十二种健康教育印刷资料
十二种健康教育印刷资料
急进型高血压病的家庭应急处理急进型高血压病是指当某些外因如精神过度紧张、精神创伤等作用下，使大脑皮质功能失调，全身小动脉痉挛、缺血、肾血流减少、肾素及血管紧张素增高，原有高血压急骤升高，导致细小动脉发生纤维素样环死，产生与一般高血压病较险恶的临床过程。
[病因]在某些外因作用下，原有高血压急骤升高，导致细小动脉发生纤维素样坏死而致。
[临床表现]血压突然显著增高，舒张压常达17.32KPa(130mmHg)以上，并有头痛、视力模糊、眩晕、恶心呕吐等改变，病程迅速发展，可有心、肾、脑并发症，常因尿毒症、心力衰竭、卒中而死。
[诊断要点](1)青壮年和中年病人多见。
(2)血压显著增高，舒张压高达17.32kPa。
(3)头痛、头晕、视力模糊、恶心呕吐等高血压危象。
(4)体检有视网膜渗出、出血及视神经乳头水肿等改变。
(5)尿常规可有蛋白尿、红细胞、白细胞和管型。
(6)血尿素氮和肌酐增高。
[鉴别诊断](1)肾小球肾炎发病前可有链球菌感染史，有发热、浮肿、血尿及贫血症状。
(2)慢性肾盂肾炎多有发热、畏寒、腰痛、尿频、尿急、尿痛症状，尿液中查见脓细胞，尿细菌培养多为阳性。
(3)肾动脉狭窄以年轻患者为多，无高血压病家族史，肾区可听及血管杂音，肾盂及肾动脉造影可助诊断。
(4)嗜铬细胞瘤有阵发性高血压发作史，发作间期血压或正常，尿中儿茶酚胺和3-甲氧基-4-羟基苦杏但酸增高，肾盂造影和肾周充气造影可助诊断。
(5)原发性醛固酮增多症常有肌无力、肢体瘫痪、多饮、多尿、低血钾和高尿钾症。
肾上腺血管造影和腹膜后充气造影可协助诊断。
(6)主动脉狭窄多见于青少年，上肢血压可升高，而下肢血压正常或偏低，在血管狭窄部位可听到血管杂音和扪及震颤。
血管造影可确诊。
(7)妊娠高血压发生于妊娠24～28周后，血压逐渐升高，有明显水肿和蛋白尿。
终止妊娠后，血压可降至正常。
[家庭应急处理](1)卧床休息。
(2)低盐饮食，每日钠摄入量限制在500mg以下，多食富含钾之类的水果如桔子、梨。
健康教育 健康教育印刷资料工作计划
健康教育健康教育印刷资料工作计划健康教育印刷资料工作计划一、背景介绍健康教育在现代社会中扮演着至关重要的角色，它旨在提高人们对健康的认识和理解，促进健康行为的形成和维持。
为了有效地传达健康教育的信息，印刷资料是一种重要的工具。
本计划旨在制定健康教育印刷资料的工作计划，以确保信息准确、清晰地传达给受众。
二、目标和目的1. 目标：制作高质量的健康教育印刷资料，以提高受众对健康知识的认识和理解。
2. 目的：a. 提供准确、可靠的健康教育信息，以帮助受众做出健康的决策。
b. 制作具有吸引力和易于理解的印刷资料，以增加受众的兴趣和参与度。
c. 定期更新和改进印刷资料，以保持信息的时效性和有效性。
三、工作步骤1. 确定目标受众：根据健康教育的主题和内容，确定目标受众的特征和需求，例如年龄、性别、教育水平等。
2. 收集和整理信息：从可靠的来源收集与健康教育相关的信息和数据，对其进行整理和归纳。
3. 制定内容大纲：根据目标受众的需求和信息的重要性，制定健康教育印刷资料的内容大纲，包括主要主题、子主题和关键信息点。
4. 设计和排版：根据内容大纲，设计印刷资料的版面和排版，确保信息的清晰呈现和易于阅读。
5. 编写文本：根据内容大纲，撰写印刷资料的文本，确保语言简明扼要、准确传达信息。
6. 插图和图片选择：选择适当的插图和图片，以增加印刷资料的吸引力和可读性。
7. 校对和修改：对印刷资料进行校对和修改，确保语法、拼写和格式的准确性。
8. 印刷和分发：选择合适的印刷商，将印刷资料制作成册，并根据需求进行分发，如通过邮寄、电子邮件或在健康教育活动中发放。
四、时间安排1. 收集和整理信息：2周2. 制定内容大纲：1周3. 设计和排版：2周4. 编写文本：2周5. 插图和图片选择：1周6. 校对和修改：1周7. 印刷和分发：2周五、预算1. 设计和排版费用：XXX元2. 印刷费用：XXX元3. 分发费用：XXX元六、评估和改进1. 定期评估印刷资料的效果和受众的反馈，以确定是否需要进行改进和更新。
健康教育处方(12种)
健康教育处方(12种) 健康教育处方(12种)1. 介绍健康教育1.1 定义1.2 目的1.3 重要性2. 健康教育原则2.1 个体化2.2 综合性2.3 可持续性2.4 参与性3. 健康教育的工具与方法3.1 讲座与演讲3.2 互动讨论与小组活动3.3 口头宣传3.4 印刷宣传品3.5 活动和游戏3.6 多媒体教具4. 健康教育内容4.1 饮食与营养4.2 锻炼与体能训练4.3 心理健康与压力管理4.4 预防传染病4.5 预防慢性病4.6 性教育与生殖健康4.7 疾病防控与预防接种4.8 健康检查与筛查4.9 安全教育与伤害预防4.10 个人卫生与环境卫生4.11 应急救援与急救知识4.12 滥用药物与药物依赖预防5. 健康教育目标群体5.1 儿童与青少年5.2 成年人5.3 老年人5.4 孕妇与产妇5.5 特殊群体（残疾人、流动人口等）6. 健康教育实施策略6.1 政策支持与导向6.2 教育与培训6.3 资源整合与合作6.4 监测与评估附：本文档涉及附件1. 饮食健康指南2. 锻炼指南3. 心理健康自测题4. 传染病预防手册5. 慢性病防治手册6. 性教育教材7. 疫苗接种计划表8. 健康检查表9. 安全教育手册10. 应急救护手册11. 药物滥用预防材料法律名词及注释：1. 健康教育法：指定了健康教育的目标、内容和原则，确保公众获取相关健康信息和知识。
根据《健康教育法》第1条，健康教育是指为了培养和改善人们的健康意识、健康知识、健康技能、健康行为能力，对人们的健康问题、事故伤害、重大突发公共卫生事件等进行教育和指导的活动。
2. 个体化：健康教育应根据受众的性别、年龄、地域等特征，针对个体的需求和差异性进行设计和实施，以达到最佳效果。
3. 综合性：健康教育应涵盖多个方面的内容，包括饮食、运动、心理健康、疾病预防等，以全面提升受众的健康水平。
4. 可持续性：健康教育应当建立长效机制，持续不断地进行宣传教育，以确保受众的长期健康受益。
健康教育印刷资料
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健康教育印刷资料示例：
1. 引言
健康是我们生活中最宝贵的财富之一。
通过正确的饮食、锻炼和生活方式可以提高我们的健康水平。
本资料将为您提供一些有关健康的重要信息和建议。
2. 饮食和营养
科学的饮食和营养是保持身体健康的基础。
我们需要摄入适量的蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质。
建议多吃新鲜水果、蔬菜和全谷物，限制高糖和高盐食物的摄入。
3. 锻炼和体育活动
锻炼是维持良好健康的重要组成部分。
适量的体育活动可以增强心肺功能、增加肌肉力量、改善身体柔韧性。
建议每周进行至少150分钟的有氧运动，如快走、跑步、游泳等。
4. 心理健康
心理健康同样重要。
学会管理压力、保持积极心态，与家人和朋友保持良好的关系都有助于提高心理健康水平。
