最新部编版三年级上册语文《金色的草地》精品课件

金色的
（阳光）
金色的
（麦浪）
金色的
（童年）
金色的
（草地）
金 色 的 草 地
草地玩耍——互吹蒲公英
快
新的发现——颜色变化
乐
喜爱蒲公英——一起睡觉、起床
热 爱
蒲公英 蒲公英，蒲公英，坐着飞机去旅行。 飞到西，飞到东。一飞飞到高山岭。 穿白云，驾春风，跳下了满天小伞兵。 落了地，发了芽，大地开满蒲公英。
课后习题参考答案
朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。 朗读指导：朗读时，要通过语气、语调的变
化，把对草地和蒲公英的喜爱之情读出来，把大 自然给人们生活带来的快乐体现出来，把草地上 玩耍、游戏的童真童趣体现出来，语气语调轻松 活泼，语速较快。
仔细读读第3自然段，把下面的内容补充完整， 体会作者观察的细致。
发现草地变色的秘密 对蒲公英的喜爱
再读课文，思考： 作者眼中的草地为什么是金色的？
草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开 的时候，这片草地就变成金色的了。
开篇点题
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟 跑在我前面，我装着_一__本__正__经_的样子，喊：“谢 廖沙！”他回过头来，我就使__劲__一__吹__，把蒲公英 的绒毛吹到他脸上。弟弟也_假__装_打哈欠，把蒲公 英的绒毛朝我脸上吹。
ห้องสมุดไป่ตู้
作者是如何发现草地变色的秘密的？
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不 是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看 见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
为什么作者强调很早去钓鱼？
因为“我”过去没这样早起过， 一直误以为草地本来就是金色的， 所以要强调“我起得很早”。
在文中找一找，作者接着又发现了什么？ 我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英
掩饰真相。 仔细察看客观事情或现象。 吸引人的注意，使人把视线集
中在一点上。
边朗读课文边思考： 课文围绕着“金色的草地”主要讲了哪两
件事情？文章是如何展开的？
我知道
课文主要讲了两件事情，一件事是 兄弟俩在草地玩耍，另一件事是“我”
发现了草地会变色以及变色的原因。
文章脉络：
窗前有一片金色的草地 蒲公英带给“我”和弟弟的快乐
参考答案：牵牛花清晨四点左右开放， 而到了中午，牵牛花就会收拢花瓣，直到第 二天清晨四点左右再开放。
1. 有感情地朗读课文。 2. 抄写自己喜欢的语句，并且背诵下来。 3. 选择自己喜欢的一种花或草，认真地观
察，把观察后的发现写出来。
我会写
pú
蒲
组词：蒲扇 蒲公英 造句：爷爷摇动着蒲扇赶走苍蝇。
多么可爱的草地！ 多么有趣的蒲公英！
从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种 花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
你怎样理解这句话，你觉得它好在哪里？
运用了拟人的修辞手法，把蒲公英当作人 来写，更直接地表达出“我”对蒲公英的喜爱， 对大自然的热爱之情。
你受到了什么启示？
对周围的事物要多观察，多思考。
2.画出文段中的比喻句，再完成练习。
这句话把_蒲__公___英__的__花___比作___手__掌_____。
三、古诗积累。
城南 [宋]曾巩 雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。 一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
【译文】 春雨迅猛，池塘水满，遥望群山，高低
不齐，东边西侧，山路崎岖。热热闹闹地开 了一阵的桃花和李花，此刻已开过时了，只 见眼前春草萋萋，碧绿一片。
xǐ
喜
组词：喜爱 喜欢 造句：我特别喜爱这件新衣服。
shuì
睡
组词：睡觉 睡着 造句：妈妈正在睡觉。
学习小提示
