信息系统分析与设计 第六章
uml系统分析与设计uml系统建模基础教程课后习题答案.docx
UML系统建模基础教程课后答案第一章面向对象设计与UML1.填空题(1)UML(2)封装继承多态(3)继承(4)瀑布模型喷泉模型基于组件的开发模型XP开发模型2.选择题(1) C(2) A B C D(3) A B C D(4) A B C(5) A3.简答题1.试述对象和类的关系。
(1)类是具有相同或相似结构、操作和约束规则的对象组成的集合，而对彖是某一类的具体化实例，每一个类都是具有某些共同特征的对象的抽象。
类与对象的关系就如模具和铸件的关系，类的实例化结果就是对象，而对一类対象的抽象就是类.类描述了一组有相同特性和相同行为的对象。
第二章UML通用知识点综述1.填空题(1)依赖泛化关联实现(2)视图图模型元素(3)实现视图部署视图(4)构造型标记值约束(5)规格说明修饰通用划分2.选择题(1) D(2) C(3) A(4) A B(5) D3.简答题(1)在UML中面向对象的事物有哪几种？在UML中，定义了四种基本的面向对象的事物，分别是结构事物、行为事物、分组事物和注释事物等。
(2)请说出构件的种类。
构件种类有：源代码构件、二进制构件和可执行构件。
(3)请说出试图有哪些种类。
在UML中主要包括的视图为静态视图、用例视图、交互视图、实现视图、状态机视图、活动视图、部署视图和模型管理视图。
(4)请说出视图和图的关系。
视图和图是包含和被包含的关系。
在每一种视图中都包含一种或多种图。
(5)请简述UML的通用机制。
UML提供了一些通用的公共机制，使用这些通用的公共机制(通用机制)能够使UML在各种图中添加适当的描述信息，从而完善UML的语义表达。
逋常，使用模型元素的基本功能不能够完善的表达所要描述的实际信息，这些通用机制可以有效地帮助表达，帮助我们进行有效的UML 建模。
UML提供的这些通用机制，贯穿于整个建模过程的方方面面。
前面我们提到，UML的通用机制包括规格说明、修饰和通用划分三个方面。
第三章Rational统一过程1.填空题(1)角色活动产物工作流(2)逻辑视图过程视图物理视图开发视图用例视图(3)设计开发验证(4)二维(5)周期迭代过程里程碑2.选择题(1) A B C D(2) A C D(3) A C D(4) A B C(5) A B C D3.简答题(1)请描述迭代过程有几个阶段。
管理信息系统 第六章 习题
第六章习题一.单项选择题1、开发MIS的系统分析阶段的任务是( )A完成新系统的逻辑设计Ｂ完成新系统的功能分析Ｃ完成新系统的物理设计Ｄ完成新系统的数据分析2、数据字典建立应从（）阶段开始Ａ系统设计B系统分析Ｃ系统实施Ｄ系统规划３、系统分析报告的主要作用是（）Ａ系统评价的依据Ｂ系统设计的依据Ｃ系统实施的依据D系统规划的依据4、对系统分析人员的要求是( )A 熟悉计算机硬件和软件B 精通本行业管理业务C精通本行业管理业务,并熟悉计算机D精通计算机,并略知管理知识.7.系统分析的首要任务是( )A 尽量使用户接受分析人员的观点B 正确评价当前系统C 新系统边界分析的内容D 弄清用户要求8.在系统开发过程中，系统详细调查所处的阶段是（）A 系统分析B 系统设计C 系统实施D 系统运行和维护9.企业管理业务调查和数据流程调查所处的工作阶段是( )A.可行性分析B总体规划C详细调查 D 初步调查10.逻辑模型设计工作的完成阶段是( )A 系统分析阶段B系统设计阶段C系统实施阶段D系统运行和维护阶段11、描述信息系统逻辑模型的主要工具是（）A、业务流程图B、组织机构图C、数据流程图D、系统流程图12、可行性分析的主要内容包括（）、技术可行性、经济可行性A、软件可行性B、硬件可行性C、人员可行性D、管理可行性13、决策树可以用来（）A、描述程序结构B、描述基本加工的逻辑功能C、描述数据流的流程D、描述数据结构14、系统分析报告的主要作用是（）A、系统规划的依据B、系统实施的依据C、系统设计的依据D、系统评价的依据15、当处理判断条件较多、各条件相互结合、有多种决策方案的情况下，就采用（）A、决策树B、决策表C、结构化英语表示方法D、U/C矩阵16、将管理业务流程图中的物质要素去掉，可以绘制出（）A、管理功能图B、表格分配图C、数据流程图D、模块结构图17、帮助系统分析员了解一个组织内部业务活动的内容与工作流程的图是（）A、系统流程图B、数据流程图C、程序流程图D、业务流程图18、下列工作中，不属于系统分析阶段工作的是（）A、绘制模块结构图B、系统初步调查C、可行性研究D、绘制数据流程图19、在数据流程图中，不受所描述的系统控制的是（）A、处理功能B、数据存储C、外部实体D、数据流20、系统分析报告的主要内容是（）A、系统开发计划B、系统模块结构图C、系统流程图D、系统逻辑模型二、多项选择1.可行性分析的内容是( )A 管理上的可行性B技术上的可行性C维护可行性D 经济上的可行性 D 设计可行性2.描述基本逻辑加工的工具包括（）A、结构化英语方法B、决策树C、决策表D、数据流程图E、业务流程图3.常用的管理模型主要有( )A 综合计划模型B 生产计划管理模型C库存管理模型D 财务成本管理模型E统计分析与预测模型4.