部编版《金色的草地》PPT课件 优质
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新部编版三年级上册语文《金色的草地》课件ppt
第一课时
丰子恺(1898—1975) 中国现代画
家、散文家、美术教育家、音乐教育家、 漫画家、书法家和翻译家。
代表作品：《缘缘堂随笔》《缘缘 堂再笔》《无用之美》等。
16金色的草地
背景资料
《白鹅》写于1946年夏天抗战 期间，当时丰子恺内迁重庆，住 在郊外一座荒村里。当时正值战 争时，生活条件艰苦,种菜、养鹅 成了作者排遣苦闷的一种寄托。
集中在一点上。
16金色的草地
用自己喜欢的方式朗读课文，说说草地给你 留下了怎样的印象。
可爱
有趣
16金色的草地
课文中的哪些场景让你觉得有趣和可爱呢? （1）蒲公英盛开以后，草地变成了金色。 （2）兄弟俩在草地上玩耍，吹蒲公英的绒毛。 （3）草地早上、中午、傍晚不停地变色。 （4）蒲公英的花瓣中午张开，早上、傍晚合拢，
然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭
大叫，不亚于狗的狂吠。
读出鹅的高傲
作者把鹅与狗进行对比，写出鹅的高傲与忠诚。
16金色的草地
一起来听听白鹅的 叫声吧！
叫声高傲
厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫
16金色的草地
展开想象： 如果鹅会说话，猜猜它
会说些什么？
见到生客进来，它会用严厉的 声音大声叫喊： 你是谁？为什么不通报我一声？
16金色的草地
1.用手轻轻一碰，含羞草的叶子就会合拢。 2.鱼儿也想快乐地生活，所以我们不要去钓鱼。 3.爸爸欠我一个拥抱。 4.星期天，妈妈带我去公园玩耍。 5.爸爸在院子里种了很多蒲公英。
16金色的草地
读一读
pú yīnɡ
shuǎ
蒲公英 盛开 玩耍 叫喊
qiàn diào
哈欠 钓鱼 而是 观察
站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟
丰子恺(1898—1975) 中国现代画
家、散文家、美术教育家、音乐教育家、 漫画家、书法家和翻译家。
代表作品：《缘缘堂随笔》《缘缘 堂再笔》《无用之美》等。
16金色的草地
背景资料
《白鹅》写于1946年夏天抗战 期间，当时丰子恺内迁重庆，住 在郊外一座荒村里。当时正值战 争时，生活条件艰苦,种菜、养鹅 成了作者排遣苦闷的一种寄托。
集中在一点上。
16金色的草地
用自己喜欢的方式朗读课文，说说草地给你 留下了怎样的印象。
可爱
有趣
16金色的草地
课文中的哪些场景让你觉得有趣和可爱呢? （1）蒲公英盛开以后，草地变成了金色。 （2）兄弟俩在草地上玩耍，吹蒲公英的绒毛。 （3）草地早上、中午、傍晚不停地变色。 （4）蒲公英的花瓣中午张开，早上、傍晚合拢，
然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭
大叫，不亚于狗的狂吠。
读出鹅的高傲
作者把鹅与狗进行对比，写出鹅的高傲与忠诚。
16金色的草地
一起来听听白鹅的 叫声吧！
叫声高傲
厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫
16金色的草地
展开想象： 如果鹅会说话，猜猜它
会说些什么？
见到生客进来，它会用严厉的 声音大声叫喊： 你是谁？为什么不通报我一声？
16金色的草地
1.用手轻轻一碰，含羞草的叶子就会合拢。 2.鱼儿也想快乐地生活，所以我们不要去钓鱼。 3.爸爸欠我一个拥抱。 4.星期天，妈妈带我去公园玩耍。 5.爸爸在院子里种了很多蒲公英。
16金色的草地
读一读
pú yīnɡ
shuǎ
蒲公英 盛开 玩耍 叫喊
qiàn diào
哈欠 钓鱼 而是 观察
站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟
金色的草地 课件(部编版) (共30张PPT)
辨析：盛开——凋谢
盛开：花茂盛地开放。 凋谢：（草木花叶）脱落、衰落、零落；指老年人去世。 例句：杨开慧的生命如昙花般盛开又突然凋谢。
句段导读
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正 经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛 吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这 些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
会写的字
yīng
字义：①才能出众、才能出众的人；②精华； ③花；④用羽毛做的矛饰。
辨字组词： 英（英文）（英才）（精英） 奂（美轮美奂）（奂然）