建议学习放松技巧，并寻求必要的帮助和支持。
5. 不良习惯的危害
吸烟、酗酒和药物滥用都对健康有严重的危害。
这些不良习惯会增加心脏病、肺癌和其他健康问题的风险。
建议戒烟、限制酒精摄入，并远离药物的不正当使用。
6. 健康检查
定期的健康检查可以帮助我们发现潜在的健康问题，及时进
行预防和治疗。
建议根据年龄和性别进行定期的体检，如血压、血糖、胆固醇水平的监测。
7. 总结
保持良好的健康习惯对于摆脱疾病、提高生活质量至关重要。
通过正确的饮食、锻炼和生活方式的选择，我们能够积极地实现健康的目标并享受美好的生活。
健康教育宣传印刷资料发放种类和数量统计表
2012年1月份发放时间资料名称数量发放时间资料名称数量1.呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防17呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防2.呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防18呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防3.呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防19呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防4.呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防20呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防5.呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防21呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防6.呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防22呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防7.呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防23呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防8.呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防24呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防9.呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防25呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防10.呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防26呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防11.呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防27呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防12.呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防28呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防13.呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防29呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防14.呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防30呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防15.呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防31呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防16.呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防合计2012年2月份发放时间资料名称数量发放时间资料名称数量1呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防17呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防2呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防18呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防3呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防19呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防4呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防20呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防5呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防21呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防6呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防22呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防7呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防23呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防8呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防24呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