新系统的逻辑方案的内容是( )A 新系统的业务流程B 新系统的数据流程C 新系统的逻辑结构D 新系统中数据资源的划分E 新系统中的管理模型5、关于数据字典，以下哪些叙述正确？（）A、数字字典的作用是对数据流程图中的每个要素进行定义和说明B、数据流程图和数据字典是描述系统逻辑模型的主要工具C、数据字典只能手工编写D、编写数据字典应符合规范E、数据字典是对业务流程图中的每个要素进行定义和说明6、数据流程的基本要素包括（）A、外部实体B、周转文件C、处理逻辑D、数据流E、数据存储7、详细调查主要包括（）A、管理业务调查B、数据流程调查C、管理模型调查D、数据分析E、系统化分析8、描述管理业务流程的图表有（）A、业务流程图B、数据流程图C、信息系统流程图D、表格分配图E、数据字典9、绘制数据流程图的注意事项中包括（）A、自项向下，逐层分解，保持平衡B、数据流必须通过逻辑加工C、数据存储要考虑到存储器的介质特点和技术手段D、命名要注意规范E、数据流至少有一端连着逻辑处理10、数据字典包括的内容有（）和外部项A、数据项B、数据结构C、数据流D、处理逻辑E、数据存储三、填空题1.可行性分析的内容包括技术可行性_________ 和_____________可行性.2.系统分析阶段作详细调查时主调查__________状况和__________.3.系统分析阶段主要完成新系统的___________设计,系统设计阶段主要完成新系统的__________设计.4.系统分析报告是系统_________的依据,是与__________交流的工具.5.数据处理的方式可分为__________方式和____________方式.四.名称解释1.可行性分析2.数据字典五.简答题1.简述系统分析的过程?2.系统化分析的主要内容?。
基于云服务的学生管理信息系统设计与实现
基于云服务的学生管理信息系统设计与实现第一章：引言随着云计算技术的快速发展，越来越多的企业和组织开始应用云计算技术，以提高其业务效率和降低运营成本。
教育领域也不例外，学生管理信息系统是现代教育管理必不可少的一个组成部分。
本文将介绍基于云服务的学生管理信息系统的设计与实现。
第二章：需求分析学生管理信息系统包括学生信息的录入、查询和维护等功能。
为了满足不同用户的需求，需要进行需求分析和建模，分析不同用户的使用场景，以确定系统的功能和界面设计。
2.1 用户角色在学生管理信息系统中，用户分为管理员和普通用户。
管理员主要负责系统的维护和管理，包括用户管理，班级管理，学生信息管理等。
普通用户是指学生或教师，可以查看和修改个人信息。
2.2 功能需求学生管理信息系统需要支持以下功能：（1）学生信息管理包括学生基本信息、家庭信息、学习成绩、奖惩情况等。
管理员可以添加、修改和删除学生信息。
（2）教师信息管理包括教师基本信息、授课信息等。
管理员可以添加、修改和删除教师信息。
（3）班级管理管理员可以添加、修改和删除班级信息，包括班级名称、年级等。
（4）学生选课管理学生可以根据自己的兴趣和需求选课。
系统需要支持学生选课、退课和课程查询。
（5）成绩查询学生可以查询自己的成绩，教师可以查询任课学生的成绩。
管理员可以统计班级、学科等各种数据。
2.3 系统架构学生管理信息系统采用B/S架构，浏览器作为客户端，服务器端采用云服务。
云服务可以提高系统的可扩展性和可靠性，以及降低系统的运维成本。
第三章：系统设计3.1 数据库设计学生管理信息系统需要存储大量的数据，包括学生信息、教师信息、班级信息、选课信息、成绩信息等。
为了提高系统的性能和数据的安全性，需要进行合理的数据库设计。
3.2 系统模块设计学生管理信息系统可以分为以下模块：（1）登录模块用户需要输入用户名和密码进行登录，根据用户角色的不同，进入不同的系统界面。
（2）学生信息模块管理员可以添加、修改和删除学生信息，学生可以查询和修改自己的个人信息。
《系统分析与设计技术》练习题(选择)
信息管理与信息系统第一章信息系统项目管理一、选择题A.单选题1.从社会经济发展的角度来看，信息化是指（ D）。
A．计算机和网络的应用规模与效益不断增长的过程B．计算机硬件产业、软件产业、信息服务产业不断发展的过程C．社会上进行交换的信息量不断增长的过程D．人们的信息活动的规模不断扩大以致在国民经济中起主导作用的过程2．项目主要管理人员应参与（ D ）。
A．系统规划 B．系统设计 C．系统分析 D．系统开发和运行全过程B.多选题1. IT项目风险识别的方法有（ABCD ）。
A．专家调查法 B．面谈或访谈法 C．鱼骨图法 D．风险分解结构法第二章信息系统工程体系一、单选题1．用户开发应用系统的主要手段是（A ）。
A．生命周期法 B．原型法 C．第四代语言D．面向对象方法2．系统规划的主要任务是（ A ）。
A．明确组织的信息需求、制定系统总体结构方案B．对系统进行经济、技术和使用方面的可行性研究C．选择计算机和网络系统的方案D．确定软件系统的模块结构3．RUP中的软件生命周期在时间上被分解成四个顺序的阶段，分别是初始阶段，细化阶段，构造阶段和交付阶段，每个阶段结束于一个主要的里程碑，构造阶段结束时的里程碑是（ B）。
