辩论如何写好一辩陈词
辩论赛总结陈词范文(20篇)
辩论赛总结陈词范文（20篇）辩论赛总结陈词范文（20篇）辩论赛总结陈词范文篇1 谢谢主席！各位评委、同学们大家好！对方同学是嘈嘈切切错杂谈，大错小错落一盘。
下面我将指出对方同学存在的错误。
1、对方同学告诉我旅游可以调节感情，那我如果失恋了，去旅游就可以挽回我心中的她吗？或者是能再带来一个她吗？如果说旅游可以减少生活中的痛苦，这我相信，但减少痛苦的方法又很多，热衷于游戏的人可以通过沉浸在游戏中、热爱读书的人可以沉迷在书的海洋里、工作的人可以投入在工作中。
这与旅游相比难道不更直接有效吗？2、我方多次强调利与弊不能仅仅从经济方面衡量，而对方同学好像从开始到结束都是在说经济如何如何。
3、对方同学告诉我去云台山旅游并没有发现旅游给环境带来的影响，那我请问对方同学，你去旅游时是否要担心危险动物的'攻击呢？这些动物都去哪了？难道云台山从来就没有毒蛇之类的动物吗？这难道不是旅游带来的影响吗？下面我将针对我方观点进行总结陈词：一、旅游业是一种联系广泛的行业，所以它有着严重的依赖性。
经济是旅游业的生命咽喉，如果我们都没有钱，甚至在食不果腹的情况下让我们去旅游，这无异于让公鸡下蛋了。
旅游业还要拥有稳定的政治局面，如果国家爆发了战争，那就呼吁外国人来旅游吧，能增加外汇，进而为战争提供支持，这样可能吗？我想，来的也只有那些有自杀倾向的人吧！二、发展旅游业是对文化的亵渎。
每一个文化景点都有着它独特的文化，它是国家的精神，如今，在这些地方人满为患，他们是不是带着高尚的心来学习文化呢？我看应该不是吧！对于广大游客来说，他们的目的是无法揣摩的，也许是为了逃避某个事物，又或者是寂寞、无聊、空虚而来此猎艳。
从经济上来说，这样的旅游业成功了，因为它带来了持续的经济收入，但我们的文化呢？它还能经历多久的摧残、破坏呢？三、发展旅游业给治安带来了很大的麻烦。
摆在眼前的是交通问题，交通堵塞是每个城市都存在的待解决的问题，在这方面旅游业功不可没啊。
辩论赛一辩陈词有哪些
辩论赛一辩陈词有哪些辩论赛是一种具有高度激烈性和竞争性的辩论形式，不同角色在辩论中发表自己的陈词以支持或反驳某个论题。
在辩论赛中，作为一辩的陈词是开场陈词，也是整场辩论的第一个发言环节。
一辩需要以有力的逻辑和充分的论据来引导整场辩论，为自己立下优势，下面将介绍一些辩论赛一辩陈词的技巧和要点。
1. 引起听众兴趣：一辩的陈词需要以一个引人入胜的开头引起听众的兴趣。
可以使用引语、事实、统计数据或有趣的故事来吸引注意力，让听众对辩题产生主动的思考。
2. 提出明确立场：在一辩陈词中，非常重要的一点是清晰地表明自己的立场。
明确的陈述自己对于辩题的观点，以便使听众知道你所要支持或反驳的立场。
确保陈词的开头直接、简明扼要地表达自己的观点。
3. 阐述论据：一辩的任务是为自己的立场提供有力的论据和证据。
通过提供权威性的统计数据、专家观点或者实例，强化自己的观点。
要记住，在阐述论据时，要使用简洁明了的语言，并尽量避免使用过于专业化或复杂的术语，以确保听众能够理解。
4. 反驳对方观点：一辩的另一个重要任务是针对对方的观点进行反驳。
通过分析对方的立场并质疑其逻辑的合理性，揭示对方观点的瑕疵和不足之处。
使用有力的论据和逻辑推理来强调自己的观点，并持续地反驳对方的观点。
5. 总结观点：在一辩陈词的尾声处，进行观点的总结是非常重要的。
以一个简短、强有力的结论概括自己的陈词，强调观点的重要性和优势。
确保总结的陈词有力地回应辩题，并给予听众一个深刻而令人信服的印象。
综上所述，一辩陈词在辩论赛中起着至关重要的作用。
通过引起听众的兴趣，明确陈述自己的立场，提供有力的论据并反驳对方观点，一辩能够为整场辩论奠定基础。
因此，一辩需要具备清晰的逻辑思维能力、充分的论证能力和扎实的知识储备，以确保在辩论赛中能够取得优势并有效地传达自己的观点。
辩论总结陈词怎么写
辩论总结陈词怎么写有很多人都觉得辩论的总结陈词比打一场辩论赛还困难，那么总结陈词到底要怎么写呢?今天店铺给大家分享一些辩论赛总结陈词写法的小技巧，希望对大家有所帮助。
辩论总结陈词怎么写第一、立论陈词。
无论如何，立论陈词要彬彬有礼，不急不躁，给人大方沉稳胸有成竹的印象。
1、正方开篇：谢谢主持人!尊敬的评委，亲爱的对方辩友，以及在场的各位观众，大家好!我是正方一辩辩子，很高兴代表我方发表立论陈词。
开宗明义，让我们先来看一下辩题中几个比较重要的概念……巴拉巴拉巴拉。
备注：正方开篇，建议保守，以不犯错不留把柄为原则。
作为全场第一个发言的，最重要的工作就是自圆其说、逻辑完成、观点简单直接，给观众和评委留下先入为主的好印象。
因此，一本正经的雄辩风格比较适合。
2、反方开篇：谢谢主持人!尊敬的评委，亲爱的对方辩友，以及在场的各位观众，大家好!我是反方一辩辩子，很高兴站在这里为@@正名，因为对方辩友刚才的立论，在我听来，偏颇之处与偏激之处都很明显，各位应该需要更为中肯和客观的辩题阐述……巴拉巴拉巴拉。
备注：反方开篇，建议激进，以不破不立破好立好为原则。
反方一辩需要打破正方一辩苦心经营的立论氛围，要让评委和观众对辩题印象来一个180扭转，这样的任务，往往需要一些逻辑上的出其不意和言语上的花辩诡辩。
第二、小结陈词。
谢谢主持人!对方辩友的一番攻辩，可谓是舌灿莲花、字字珠玑，然而文采好未必道理对，道理对未必立场正，在对辩题的理解上，我方认为对方辩友还是不够全面和深入的，这也导致了……巴拉巴拉巴拉。
备注：攻辩小结就不要留余力了，骚年，用力冲吧!至少总结对方2个错误，并且予以反驳。
嗯，就酱紫。
其他技巧，容辩子保密，这是吃饭的家伙。
第三、总结陈词。
谢谢主持人!道理越辩越明，事实越辩越清，今天的辩论进行到现在，已经到了盖棺定论的时候。
尽管对方辩友对于辩题的理解，依然停留在辩论之处，我方却是很乐意吸收整场辩论的精华，再次充实我方立场。
辩论赛一辩开篇陈词优秀范文