防9呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防25呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防10呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防26呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防11呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防27呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防12呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防28呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防13呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防29呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防14呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防3015呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防3116呼吸道传染病防治知识糖尿病知识的三级预防合计2012年3月份发放时间资料名称数量发放时间资料名称数量1结核病防治知识科学食用碘盐17结核病防治知识科学食用碘盐2结核病防治知识科学食用碘盐18结核病防治知识科学食用碘盐3结核病防治知识科学食用碘盐19结核病防治知识科学食用碘盐4结核病防治知识科学食用碘盐20结核病防治知识科学食用碘盐5结核病防治知识科学食用碘盐21结核病防治知识科学食用碘盐6结核病防治知识科学食用碘盐22结核病防治知识科学食用碘盐7结核病防治知识科学食用碘盐23结核病防治知识科学食用碘盐8结核病防治知识科学食用碘盐24结核病防治知识科学食用碘盐9结核病防治知识科学食用碘盐25结核病防治知识科学食用碘盐10结核病防治知识科学食用碘盐26结核病防治知识科学食用碘盐11结核病防治知识科学食用碘盐27结核病防治知识科学食用碘盐12结核病防治知识科学食用碘盐28结核病防治知识科学食用碘盐13结核病防治知识科学食用碘盐29结核病防治知识科学食用碘盐14结核病防治知识科学食用碘盐3015结核病防治知识科学食用碘盐3116结核病防治知识科学食用碘盐合计2012年4月份发放时间资料名称数量发放时间资料名称数量1肠道传染病防治方法安全教育17肠道传染病防治方法安全教育2肠道传染病防治方法安全教育18肠道传染病防治方法安全教育3肠道传染病防治方法安全教育19肠道传染病防治方法安全教育4肠道传染病防治方法安全教育20肠道传染病防治方法安全教育5肠道传染病防治方法安全教育21肠道传染病防治方法安全教育6肠道传染病防治方法安全教育22肠道传染病防治方法安全教育7肠道传染病防治方法安全教育23肠道传染病防治方法安全教育8肠道传染病防治方法安全教育24肠道传染病防治方法安全教育9肠道传染病防治方法安全教育25肠道传染病防治方法安全教育10肠道传染病防治方法安全教育26肠道传染病防治方法安全教育11肠道传染病防治方法安全教育27肠道传染病防治方法安全教育12肠道传染病防治方法安全教育28肠道传染病防治方法安全教育13肠道传染病防治方法安全教育29肠道传染病防治方法安全教育14肠道传染病防治方法安全教育30肠道传染病防治方法安全教育15肠道传染病防治方法安全教育3116肠道传染病防治方法安全教育合计健康教育健康讲座时发放宣传印刷资料种类和数量统计表2012年序号发放时间讲座内容资料名称数量123456789101112。
健康教育(基本公共卫生服务项目题库)
基本公共卫生服务规范测试题（健康教育部分）一、判断题（ 50 题）1.根据新版规范要求，《健康教育服务规范》中服务内容包括宣传普及《中国公民健康素养—基本知识与技能（试行）》。
（）2.乡镇卫生院和社区卫生服务中心应配备专（兼）职人员开展健康教育工作，每年接受健康教育专业知识和技能培训不少于8 学时。
（）3.健康教育是指运用传播、教育、指导、说服鼓励等方法和手段，帮助个体或群体改变不健康行为和生活习惯，养成有利于健康的行为生活方式。
（）4.健康促进是指通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康行为和生活方式的教育活动与过程。
（）5.健康素养是指个人获取、理解、处理基本健康信息和服务，并运用这些信息和服务做出有利于健康的决策，以维护和促进自身健康的能力。
（）6. 每个乡镇卫生院和社区卫生服务中心每年至少9 次公众健康咨询服务。
（）7.每个乡镇卫生院和社区卫生服务中心健康教育宣传栏不少于 1 个。
（）8.每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每年提供不少于9 种内容的印刷资料，并及时更新，保障使用。
（）9.每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每年播放的音像资料不能少于 6 种。
（）10.村卫生室和社区卫生服务站可不设健康教育宣传栏。
（）11.健康教育最重要的效果评价指标是健康素养水平。
（）12.每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每两个月至少开展 1 次健康知识讲座。
（）13.个体化健康教育是指医务人员在上门访视时开展不方便就诊的患者、老年人、高危产妇等有针对性的健康知识和健康技能健康教育。
（）14.个体化健康教育包括门诊健康教育和上门访视健康教育两种形式。
（）15.社区卫生服务中心每年开展的健康教育工作都是一样的，无需制定年度工作计划。
（）16.社区卫生服务中心也可以利用手机短信等新媒体开展健康教育。
（）17. 健康教育工作重在过程，无需开展效果评价。
（）18.健康教育工作都是健康教育专业机构的事，社区只要配合健康教育专业机构开展健康教育工作即可。
国家基本公共卫生健康教育部分试题库(附答案)
国家基本公共卫生健康教育部分试题库(附答案)国家基本公共卫生健康教育部分试题库（附答案）1、每个乡镇卫生院每年最少举办多少次健康教育知识讲座A、4次B、8次C、6次D、12次[答案]D2、健康教育宣传栏是（）A、临时的B、固定的C、可移动的D、随意的[答案]B3、按照公共卫生服务标准要求，对以下哪几类人群为重点健康教育对象（）A、青少年、妇女B、老年人、残疾人C、0-36岁儿童家长D、以上都是[答案]D4、做好健康教育工作，社区卫生服务中心应当与下列哪个单位加强沟通与协调（）A、XXXB、辖区内学校C、社会团体D、以上都是[答案]D5、健康知识讲座中，说的技巧不包孕（）A、发音吐字要清晰B、声音不要有高低起伏C、适当重复重要的内容D、尽可能少用专业术语[答案]B6、健康教育服务要接受（）A、上级医疗机构B、健康教育专业机构C、卫生行政部门D、以上都是[答案]B7、每个下层医疗机构每年供给至少（）种内容的印刷材料，并及时更新补充，保证使用。
