班服班徽设计大赛
班徽班服设计大赛策划书
班徽班服设计大赛策划书班徽班服设计大赛策划书一、活动背景班服给人温馨的感觉。
为进一步丰富和繁荣校园文化生活，激发广大学生的想象力、创造力，增强班集体的凝聚力，展现各班学生的风采特色，体现当代大学生的朝气与活力。
你是否考虑过为你的班级设计出独具一格的班徽来展示自己班级的风采吗？机械工程学院“班徽设计大赛”，精彩的舞台期待你来展现你设计的班徽班服，展现你的班级的风采。
二、活动目的：1.创新是一个民族发展的原动力，灌输“动手动脑，全面发展”的思想，提高我院学生的创新意识，丰富同学们的课余文化生活。
2.通过班服设计活动增强同学们的动手动脑能力以及团结协助能力，培养同学们的创新意识。
3.通过班服设计活动，让本院具有创新设计特长的学生能够一展所长，并使其在个人素质能力方面得到发展提高，培养他们积极参加集体活动，勇于面对竞争，敢于展示自我的优秀品质。
4.活跃校园文化气氛，提高学生的文化艺术品位，展示大学生的个性风采，丰富各位同学的校园生活，展示各位同学的才能与创新能力。
5.提前感受毕业班毕业心情，旭日下40名同学穿着同样的衣服，展班级风采，增强班级凝聚力。
三、活动时间及参赛人员（时间待定）活动时间：初赛1：20xx年10月23日下午13:30-15:30初赛2：20xx年10月23日下午12:00-14:30初赛3：20xx年10月23日下午12:00-17:00决赛：20xx年10月30日活动参赛人员：机械工程学院在校班级每班一队四、活动地点初赛1暂定为阶二203；初赛2：A楼广场；决赛暂定小礼堂。
若有变更，另行通知。
五、活动开展.活动宣传1、活动前期将活动策划下发到各个班级，各班班委负责组织本班同学设计班服，并从中选择一份作为班级代表参加学院的比赛；2、在宿舍楼下粘贴有关班服设计大赛的宣传画，以提高宣传力度；3、写横幅有关班服设计大赛，在活动开始前提前挂在宣传栏。
.作品及参赛队伍要求（1）、作品要求1、能够体现本专业的特点，表现出班级特色。
班徽、班旗设计大赛策划书
班徽、班旗设计大赛策划书（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结计划、党团报告、合同协议、策划方案、演讲致辞、规章制度、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary plans, party and youth league reports, contract agreements, planning plans, speeches, rules and regulations, doctrinal documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!班徽、班旗设计大赛策划书活动主题：百花旗放，徽洒青春——班徽、班旗设计大赛（一）活动背景及目地为了更好地呈现医院各班优良的班级文化、班貌，塑造学员创新精神和审美观兴趣爱好，提高学员的团队合作精神和团体意识，推动大学生综合素质测评的提升，推动班集体总体学习氛围的产生。
班徽设计大赛课程设计
班徽设计大赛课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解班徽设计的意义，掌握班徽设计的基本元素和设计原则。
2. 学生能运用所学的美术知识，结合班级特色，设计出具有创意和代表性的班徽。
3. 学生了解并掌握班徽设计的相关历史文化背景，提高对艺术作品的鉴赏能力。
技能目标：1. 学生培养创新思维和审美能力，能够独立完成班徽设计。
2. 学生通过小组合作，提高沟通协调和团队协作能力。
3. 学生掌握基本的电脑绘图软件操作，将设计作品呈现为电子版。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对班级的归属感和集体荣誉感，增强班级凝聚力。
2. 学生在创作过程中，学会尊重他人的意见，培养包容和谦逊的品质。
3. 学生通过参与班徽设计，激发对美术创作的兴趣，提高自信心。
课程性质：本课程为美术学科的教学活动，结合班级特色和实际需求，培养学生的创新意识和审美能力。
学生特点：六年级学生具备一定的美术基础，思维活跃，想象力丰富，善于表达自己的观点。
教学要求：教师应引导学生运用所学知识进行创作，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，提高学生的实践能力。
在教学过程中，注重培养学生的团队协作精神和情感态度价值观。
通过课程目标的设定，使学生在创作中收获成长，提升综合素质。
二、教学内容1. 班徽设计基础知识：- 班徽的定义、意义及其在班级文化建设中的作用。
- 班徽设计的基本元素：图形、文字、色彩及其组合。
- 班徽设计的原则：简洁、明快、创意、象征性。
2. 美术知识技能：- 美术创作的基本技巧和表现手法。
- 电脑绘图软件的使用，如Photoshop、CorelDRAW等。
- 艺术鉴赏能力培养，分析经典班徽案例。
3. 班级特色与创意融合：- 结合班级特点，提炼设计元素，突出班级个性。
- 激发学生创意思维，培养创新意识。
4. 教学大纲：- 第一阶段：班徽设计理论学习（1课时）- 第二阶段：基本技能训练，如绘画、电脑绘图（2课时）- 第三阶段：班徽设计实践，分组讨论、创作、修改（3课时）- 第四阶段：作品展示、评价与总结（1课时）教学内容与课本关联：- 参考教材《美术》六年级上册，第三章“生活中的美术”，第二节“标志设教学内容安排与进度：- 共计7课时，每周1课时，持续7周。
班徽设计赛规则
班徽设计比赛规则
为促进班级文化建设和凸现班级特色，增强班级荣誉感和凝聚力，展示个性特点，特举行班徽设计比赛。
现将有关事项通知如下：
一、班徽设计要求：
1、班徽的图案要求体现班级的特征，能突出各班班名。
2、造型简洁、明快、流畅、富有时代感。
3、能体现班级文化，体现积极向上、团结进取的团队精神。
4、班徽设计图必须绘画在指定的用纸上，设计图绘制美观、配色合理。
作品采用手稿设计，必须附IOO字左右文字说明。
5、不能有抄袭现象，如有发现视情节严重的则取消参赛资格。
二、班徽设计作品截稿时间：第11周周一（11月6日）三、上交方式：各班可将班徽设计作品交到美术老师处或交到艺术组老师处。
上交时作品要求平放，勿折叠或卷曲。
四、评分方法：
初一级评出一等奖5名、二等奖5名、三等奖5名，
初二评出一等奖4名、二等奖4名、三等奖4名，
初三评出一等奖3名、二等奖4名、三等奖3名，
一等奖得3分，二等奖得2分，三等奖得1分。
五、评委:
XXX及各班宣传委员。
各班得分是由教师评委占50%,学生评委占50%相加而得。
.