造句：他的英文讲得非常好。
会写的字
shèng
字义：①兴旺；②炽烈；③丰富、华美； ④热烈、规模大；⑤广泛、程度 深；⑥深厚。
辨字组词： 盛（盛开）（盛产）（盛赞） 茂（茂盛）（浓茂）（茂盛）
辨析：有趣——风趣
同：都有“有趣味”的意思。 异：“有趣”较“风趣”所指范围更广。“有趣”一般是指有兴味、有趣
味；“风趣”是指幽默或诙谐的趣味（多指话语或文章）。 例句：自从接触了有趣的事物，他整个人都变得风趣起来。
近反义词辨析
反义词： 盛开——凋谢 张开——闭合 可爱——可恶
合拢——张开 快乐——痛苦 爱好——讨厌
16 金色的草地
NE
走进课文
走进课文
草地是什么颜色的呢？你见过金色的草地吗？
金色的草地
走进课文
第1自然段：为什么草地会是金黄色的？找出有关的句子读一读，说说自己的理解。 第2自然段：同桌齐读，感受文中的哥弟俩是怎么玩的。 如何理解“一本正经、使劲、假装”几个词语？
走进课文
品读第3自然段： 蒲公英的花就像 ，可以 、 。 早晨，花朵 ，是 ，草地是 。 中午，花朵 ，是 ，草地是 。 傍晚，花朵 ，是 ，草地是 。
盛开：花茂盛地开放。 凋谢：（草木花叶）脱落、衰落、零落；指老年人去世。 例句：杨开慧的生命如昙花般盛开又突然凋谢。
句段导读
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正 经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛 吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这 些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
会写的字
yīng
字义：①才能出众、才能出众的人；②精华； ③花；④用羽毛做的矛饰。
辨字组词： 英（英文）（英才）（精英） 奂（美轮美奂）（奂然）
造句：他的英文讲得非常好。
会写的字
shèng
字义：①兴旺；②炽烈；③丰富、华美； ④热烈、规模大；⑤广泛、程度 深；⑥深厚。
辨字组词： 盛（盛开）（盛产）（盛赞） 茂（茂盛）（浓茂）（茂盛）
辨析：有趣——风趣
同：都有“有趣味”的意思。 异：“有趣”较“风趣”所指范围更广。“有趣”一般是指有兴味、有趣
味；“风趣”是指幽默或诙谐的趣味（多指话语或文章）。 例句：自从接触了有趣的事物，他整个人都变得风趣起来。
近反义词辨析
反义词： 盛开——凋谢 张开——闭合 可爱——可恶
合拢——张开 快乐——痛苦 爱好——讨厌
16 金色的草地
NE
走进课文
走进课文
草地是什么颜色的呢？你见过金色的草地吗？
金色的草地
走进课文
第1自然段：为什么草地会是金黄色的？找出有关的句子读一读，说说自己的理解。 第2自然段：同桌齐读，感受文中的哥弟俩是怎么玩的。 如何理解“一本正经、使劲、假装”几个词语？
走进课文
品读第3自然段： 蒲公英的花就像 ，可以 、 。 早晨，花朵 ，是 ，草地是 。 中午，花朵 ，是 ，草地是 。 傍晚，花朵 ，是 ，草地是 。
《金色的草地》PPT课文课件
第三部分
课文分析
正太郎对狐狸之间的情感从同情、可怜→关心、帮助→真正理解、放归自然,为什么会有这样的变化呢？
1、默读画出正太郎语言、动作、神态、心理活动和狐狸动作、神态的词语、句子 。2、抓重点词语批注自己的感受。5分钟至少4处
学习方法：
迎着耀眼的阳光，狐狸的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处。
2、正太郎开始为什么想放了小狐狸？
3、正太郎后来又为什么打消了放走小狐狸的念头？
狐狸为了救小狐狸都做了些什么？
老狐狸夫妻俩设“调虎离山”之计营救小狐狸；老狐狸深入“虎穴”做窝喂养、营救小狐狸。
老狐狸营救小狐狸的过程中，哪些情景最让你感动？
狐狸一家和正太郎的关系产生了怎样的变化？
课文的这一部分中，哪些地方给你感受最深，有何感受？
狐皮是较珍贵的毛皮，毛长绒厚，灵活光润，针毛带有较多色节或不同的颜色，张幅大，皮板薄，适于制成各种皮大衣、皮领、镶头、围巾等制品，保暖性好，华贵美观，深受国内外客户爱好，狐狸也因此惹上了杀生之祸。
第二部分
主要内容
主要内容为：小男孩正太郎家的佣人从山里捉回一只小狐狸，两只老狐狸想尽一切办法要救小狐狸出去，它们冒着生命危险住在正太郎家的地板下面照料小狐狸，并和十分同情小狐狸、偷偷给老狐狸喂食的正太郎建立了密切信任的关系。后来，小狐狸被送给邻居，正太郎为了要回小狐狸，不慎掉下悬崖，两只老狐狸救护了严寒中昏迷的正太郎。最后，正太郎要回了小狐狸，和爸爸一起把它放回了山里，狐狸一家终于团聚并回到了树林中。
金色的脚印
部编版三年级教学
主目录
第一部分
课前导读
作者简介