同学们，高尔基说：“天才源于勤奋”。意 思就是说世界上没有笨的人，只有不勤奋的人。 学习是在一点一滴中积累而成的，就像砌砖， 不要心存侥幸，要踏踏实实的学。加油吧，孩 子们！成功是属于努力的人。
一、多音字组词。
cháo（朝着） 朝
zhāo（朝霞）
jìn （劲头） 劲
jìnɡ（劲敌）
二、课内阅读。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以 张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草 地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包 住，草地就变成绿色的了。 1.找出文段中的一组反义词，写下来。
( 张开 )——( 合拢 )
晴天里，去山间听 溪水流淌的声音。
下雨时候听雨打 残荷的声音。
下雪时候赏雪景，堆雪人。
16 金色的草地
普里什文（1873—1954），出 生于苏联一个破败的商人、地主家 庭。童年时代在接近自然世界的乡 村度过。
主要作品：随笔集《飞鸟不惊 的地方》《黑色的阿拉伯人》等； 中篇小说《人参》等。
听课文朗读，标出自然段序号。
花朵合拢时
请同学们根据对课文的理解把下面的内 容补充完整。
（1）早晨： 草地的颜色是（绿色） 花瓣形态（合拢）
（2）中午： 草地的颜色是（金色） 花瓣形态（张开）
（3）傍晚： 草地的颜色是（绿色） 花瓣形态（合拢）
这片金色的草地，这朵朵盛开的蒲公英， 带给作者怎样的感受？请你快速找出文中最 能体现作者感情的两句话。
早上，草地是_绿__色__的_，因为蒲公英_的__花__朵__是__合__拢__的_； 中午，草地是_金__色__的_，因为蒲公英_的__花__朵__是__张__开__的_； 傍晚，草地是_绿__色__的_，因为蒲公英_的__花__朵__是__合__拢__的_。
只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着 的。如，向日葵会随着太阳转动，含羞草被 触碰后会“害羞”地低下头……你留意过哪 些事物的变化？和同学交流。
的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我 们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时， 花瓣是金色的，草地也是 金色的；花朵合拢时，金 色的花瓣被包住了，草地 就变成绿色的了。
蒲公英的变化
时间：早晨——中午—— 傍晚 草地颜色：绿色—— 金色—— 绿色
花 的
张开像—— 手掌
形 状
合拢像——
拳头
花朵张开时
diào
钓
组词：钓鱼 钓起 造句：爷爷正在河边专心地钓鱼。
ér
而
组词：而且 而是 造句：小明不是一班的，而是二班的。
chá
察
组词：察看 观察 造句：通过观察我发现了小蚂蚁的许多秘密。
lǒnɡ
拢
组词：合拢 靠拢 造句：我用双手合拢过来捧住了小鸟。
qù
趣
组词：有趣 乐趣 造句：这是一件多么有趣的事啊！
pú yīnɡ
蒲公英
qiàn
哈欠
lǒnɡ
合拢
盛开
diào
钓鱼
有趣
shuǎ
玩耍 叫喊
而是 观察
喜爱 睡觉
蒲钓 耍 欠 拢 英
蒲英盛 耍 喊 欠钓 而察拢 趣喜睡
请将生字按结构分类。
蒲英盛耍 欠察喜
喊钓拢 睡
而 趣
【假装】 【观察】 【合拢】 【引人注目】 【一本正经】
合到一起。 形容很规矩，很庄重。 故意表现出一种动作或姿态来
yīnɡ
英
组词：英语 蒲公英 造句：这片草地上长了许多蒲公英。
shènɡ
盛
组词：兴盛 盛开 造句：公园里的鲜花正盛开。
shuǎ
耍
组词：戏耍 玩耍 造句：孩子们正在院子里玩耍。
hǎn
喊
组词：喊叫 呼喊 造句：我大声呼喊着小明的名字。
qiàn
欠
组词：哈欠 欠钱 造句：夜深了，小明不停地打着哈欠。
谁来表演一下“我”和弟弟玩蒲公英的这个 场景？请大家抓住重点词语。
一本正经：形容很规矩、很庄重。 使劲：用尽全力。 假装：故意表现出一种动 作或姿态来掩饰真相。
思考：“装着一本正经”“假装”“使劲一 吹”表现了“我们”怎样的性格特点？作者写这 个情节有何作用？
表现了“我们”的天真活泼、顽皮。写这个 情节是为了体现蒲公英给“我们”带来的乐趣。 表达了作者对草地、蒲公英的喜爱之情，也为下 文“我”发现草地会变色作铺垫。