
A．刹那B．霎时C．少顷D．久远三、补充词语，并完成练习。
惊慌( )( ) ( )魂( )魄( )( )自若( )( )不动( )提( )论忠于( )( )1．用“____”画出上面第一个词语的反义词。
2．哈尔威船长一生都要求自己( )，没有任何一个海员能与他( )。
句子模块四、词句赏析。
1．他镇定自若，仿佛他( )给人( )给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
(1)在括号里填上恰当的关联词语。
(2)这句话运用________的修辞方法，写出灾难在哈尔威船长面前无法再肆虐，衬托出他____________的杰出才能。
2．哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。
(1)这句话应用________(平稳稍快)的语速、________(沉痛庄重)的语调来朗读。
(2)这句话突出了哈尔威船长________________的高大形象，表达了作者对__________________________________的赞美之情。
读写模块五、课内阅读。
震荡可怕极了。
一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。
海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。
轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
部编版四年级下册第23课《“诺曼底号”遇难记》同步练习附答案
参考答案：一、读拼音，写词语。
维护秩序岗位腹部解剖措施派遣实践弥漫哭泣二、比一比，再组词。
难（困难）混（混乱）秩（秩序）卑（卑微）宰（屠宰）维（维度）昆（昆明）轶（轶事）脾（脾气）辛（辛苦）三、多音字组词。
bó 单薄mài 山脉báo 薄片mò 脉脉含情四、近义词。
弥漫—（充满）估计—（大概）杂乱—（混乱）势不可当—（势如破竹）维护—（维持）喧哗—（嘈杂）悲壮—（壮烈）井然有序—（有条不紊）五、反义词。
违抗—（服从）镇定—（惊慌）须臾—（良久）纹丝不动—（闻风而动）六、用合适的词语填空。
（漂亮）的邮船（简短）的对话（伟大）的灵魂（黑色）的雕像（英雄）的壮举（小心翼翼）地驾驶七、选择恰当的词语填到句中的括号里。
嘈杂杂乱1.商品排列得井然有序，不见得生意就好，反倒是（杂乱）无章的小店，常有顾客登门。
2.在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而（嘈杂）的鸣声。
秩序序列3.这里有20项技术（序列），然而您将发现可以很快地通过这个阶段，但始终还是要以您自己的步伐进行。
4.上体育课时，同学们（秩序）井然地排好队。
八、请根据意思，写出相应的词语。
1.水势急。
（湍急）2.极短的时间；片刻。
（须臾）3.把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。
（相提并论）4.有条理、有秩序的样子。
（秩序井然）5.比喻像高山一样稳固地耸立着，不可动摇。
（巍然屹立）6.形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
（小心翼翼）九、根据课文内容回答问题。
1.这段节选自法国作家雨果的《“诺曼底”号遇难记》，这篇文章属于文学作品中的小说（体裁）。
2.文段第一段从哪几方面描写情况的危急？从乘客、海水、轮机火炉三个方面描写。
3.文中画横线的句子属于人物描写中的语言描写，从这些句子中可以初步看出哈尔威船长的什么品质？临危不惧、舍己为人的品质。
4.“轮机火炉被海水呛得嘶嘶地直喘粗气”使用了什么修辞，在文中有什么作用？运用了拟人的修辞手法，生动形象的写出了轮船火炉被海水浸得快熄灭的状态，表现了当时情况的紧急。
新部编版四年级语文下册《诺曼底号遇难记》同步练习题(带答案)
新部编版四年级语文下册《诺曼底号遇难记》同步练习题（带答案）一、读拼音，写字词。
lǒng zhào jiāo guàn xū ruòào mìhén jìmào shèng xuán yázhěng jiùzhòu yǔyí huò二、选择正确的读音，在正确拼音的后面打上“√”芙（fúfū）蓉（róng réng）渐（jiān jiàn）坤（kūn shēn）乾（qián qí）壶（húhuó）三、比一比，再组词。
脂（_______）测（_______）晌（_______）渗（_______）怒（_______）指（_______）侧（_______）响（_______）惨（_______）努（_______）四、下列词语补充完整。
小心（___）（___）成（___）上（___）（___）忧（___）虑平平（___）（___）生气（___）（___）（___）真（___）确（___）声（___）气快快（___）（___）纹丝（___）（___）五、选词填空。
柔弱虚弱1.她有一个独生女儿，身体非常（__________），躺在床上一整年了。
2.它们是那样（___________），比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?坚固牢国3.赵州桥不仅美观，而且（________）。
4.不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当（________）。
僵硬坚硬5.红木家具因质地（__________），做工细致，受到了许多人的青睐。
6.老这样坐下去，我恐怕会变得（___________）起来。
六、根据课文内容填空。
本文作者是___国著名作家____，按照故事情节的发展全文可分为四部分：开端部分写__________；发展部分写_________；高潮部分写_______；结局部分写__________。
部编人教版四年级语文下册《诺曼底号遇难记》同步练习题及答案
部编人教版四年级语文下册《诺曼底号遇难记》同步练习题及答案一、看拼音写词语。
zhù zhái lín shíshèn zhòng xuǎn zézhù zhǐyōu liáng dòng xuédà tīng wò shìzhuān jiā二、用“○”画出下列各组词语中错误的读音，并改正在横线上。