椋鸠十，原名久保田彦穗。一九零五年生于日本长野县下伊那郡乔木村。日本著名的儿童文学家，其代表作有《独耳大鹿》《消失的野犬》《雁王》和《老鼠岛的故事》《月轮熊》《阿尔卑斯山的猛犬》等，先后被日本文部省指定为向中小学生推举的主要课外读物；其中，多篇作品被文部省指定编入中小学生的上课教材，在日本全国的少年儿童中间拥有众多的读者。
金色的草地课件PPT完美版三年级上册语文部编.ppt
“长满”描写出了草地上的蒲公英数量 非常多，而且很茂盛的画面，为下文 “我”的发现做铺垫。
人教版 语文 为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
三年级
上册Βιβλιοθήκη 自由读第2自然段，说一说：“我 们”在草地上做什么？
人教版 语文 为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
蒲公英 有趣 而是
盛开 喜爱 观察
玩耍 呼喊 哈欠 窗前 一本正经 绒毛 合拢 假装
钓鱼
人教版 语文 为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
三年级
上册
课堂小结
填一填： 本文讲述了一位小男孩子无意中发现草地
会变 颜色 ，然后开始观察，发现草地变色的 原因的故事。
三年级
上册
这是作者第一次无意中 发现。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金
色的，而是绿色的。 中午回家的时候，我看见草 地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
从“起得很早”“中午回家”“傍晚”这三个词语可 看出作者按照时间顺序观察了草地的颜色变化， 并条理清楚地把草地变色的现象写得具体、形象。
三年级
上册
用“并”字让人感觉“我”过去一直认为草地
草地变色 是金色的，强调了对过去错误认识的否定。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并 不是金色的，而是绿色的。
“不是……而是……”表示并列关系
的词语，写出了草地颜色的变化。
人教版 语文 为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
人教部编版三年级语文上册第16课金色的草地优秀课件
拓展延伸
带着你的梦想,自由飞翔; 带着你的希望,随
风飘荡。 张开你的翅膀,你飞了一趟又一趟。
寻找你落地开花的方向, 实现你内心深处的愿
望。
--《蒲
公英》
《蒲公英》诗言.花语有感 张润江
随风轻舞逸天涯， 时暮悠然伴彩霞。 胜景险峰皆过眼， 甘将春喜送千家。
课堂练习 一、根据课文内容填空。
1.写反义词。
会写的字
蒲英盛耍喊欠钓 而察拢趣喜睡
第二课时
蒲公英 盛开 玩耍 打哈欠 钓鱼 观察 有趣 喜爱
睡觉 合拢 引人注目 一本正 经
拓展练习
蒲公英的花就像
，可以 、 。
早晨，花朵 ，是 ，草地是
。
中午，花朵 ，是 ，草地是
。
傍晚，花朵 ，是 ，草地是
。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是 的 ，而是 的。中午回家的时候，我看见草 地是 的。傍晚的时候，草地又 了。我来到 草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。 原来，蒲公英的花就像我们的 ，可以 、 。 花朵张开时，花瓣是 的，草地也是 的；花朵 合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成 的了。
时间： 早晨——中午—— 傍晚
草地颜色：
绿色—— 金色—— 绿色
齐读课文第4自然段，思考： 1.这片金色的草地，这朵朵盛开的蒲 公英，带给作者怎样的感受？ 2.通过本文，你获得了什么启示？
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
反复
作者的 感受
加强语气，表达了对蒲公 英的喜爱。
朗读指导
“多么可爱”“多么有趣” “要多重么可读爱，”读“多出么对有草趣”地要和重蒲读， 读公出英对草的地喜和爱蒲公之英情的。喜爱“之草情。 “时地草候”地不”要““拖蒲蒲长公公音英，英”要”两读两个出词赞个语叹词读的语到语 读到时候不气要。拖长音，要 读出赞叹的语气。
部编版语文三年级上册第16课《金色的草地》公开课PPT课件
( 张开 )——( 合拢 )
2.画出文段中的比喻句，再完成练习。
这句话把_蒲___公__英__的__花___比作___手___掌____。
课后作业
1. 抄写自己喜欢的语句，并且背诵下来。 2. 继续观察一种动物、植物或一处场景，
记录观察所得。
我会写
pú
蒲
组词：蒲扇 蒲公英 造句：爷爷摇动着蒲扇赶走苍蝇。
qù
趣
