高考语文散文的知识点

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高考语文散文的知识点

高考语文散文的知识点高考语文散文的知识1散文结构形式(1)按时间顺序安排结构。

(2)按空间位置安排结构。

记事性散文和游记散文多按此展开，不突出时间因素，或隐没时间因素，只突出空间位置的变化。

(3)按事物性质、类别组织材料，安排结构。

(4)以中介物组织材料，安排结构。

即把中介物作为串联作者思想感情和材料的媒介。

所谓的中介物，可以是具体的人、事、物，也可以是抽象的问题、概念、思想等。

(5)以作者的思想、情感的变化脉络组织材料，安排结构。

(6)以双线结构(复调)行文，分明线和暗线。

明线，作品中直接呈现出来的线索，如记事写景的时间线或空间线;暗线，即作品中未直接描述或间接呈现出来的人物活动或事件发展的线索，如记事写景中作者情感变化的线索。

(7)环扣式结构。

写两件以上的事，写完一件再写一件，各件之间以特定的方式联系起来;事件间或层层深化，或互相映衬，或互相对比，或相互反复、强调。

(8)“阳光散射式”结构。

即围绕一事或一物，写与之相关的事件或事物。

高考语文散文的知识21.分析散文的整体结构思路主要有两大题型:(1)根据文章内容(线索)梳理思路(2)梳理文章线索并分析其作用。

解题思路:逐层概括文意，追寻行文的思路、内容上的变化、表达方式上的变化和作者情感的变化。

2.分析散文局部语段的作用主要有两大题型:(1)分析局部语段在全篇的作用(2)分析散文局部语段能否删除。

解题思路:(1)确认指定段落在行文中的位置。

(2)明确段落的作用,明确答题的方向(一般从内容和结构两个综合分析)。

高考语文散文的知识3题型一：“词语或句子的含意是什么?或有什么意蕴?解题方法：考查词句含意的往往是：1、生动、形象、含蓄的句子;2、运用了修辞手法的句子;3、在文中起关键作用的句子。

解题时要先从词句的表层含意理解，再联系前后文，看看段意，就可以得出答案。

「规范答题」1.标明句子出处。

2.找出比喻句中的本体和喻体。

3.去掉喻体成分，概括为平实准确的语言即可。

2023届高考语文知识积累散文阅读知识点整理(3)

2023届高考语文知识积累散文阅读知识点整理（3）五、鉴赏散文的表达技巧（一）结构技巧开门见山；首尾呼应；卒章显志；伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、设置线索(时间、空间、情、理、物等)；结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜；主次详略得当；材料典型、真实、新颖、有力等。

（二）艺术特征抑扬顿挫；虚实相生；动静结合；有张有弛；详略得当；波澜起伏等。

（三）构思技巧以小见大；线索；点面结合；悬念；意外等。

六、意蕴探究（一）语句哲理意义哲理意义是指文中简练的警句所表现出来的深刻含意。

它们是作者人生经验的总结,具有很强的思辨性和启发性。

分析句子哲理,必须紧紧抓住这个句子所处的语言环境,即产生该句的“土壤”。

隐喻意义隐喻意义就是作者使用比喻、象征、双关等手法时句子产生的临时含意。

分析句子的隐喻意义,必须抓住喻体、象征体等与本体的关系来进行。

（二）标题1.标题内涵探究第一步,理解标题的本义。

标题的本义一般指的是其字面义或常用义；在理解其本义的基础上,再考虑它的引申义。

第二步,明确标题的语境义。

要明确标题的语境义,必须找到相应的关键句。

第三步,探究标题的中心义。

标题的比喻义和象征义常常是文章所要揭示的中心。

答题前首先要对该文所表达的主题进行推敲,确定作者的写作意图；然后就可以在把握文章主题的基础上顺藤摸瓜,也就对标题的比喻义或象征义有了更加明确的认识。

第四步,提炼整合答案。

结合标题在文中的语境义提炼答案,借用文章中的关键句进一步印证标题含义往往会收到事半功倍之效；之后,按照要求,锤炼语言,整合答案。

2.标题设计原因探究第一步,明确标题表面义。

标题有时就是一个概念性名词或一个形象的短语,理解其表层含义是深入挖掘其中心义的前提。

标题的表面义就是标题中每个词语的含义的组合。

第二步,分析文章结构。

考虑文章的谋篇布局的匠心所在。

标题常常与文章的材料安排有关,有的就是文章的行文思路——线索。

第三步,概括文章内容。

散文阅读知识点-高考语文复习素材

高考散文阅读笔记汇总【基本知识】一、散文的特点1．形散神聚2．意境深邃3．语言优美凝练二、散文的分类1.写人记事类散文2.写景状物类散文3.议论说理类散文4.文化游记类散文【读文步骤】一、读文步骤第一步串“形”首先，明确何为散文的“形”，便于在阅读时“抓形”所谓“形”，指散文中用来表情达意的人物、事物、景物、器物等，阅读文本时，首先根据题目及所写内容，区分散文类别，便于在阅读时找出其“形”，“抓形”最便捷的方法就是概括每个段落层次的含意，梳理出文本所写的内容。