A．生命周期目标里程碑 B．初始功能里程碑C．产品发布里程碑 D．生命周期结构里程碑4．RUP中的软件生命周期中初始阶段结束时的里程碑是（ D）。
A．初始功能里程碑 B．生命周期结构里程碑C．产品发布里程碑 D．生命周期目标里程碑5.在原型法中，原型是开发系统的（ A）。
A. 反映用户最基本需求的可以运行的实验模型B. 某一主要部分的详细设计方案（物理模型）C. 反映用户需求的逻辑模型D. 反映用户全部需求符合系统开发规范的应用软件程序6.信息系统开发方法有哪些（ A ）。
A. 原型法B. BSP法C. CSF法D. CASE法B.多选题1. 对于结构化设计思想的描述（ ABC ）是正确的。
信息系统分析与设计期末重点整理
信息系统分析与设计考试题型一、单选（10 *1分）二、名词解释（5＊3分）前五章名词解释前三题选一题三、填空题（15＊1分）前五章填空题前四题选一题四、简答题(5*5分）P128 简答题（6)、（7）、（11）、（12）、（14）五、应用题（5＊7分）1.角色扮演与岗位职责（课本2到3页和课本201到203页两种),(第212页半成品和成品）每人两个角色：技术岗位和管理岗位。
岗位职责50字以上。
2.第24到26页开发进度计划第38到40页工程网络图3.使用Visio创建某信息系统的核心业务类图,对象图（课本58到61页，第160页，第169页的7.5.2）4.数据库设计及访问（课本第81到84页第四章，第六章137页到138页，P148-151-152—153—155页）一、单选（见必博平台）二、名词解释第一章1.信息系统P4基于计算机的信息系统（Computer—based Information System，CBIS）简称计算机系统或信息系统，是由人、计算机硬件、软件、通信网络和数据资源组成的一类人机系统。
目的是借助计算机硬件、软件、通信网络等，及时、准确地收集、加工、存储、传输和提供决策所需的适用信息，实现企业或其他机构中各项活动的计划、组织、调节和控制。
2.瀑布模型P5瀑布模型是一个软件开发架构,其核心思想是按照工序将问题化简，采用结构化的分析与设计方法将逻辑实现与物理实现分开,有利于系统开发任务的分工与协作.瀑布模型将软件生命周期划分为制定计划、需求分析、系统设计、程序设计、软件测试、运行维护等六个基本活动,并且规定了它们自上而下、相互衔接的固定次序，如同瀑布流水，逐级下落.瀑布模型的突出优点是为项目提供了按阶段划分的检查点.瀑布模型的突出缺点在于只有在项目生命周期的后期才能看到结果，从而不适应用户需求的变化。
3.V模型P6RAD（Rap Application Development,快速应用开发)模型是软件开发过程中的一个重要模型,由于其模型构图类似字母V，所以又称为软件开发的V模型。
信息系统开发与设计知识点
第一章，系统1，系统是由相互联系和相互制约的若干部分结合成的，具有特定功能的有机整体2，系统的特性：整体性，层次性，目的性，稳定性，突变性，自组织性，相似性第二章，管理系统1，人类活动的三大基本特点：目的性，依存性，知识性2，管理的基本职能：计划职能，组织职能，领导职能，控制职能，激励职能3，企业管理五大基本功能：生产，销售，研究发展，财务，人事第三章，信息与信息系统1，信息定义：信息是经过加工后的数据2，信息的性质：事实性，扩散性，传输性，共享性，增值性，不完全性，等级性，滞后性3，信息是管理的基础表现在：1）信息是制定计划的基本依据2）信息是组织实施的保证3）信息是调节控制的指示器4）信息是激励职工的依据5）信息是领导指挥的基础6）信息是决策的关键因素4，策略过程：情报阶段，设计阶段，决策阶段5，结构化决策与非结构化决策的区别：1）结构化决策是建立在清楚地逻辑基础上，依照习惯或者标准作业规划完成的决策2）非结构化决策是没有明觉得决策规划，依照决策者的经验，直觉，学识做出的决策6，信息系统的定义：输入数据，通过疾厄宫处理，产生信息的系统7，信息系统的基本功能：数据采集和输入，信息的传输，信息的储存，信息的加工，信息的维护，信息的使用第四章，信息系统建设概论1，信息系统建设的复杂性：1）技术手段复杂2）内容复杂，目标多样3）投资密度大，效益难以计算4）环境复杂多变2，信息系统的生命周期：系统的规划阶段，信息的分析阶段，信息的设计阶段，信息的实施阶段，信息的运行和维护阶段3，企业过程：为实现某个预定，产出的逻辑相关的一系列任务4，企业过程特征：1）每个企业过程都有输入和产出2）企业过程可能跨越组织边界3）企业过程有层次性5，商务规则：数据的完整性约束：属性的类型和数值，实体完整性，参照完整性6，早期开发不足：目标含糊，通信误解，步骤混乱，缺乏管理控制7，信息系统开发方法：结构化方法，面向对象方法，原型法8，建立信息系统的基本条件：1）领导重视，业务人员积极性高2）有一定的科学管理基础。
信息系统分析与设计课程设计