组词：有趣 乐趣 造句：这是一件多么有趣的事啊！
xǐ
喜
组词：喜爱 喜欢 造句：我特别喜爱这件新衣服。
部编版三年级上册
语文公开课 交流教研课件
钓
组词：钓鱼 钓起 造句：爷爷正在河边专心地钓鱼。
ér
而
组词：而且 而是 造句：小明不是一班的，而是二班的。
chá
察
组词：察看 观察 造句：通过观察我发现了小蚂蚁的许多秘密。
zhǎnɡ
掌
组词：手掌 掌管
造句：这家公司在这个年轻人的掌管下生意红火。
lǒnɡ
拢
组词：合拢 靠拢公英 造句：这片草地上长了许多蒲公英。
shènɡ
盛
组词：兴盛 盛开 造句：公园里鲜花盛开。
shuǎ
耍
组词：戏耍 玩耍
造句：孩子们正在院子里玩耍。
hǎn
喊
组词：喊叫 呼喊 造句：我大声呼喊着小明的名字。
qiàn
欠
组词：哈欠 欠钱 造句：夜深了，小明不停地打着哈欠。
diào
哈欠
钓鱼
比一比，认一认。
蒲（蒲公英 ） 铺（铺 满 ）
钓（钓鱼） 钩（铁钩）
耍（玩耍） 要（不要）
拢（合拢） 笼（灯笼）
读一读
蒲公英 打哈欠 合拢 假装
2.画出文段中的比喻句，再完成练习。
这句话把_蒲___公__英__的__花___比作___手___掌____。
课后作业
1. 抄写自己喜欢的语句，并且背诵下来。 2. 继续观察一种动物、植物或一处场景，
记录观察所得。
我会写
pú
蒲
组词：蒲扇 蒲公英 造句：爷爷摇动着蒲扇赶走苍蝇。
qù
趣
组词：有趣 乐趣 造句：这是一件多么有趣的事啊！
xǐ
喜
组词：喜爱 喜欢 造句：我特别喜爱这件新衣服。
部编版三年级上册
语文公开课 交流教研课件
钓
组词：钓鱼 钓起 造句：爷爷正在河边专心地钓鱼。
ér
而
组词：而且 而是 造句：小明不是一班的，而是二班的。
chá
察
组词：察看 观察 造句：通过观察我发现了小蚂蚁的许多秘密。
zhǎnɡ
掌
组词：手掌 掌管
造句：这家公司在这个年轻人的掌管下生意红火。
lǒnɡ
拢
组词：合拢 靠拢公英 造句：这片草地上长了许多蒲公英。
shènɡ
盛
组词：兴盛 盛开 造句：公园里鲜花盛开。
shuǎ
耍
组词：戏耍 玩耍
造句：孩子们正在院子里玩耍。
hǎn
喊
组词：喊叫 呼喊 造句：我大声呼喊着小明的名字。
qiàn
欠
组词：哈欠 欠钱 造句：夜深了，小明不停地打着哈欠。
diào
哈欠
钓鱼
比一比，认一认。
蒲（蒲公英 ） 铺（铺 满 ）
钓（钓鱼） 钩（铁钩）
耍（玩耍） 要（不要）
拢（合拢） 笼（灯笼）
读一读
蒲公英 打哈欠 合拢 假装
部编小学三年级上册《金色的草地》张良红PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教版
哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸
上吹。
思考：1.我为什么要装着一本正经的样子？
2. 弟弟又为什么要假装打哈欠呢？
我会用“一本正经”起人的注意，使人 把视线集中在一点上。 我会说一句话：
小学精品课件
有一天，我起得很早去 钓鱼，发现草地并不是金色 的，而是绿色的.中午回家 的时候，我看见草地是金色 的。傍晚的时候，草地又变 绿了。
说一说：
你发现了周围哪些事 物会发生变化，说说它 们是怎么变化的？
小学精品课件
小练笔：
请你留心身边的事物，细致 入微地观察，看看身边哪些事物 会发生变化，试着选一个你感兴 趣的写一写。
要求；要写清楚你发现的对 象是什么，以及发现的时间、地 点，发现的原因、经过和结果。
小学精品课件
谢谢，再见！
小学精品课件
激动，高兴
小学精品课件
休息一下，马上 继续！
草地颜色变化的原因
时间 早晨 中午 傍晚
蒲公英张开或合拢 草地变色 ( 合 拢) 绿 色 ( 张 开) 金 色 ( 合 拢) 绿 色
小学精品课件
蒲公英的变化
张开像
花瓣是金色 的 ， 草地也是金色的
合拢像
小学精品课件
金色的花瓣被包 住 ，草地就变成 绿色的了
“谢廖莎，谢廖莎，我知道 草地为什么会变色了，原来：
蒲公英的花就像我们的手 掌 ，可以 。 张 开 ，合 上 。 早晨 ，花朵是合 拢 的 ， 草地是 绿 色 的。中午，花朵是 张 开 的， 花瓣是 金 色 的，草地也 金 色 的。 傍晚， 金色的花瓣被 包 住 ，草地就变成 绿 色 的了。 ”
小学精品课件
想一想：我发现草地的颜色在不同的时间会发生什 么变化？）
小学精品课件
部编版三年级上册语文16.金色的草地PPT56页公开课课件PPT56页.pptx
合拢 我来到草地上，仔细观察，发现 蒲公英的花瓣是合拢的。
16.金色的草地
第39页，共56页。
jiǎ
假
ji
ch o
朝
zh o
弟弟也假装打哈 欠，把蒲公英的绒毛
朝我脸上吹。
16.金色的草地
第40页，共56页。
金色 碧绿
（ 可爱）的草地
无边
16.金色的草地
第41页，共56页。
金色的 （阳光） 金色的 （麦浪） 金色的 （童年） 金色的 （草地）
