(三上)语文优质课件 16 金色的草地部编版

合集下载

金色的草地课件(部编版) (共30张PPT)

辨析：盛开——凋谢
盛开：花茂盛地开放。凋谢：（草木花叶）脱落、衰落、零落；指老年人去世。例句：杨开慧的生命如昙花般盛开又突然凋谢。
句段导读
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
会写的字
yīng
字义：①才能出众、才能出众的人；②精华； ③花；④用羽毛做的矛饰。
辨字组词：英（英文）（英才）（精英）奂（美轮美奂）（奂然）
造句：他的英文讲得非常好。
会写的字
shèng
字义：①兴旺；②炽烈；③丰富、华美； ④热烈、规模大；⑤广泛、程度深；⑥深厚。
辨字组词：盛（盛开）（盛产）（盛赞）茂（茂盛）（浓茂）（茂盛）
辨析：有趣——风趣
同：都有“有趣味”的意思。异：“有趣”较“风趣”所指范围更广。“有趣”一般是指有兴味、有趣
味；“风趣”是指幽默或诙谐的趣味（多指话语或文章）。例句：自从接触了有趣的事物，他整个人都变得风趣起来。
近反义词辨析
反义词：盛开——凋谢张开——闭合可爱——可恶
合拢——张开快乐——痛苦爱好——讨厌
16 金色的草地
NE
走进课文
走进课文
草地是什么颜色的呢？你见过金色的草地吗？
金色的草地
走进课文
第1自然段：为什么草地会是金黄色的？找出有关的句子读一读，说说自己的理解。第2自然段：同桌齐读，感受文中的哥弟俩是怎么玩的。如何理解“一本正经、使劲、假装”几个词语？
走进课文
品读第3自然段：蒲公英的花就像，可以、。早晨，花朵，是，草地是。中午，花朵，是，草地是。傍晚，花朵，是，草地是。

部编人教版三年级语文上册第16课《金色的草地》精美PPT课件

天真活泼顽皮
写这个情节是为了体现蒲公英给“我们”带来的乐趣，表达了作者对草地、蒲公英的喜爱之情，也为下文“我”发现草地会变色作铺垫。
变色的秘密
齐读课文第3自然段： 1.作者是如何发现草地变色的秘密的？ 2.为什么作者强调很早去钓鱼？ 3.在文中找一找，作者接着又发现了什么？
作者是如何发现草地变色的秘密的？
草地上无拘无束、尽情玩耍的情景，以及可爱的草地和有趣的蒲公英不仅给我们的生活带来了快乐，还给我他们带来了探索发现的喜悦。
我会写
pú
蒲扇蒲
结构：上下
音序：P 部首：宀
书写指导：上下结构不要写
组词：蒲草蒲公英
成左右结构。“甫”中竖
造句：爷爷摇动着蒲扇驱赶苍蝇。贯穿上下，右上角有一点。
我会写
小练笔
用“多么……多么……”造句。
我家乡的老树是多么挺拔，多么苍翠啊。
它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
拟人
把蒲公英当作人来写，更直接地表达出“我” 对蒲公英的喜爱，对大自然的热爱之情。
你受到了什么启示？
对周围的事物要细致观察，多多思考。
朗读指导（课后第一题）
朗读全文时，要通过语气、语调的变化，把对草地和蒲公英的喜爱之情读出来，把大自然给人们生活带来的快乐体现出来，把草地上玩耍、游戏的童真童趣体现出来，语气语调轻松活泼，语速较快。
蒲公英给“我”和弟弟带来快乐发现了草地变色的秘抒发我密对蒲公英的喜爱
草地给“我”留下了怎样的印象？
有
可
趣
爱
课堂演练一、在括号里填入合适的动词。
（钓）鱼（提）篮子（捡）果子（背）柴
二、写出下面词语的反义词。
张开—（合拢）仔细— （粗心）美丽—（丑陋）升起— （下降）随意—（刻意）喜爱— （厌恶）