1．劈．柴（pī）丈．量（zàng）四肢．（zhī）2．子曰．（yuān）返．回（fǎn）斯文（sī）3．失败．（bài）惩．罚（chén）少．年（shào）4．坚．硬（jiān）措．施（cuò）成绩．（jí）三、给下面生字组词语。
径（_________）弧（_________）珍（_________）憾（_________）经（_________）孤（_________）诊（_________）撼（_________）四、把词语补充完整，并填空。
①若（______）若（______）②风（______）浪（______）③（______）（______）并进④漫（______）卷（______）⑤（______）（______）相接⑥人（______）人（______）1.与词语①意思相近的词语是：__________。
2.与词语②意思相反的词语是：____________。
五、选择正确的词语填写在括号里。
战斗战役坚定坚决1．黄继光在上甘岭（_____）中光荣牺牲了。
2．黄继光所在营已经持续（_____）了四天四夜。
3．黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来（______）地对指导员说：“指导员，请把这个任务交给我吧！”4．黄继光请战的态度非常（_____）。
六、按课文内容填空。
《“诺曼底”号遇难记》的作者是________国作家____________，主人公是____________，作者按照“雾海夜航”__________、__________ “盛赞船长”这一海难发生过程安排情节。
最新部编版四年级语文下册《诺曼底号遇难记》练习题(附答案)
最新部编版四年级语文下册《诺曼底号遇难记》练习题（附答案）一、看拼音，写词语。
kuìbài guàn gài zhuāng jia zīrùnxùn chìzá guōbēi cǎn mào shèng二、用“√”给加点字选择正确读音。
边塞．（sài shài）人未还．（huán hái）还．来就菊花（hái huán）征．战（zhēn zhēng）教．课（jiāo jiào）不教．（jiāo jiào）胡马度．（dù duó）阴山催．促（cuī chuī）将．军（jiānɡ jiànɡ）但使龙城飞将．（jiāng jiàng）在杰．出（jié jéi）生当．作人杰（dāng dàng）死亦为．鬼雄（wéi wèi）三、比一比，组词语。
旗（_________）拂（_________）胧（_________）拨（__________）棋（_________）佛（_________）笼（_________）拔（__________）朝（_________）荧（_________）姿（_________）侍（__________）嘲（_________）萤（_________）资（_________）持（__________）四、将下列词语补充完整，并选词填空。
引人（______）从容不（______）左顾（______）一丝（______）无忧无（______）慢条（______）1．这只大白鹅走起路来（______），在整片河滩里游来游去，过着（______）的生活。
2．刘老师对待工作（______），很受同学们的尊敬。
3．面对眼前的困难和挫折，他一直表现得（______），而且积极地应对着。
部编版语文四年级下册 第23课《“诺曼底号”遇难记》阅读专项训练题(含答案)
统编版小学语文四年级下册第23课阅读理解训练专项题一、现代文阅读“诺曼底号”遇难记（节选）哈尔威船长，站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。
妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。
必须把六十人救出去。
”实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
……“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。
”……哈尔威巍然（屹立站立）在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。
他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也（听从服从）他的调遣。
……船头先下去，须臾，海水把船尾也（浸没沉没）了。
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。
人们透过阴惨惨的雾气，（凝视注视）着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
哈尔威船长的生命就这样结束了。
在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。
他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。
面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。
1．“遣”字用音序查字法，先查大写字母______，再查音节______；用部首查字法先查______，再查______画。
2．用斜线划掉文中括号不正确的词语。
3．下面的语言描写表现了人物什么特点或品质？选择合适的答案，把序号填在括号里。
（1）“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。
”（______）（2）“必须把六十人救出去。
”（实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
（______）（3）“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。
”（______）A．忠于职守、舍己救人B．严明威信、保护弱小C．沉着指挥、临危不乱4．哈尔威船长的英雄壮举，让你对生命有了怎样的体会？________________________________二、课外阅读。