• （1）近义词：有目共睹 • （2）反义词：隐姓埋名 • 造句：今天我在路上看到了一只非常引
人注目的金毛犬，因为它漂亮极了。
16.金色的草地
第53页，共56页。
16.金色的草地
第54页，共56页。
说一说：
生活中什么地方给
你带来了怎样的快乐？
用几句话表达出快乐的
心情及对这个地方的喜
爱。
16.金色的草地
shǎo 多少 少
shào 年少
kān 看守
看
kàn 看见
zhē 看着
着 zháo 着火
zhuó 着落
16.金色的草地
第51页，共56页。
zhǒng 种子 种
zhòng 种花
fā 发现 发
fà 头发
jiào 睡觉
觉
jué 感觉
lè 快乐
乐 yuè音乐
16.金色的草地
第52页，共56页。
• 引人注目：引起人的注意，把人的视线 集中在一点上。
中午，花朵--------，是-------，草地是---------。
傍晚，花朵---------，是-------，草地是--------。
16.金色的草地
第39页，共56页。
jiǎ
假
ji
ch o
朝
zh o
弟弟也假装打哈 欠，把蒲公英的绒毛
朝我脸上吹。
16.金色的草地
第40页，共56页。
金色 碧绿
（ 可爱）的草地
无边
16.金色的草地
第41页，共56页。
金色的 （阳光） 金色的 （麦浪） 金色的 （童年） 金色的 （草地）
• （1）近义词：有目共睹 • （2）反义词：隐姓埋名 • 造句：今天我在路上看到了一只非常引
人注目的金毛犬，因为它漂亮极了。
16.金色的草地
第53页，共56页。
16.金色的草地
第54页，共56页。
说一说：
生活中什么地方给
你带来了怎样的快乐？
用几句话表达出快乐的
心情及对这个地方的喜
爱。
16.金色的草地
shǎo 多少 少
shào 年少
kān 看守
看
kàn 看见
zhē 看着
着 zháo 着火
zhuó 着落
16.金色的草地
第51页，共56页。
zhǒng 种子 种
zhòng 种花
fā 发现 发
fà 头发
jiào 睡觉
觉
jué 感觉
lè 快乐
乐 yuè音乐
16.金色的草地
第52页，共56页。
• 引人注目：引起人的注意，把人的视线 集中在一点上。
中午，花朵--------，是-------，草地是---------。
傍晚，花朵---------，是-------，草地是--------。
金色的草地 人教(部编版)PPT 优秀课件
资料袋
看生字，读一读
蒲英耍 欠钓拢
生字都读对了吗
蒲 pú 英 yīng 耍 shuǎ 欠 qiàn 钓 diào 拢 lǒng
会写字详解
•蒲 • 总笔画数：13画 • 结构：上下结构 • 拼音：ｐú • 组词：蒲公英 • 易错提示：不要写成了左右结构。
会写字详解
•英 • 总笔画数：8画 • 结构：上下结构 • 拼音：yīng • 组词：蒲公英 • 易错提示：要写的上下匀称。
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
将
《
《
白
日
焰
火
》
观
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
爬
到
床
上
，
突
然
脑
子
里
像
放
电
影
一
样
把
这
部
电
影
又
过
滤
了
一
遍
的
时
候
，
那
么
不
用
怀
疑
，
等
一
下
，
什
么
叫
好
看
，
什
么
叫
不
好
看
？
吸
引
人
部编小学三年级上册《金色的草地》刘威PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教版
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可 以张开、合拢。花朵张开时，花瓣是金 色的，草地也是金色的；花朵合拢时， 金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色 的了。
休息一下， 马上继续！
多么可爱的草地！ 多么有趣的蒲公英！
从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。 它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
最后一句话是什么 意思呢？
巩固练习
早上，草地 ，英
；
傍晚，草地 ，因为蒲公英
。
拓展提升： 说说你知道的其它事物的变化。
要求：（1）可以是一种动物，也可以是一种植物； （2）说清楚它是怎么变化的。
作业：
回家后，把你知道的蒲公英（或是其它事物） 的秘密与你的家人分享。
谢谢大家！
五河三中教育集团 新城实验学校
刘威
蒲公英 钓鱼
盛开 观察
玩耍 合拢
打哈欠 一本正经
引人注目 有趣 喜爱 睡觉
填空