题目：投资企业人力资源管理系统姓名：胡静学号： 2009082294院系：信息科学与技术学院专业：信息管理与信息系统班级： 2009级（2）班指导教师：刘艳完成时间： 2012年01月5日目录第一章绪论 (3)1.1选题背景与研究意义 (3)1.1.1选题背景 (3)1．1．2选题的研究意义 (3)第二章关于本系统 (4)2.1 （Management System)的特点 (5)2.2 本系统基本框架 (5)2．3 研究的主要内容 (6)2. 4 环境配置 (6)第三章系统需求分析 (7)3．1 投资企业人力资源管理系统的功能需求分析 (7)3．1．1机构管理的功能需求 (8)3．1．2人事管理的功能需求 (8)3．1．3职位管理的功能需求 (9)3．1．4薪资管理的功能需求 (9)3．1．5培训管理的功能需求 (9)3．1．6绩效管理考核的功能需求 (10)3．1．7系统管理的功能需求 (10)3．1．8报表业务管理功能需求 (11)3.1. 9数据库服务器选择 (11)3．2 投资企业人力资源管理业务概述 (11)第四章系统的概要设计 (13)4．1投资企业人力资源管理系统的总体设计原则和目标 (13)4．2 投资企业人力资源管理系统体系结构设计 (14)4．2．1 系统整体功能设计 (14)4．2．2系统的业务模块 (14)4．3 投资企业人力资源管理系统的数据库设计 (14)4．3．1 数据库概念结构设计 (14)4．3．2数据库逻辑结构设计 (16)4．4投资企业人力资源业务模块设计 (18)4．4．1系统配置设计 (18)4．4．2机构管理设计 (19)4．4．3人事管理设计 (19)4．4．4绩效考核设计 (20)4．5投资企业人力资源管理系统界面设计 (21)4．6投资企业人力资源管理系统安全设计 (22)结论 (23)参考文献 (25)第一章绪论1.1选题背景与研究意义1.1.1选题背景随着知识经济的时代的到来、成功加入WTO及信息化浪潮的来临，企业经营管理机制正在发生着根本性的变化。
信息系统分析与设计第3版课后答案第6章：领域分析
习题答案一、简答题1. 领域分析包括哪些基本工作？答：领域分析的工作有：领域调查，组织目标分析，组织机构分析，组织职能分析，业务分析，业务流程重组等工作。
2. 领域调查一般有哪些方法？答：有面谈、走访、问卷调查和召开座谈会等方法。
3. 组织机构分析需要从事哪些工作？答：机构分析、职能关系分析和岗位分析等工作。
4. 组织职能分析有哪两种方法？答：第一种方法是从组织使命和目标出发进行分析，第二种方法则是从组织机构和岗位入手进行分析。
从组织机构入手分析组织职能，比直接从组织使命和目标出发进行分析更具有操作性。
5. 业务分析的主要工作是什么？答：业务分析的工作包括确定业务过程、业务过程与机构分析、业务流程分析、业务对象分析、业务规则分析等工作。
二、填空题1. 领域分析的目的是分析和认识（现行组织）系统。
2．领域调查首先应该坚持（客观）原则。
3．组织职能是为了实现组织的使命和目标而赋予组织的（职责和功能）。
4．业务流程是组织业务的（活动）过程。
三、选择题1．业务是（C）A：组织B：组织的管理C：组织实体的活动D：组织的职能2．组织的目标是（D）A：组织的发展方向 B：组织发展的长远路向C：组织发展的趋势 D：组织在某个时段内要达到的结果3．组织职能（A）A：由组织目标所决定B：由组织机构所确定C：由组织业务来确定 D：由组织领导所决定4．实体是（C）A：概念 B：对象C：事物 D：主体5．业务分析是指（ A）A：分析组织系统 B：分析用户需求C：分析业务需求D：分析设计方案答：1:C; 2:D; 3:A; 4:C: 5:A四、思考题1. 为什么说组织机构分析是领域分析中重要的一步？2. 谈谈组织机构与组织职能的关系。
3. 领域分析在信息系统开发中的作用。
4. 谈谈业务流程重组的意义和作用。
管理信息系统-第六章练习题
第六章习题6.1单项选择题6。
1.1 表格分西图是（D)。
a。
数据流程调查使用的工具b。
编程工具c。
系统设计工具 d. 管理业务调查使用的工具6.1.2 开发MIS的系统分析阶段的任务是（Aa。
完成新系统的逻辑设b. 完成新系统的功能分析c。
完成新系统的物理设d. 完成新系统的数据分析6.1。
3 数据字典建立应从（B)阶段开始。
a。
系统设计b。
系统分c。
系统实施 d.系统规划6.1。
4 对一个企业供户、存管理信息系统而言，（B）是外部实体。
a. 仓库b。
划科c。
供应科 d.销售科6.1。
5 数据流（A)。
a. 也可以用来表示数据文件的存储操作b。
不可以用来表示数据文件的存储操作c。
必需流向外部实体d。
不应该仅是一项数据6.1。
6 管理业务流程图可用来描述(C)a. 处理功能b。
数据流程c. 作业顺序 d. 功能结构6.1.7 管理信息系统的开发过程不包含(A）a。
设备设计过程 b. 学习过程c。
人与人之间的对话过程d. 通过改革管理制度来适应信息系统的需要6.1。
8 决策树和决策表用来描述（Aa。
逻辑判断功b. 决策过程c。
数据流程 d. 功能关系6。
1。
9 表格分配图是系统分析阶段用来描述（A）的.a。
管理业务流程的图表 b. 数据流程的图表c。
功能结构的图表 d. 数据处理方式的图表6.1。
10 工资系统中职工的“电费”数据（每月按表计费）具有（Ca. 固定值属性b。