部编版三年级上册语文16金色的草地公开课课件PPT27页.pptx

傍晚 ---
第二天太阳升上来
草地颜色：绿色 --- 金色 ---- 绿色 --- 金色
花的形状：合拢 ---张开--- 合拢--- 张开
第13页，共27页。
善于思考仔细观察
第14页，共27页。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从
那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花！它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成了金色的了。
看看下张图中这两个孩子分别是谁,他们在做什么，看情况读课文。
第5页，共27页。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟
弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：
“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，
把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装
草地是绿色的，怎么会变成金色的呢？是谁让它变的颜色呢？又
是怎样变的呢？问题可多啦，那就让我们来读一读课文吧。这些问题就能解决了。
第2页，共27页。Fra bibliotek蒲公英盛开玩耍喊
打哈欠钓鱼而是观察有趣喜爱睡觉合拢
引人注目一本正经
第3页，共27页。
第4页，共27页。
我们住在乡下，窗前是一大片
第21页，共27页。
第22页，共27页。
第23页，共27页。
第24页，共27页。
会写的字
蒲英盛耍喊欠钓
而察拢趣喜睡
第25页，共27页。
拓展练习
蒲公英的花就像
早晨，花朵
，是
中午，花朵
，是
傍晚，花朵
，是
，可以
、
，草地是
，草地是
，草地是
。
。。
。

部编版三年级语文上册第五单元第16课《金色的草地》PPT课件

同的季节，描写文竹。
3．本文表达了作者怎样的情感？用自己的话说一说。 ____对__文__竹__外__表__的__喜__爱__，__对__文__竹__生__命__活__力__的__赞__美__。______
课后练习
一、给加点字选择正确的读音。
jiǎ 1.
jià 放假．( jià )了，妈妈让小明写
我摘下一片花瓣，摸一摸，软软的，像绒布一样，闻一闻，有淡淡的清香。花坛里一丛一丛的小草似乎刚从大地妈妈的怀抱里苏醒过来，它们偷偷地探出小脑袋，揉着惺忪的眼睛，打量着这个陌生而又美丽的世界！
总结
同学们，其实大自然中还有许多神奇的植物、奇特的现象等着我们去发现、去探索！让我们投入到大自然的怀抱中，去探究大自然的神奇吧！
每一个自然段主要讲了什么内容？
第一部分草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
开篇点题
第二部分：写蒲公英
给“我”和弟弟带来了很多的欢乐。
第三部分：“我”发现了草地颜色发生变化的原因。
早上：绿色中午：金色傍晚：绿色
喜爱之情
第四部分
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
朗读第3自然段。两次的发现有哪些不同？你从中受到了什么启示？
第一次：无意中第二次：有意识地观察
要善于观察，思考探究
朗读第3自然段。
最后两句是“我”仔细观察后的发现，读时应读出“我”有了新发现后的兴奋、欣喜之情。
齐读第4自然段。
它和我们一起睡觉，和我们一起起床。作者为什么这样说呢？
早上：合拢中午：张开傍晚：合拢
傍晚，花朵_合__拢__，花瓣是绿__色__的_，草地是_绿__色__的__。

部编版三年级上册语文16.金色的草地PPT56页公开课课件PPT56页.pptx

合拢我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
16.金色的草地
第39页，共56页。
jiǎ
假
ji
ch o
朝
zh o
弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛
朝我脸上吹。
16.金色的草地
第40页，共56页。
金色碧绿
（可爱）的草地
无边
16.金色的草地
第41页，共56页。
金色的（阳光）金色的（麦浪）金色的（童年）金色的（草地）
• （1）近义词：有目共睹 • （2）反义词：隐姓埋名 • 造句：今天我在路上看到了一只非常引
人注目的金毛犬，因为它漂亮极了。
16.金色的草地
第53页，共56页。
16.金色的草地
第54页，共56页。
说一说：
生活中什么地方给
你带来了怎样的快乐？
用几句话表达出快乐的
心情及对这个地方的喜
爱。
16.金色的草地
shǎo 多少少
shào 年少
kān 看守
看
kàn 看见
zhē 看着
着 zháo 着火
zhuó 着落
16.金色的草地
第51页，共56页。
zhǒng 种子种
zhòng 种花
fā 发现发
fà 头发
jiào 睡觉
觉
jué 感觉
lè 快乐
乐 yuè音乐
16.金色的草地
第52页，共56页。
• 引人注目：引起人的注意，把人的视线集中在一点上。
中午，花朵--------，是-------，草地是---------。
傍晚，花朵---------，是-------，草地是--------。

统编版三年级语文上册16、《金色的草地》第一课时(课件)-语文三年级上册(共26张ppt)