其次，思考“怎么串”，这就需要“捉线”和“辨法”“捉线”就是捕捉线索，时间与空间的转换、作者的思想感情、记叙内容的变化、事情发展的阶段、一定的语言标志、文章的题目等都是捕捉线索的主要切入点。

另外，文化游记类散文一般以游踪为线索。

“辨法”就是在阅读的过程中分辨其写作手法。

写作手法是散文谋篇布局的外在形式，回答问题时通常以托物言志、借物抒情、以物喻人、托物寓意、寓情于景、对比、联想和想象、欲扬先抑等作为鉴赏的术语。

第二步聚“神”神，就是文章的情感、主题、意蕴等。

聚“神”指文章表述的中心思想明确而集中。

1.思考“形”背后隐含的东西。

可以采用“询问法”，就是询问为什么写这些“形”，然后思考。

2.瑞摩重点语句。

作者情感态度转换的语句、带有修辞手法的语句、文章的主旨句等是揣摩的关键。

3.关注重点语段。

对散文中精彩铺陈的段落，要感受形象、领悟内涵、捕捉情感、揣摩语言；在结构上起重要作用的段落，记叙描写以外的议论段落，环境描写段落等是关键。

二、读文深思1．理解景、物与情、境的关系2．理解“形”和“神”之间的关系(1)由言及意，既要有理智的分析，也要有情感的判断(2)整体把握与局部确认要相互对照，比对分析(3)要懂得散文“由实至虚”的文体思维特点高考命题点一把握散文结构思路题型一概括分析结构思路命题角度一梳理结构思路一、掌握必备知识1．高考常考文本结构类型“四字”法解答理清结构思路题1．明——明确类型，把握全貌通过阅读，明确散文内容，是写人叙事、写景状物，还是阐发哲理。

高考语文散文必考知识点

高考语文散文必考知识点复杂的劳动包含着需要耗费或多或少的辛劳、时间和金钱去获得的技巧和知识的运用。

下面小编给大家分享一些高考语文散文必考知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!高考语文散文必考知识1行文思路分析题一、什么是行文思路分析行文思路是作者按照一定的条理表达思想的路径、脉络，是作品的整体构思布局，行文思路分析就是梳理分析作者的这一构思布局。

高考设置行文思路分析题的侧重点在“梳理”上，又有两种考法：一是直接考查，梳理行文思路;二是间接考查，梳理人物心理(感情)变化。

二、[答题步骤]第一步：审读题干，把握要求根据题干中的关键词，确认题目是要求直接梳理行文思路，还是要求梳理人物心理(感情)变化。

第二步：通读全文，梳理结构要根据题目要求和文本具体内容，或侧重划分层次，或侧重找寻线索，或侧重梳理心理(感情)变化。

梳理时要注意勾画圈点关键词或关键句，尤其是梳理心理(感情)变化，更要注意提炼出“心理词(感情词)”。

第三步：分条陈述，规范作答模式一(采用表次序的词语表述)：文章围绕--(线索)，首先写了--，其次写了×--，最后写了--。

模式二(采用分条表述)：①写--;②写--;③写--;④全文整体上写--。

高考语文散文必考知识2线索作用分析题一、什么是线索作用分析先清楚线索与行文思路的区别：行文思路是作者写作时为了深化和表达其思想感情而遵循的思维活动的线路，回答的是先写什么、后写什么的问题;线索则是文章前后内容中都有的某个共同的东西，回答的是围绕什么展开的问题。

虽然在“行文思路分析题”中已涉及线索，但这种涉及只是将线索作为解题的一种手段，围绕线索去梳理行文思路，并不是考查线索本身;而高考却常就散文线索自身方面设题，考查的重点往往是线索的作用。

二、怎样答线索作用分析线索作用分析“2步走”第一步：找出线索——“四看”定线索第二步：分析线索作用——从结构和内容两方面分析高考语文散文必考知识3理解词语的含义题一、什么是理解词语的含义高考考查的“词语”具体说来主要是以下几种：①体现作者情感态度或主旨的词语;②运用修辞和写作方法的词语，这样的词语多出现在运用象征、借物喻人、双关等写作方法的文章中;③特殊指代意义的(远指、近指、不定指等)词语;④在表情达意方面非常出色的动词、形容词、叠词等;⑤有特殊用法的词语，包括贬义褒用、褒义贬用、大词小用、小词大用、词性活用等。