生死跳伞汤姆有一架自己的小型飞机。
一天，汤姆和好友库尔及另外5个人乘飞机飞过一个人迹罕至的海峡。
部编版四年级语文下册 23 “诺曼底号”遇难记 同步练习题含答案
统编版小学语文四年级下册﹒课课练23 “诺曼底号”遇难记一、用“√”选出下列加点字的正确读音。
山脉．(mài mò) 船桅．(wēi wéi) 弥．漫(mí mǐ)湍．急(chuān tuān) 蓦．地(mùmò) 机械．(xièjiè)二、看拼音，写词语。
lún lǐ pōu kāi kū long hùn luàn wéi chízhìxù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、形近字组词。
薄( ) 辨( ) 弦( )簿( ) 辩( ) 舷( )涌( ) 喘( ) 嘈( )桶( ) 瑞( ) 槽( )四、补充下列成语并回答问题。
小心( )( ) 葬( )鱼( ) 势不( )( ) 失( )落( )惊慌( )( ) 舍己( )( ) 镇定( )( ) 纹丝( )( )相( )并( ) 惊恐( )( )1. ABCC式的成语是：____________；这种格式的成语还有_____________ _____________ _____________。
2. 以上是反义词的一对成语是：_____________ 和____________。
3. 含有近义词的成语是____________；我还知道这样的成语有：___________ ___________ _____________。
4. 请用画横线的成语造句。
__________________________________________五、选词填空。
竟然偶然依然1. 在一个( )的机会里，我( )在黄山又碰到二十年前教我小学的刘老师，他年过半百，身体却( )那么强健。
只要……就……虽然……但是……只有……才……2. 哈尔威船长( )葬身大海，( )他却永远活在人们心中，因为( )勇于为人民作出牺牲的人，他( )能得到人民永久的怀念。
23.“诺曼底号”遇难记 同步练习(含答案)
1 ．在括号里填上适当的词语。
( )地驾驶( )地指挥( )地下沉( )的声音( )的众人( )的薄雾( )的灵魂2 ．填写近义词。
维持——( )猝然——( )争执——( )威严——( )违抗——( )主宰——( )浸没——( )相提并论——( )3．先把四字词语补充完整，再选择其中一个词语，把你从这个词语想到的画面用不少于两句话写下来。
左( )右( ) 无可( )( ) 重整( )( ) ( )云( )雾( )( )堂堂( )七( )八选用的词语：( )想象到的画面：____________________________4 ．在括号里填上恰当的词。
( )的雕像( )的对话( )的任务( )的壮举( )的灵魂( )的声音5 ．句子万花筒。
(1)修改病句。
妈妈去超市买了冬瓜、橙子、苹果、西瓜等水果。
___________________(2)读一读，想象句子描写的情形，然后照样子写句子。
王老师急得直跺脚。
___________________________(3)看到下面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？选择一两个词语写句子。
静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄________________________________6 ．按要求写句子。
1．写出诗句“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”的意思。
___________________________________2．事情总是这样，哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。
(用带点的词语写一句话)________________________________3 ．指导员紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。
” (改成转述句)_________________________4．全速前进的___马丽号___ 向___诺曼底号___ 的侧舷撞过去___在它的船身上剖开了一个大窟窿___ (加标点)5．沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。
部编版四年级语文下册第23课《“诺曼底号”遇难记》类文阅读练习题(附答案)
部编版四年级语文下册第23课《“诺曼底号”遇难记》类文阅读练习题（附答案）鲨鱼（节选）【俄】列夫·托尔斯泰我们的兵舰停泊在非洲的海岸边。
白天很凉快,海上拂着凉风,但是傍晚的时候突然变得闷（mēn mèn）热起来。
太阳落山之前,舰长走到甲板上,大声喊道:“游泳吧!"于是水兵们马上跳进水里去。
还有两个男孩子跟我们在一起，活像两条蜥蜴在水里伸展四肢,拼命朝锚上边有个小桶的地方游去。
一个孩子起先追过了他的伙伴,但是后来落后了。
这孩子的父亲是个老炮手,他站在甲板上很高兴地看着自己心爱的儿子。
甲板上突然有人大叫一声:“鲨鱼!”我们马上就看到水里海上魔王的脊（jí jǐ）梁了。
鲨鱼朝孩子们这边游过来。
炮手吓得脸发白,一动也不动地瞧着两个孩子。
水兵们放下小艇,跳了进去,划着桨，拼命朝孩子那边飞也似的划去。
这时候,鲨鱼离孩子至多不过20步了,可是他们距离孩子还远着呢。
炮手忽然离开了甲板,奔到大炮面前。
他翻起炮架尾,弯下身,瞄准了,马上安上引火线。
炮一响,我们就见到炮手倒在炮旁边,双手掩着脸。
当水上的烟消散了的时候,爆发出一片热烈的欢呼声。
年老的炮手放开了掩脸的手,站起身来,往海上望望。
死鲨鱼黄色的肚皮顺着浪潮漂荡着。
一会儿,小艇划到那两个孩子身边,把他们带到兵舰上来了。
1.给文中的加点字选择正确的读音画“√”。
2.运用比喻的修辞手法改写句子。
炮手吓得脸发白,一动也不动地瞧着两个孩子。
3.画线句子是对人物的描写，表现了炮手的心情。
4.这篇文章情节起伏，由悠闲快乐到紧张危急是从第自然段开始的。