自读课文，提出问题，老师总结乡下是什么地方？为什么“这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐”？“我”的新发现是什么？为什么会有这样的变化？蒲公英为什么成了“我们”最爱好的花
自主探究，解决问题，小组汇报学习成果
课前赏析
CLICK TO ADD CAPTION TEXT
第一部分(第1自然段):草地的位置及变为金色的原因第二部分(第2自然段):我们在草地上自由行玩耍的情景第三部分(第3自然段):发现草地会变颜色及原因第四部分(第4自ห้องสมุดไป่ตู้段):总结全文
课前赏析
CLICK TO ADD CAPTION TEXT
你认识蒲公英吗？
蒲公英是菊科蒲公英属植物，它是多年生的草本植物，也叫做婆婆丁、黄花地丁以及华花郎，在很多地区都是有散布的，广泛生长在田野、路边以及草地中。它的抗病能力是很好的，可以使用播种的方法进行繁育。在4-9月份的时候会开花，果期是在5-10月份，在开花后种子会被风吹散，从而繁育新的植株。
课前导读
CLICK TO ADD CAPTION TEXT
认识字词
拼音：chá
察部首：宀组词：视察造句：我们要学会视察大自然
课前导读
CLICK TO ADD CAPTION TEXT
认识字词
拼音：lǒng
拢部首：扌组词：合拢造句：我们都把伞合拢了起来
课前导读
CLICK TO ADD CAPTION TEXT
课前导读
CLICK TO ADD CAPTION TEXT
认识字词
拼音：shuǎ
耍部首：而组词：玩耍造句：在马路边玩耍很危险
课前导读
CLICK TO ADD CAPTION TEXT

部编版《金色的草地》优质课件

可以木断，是在告诉我们做什么事都要有耐心；大海能容纳百川，是在告诉我们心胸要宽宏大量。草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
• 组词：钓鱼 1.分析语病
（5）对偶。 30、生活是一首美妙动听的歌，我们要学会欣赏。生活是一艘扬帆远航的船，我们要学会驾驶。生活是一首豪壮抒情的诗，我们要学会朗诵。生活是一幅五彩缤纷的图画，我们要学会鉴赏。生活是一本丰富多彩的书，我们要学会阅读。
• 易错提示：要写的上下匀称。！
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立有小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗? 晓看红湿处，花重锦官城。 --杜甫《春夜喜雨》
会写字详解
·盛 ·总笔画数：11画 ·结构：上下结构 ·拼音：shèng ·组词：盛开 ·易错提示：注意把皿和血区别开。
解析：小主人公还专门来到草地上，说明我们的小主人公善于发现问题，并且特别有探索精神，
5.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
讲述了一位小男孩无意中发现草地会变颜色，然后开始观察，发现草地变色的原因，并从此和蒲公英成了好朋友的故事。本文语言优美，，激发我们热爱大自然的情怀，感受大自然给我们的生活带来了无穷的乐趣。
• 易错提示：不要写得左右不匀称。
会写字详解
•而 • 总笔画数：5画 • 结构：独体结构 • 拼音：ér • 组词：而且 • 易错提示：四竖要等距
会写字详解
•察 • 总笔画数：14画 • 结构：上下结构 • 拼音：chá • 组词：观察 • 易错提示：不要写成了左右结构。
会写字详解
•拢 • 总笔画数：8画 • 结构：左右结构 • 拼音：lǒng • 组词：合拢 • 易错提示：右边是龙，不是尤

人教部编版三年级语文上册课件：16金色的草地(共10张PPT)