高考语文试卷散文题知识点

一、散文概述散文是一种文学体裁，它以自由的笔触、丰富的想象和细腻的情感表达，描绘人物、事件、景物，反映社会生活，抒发作者的思想感情。

散文可分为叙事散文、抒情散文和议论散文三大类。

在高考语文试卷中，散文题往往以阅读理解的形式出现，考察学生对散文的理解、分析、鉴赏和评价能力。

二、散文题知识点1. 散文的结构特点（1）总分总结构：开头提出中心论点，中间分几个层次论述，最后总结全文。

（2）总分结构：开头提出中心论点，中间分几个层次论述，结尾强调中心论点。

（3）分总结构：中间分几个层次论述，最后总结全文。

（4）并列结构：全文围绕几个并列的论点展开论述。

2. 散文的表达方式（1）叙述：通过时间、地点、人物、事件等要素，对人物、事件、景物进行描述。

（2）描写：对人物、事件、景物进行生动、形象、具体的描绘。

（3）抒情：表达作者的情感、态度和观点。

（4）议论：对人物、事件、景物等进行评论和评价。

3. 散文的修辞手法（1）比喻：用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。

（2）拟人：把物当作人写，赋予物以人的情感、动作、思想等。

（3）排比：把结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的词语或句子成串地排列。

（4）夸张：为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。

（5）对比：把两种不同的事物或同一事物的两个方面放在一起，进行对照比较。

4. 散文的阅读方法（1）整体感知：把握散文的主题、结构、表达方式等。

（2）局部鉴赏：分析散文的修辞手法、表现手法、情感态度等。

（3）评价鉴赏：对散文的思想内容、艺术特色等进行评价。

三、答题技巧1. 理解散文的中心思想，把握作者的情感态度。

2. 分析散文的结构特点，找出文章的线索。

3. 鉴赏散文的修辞手法和表现手法，理解作者的表达意图。

4. 结合上下文，准确理解散文中的词语、句子。

5. 在答题时，注意条理清晰、语言简洁、观点明确。

总之，要想在高考语文试卷中取得优异成绩，需要对散文的特点、结构、表达方式、修辞手法等知识点有深入的了解，并掌握一定的答题技巧。

高考语文散文阅读知识点

高考语文散文阅读知识点高考是每个学生都要经历的一次重要考试，其中语文是考试科目之一。

语文考试中，散文阅读部分是相对难度较大的一部分，要求考生能够准确理解散文的主旨、情感和意义，并能够分析散文的结构和特点。

下面将从散文的定义、分类、特点和解读技巧等方面进行论述。

一、散文的定义和分类散文是一种以散漫的形式表达思想感情的文学作品。

它以平实、自然、白话的文字表达人类的生活经验和思想见解，给人以亲切的感觉。

散文根据题材和风格的差异，可以分为散文、抒情散文、叙事散文、议论散文等多种类型。

散文：以描写、抒发感情为主要特点，强调生活的真实性和自然性。

在高考中，大部分出题形式都是散文，因此考生需要掌握如何理解和解读散文。

抒情散文：以抒发个人的情感为主要特点，强调情感表达和情感交流。

叙事散文：以叙述事件和事物发展过程为主要特点，通过事件的叙述来传达一种思想和情感。

议论散文：以激发读者的思考和争论为主要特点，通过对一个问题的分析和论证来表达自己的观点。

二、散文的特点1. 主题广泛多样：散文可以涉及人物、事件、自然、社会等各个方面的话题，主题广泛多样。

2. 体裁自由灵活：散文没有固定的韵律和格式，可以根据内容需要自由发挥，表达方式更为灵活。

3. 表达真实自然：散文注重真实性和自然性，用平实、真实的语言描绘生活和人情世故。

4. 运用修辞手法：散文运用丰富的修辞手法，如比喻、夸张、排比等，以增强表达的效果。

三、解读散文的技巧1.理清主旨：读懂一篇散文首先要理清其主旨是什么，即作者想要表达的核心观点。

可以通过标题、首段和结尾来推断。

2.把握情感：散文往往蕴含着作者的情感，通过抓住散文中的情感线索，可以更好地理解作者想要表达的意义。

3.分析结构：散文的结构是作者表达思想的框架。

通过分析散文的段落划分、句子结构和语言表达，可以更好地把握散文的结构特点。

4.注重细节：细节是理解散文的关键，通过详细观察散文中的细节，可以更好地理解和把握作者的意图。

高考散文阅读知识点

高考散文阅读知识点整理一、表达方式（一）叙述的技巧：顺叙：按照时间或空间顺序较清楚地进行记叙。

插叙：给中心事件作必要的铺垫，使情节更加完整，内容更加丰富。

倒叙：设置悬念，激发读者兴趣，取得引人入胜、先声夺人的表达效果。

补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。

起到补充、丰富、深化原叙述的作用。

（二）描写的技巧：总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。

②描绘人物的外貌及内心世界。

③交代人物活动的自然及社会环境。

1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征，使人物形象丰满，增强感染力。

2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想，烘托人物的形象、情感（思想），为下文议论、抒情作铺垫，突出主题。

景物描写的基本方法（也适用诗歌赏析）：a、注意景物描写的层次，远景近景、高景低景相结合；b、动景和静景的结合或衬托；c、绘声绘色；d、运用视觉、听觉、嗅觉、触觉和心理感受来写景等。