随机变动属性c. 固定个体变动属性d。
静态特性属性6。
1。
11 数据流程图是描述信息系统的(Ca. 物理模型的主要工具b。
优化模型的主要工具c. 逻辑模型的主要工具d。
决策模型的主要工具6。
1.12 在系统设计阶段，图6.1中的四种符号用于绘制（A ）a。
数据流程图b. 处理流程图c. 信息系统流程图d。
表格分配图图6。
1 四种符号6.1。
13 描述数据流程图的基本元素包括:（D )a. 数据流，内部实体,处理功能，数据存储b。
信息系统分析与设计答案（第二版）
信息系统分析与设计答案（第⼆版）第⼀章信息系统基础⼀、简答题1．什么是信息？信息与数据有什么区别？信息的本质是什么？答：信息，⼀般是指具有新内容、新知识的消息或情报。
信息与数据具有内在的联系。
数据是记录在⼀定介质上并可鉴别的符号，数据是⽆意义的符号，信息则是蕴含意义的符号。
数据是信息加⼯的原材料，信息是数据加⼯的结果。
信息的本质是物质的属性和特征，是事物运⾏状态与规律的表征。
2．什么叫系统？可以从哪个⽅⾯对系统进⾏分类？答：系统是由相互联系、相互影响的若⼲要素结合为具有特定⽬标、特定功能，并处于⼀定环境之中的有机整体。
从系统的复杂程度划分：简单的、中等的、复杂的和超复杂的系统。
从抽象程度划分：概念系统、逻辑系统、物理系统（也叫客观系统）。
从系统与外界的关系划分：封闭系统、开放系统。
3．简述管理的概念答：管理是对⼀定组织所拥有的资源进⾏有效整合以达成组织既定⽬标和履⾏责任的动态创造性活动。
管理的⽬的是实现组织的⽬标。
4．信息资源管理的基本模式是什么？答：是技术管理模式、经济管理模式、⼈⽂管理模式。
⼆、填空题1．（数据）是⽆意义的符号，（信息）是蕴涵意义的符号。
2．信息的本质是（物质）的属性和特征，是（事物）运动状态与规律的表征。
3．信息的特征有：承载性、（层次性）、传输性、（共享性）、加⼯性和时效性。
4．从逻辑层次看，可以把信息分为（语法信息）、语义信息和（语⽤信息）三种类型。
5．系统是由相互（联系）、相互影响的若⼲（要素）结合为具有特定⽬标、特定功能，并处于⼀定环境之中的有机整体。
6．系统的特性是指具有⽬的性、（相关性）、整体性、（层次性）和适应性⼏种。
7．管理的职能有决策、（组织）、计划、（领导）、控制和激励等六个⽅⾯。
三、选择题1．下⾯说法正确的是（D）A．数据就是数字 B．数据就是信息C．数据是加⼯之前的信息 D．信息是数据加⼯的结果2．下⾯哪个不属于信息的特征？（D）A．承载性B．传输性C．层次性D．独享性3．下⾯不属于系统特性的是（B）A．⽬的性B．功能性C．层次性D．适应性4．下⾯说法不正确的是（A）管理职能⽅⾯考题（决策是管理的核⼼）A．决策是企业的核⼼ B．从时间性可以把计划分为长期计划和短期计划C．组织结构也被称为组织机构 D．激励有直接满⾜和间接满⾜两种⽅法5．下⾯哪⼀种不属于信息资源管理模式？（D）A．技术管理模式 B．经济管理模式 C．⼈⽂管理模式 D．社会管理模式6．下⾯哪⼀种不属于信息资源管理的五⼤要素？（A）A．信息资源管理的应⽤B．信息资源管理的架构C．信息资源管理的组织D．信息资源管理的环境四、论述题1．谈谈信息资源管理在信息系统建设中的作⽤答：信息资源是指⼈类社会活动中所涉及到的信息内容，按照某种⽅法和规律，经加⼯处理有序化并⼤量积累后的⽤⽤信息的集合。
信息系统分析与设计（总复习题）资料
信息系统分析与设计（总复习题）资料信息系统分析与设计(总复习题)信息系统分析与设计（第4版）第一章系统思想1、解释下列名词：系统结构、系统功能、系统目的性、系统的稳定性、系统的突变性、系统的自组织性、系统的相似性。
答：系统结构：一个系统是其构成要素的集合，这些要素相互联系、相互制约。
系统内部各要素之间相对稳定的联系方式、组织秩序及时空关系的内在表现形式，就是系统的结构。
系统功能：系统功能是指系统与外部环境相互联系和相互作用中表现出来的性质、能力和功效。
系统目的性：系统的目的性是系统发展变化时表现出来的特点。
系统在于环境的相互作用中，在一定的范围内，其发展变化表现出坚持趋向某种预先确定的状态。
人工系统的目标，实际上是事先确定的人为目标，这种目标是以关于对象的条件来定义的。
系统的稳定性：系统的稳定性是指在外界作用下的开放系统有一定的自我稳定能力，能够在一定范围内自我调节，从而保持和恢复原来的有序状态、原有的结构和功能。
系统的突变性：系统的突变性，是指系统通过失稳从一种状态进入另一种状态的一种剧烈变化过程。
它是系统质变的一种基本形式。
系统的自组织性：系统的自组织性是指开放系统在系统内外因素的相互作用下，自发组织起来，使系统从无序到有序，从低级有序到高级有序。
系统的相似性：相似性是系统的基本特征。
系统相似性是指系统具有同构和同态的性质，体现在系统结构、存在方式和演化过程具有共同性。
2、系统工程方法的一般步骤是什么？答：步骤有：①问题定义、②目标选择、③系统综合、④系统分析、⑤最优系统选择、⑥实施计划第二章信息、管理与信息系统1、什么是信息？联系实际说明信息的主要特性。
信息是经过加工后的数据。
它对接收者有用，对决策或行为有现实或潜在的价值。