5.老炮手是怎样救孩子的？体现了他什么样的特点？【参考答案】1.mēn jǐ2.示例：炮手吓得脸像一张白纸，木雕泥塑般一动也不动地瞧着两个孩子。
3.动作非常担心、紧张4.四5.老炮手用大炮打死了鲨鱼，救了两个孩子。
体现了他临危不乱、沉着果断的特点。
“泰坦尼克号”感人一幕（节选）有人劝说67岁的头等舱乘客、全球最大百货公司——梅西公司的创始人斯特劳斯上救生艇，老人毫不犹豫地回答道:只要还有一个妇孺没上救生艇，我都绝不会上!著名银行家古根汉姆，从容换上华丽的晚礼服，对太太写下遗言:这条船将不会有任何一位女性因为我占据了救生艇的位置而留在甲板上。
部编版语文四年级下册 23.“诺曼底号”遇难记课时练习(含答案)
统编版四年级语文下册课时练习23.“诺曼底号”遇难记一、读拼音写词语zhì xù kū lonɡɡǎnɡ wèi sī jiào pōu kāi fù bù（）（）（）（）（）（）二、辨字组词。
铸（）遣（）稍（）措（）筹（）遗（）梢（）借（）踌（）谴（）俏（）鹊（）三、把下列词语补充完整，并完成练习。
( )丝不( ) ( )( )并论 ( )定自( ) ( )( )有序失( )落( ) 势不( )( )1.仿照画线的词语写含有近义词的四字词语。
________________ ________________2.同学们在老师的带领下，( )地进入了会场。
(选词填空)四、判断，在比喻句后面的括号里打“√”。
1.一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影。
( )2.整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。
( )3.突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。
( )五、读以下课文片段，回答问题里灌,汹涌湍急,势不可当。
轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
3.在对画线句子理解正确的选项后打“√”(1)这句话通过对人物的动作、神态和语言的描写，展现了当时的混乱场面。
( ) (2)写场面的混乱，更能烘托出哈尔威船长镇定、沉着、临危不乱、忠于职守的崇高品质。
( )六、课外阅读在河南省南阳市卧龙区西华村，一栋三层民宅正被房东装修、粉刷，然而，大门上漆黑的门框，仍记录着那惊心动魄的一幕。
“咋恁大烟呢？”王锋把妻子潘品推醒，说着就打开了卧室房门，只见一楼公共大厅已浓烟滚滚。
“着火了，快救人！”王锋顾不上穿衣服，打开楼门大喊。
他们的房间离大门最近，王锋把女儿转移到安全地带，随后转身冲进火海，一把拉起吓呆的妻子和儿子往外跑。
“赶紧报警！”王锋冲妻子喊了一句，再次冲入火海。
浓烟太呛，门从里面已经打不开了。
王锋从外面把门踹开，拉着邻居往外跑，他自己连鞋都没有穿。
最新部编版四年级语文下册《诺曼底号遇难记》练习题(带答案)
最新部编版四年级语文下册《诺曼底号遇难记》练习题（带答案）一、看拼音写词语。
shǐ zhōng xìng fúhùn luàn yì sī bù gǒuyōng jǐcàn làn miáo huìchéng qiān shàng wàn二、给下列加点字选择正确的读音，并在下面画上“——”。
稻穗．（huìsuì）骤．然（jùzhòu）叶柄．（bǐn bǐng）苍蝇．（yíng ying）饶恕．（shùsù）气氛．（fèn fēn）成绩．（jìjī）窗框．（kuāng kuàng）三、比一比，再组词。
既（______）犹（______）环（______）占（______）俗（______）即（______）优（______）坏（______）站（______）谷（______）四、把词语补充完整，并选择合适词语填空。
彬彬（______）惊慌失（______）（______）不惧（______）如焚（______）萤夜读焦躁（______）1．天快黑了，妈妈还没来接我，（__________）的我差不多要哭了。
2．面对即将沉船的灾难，船长（__________），镇定地指挥船员转运乘客。
3．田野里，谷穗深深地弯着腰，仿佛正在（__________）地欢迎人们一样。
4．小刚在家中（__________）地走来走去。
五、选词填空。
不仅……而且……只要……就……①________你肯努力，________一定会有所收获。
②我们的教室________宽敞，________明亮。
清楚清晰③清澈的小溪里，那些美丽的鹅卵石________可见。
④尽管离得有点远，但是我还是听________了他说的话。
部编版四年级语文下册《诺曼底号遇难记》同步练习及答案(精选)
部编版四年级语文下册《诺曼底号遇难记》同步练习及答案（精选）一、看拼音，写词语。
gē zi tàn chūqiān shǒu kǒng pàzǐ dàn nài xīn àn zhào céng jīng二、给下列加点的字选择正确读音，打√。
弯曲．（qū qǔ）投降．（jiàng xiáng）逊．色（sūn xùn）均．匀（yún jūn）慎．重（shèn zhēn）骤．雨（jù zhòu）三、比一比，再组词。
栓（_________）拴（_________）膊（_________）博（_________）趁（_________）诊（_________）慌（_________）谎（_________）四、先把词语补充完整，再完成练习。
小心（___）（___）（___）于（___）守（___）（___）有序（___）（___）失措（___）（___）不动（___）（___）并论1．写出与画线词语结构相同的两个词语：______、_______。
2．根据句意选择合适的词语填空。
1.灾难来临时，许多人都会__________，束手无策。
2.学校车棚里的车辆被管理员摆放得__________。
五、选词填空。
连续继续陆续（1）李华在班里已经（__________）三次被评为三好学生。
（2）不大一会儿，蟋蟀又进去（__________）工作。
不是……而是……即使……也……不但……而且……（3）赵州桥（__________）坚固，（___________）美观。