3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。

4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。

也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。

5．正面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物。

侧面描写（烘托）：以特征相似或相反的另一事物作正衬或反衬，能突出要表现的事物。

6.渲染：浓墨重彩的描绘能感染读者；7.白描：简练勾勒，生动传神。

8.细节描写：所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。

细节描写作用是刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展，丰富作品内涵，表现深刻的社会主题。

9.结合：动静结合、虚实结合、点面结合、详略得当10.衬托：以动衬静、以声衬静、乐景写哀、哀景衬乐(三)叙述人称的技巧：1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。

高考语文必备知识之散文、小说、童话、戏剧的基本常识

高考语文必备知识之散文、小说、童话、戏剧的基本常识幻想，是我们对未来生活的想象。

童话离不开幻想，幻想离不开夸张。

夸张，是对所要表现的对象或某种特征，故意夸大或缩小的一种修辞手法。

没有夸张，幻想的内容就会失去光彩；没有夸张，童话中的形象就会暗淡无光；没有夸张，童话的讽刺性就会失去锋芒；没有夸张，童话的语言就会缺乏感染力。

如《皇帝的新装》中，那个爱慕虚荣、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在现实生活中可能是不存在的，但我们却相信这个故事，因为现实中就有大量爱慕虚荣、愚蠢的人存在，同时也就产生了那种骗子，他们利用一些人的爱慕虚荣、愚蠢，导演着一幕幕荒诞的闹剧。

这种幻想，源于生活又高于生活，具有相当高的艺术价值。

变形，是指有意识地变更所描写的对象的性质、形态，以达到使他们具有最大的表现力的目的。

在童话创作中，常常运用幻想、夸张等艺术手段把人形变作其他各种物体，如《格林童话》中的“青蛙王子”是因为中了魔法而变成了青蛙。

(2)写童话需要有拟人化的形象。

童话里的形象，大多是拟人化的。

童话中，无论是动物、植物，还是其他东西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。

列宁说过：“儿童的本性是爱听童话的。

你给儿童讲故事时，如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人话，儿童便没有兴趣。

”(3)写童话需要有奇妙、曲折、动人、完整的故事情节。

由于童话创作的主要手法是想象、幻想、夸张和拟人，因此，童话的情节都非常奇妙，洋溢着浓烈的浪漫主义色彩。

如《神笔马良》的故事，说的是穷孩子马良，凭顽强刻苦的精神，得到了一支神笔。

他拿着这支神笔帮助贫苦大众，智斗财主、皇帝，让人读后无不称快。

(4)童话中的幻想是生活的反映，因此要植根于现实。

优秀的童话都不是凭空产生的，都是作者细心观察现实生活中的人、事、物后，通过“幻想处理”，创作出来的。

写童话不仅需要细心观察，还要经过一个“幻想处理”，也就是“生活幻想化”的过程。

只有经过这个过程，生活才能成为童话。

童话中的夸张一定要突出事物的本质。

高考语文专题散文阅读

高考语文专题散文阅读高考语文专题：散文阅读考纲考点解析【考点透析】依照《考纲》规定，散文阅读从三个别同的能力层级考查学生，考点分三大类，共八个考点。

散文的要紧特点是“形散神别散”。

散文别像小讲，有完整的故情况节可循，它的内容广泛，跳跃性非常大，可涉及古今中外，天南海北，国计民生，花鸟虫鱼等诸多方面。

“形散”要紧表如今：1、时刻跨度大。

如秦牧的散文《土地》从今日的土地一片生机，追溯到春秋战国时晋公子重耳狼狈出逃时手捧泥土谢谢土地是上苍的赏赐。

2、空间转换广。

余光中《听听那冷雨》写雨，一下子写台北的雨，一下子写大陆的雨，一下子写美国的雨，一下子写古人怎么听雨，自个儿童年怎么听雨，一下子写现代人怎么听雨……3、事件牵涉多。

如袁鹰的散文《井冈翠竹》，写井冈山的竹子做过武器杀伤敌人，做过竹筒盛粥，做过红军的扁担挑着中国XXX从井冈山走到延安，走到北京。

XXX成立后，竹子又被派上了建设XXX的新用场……事件多得让人应接别暇。

4、表达方式活。

茅盾名篇《白杨礼赞》，就综合地运用了多种表达方式，如文章开头就记叙和描写了汽车在黄土高原上奔跑看到的黄土高原的外貌，用抒情和议论点明了白杨树的象征意义。

“神别散”就指的是文章始终紧紧环绕一具中心，贯通一条红线，做到结构紧凑，层次分明，详略得当，重点突出。

“形散神别散”的特征增加了散文的阅读难度，考场上有的同学读了一篇散文后，往往别知所云，别得要领，如此硬着头皮去答题，结果自然是答别到要点上去，多为无效答案。

“形散神别散”的特征更是命题人设题咨询题时必须思考的因素，考生惟独依据文体特征分析散文的形式、内容以及主题，才干明白文章，提高答题准确率。

一、梳理文脉《考纲》要求考生“分析作品结构”，能力层级C。

散文往往“形散”，笔墨似随意挥洒，为了做到“神别散”，在结构上借助一定的线索把材料贯通成一具有机整体，线索正是把文中各个部分的材料串起来的那根“红线”，它能够是某个中心事件，某个实际的物体，也能够是作者的思想感情，固然，也能够是人物。