信息具有事实性、扩散性、传输性、共享性、增值性、不完全性、等级性和滞后性。
1、说明数据处理系统、管理信息系统、决策支持系统、主管支持系统的各自特点。
数据处理系统：主要功能是：记录、保存精确数据，检索数据，计算，产生报表、账单。
信息系统分析与设计Chapter6-2
应用程序体系结构的设计—结构化方法
2. 模块结构图的构造过程
变换分析法(Transform Analysis)
2.0 生成新订单
CSS“生成新订单” 的 DFD经过变换分析后 的重组示意图。这时 不重要的数据流可以 略去，以使图形更为 简洁
2.1 记录 客户信息 传入数据流 客户
2.2 记录 订单信息 变换中心 订单 订单条目 产品条目 库存条目
客户订单程序 选择
订单事务处理
查询可用商品 条目信息
生成新订单
修改订单
生成订单汇总 报表
生成交易汇总 报表
CSS订单登录子系统 的顶层模块结构图
应用程序体系结构的设计—结构化方法
2. 模块结构图的构造过程
变换分析法(Transform Analysis) 变换分析法一般以顶层模块结构图及分析模型中的片断DFD为基础，其工作原 理是基于“变换”，即对顶层模块结构图中的每个事务模块，分析与该事务相应 的细化后的事件片断DFD，也就是该DFD是如何将输入的数据经过适当处理变 换成相应的输出信息，需要注意的是大多片断DFD通常都按“输入-处理-输出”这 种模式建立。经过变换分析法所得到的模块结构图是对顶层结构图的进一步细 化，在这个模块结构图中一般包括三类子树：用于得到数据的输入子模块、实 现变换的计算处理子模块、用于得到结果的输出子模块。这些子模块由与该事 务相对应的片断DFD经转换而得到，转换的关键是分析并发现片断DFD中的传 入数据流部分、传出数据流部分及变换中心部分。 具体加工步骤: 找出详细DFD中代表输入数据流和输出数据流间最基本的变化过程, 其中输 入数据流被称为传入数据流、输出数据流被称为传出数据流, 二者中间的过 程则被称为变换中心; 重新组合DFD, 将输入部分放在图中左边, 输出部分放在图中右边, 中心过程 放在中间; 根据上述重组后的DFD构造出相应的模块结构图草图, 在该草图中应体现出 模块调用层次及其数据耦合; 变换分析法的最后, 还需对上述的三类子模块做进一步分解细化.
信息系统分析与设计知识点
第一章信息系统的基本概念第一节系统1。
系统的定义及理解系统是由相互联系和相互制约的若干组成部分结合的、具有特定功能的有机整体。
三个方面理解：1)系统由若干元素组成元素。
2）系统有一定的结构。
3)系统有一定的功能，特别是人造系统总有一定的目的性。
2.系统的思想1）突现“整体大于部分之和”2)等级等级层次结构是复杂系统最合理的组织方式3.系统的分类1）按系统的复杂程度分类框架结构、钟表机构、控制装置、开放系统、低级有机体、动物、人社会文化系统、超越系统。
底层三级是物理系统，中间三级是生物系统，高层三级是最复杂的人类社会及宇宙系统。
2）按系统的起源分类自然系统和人工系统(人工物理系统、人工抽象系统和人类活动系统）3)按系统的抽象程序分类实体系统、概念系统、逻辑系统4）按系统与环境的关系分类开放系统（指与其环境之间有物质、能量或信息交换的系统）、封闭系统（是与环境没有任何物质、能量和信息交换的系统）4。
系统的特性1)系统的整体性2)系统的目的性3)系统的稳定性4)系统的突变性5)系统的自由组织性6)系统的相似性第二节信息1。
信息的定义1）信息是经过加工后的数据，它对接收者有用,对决策或行为有现实或潜在的价值.2)信息与数据可看作原材料和成品的关系2.信息的基本属性1）事实性2)扩散性3）传输性4）共享性5)增值性6)不完全性7)等级性8)滞后性3。
人进行信息处理的特点1)人需要反馈2)人需要一些多余的信息3)人们需要信息的压缩4)人们需要的口味各异5）人需要非口语的信息输入4.信息对管理的基础作用，可以由管理基本职能中信息的重要作用来说明1）信息是制定计划的基本依据2)信息是组织实施的保证3）信息是调节控制的指示器4)信息是激励职工的依据5）信息是领导指挥的基础6)信息是决策的关键因素5.西蒙建立的决策过程的基本模型的三个阶段1）情报阶段2)设计阶段3)抉择阶段6。
结构化决策的定义结构化决策，是指建立在清楚的逻辑基础上的决策.7.非结构化决定的定义非结构决定是没有明确决策规则的决策。
如何进行信息系统的需求分析与设计
如何进行信息系统的需求分析与设计第一章：引言信息系统的需求分析与设计是一个重要的过程，它确定了系统的功能、性能和用户需求，对于开发高效、可靠的信息系统至关重要。
本章将介绍信息系统需求分析与设计的基本概念和方法。
第二章：需求获取需求获取是信息系统开发过程中的第一步，它是解决问题和实现目标的基础。
需求获取方法包括面谈、观察、问卷调查等。
面谈是获取需求的主要方法，通过与用户交流、了解用户的需求和期望，可以更好地理解问题的本质，为后续的需求分析与设计工作提供参考。
第三章：需求分析需求分析是信息系统开发过程中的关键步骤，它的主要目标是确定系统的功能性需求和非功能性需求。
