三年级科学上册第二单元研究土壤6肥沃的土壤教案(新版)苏教版

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6肥沃的土壤

教学目标

1.知道什么是腐殖质,知道腐殖质的多少影响土壤的肥力。

2.知道土壤贫瘠的原因和一些改良的方法。

3.知道土壤动物在增加土壤的肥力过程中起到的作用。

4.能够制作肥料袋。

5.能够坚持长期观察,并了解腐殖质的形成过程。

6.意识到土壤和生命密切相关,愿意亲近土壤,形成环保意识。

教学重难点

【教学重点】

了解腐殖质的形成过程及对植物生长的影响。

【教学难点】

制作肥料袋并连续观察腐殖质的形成过程。

教学过程

一、导入新课

创设情境:我们每天坐在明亮宽敞的教室里面上课,放学回家就可以享受香喷喷的饭菜,有时还有美味的零食点心。我们习以为常的生活,对于一些小朋友来说却很遥远。在我国西部贫困山区,有些小孩子连温饱问题都还没有解决。

出示西部儿童图片:为什么西部大山里的孩子连饭都吃不饱呢?(土壤贫瘠)引出课题:是啊,肥沃土壤里的植物长势良好,粮食产量自然高,而贫瘠的土壤植物枯黄,很难茁壮成长。我们今天就来帮当地的农民伯伯研究一下如何增加土壤肥力,提高粮食产量,我们一起来研究《肥沃的土壤》。

二、讲授新课

1.了解土壤

在校园里采集一些肥沃的土壤并带回教室进行观察。你观察到土壤里有什么?肥沃的土壤里有很多动植物的遗体,还有蚯蚓和很多小虫子。

2.了解腐殖质

仔细观察土壤的表层和下层,你发现了什么?

表层土的颜色较深。

什么是腐殖质?

腐殖质:动植物遗体在土壤中腐烂分解后,形成了腐殖质。腐殖质是供植物生长的肥料。

腐殖质越多,土壤颜色越深,越肥沃。

出示教材图片:土壤中生活着许多小动物,它们为腐殖质的形成发挥了重要作用。通过在土壤中打洞,帮助土壤通气;通过吞食和排泄,增加土壤的肥力;通过身体的活动,促进各种营养物质与土壤颗粒的混合……它们是植物生长的好帮手。

3.了解土壤的分层

为什么表层土壤中腐殖质比较多呢?

小结:由于动植物生活、生长、生存的主要区域是在地表的表层土上,死后的遗体也腐烂在表层土中,所以腐殖质主要集中在表层土中。

4.了解增加肥力的方法

回归初始问题:可惜并不是所有的表层土都是肥沃的。西部山区的表层土就因经常受雨水的冲刷而流失,所有山上的土壤往往比较贫瘠。你能不能帮当地的农民伯伯想想,怎么给贫瘠的土壤增肥呢?

交流讨论:

(1)种植绿肥,覆盖农田:像农田那边堆了好多落叶,这些落叶也是用来沤肥的。当绿肥翻入土壤后,在微生物的作用下,不断分解形成腐殖质,从而使土壤疏松、透气、保水保肥力强,有利于作物的生长。

(2)多施农家肥:在农村生活过的同学会知道,家里会养羊、养猪等,它们的粪便可以用来沤肥增加土壤的肥力。

(3)收集落叶和果蔬垃圾做堆肥:落叶和生活中的果蔬等厨余垃圾收集起来不仅环保,还可以做堆肥改良土壤的肥力。

5.实践活动:做一个肥料袋

过渡:大家帮助西部山区的孩子们想了这么多好办法,真是太厉害了。老师这里还有一个问题,请大家来帮忙看一看。

出示小葱图片:这里有一盆小葱,可是长得不大好,怎样给小葱增加营养的呢?介绍制作肥料袋的步骤:

(1)在装有土壤的塑料袋里放入果皮、菜叶等。(2)往袋中均匀地洒一点儿的水。

(3)封紧袋口,翻动一下。

(4)把肥料袋放在黑暗的地方。

(5)经常翻动,每隔几天要进行观察记录:看看放入土壤中的蚯蚓和香蕉皮、菜叶有什么变化,还要观察土壤的颜色、松软程度等有什么变化。

(建议播放视频:【教学实验】制作肥料袋,【科学博览】做个堆肥箱)

三、课堂反馈

1.下列方法不能增加土壤肥力的是(D)

A.种植绿肥B.粪便沤肥C.收集落叶D.种树

2.土壤层次结构从上至下依次为(C)

A.表层土下层土B.表层土岩石层

C.表层土下层土岩石层D.表层土岩石层下层土

四、课堂小结

腐殖质:动植物遗体在土壤中腐烂分解后,形成了腐殖质。腐殖质是供植物生长的肥料。

提高土壤肥力的方法:种植绿肥,覆盖农田;多施农家肥;收集果蔬垃圾,做堆肥。

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