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地 并不是 金色 的，而是 绿色 的。中午回 家的时候，我看见草地是 金色 的。傍晚 的时候，草地又变 绿 了。
思考：
为什么会出现这样的变化呢？
比喻
休息一下， 马上继续！
多么可爱的草地！ 多么有趣的蒲公英！
从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。 它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
最后一句话是什么 意思呢？
巩固练习
早上，草地 ，英
；
傍晚，草地 ，因为蒲公英
。
拓展提升： 说说你知道的其它事物的变化。
要求：（1）可以是一种动物，也可以是一种植物； （2）说清楚它是怎么变化的。
作业：
回家后，把你知道的蒲公英（或是其它事物） 的秘密与你的家人分享。
谢谢大家！
五河三中教育集团 新城实验学校
刘威
蒲公英 钓鱼
盛开 观察
玩耍 合拢
打哈欠 一本正经
引人注目 有趣 喜爱 睡觉
填空
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地 并不是 金色 的，而是 绿色 的。中午回 家的时候，我看见草地是 金色 的。傍晚 的时候，草地又变 绿 了。
思考：
为什么会出现这样的变化呢？
比喻
部编版三年级上册语文《金色的草地》PPT说课教学电子课件
课前导读
蒲公英介绍
多年生草本植物。根圆锥状，表面棕褐色， 皱缩，叶边缘有时具波状齿或羽状深裂，基 部渐狭成叶柄，叶柄及主脉常带红紫色，花 葶上部紫红色，密被蛛丝状白色长柔毛；头 状花序，总苞钟状，瘦果暗褐色，长冠毛白 色。
第二部分
认字识词
认字识词
diào lǒng
z
钓 拢耍 装
认字识词
jìn róng
金色的草地
部编版三年级语文上册课件
con
学习目标
01 Co 字词学习
02 Co 课文解读
03 Co 延伸拓展
04 Co
01
学习目标
教学目标
➢ 学会任2个字，学会写13个生字。正确读写“盛开、玩耍、 一本正经、使劲、绒毛、假装、引人注目、钓鱼、观察、 花瓣、合拢、手掌、有趣”等词语
➢ 有感情地朗读课文。 ➢ 读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自
jiǎ
c
劲绒 假 朝
认字识词
xiē
diào
c
些钓察
认字识词
bàn lǒng
z
qù
瓣拢掌趣
认字识词
朝假
（c 朝向 （z 朝阳
（jiǎ） 真假 （jià）假期、寒假
多音字
第三部分
课文鉴赏
课文鉴赏
蒲公英成熟的时候，这是我和我的兄弟 最开心的日子。常常是这样，我们随便到什 么地方去狩猎——他在前面，我跟在他后面。
有趣（qù）：
释义多指你对某事或物很有兴趣。
03
课文解读
讲一讲
主要讲了“我”家门前有一大片蒲公英的草地，每当蒲公英 开放的时候，草地就变成了金色，“我”和“弟弟”总是为 了寻开心随意揪它，但是有一次我发现了草地颜色的变化， 还通过仔细观察发现了变化的原因，由此蒲公英成了我们最 喜爱的一种花。
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憨豆先生假装成一本 正经的样子，真搞笑。
弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝 我脸上吹。就这样，这些并不引人注目 的蒲 公英，给我们带来了不少快乐。
“引人注目”一词，表现出“我”和弟弟因为 这不起眼的蒲公英玩得很开心。
课文解读
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并 不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候， 我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又 变绿了。这是为什么呢？
初读课文
1.朗读课文，边读边想象课文描写的画面？ 2.想一想，课文讲了一个什么故事？完成下 面的填空。
本文通过讲生活在（乡下 ）的（ 两兄弟 ） 经常在草地上（玩耍），发现（草地 ）颜色变 化的原因。
字词学习
diào
xǐ
qù
钓鱼 喜爱 有趣
shuǎ
chá
lǒng
玩耍 观察 合拢
pú yīng
蒲公英 一本正经
提示：指导学生写观察日记，观察绿豆发芽的变化，可以 结合积累拓展讲解方法（观察方法：从时间上，从整体到 部分，从方位转移等）
（ ）的草地 （ ）的草地 （ ）的草地 （ ）的草地
三、照样子，写句子。
例：多么可爱的草地! 1．多么____________的蒲公英! 2．多么____________________! 3．多么____________________!