（4）（__________）有骤雨，这里（___________）立刻就会干的。
六、根据课文内容填空。
本文作者是___国著名作家____，按照故事情节的发展全文可分为四部分：开端部分写__________；发展部分写_________；高潮部分写_______；结局部分写__________。
新部编版四年级语文下册《诺曼底号遇难记》同步练习及答案(新)
新部编版四年级语文下册《诺曼底号遇难记》同步练习及答案（新）一、读拼音，写词语。
lún lǐfù bùjiě pōu gōng jìng qín láopín kǔkū long hùn luàn zhì xùzì bēi二、下面每道小题中，都有一个字的读音是错的。
请你把它选出来。
（填序号）1．A．慰藉．（jí）B．芙．（fú）蓉C．石笋．（sǔn）D．隧．（suì）道（_____）2．A．脸颊．（jiá）B．昏．（hūn）暗C．剖．（pāo）开D．凌．（líng）晨（_____）3．A．主宰．（zǎi）B．劫．（jié）难C．刹．那（chà）D．屏．（pǐng）息（_____）4．A．重荷．（hè）B．白桦．（huá）C．晕．（yūn）倒D．寂．（jì）静（_____）三、比一比，再组词。
绮（_______）酒（_______）仰（_______）账（_______）骑（_______）洒（_______）抑（_______）帐（_______）四、将下面的词语补充完整，并按要求分类。
（填序号）①鲲鹏（____）（____）②九天（____）（____）③勃勃（____）（____）④勇于（____）（____）⑤震（____）欲（____）⑥嫦娥（____）（____）1.出自神话传说的：_____________________2.形容人物品质的：_____________________3.形容环境的：__________________________五、选词填空。
结实踏实1.我的叔叔身材高大，长得很（_______），他的胳膊比我的腿还粗。
2.小明平时学习非常（______），这一次语文考试他又取得了好成绩。
部编版语文四年级下册 第23课《“诺曼底号”遇难记》同步训练题(含答案)
统编版小学语文四年级下册第23课同步练习题一、书写1．认真拼读，规范书写。
xíng shǐlíng chén kūlong zhìxùdiào qiǎn二、选择题2．下列加点字读音和字形完全正确的一项是（）A．山脉．（mài）估．计（gū）窟窿英伦B．剖．开（pāo）混．乱（hùn）维持鱼腹C．汹．涌（xōng）机械．（xiè）秩序主宰D．调遣．（qiǎn）岗．位（gǎng）穿梭斯哑3．下列句子是比喻句的一项是（）A．一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影。
B．突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。
C．奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。
D．他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
4．哈尔威船长说：“……必须把六十人救出去！”而作者又写道：“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
”哈尔威船长真把自己忘记了吗？下列说法正确的是（）A．面对突如其来的灾难，哈尔威船长当时心里有点儿慌，一时忘了船上的准确人数。
B．这是有意地没有把自己计算在内，哈尔威船长做好了与船共存亡的准备。
C．天黑，船上一片混乱，哈尔威船长无法统计，六十人只是他的估计。
D．由于船上一片混乱，情急之中他真的把自己忘了。
三、填空题5．把下列词语补充完整，并选词填空。
（______）不可（______）小心（______）（______）失（______）落（______）（______）（______）有序相（______）并（______）（______）（______）自若1．救援工作进行得（__________）。
2．没有任何一个海员能与他（__________）。
3．船长（__________）地驾驶着他的“诺曼底号”。
部编版四年级语文下册《诺曼底号遇难记》同步练习及答案
部编版四年级语文下册《诺曼底号遇难记》同步练习及答案一、看拼音写汉字fēng sútiào yuèhǎi yán shuǐ dào chéng shúróu héshǎn shuòxīn xiān xiū bǔmǎn yì二、给下列加点的字选择正确的读音，用“___”画出来。
闪烁．（suòshuò）实践．（jiàn jàn）栖．息（xīqī）绽．开（diàn zhàn）哺．育（bǔpǔ）侮．辱（wǔwú）三、辨字组词。
微（_________）扰（_________）潮（_________）栏（_________）徽（_________）拢（_________）嘲（_________）拦（_________）四、把四字词语补充完整并归纳你的发现。
（____）（____）玉立明（____）皓（____）（____）（____）凛凛（____）大（____）圆鹤（____）童（____）（____）（____）彬彬我发现这些四字词语都是描写人物的_________。
五、选词填空。
壮观奇观1．钱塘江的潮汐是一大（_____）。
2．用数不清的红旗装饰起来的长江大桥，显得格外（_____）。
夺目灿烂3．今天阳光（_____），正是郊游的好日子。
4．天上的星星像一颗颗钻石一样璀璨（_____）。
六、根据课文内容填空。
本文作者是___国著名作家____，按照故事情节的发展全文可分为四部分：开端部分写__________；发展部分写_________；高潮部分写_______；结局部分写__________。
小说通过描写“诺曼底号”遇难的经过，表现了哈尔威船长_____、_______、_______的崇高品质。
七、阅读与理解“诺曼底号”遇难记（节选）哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。
新教材部编版四年级语文下册：23诺曼底号遇难记同步练习题(word版有答案)