你受到了什么启示？
对周围的事物要多观察，多思考。
二、用一句或几句话来描述你喜欢的植物或者生活中感兴趣的事物，可以吗？
＊我喜欢柳树的枝条，微风一吹，她随风摇曳，像一位美丽的女孩在翩翩起舞。对子协作阅读
＊我喜欢仙人掌，虽然它的外表长满了尖刺，却能开出鲜艳美丽的花。
＊在学习这课的过程中，你遇到了什么挫折？怎么解决的？能不能和大家分享一下呢？
思维激发大脑发达
16 金色的草地
解决入选问题。
本文写了哪两件事情？
边朗读课文边思考：课文围绕着“金色的草地”主要讲了哪两
件事情？文章是如何展开的？
我知道
课文主要讲了两件事情，一件事是兄弟俩在草地玩耍，另一件事是“我”
发现了草地会变色以及变色的原因。
花朵张开时
花朵合拢色—— 金色—— 绿色
花的
张开像—— 手掌
形状
合拢像——
拳头
请同学们根据对课文的理解把下面的内容补充完整。
（1）早晨：草地的颜色是（绿色）花瓣形态（合拢）
（2）中午：草地的颜色是（金色）花瓣形态（张开）
（3）傍晚：草地的颜色是（绿色）花瓣形态（合拢）
＊《金色的草地》这课的知识点梳理一下，根据老师的思维导图转换成大括号图吧！
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍昼夜。每个人的内心都充满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就是你自己。想过去是杂念，想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功，要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我帮你做点什么吧！而失败者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功99%是心志，1%是能力。一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了，人格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。天下之事常成于困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。你生而有翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们不了解的事情并不代表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节足以改变一生。一切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。幽默胜过直白，话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸福的人生要靠你自己去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。成为一个成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合你伤口最好的良药。挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩，就多一份美化。所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。为明天做准备的最好方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。这个世界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努力来弥补平凡。真正的导者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。

部编人教版三年级上册语文第16课《金色的草地》课件

16 金色的草地
（第1课时)
引入新课
同学们读了课题一定会问：草地本是绿色的，怎么会变成金色的呢？是谁让它变的颜色呢？又是怎样变的呢？问题可多啦，那就让我们来读一读课文吧。这些问题说不定就能解决了。
引入新课
听课文朗读
1、认真听课文朗读，可以跟着轻声朗读，读准字音，读通句子。 2、朗读时在课文中把生字词圈起来并注上拼音。
3、思考金色的草地指的是什么？
我会认
pú
yīng
shuǎ
qiàn
diào
lǒng
蒲英耍欠钓拢
我会写
jiǎ
假
（真假）
jià （假期）
cháo （唐朝）（朝霞）（使劲）（劲敌）
朝
zhāo jìn
劲
jìng
我会写
蒲公英盛开玩耍喊叫哈欠
钓鱼
喜爱
而是
睡觉
观察
合拢
有趣
比一比
钓 —— 钩拢 —— 扰瓣 —— 辫耍 —— 要
16 金色的草地
（第2课时)
引入新课
（
）的草地
引入新课
金色（碧绿）的草地可爱无边
我会写
金色的金色的金色的金色的（阳光）（麦浪）（童年）（草地）
课文讲解
课文讲解
一本正经：形容很规矩、很庄重的样子。演示一本正经
课文讲解
有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经
的样子，( 大声 )喊：“谢廖沙！”他以为
（我摔跤了 )回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。他的脸上(顿时沾满了“雪花” )我(忍不住哈哈大笑 )。
我来演
课文讲解

部编版三年级上册语文16.金色的草地课件23页PPT23页.ppt

第21页，共23页。
课品堂读练诗笔句，，拓想展想延画伸面
把你的发现简单地写下来吧！文中的小作者运用了形象生动的比喻的方法，你也尝试一下吧！
第22页，共23页。
板书设计
蒲公英盛开——草地金色
金
色的
草地玩耍——带来快乐
草地
颜色有变化
早晚合拢绿色中午花开金色
可爱、有趣——喜爱蒲公英
金色草地藏奥秘仔细观察乐趣多
第23页，共23页。
教学重难点：
1.读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们的生活带来的乐趣。 2.边读边想象课文描写的场景，能说出草地变化情况及变化的原因，体会“我” 观察的细致。
第2页，共23页。
展示图片，导入新课
蒲公英:又名黄花地丁。多年生草本植物，全株含白色乳状液体，叶子排成莲座状。花从植株中心冒出，球状花序，种子上有白色软毛结成的绒球，成熟后随风飘到别的地方孕育新的生命。
精品读读课诗文句，，品想味想感画悟面
学习第1自然段草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，
这片草地就变成金色的了。
第13页，共23页。
精品读读课诗文句，，品想味想感画悟面
学习第2自然段自读提示：
1.指名读一读第2自然段，想一想：“我”和弟弟是怎样玩耍的？把具体描写“我”和弟弟玩耍时的动作和神态的句子找出来读一读。
第3页，共23页。
创设情境，板书课题
金色的草地
看到课题，大家想到了什么？
第4页，共23页。
导入新课，介绍作者
普利什文：（1873一1954年），出生于苏联一个破败的商人、地主家庭。
他是20世纪苏联文学史上极具特
色的人物。他的创作拓宽了苏联现代散文的主题范围。