课后习题
朗读课文，一边读一边想象课文描 写的画面。
方法指导： 1.抓住文中描写颜色的词 2.抓住动词，一边读，一边演 3.抓住描写神态的词，轻重缓急的语气来体现人物的 心情变化
走进作者
米哈伊尔·米哈伊洛维奇·普里什 文(又名普里希文，1873-1954)
苏联人，被誉为"伟大的牧神"、 "完整的大艺术家"、"世界生态 文学和大自然文学的先驱"、"俄 罗斯语言百草"
知识锦囊
蒲公英
多年生草本植物，叶子呈倒披针形， 羽状分裂，花黄色，头状花序，结褐 色瘦果，有白色软毛。根茎都可入药。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟 弟跑在我前面，我装着一一本本正正经经的样子，喊： “谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹， 把蒲公英的绒毛吹到他脸上。
“常常”说明我和弟弟只要有时间就回来草地上玩耍。 加点的动词表现出我和弟弟的感情很好。
你能用“一本正经”这个词语造句 吗？
新闻播报员，一本正 经的播报新闻。
hā qiàn
哈欠
shèng
盛开
引人注目
chá pú yīng shèng xǐ shuǎ qiàn
察 蒲 英 盛 喜 耍 欠 上下 结构
hǎn diào shuìlǒng
喊钓睡 拢
左右 结构
qù
趣
半包围结构
ér
而
独体 结构
【盛开】形容（花）茂盛开放的样子。 盛满（chéng），把东西放在容器里
【合拢】合到一起。
【一本正经】形容很规矩、很庄重的样子。
【引人注目】引起人的注意，把人的视线集中在一点上。
整体感知
听老师范读课文，思考“我” 最喜欢在哪里和弟弟一起玩耍？ “我是怎样发现草地不是金色的呢？ 勾画相关语句。
课文解读
我们住在乡下，窗前是一大片草 地。草地上长满了蒲公英。当蒲公 英盛开的时候，这片草地就变成金 色的了。
仔细读读课文的第3自然段，填一填， 体会作者观察的细致。
早上，草地是 绿色 ，因为蒲公英 合拢 ； 中午，草地是 金色 ，因为蒲公英 张开 ； 傍晚，草地是 绿色 ，因为蒲公英 合拢 。
小练笔
只要我们为稍加留意，就会发现事物都是变化 着的。如向日葵都随着太阳转动，含羞草被触碰后 会“害羞”地“低下头”……你留意过哪些事物的 变化？动笔写一写吧！
时间：早晨 —— 中午 —— 傍晚
颜色：绿色 —— 金色 —— 绿色
我来到草地上，仔细观察，发现蒲
公英的花瓣是合拢的。
你会用动动作来表现“合拢” 这个词吗？
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张 开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也 是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住， 草地就变成绿色的了。
新课导入
（ ）的草地 （ ）的草地
（ ）的草地
课题
学习目标
1.会读生字“钓、拢”等6个生字，会写“耍、喊” 等13个生字。能正确读写“盛开、玩耍、一本正经” 等词语，正确、流利、有感情地朗读课文。
2.通过对重点词句的理解，知道草地变颜色的原因。
3.培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带 来的乐趣。
金色
草地也 是金色
花瓣
草地就
包住
是绿色
时间 草地颜色
形成的原因
早晨 中午 傍晚
绿色 金色 绿色
蒲公英花瓣还没有张开
蒲公英的花瓣已经张开了， 它是金色的
蒲公英的花瓣已经合上， 被包住了
课文解读
多么可爱的草地！多么有趣的 蒲公英！
多么
！多么
！
你还能想出什么好 的句子来赞美这片 草地呢？
热爱大自然 留心观察事物
结构梳理
早晨 金色的草地 中午
傍晚
绿色 金色 绿色
花朵 张开 合拢
仔细 观察
随堂练习
一、比一比，再组词。 耍( ) 装( ) 欠( ) 要( ) 壮( ) 吹( ) 爱( ) 现( ) 拢( ) 受( ) 观( ) 笼( )
二、填上适合的词语。
金色的（ ） 金色的（ ） 金色的（ ） 金色的（ ）
弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝 我脸上吹。就这样，这些并不引人注目 的蒲 公英，给我们带来了不少快乐。
“引人注目”一词，表现出“我”和弟弟因为 这不起眼的蒲公英玩得很开心。
课文解读
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并 不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候， 我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又 变绿了。这是为什么呢？
初读课文
1.朗读课文，边读边想象课文描写的画面？ 2.想一想，课文讲了一个什么故事？完成下 面的填空。
本文通过讲生活在（乡下 ）的（ 两兄弟 ） 经常在草地上（玩耍），发现（草地 ）颜色变 化的原因。
字词学习
diào
xǐ
qù
钓鱼 喜爱 有趣
shuǎ
chá
lǒng
玩耍 观察 合拢
pú yīng
蒲公英 一本正经
提示：指导学生写观察日记，观察绿豆发芽的变化，可以 结合积累拓展讲解方法（观察方法：从时间上，从整体到 部分，从方位转移等）
（ ）的草地 （ ）的草地 （ ）的草地 （ ）的草地
三、照样子，写句子。
例：多么可爱的草地! 1．多么____________的蒲公英! 2．多么____________________! 3．多么____________________!