A、6种B、10种C、12种D、20种[答案]C8、关于卫生宣传和健康教育的关系，描述不正确的是（）A、卫生宣传更强调卫生知识的普及，健康教育更注重行为改变B、健康教育比卫生宣传更注重循证决策C、卫生宣传是有计划、有组织、有评价的进程D、卫生宣传是健康教育干预活动的重要形式[答案]D9、关于健康知识讲座，下列说法不正确的是（）A、健康教育讲座是授课老师借助教学工具，运用教育方式向居民传播健康知识和技能的健康教育活动形式B、健康教育知识讲座与居民面对面，有问题可以直接解决C、健康教育知识讲座科学严谨，多用专业术语D、健康教育知识讲座要明确人群目标，多使用通俗易懂的言语[答案]C10、定期播放和保存VCD等视听传播资料，每年不少于（）种，每日播放不少于1小时，除国家法定节假日外均需播放。
A、4B、6C、8D、12[答案]B11、人体缺少维生素D，会患的病A、夜盲症、干眼病、皮肤干燥B、儿童会患佝偻病孕妇会患骨软化病C、脚气D、神经炎[答案]B12、开展健康教育需求评估和总结评价主要依据（）模式A、健康信念B、行为改变理论C、PRECEDE-PROCEEDD、5A模式[答案]C13、每个医疗机构每年至少更换多少次健康教育宣传栏A、2B、4C、6D、8[答案]C14、乡镇卫生院、社区卫生服务中心门诊候诊室、观察室、健康教育室等场所，播放健康教育音像资料至少（）种。
12种健康教育资料内容
12种健康教育资料内容健康教育在现代社会中起着越来越重要的作用，它不仅可以提高人们的健康意识，还可以帮助人们掌握正确的健康知识和行为，以预防和控制疾病的发生。
随着互联网的快速发展，各种形式的健康教育资料也层出不穷。
本文将介绍12种有益健康教育的资料内容，希望对读者有所帮助。
一、健康饮食指南健康饮食对于维持身体健康至关重要。
可以编写一本健康饮食指南，介绍各类食物的营养价值与搭配原则，帮助人们制订合理的饮食计划。
二、体育锻炼指南体育锻炼是保持身体健康的重要手段。
可以制作一份体育锻炼指南，介绍不同年龄阶段的人适宜的体育锻炼方式和频率，引导人们养成良好的锻炼习惯。
三、心理健康教育手册心理健康与身体健康同等重要，可以编写一本心理健康教育手册，介绍常见的心理问题及解决方法，帮助人们更好地管理自己的情绪和压力。
四、安全教育手册安全意识的培养对于每个人来说都是至关重要的。
可以编写一本安全教育手册，介绍各类安全事故的防范措施和应急处理方法，提高人们的安全意识和自我保护能力。
五、儿童健康手册儿童是家庭和社会的未来，关心儿童的健康成长是至关重要的。
可以编写一本儿童健康手册，介绍儿童日常保健、生活习惯、饮食营养等方面的知识，为家长提供指导和帮助。
六、老年健康指南随着人口老龄化的加剧，老年健康问题越来越受到关注。
可以编写一本老年健康指南，介绍老年人的常见健康问题及预防方法，帮助老年人更好地养老和保健。
七、青少年性教育资料青少年时期是性教育关键时期，可以编写一份青少年性教育资料，介绍青少年正确的性知识、性道德和性行为规范，帮助青少年树立正确的性观念和性价值观。
八、传染病预防手册传染病的预防是全社会共同关注的问题。
可以编写一本传染病预防手册，介绍传染病的病因、传播途径、预防措施等，提高人们对传染病的认知和预防意识。
九、慢性病防控指南慢性病已成为全球健康的重要挑战，可以编写一份慢性病防控指南，介绍慢性病的常见类型、防控策略和管理方法，帮助人们掌握慢性病的防治知识。
健康教育(基本公共卫生服务项目题库)
基本公共卫生服务规范测试题（健康教育部分）一、判断题（50题）1.根据新版规范要求，《健康教育服务规范》中服务内容包括宣传普及《中国公民健康素养—基本知识与技能（试行）》。
（）2.乡镇卫生院和社区卫生服务中心应配备专（兼）职人员开展健康教育工作，每年接受健康教育专业知识和技能培训不少于8学时。
（）3.健康教育是指运用传播、教育、指导、说服鼓励等方法和手段，帮助个体或群体改变不健康行为和生活习惯，养成有利于健康的行为生活方式。
（）4.健康促进是指通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康行为和生活方式的教育活动与过程。
（）5.健康素养是指个人获取、理解、处理基本健康信息和服务，并运用这些信息和服务做出有利于健康的决策，以维护和促进自身健康的能力。
（）6.每个乡镇卫生院和社区卫生服务中心每年至少9次公众健康咨询服务。
（）7.每个乡镇卫生院和社区卫生服务中心健康教育宣传栏不少于1个。
（）8.每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每年提供不少于9种内容的印刷资料，并及时更新，保障使用。
（）9. 每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每年播放的音像资料不能少于6种。
（）10.村卫生室和社区卫生服务站可不设健康教育宣传栏。
（）11.健康教育最重要的效果评价指标是健康素养水平。
（）12.每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每两个月至少开展1次健康知识讲座。
（）13.个体化健康教育是指医务人员在上门访视时开展不方便就诊的患者、老年人、高危产妇等有针对性的健康知识和健康技能健康教育。
（）14.个体化健康教育包括门诊健康教育和上门访视健康教育两种形式。
（）15.社区卫生服务中心每年开展的健康教育工作都是一样的，无需制定年度工作计划。
（）16.社区卫生服务中心也可以利用手机短信等新媒体开展健康教育。
（）17.健康教育工作重在过程，无需开展效果评价。
（）18.健康教育工作都是健康教育专业机构的事，社区只要配合健康教育专业机构开展健康教育工作即可。
健康教育评分标准
制定年度工作计划，撰写工作总结计划包括健康教育的内容、形式与时间、实施和质量控制方法、组织实施流程、人员安排、经费预算、设备和材料准备、效果评价等；总结包括主要工作、成绩、经验与体会、存在问题、下一步工作打算。
无工作计划、工作总结各扣1分，工作计划、总结要素不全的，每小项扣0.3分,扣完为止。
2.2.2播放健康教育音像资料（8分）
音像资料包括录像带、VCD、DVD等视听传播资料，在门诊候诊区、健教室、输液室、观察室内或宣传活动播放。社区卫生服务中心和乡镇卫生院每年播放音像资料不少于6种，播放时间不少于2500小时。
有6种以上播放音像资料并播放得5分，本项考核得分=健康教育音像材料播放率（每年播放健康教育音像材料种类/6*100%）*5分；播放场所3分，查看候诊区、观察室和健康教育活动记录，没有播放的，每个场所扣1分，扣完为止。