辩论赛一辩开篇陈词优秀范文辩论赛一辩开篇陈词范文一面对新时期、新形式，党中央决定，要在全体党员干部中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育活动。
正所谓：思深方益远，谋定而后动。
四川省立足实际，迅速做好前期准备工作，确保“两学一做”学习教育活动顺利启动、有序开展、落地见效。
通过宣传引导，形成乐学思学的浓厚氛围;完善组织策划，精心制作好学习方案;实地调研分析，使学习活动有预见、有质量。
当今社会，是一个经济、文化、科技迅速发展的社会。
然而，在中国这个处于并将长期处于社会主义初级阶段的国情下，我们不得不面对这么一个问题，少年老成到底好不好。
我方的观点是明确的，少年老成自然是好的。
学习交流活动使党员工作热情明显高涨，工作效率不断提升，机关全年工作开局良好，接下来是为大家搜集了关于两学一做自查报告范文，供大家参考借鉴。
现代汉语大字典和宪法中指出少年是指大约10至16岁的人。
可以明确，这正是一个人从童年走向青年的过渡期。
而老成的释义是阅历多而练达世事。
现在的社会是一个信息社会，一个少年的信息获取量与以前亦非同日而语，而读书育人的普及更是为少年老成创造了足够的条件，可以说少年老成是一个大流，是一个趋势。
而如今却不去正视，反而公开反对无疑是一个不明智的、错误的、不跟进时代的做法。
10至16岁，历史上多少伟人在这段时间内奠下了自己人生最重最稳的基石。
伟大的人民领袖毛泽东，16岁，一个人不顾反对决定到新式学堂学习先进的技术和思想。
20世纪最伟大的物理学家爱因斯坦，12岁有了觉悟看微积分，16岁完成学习微积分。
初唐四杰之一的王勃，14岁便能即兴赋诗。
他们能成功，绝非是因为他们本身的天资极佳，而是少年时便有“穷且益坚，不坠青云之志”，没有少年老成的心，如何有此等之志，无此等之志，何来这番成功?无论是早慧，或是大器晚成者，10岁到16岁无一不是像陈胜那样站在田头高呼鸿鹄之志。
而少年老成者，能够淡泊高远，比常人看得更透，也更容易抓住本质，为人乐观，但却不乏年轻人该有的激情。
辩论赛一辩开篇陈词优秀范文
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当今社会，是一个经济、文化、科技迅速发展的社会。
然而，在中国这个处于并将长期处于社会主义初级阶段的国情下，我们不得不面对这么一个问题，少年老成到底好不好。
我方的观点是明确的，少年老成自然是好的。
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可以明确，这正是一个人从童年走向青年的过渡期。
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而如今却不去正视，反而公开反对无疑是一个不明智的、错误的、不跟进时代的做法。
10至16岁，历史上多少伟人在这段时间内奠下了自己人生最重最稳的基石。
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他们能成功，绝非是因为他们本身的天资极佳，而是少年时便有“穷且益坚，不坠青云之志”，没有少年老成的心，如何有此等之志，无此等之志，何来这番成功?无论是早慧，或是大器晚成者，10岁到16岁无一不是像陈胜那样站在田头高呼鸿鹄之志。
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经典辩论赛一辩开篇陈词范文_辩论赛_
经典辩论赛一辩开篇陈词范文辩论赛是我们十分喜爱的一种比赛，大家都知道做为辩手一辩的开篇陈词是很关键的。
下面是小编搜集整理的经典辩论赛一辩开篇陈词范文，欢迎阅读。
更多资讯请继续关注辩论赛栏目!辩论赛一辩开篇陈词范文谢谢主席，大家好，今天我方的观点是：中学封闭式管理有利于学生成才。
纵览古今，人才向来是社会发展进步不可或缺的重要一环。
人才是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。
真正的人才所要求的，除了较高的科学文化素质外，还有良好的思想道德素质和各项综合能力。
而封闭式管理以她的独特性为学生成才做出了贡献。
下面我方将从以下三个角度来具体阐述我方观点：第一，封闭式管理是什么?封闭式管理不同于封闭式教育，教育是方法，管理是手段。
封闭式管理只是一种管理模式，它与教育理念、教育目标、教育手段、教育内容和教育形式是完全不同的概念。
封闭式管理是根据中学生个性发展的特点，针对中学生这一群体自控能力相对较差，不具备足够的分辨能力的情况而为他们营造的一种精神特区，绝不等于隔绝于外界的联系、禁锢思想，封闭视野。
而是贯彻一种统一管理、规范行为，锻炼学生自立能力的理念，封闭式管理并不排斥开放式教育，是与开放式教学结合的统一体。
第二，为什么要在中学阶段实行封闭式管理?在信息科技高速发展的今天，不良诱惑可谓无孔不入。
中学生正处于人生观、价值观的形成期，辨别是非的能力不强，缺乏抵御能力。
将学生的管理置于一个无限扩大的空间，无疑是一种不负责任而又极端危险的做法。
让我们看看现实吧：有多少同学暴露在不法侵害的威胁下，又有多少同学因不良诱惑误入歧途而荒废青春?而实施封闭式管理，却能有效地解决这些问题，保证学生的身心健康，这正是成才的基础。
第三，实行封闭式管理的意义。
第一，在纷繁复杂，充满各种诱惑和不安全因素的社会中，封闭式管理有利于保障学生的饮食安全，财产安全，生命安全等。
第二，有利于心智不成熟，自控能力欠缺的青少年保持纯净的心态。
辩论赛一辩陈词范文(热门3篇)
辩论赛一辩陈词范文(热门3篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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辩论赛一辩陈词模板
辩论赛一辩陈词模板
一、引言。
在今天的辩论赛中，我作为一辩代表，将就本次辩题进行陈词，力求通过充分的论述和严密的逻辑，为我方立场提供有力的支持。