功能性需求是指系统在特定情境下需要实现的功能，而非功能性需求则包括性能、可靠性、安全性等方面的需求。
需求分析的方法包括数据流图、数据字典、实体关系模型等。
通过对需求进行详细的描述和分析，可以为系统的设计提供依据。
第四章：设计设计是信息系统开发过程中的关键环节，它决定了系统的结构、组织和功能实现方式。
在设计阶段，需要确定系统的结构和模块划分，确定系统的接口和数据流，设计数据库和界面等。
设计的方法包括结构化设计、面向对象设计等。
通过合理的设计，可以提高系统的可扩展性、可维护性和可重用性。
第五章：系统实现系统实现是信息系统开发过程中的最后一步，它将设计好的系统转化为可运行的程序。
系统实现的方法包括编码、测试和调试等。
编码是将设计好的系统转化为计算机可执行的代码，测试是验证系统的功能和性能是否满足需求，调试是发现和修复程序中的错误和问题。
第六章：需求变更管理需求变更是信息系统开发过程中不可避免的问题，它通常是由于用户需求的变化或者系统设计的不完善引起的。
需求变更管理的目标是及时响应用户需求变更，合理调整系统设计，并控制变更的影响范围和成本。
需求变更管理需要建立有效的变更控制机制和变更审核流程，确保变更的合理性和可行性。
第七章：系统部署和维护系统部署和维护是信息系统开发过程的最后一步，它包括系统的安装、系统环境的配置和系统的运行监控等。
信息系统分析与设计(王晓敏编)第四版,期末复习重点概要
第一章、系统思想1、系统的特性7点特性、及其内涵2、系统工程方法6个方面、霍尔三维结构每方面7点第二章、信息、管理与信息系统1、信息的定义和性质8点基本性质2、管理中的信息根据管理层次可分成3类、各类的基本内涵3、信息系统的基本功能有6点、信息识别有3种方法、信息传输6个部分4、信息系统的结构信息系统的概念结构4部分、管理职能逻辑结构7个子系统、信息系统的物理结构2类，各自的概述分布式有3种5、按技术发展分类4种情况各自特点第三章、信息系统的建设概论1、UML的主要内容5种视图、9种图、各自的基本内涵2、信息系统的生命周期5个阶段、各阶段的含义、以及产生的文件3、基于生命周期的开发方法共5种、各自的优缺点、4、结构化开发方法基本思想、面向对象开发方法（oop）基本思想有4点、5、诺兰模型、6个阶段第四章、系统规划1、系统规划的任务3个系统规划的特点4点系统规划的原则5点2、系统规划的技术和方法、（1）战略目标集转移法2个基本概念、信息系统规划过程的3个步骤（2）企业系统规划法4个基本步骤、第二部3种方法、三步2种方法、UC方法（3）关键成功因素法4个步骤3、可行分析论证的内容3个方面、第五章、系统分析概括1、需求分析用户需求与系统需求的2方面需求、需求分析的方法有3个2、系统说明书的内容说明书3方面内容、项目概述5部分、实施计划3部分说明书的6点品质第六章、流程建模1、回执业务流程图的注意事项7点2、数据流的注意事项、层次划分3点标准、正确性检查4点、易理解性3方面3、数据字典的作用数据字典的6个条目数据元素5点属性、数据结构3种特殊数据流5种属性、判定表、判定树第七章、用例建模1、用例描述有6方面内容、事件流的书写准则5个、非功能性需求2、建立用例的关系4个关系、含义以及其表示方法第八章、领域对象建模1、封装、继承和多态各自得概念2、使用概念类列表7种概念类3、发现属性策略、保持属性的简单性4、状态图3种状态第九章、系统设计的概述1、系统设计的目标6个方面衡量2、基本设计方法基本概念、总体设计包括3方面内容3、系统设计说明书两种形式第十章、系统总体设计1、多层应用架构设计、三个基本层次MVC架构模式3个基本部件2、包、包的含义、分包的2种原则3、结构化设计方法模块的含义、4、结构图的主要成分4个成分5、模块的联系、耦合3方面因素、模块内聚7类内聚扇入扇出6、面向对象设计类3种类、7、顺序图的基本元素有5个第十一章系统详细设计1、输入设计原则有4种原则2、人机对话设计原则4点第十二章、系统实施1、实施阶段的主要活动4个方面2、制定实现策略4中策略、版本划分需要考虑5个方面3、测试的概念3种手段检验软件、测试有4种类型、测试有4个原则5、白箱测试、概念、有5种6、黑箱测试、概念、2种7、系统维护的内容4方面、维护类型有4个。
系统分析与设计课程设计
系统分析与设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解系统分析与设计的概念、原则和方法，掌握基本的分析与设计工具。
2. 学生能够掌握系统需求分析的基本步骤，学会运用结构化分析方法，绘制ER图和数据流图。
3. 学生能够了解系统设计的基本原理，掌握模块化设计、面向对象设计等设计方法。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成一个小型信息系统的需求分析和设计。
2. 学生能够通过小组合作，进行有效的沟通与协作，共同完成系统分析与设计任务。
3. 学生能够运用相关软件工具，如Visio等，绘制系统分析与设计的图形化文档。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对系统分析与设计工作的兴趣，提高对信息系统开发的责任感和使命感。