2.2.5定期举办健康讲座（10分）
针对高血压、糖尿病、结核病、精神分裂症患者或家属、孕产妇、0-72个月儿童家长等，定期举办健康讲座，社区卫生服务中心和乡镇卫生院每月至少需要举办.6个体化健康教育（6分）
开展个体化健康教育。社区卫生服务中心（站）、乡镇卫生院、村卫生室的医务人员在提供门诊医疗、上门访视等医疗卫生服务时，要开展有针对性的个体化健康和健康技能的教育。
2.2健康教育（70分）
2.2.1发放健康教育印刷资料（10分）
印刷资料包括健康教育折页、健康教育处方、健康手册和医学科普读物等，各基层医疗卫生机构每年提供不少于12种内容的印刷资料。健康教育印刷资料要求放置在候诊区、诊室、健康教育室等，及时补充更新。
健康教育印刷材料发放7分，本项考核得分=健康教育印刷材料发放率（每年发放健康教育印刷材料种类/12*100%）*7分；资料放置区域3分，在规定区域内没有放置的，每少一个区域扣1分,扣完为止。
健康教育 健康教育印刷资料工作计划
健康教育健康教育印刷资料工作计划引言概述：健康教育是促进人们健康生活方式的重要手段，而健康教育印刷资料是传播健康知识的重要载体。
为了有效地开展健康教育工作，制定一份健康教育印刷资料工作计划至关重要。
本文将从内容、形式、制作流程、宣传方式和效果评估等五个方面详细介绍健康教育印刷资料工作计划的制定。
一、内容1.1 制定内容目标：确定印刷资料的主题和目的，明确传达的健康知识和信息。
1.2 内容设计：根据受众群体的特点和需求，设计内容结构，确保信息传达清晰准确。
1.3 内容更新：定期更新印刷资料的内容，及时反映最新的健康知识和科学研究成果。
二、形式2.1 设计风格：选择符合受众审美和接受习惯的设计风格，使印刷资料更具吸引力。
2.2 图文搭配：合理搭配文字和图片，增强信息传达的效果和吸引力。
2.3 格式规范：遵循印刷资料的规范格式，包括尺寸、字体、颜色等方面的规定，确保印刷质量。
三、制作流程3.1 策划阶段：确定印刷资料的需求和目标，制定工作计划和时间表。
3.2 创意设计：进行内容和形式的创意设计，确定印刷资料的整体风格和结构。
3.3 制作印刷：选择合适的印刷厂商，进行印刷制作，确保印刷质量和效果。
四、宣传方式4.1 多渠道宣传：通过多种渠道宣传印刷资料，包括线上和线下宣传方式。
4.2 合作推广：与相关机构和组织合作推广印刷资料，扩大传播范围和影响力。
4.3 定期推送：定期推送印刷资料内容，保持受众对健康知识的关注和学习。
五、效果评估5.1 监测效果：通过数据统计和调查问卷等方式监测印刷资料的传播效果和受众反馈。
5.2 改进优化：根据评估结果，及时调整和改进印刷资料的内容和形式，提高传播效果。
5.3 持续改进：持续评估和改进健康教育印刷资料工作计划，不断提升健康教育工作的质量和效果。
结语：制定健康教育印刷资料工作计划是健康教育工作的重要环节，惟独科学合理地制定计划，才干有效地传播健康知识，提高受众的健康意识和健康素质。
国家基本公共卫生规范第三版-健康教育
健康教育一、服务对象辖区内常住居民。
二、服务内容（一）健康教育内容 1.宣传普及《中国公民健康素养——基本知识与技能（2015 年版）》。
配合有关部门开展公民健康素养促进行动。
2.对青少年、妇女、老年人、残疾人、0～6 岁儿童家长等人群进行健康教育。
3.开展合理膳食、控制体重、适当运动、心理平衡、改善睡眠、限盐、控烟、限酒、科学就医、合理用药、戒毒等健康生活方式和可干预危险因素的健康教育。
4.开展心脑血管、呼吸系统、内分泌系统、肿瘤、精神疾病等重点慢性非传染性疾病和结核病、肝炎、艾滋病等重点传染性疾病的健康教育。
5.开展食品卫生、职业卫生、放射卫生、环境卫生、饮水卫生、学校卫生和计划生育等公共卫生问题的健康教育。
6.开展突发公共卫生事件应急处臵、防灾减灾、家庭急救等健康教育。
7.宣传普及医疗卫生法律法规及相关政策。
（二）服务形式及要求1.提供健康教育资料（1）发放印刷资料印刷资料包括健康教育折页、健康教育处方和健康手册等。
放臵在乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中心（站）的候诊区、诊室、咨询台等处。
每个机构每年提供不少于12 种内容的印刷资料，并及时更新补充，保障使用。
（2）播放音像资料音像资料为视听传播资料，如 VCD、DVD 等各种影音视频资料。
机构正常应诊的时间内，在乡镇卫生院、社区卫生服务中心门诊候诊区、观察室、健教室等场所或宣传活动现场播放。
每个机构每年播放音像资料不少于6种。
2.设置健康教育宣传栏乡镇卫生院和社区卫生服务中心宣传栏不少于 2 个，村卫生室和社区卫生服务站宣传栏不少于 1 个，每个宣传栏的面积不少于 2 平方米。
宣传栏一般设置在机构的户外、健康教育室、候诊室、输液室或收费大厅的明显位置，宣传栏中心位置距地面1.5～1.6 米高。
每个机构每 2 个月最少更换 1 次健康教育宣传栏内容。
3.开展公众健康咨询活动利用各种健康主题日或针对辖区重点健康问题，开展健康咨询活动并发放宣传资料。
健康教育(基本公共卫生服务项目试题库)
基本公共卫生服务规范测试题（健康教育部分）一、判断题（50题）1.根据新版规范要求，《健康教育服务规范》中服务内容包括宣传普及《中国公民健康素养—基本知识与技能（试行）》。
（）2.乡镇卫生院和社区卫生服务中心应配备专（兼）职人员开展健康教育工作，每年接受健康教育专业知识和技能培训不少于8学时。
（）3.健康教育是指运用传播、教育、指导、说服鼓励等方法和手段，帮助个体或群体改变不健康行为和生活习惯，养成有利于健康的行为生活方式。
（）4.健康促进是指通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康行为和生活方式的教育活动与过程。
（）5.健康素养是指个人获取、理解、处理基本健康信息和服务，并运用这些信息和服务做出有利于健康的决策，以维护和促进自身健康的能力。
（）6.每个乡镇卫生院和社区卫生服务中心每年至少9次公众健康咨询服务。
（）7.每个乡镇卫生院和社区卫生服务中心健康教育宣传栏不少于1个。
（）8.每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每年提供不少于9种内容的印刷资料，并及时更新，保障使用。
（）9. 每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每年播放的音像资料不能少于6种。
（）10.村卫生室和社区卫生服务站可不设健康教育宣传栏。
（）11.健康教育最重要的效果评价指标是健康素养水平。
（）12.每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每两个月至少开展1次健康知识讲座。
（）13.个体化健康教育是指医务人员在上门访视时开展不方便就诊的患者、老年人、高危产妇等有针对性的健康知识和健康技能健康教育。
（）14.个体化健康教育包括门诊健康教育和上门访视健康教育两种形式。