二、问题提出。
本次辩题是关于……（在此简要陈述辩题内容）。
该问题涉及到……（列举相关问题），对于这些问题，我们需要认真思考和深入探讨。
三、我方立场。
我方认为……（在此清晰地阐述我方立场）。
我们的立场主要基于以下几点考虑，首先，……（陈述理由一）；其次，……（陈述理由二）；最后，……（陈述理由三）。
这些理由充分说明了我们的立场是正确的。
四、反方观点分析。
针对反方可能提出的观点，我们进行分析和反驳。
首先，他们可能会认为……（列举反方观点一）；但是，事实并非如此，因为……（反驳理由一）。
其次，他们可能会指出……（列举反方观点二）；然而，这种观点忽略了……（反驳理由二）。
最后，他们可能会声称……（列举反方观点三）；然而，这种观点在实际情况中是站不住脚的，因为……（反驳理由三）。
五、我方观点再强调。
通过对反方观点的分析和反驳，我们的立场更加明确和坚定。
我们再次强调……（重申我方观点），并且提出……（进一步阐述我方观点）。
这些观点是建立在充分的事实和逻辑推理基础上的，是站得住脚的。
六、结语。
在今天的辩论中，我们将充分展示我方的观点，并通过理性的辩论和严密的逻辑，为我方立场进行有力的辩护。
我们相信，正义和真理将最终战胜一切。
谢谢。
以上就是我作为一辩代表的陈词，希望能够得到大家的支持和认可。
让我们共同期待这场辩论的精彩表现吧！。
辩论总结陈词6篇
辩论总结陈词6篇第1篇示例：辩论是一种表达意见和观点的方式，通过辩论能够使参与者更加深入地了解一个问题，从而能够更好地理解和分析问题。
在辩论中，不仅需要有说服力的论点和论据，还需要有清晰的逻辑和沟通能力。
辩论总结陈词就显得尤为重要。
下面我将对辩论总结陈词的几个重点进行详细的分析和总结。
辩论总结陈词需要对辩论的整个过程进行概括和总结。
这包括对辩论主题的简要回顾、参与者的立场和观点的梳理，以及辩论过程中涉及到的关键问题和论据的回顾。
通过对辩论过程的整体梳理，能够使观众更好地理解辩论的焦点和争论点，从而更好地获取有关该主题的信息和观点。
辩论总结陈词需要对参与者的优劣势进行客观分析。
这包括对每位辩手在辩论过程中表现的评价和分析，以及对每位辩手在辩论过程中的亮点和不足的指出。
通过对辩手表现的客观评价，不仅可以使参与者更好地了解自己在辩论中的表现，还能够给观众一个更加客观的评价角度，在一定程度上避免了主观性对辩论观点的干扰。
辩论总结陈词需要对双方的观点和论据进行对比分析。
这包括对双方观点的优劣势进行梳理和分析，以及对双方论据的真实性和说服力的评价。
通过对双方观点和论据的客观对比分析，能够让观众更好地了解辩论的全貌，分清谁是谁非，从而更好地理解和分析问题。
辩论总结陈词需要对辩论的结论进行总结。
这包括对辩论中达成的共识和不同意见的概括，以及对辩论结论的评价和展望。
通过对辩论结论的总结，能够使观众更好地了解该主题的争议焦点和主要结论，同时对未来可能的发展趋势进行一定的展望。
辩论总结陈词是对辩论过程和结论的一个全面总结和概括，通过对辩论过程的梳理和对参与者表现的客观评价，能够更好地使观众了解辩论的全貌和主要结论，从而更好地理解和分析问题。
辩论总结陈词是辩论活动中不可或缺的一部分，也是对辩论活动的一个重要评价标准。
第2篇示例：辩论是一种重要的思辨和交流方式，常常被用于表达不同观点和观念的对立。
辩论能够锻炼思维能力，提高逻辑推理和辩证能力，对于参与者来说具有很多益处。
关于高分不是高能的辩论赛正方一辩陈词
关于高分不是高能的辩论赛正方一辩陈词第一篇：关于高分不是高能的辩论赛正方一辩陈词日期：辩论次数：辩题：高分是否是能力的体现观点：高分并不是能力的体现反方一辩辩词：各位同学老师大家好，对方辩友刚才通过多方面总结出，高分是能力的体现，可是我方恰恰不同意这种观点。
我方认为：高分并非是能力的体现。
具体可以从三个方面来分析。
一．名人事迹.古往今来,并非所有名人都以高分造就他们辉煌的人生。
古有西楚霸王项羽兵法舞剑样样不通，今有靠小学文化白手起家的企业家，中有数学曾拿0分的一代领袖毛泽东，外有手工与成绩都很平平的科学家爱因斯坦。
很显然，在他们铺向成功的路途中并没有看到高分的巨大推动作用。
二.现代的教育形式。
脱离过去，现在我们学生所经历的素质化教育的根本目的是什么？就是摆脱分数的干扰，真正的注重学生的能力培养和生活实践。
尽管还处于进行时，但请对方辩友注意，我们的目标并不是提高分数来提高能力，这是无法划等号的。
三.社会实践。
为什么现在的公司宁可使用无一点文化的花农，而却不愿意使用高校毕业的生物园林花卉专业的高等学生呢？因为能够打动他们的，正是花农几十年来的栽植经验的累积，面对突发状况的冷静成着，接受新的能力往往也不亚于高等生。
为什么名校或招聘会采取面试的形式而不是简简单单考一次试来选拔人才呢？为什么在校成绩优异的正常大学生会生活脱离父母会无法自理？为什么美国总统布什在拿到毕业证书后，对成绩好的学生说：好样的；对于差生却说：你可以去做总统。
仅仅是一句玩笑吗？如果对方的观点成立，那么应聘时为什么没有人把自己曾经有多少最高分一一罗列？为什么不请求考官以一条学科题目来测量自己的能力？这样的岂不是胜券在握？所以，高分并不是能力的体现，只是在某一方面刻苦钻研的结果，付出心血得到的知识性的回报而已。
用老师们常用的话来说，只是检查甚至是面里的手段。
而真正体现能力的，可以是经验，是实践效果等。
纸上谈兵，终究无法淋漓尽致地勾镂出赤壁之战的烽火硝烟;再多的战术兵法，也抵不上实战多年的沙场老将的不老宝刀。
辩论赛一辩开篇陈词与技巧_辩论赛_
辩论赛一辩开篇陈词与技巧校园辩论赛举办一般目的是活跃校园气氛，促进高校之间的有好关系，并为学生提供一个展示自我风范的舞台。
下面是小编搜集整理的辩论赛一辩开篇陈词与技巧，欢迎阅读。
辩论赛一辩开篇陈词谢谢主席!大家好。
生活中我们对拿起和放下的直观认识是这样的：拿起克服重力做功，之后我可以选择继续拿起，或是就此放下，轻而易举。