三年级上册语文课件第5单元16金色的草地人教部编版PPT42页

第13页，共42页。
我会写
ér
而是而
结构：独体
音序：E 部首：而
组词：而且从上而下
造句：小明不是一班的，而是五班的。
书写指导：横下有一短撇，下框要宽、横折要带钩、里面是两竖，下边不封闭。
第14页，共42页。
我会写
chá
观察察结构：上下音序：C 部首：宀组词：察看明察暗访造句：通过观察我发现了小蚂蚁的许多秘密。
第23页，共42页。
合拢：合到一起；闭合。造句：他合拢了书本，慢慢走出了家门。
有趣：能引起人的好奇心或喜爱。造句：这个游戏特别有趣。
第24页，共42页。
近义词
盛开——（开放）快乐——（高兴）仔细——（认真）合拢——（并拢）
假装——（伪装）傍晚——（黄昏）观察——（观测/视察）喜爱——（喜欢）
第25页，共42页。
反义词
•盛开——（凋谢）常常——（偶尔） •快乐——（伤心）一本正经——（漫不经心） •合拢——（张开）引人注目——（默默无闻） •喜爱——（讨厌）
第26页，共42页。
课文感知
自由朗读课文，说说全文共有几个自然段，各个段落的大意是什么？
全文共有4个自然段。第1自然段：写“我们”窗前的草地，一到蒲公英盛开的时候就变成金色的了。第2自然段：写“我”和弟弟在草地上尽情地玩耍，蒲公英给“我们”带来了不少快乐。第3自然段：写“我”无意中发现了草地早晨是绿色的，中午是金色的，晚上又变成了绿色的；在仔细观察，又发现了草地颜色变化的原因。第4自然段：直抒喜爱、赞美之情，总结全文。
qù
有趣趣
结构：半包围音序：Q 部首：走
组词：趣事自讨没趣

统编版三年级语文上册第五单元第16课《金色的草地》课件

初读感知
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
阅读第一自然段，说说文中的这片草地出现在哪儿？为什么作者称它为 “金色的草地”？
初读感知
金色金色
绿色
又变绿了
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地公英盛开时，窗前的草地会变成金色，为后文作铺垫。
初读感知
活泼、调皮
中午——金色
初读感知
金色金色
绿色
又变绿了
导学单：
1.自由读第2自然段，用“——”画出哥哥玩蒲公英的句子；用“~~”画出弟弟玩蒲公英的句子。
2.想一想：仿佛看到了什么？听到了什么？ 3.时间：3分钟
初读感知
金色金色
绿色
又变绿了
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
请同学们仿照多么······多么······写一句话。
多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
当蒲公英的花朵张开时，草地是什么颜色？当蒲公英的花合上时，草地又变成什么颜色？
你知道作者为什么喜欢蒲公英了吗？

三年级上册语文课件-第16课金色的草地部编版 (共31张PPT)

金色的草地
结构梳理
小组合作，给课文划分层次，归纳每一层次的内容。
第一部分（第1自然段）：蒲公英的盛开让窗前的大片草地变成了金色。
第二部分（第2～3自然段）：“我”和弟弟在草地上玩耍，以及“我”在草地上的发现。
第三部分（第4自然段）：蒲Fra bibliotek英成了“我们”最喜爱的花。
看到这幅图，你有什么感受？你看到了什么？听到了什么？
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
如果你的窗前有这样一片草地，上面开满了蒲公英的花，你会观察到什么？
蒲公英绿油油的叶子中间冒出了带刺儿的小花蕾，花蕾渐渐长大，变成一个鼓鼓的花苞。在阳光下，它展开了金色的花瓣，一片长满蒲公英的草地就像一块金色的地毯，还吸引来成群的蜜蜂和蝴蝶……
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
第二课时
复习回顾
蒲公英钓鱼喜爱
盛开玩耍叫喊打哈欠
而是观察合拢有趣
一本正经
引人注目
在上节课的学习中，我们了解到，蒲公英的花开了，草地就变成了金色。在这片金色的草地上，你最想做什么？
察
傍晚时候的蒲公英花瓣是合拢的。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
作者用了比喻的修辞手法，把一种不太容易说清楚的现象，一下子就说清楚了。
花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
读到这儿，你仿佛看到了什么画面？
花朵张开，金色的花瓣露出来，一朵一朵的花儿挨挨挤挤，就像是给草地盖上了一条金色的毯子。花瓣慢慢合拢，金色的花瓣被包住了，草地又露出了原来的绿色。