六、班徽设计作品展示：
班徽设计作品将由学校统一展示，展示完毕由学校美术组保留，不作退稿。
七、注意事项：
1、各班上交班徽设计作品时间要求准时，以免影响本班评比得分。
2、学生评委要在规定时间内交回评比表格。
XX中学
2021年10月27日。
班徽设计比赛活动策划书_3
班徽设计比赛活动策划书班徽设计比赛活动策划书1活动背景：正值春暖花开，各种创新的火花也不期而至，为了丰富大学生的校园生活，充分发散思维，我们班特地举行了此次班徽设计比赛，以创新`大方`自由为主题，力所能及的为我班同学提供一个展示自己的平台。
一、活动意义比赛可以有效的把大家的思维集合起来，让同学们充分认识到了团结的力量，适应了我国以创新为方向的目标，而且丰富了大学生的精神生活，体现了大学生热爱集体的精神，展现了大学生的个性风采。
二、活动目的提高大学生积极动脑的习惯，突破一般思维模式。
以小集体影响大集体，一一小部分人的激情去点燃更多人的激情，热爱生活，热爱集体，培养集体荣誉感。
三、主要策划人茹长城周亚楠赫亚运四、参与者126班全体同学五、作品要求（1）作品大小小于五平方分米；（2）作品要有一定的涵义；（3）有简单，清晰的图纸六、活动时间和地点4月13日12：00~~12：403403教室七、活动流程（1）4月11日通知全体12126班同学活动内容[以宿舍为单位，各宿舍至少出一作品；由个人兴趣可以尽情展示自己的创意，每个作品要派参与该设计的同学代表进行详细的描述]（2）12：00每组把设计好的班徽画在黑板上或者画在白纸上，然后每组依次进行介绍。
（3）介绍完后再依次由大家举手表决胜出作品（4）胜出作品将是我班班徽（5）由我班专门人士为这次活动采集照片八、资费预算小礼品五元28个班徽总资费预算在150元左右班徽设计比赛活动策划书2一、活动目的为了响应院团委的号召，加强我们专业的班级文化建设，活跃班级气氛，增强班级交流。
二、活动时间：__年11月18日晚上六点（待定）三、活动地点：（多媒体教室，待定）四、参加人员：__级中医一班全体同学五、活动流程策划1、前期安排1）、生活委员马玲钰，通知班上全体同学，关于班徽、班训的设计。
以小组为单位，每个小组至少一副作品（班徽、班训），需要电子档。
2）、组织委员邱雪庆负责督促各组设计班徽、班训，在11月12日（待定）前收集各组作品。
《班徽设计大赛》教学设计含教学反思
《班徽设计大赛》教学设计含教学反思教学目标：1.完成班徽设计，表达自己对班级的热爱和美好祝愿。
2.激发学生动手制作，动脑创作的热情，以及交流合作的能力。
教学重点：完成班徽设计，表达自己对班级的热爱和美好祝愿。
教学难点：引导学生自己设计班徽，并说出自己设计的班徽图案的意义。
教学过程：活动一：认识国徽与校徽1.课件图片导入：教师展示国徽图片师：同学们，看看这张图片，你们认识这是什么吗？（生：国徽）对，这就是我们中华人民共和国的国徽，谁来说说国徽图案是由什么组成的，代表什么意义呢？（学生回答，师补充归纳）国徽意义：中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。
国旗和天安门象征国家，齿轮象征工人阶级，谷穗象征农民阶级。
金、红两种颜色在中国是象征吉祥喜庆的传统色彩。
2.课件出示本校校徽。
师：大家看看这又是什么呢？（校徽）你知道它有什么意义吗？（点名让学生说）3.小结：国徽是一个国家的标志，图案象征了我们的民族精神，校徽是一个学校的标志，当我们看到这些标志的时候，心中就会感到无比骄傲与自豪。
活动二：我的班徽我设计1.引出班徽。
师：刚才我们认识了国徽和校徽，如果有一个标志可以代表我们的班级，我们就可以称它为班徽。
下面我们一起来设计一个班徽吧！2.欣赏课本上的班徽师：现在请大家看大屏幕上的班徽设计图（课件出示课本上的班徽设计图）你能说说这些图案代表的意义吗？（指名说）3.猜班徽含义（课件出示网络上的班徽图片）大家说得非常好！那你能猜猜下面这几幅班徽所代表的意义吗？（点名说，及时鼓励）4.说本班班级特点。
同学们说得真不错，要设计我们班的班徽，我们先来说说我们班的特点？你认为我们班是一个怎样的班级？或者你希望我们班成为一个什么样的班级？（学生交流看法）5.根据学生的回答归纳班徽设计要求。
那也就是说，我们在设计时，要做到两点（板书：体现班风和特点，美观、简洁、创新）6.说设计步骤。
小结：刚才我们从思想上，艺术上讨论了对班徽的设计要求，如果让你设计班徽，你打算分几步去做？（生汇报：四步）下面我们小组合作进行设计，设计之后，小组派代表讲述你们组设计的班徽的含义。
校运会班旗班服班徽设计比赛通知
关于进行班徽设计比赛的通知
为了构建积极健康、各具特色的班级文化，为学生搭建展示自我的舞台，学校拟举办班徽设计比赛，具体要求如下：
一、班徽设计要求
1、要鲜明地体现班级积极向上的精神和团结奋发的班级文化氛围，图形简单明了，有内涵，有象征意义，能突出本班的特点，作品版面要求简洁大方，具有美感，要有思想和创意。