今天我们要讨论的，是人生中的拿起与放下。
拿，是用某种方式获得，起，表示动作的成功和延续。
所谓拿起，是主体用某种方式得到客体的过程。
而放下，则是放在一边或放弃的短暂动作。
难，则是不容易，做起来费事。
无论拿起和放下，必须是对于同一客体而言的，且在主体有自主操控能力的范围内。
为什么我们说拿起比放下更难?其一，从社会的角度，拿起是一种勇于承担。
这是一种精神，一种肩负，一种承诺，一种坚持。
人类的发展是一个不断克服困难的过程，同时也是不断拿起的过程。
回溯我们的发展史，看看无数肩负起历史使命的人，艰苦奋斗，从未言弃，他们的拿起是如此之难。
第二，从个人方面来看，拿起，需要多种能力。
没有勇气，你将无法面对困难而拿起;没有决心，你只能在是否拿起面前徘徊不定;没有理智，你无法正确拿起所需事物;没有奋斗，你必将半途而废无法拿起。
而放下，或是怯懦，或是豁达，但终究是拿起太难而无法承受，怎么还能说放下比拿起更难?第三，从发展的眼光看，拿起是一个从无到有的过程，在拿起前，你并不拥有你拿起后的事物，拿起需要立足现在的已知，看透事物的本质，对未知的未来进行预测;而在拿起后，事物的变化和发展是可见的，在需要放下的时候很多东西是已知的，因此拿起比放下更难。
天将降大人于是人也。
无论拿起将历经多少磨难，我们终会勇敢地拿起，并为之不懈奋斗。
谢谢大家!辩论赛一辩陈词技巧如何写好辩论赛的一辩陈词一、“立论陈词”的作用：开篇立论，奠定整场辩论赛的基础，思路，逻辑，方向。
因此“立论”是每位辩手都应信手拈来的东西。
二、“立论”，是建立在对辩题深刻理解之上的，一个星期，甚至半个月的辛苦结果都在一篇“陈词”中，当是精华中的精华。
辩论总结陈词精选
辩论陈词【1】亲爱的老师、同学们：你们好。
科技发展的利与弊现已成为人人重视的话题。
在发表我的观点之前，我想先做个对比：在古代，人们迷信鬼神，认为人的一生是天定的，生老病死是天来掌控的;在现代，人们通过科技的发展，了迷信思想是不可取的，要通过自己的双手创造自己的生活。
在古代，许多人得了重病，大夫也无能为力，只能眼睁睁地看着病人痛苦地死去;可现在，通过科技的发展，大部分疑难杂症已能成功治愈，人们不用为生病而烦恼。
在古代，通迅十分不方便，甚至家中有人去世，远在它乡的游子要等一个多月才会知道;可如今，通迅已变得十分快捷、便利。
手机、电视、报纸、电子邮件等，现已成为拉近人与人距离的一种新方式。
以上所举的例子，只是科技发展为人类造福事例的冰山一角。
科技发展得如此迅速是古代人想都不敢想的。
为什么电视上、报纸上，几乎天天说要提倡科技发展，因为千年的飞天梦是怎样圆的?是科技的发达;通迅的便捷是什么造成的?是科技的发达;身患重病的人为什厶能重新过上幸福的生活?是科技的发达!如果说科技的发展是错误的，那么,伽利略、牛顿、爱迪生、居里夫人、爱因斯坦等发明家、科学家，为什么要将自己宝贵的一生献给科学?为什么要将那么多宝贵的时间用在错误的事业身上?难道他们是没有判断能力的吗?有谁认为他们的死毫无价值，又有谁认为他们为科学献身，根本没有意义?科技的发展当然也造成了一定的负面影响，但本来这些影响应是很小的，可人类却如一个放大镜，把这些负面影响放大。
如果人类能自觉的把塑料袋重新利用，而不是随意乱扔，会造成这么严重的白色污染吗?如果人类能有竭制的开采资源，会造成现在的资源短缺吗?如果人类能节约用水，工厂不违规排放污水，会造成现在严重缺水的状况吗?还有许多诸如此类的事情正在上演，而有些人不但不自省，反而一味的把责任指向科技。
我为这些人感到可笑，感到无可救药。
我不禁想问：科技发展难道不是社会所必需、人类所必需吗?辩论总结陈词【2】谢谢主席，尊敬的评委们，老师们，同学们，大家晚上好!我方的观点是成大事者不拘小节。
辩论赛一辩开篇陈词三篇
辩论赛一辩开篇陈词三篇辩论赛一辩开篇陈词一：科技是否对人类社会产生了更多的好处还是坏处尊敬的评委，各位辩友，大家晚上好！我代表正方团队，今天我们将围绕“科技是否对人类社会产生了更多的好处还是坏处”这一议题展开激烈的辩论。
我们认为，科技在人类社会发展中起到了重要的推动作用，给人类带来了诸多好处。
首先，科技为人类带来了便利。
随着科技的进步，我们的生活变得更加便利和舒适。
例如，交通工具的发展使得人们能够更快、更安全地出行；通信技术的进步使得人们可以随时随地与亲友保持联系；医疗技术的革新使得医学水平大幅提升，人类的寿命也因此得以延长。
这些都是科技发展所带来的好处。
其次，科技促进了社会进步。
科技的不断创新推动了社会的发展和进步。
例如，信息技术的发展使得信息的传播更加迅速和广泛，加速了社会信息化的进程；人工智能的发展使得机器能够替代人类完成一些重复性的工作，提高了生产效率。
这些科技的应用使得社会变得更加高效、智能化，为人类创造了更多的机会和发展空间。
最后，科技改善了人类的生活质量。
科技的发展使得人们的生活更加安全、舒适和健康。
例如，空调、洗衣机、电视等家电产品的普及使得人们的生活更加便捷；新能源技术的应用使得环境污染得到了一定的缓解；医疗技术的进步使得人们的健康水平得到了提高。
科技的创新使得人类的生活更加美好。
综上所述，科技对人类社会产生了更多的好处。
科技的进步使得人们的生活更加便利、社会更加进步、生活质量更加提高。
当然，科技也存在一些问题和挑战，但这并不能否定科技所带来的巨大好处。
我们期待通过本次辩论，能够更加客观地认识到科技发展对人类社会的积极影响。
谢谢大家！（字数：457字）辩论赛一辩开篇陈词二：全球化对国家主权的影响尊敬的评委，各位辩友，大家晚上好！我代表正方团队，今天我们将围绕“全球化对国家主权的影响”这一议题展开激烈的辩论。
我们认为，全球化对国家主权的影响是积极的。
首先，全球化加强了国际合作与交流。
辩论赛总结陈词范文6篇
辩论赛总结陈词范文6篇辩论赛总结陈词范文 (1) 谢谢主席，尊敬的各位评委，对方辩友，晚上好!首先我想感谢台上对方辩友的精彩表现，你们给我们造成了巨大的压力，但最终也将使我方的胜利显得实至名归，抑或使我方的失利，虽败犹荣。