三年级上册语文课件16金色的草地人教部编版PPT25页PPT25页

渐狭成叶柄，叶柄及主
脉常带红紫色，花葶上
部紫红色，密被蛛丝状
白色长柔毛；头状花序，
总苞钟状，瘦果暗褐色，
长冠毛白色，花果期4～
10月。
第6页，共25页。
第7页，共25页。
初读感知：这篇课文讲了什么？为什
么“草地是金色的”？
第8页，共25页。
• 本文记叙了生活在乡下的两个小朋友在窗前草地上玩耍的情景，以及发现草地会变色及变色原因的事情，展现了大自然给人们生活带来的快乐，抒发了作者对大自然的热爱之情。
第3页，共25页。
我会读：
盛开玩耍一本正经绒毛假装朝向这些引人注目钓鱼观察花瓣合拢
手掌有趣
第4页，共25页。
第5页，共25页。
同学们，你们见过蒲公英吗？请介绍一下：
• 蒲公英，菊科，蒲公英
属多年生草本植物。根
圆锥状，表面棕褐色，
皱缩，叶边缘有时具波
状齿或羽状深裂，基部
说明“我”是个十分细心和爱观察的孩子。
第23页，共25页。
说一说：
生活中什么地方给你带来了怎样的快乐？用几句话表达出快乐的心情及对这个地方的喜爱。
第24页，共25页。
我把下面的句子抄了下来，你抄了哪些？你想抄哪些？
花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
为什么说蒲公英会和我们一起睡觉，
一起起床呢？
可爱、有趣思考：两个多么表现了什么？
第22页，共25页。
蒲公英的变化
时间：早晨
--- 中午 ---
傍晚 ---
第二天太阳升上来
草地颜色：绿色 --- 金色 ---- 绿色 --- 金色