2、班徽统一规格，设计在A4纸上。
3、统一在A4纸下右方注明班级。
4、作品都要附带创意说明。
二、评比要求及评奖：
1、各班均要参加，未经评审的班徽，学校不予制作，并在班级评比中扣相应分数。
2、作品必须是原创，严禁抄袭。
3、各班将班徽统一于9月21日前上交德育处孙吉英老师处，评比完毕后全校展示，并为各班制作成班牌，运动会入场式使用。
4、由政教处组织评比，评出一等奖3名，二等奖3名，三等奖3名，共9名；并于校运会闭幕式颁发奖状。
呼市十三中
二○一五年九月十五日。
班徽设计大赛活动策划书模板
班徽设计大赛活动策划书模板一、活动前言：徽章，简而言之，就是用来表示一个国家、集体的形象或者是表示一个人的身份、职业的标志。
每一个徽章的背后，都为我们展示了它蕴含的深意及设计者匠心独运的灵感。
而班徽表现出一个班级独特的风貌和精神，它是一种充满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在，是一个班级的标志。
为进一步丰富班级文化，体现出1416班同学的朝气与活力，班委特举办此次班徽制作大赛。
作为目前朝气蓬勃的常州交通技师学院1416班的一员，你是否考虑过为班级设计出独具一格的班徽来展示自己班级的风采呢？常州交通技师学院1416班班徽设计大赛，期待1416班的每一位同学来展现你所设计的班徽，展现你的风采。
二、策划主办单位：常州交通技师学院1416班三、活动对象：全班大学生四、活动目的：1.丰富同学们的课余文化生活。
2.通过班徽设计活动增强同学们的动手动脑能力以及团结协助能力，培养同学们的创新意识。
3.展示班级风采，增强班级凝聚力。
五、创作要求1、结合实际条件，创作符合我们现在学习的特点；2、内容底蕴深厚，要具有班级特色3、寓意深刻，造型独特，具有创新性，色彩鲜明；4、作品必须原创，不能抄袭。
六、比赛安排初赛：作品由小组上交优秀作品参加决赛的评选，每个组上交至少2份作品。
决赛：1.各小组选送的优秀作品由评委们（老师、学生干部、大众评委等）共同评选出最终的一二三等奖。
最终获奖的作品，制作成展示板展出。
2、各组的作品在XX年12月18日星期四放学前将作品统一交到宣传委员陶春、康乾坤或班长那里。
（注：作品须附有姓名解说词等）七、奖项设置一等奖1名二等奖2名三等奖3名八、颁奖活动评选结果预计于XX年12月19日星期五公布，计划在XX年12月22日下午班会课在教室进行颁奖仪式（时间如有变动定会及时通知）。
班徽设计大赛活动策划书模板一、活动前言班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，它是一种新的德育模式，对学生身心发展有举足轻重的作用。
班徽设计比赛活动策划书
班徽设计比赛活动策划书一、活动背景春风送暖，万物复苏，正是激发创意、展现个性的好时节。
为丰富我班同学的课余生活，提升同学们的创造力和集体荣誉感，我们特举办此次班徽设计比赛。
本次比赛以“创新、大方、自由”为主题，旨在为班级寻找一个独特且富有意义的班徽，同时也为同学们提供一个展示才华的平台。
二、活动意义本次班徽设计比赛旨在集合全班同学的智慧和力量，共同创作出一个代表班级精神面貌的班徽。
通过比赛，不仅可以提升同学们的创新能力，增强团队协作能力，还能进一步弘扬班级文化，展现班级风采。
同时，此次活动也适应了国家以创新为驱动的发展战略，为培养创新型人才提供了有力支持。
三、活动目的1. 提高同学们的创新意识和创新能力，培养勇于挑战、敢于突破的精神。
2. 加强班级凝聚力，增强同学们的集体荣誉感和归属感。
3. 展示同学们的艺术才华和个性风采，为班级注入新的活力。
四、主要策划人茹长城、周亚楠、赫亚运五、参与者126班全体同学六、作品要求1. 作品大小不得超过五平方分米，方便展示和后续制作。
2. 作品应具有独特的涵义和象征意义，能够体现班级文化和精神风貌。
3. 作品设计应简洁大方，图案清晰明了，易于识别和记忆。
4. 每组作品需附带简短的文字说明，解释设计理念和寓意。
七、活动时间和地点时间：4月13日 12：00~12：40地点：3403教室八、活动流程1. 前期准备（4月11日）：- 向全体126班同学发布活动通知，说明比赛规则和要求。
- 以宿舍为单位组织同学们进行设计创作，每宿舍至少提交一件作品。
- 鼓励同学们根据个人兴趣自由发挥，展现独特创意。
2. 作品展示（4月13日 12：00~12：40）：- 同学们将设计好的班徽作品画在黑板上或白纸上，并在现场进行展示。
- 每组派一名同学代表对本组作品进行详细的描述和解释，阐述设计理念和寓意。
3. 评选阶段：- 由全班同学举手表决，选出最具创意、最具代表性的作品。
- 胜出作品将正式成为我班班徽，用于后续班级活动和宣传。
班服班徽设计大赛