高考语文散文知识点

高考语文散文知识点高考语文散文是高考考试必备的一大部分，也是考生备考中需要重点关注的一个知识点。

散文是文学中的一种文体，是以散文体式运用语言来抒发感情、表达思想的一种文学形式。

高考语文散文主要是考查考生对于散文的理解、鉴赏和运用能力。

那么，接下来我们就从散文的特点、易错点及应考技巧三个方面进行探究，深入了解高考语文散文知识点。

一、散文的特点1.随意性：散文随意性较强，不受死板的格律和韵律的束缚，可以自由地运用语言，表达自己的情感和思想。

这也是散文的最基本特点。

2.散文的主题广泛：散文的主题十分广泛，可以涉及生活的方方面面，如社会、人生、自然等，同时也可以以唯美的情感、艺术感受为主题。

3.通俗易懂：散文的语言通俗易懂，较易被读者接受，不像古诗词等文学形式需要一定的文化水平才能理解。

4.追求真实：散文的表达方式注重真实，强调生活感受和真实体验，追求真实地、具体地表达自己的观点和情感。

二、易错点1.错误的理解：一些考生在阅读散文时常常会产生一些偏差和错误的理解，这些偏差和错误的理解可能来自于个人经验或个人想法，也可能来自于阅读中的疏漏。

2.对散文的意义理解不足：散文是一种情感化的文体，因此在阅读散文时，考生必须关注其中的情感色彩和思想内涵，从而正确的理解文中的意义。

3.审题不严：高考语文阅读散文部分，教育部会根据考试须知所列的散文名字和题目进行出题。

考生如果在阅读时没有认真地领会题目和文章的主要内容，可能会造成答案偏差，进而形成失分。

4.表述不清：写作部分作文题目，考生必须考虑到自己的表述和语言。

表述不清楚会让阅卷老师难以理解考生的思路，影响阅卷。

三、应考技巧1.认真做好阅读准备工作：高考语文阅读散文部分题目涉及到哲学、文学、语言、词汇、语法等诸多方面的知识点，因此考生在应考前需要做好充分的阅读准备工作。

2.精审题目：在考试中，考生必须对散文和题目进行精心审核和斟酌，因此，考生需要掌握做题技巧，善于从题目中寻求答案，减少答案的错误率。

语文复习计划：散文复习常识

【导语】复习⽐上新课更为重要，因为新课是⼀个⼀个散的“知识点”，⽽复习往往要求形成“知识链”“知识树”“知识”，要求对所学过的知识进⾏整合，形成综合的知识素养与更强的应考能⼒。

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【篇⼀】⼀、散⽂的基本知识（⼀）、明确概念何为散⽂？散⽂，是作者运⽤⽣动形象的语⾔描摹社会⽣活中的⼈、事、景、物，深⼊挖掘其中的内涵、哲理，表达对⾃然、社会、⼈⽣的感悟的⼀种⽂体。

（⼆）、理解特点: 形散：1、取材⾃由：写⼈，记事，绘景，状物 2、表现⼿法灵活多样：象征、衬托、对⽐、 3、表达⽅式不拘⼀格：往往以抒情为把叙述、描写、议论、抒情融为⼀炉。

神聚：主题集中鲜明（三）、散⽂的分类（1）抒情散⽂（2）记叙散⽂（3）议论散⽂（四）、常见的艺术表现⼿法象征衬托对⽐借景抒情托物⾔志、咏物寄情寓理于事融情于事先抑后扬以⼩见⼤（五）、散⽂的线索散⽂线索就是⽂章结构的红线。

抓住线索，也就抓住了作者的思路。

根据⽂章中⼼需要，可以以物为线，以事为线；可以以⼈为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。

找线索的⽅法：⼀要注意⽂章标题（有的标题直接揭⽰线索，有的标题包含线索的因素）；⼆要注意⽂中反复出现的词语、句⼦；三要特别注意⽂中的议论抒情，因为散⽂中的“情”通常是⽂章组织材料的重要线索。