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

上下结构蒲英盛耍欠察喜
左右结构喊钓拢睡
半包围结构趣
独体字
而
词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（盛开）：（花）茂盛地开放。（一本正经）：形容很规矩，很庄重。（绒毛）：纤细而柔软的短毛。（合拢）：合到一起。（引人注目）：引起人的注意，使人把视线
就像我们的手掌一样可以张开、合上。
（5）草地变色是蒲公英的花瓣张开、合拢造成的。
◇小组合作，给课文划分层次。
蒲公英盛开，窗前的草地变成了金色。（ 1 ）
草地和蒲公英给“我们”带来的快乐。（2～3）
蒲公英成了“我们”最喜爱的花。（ 4 ）
玩耍的快乐发现的快乐
有哪些快乐？
课文品读
第2课时
我们住在乡下，窗前是一大片草地。
课后习题
朗读课文，一边读一边想象课文描写的场景。朗读指导：朗读时，要通过语气、语调
的变化，把对草地和蒲公英的喜爱之情读出来，把大自然给人们生活带来的快乐体现出来，把草地上玩耍、游戏的童真童趣体现出来，语气语调轻松活泼，语速较快。
（三上）语文优质课件 16 金色的草地部编版
（三上）语文优质课件 16 金色的草地部编版
草地的变化主要是颜色的变化。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地
并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时
候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草
地又变绿了。
“并不是”“而是”
说明了什么？
“并不是……而是……”表明过去“我” 一直以为草地就是金色的，强调了对过去错误认识的否定。
惊讶
格外留心
进一步发现
蒲公英的绒毛吹到他的脸上。这些并不引人注弟弟也假__装__打哈欠，把蒲公目的蒲公英，给我们
英的绒毛朝我脸上吹。
带来了不少快乐。
喜爱
带来乐趣
天真活泼、顽皮
可爱、有趣
为下文“我”发现草地会变色做铺垫。
草地的变化
自读第3自然段，按照时间顺序说说草地的变化。
清早——草地并不是金色的，而是绿色的。
中午——看见草地是金色的。傍晚——草地又变绿了。
集中在一点上。
整体感知
◇用自己喜欢的方式朗读课文，说说草地给你留下了怎样的印象。
可爱
有趣
◇课文中的哪些场景让你觉得有趣和可爱呢?
（1）蒲公英盛开以后，草地变成了金色。（2）兄弟俩在草地上玩耍，吹蒲公英的绒毛。（3）草地早上、中午、傍晚不停地变色。（4）蒲公英的花瓣中午张开，早上、傍晚合拢，
仔细读读第3自然段，把下面的内容补充完整，体会作者观察的细致。点击回顾
早上，草地是绿色的，因为蒲公英的花瓣是合拢的；
中午，草地是金色的，因为蒲公英张开了花朵，花瓣是金色的；
傍晚，草地是绿色的，因为蒲公英的花朵合拢，金色的花瓣被包住了。
（三上）语文优质课件 16 金色的草地部编版
当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。有一天，我起得很早去钓鱼……草地又变绿了。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
讨论：读一读这三句话，说一说作者的三次观察有什么不一样？
第一次：直接看到的场景
不
第二次：不同时间的观察所得
断
深
第三次：进一步仔细观察，探究发现入
你从中得出了什么启示呢？
拓展发散
拓展一
拓展二
课堂练习
一、填一填。金色的（草地）金色的（夕阳）金色的（耳环）
（碧绿）的草地（辽阔）的草地（平坦）的草地
二、我国不少历史名人对特定的花情有独
钟，你能把下列花和名人一一对应吗？
bū
yuān
dūn yí qū
林逋陶渊明周敦颐屈原
（三上）语文优质课件 16 金色的草地部编版
傍晚，草地又变（绿）了，因为蒲公英（花朵又合拢，金色花瓣被包住了）。
这片金色的草地，这朵朵盛开的蒲公英，带给作者怎样的感受？请你快速找出文中最能体现作者感情的两句话。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
喜爱最喜爱
观察自然
发现奥秘
收获乐趣
体会观察
留心自然，善于思考
观察越仔细，收获越多
指导观察
◇在大自然或生活中，你留意过哪些事物的变化？你知道产生这些变化的原因吗？
枫你还小知蝌叶道蚪哪些呢？
长大红了了
◇观察一种事物的变化，记录你的观察所得。
观察对象（动物、植物或场景均可）观察地点（观察地点应以安全、方便为先）观察时间（选择不同时间对同一事物观察）观察所得（侧重观察事物或场景的变化）
第1课时
第2课时
第1课时
16 金色的草地
草地怎么会是金色的呢？是小草枯黄了？是落叶铺成的？还是……
字词识记
读一读
pú yīnɡ
蒲公英
shuǎ
哈欠钓鱼而是
lǒnɡ
合拢有趣
喜爱
叫喊观察睡觉
英
写一写
蒲英盛耍喊欠钓而察拢趣喜睡
按结构给上面的生字分类。
板书设计
金色的草地可爱有趣
“我”：一本正经
玩耍
吹
弟弟：假装打哈欠
发现
早：绿色中：金色晚：绿色
变色之谜
细致观察发现多
课文主题
本文讲的是“我”发现草地颜色的变化及其变化的原因，通过对这两个发现的描写，表现出大自然给人们的生活带来的快乐，抒发了作者对蒲公英的喜爱之情和对大自然的热爱之情。
草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的
时候，这片草地就变成金色的了。～～～～～～～～
开篇点题～～
“一大片”“长满”
说明蒲公英很多，也是
草地变成金色的原因。
我和弟弟常常在草地上总起句
玩耍。有一次，弟弟跑在我
前面，我装着_一_本__正__经__的样
子，喊：“谢廖沙！”他回
过头来，我就_使__劲__一__吹_，把
（三上）语文优质课件 16 金色的草地部编版
只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。如，向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头……你留意过哪些事物的变化？和同学交流。
草地变化的原因
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
像
（张开）（合拢）
金色
金色的花瓣被包住
草地也是金色
草地就是绿色
填一填早上，草地是（绿色）的，因为蒲公英（花朵是合拢的）；中午，草地变成（金色）的了，因为蒲公英（花朵张开，金色花瓣铺满草地）；