无论怎样，这样的逆境，正是我们成长途中的试金石;这样的逆境，正是我们人生路上的里程碑;这样的逆境，远比顺境来的更加精彩!关于对方辩友的观点，我有三个字评价：不太好-不客观，太绝对，好天真一，对方辩友始终纠缠于“困苦或战乱这样的环境，是否有利于人的成长”将逆境局限于如此极端环境未免太过狭隘，不够客观。
而事实上，即使在这种极端环境下，所促成的人才也比比皆是：越王勾践，杜甫，高尔基，张海迪哪一个不是在这样甚至更恶劣的逆境中成长成才的呢?二，对方辩友大包大揽的告诉我们顺境就是好的营养、医疗、教育、关爱等等所有一切有利于人发展的方面，而逆境则是与之相对。
那么我们今天的辩题岂不是变成了，所有有利于人发展的方面更有利于人的发展，还是所有不利人发展的方面更有利于人的发展了么，这样定义是不是太绝对了呢?三，对方辩友反反复复的告诉我们要有朋友两肋插刀;要有优越的家庭;要有优秀的导师。
可我又不禁想问了，朋友的帮忙，父母的资助，老师的提携，帮你解决了困难，可是你自己拥有这样的能力了吗?如果说“好风凭借力”的飞翔会比依靠自己强壮翅膀的翱翔来的更稳固，更自由，更成功的话，我就不得不说对方辩友的想法实在是太天真。
总结我方观点：一，我们明道理，知道没有与病毒的斗争，就没有抗体的产生;没有卧薪尝胆的努力，就没有越国的春秋霸业;没有经历战乱，颠沛流离的生活，就不会有杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”感慨;因为逆境更能磨练我们的意志，更能丰富我们的阅历，更能激发我们的潜能。
二，我们重证据。
看出生官宦之家的苏轼，不愿随波逐流，一生仕途坎坷，才留下“但愿人长久，千里共婵娟”的千古名句。
出生富裕家庭的巴尔扎克，拒绝父母为他安排好的法律职业，饱尝冷暖，才成为伟大的批判现实主义作家。
一辩立论陈词模板
一辩立论陈词模板篇一：辩论赛一辩模板谢主席，问候在场各位。
开宗明义注重为重视、偏重的意思。
防守指守卫、把守。
明确以上观点我方将从以下三个观点论证我方论点。
第一，从进攻与防守的相互转换的关系论断来讲，罗伯特.李曾说过最好的防守是进攻。
并且进攻本就是辩论赛的要义和精髓，只有进攻，才有可能获胜。
攻是勇猛顽强，势不可挡，此攻是攻之有方的攻，切忌盲目。
是要抓住论敌的弱点和要害，一举而致之于死地。
所以说以凶猛的进攻给予人压力以达到防守的效果是存在此可能性的。
我举一个例子来说。
今年中国女排再次与荷兰队对决时，小组赛时的防守策略明显已经不能够赢得比赛了，郎指导针对这个情况，立即改变了战术，最后，在朱婷，龚翔宇，惠若琪等进攻性选手轮番守住主动权的情况下，历经激烈的比赛，取得了晋级决赛的资格。
所以，对场上的参与者来讲，主动握住主动权，积极参与进攻，才是制胜的关键。
第二，从心理方面上讲，偏于防守的队伍所承受的心理压力远远大于进攻的队伍。
中国著名女排教练郎平曾说过，如果让我选择让我的队伍变成一种猛虎还是变成乌龟，我选择前者。
古人有云：久守必输。
往往偏重于防守的队伍在比赛中出现了一丝失误，一些破绽带来的就是整盘比赛的崩盘。
所以注重防守的队伍更难取胜。
(一辩陈词的模板)第三，从一支队伍的精神面貌层面上论断，一支辩论队需要的什么样的精神面貌？是一站到台上就给对面带去这样一种观感，哪怕你能打赢我，我也要把你脸拍肿的气势。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
这种气势从何而来，就是队伍在比赛中一次次的进攻哪怕是输了也要把自己的子弹打完的信念磨砺而来。
擅长进攻的队伍往往会给他人，阳光，自信自立自强的队伍精神面貌。
这才是能把队伍扭成一股绳，破除一切万难的根本啊。
所以注重防守的队伍更难取胜。
篇二：立论陈词,总结陈词模板辩论稿模板立论陈词谢谢主席。
尊敬的评委老师，亲爱的对方辩友以及在场的同学们，大家下午好。
首先，开宗明义，概念先行：（解释辩题）/首先，辩其理必先明其意：（解释辩题）下面我将从三个方面来论述我方观点。
优秀辩论稿范文一辩(推荐14篇)
优秀辩论稿范文一辩(推荐14篇)人性本善辩论赛反方一辩稿在座的各位同学们：大家好!我方认为：人性本恶开宗明义，人性本恶中的本，无论是本来，原本，还是根本，在字典里都是事物的开始的时候最初根源的意思。
虽然大家对善恶的标准都有自己的评判和思想，但归根到底恶指的就是本能和欲望的无节制地扩张，而善则是对本能的合理节制。
我们说人性本恶正是基于人的自然倾向的无限扩张的趋势。
早在两千年前，所谓人类文明的轴心时代，东方荀子的性恶论与西方原罪说便遥相呼应。
而到近代，从马基雅维里到弗洛伊德再到鲁迅，无一不主张人性本恶。
对方辩友身为祖国的花朵面对这样的真知灼见，至今未能幡然醒悟，真是让我痛心疾首啊!所以我方坚持认为：人性本恶。
我将从以下三个方面阐述这一伟大的思想。
第一，人性是由社会属性和自然属性组成的，自然属性指的就是无节制的本能和欲望，这是人的天性，是与生俱来的;而社会属性则是通过社会生活、社会教化所获得的`，它是后天属性.我们说人性本恶当然指的是人性本来的、先天的就是恶的.第二，各大学术门类的研究均已证明人性本恶人类学上，人类在诞生之初，就已经把本恶的人性充分地显示出来.研究表明，周口店猿人就已经懂得用火来把同类的头骨烤着吃，这种生猛烧烤，是何等凶残啊!秦的暴政到日本侵华战争到今天的利比亚混战。
可见，千万年以来人类都还是保留有人类的劣根性啊!教育学上，有研究表明，等孩子长到两岁时，以殴打他人撕咬玩具为表现形式的暴力行动达到顶峰。
此外社会学，管理心理学，生物学，哲学等方面的研究都众所皆知了。
第三，人有理性悟性和可塑性.人性可以通过后天教化加以改造.当人的自然倾向无限向外扩张的时候，如果社会属性按照同一方面推波助澜，那么人性就会更加堕落;相反，如果我们整个社会倡导扬善避恶，那么人性就有可能向善的方向发展。