湘南学院护理学系班服班徽设计大赛策划书主办单位：湘南学院护理学系学生分会2015年3月10日目录〔一〕活动根本介绍 (3)〔二〕活动前期筹备作 (5)〔三〕活动根本流程 (6)〔四〕参赛要求与考前须知 (7)〔五〕活动当天工作排 (8)〔六〕经费预算 (9)〔七〕活动应急方案 (9)〔八〕活动报名表 (10)另附：评分标准、奖项设置〔一) 活动根本介绍1活动背景班服和班徽，上世纪90年代就已经出现，近十年开场流行。
班服和班徽是一个班的个性代表，也是班级团结友爱的象征。
大一不知不觉过了一学期，同学们由当初的陌生到熟悉,感情随之不断升温。
经过一个寒假分别，正需要一个增强凝聚力的活动。
班服班徽设计大赛，让同学们自己动手设计具有每个班不同特色的班服以与班徽，扬个性，增进友谊。
2活动主题创造我们的大学风景。
3活动目的通过举办此次班服班徽设计大赛，来培养大学生的动手实践能力和个性化创新精神。
班服的制作和班徽的设计利于增强班级集体的归属感，展示现代学生的创作与个性，尽显大学生的青春风采。
每位同学在设计，构思到制作的过程，也是增强班级凝聚力的过程。
同时，一件班服的制作中，也能使成员获得更多的乐趣，更融洽的沟通。
班服，表达了同学们的审美，传递了动手的快乐。
通过办好这个活动从而在我们系、甚至我们整个学校里，掀起爱班、护班的热潮，营造团结友爱的气氛，增进同学间互助的友谊。
4活动对象湘南学院护理学系全体学生〔欢送各兄弟院系参观和指导〕5活动说明1为了增加活动的趣味性和考验同学们的动手能力，将班服设计制作分为两个局部。
第一局部是参赛者自由制作，但不能做完，保持半成品的样式带来参赛。
第二局部即参赛者展示完半成品后分散到台下各个区域完成剩下局部的制作，时间控制在半小时。
所以，参赛选手要考虑好班服半成品的完成程度，把握现场制作时间〔工具自带〕。
2作品提示：为了增强可操作性，班服以夏季为主题。
比方短T恤。
风格不限，学院风、小清新、甚至哥特风...一切由你来定，只要充分发挥你的创意、展示班级个性、主题积极向上，都是符合要求的好作品。
中矿大电力学院协办班旗创意设计大赛决赛
中矿大电力学院协办班旗创意设计大赛决赛
12月10日，由建筑与设计学院主办的“班徽、班旗、班服”创意设计大赛决赛于信控学院楼A101报告厅举行，电气与动力工程学院积极协办了此次活动。
晚上6:30，比赛正式开始。
首先，主持人介绍了到场的嘉宾和本次比赛的规则。
据了解，本次比赛由设计学院主办，校美术协会及电力学院等21个学院协办，旨在提高班级的凝聚力，加强同学们的集体意识，开拓同学们的创新思维，为同学们提供一个展示才华、表达思想的平台。
经过前期的宣传和初赛复赛的评比，最终有来自各学院的24个班级晋级决赛。
在决赛中，参赛班级结合班级特色文化进行PPT展示，讲解了本班班徽、班旗、班服的设计理念和设计方案，并进行了合唱、舞蹈、朗诵、小品等班级才艺展示。
比赛结束后，评委老师对参赛各班的展示进行了点评。
电力学院积极参加“班徽、班旗、班服”创意设计大赛复赛，不
仅加强了同其他各学院的交流，更能进一步加强大学生的思想道德建设，形成爱校爱班的良好氛围，促进学风和班风的建设。
班徽设计大赛策划书
班徽设计大赛策划书班徽设计大赛策划书1班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，它是一种充满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在，是一种新的德育模式，对学生身心发展有举足轻重的作用。
班徽是班级个性文化的集中展示，是一个班级的标志。
代表了一个班的形象。
为进一步丰富和繁荣校园文化生活，激发广大学生的想象力、创造力，增强班集体的凝聚力，展现各班学生的风采特色，体现当代大学生的朝气与活力，化学工程学院特举办此次班徽制作大赛一、活动名称“班徽设计大赛”二、活动主题提高同学创新能力，增强班级凝聚力三、活动目的1.丰富同学们的课余文化生活。
2.通过班徽设计活动增强同学们的动手动脑能力以及团结协助能力，培养同学们的创新意识。
3.通过班徽设计活动，让本院具有绘画及平面设计特长的学生（尤其是大一新生）能够一展所长，并使其在个人素质能力方面得到发展提高，培养他们积极参加集体活动，勇于面对竞争，敢于展示自我的优秀品质。
4.活跃校园文化气氛，提高学生的文化艺术品位，展示大学生的个性风采，丰富各位同学的.校园生活，展示各位同学的才能与创新能力。
5.展示班级风采，团结班级同学。
四、活动时间11月五、活动对象内蒙古科技大学全体学生六、活动申办手续及物料准备1.与内蒙古科技大学校团委，材料与冶金学院团总支沟通，取得活动审批手续。
2.做好与赞助方的协议。
3.准备宣传和活动材料。
七、活动流程第一阶段（活动前）1.材料与冶金学院宣传部拟定策划，设计展板、海报、横幅等。
2.材料与冶金学院宣传部人员到各个班级进行活动的宣传工作，调动学生参加活动的积极性，为活动的开展奠定良好的基础。
3.宣传部负责印制该活动的海报、横幅的工作，外联部负责拉赞助，为活动提供尽可能多的经费。
第二阶段（活动开展）11月1日到11月15日是活动开展的时间。