（六）、散⽂的主题散⽂的主题归根结底就是作者对⾃然、社会或⼈⽣的感悟，把握住了作者融会在⽂章内容中的主观感受，就能挖掘出⽂章的深刻意义。

（七）、散⽂的语⾔（1）质朴、⾃然（2）⽣动、形象（3）深刻、隽永⼆、考纲要求的题型：语⾔层⾯： 1.理解⽂中重要词语的含义 2.理解⽂中重要句⼦的含意内容层⾯： 3.筛选并整合⽂中的信息（基本上可结合试题在⽂中找到答案如特征，条件、范围、⽅⾯） 4.分析⽂章结构，把握⽂章思路.（怎么写先写什---再写什么---后写什么） 5.归纳内容要点，概括中⼼意思（写了什么） 6.分析概括作者在⽂中的观点态度（为什么这样写） 7.根据⽂章内容进⾏推断和想象（⼀般以选择题的形式呈现） 8.评价⽂章的思想内容和作者的观点态度（⼀般以⾃由开放的题型呈现，只要⾔之成理即可）技巧层⾯： 9. 鉴赏⽂学作品的形象、语⾔和表达技巧三、现代散⽂做题技巧散⽂在创作中，作者为了更好地表达某种情感往往会借助⼀些⽂学创作的⼿法，这就需要掌握⼀些散⽂常⽤的表现⼿法。

高考语文散文阅读知识点和答题技巧

高考语文散文阅读知识点和答题技巧散文分类1.散文有广义、狭义之分。

广义散文，是指诗词以外的散体文章;狭义散文，则专指同诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。

这里所要谈的是狭义散文。

2.根据表达方式侧重点不同，一般把散文分作记叙散文、抒情散文和议论散文三类。

3.记叙散文：以记人、叙事、状物、写景为主的散文。

这类散文，还有的侧重是记写一定的风物、场景。

对它们不是纯客观的描述，而是将外物与内情融合起来，以表达一定的思想、抒发一定的感情。

4.抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发对现实生活的感受、激情和意愿。

抒情散文抒发的是怎样的感情，如何抒发，都与文章揭示的思想意义是否深广有极大的关系。

5.议论散文：以议论为主的散文。

它说理，往往借助于事例的简述，形象的描绘和感情的抒发来进行，文学色彩很浓。

它同一般议论文一样，要求观点鲜明、概念准确、说理充分、层次明晰、以理服人。

但是，它不需要逻辑推理，严密论证。

常见的文学性很强的、杂感等短小精悍的文章，皆属此类;常常借助于对古今故事、花鸟草虫等具体事物的描叙来说理，显得妙趣横生并富于感情。

散文的表现手法常见的表现手法有：象征、托物言志、对比烘托、欲扬先抑、寓情于景、借物喻人、联想想象、设置悬念、借景抒情、渲染、修辞等。

(1)象征散文往往运用象征的写法，象征就是托物喻义，即通过一定的具体形象来表现一种深远的意义。

这里的“具体形象”——“物”就是本体，与之相对应的事物就是象征体，“深远的意义”就是象征意义。

(2)托物言志就是借物喻人，是散文中写景状物的重要方法。

也就是把所写的景物或景象拟人化，赋予它人的思想情感和志向，(3)对比烘托在散文中，为了突出所写的对象，往往运用对比烘托的写法。

(4)欲扬先抑文似看山不喜平，散文更讲究波澜，要赞美某种事物，先表达对它没有好感;想歌颂某个人物，先说他的不足等等，然后根据情节的发展，达到歌颂与赞美的目的，而且使这种歌颂与赞美得到强调。