（）15.社区卫生服务中心每年开展的健康教育工作都是一样的，无需制定年度工作计划。
（）16.社区卫生服务中心也可以利用手机短信等新媒体开展健康教育。
（）17.健康教育工作重在过程，无需开展效果评价。
（）18.健康教育工作都是健康教育专业机构的事，社区只要配合健康教育专业机构开展健康教育工作即可。
健康教育 健康教育印刷资料工作计划
健康教育健康教育印刷资料工作计划健康教育印刷资料工作计划一、背景介绍健康教育是提高人民健康素质、促进全民健康的重要手段之一。
印刷资料作为健康教育的重要载体，能够有效传播健康知识，提升公众健康意识。
为了推动健康教育工作的开展，制定本工作计划，以确保印刷资料的质量和效果。
二、工作目标1. 制定具有针对性和实用性的健康教育印刷资料，满足不同人群的需求。
2. 提高印刷资料的传播效果，增强公众对健康教育的接受度和参预度。
3. 加强与相关部门和机构的合作，共同推动健康教育工作的开展。
三、工作内容1. 调研分析1.1 了解目标受众的特点和需求，包括不同年龄、性别、职业、地域等方面。
1.2 研究国内外健康教育印刷资料的最新发展和趋势，借鉴优秀经验和做法。
2. 制定印刷资料主题和内容2.1 根据调研结果，确定印刷资料的主题和内容，确保针对性和实用性。
2.2 设计印刷资料的结构和布局，使其易于阅读和理解。
3. 编写和编辑3.1 撰写健康教育印刷资料的文案，包括文字、图片、图表等。
3.2 保证文案的准确性和科学性，避免产生误导或者错误的信息。
3.3 进行多次修改和校对，确保文案的语言简炼、通俗易懂。
4. 设计和排版4.1 配置合适的字体、字号和颜色，使印刷资料的排版美观慷慨。
4.2 合理安排文字和图片的位置，使信息传达更清晰、直观。
4.3 采用易于打印和传播的文件格式，方便印刷和分发。
5. 印刷和制作5.1 选择合适的印刷厂商，确保印刷质量和交货时间。
5.2 确定印刷资料的规格和数量，根据需求进行生产。
5.3 进行质量检查，确保印刷资料无误、完整。
6. 分发和推广6.1 制定印刷资料的分发计划，包括社区、学校、医院等场所。
6.2 利用互联网和社交媒体等渠道进行宣传和推广，扩大影响力。
6.3 组织健康教育活动，结合印刷资料进行现场宣传和解答。
四、工作计划1. 第一季度1.1 进行调研分析，确定印刷资料的主题和内容。
1.2 编写和编辑印刷资料的文案，进行初步设计和排版。
健康教育 健康教育印刷资料工作计划
健康教育健康教育印刷资料工作计划健康教育是提高人们健康意识和健康水平的重要工作。
而健康教育印刷资料是传播健康知识的重要途径之一。
为了有效开展健康教育工作，制定健康教育印刷资料工作计划至关重要。
本文将从五个方面详细介绍健康教育印刷资料工作计划。
一、确定目标和需求1.1 确定受众群体：根据受众的年龄、性别、职业等因素确定目标群体。
1.2 分析受众需求：了解受众对健康知识的了解程度、关注点和需求，为印刷资料内容的编写提供依据。
1.3 设定目标：根据受众需求，设定明确的印刷资料目标，例如提高健康意识、传播健康知识等。
二、制定内容和形式2.1 内容设计：根据健康教育的主题和目标，确定印刷资料的内容结构和要点，确保信息准确、全面。
2.2 形式设计：选择合适的印刷资料形式，如手册、海报、折页等，并设计合适的版面和排版，使信息清晰易懂。
2.3 图文结合：结合文字和图片，使印刷资料更具吸引力和可读性，提高受众接受度。
三、确定印刷方式和数量3.1 选择印刷方式：根据印刷资料的内容和形式，选择合适的印刷方式，如平面印刷、数码印刷等。
3.2 确定印刷数量：根据受众群体规模和需求，确定印刷资料的数量，确保覆盖面广，传播效果好。
3.3 质量控制：选择信誉良好的印刷厂商，确保印刷质量和效果。
四、制定发布和推广计划4.1 发布时间和地点：根据受众的特点和习惯，确定印刷资料的发布时间和地点，如社区健康站、学校、医院等。
4.2 推广方式：结合互联网、社交媒体等渠道，采取多种方式推广印刷资料，提高传播效果。
4.3 反馈和评估：建立反馈机制，采集受众对印刷资料的意见和建议，及时调整和改进。
五、持续改进和更新5.1 定期评估：定期对印刷资料的效果进行评估，分析受众反馈和传播效果，及时调整工作计划。
5.2 更新内容：根据健康知识更新和受众需求变化，及时更新印刷资料的内容，保持其时效性和有效性。
5.3 持续改进：不断总结经验，改进工作方法和流程，提高健康教育印刷资料的质量和效果。
健康教育宣传资料目录
儿童健康教育可以分为以下几个部分
营养教育
儿童处于生长发育的关键时期，需要全面均衡的膳食营 养来支持他们的健康成长。
Hale Waihona Puke 运动教育运动对于儿童的体能和智能发展都非常重要，应该鼓励 儿童积极参加各种运动。
卫生习惯教育
从小培养良好的卫生习惯对于儿童的健康至关重要，例 如勤洗手、正确的口腔卫生等。
安全教育
培养健康饮食习惯是健康教育的重要内容之一。 应该注重膳食平衡，包括多吃蔬菜、水果、全谷 类、低脂肪乳制品等，同时减少摄入高热量、高 脂肪和高糖分的食物
详细描述：健康教育宣传资料目录
健康教育可以通过多种方式进行，例如宣传册、 海报、讲座等，同时也可以针对不同人群制定相 应的教育方案，例如儿童、青少年、老年人等。
健康教育宣传资料目录
xx年xx月xx日
目 录
• 基本健康教育 • 针对不同人群的健康教育 • 健康教育的内容及方法 • 健康教育计划与实施
01
基本健康教育
健康与健康教育定义
健康定义
健康是指一个人在身体、精神和社会适应方面都处于良好状 态。它包括身体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康 等多个方面。
儿童在生活中面临很多危险因素，如交通安全、防溺水 等，因此对他们进行安全教育是必要的。
青少年健康教育
总结词
青少年是社会的中坚力量，他们的健康状况 直接影响到未来社会的健康水平。因此，青
少年健康教育同样非常重要。
01
心理健康
青少年面临着多方面的压力，容易产生心理 问题，如学业压力、情感问题等，因此需要
提高生活质量
健康教育能够帮助人们养成健康的生活方式，改 善饮食、运动、休息等生活习惯，从而提高生活 质量。
健康教育 健康教育印刷资料工作计划
健康教育健康教育印刷资料工作计划健康教育印刷资料工作计划一、背景介绍健康教育是一项重要的公共卫生工作，旨在提高公众的健康素养和意识，促进健康行为的形成和维持。
印刷资料是健康教育的重要手段之一，通过印刷资料的制作和传播，可以有效地传递健康知识和信息，引导公众正确对待健康问题，培养健康的生活方式。
二、目标制作符合健康教育需求的印刷资料，提供给目标群体，以提高他们的健康素养和意识。
三、工作内容1. 确定印刷资料的主题和内容：根据健康教育的目标和需求，确定印刷资料的主题和内容，如健康饮食、运动健康、心理健康等。
确保印刷资料的内容科学、可靠、易懂。
2. 收集和整理资料：通过查阅相关文献、调研和咨询专家，收集和整理与印刷资料主题相关的资料和信息。
确保资料的准确性和权威性。