特殊的面试
经过一轮轮筛选后，我们五个来自不同地方的应聘者终于从数百名竞争对手中脱颖而出，成为进入最后一轮面试的佼佼者。我们五个人，彼此各有所长，势均力敌。谁都可能被聘用，谁都可能被淘汰。正因为这样，最后一轮的角逐更具悬念，更显得激烈和残酷。
早上9点钟到达面试现场。我们都不约而同地提前半个小时赶到了。忽然，一个青年男子急急忙忙地赶来了。我们纳闷地看着他，因为在前几轮面试中都不曾见过他。他似乎有些尴尬，然后主动自我介绍说，他也是前来参加面试的，由于太粗心，忘记带钢笔了，问我们是否带着，想借来填写一份表格。我们面面相觑。本来竞争就够激烈的了，还半路杀出个“程咬金”，竞争岂不更加激烈？要是不借笔给他，那不就少了一个竞争对手，从而加大了自己成功的可能？我们几个你看着我，我看着你，终于没有人出声，尽管我们身上都带着钢笔。
⑥20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的年轻母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。
⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个农民面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网……
四、1.拟人 2.比喻 3.反问
五、1.轮船下沉。
2.船长把六十个人全都救上了岸。
3.在危急时刻，我们的头脑要保持冷静。
六、起因 经过 结果 遇难 环境 船长 船长
七、1.水流的很急。 指海水往船里灌，来势迅猛，无法阻挡住。
2.拟人
3.撞击后船上混乱 船长
4.人们的行为、海水和轮机火炉
部编版四年级下册《第23课_“诺曼底号”遇难记》小学语文-有答案-同步练习卷
部编版四年级下册《第23课“诺曼底号”遇难记》小学语文-有答案-同步练习卷一、语基训练1. 看拼音，写词语。
2. 查一查，填一填。
（1）“卑”字是________结构的字，一共有________画，第六笔是________。
（2）“卑”字用部首查字法先查________部，再查________画。
“卑”在字典里的解释有：①地位低微，低下；②品质低劣，下流。
请给下面词语中加点的“卑”字选择恰当的解释。
（填序号）身份卑贱________ 卑鄙无耻________3. 用自己学过的方法说说加点词的意思。
（1）1870年3月17日夜晚，哈尔威船长照例走着从南安普敦到根西岛这条航线。
照例：________（2）“玛丽号”也放下救生艇，赶来搭救由于它肇祸而遇难的人员。
肇祸：________（3）船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。
须臾：________4. 品读句子，然后回答问题。
（1）“必须把六十人救出去！”句中的“必须”一词能删去吗？为什么？________（2）“哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。
”句中的“屹立”一词能否换为“站立”？为什么？________5. （《“诺曼底号”遇难记》）本文是按照海难发生过程安排情节的，下列排列顺序正确的一项是（）A.雾海夜航→被撞遇险→以身殉职→指挥援救→盛誉船长B.雾海夜航→指挥援救→被撞遇险→以身殉职→盛誉船长C.雾海夜航→被撞遇险→指挥援救→以身殉职→盛誉船长D.雾海夜航→被撞遇险→以身殉职→指挥援救→盛誉船长二、阅读提高阅读语段，完成练习。
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。
人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
哈尔威船长的生命就这样结束了。
在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。
他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。
面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。
新部编版四年级语文下册《诺曼底号遇难记》练习题(附答案)
新部编版四年级语文下册《诺曼底号遇难记》练习题（附答案）一、读拼音写词语，要求写得正确、漂亮。
zhú jiàn zhāo dài jiāng yìng líng qiǎochù jiǎo zī rùn bēi cǎn jìng pèi二、用“√”选出下列加点字的正确读音。
露．面（lòu lù）港．口（xiàng gǎng）细嫩．（lèn nèn）神圣．（shèn shèng）抚．弄（wǔfǔ）迸．发（bèng bìng）三、辨字组词详（_______）侧（_______）番（_______）响（_______）渗（_______）祥（_______）测（_______）蕃（_______）晌（_______）参（_______）四、先将下列词语补充完整，再完成练习。
①为之一（___）②志（___）高远③（___）（___）报国④铁面无（___）⑤刚正不（___）⑥（___）天（___）地⑦视死如（___）⑧（___）惑不解⑨左（___）右（___）(1)仿照词语⑥，再写两个含有“天”“地”的四字词语: _______、_______。
(2)仿照词语⑦，再写两个含有比喻词的四字词语:_______、_______。
(3) 选词填空。
(填序号)岳飞（___）包拯（___）周恩来（___）五、选词填空。
柔和柔软柔弱1.月儿是那样明亮，月光是那样（_______）。
2.（_______）的幼芽哪能禁得起暴风雨的洗礼？3.那位表演杂技的大姐姐身体很（_______）。
铺满洒满4.阿妈喜欢牵着我，在（_______）月光的路上散步。
5一夜的秋风过后，地上（_______）了金色的梧桐叶。
六、根据课文内容填空。
本文作者是___国著名作家____，按照故事情节的发展全文可分为四部分：开端部分写__________；发展部分写_________；高潮部分写_______；结局部分写__________。
部编人教版四年级语文下册诺曼底号遇难记同步练习题及答案