高三散文知识点总结

高三散文知识点总结散文是一种创作形式，它以平实、细腻、真实的语言表达作者的情感、思想和感悟。

在高三语文学习中，散文也是一个重要的知识点。

以下是对高三散文知识点的总结：一、散文的定义和特点散文是一种不受格律限制的文学形式，它以散漫的方式表达情感、思考问题和描绘事物。

散文以真实、深入、细腻的语言风格为特点，注重展示作者的个人感受和独特的思考方式。

二、散文的分类1. 抒情散文：表达作者的个人情感和感悟，以情感为核心，如《红楼梦》中的《金玉良缘》。

2. 清议散文：对社会生活、人文环境等进行批判、思考，带有一定的议论性质，如鲁迅的《狂人日记》。

3. 游记散文：记录作者的旅途见闻和感受，以真实的描写和感悟展示风景和文化，如蒲松龄的《聊斋志异》。

4. 随笔散文：以随性的方式记录作者的思考和感悟，不受严格的逻辑框架限制，如鲁迅的《朝花夕拾》。

5. 美文散文：以优美的语言描绘人物、事物、场景，追求审美的效果，如茨威格的《人生的智慧》。

三、散文的写作技巧1. 情感真实：散文作品要表达作者真实的情感和个人感受，诚挚、真实是散文的基本要求。

2. 修辞手法：运用各种修辞手法丰富作品的文采，如比喻、拟人、排比等，以增强作品的表现力。

3. 描写技巧：通过描写细腻的事物和细节，准确地再现美好的画面，使读者有身临其境的感受。

4. 叙述结构：合理安排篇章结构，进行因果、递进、对比等叙述方式，使文章流畅有序。

5. 修辞语言：运用生动具体的形象语言，增强作品的感染力和艺术效果。

四、高分范文解析在高三语文考试中，掌握好散文作品的分析和写作技巧对于取得高分至关重要。

通过对一些经典散文作品的分析，可以了解作品的主题、情感表达和艺术手法，培养自己的审美情趣。

总而言之，高三散文是语文学习中的重要知识点，掌握散文的分类、特点和写作技巧对于提升语文素养和应对高考有着重要意义。

通过深入研究和积极实践，我们可以更好地欣赏和创作散文作品，充分展示自己的情感和思考能力。

高考语文散文必考知识点

高考语文散文必考知识点语文科目一直是高考中较为重要的科目之一，而散文作为语文科目中常备的考查题型，也是考生备战高考时需要重点掌握的知识点。

下面将介绍一些高考语文散文必考的知识点，供考生参考。

一、散文的定义与特点散文是一种以平铺直叙的方式来表达作者思想、情感的文学形式。

与诗歌和戏剧相比，散文注重情感与事实的表达，强调文字的流畅与通俗。

散文与故事、游记、随笔等文体紧密相关，旨在通过文字与读者建立情感共鸣。

二、高考常见的散文题材1. 游记类散文：包括作者的观察和思考，描述了旅行中的景色和趣事，展示了作者的旅行体验和感受。

2. 记叙类散文：以故事形式为主，通过叙述事件的经过、人物的心理活动等手法，展示了生活中的琐碎和经历，体现了作者的思考与体验。

3. 描写类散文：通过描写事物的外貌、细节和形象语言，表达作者的感受与思考，起到生动形象的作用。

4. 抒发感情类散文：以真实的生活思考或个人激动的情绪为基础，用文字表达内心的情感和思考。

三、高考中的散文阅读与分析高考中，对于散文的理解和分析是必不可少的一项能力。

要对散文进行深入阅读和分析，需要注意以下几个方面：1. 散文的主题和核心思想：通过阅读，了解散文的主题和作者的核心思想，进一步理解散文的意义和内涵。

2. 散文的结构和篇章：关注散文中的段落、章节划分、文体与修辞手法等，把握散文的整体结构和发展脉络。

3. 散文的叙述和描写：分析散文的叙述方式、人物形象、描写细节等，理解作者意图和表达手法。

4. 散文的语言和修辞：对散文中的词语、句子结构等进行分析，明确作者的语言风格和修辞手法。

四、阅读材料和实践举例为了更好地掌握散文的考察要点，考生可以结合阅读资料和实际练习进行提升。

1. 阅读名家散文：选择一些经典的散文作品进行阅读，例如鲁迅的《狂人日记》，海明威的《老人与海》，杨绛的《我们仨》等，通过读懂名家文章的内涵，锻炼对散文的理解与分析能力。

2. 模拟考场练习：根据往年的高考真题，模拟考场环境，进行散文阅读与分析的训练，积累经验与技巧。

高考语文散文阅读知识点梳理

高考语文散文阅读知识点梳理一、读懂文章，探究意蕴（一）读懂文章1.把握段落中心句纵观全文，线条对创造美有哪些作用？（2020天津《线条之美》）①寄托理想、情感和审美 ②蕴藏艺术能量 ③体现人体之美④是各种艺术形式的基础 ⑤承载主观精神，是时代和国家的象征提示：答案的要点，基本来自各段的中心句。

2.关注抒情议论句3.留心首段和尾段4.理清文章的线索（二）探究意蕴1.词语（1）请结合文章内容，说明第⑤段中“孱弱”的含意。

(2015 江苏《比邻而居》)相对第一家的气味，咖啡的味道较弱；生活不大有定规；日常化的生活气息不浓烈；有虚无浮华的气息，不如第一家实打实。

提示：要注意词语的语境义。

前两句总写；第三至六句讲这家有虚无浮华的气息；第七句讲生活不大有定规以及咖啡的味道较弱；第八至第十句讲的是日常化的生活气息不浓烈。

（2）综观全文，简析文中加点词“篡改”的内涵。

（2014湖南《粮食》）①机器切断了人与粮食之间的联系，对粮食的处理简单粗暴、毫无感情、颠覆了粮食、吃粮的人与吃本身。

②化肥、激素和农药的出现，改写了季节、雨水、改写了生命的密码，食物因多而贱，人们对食物不再怀有敬意。

2.句子根据全文，分析作者“感到如此新奇和庆幸”的深层意蕴。

（2018浙江《汴京的星河》）①庆幸遇上了改革开放的好时代，对城市发展新气象感到新奇。

②有感于游人众多，人民生活富裕，精神焕发。

③现代科技让汴京灯节重现历史繁华，实现了“我”的“星河梦”。

提示：要“根据全文”相应文字（“改革开放的新经济政策带来的繁荣”“现代人最仰慕的还是科学技术和现代文明啊！”），联系时代背景。

3.标题（1）文章的标题具有多重意蕴，请结合全文加以分析。

（2019天津《萨丽娃姐姐的春天》）呼伦贝尔草原大自然的春天；羊羔生长期的春天；萨丽娃事业的春天；以萨丽娃为代表的新一代牧民未来生活的春天。

（2）文中反复出现的“针挑土”有哪些丰富的内涵？（2011全国《针挑土》）①黑妮工作状态的写真：从一点一滴做起，持之以恒，积土成山；②“湘援游”现状的隐喻：苗绣传统文化正慢慢消退，要促使湘西生态和文化可持续发展，如针挑土；③水滴石穿、永不言败的精神象征：“成家好似针挑土”，“赚钱好似针挑土”，“世世代代”，生生不息。