3. 设计和排版：根据印刷资料的主题和内容，进行设计和排版工作。
选择合适的字体、颜色和图片，使印刷资料具有良好的可读性和吸引力。
4. 审核和校对：对设计和排版完成的印刷资料进行审核和校对，确保没有错别字、语法错误和排版问题。
同时，还要确保印刷资料的版面结构合理，信息传递清晰。
5. 印刷和制作：选择合适的印刷厂家，按照印刷资料的要求进行印刷和制作。
确保印刷品的质量达到预期效果。
6. 发放和宣传：将印刷资料发放给目标群体，通过宣传渠道进行宣传推广，提高印刷资料的传播效果和影响力。
四、工作计划1. 第一周：确定印刷资料的主题和内容，制定详细的工作计划，明确每个环节的时间节点。
2. 第二周：收集和整理相关资料，进行资料筛选和归档工作。
3. 第三周：开始设计和排版工作，确定印刷资料的版式和样式。
4. 第四周：完成设计和排版工作，进行审核和校对，确保印刷资料的准确性和质量。
5. 第五周：选择合适的印刷厂家，与其进行沟通和洽谈，确定印刷和制作的细节和要求。
6. 第六周：开始印刷和制作工作，监督印刷品的质量，确保符合预期效果。
7. 第七周：完成印刷和制作工作，准备印刷资料的发放和宣传工作。
健康教育 健康教育印刷资料工作计划
健康教育健康教育印刷资料工作计划健康教育印刷资料工作计划一、背景介绍健康教育是促进人们健康生活方式的重要手段，通过印刷资料的方式，可以将健康知识传达给更多的人群，提高公众的健康素养和意识。
本工作计划旨在制定健康教育印刷资料的具体执行方案，确保资料的质量和效果。
二、目标与任务1. 目标：提供高质量的健康教育印刷资料，以促进公众的健康意识和健康行为改变。
2. 任务：a. 确定印刷资料的主题和内容：根据目标受众的需求和健康教育的重点领域，确定印刷资料的主题和内容。
b. 收集和整理相关资料：通过文献研究、专家咨询等方式，收集和整理与主题相关的健康教育资料。
c. 编写和设计印刷资料：根据收集到的资料，编写和设计符合目标受众特点和阅读习惯的印刷资料。
d. 审核和修改印刷资料：邀请相关专家和健康教育从业者对印刷资料进行审核和修改，确保内容准确、权威。
e. 进行印刷和制作：选择合适的印刷厂商，按照规定的要求进行印刷和制作，确保印刷资料的质量和效果。
f. 分发和宣传：通过各种渠道，如社区健康中心、学校、医院等，将印刷资料分发给目标受众，并进行宣传推广。
三、工作步骤和时间安排1. 确定印刷资料的主题和内容（1周）：a. 分析目标受众的需求和健康教育的重点领域；b. 与相关专家和健康教育从业者进行讨论和意见征集；c. 最终确定印刷资料的主题和内容。
2. 收集和整理相关资料（2周）：a. 进行文献研究，查找相关的学术期刊、报纸、书籍等；b. 咨询相关专家，获取他们的意见和建议；c. 整理和归纳收集到的资料，准备编写和设计的基础。
3. 编写和设计印刷资料（3周）：a. 根据收集到的资料，进行内容的编写和整理；b. 设计印刷资料的版面和排版，选择合适的配图和插图；c. 确定印刷资料的格式和样式，使其易于阅读和理解。
4. 审核和修改印刷资料（1周）：a. 邀请相关专家和健康教育从业者对印刷资料进行审核和修改；b. 根据他们的意见和建议，进行相应的修改和调整。
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急进型高血压病的家庭应急处理急进型高血压病是指当某些外因如精神过度紧张、精神创伤等作用下，使大脑皮质功能失调，全身小动脉痉挛、缺血、肾血流减少、肾素及血管紧张素增高，原有高血压急骤升高，导致细小动脉发生纤维素样环死，产生与一般高血压病较险恶的临床过程。
[病因]在某些外因作用下，原有高血压急骤升高，导致细小动脉发生纤维素样坏死而致。
[临床表现]血压突然显著增高，舒张压常达17.32KPa(130mmHg)以上，并有头痛、视力模糊、眩晕、恶心呕吐等改变，病程迅速发展，可有心、肾、脑并发症，常因尿毒症、心力衰竭、卒中而死。
[诊断要点](1)青壮年和中年病人多见。
(2)血压显著增高，舒张压高达17.32kPa。
(3)头痛、头晕、视力模糊、恶心呕吐等高血压危象。
(4)体检有视网膜渗出、出血及视神经乳头水肿等改变。
(5)尿常规可有蛋白尿、红细胞、白细胞和管型。
(6)血尿素氮和肌酐增高。
[鉴别诊断](1)肾小球肾炎发病前可有链球菌感染史，有发热、浮肿、血尿及贫血症状。
(2)慢性肾盂肾炎多有发热、畏寒、腰痛、尿频、尿急、尿痛症状，尿液中查见脓细胞，尿细菌培养多为阳性。
(3)肾动脉狭窄以年轻患者为多，无高血压病家族史，肾区可听及血管杂音，肾盂及肾动脉造影可助诊断。
(4)嗜铬细胞瘤有阵发性高血压发作史，发作间期血压或正常，尿中儿茶酚胺和3-甲氧基-4-羟基苦杏但酸增高，肾盂造影和肾周充气造影可助诊断。
(5)原发性醛固酮增多症常有肌无力、肢体瘫痪、多饮、多尿、低血钾和高尿钾症。
肾上腺血管造影和腹膜后充气造影可协助诊断。
(6)主动脉狭窄多见于青少年，上肢血压可升高，而下肢血压正常或偏低，在血管狭窄部位可听到血管杂音和扪及震颤。
血管造影可确诊。
(7)妊娠高血压发生于妊娠24～28周后，血压逐渐升高，有明显水肿和蛋白尿。
终止妊娠后，血压可降至正常。
[家庭应急处理](1)卧床休息。
(2)低盐饮食，每日钠摄入量限制在500mg以下，多食富含钾之类的水果如桔子、梨。
(3)口服安定2.5～5mg，每日3次以达到镇静作用，避免情绪激动或紧张。
(4)口服降压药物如复方降压片或复方降压灵1～2片，每日3次，如效果不佳，可配合使用心得安10mg，每日3次，但降压不宜过猛，血压应控制在略高于正常人水平，以免发生肾功能下降。
(5)出现心、脑、肾严重并发症时，速送医院急救。
防治糖尿病宣传知识要点一、我国糖尿病患病率正在快速增长我国糖尿病患病率在过去20年中上升了4倍；2002年全国居民营养与健康状况调查结果显示,我国有糖尿病患者2000多万人,另有近2000万人糖耐量低减；据国际糖尿病联盟估计，我国2007年糖尿病患病人数约为3980万，2025年将达到5930万；我国已成为全球糖尿病患病率增长最快的国家之一。
二、我国糖尿病以2型为主2型糖尿病占93.7%，1型糖尿病占5.6%，其他类型糖尿病仅占0.7%；膳食结构改变和体力活动减少导致的肥胖是2型糖尿病的重要影响因素;中国人是糖尿病的易感人群; 年龄越大,2型糖尿病患病率越高。
三、糖尿病控制不良将产生严重危害糖尿病患者发生心血管疾病的危险性较非糖尿病人群高出2—4倍,并使心血管疾病发病年龄提前,病变更严重; 糖尿病患者常伴有高血压和血脂异常; 糖尿病视网膜病变是导致成年人群失明的主要原因; 糖尿病肾病是造成肾功能衰竭的最常见原因之一; 糖尿病足严重者可导致截肢。
四、2型糖尿病的预防措施普及糖尿病防治知识; 提倡健康生活方式; 在重点人群中开展2型糖尿病筛查,推荐采用口服葡萄糖耐量试验(OGTT)。
如筛查结果正常,3年后重复检查; 及早干预糖调节受损(糖耐量受损和空腹血糖受损)。