首先要做的就是宣传，即让尽可能多的班级参与到这次活动中来。
在宣传方面除了我们中心本身优势还可以加上一些独特且有效的宣传方式在全院进行全方位的宣传，使我们的活动让最多的人了解并参与进来，从而达到预期的效果。
班徽班服设计大赛策划书
班徽班服设计大赛活动策划书二0一三年五月十日“班徽、班服设计大赛”活动策划书一、活动名称：“班徽、班服设计大赛”二、活动背景：班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，它是一种充满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在，是一种新的德育模式，对学生身心发展有举足轻重的作用。
班徽是班级个性文化的集中展示，是一个班级的标志，代表了一个班的形象。
班服同样也是一个班级集体性的体现，更能展现班集体风貌。
三、活动目的：1.班徽、班服作为班级和班级特色的标志有助于学生对班级产生认同感和自豪感；2.通过此次设计活动有助于挖掘学生的创造力、合作力，加强班级的凝聚力，增进学生间的了解和信任；3.形成爱班的良好氛围，促进学风和班风建设，培养和塑造集体主义精神和团队意识。
四、比赛细则：1、作品要求：(1)作品必须为原创作品，不得在网络下载或盗用别人的作品（如发现设计的作品与已有的作品相似度达50%以上，算为抄袭，作品将被取消参赛资格）；(2)每人可以选择班徽、班服其中之一设计，或者两项都选择；(3)作品可以是手绘版、电子版，每幅作品由班徽（班服）主图案和寓意解释两部分组成。
若班服主图案为班徽图案，则重点介绍班徽，班服寓意可以不写，若班徽与班服为两种不同风格，则分别详细介绍。
(3)每人至少有一幅作品参赛，多者不限2、比赛流程：1.5月10日——9月1日：作品设计阶段，上交作品截止时间为9月10日晚；2.9月12日——9月13日：作品第一轮评审，将个班徽或班服照片做成PPT，由班级同学集体投票，选出8幅作品进入复赛；3.9月14日——9月15日：作品最终评审，选出前三名。
五、活动时间： 2013年5月10日——9月10日六、奖项设置：活动奖励前三名,对应奖项获奖荣誉证书及笔记本一个，并计入年终综合测评；历史文化学院12级会展班二〇一三年五月十日12级会展班“班徽、班服设计大赛”附表班徽设计者：班服设计者：班徽展示：班服展示：寓意说明：寓意说明：_______（注：1.每班可以选择班徽、班旗、班服其中之一设计，或者三项都选择。
2024年班徽设计大赛活动策划书
2024年班徽设计大赛活动策划书活动名称：2024年班徽设计大赛活动策划书一、活动背景班徽是一个班级的象征，代表了班级的凝聚力和荣誉感。
为了增强学生对班级的归属感和集体荣誉感，提升班级凝聚力，我们计划举办2024年班徽设计大赛。
通过这次活动，我们希望能够激发学生的创造力，培养学生的团队合作精神，为班级打造一枚独一无二的班徽。
二、活动目标1.激发学生的创造力：通过班徽设计大赛，激发学生的创造力和想象力，让学生充分展示自己的设计才华。
2.提升学生的团队合作精神：活动中，鼓励学生以小组形式参与设计大赛，培养学生的团队合作和沟通能力。
3.增强学生的班级归属感：班徽代表了班级的凝聚力和荣誉感，通过设计大赛，增强学生对班级的归属感。
三、活动内容1.活动宣传：制作宣传海报，在学校内张贴，并通过学校官方微信公众号发布活动信息。
2.报名与分组：学生通过填写报名表参加班徽设计大赛，并按照报名情况分为不同小组，每组人数不超过5人。
3.设计发表：每个小组根据自己的设计理念和创意，设计出一款班徽作品，并在规定时间内提交。
4.评选与展示：由班级评委组成评审团，对提交的班徽作品进行评选和打分。
评选出的优秀作品将在学校内进行展示。
5.颁奖仪式：举行班徽设计大赛颁奖仪式，表彰获奖的小组和个人，并为他们颁发奖品和证书。
四、活动流程1.活动准备阶段：确定活动目标、组织策划小组、制定活动计划、制作宣传材料。
2.宣传推广阶段：制作宣传海报、张贴宣传材料、发布活动信息。
3.报名与分组阶段：学生填写报名表，组织分组。
4.设计发表阶段：学生小组根据规定时间，提交班徽设计作品。
5.评选与展示阶段：评审团进行评选和打分，选出优秀作品进行展示。
6.颁奖仪式阶段：举行班徽设计大赛颁奖仪式，表彰获奖者。
五、活动预期成果1.学生的创造力得到充分发挥，设计出具有独特创意的班徽作品。
2.学生的团队合作能力得到提升，通过小组合作完成设计作品。
3.学生对班级的归属感增强，对班徽产生认同感。
校运会班旗班服班徽设计比赛通知
关于进行校运会班旗、班服、班徽设计比赛的通知
为了构建积极健康各具特色的班级文化，为校运会增添更多的风采，为学生搭建展示自我的舞台，德育处拟举办第18届校运会班旗、班服、班徽设计比赛，具体要求如下：
（一）班旗：
1、体现出班级积极向上的班级精神和团结奋发的班级文化氛围；整体设计要美观、整齐、大方。