高考散文阅读知识点归纳

高考散文阅读知识点归纳高考散文阅读是语文考试中的一项重要内容，对于考生而言，掌握阅读散文的技巧和知识点是取得好成绩的关键。

本文将对高考散文阅读的知识点进行归纳，以便考生更好地备考。

1. 散文的定义和特点：散文是一种以自由散漫、抒情、叙事为主的文学形式，与诗歌和戏剧相对应。

散文以语言简练、虚实结合、具体细腻、留白深思等特点著称。

2. 阅读散文的方法：阅读散文需要注重整体把握和细节理解相结合。

首先，要读懂散文的整体结构和主题思想，然后深入分析每个段落、每个句子的含义，掌握作者的写作技巧与用词特点。

3. 散文主题的理解：散文的主题多种多样，有时作者会通过细腻的描写展示生活琐碎中的美好，有时又会通过对社会现象的批判来表达对人性的思考。

考生在阅读散文时要关注作者想要传达的核心思想，抓住作者的观点和情感表达。

4. 描述的技巧和手法：散文中的描述是构建故事情节的重要手段，也是表达主题的关键因素。

作者通过运用生动的细节描写、景物描绘和人物塑造等手法，使读者产生身临其境的感受。

5. 比喻和象征的应用：作者在散文中常常使用比喻和象征手法，以增强作品的艺术感染力。

考生需注意理解比喻和象征的意义，分析它们对主题和情感的补充和延伸。

6. 主旨的把握和主题的深化：散文的主旨是作者想要表达的中心思想，掌握主旨有助于理解散文的全貌。

同时，要注意主题在文章中的展开和深化，尤其是通过作者情感的细腻描写来加强主题的表达方式。

7. 文学修养的要求：阅读散文需要有一定的文学修养，对于文学史、文学流派和经典作品有所了解。

充分利用文学常识和背景知识，能够更好地理解和感受作者的写作意图和内涵。

8. 阅读态度和词语理解：考生在阅读散文时应保持积极主动的阅读态度，善于猜测词语的含义。

通过上下文的理解、推断以及对词语本身的分析，能够更准确地理解作者的表达意图。

9. 个人感悟和思考：阅读散文不仅仅是被动的接受和理解，更要引发自己的个人感悟和思考。

考生在阅读散文后，可以从自身经验和思考出发，与散文内容进行对照和互动，形成自己的见解和体验。

散文阅读高考语文知识点荟萃

[解析] “废墟”首先是一种建筑遗存，而此文中的“废墟”包含着特定的文化内涵和审美内涵。正如文中所言：“那些遥远年代创造的宏伟的宫殿、陵寝、庙宇、城墙、古桥、古塔等，包含着前人非凡的智慧和巨大的辛劳，不管它毁于兵燹还是天灾，都会引起人们的痛惜，抚残体以思整体，产生心灵的震撼和共鸣，而这种震撼和共鸣就是一个审美的过程。”考生从中提取相关内容加以概括即可。
任何一篇文学作品都有其特有的行文思路，把握了文章的行文思路有助于我们对文章思想内容，情感主旨的把握。
例如14高考湖南卷《粮食》：开头第一自然段从中国人见面时的问候“吃饭了吗？”亲切而自然的引出“粮食”这个中心话题，第二自然段强调了“人类的一切，无不植根于粮食之中”但是现实是“粮食被糟蹋被篡改”。主体部分分为两大部分分别写了“农业时代”和“大机器时代”人们对粮食的不同态度和情感。
• 散文是作者与读者在艰辛的人生长途上小憩时的悄声对话和共同思索。（余秋雨）
• 二、散文类型
• ①记叙性散文：以记写人物、事件、景物为主的散文。（含状物散文）如：《鹤》（广东卷）
• ②抒情性散文：抒发作者主观情感的散文。如：《听雨》（大纲卷）
• ③议论性散文：以发表议论为主的散文。（哲理性散文）如：《乾坤草亭》（江苏卷）
化学和激素应运而生，改写了季节……人对食物不再怀有敬意 5、粮食不但进入血肉，也成了我们的灵魂。
4、如何表述文章主旨？
用了什么手法
本文通过写什么，表现什么，赞扬什么，反对什么……
《粮食》主旨：
这篇文章充满温情地叙写了农业时代粮食与人的血肉联系，并以之与大机器时代粮食生产、消费方式进行对比，表明了粮食是我们生命的源头和全部，表达了应珍惜粮食、尊重自然、敬畏生命的思想感情。

高考语文散文的知识点