部编人教版四年级语文下册诺曼底号遇难记同步练习题及答案一、看拼音，写词语。
pú tao táo bǎo jūn hénɡdié jiākònɡ xìjiānɡ yìnɡshǒu qiānɡbēi tònɡcǎn dàn yě shòu二、给下面带点的字选择正确的读音，在对的下面画“√”。
系．列（jì xì）少．女（shǎo shào）降．落（jiàng xiáng）歌曲．（qū qǔ）归还．（hái huán）互相．（xiāng xiàng）三、比一比，再组词。
隐（_______）需（_______）胞（_______）健（_______）防（_______）稳（_______）耍（_______）抱（_______）键（_______）仿（_______）四、把词语补充完整齐头（____）（____）（____）崩（____）裂（____）吹（____）淋（____）（____）先知（____）（____）六臂刀枪（____）（____）五、选词填空。
猛烈强烈1．天黑了，我在公路上，突然一道（_______）的灯光照过来，刺得我睁不开眼。
2．风（_______）地吹动着林荫路上的白桦树。
如果……就……不但……而且……无论……也……即……也……3．（______）碰到了最大的困难，我们（______）要想办法克服。
4．（______）你留给人们的都是美好的东西，你的生活（_______）会非常愉快。
5．一个人如果总是用自己的长处比别人的短处，那么他（______）会停止前进，（______）会形单影只，十分寂寞。
六、按课文内容填空。
《“诺曼底”号遇难记》的作者是________国作家____________，主人公是____________，作者按照“雾海夜航”__________、__________ “盛赞船长”这一海难发生过程安排情节。
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3.“高斯”号脱险的过程
4.遇到困难和危险不要慌乱，应镇定沉着，积极思索，这样有利于摆脱陷阱。
一、阅读理解
1．阅读短文回答问题。
我和母亲过马路
①周末带着妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，要上街买点好菜招待我们。我说：“妈，我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥，妈就买啥。”
（2）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。
（3）主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练地语感。
（4）本题考查文段在文中的作用。
（5）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（6）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。
23 “诺曼底”号遇难记
一、写出下列词语的近、反义词。
近义词：镇定——（ ） 浸没——（ ）
反义词：威严——（ ） 惊慌失措——（ ）
2、读拼音，写词语。
mí màn kū lóng hún luàn wéi chí
（ ） （ ） （ ） （ ）
zhì xù gǎng wèi zhǔ zǎi chuān suō
为了调节一下沉闷的气氛，我有意地同他开玩笑：“我猜这只纸箱里，一定装着好吃的东西。从家乡带来的吧？”
小高淡淡地一笑：“不，不能吃。”
“我才不信呢！”我一副认真的样子，“快公开吧，让我也尝尝。”
小高有点急了：“真不能吃。里面装的是一些小昆虫，蝴蝶呀什么的，一打开就飞跑了。”
从没听说过战士探亲回来带这种东西的。我正想问个水落石出，可是小高的嘴唇又闭紧了，脸色比先前还难看。我知道晕船是什么滋味，便打住了。
2．阅读天地。
特殊的面试
经过一轮轮筛选后，我们五个来自不同地方的应聘者终于从数百名竞争对手中脱颖而出，成为进入最后一轮面试的佼佼者。我们五个人，彼此各有所长，势均力敌。谁都可能被聘用，谁都可能被淘汰。正因为这样，最后一轮的角逐更具悬念，更显得激烈和残酷。
早上9点钟到达面试现场。我们都不约而同地提前半个小时赶到了。忽然，一个青年男子急急忙忙地赶来了。我们纳闷地看着他，因为在前几轮面试中都不曾见过他。他似乎有些尴尬，然后主动自我介绍说，他也是前来参加面试的，由于太粗心，忘记带钢笔了，问我们是否带着，想借来填写一份表格。我们面面相觑。本来竞争就够激烈的了，还半路杀出个“程咬金”，竞争岂不更加激烈？要是不借笔给他，那不就少了一个竞争对手，从而加大了自己成功的可能？我们几个你看着我，我看着你，终于没有人出声，尽管我们身上都带着钢笔。
2.沉沉夜雾中的黑点，好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。（ ）
3.哈尔威船长的精神难道不值得我们学习吗？（ ）
五、按要求写句子。
1.轮船在深深的海水中慢慢下沉。（缩句）
2.六十个人全部被船长救上了岸。（改为“把”字句）
3.在危急时刻，我们的头脑要保持安静。（修改病句）
六、根据课文内容填空。
本文作者按照事情的、、写了“诺曼底”号的事，本文运用了大量的
1903年夏天，探险船“高斯”号刚到南极，就遇到了一场罕见的暴风雪，被封锁在茫茫无边的冰原上。（ ）船员们想尽了各种办法，累得筋疲力尽，（ ）没能使船前进一步。船上的淡水、粮食和蔬菜在一天天减少，眼看大伙就要坐以待毙了。
一天，船长正在甲板上沉思。他抬头看看天空，暴风雪过后，烈日当空，万里无云。他猛然想起了富兰克林小时候做过的那个实验，眼睛一亮，精神顿时振奋起来。他下令立即紧急动员，把船上所有的煤屑和锅炉烟道中的黑灰倾倒在冰上，铺成一条长二千多米，宽十米的黑路。不久，黑灰和煤屑吸收了强烈的阳光，使得路上的坚冰全部融化了。在大家的跳跃欢呼声中，“高斯”号徐徐启航，走上了新的航程。
故答案为：（1）①双方力量相等，不分高低。②说不出其中的奥妙（道理）
（2）正确；错误；错误；正确
（3）A
（4）因为只有“眼镜”诚实，不自私。把钢笔借给了那个人，而其他人都怕增加竞争对手不借给“假应试者”钢笔。