五、糖尿病高危人群有糖调节受损史; 年龄≥45岁; 肥胖:体重指数(BMI)≥28;2型糖尿病者的一级亲属; 有巨大儿(出生体重≥4Kg)生产史; 妊娠糖尿病史; 高血压(血压≥140/90mmHg); 血脂异常〔HDL-C≤35mg/dl(0.91mmol/L)及TG≥250mg/dl(2.75mmol/L)〕; 心脑血管疾病患者; 静坐生活方式者。
六、强化生活方式干预具体目标: 使肥胖者BMI控制在24或以下; 至少减少每日总热量400-500kcal; 限制摄入高能量食物,禁止含糖饮料; 限制红肉摄入,多吃植物性食物; 中等强度身体活动,每天30分钟,每周至少5天。
七、2型糖尿病的综合治疗2型糖尿病的综合治疗包括:降糖、降压、调脂、抗凝、减肥和改变不良生活习惯等措施;降糖治疗包括采用饮食控制、合理运动、血糖监测、糖尿病自我管理教育和降糖药物等综合性治疗措施。
血糖控制目标必须个体化;每位糖尿病患者都应接受糖尿病防治知识教育;饮食治疗的原则是控制总热量的摄入,合理均衡各种营养物质。
膳食中热量来源:脂肪低于30%,碳水化合物55%-60%,蛋白质15%-20%,或0.8-1.2g/kg体重/天;食盐摄入量限制在每天6g以内;运动增加胰岛素敏感性,可以改善血糖控制,有利于减轻体重。
运动治疗应在医生指导下进行,运动频率和时间为每周至少150分钟,如一周运动5天,每次30分钟;养成健康的生活习惯,将有益的体力活动融入到日常生活中; 运动要因人而异,注意运动保护;糖化血红蛋白(Hb A1c)是长期血糖控制最重要的评估指标。
血糖自我监测适合于所有糖尿病患者,应由医生和护士进行检测技术和检测方法的指导,包括如何测血糖,何时监测,监测频率和如何记录监测结果;糖尿病的药物治疗包括口服降糖药物和胰岛素,在饮食和运动治疗的基础上应及时采用药物治疗。
糖尿病病人应选择正规医院进行治疗,并应终身治疗。
流脑的预防流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强。
流脑的流行有明显的季节性和周期性，冬春季发病率高，一般从每年1月份开始发病，三四月份是高峰期。
据统计，每年的2到4月，“流脑”的发病率占全年的60%左右，其特点是起病急、病情重、变化多、传播快、流行广、来势凶猛、病死率高、危害性大。
该病主要通过空气飞沫传播。
起病急骤凶险，若不及时抢救，常于24小时内危及生命。
流脑病菌存在于鼻咽腔分泌物中，通过咳嗽、打喷嚏等飞沫传播，免疫力弱，病菌就可能进入血液循环，在血液中繁殖形成败血症，进一步随血流侵犯脑组织和脊髓外的被膜，引发脑脊髓膜炎。
这种病的潜伏期一般为2—3天，最长的为一周。
流脑病毒普遍易感，在各年龄组人群中均可发生。
流脑一般好发于小年龄段儿童，患者主要是15岁以下的少年儿童，特别是6个月至2岁的婴幼儿容易感染，因为幼儿自身抵抗力差，容易患病；大年龄段儿童中，如果是机体免疫功能有缺陷(或比较低下)，家长也应当警惕。
近年来，临床上也发现有成年人患此病，而成人的病死率高。
发热、头痛、呕吐是流脑三大主要症状。
婴儿症状表现不典型，往往伴有高热、拒食、烦躁、哭闹不安等；暴发型流脑病人起病急骤，病情凶险，如不及时抢救可导致严重后果。
预防流脑主要有几个方面?1.搞好室内和环境卫生，保持室内空气新鲜，勤晒太阳。
2.15岁以下儿童在卫生防疫部门的指导下于冬季到来之前接种流脑菌苗。
3.发现流脑患者要及时隔离治疗，不要带孩子到病人家串门，流脑流行季节尽量少到剧院等人口密集地方。
4.被褥、日用品和用具要勤晒太阳。
5.用醋熏蒸房间也有较好的预防作用。
麻疹的预防一、麻疹概况麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，传染性强，易感率高。
临床特征有发热、上呼吸道炎症、口腔内麻疹黏膜斑，全身红色斑丘疹，得病后可获终身免疫。
本病传染性极强，在人口密集而未普种疫苗的地区易发生流行。
现在麻疹改变了以往冬季流行的规律，成为全年散发的疾病，发病年龄也从5岁以下的婴幼儿转向主要为8个月以内的婴儿及14岁以上的青少年为主。
另外，其临床表现也不典型，多为轻症，这些都给麻疹的诊断造成了困难。
二、临床表现发病前10-20日有麻疹接触史，无麻疹疫苗接种史。
前驱期发热急，同时有咳嗽、流涕、打喷嚏、两眼畏光等重感冒表现。
1-3日两颊黏膜出现麻疹黏膜斑。
发热3-4日后出疹，皮疹为红色斑丘疹，疹间皮肤正常，但部分皮疹可融合。
先见于发际、耳后、头面部，渐延及躯干，四肢，最后达手心足掌，3-5日内出齐。
体温39-40℃，咳嗽加重，卡他症状明显。
精神萎靡，胃纳差，有时出现轻度腹泻及呕吐。
恢复期时体温下降，呼吸道症状减轻，全身情况好转。
皮疹按出疹顺序隐退,局部有糠麦样脱屑浅褐色色素沉着。
病程中应注意有合并肺炎，喉炎，心功能不全等并发症表现，极少数病例并发脑炎。
三、麻疹的预防1.预防麻疹的第一步是要隔离传染源，做到患儿在家不出门，不让易感者（未出麻疹、未注疫苗者）与患儿接触。
麻疹病毒十分脆弱，离开人体在流动空气中或阳光下20分钟即无传染性。
所以消毒患儿居室并不困难，只要开窗通风3小时即可。
患儿被褥可在阳光下曝晒消毒，用品家具用肥皂水洗擦就可达到消毒目的。
2.综合预防措施发现麻疹病人应立即报告疫情，并及时隔离病人至疹后5天，有并发症者延至10天。
凡接触患者的易感儿应检疫3周，并根据情况给予自动免疫或被动免疫，接受免疫制剂者，应延长检疫至4周。
3.在麻疹流行期间，不要到公共场所逗留，尽量减少外出机会，易感儿童不串门，学校或托幼机构应加强晨间检查，对可疑者应隔离观察。
4.保护易感者，预防麻疹最好的方法是注射麻疹疫苗，对儿童或未患过麻疹的人员都应接种麻疹减毒活疫苗。
一旦有流行，托幼机构应加强晨检或暂停接送，隔离检疫。
对体弱多病及营养不良的儿童进行重点保护。
麻疹疫苗免疫程序：初种足8个月龄，18至24个月龄复种一次，6岁儿童再加强1剂。
风疹的预防一、风疹概况风疹是由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病，以往多见于冬春季，近来则常见于春夏之交。
因其通过飞沫或接触传播，广发于任何年龄组，但多见于学龄儿童，常在幼儿园和小学引起暴发流行，对小儿威胁极大。
在疫苗问世前，风疹呈世界性分布，1岁以下不易感染，发病年龄以5－9岁为主，是儿童常见的一个出疹性疾病，一年四季均可发病，以冬春季节为主，一般间隔3－5年，呈周期性流行。
风疹最大的危害是母亲在怀孕早期特别是头三个月感染风疹，造成流产、死产和新生儿先天性风疹综合征。
二、临床表现潜伏期10-23天,风疹传染性不如麻疹，症状比麻疹轻。
㈠典型的风疹：主要表现发热、出疹、淋巴结肿大和结膜炎，病程短。
本病的特点为小的淡红色斑丘疹，先面部而后颈部，再躯干后四肢，通常24小时全身疹子出齐，2－5天疹退，不留色素。
出疹严重者热度一般为38℃左右，也有39℃以上的风疹流行报告，疹退后热退，有耳后、枕部、颈下和颈部淋巴结肿大。
风疹主要并发症：1.关节炎和关节痛：成年（青年）妇女中常见，疹退后出现，累及多个大小关节。
2.脑炎：发病率约占风疹病例1/5000，多在出疹后1－7天内发生，病程5-21天。