2、图形简单明了，有内涵，有象征意义，能突出本班的特点，能让人一眼看出这是属于哪个班级，图形颜色不要过于复杂。
3、班旗统一规格，要求为长144cm，宽96cm；班旗色彩亮丽，严禁使用黑色作为班旗底色。
4、统一在班旗下右方注明班别。
5、旗杆由学校统一发放，各班不得自行设计。
（二）班服
各班所设计的班服内容要健康，形式不限，可手绘，可彩印，但必须突出本班特色，有独特的设计理念。
（三）班徽
要鲜明地体现大会主题，内容积极向上，图形简单明了，有内涵，有象征意义，能突出本班的特点，作品版面要求简洁大方，具有美感，要有思想和创意。
5、评比要求及评奖：
（1）各班均要参加，未经评审的班旗、班服、班徽，不得在校运会展示，并在班级开幕式展示环节“班旗班服”一项中得分为零。
（2）作品必须是原创，严禁抄袭。
（3）各班将班旗、班服、班徽（各一件，每一件作品都要附带创意说明，200字左右，A4纸打印）），统一于11月18日前上交德育处钟丽雅老师处，评比完毕后再领回。
（3）由德育处组织评比，班旗、班服、班徽各评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名，共18名；并于校运会闭幕式颁发奖状。
德育处。
《班徽设计大赛》教案
1.2《班徽设计大赛》教案一、教学目标：知识与技能：1. 了解班徽的概念和作用。
2. 掌握设计班徽的基本要素和原则。
3. 学会运用色彩、形状和图案等元素设计班徽。
过程与方法：1. 培养学生的观察力和创造力。
2. 引导学生通过合作与交流，共同设计出符合班级特点的班徽。
3. 鼓励学生表达自己的想法和意见，并尊重他人的观点。
情感态度与价值观：1. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
2. 培养学生的审美意识和创新思维。
3. 培养学生的尊重他人、包容不同意见的价值观。
二、教学重难点：教学重点：1. 理解班徽的概念和作用。
2. 掌握设计班徽的基本要素和原则。
教学难点：1. 运用色彩、形状和图案等元素设计班徽。
2. 引导学生合作与交流，共同设计出符合班级特点的班徽。
三、学情分析：本节课是四年级上册的第一单元第1课第二课时，学生年龄为9-10岁，他们已经具备了一定的观察力和创造力。
他们对班级有强烈的归属感，喜欢参与集体活动。
然而，由于年龄的限制，他们对色彩、形状和图案等设计要素的理解和运用还比较薄弱。
因此，本节课的教学目标是通过具体的班徽设计活动，培养学生的设计能力和团队合作意识。
四、教学过程：1. 新课导入-教师：同学们，今天我们要开始一个有趣的活动，我们将设计我们班级的班徽！班徽是代表班级的标志，它可以展示我们班级的特点和团队精神。
让我们一起来探索设计班徽的过程吧！首先，我想问问大家，你们知道什么是班徽吗？它有什么作用呢？-学生：班徽是班级的标志，可以代表班级的特点和团队精神，增强班级的凝聚力和归属感。
-教师：非常好！班徽的作用正是如此。
现在，我将给大家展示一些其他班级的班徽样本，请你们仔细观察并讨论它们的特点和意义。
（展示班徽样本，学生观察和讨论）2. 知识讲解-教师：设计班徽需要考虑一些基本要素，包括色彩、形状和图案。
首先是色彩，色彩可以给人带来不同的感受和情绪。
比如，明亮、鲜艳的颜色可以传达活力和喜悦的感觉。
班徽、班旗设计大赛策划书
班徽、班旗设计大赛策划书一、赛事背景和目的：在学校的班级活动中，班徽和班旗作为代表班级的象征，具有重要的意义。
为了激发学生的创造力和团队合作精神，加强班级凝聚力和归属感，我校决定举办班徽、班旗设计大赛。
通过此次大赛，旨在培养学生的艺术创作能力和设计思维，提升他们的审美水平，同时也鼓励学生积极参与班级活动，发扬集体主义精神，增强同学之间的团结和凝聚力。
二、赛事时间和地点：时间：大赛将于规定时间内进行，包括报名、初赛、决赛和颁奖等环节。
地点：比赛将在学校的艺术设计室举行。
三、赛事主题和规则：1.主题：班级特色与团结合作2.参赛规则：- 参赛对象为全校各班级的学生，每个班级设一组参赛作品；- 每个班级可组织1-3人组队参赛，支持独立参赛；- 参赛作品应体现班级特色和团结合作的主题，可以是手绘、设计图、模型等形式； - 参赛作品应为原创，不得抄袭、盗用他人作品，否则取消参赛资格；- 参赛作品需符合学校秩序和价值观，不得包含任何不健康、暴力或侮辱性内容。
四、赛事流程：1.报名阶段：- 各班级组织参赛队伍，填写报名表，提交至组委会；- 报名截止后，组委会将对报名信息进行统计和审核，公布参赛名单。
2.初赛阶段：- 参赛队伍提交设计方案或手绘、模型等作品，经评委评选后进入决赛； - 初赛评选标准包括创意度、艺术性、与主题契合度等。
3.决赛阶段：- 决赛作品将展示在班级活动展示区，并开放给全校师生投票；- 同时，也将邀请专业评委进行评选，对作品进行综合评价；- 经过投票和评委评分后，选出冠亚季军和优秀奖。