课后习题
朗读课文，一边读一边想象课文描 写的画面。
方法指导： 1.抓住文中描写颜色的词 2.抓住动词，一边读，一边演 3.抓住描写神态的词，轻重缓急的语气来体现人物的 心情变化
走进作者
米哈伊尔·米哈伊洛维奇·普里什 文(又名普里希文，1873-1954)
苏联人，被誉为"伟大的牧神"、 "完整的大艺术家"、"世界生态 文学和大自然文学的先驱"、"俄 罗斯语言百草"
知识锦囊
蒲公英
多年生草本植物，叶子呈倒披针形， 羽状分裂，花黄色，头状花序，结褐 色瘦果，有白色软毛。根茎都可入药。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟 弟跑在我前面，我装着一一本本正正经经的样子，喊： “谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹， 把蒲公英的绒毛吹到他脸上。
“常常”说明我和弟弟只要有时间就回来草地上玩耍。 加点的动词表现出我和弟弟的感情很好。
你能用“一本正经”这个词语造句 吗？
新闻播报员，一本正 经的播报新闻。
hā qiàn
哈欠
shèng
盛开
引人注目
chá pú yīng shèng xǐ shuǎ qiàn
察 蒲 英 盛 喜 耍 欠 上下 结构
hǎn diào shuìlǒng
喊钓睡 拢
左右 结构
qù
趣
半包围结构
ér
而
独体 结构
【盛开】形容（花）茂盛开放的样子。 盛满（chéng），把东西放在容器里
【合拢】合到一起。
【一本正经】形容很规矩、很庄重的样子。
【引人注目】引起人的注意，把人的视线集中在一点上。
整体感知
听老师范读课文，思考“我” 最喜欢在哪里和弟弟一起玩耍？ “我是怎样发现草地不是金色的呢？ 勾画相关语句。
课文解读
我们住在乡下，窗前是一大片草 地。草地上长满了蒲公英。当蒲公 英盛开的时候，这片草地就变成金 色的了。
仔细读读课文的第3自然段，填一填， 体会作者观察的细致。
早上，草地是 绿色 ，因为蒲公英 合拢 ； 中午，草地是 金色 ，因为蒲公英 张开 ； 傍晚，草地是 绿色 ，因为蒲公英 合拢 。
小练笔
只要我们为稍加留意，就会发现事物都是变化 着的。如向日葵都随着太阳转动，含羞草被触碰后 会“害羞”地“低下头”……你留意过哪些事物的 变化？动笔写一写吧！
时间：早晨 —— 中午 —— 傍晚
颜色：绿色 —— 金色 —— 绿色
我来到草地上，仔细观察，发现蒲
公英的花瓣是合拢的。
你会用动动作来表现“合拢” 这个词吗？
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张 开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也 是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住， 草地就变成绿色的了。
新课导入
（ ）的草地 （ ）的草地
（ ）的草地
课题
学习目标
1.会读生字“钓、拢”等6个生字，会写“耍、喊” 等13个生字。能正确读写“盛开、玩耍、一本正经” 等词语，正确、流利、有感情地朗读课文。
2.通过对重点词句的理解，知道草地变颜色的原因。
3.培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带 来的乐趣。
金色
草地也 是金色
花瓣
草地就
包住
是绿色
时间 草地颜色
形成的原因
早晨 中午 傍晚
绿色 金色 绿色
蒲公英花瓣还没有张开
蒲公英的花瓣已经张开了， 它是金色的
蒲公英的花瓣已经合上， 被包住了
课文解读
多么可爱的草地！多么有趣的 蒲公英！
多么
！多么
！
你还能想出什么好 的句子来赞美这片 草地呢？
热爱大自然 留心观察事物
结构梳理
早晨 金色的草地 中午
傍晚
绿色 金色 绿色
花朵 张开 合拢
仔细 观察
随堂练习
一、比一比，再组词。 耍( ) 装( ) 欠( ) 要( ) 壮( ) 吹( ) 爱( ) 现( ) 拢( ) 受( ) 观( ) 笼( )
二、填上适合的词语。
金色的（ ） 金色的（ ） 金色的（ ） 金色的（ ）