所以在现实中，法律，教育，道德才愈加重要。
但我们不是改变人的自然属性而是塑造人的社会属性。
而对方辩友言下之意人类所有的道德教化都是多此一举了!心痛之余我不禁请问对方辩友，如果人性本善，那么我们要道德法律、交通规则干什么呢?个人修养、社会教化还有存在的必要吗?我方要尖锐指出：人性本善是一些不愿直面真我的人夜郎自大自欺欺人的最大借口。
辩论赛一辩陈词模板
辩论赛一辩的陈词模板可以参考如下内容：
1. 针对辩题提出自己的观点，清晰明了地阐述观点，并且给出论据支持。
2. 在陈词中可以适当使用一些修辞手法，如排比、比喻等，以增强表达效果。
3. 在陈词中可以适当引入一些案例、数据等，以增强论证的力度。
以下是一个模板：
尊敬的评委、亲爱的同学们，大家好！我方的观点是……（简单介绍观点），我认为这个观点可以从以下几个方面来阐述。
首先，（阐述观点一的主要内容），这个观点的依据是……（给出论据）。
其次，（阐述观点二的主要内容），这个观点的依据是……（给出另一个论据）。
最后，（如果有其他观点，可以逐个阐述），综上所述，我的结论是……（回到辩题，强调观点）。
当然，这只是一个模板，具体的内容还需要根据实际情况进行调整。
在陈词中，要注意逻辑清晰、言简意赅、有理有据，同时也要注意语速和语调的掌握，以增强表达效果。
善意的谎言正方一辩陈词(12篇)
最新好心的谎话辩论正方总结陈词好心的谎话正方一辩陈词(12篇)好心的谎话辩论正方总结陈词好心的谎话正方一辩陈词篇一谎话,说谎是欺骗,欺骗是不道德的,不道德的事不得人心,这些都是打小师长们就教过.但我们自问,又有谁没有说过谎话呢?无论是对自己的亲人、朋友、还是不相识的人,目的也有很多种,但当我们给谎话加上一个“好心”时,仿佛大家都可能承受了,这正是人性的弱点的集中表现.马克•吐温曾经说过这样一段话：“当你拿不定主意时,就说实话.它将令你的对手感到窘困,令你的朋友感到释然.”因此,心理学专家们的观点是：不要轻易扯谎,哪怕是好心的谎话.请注意,即使是好心的谎话,但作为谎话本身,已是与诚信相悖的行为,所以,无论谎话是否处于好的目的,作为谎话本身必然会有碍于诚信.与民族精神来一次暮然回首,原来那诚信竟在灯火阑珊处.隔着几千年的长河,照旧可以明晰地听见：诚信是中华民族的美德,宛如长城是中华民族的象征.一个人假设丧失诚信留下的就是虚伪：一个企业假设丧失诚信将面临破产然机;而一个民族假设丧失诚信将会对堕落与死亡!守信了诚信就守信了一方净土,守信了诚信就留信了成功,守信了诚信中华民族才能永久.试问,当一个人在失去了诚信之后,他的出发点还是好心的吗?所谓好心的谎话也可能导致不可预见的后果.并举出实例：某人身患绝症,为了让他平静地度过余生,亲朋好友一致把他瞒过,这其中绝无恶意,也绝无____,但往往未能尽如人意,欺骗无法持久,反而使病者失去了配合治疗的理性和处理个人事务的时机.女哲学家西塞拉•波克警告说,这种谎话会置人于人格大滑坡的边缘.她在《说谎,公共和私生活中的道德选择》一书中写道：“心理上的障碍荡然无存,区分真伪的才能更加模糊,自认为谎话不会被识破的概念可能趋向偏执.”一些对说谎现象颇有研究的心理学家建议,任何人假设想对朋友、亲人、同事说些“好心的谎话”之前,最好能好好考虑一个涉及心理反响的问题,即对方假设知道了真相后会感谢你的好意,还是会觉得对你的长期信任被你伤害了.所以：好心的谎话本身即是谎话,这一点是绝对无庸质疑的!好心的谎话辩论正方总结陈词好心的谎话正方一辩陈词篇二“谎话”显而易见是为不真实的话。
反方一辩稿[精选五篇]
![反方一辩稿[精选五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/97f883f581eb6294dd88d0d233d4b14e84243e40.png)
反方一辩稿[精选五篇]第一篇：反方一辩稿反方一辩稿：主席、各位评委、对方辩友，大家下午好！我方认为，做中行最好的员工，能力比责任感更重要！泱泱中华，百年中行，我们一直在追求卓越，员工在追求做最好的员工，中行在奔向最好的银行。
对方辩友的一番慷慨陈词，让我们意识到责任感的不可或缺；也明确了我们今天的讨论的基础，那就是做中行最好的员工一定是有责任感的，那是什么让我们成为最好的员工，是能力使然！首先让我们来明确今天命题中的几个关键词，第一，什么是中行最好的员工，很简单，那就是最高效完成本职工作，创造最好的岗位价值的员工。
第二，什么是责任感，责任感是对责任的主观认同感，是主观上想把工作做好的心态。
第三，什么是能力，能力就是完成一项目标或任务所表现出来的素质，包括专业能力、创新能力、沟通协作能力等。
今天我们要做中行最好的员工，比较的是哪个“更”重要，那就意味着二者都重要的前提下，谁能让我们高效完成工作，实现岗位价值，成就最好的中国银行，我们认为“能力才是硬道理”！我方将从以下三个方面展开论述：第一，中国银行的战略发展目标决定了做中行最好的员工能力比责任感更重要。
中国银行的战略发展目标是，将中行建成为全球化进程中优势领先的银行，在科技变革中引领生活方式的银行，在市场竞争中赢得客户追随的银行。
我们中行人从最初一步步走到现在离不开任劳任怨的精神、离不开对工作的责任感，离不开中行良好的激励措施和考核机制，但是我们开拓国际金融的专业素质、是我们专研技术的紧随时代步伐的创新能力、是我们能为客户解决各种问题的专业能力，才是让我们中行人在代代相传实现突破与发展。
在同业竞争激烈，金融服务日新月异的今天，没有真才实学，我们生存的空间只会越来越小，企业发展的道路也会越来越窄，是30万中行人的钻研业务、敢为人先、敢于创新的卓越能力才让百年中行在竞争中屹立不倒，也只有能力让让我们实现下一步的战略目标。
第二对责任感的重要性我恩不可否认，但什么是责任感，确众说纷纭，我们查阅很多词典，被认为是我国最具权威性的兼有字典、语文词典和百科词典功能的大型综合性辞典《辞海》，对责任感这一反映人类最基本特性的词语竟然没有收录。
辩论赛一辩总结陈词