4.颁奖阶段：- 决赛结果将在班会上公布，并在校内网络平台发布；- 颁奖仪式将在学校举行，颁发获奖证书和奖品；- 获奖作品将用于制作班级的徽章和旗帜，作为班级的象征。
五、赛事宣传和组织：1.宣传：- 在校内外的公告栏、网站、微信公众号等平台发布赛事信息；- 制作宣传海报和宣传册，进行班级推广；- 邀请校内媒体进行宣传报道。
班徽、班旗设计大赛策划书
班徽、班旗设计大赛策划书活动主题：百花旗放，徽洒青春——班徽、班旗设计大赛（一）活动背景及目的为了展现我院各班良好的班风、班貌，培养学生创新意识和审美兴趣，增强学生的团队精神和集体观念，促进学生综合素质的提高，促进班级整体文化氛围的形成。
（二）活动内容充分发挥同学们的想象力，设计能代表班级精神，体现班级风貌的班徽、班旗。
（三）活动时间：11月20日-12月4日（四）策划承办单位：第一、二、三团总支宣传部（五）活动要求1、各班在统一规划的设计范围内，要有作者自己的思想和创意（不能抄袭网上作品），可以突出班级特色，设计应力求与众不同，使设计能体现班级特色。
色彩、图案鲜明，有活力。
2、班旗设计要求图文结合：有设计的图画，还要附在后面500左右的解释说明文字，说明设计作品中所包含的寓意等。
3、各个班级只需一份作品参加比赛“班旗”、“班徽”尺寸统一为：4、作品要有鲜明主题，内容积极向上，体现当代大学生正确的价值观和人生观及其集体意识和良好的艺术修养，鼓励在艺术效果的探索和创新；5、作品版面要求简洁大方，具有美感。
6、每幅作品必须有班级代表介绍作品且时间至少在两分钟以上。
（六）活动流程：1、11月19日召开各个团总支负责人动员大会，协商本次活动相关事宜。
2、11月20日-22日，与各团总支活动前期准备，做好活动的筹备宣传、组织实施等具体相关工作。
3、12月1月初赛,由各个团总支自行选拔出5幅优秀作品，并填写决赛统计表。
4、12月4日由老师及艺术专业生评比，并进行表彰。
5、后期宣传：做好简报及其工作总结，张贴海报公告获奖。
6、视情况而定，举行班旗、班徽作品展览。
（七）活动宣传（11月20日-22日）：1、方式：各团总支渗透思想，做好前期宣传工作。
2、海报：要求主题性强，画面精美，笔触张弛有力。
3、宣传单：落实到各班级（每班级2份）。
4、展板：要求醒目显著具体，色彩丰富。
（八）指导老师：甘溦老师（九）评分标准：1、创意：主题明确，内容健康向上，创意新颖独到，班徽、班旗要体现大学生奋进求真的精神，并有本班级特色。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
湘南学院护理学系
班服班徽设计大赛
策
划
书
主办单位：湘南学院护理学系学生分会
2015年3月10日
目录
（一）活动基本介绍 (3)
（二）活动前期筹备作 (5)
（三）活动基本流程 (6)
（四）参赛要求及注意事项 (7)
（五）活动当天工作排 (8)
（六）经费预算 (9)
（七）活动应急方案 (9)
（八）活动报名表 (10)
另附：评分标准、奖项设置
（一) 活动基本介绍
1活动背景
班服和班徽，上世纪90年代就已经出现，近十年开始流行。
班服和班徽是一个班的个性代表，也是班级团结友爱的象征。
大一不知不觉过了一学期，同学们由当初的陌生到熟悉,感情随之不断升温。
经过一个寒假分别，正需要一个增强凝聚力的活动。
班服班徽设计大赛，让同学们自己动手设计具有每个班不同特色的班服以及班徽，张扬个性，增进友谊。
2活动主题
创造我们的大学风景。
3活动目的
通过举办此次班服班徽设计大赛，来培养大学生的动手实践能力和个性化创新精神。
班服的制作和班徽的设计利于增强班级集体的归属感，展示现代学生的创作与个性，尽显大学生的青春风采。
每位同学在设计，构思到制作的过程，也是增强班级凝聚力的过程。
同时，一件班服的制作中，也能使成员获得更多的乐趣，更融洽的沟通。
班服，体现了同学们的审美，传递了动手的快乐。
通过办好这个活动从而在我们系、甚至我们整个学校里，掀起爱班、护班的热潮，营造团结友爱的氛围，增进同学间互助的友谊。
4活动对象
湘南学院护理学系全体学生（欢迎各兄弟院系参观和指导）
5活动说明
1为了增加活动的趣味性和考验同学们的动手能力，将班服设计制作分为两个部分。
第一部分是参赛者自由制作，但不能做完，保持半成品的样式带来参赛。
第二部分即参赛者展示完半成品后分散到台下各个区域完成剩下部分的制作，时间控制在半小时内。
所以，参赛选手要考虑好班服半成品的完成程度，把握现场制作时间（工具自带）。
2作品提示：为了增强可操作性，班服以夏季为主题。
比如短T 恤。
风格不限，学院风、小清新、甚至哥特风...一切由你来定，只要充分发挥你的创意、展示班级个性、主题积极向上，都是符合要求的好作品。
3班徽设计采用画图的形式，参赛者按照自己的想法画出班徽，并标明班徽图每部分想表达的涵义，在比赛前三天拍图发给宣联部新干。
比赛时将原图带来现场。
6活动时间和地点
3月29日下午两点113教室
7参赛形式