【点评】（1）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。
（2）此题考查学生对短文内容的理解的能力。
四、1.拟人 2.比喻 3.反问
五、1.轮船下沉。
2.船长把六十个人全都救上了岸。
3.在危急时刻，我们的头脑要保持冷静。
六、起因 经过 结果 遇难 环境 船长 船长
七、1.水流的很急。 指海水往船里灌，来势迅猛，无法阻挡住。
2.拟人
3.撞击后船上混乱 船长
4.人们的行为、海水和轮机火炉
八、1.尽管……也……
规定的面试时间过去了20分钟，面试室却丝毫不见动静。我们按捺不住，去找有关负责人询问。谁料里面走出来的却是刚才借钢笔的青年人，他拍着“眼镜”的肩膀微笑着说：“结果已见分晓，这位先生被聘用了。”他看了看我们4个人，说：“作为一家处在发展中的公司，我们不愿意失去任何一个人才。但是很遗憾，是你们自己不给自己机会啊！”
（5）上小学时母亲牵“我”过马路去上学。；成年后的“我”牵母亲过马路去买菜。
（6）写出母亲对儿子的挚爱。虽然时光流逝，但她牵手的动作依然如此娴熟，又写出了“我”对母亲的回报。
【解析】【分析】（1）考查文化常识，在于平时的积累和识记。
（2）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。
（3）结合课文内容补写内容要符合原文特点。除了注意所写的内容，还要注意语言的表现力，使上下文之间语言表达的连贯、准确、简洁没有错别字。
稍后，他突然瞥见了我口袋里夹着的钢笔，脸上掠过一丝惊喜：“先生，可以借给我用用吗？”我一下子手足无措，结结巴巴地说：“哦……我的笔……坏了。”
这时，我们五人中那个沉默寡言的“眼镜”走了过来，递过一支钢笔给他，礼貌地说：“对不起，刚才没墨水了，我掺了点自来水，勉强可以写，不过字迹会淡些。”
他接过笔，十分感激地握着“眼镜”的手，弄得“眼镜”感到莫名其妙。我们四个则轮番用白眼瞟了瞟“眼镜”——埋怨他给我们增加了竞争对手。
（5）文章中写了不同时间的两次牵手，你能概括一下吗？
第一次：________
第二次（1）大约60。
（2）B；指家庭日常生活琐事
（3）她把菜篮挎在臂弯处，腾出右手，向我伸来……
（4）“我”看到一个多么熟悉的动作。（或“我”看到年近花甲的母亲腾出右手，向“我”伸来）；承上启下
（3）掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。
（4）本题考查评价分析人物性格。
3．阅读下文，回答问题。
一场暴雨刚刚过去，碧空如洗，海面上波涛起伏。船有节奏地前后晃荡着。陪我同船前往宝石岛的，是个矮墩墩的战士，宝石岛观察通讯站的信号兵，姓高，刚从黑龙江回来。
小高在码头上有说有笑，这时候不吭声了，紧闭着嘴唇，两眼直发愣。他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。
【解析】【分析】（1）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
（3）人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。
（4）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析评价。
A.语言B.动作C.心理活动
（4）如果你就是这个公司的负责人，请写出你录取“眼镜”而不录取其他人的理由。
【答案】（1）双方力量相等，不分高低；说不出其中的奥妙（道理）
（2）正确；错误；错误；正确
（3）A
（4）因为只有“眼镜”诚实，不自私。把钢笔借给了那个人，而其他人都怕增加竞争对手不借给“假应试者”钢笔。
（4）1、“我”看到一个多么熟悉的动作。（或“我”看到年近花甲的母亲腾出右手，向“我”伸来）2、承上启下
（5）1、上小学时母亲牵“我”过马路去上学。2、成年后的“我”牵母亲过马路去买菜。
（6）写出母亲对儿子的挚爱。虽然时光流逝，但她牵手的动作依然如此娴熟，又写出了“我”对母亲的回报。
【点评】（1）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
1.在文中括号里填上恰当的关联词语。
因为……所以…… 如果……就…… 尽管……也……
2.用“”画出船长想出办法后神态变化的语句。
3.文章主要写的是。
4.读了短文后，谈谈你得到了哪些启示。
参考答案
一、从容 沉没 和蔼镇定自若
二、弥漫 窟窿 混乱 维持 秩序 岗位 主宰 穿梭
三、1.威严 2.严肃 3.违抗 4.违背
傍晚，船把我们送到宝石岛。当岛顶的灯塔放射出雪亮的光芒的时候，观察通讯站站长拉着我，说：“走，参加我们的晚会去。”
这真是个特别的晚会。黑板上用仿宋体写着“尝瓜会”三个大字，小讲台上的白瓷盘里放着一个大西瓜。站长右手托起那个大西瓜，笑呵呵地说：“同志们，这是我们岛上结的第一个西瓜。今晚，我们开个尝瓜会表示庆祝，大家来分享自己的劳动果实。”
啊，怎么会是这样？
（1）解释词语。
①势均力敌——________
②莫名其妙——________
（2）根据短文意思判断，用“正确”“错误”表示。
①进入最后一轮面试的共有5个人。
②向我们借钢笔的青年人是临时增加的面试者。
③5个面试者谁都没借给青年人钢笔。
④最终被聘用的是借给青年人钢笔的戴眼镜的应聘者。
（3）文中画线的句子描写了“我们”的（）。
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、选词填空。
威严 严肃
1.就在这时，船长（ ）的声音压倒了一切呼号和嘈杂。
2.李老师态度（ ）地批评了小明。
违背 违抗
3.没有一个人（ ）他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
4.学生不能有（ ）学生守则的行为。
四、写出下面句子所用的修辞手法。
1.海员们都说它很“年轻”，因为它才七岁，是1863年造的。（ ）
⑥20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的年轻母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。