辩论赛一辩总结陈词引言尊敬的评委、各位观众：大家好！我是本次辩论比赛中的一辩。
今天我将就本次辩题展开一番探讨，旨在为您呈现我们团队的观点和立场。
本次辩题是【辩题】，我将从以下几个方面展开陈词。
观点1：支持观点我们团队坚决支持【辩题】，并将在以下几个方面进行论述。
理由1首先，【理由1】。
我们认为【理由1】。
事实上，【支持观点的论据和实例】。
这充分证明了【支持观点的合理性和可行性】。
理由2其次，【理由2】。
我们认为【理由2】。
根据【支持观点的论据和实例】，可以得出结论：【支持观点的合理性和可行性】。
理由3最后，【理由3】。
我们认为【理由3】。
以下是一些【支持观点的论据和实例】。
这再次验证了【支持观点的合理性和可行性】。
观点2：反对观点然而，我们也要客观看待问题，展示反对观点的一些立场和理由。
理由1首先，【理由1】。
有人认为【反对观点的理由】。
但是我们认为这个观点不成立的原因在于【反驳理由】。
【详细论证和论据】。
理由2其次，【理由2】。
有人认为【反对观点的理由】，但我们可以从【详细论证和论据】来反驳这种观点，说明【反对观点的错误和不合理】。
理由3最后，【理由3】。
有人提出【反对观点的理由】，但我们认为这个观点忽略了【详细论证和论据】。
因此，【反对观点的立场不成立】。
结论综上所述，我们团队坚定思考并支持【辩题】。
通过我们的论证，我们相信大家已经看到了我们的观点和立场的合理性和可行性。
我们希望能够获得您的认可和支持。
谢谢各位评委和观众！参考文献1.引用文献12.引用文献23.引用文献3。
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辩论如何写好一辩陈词一辩承担为本队开篇立论的职责。
应该通过平实、生动、富有层次的语言，确立本方辩题的概念内涵、内在联系、基本形态和逻辑框架，并辅之实例加以论证。
你的陈述要在评委和观众面前强化本方立场的优势，避免概念模糊或错误、条理不清、语言干瘪。
当然，作为先锋，你的气势和自信是必不可少的。
立论准备辩题确认后，队员就可以根据辩题，共同商量，研究确立一个最有利于本方论证的具体的总论点。
这个总论点也就是己方的底线。
所谓最有利于本方，就是指底线不仅观点正确，旗帜鲜明，而且用之攻能破对方任何的立论，用之守能抵挡对方的任何攻击。
能不能确立这样一个底线是一次论辩赛准备的成败关键。
为了要确立这样一个总论点，首先要对辩题进行严格的审题，也就是要对辩题字面上的每个词或词组逐个进行概念分析，即通常所说的"破题"。
这种分析要同时站在双方的立场审视。
尤其是要分析出哪些词或词组对对方立论具有潜在的有利因素，可能成为双方首先争论的焦点，因为一般的论辩赛双方都会抓住辩题中的某个词项解释入手开始辩论，有时会出现整个论辩赛始终围绕这种解释来进行。
因此，尽量设法站在一定理论高度，对辩题做出有利于本方观点的界定，以获得大多数听众的"公认"，是极为重要的一环。
为了说明这个问题，下面举一例。
1990年第三届亚洲大专辩论会有一辩题为《儒家思想是不是亚洲四小龙经济快速成长的主要推动因素》。
南京大学持反方。
为了说明儒家思想不是主要推动因素，南大对"儒家思想""亚洲四小龙经济快速成长""主要""推动因素"四项词组进行了剖析，发现辩论双方争论焦点肯定会在"主要因素有多个，儒家思想是其中之一。
"于是，南大把"主要因素"界定为必须是具有总揽全局功能这一点上。
这样一来，南大总论点的方向便明朗了：儒家思想只是四小龙取得经济快速成长的背景条件，而并非是一个主要推动因素，推动四小龙经济快速发展的主要推动因素是四小龙做得尤为突出的能总揽全局的正确而灵活的战略和政策。
在立论准备停当，各辩手便可分头撰写自己分工的辩词。
确立立场的两个基本原则是：（一）弱化我方命题，强化对方命题。
确立立场不仅应确立我方对辩题的理解，还须限定对方对辩题的理解，也就是必须明确指出对方应该论证的内容。
尽可能扩大我方立论范围，从而给我方留下较大的加旋余地。
其主要方法有两种：一是对辩题中的主要概念作限制性解释。
如在南大队对台大队"人类和平共处是一个可能实现的理想"论辩中，正方南大队一辩开头就指出："人类和平共处""是和战争相对而言"，消除了战争也就实现了人类和平共处。
这样就把其他形式的暴力行为排除在外，为本方以后论述打下了较好基础。
另一个方法是对辩题加条作。
如1986年亚洲大专辩论会北大队对香港中文大学队的比赛中，辩题是"发展旅游业利大于弊"，北大队是反方，正方中文大学队举出许多例子论证许多国家由于具备某些条件，发展旅游业获得了成功。
北大队马上指出，正方的立场并不是"在一定条件下"发展旅游业利大于弊，所以中文大学队跑题了。
这实际上是要正方证明"在任何情况下"发展旅游业都利大于弊，当然使正方无从论证，陷入被动。
（二）尽量选择逻辑性强、不易受攻击的立场。
其主要方法是"高立论"。
在任何一个细节上都和对方纠缠不休往往会丧失本方的优势，到最后仍是"一笔糊涂帐"；不如干脆对一些显而易见的事实、众所周知的观点予以承认，接着立即指出：这些仅仅是问题中一个方面，但我们应该讨论的是更重要的东西，把争论上升到更高层次，使对方精心准备的材料无从发挥，在我方熟悉的阵地上与其交锋，高屋建瓴，势如破竹。
如在北大队和澳门东亚大学队的比赛中，辩题是"贸易保护主义可以抑制"，北大队是正方。
具备一点经济学知识的人都知道，当今世界范围内贸易保护主义愈演愈烈，而新加坡更是饱尝贸易保护主义之苦。
东亚大学队开始就大谈"贸易保护主义是否严重"这一层次上与对方纠缠，显然要占下风，而且很可能引起评委和观众的反感。
所以北大队经过仔细斟酌，论辩伊始就明确说明，当今世界范围内贸易保护主义确实相当严重，在这一点上我们非但不否认，而且还可以举出比你们多得多的例子。
但是，我们应该讨论的是贸易保护主义是否可以抑制，而不是贸易保护主义是否存在或是否严重。
这样就避开了对方拥有大量材料的事实，把论辩中心提高到对我方有利的"可以抑制"层次上来，避其锋芒，争取主动。