个人或团队形式（3~4人）
8工作人员
护理学系学生分会
(二) 前期筹备工作
1 宣传工作
海报宣传：制作精美海报粘贴醒目位置进行前期预热。
班级宣传：宣联部干部召开各班宣传委员会议，将活动详细相关事宜通知下去，包括活动的时间地点，参赛准备及要求。
以此进行深入宣传，确保同学对活动的了解以及充分调动同学的参与积极性。
网络宣传：主要是qq 再是微博，微信。
借助同学们乐衷的网络工具来扩大宣传范围。
2 提前拉好赞助，确定赞助经费
3 确定参赛名单，以及选手上场次序，并准备次序牌
各班填好报名表后，会召集一次抽签，方便选手有序上台
4 会场布置
•活动前期搜集参赛者照片及作品简介，制作ppt。
便于在场观众对作品的了解。
选取合适音乐（Le Festin、Hey jude、Young For You 等）活跃会场氛围。
•评委、嘉宾、观众、参赛者等座位席安排，摆好座位牌。
饮用水摆放。
•黑板大字（标题、主题、选手、注意事项等）。
气球等装饰用品。
5 检查投影仪、麦克风等能否正常使用
(三) 活动基本流程
①播放准备的音乐热场。
↓
②各位来宾及参赛者就坐完毕后，主持人致开幕词。
↓
③邀请系部黄志红书记上台致辞。
↓
④主持人宣布活动开始。
•主持人开ppt，进行活动简要说明以及串词
•主持人按次序让选手带作品登台
•选手上台，介绍班服半成品〔自我介绍设计灵感表达主题所用材料设想完成品的样子﹞，再介绍班徽。
介绍完后将班徽图交给评委席。
期间，主持人打开相应参赛者班徽作品的ppt。
↓
⑤所有选手介绍完毕后，在指定场所，完成未制作完的部分，时间为30分钟。
期间播放准备好的音乐，主持人串词。
工作人员发放零食。
并邀请嘉宾表演准备好的娱乐舞蹈活跃气氛。
工作人员向在座评委、观众发放投票纸
↓
⑥制作完毕后，由各组模特到洗手间穿上。
换上后坐在原位。
主持人按次序邀请选手上台展示（只有模特上台）围教室环走一圈，最后站在指定位置等待。
↓
⑦主持人串词，让工作人员收投票纸，宣布比赛结果将在下周揭晓。
↓
⑧主持人致闭幕词。
↓
⑨在场人员有序离场。
(四) 参赛要求及注意事项
⒈参赛者按时到场，迟到视为弃权。
不能参赛的及时和工作人员说明
⒉每组参赛者在活动前三天向宣联部成员发一张班服半成品与组员的合影以及拍一张设计好的班徽图发给宣联部新干
⒊参赛学生只允许参加一个参赛队，各队应独立设计，制作。
不得抄袭。
⒋班服班徽设计主题不限，材料不限。
整体要符合健康、积极、美观、大方。
⒌参赛选手注意保管带来的工具，小心使用剪刀等利器。
(五) 活动当天工作安排
部门负责工作
宣联部本次活动的组织者。
填写部门活动表。
邀请评委、嘉宾。
布置会场。
活动前期海报宣传。
中、后期比赛结果的公布。
女生部协助宣联部布置会场
生活部比赛过程中，补给矿泉水
劳卫部负责活动过程中的卫生情况并在赛后清理会场信息采集部比赛中拍照搜集资料赛后为活动写通讯稿
文娱部现场维持纪律
分数统计
心理健康教育
部
体育部协助文娱部维持赛场纪律，赛后帮助劳卫部清理会场
(六)经费预算
项目单位单价总价
宣传横幅2条50元100元
宣传海报20张3元60元
奖品6份20元120元
荣誉证书6份10元60元
饮用水1箱50元50元
请帖20份3元60元
活动资料打印30份2元60元
活动现场布置150元
总计560元
(七) 活动应急方案
1学生被工具划伤情况
预防措施：活动前提醒所有参赛选手保管好带来的工具，利器。
在使用过程中时刻小心拿放。
避免误伤同学和自己。
准备创可贴。
应急处理：小伤口即刻去医务室包扎，严重时立马送往医院。
2 学生拥挤踩伤情况
预防措施：活动前期告知各班班长对学生做好动员工作，维持进、退场秩序。
应急处理：安排应急小组进行管理疏通，发现情况及时阻止。
3捣乱滋事情况
预防措施：入场前排查，禁止外来人员参加。
应急措施：将捣乱人员劝阻到场外，避免伤到同学，必要时拨打110报警。
4 失火问题
预防措施：严禁吸烟。
活动前检查线路，排查短路。
活动现场不放易燃物品。
提醒同学尽量不带易燃物品。
应急处理：现场组织人员和后勤组密切关注会场情况。
若出现失火，立即调动在场学生安全，有序地疏散到安全地带。
同时启动灭火设施，并根据情况向火警寻求帮助。
5应急预案：
⒈比赛过程中若停电，则由主持人临时组织活动安抚大家，所有系干调动起来维持现场秩序，防止踩踏拥挤事故的发生。
若电路设备无法正常，则由主持人宣布活动推迟，时间另行通知。
⒉选手因各种原因无法登台，由后一位选手补上。
需要提前和主持人协调。
（八）活动报名表
班级参赛者姓名
另附：
评分标准（满分为十分）
⒈作品外观美观（2分）
⒉作品展现的班级个性（3分）
⒊解说员介绍流畅、清楚（2分）
4.作品所表达的内涵、意义（3分）
奖项设置
一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（3名）
护理学系学生分会宣联部
2015年3月10日。