确立立场时还应该注意的是：立意要新奇，从新的角度来分析问题，给人以耳目一新之感，往往会起到很好的场上效果。
同时，对手对此准备不足，也会措手不及，仓促应战。
当然不能故作惊人之语，应当在"意料之外"，又在"情理之中"。
这就要求大家对辩题仔细揣摩和思索，努力使自己的立场既无懈可击、固若金汤，又新意迭出，令对方猝不及防，从而使自己立于不败之地。
新辩手，会有这样的两个问题存在：一是只会单方面陈述自己的利和他人的弊；二是总是想要让自己这方没有任何弊害。
这两种情况，都是没有能够做好辩论中的“损益比”这一步。
之所以会出现这两种情况，主要是因为这些辩手没有能力或者不愿意去寻找合适的比较平台以及合理的比较标准。
如果在比赛场上不能够明确地向观众和评委提出自己选择什么样的比较平台和标准以及为什么要这样选择，那作出的比较是难以让人感到信服的。
事实上，很多时候双方要说服评委和观众的，并不是我这么比好处比坏处多多少而他那么比不行，恰恰是我为什么要这么比以及我选择这样的比较平台和标准为什么比对方的科学。
因为只有比较平台和比较标准是科学的可信的，那么结果才是有说服力的。
就好比我要比较两个东西的质量，我说我用我的左右手掂量掂量就差不多知道哪个重了。
是，也许你是能掂量出来，想要根据你掂量的结果去说服别人可能效果并不会怎么好；如果你是用天平去称的，那结果可能就比较能够服人了。
那在这里，比较的平台就是天平，比较的标准就是公制质量单位，因为这样比较的平台和标准都是令人信服的，那么比较的结果，自然也就能够得到大家的认可了。
说到这里我又不得不强调读书的重要性的，其重要性就在于，能够帮助你选择更好的比较平台以及更合适，更有说服力的比较标准。
一辩稿应该从三个层面上进行准备一是现象层面的问题，又称事实层面问题。
这类问题极易引起听众的共鸣，提的好则很容易出彩、出效果。
但是需要注意的是，不可故做新奇而偏离辩题，那是会产生负效果的。
事实层面的问题可包括历史事件、现实事实、国别事实、数字事实等等二是理论层面的问题，又称论据层面问题。
即对本方论点给予引申，对对方的论据予以驳击的问题。
这类问题，直问要提的尖锐，曲问要问得巧妙，反问要提的适时，逼问要问的机智，其效果就是让对方不好回答又无法回避。
理论层面的问题周围除了立场中的论据，也可以延伸达到公理、哲学的层面。
三是价值层面的问题，又称社会效应层面问题。
即把对方论点、立场引申，从价值层面、社会效应层面去延伸它的效应看其是否具备说服力，能否站得住。
这类问题，一是能够扩大辩论的战场，给对方造成被动，同时也是争取听众、评委认同的重要侧面。
当然，如果辩题立场对本方不利，就应该慎重使用，以免搬起石头却砸了自己的脚。
一辨稿的格式1-向对手和到场佳宾表示致敬2-引入主题:主要是分析辩题,把它向有利于自己的方向解释:摆出我放的主要观点以及论点3进入主题:-表明论点:你们自己设定的论点4-结束：重申观点，再次致意当然，套路是套路，可是我们更加鼓励创新，每位辩手可根据自己的风格写出有自己特色的“陈词”。
开场词（尊敬的....）：首先请允许我对辩题中的词语进行阐述（解释辩题中的每一个词语）我方之所以说...是基于一下三点来论证的。
第一，（论点一）。
举例子论证，总结。
第二，（论点二）。
举例子论证，总结。
第三，（论点三）。
举例子论证，总结。
综上所述，我方一致认为，（你方的题目）。
基于以上理由,我坚持我方观点：……谢谢大家！反方一辩在写一辩稿的时候要多想想对方可能会在哪些方面出现差错，最好把对方可能出现的问题作一个分类处理。
有准备的人，对付没有准备的人，总是会高出一筹。
和普通的驳论文一样，引题，破题，驳论，立论。
引用原辨题，对其加以解释，作有利于你的观点的解释；从对方的观点上和可能举的证据上加以驳斥；对命题进行新的解释或定义，这是为了封掉对方的退路，要把对方逼进概念的死角。
也避免对方扩大命题概念。
技巧主要有以下几种：(1)主动引申。
即将对方的某个事实、某句话加以引申，造成本方主动、对方被动。
(2)以矛攻盾。
即将对方论点和论据间的矛盾，令其尴尬，陷其于难堪(3)归谬发问。
即将其论点或论据或其他问题引申归谬，陷其与左右被动，无力自救。
(4)撕隙抓漏。
即将对方的一小道缝隙撕裂撕大，将其明显的漏洞失误给予揭发提问，令其难堪。
(5)逼入死角。
即把对方的问题逼入死角，再发问，令其难以逃脱。
在校大学生创业是利大于弊还是弊大于利(正方一辩)主席、评委、大家晚上好：今天，我们讨论的辩题为“在校大学生创业是利大于弊还是弊大于利”。
首先，我们要明确两个概念，在校大学生，我国教育部规定：在校大学生即在高等学院存在学籍的学生，而创业，创业是指合理运用资源，以一定方式转化、创造更多财富的过程。
我方认为在校大学生创业是利大于弊，理由有三：第一，在校大学生主体属性，在校大学生具有比一般人更多的优势。
首先，大学生具有年轻的血液，蓬勃的朝气，思想活跃，精力旺盛。
同时，在校大学生有比较高的文化水平，较强的领悟力，自主能力强的特点。
其次，在校大学生有充分利用大学校园资源整合的优势。
俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
”校园里有各门专业的人才，有知识渊博的教授，为大学生创业提供人力资源，因此，从大学生主体属性中看，在校大学生优势有利于创业。
第二，创业的自我属性，创业是一个过程，对于在校大学生而言，创业是理论和实践的统一体，是知识转化为财富的过程，从马克思主义认识论告诉我们：认识来源于实践，实践检验认识，创业有助于大学生对书本知识的消化吸收，累积工作经验。
而大学生从创业中获得最大好处在于提高自己的能力。
增长经验，以及有利于在校大学生的发展，是利大于弊。
第三，从政策方面分析，在金融风暴袭卷全球后，往往需要更多的创新产业来支助经济回暖。
对于作为创新主体的大学生而言，一方面，在校大学生创业不仅有助于缓解就业压力，更有利于减轻国家负担。