2. 学生在小组合作中，学会尊重他人意见，培养团队协作精神和沟通能力。
3. 学生能够认识到系统分析与设计在现实生活中的应用价值，增强理论联系实际的能力。
课程性质：本课程为信息技术类课程，旨在帮助学生掌握系统分析与设计的基本理论和方法，培养学生的实际操作能力。
学生特点：高中年级学生，具备一定的信息技术基础，对信息系统开发有一定了解，但系统分析与设计能力有待提高。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高学生的动手能力和团队协作能力。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来从事信息系统开发和管理打下坚实基础。
二、教学内容1. 系统分析与设计基本概念：介绍系统、分析与设计的基本定义，理解信息系统开发过程中的角色与职责。
- 教材章节：第一章 系统分析与设计概述2. 需求分析：讲解需求分析的意义、方法，学习如何进行数据收集和分析，绘制ER图和数据流图。
- 教材章节：第二章 需求分析3. 结构化分析方法：学习结构化分析方法，包括数据流图（DFD）、实体关系图（ERD）等。
- 教材章节：第三章 结构化分析方法4. 系统设计：介绍系统设计的基本原理，学习模块化设计、面向对象设计等设计方法。
信息系统分析与设计
信息系统设计与分析名词解释：信息系统：指在经济或社会的组织中，以满足管理者的信息需求为目标、以计算机和现代通信技术等现代信息技术为手段，既包括设备和技术，又包括人员与机构在内的综合系统。
CASE(信息系统建设的软件工具) ：从概念说，是一类专门用来帮助人们建设信息系统的软件，是一类专用的、特别为信息系统建设人员服务的软件。
BSP方法：即企业系统规划，是进行组织的信息系统规划的一套规范方法。
CSF方法：即关键成功因素法，是进行信息系统规划的另一种类型的方法。
白盒测试：也称为结构测试，指将软件看成透明的白盒，根据程序内部结构和逻辑来设计测试用例，对程序的路径和过程进行测试，检查是否满足设计的需要。
黑盒测试：也称为功能测试，指将软件看成黑盒子，在完全不考虑软件内部结构和特性的情况下，测试软件的外部特性。
软件构件：软件系统中具有相对独立功能，可以明确辨识，接口由规约指定，与语境有明显依赖关系，可独立部署，且多由第三方提供的可组装软件实体。
软件复用：是将已有的软件成分用于构造新的软件系统。
继承性：如果一个类A继承自另一个类B，就把这个A称为B的子类，而把B称为A的父类。
继承可以使得子类具有父类的各种属性和方法，而不需要再次编写相同的代码。
封装性：将抽象得到的数据和行为（或功能）相结合，形成一个有机的整体，也就是将数据与操作数据的源代码进行有机的结合，形成“类”。
简答题：1.使用生命周期法的条件。
生命周期法适合以下的场合：1）用户需求定义可以明确；2）系统运行程序确定、结构化程度高；3）系统具有较长的使用寿命，环境变化不大；4）开发过程要求有严格的控制；5）研制人员对系统任务了解且熟练程度较高；6）系统文档要求祥而全；7）开发成果重复使用等。
2.信息系统的生命周期各个阶段包括的内容。
1）系统规划阶段，根据审议通过的可行性分析报告，将新系统建设方案及实施计划编写成系统开发计划书。
2）系统分析阶段，根据系统设计任务书确定的范围，对现行系统进行详细调查，指出现行系统的局限性和不足之处，提出新系统的逻辑模型。
第六章管理信息系统的系统分析PPT课件
第二节 管理业务调查
❖ 开发和建立管理信息系统的根本目的在于提高管理 水平，严格地说，设计一个新的信息系统，应首先 进行组织的重新设计，应当把建立新系统看成是对 组织的一种有目的的改变过程。管理系统是信息系 统的环境。因此，对现行业务的调查十分重要，其 中包括：组织结构调查、管理功能调查和管理业务 流程调查等。
❖ 数据流程图具有抽象性和概括性。
❖ 抽象性表现在它完全舍去了具体的物质，只剩下数 据的流动、加工处理和存储。
❖ 概括性表现在它可以把信息中的各种不同业务处理 过程联系起来，形成一个整体。
❖ 数据流程图用四种符号表示：
1.外部实体
2.数据流
3.处理（功能）
4.数据存储 17
s
外部实体
D
数据流
P
处理
❖ 首先，画出顶层数据流程图。顶层数据流程图只有一 张，它说明了系统的总的处理功能、输入和输出。
❖ 其次，对顶层数据流程图中的“处理‘进行分解。
1.判定订货处理方式。根据用户信用情况（查信用手 册）、库存情况（查库存帐）和购货金额将订货单按 以下三种情况分别处理：
（1）货到付款
（2）有货再发
（3）先付款再发货
11
某企业物资管理业务流程图
车间
有关部门
用料计划
领料单
未批准的领料单
领料通知
库长
库存报表
库存账
已批准的领料单
用料流水账
订货单（合同） 崔货单
库工 缺料通知单
入库单
采购员 供货单位
补充订货单
12
提货通知单
（二）表格分配图
❖ 表格分配图可帮助分析员表示出系统中各种单据和报告都与 那些部门发生业务关系。
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第六章、结构化系统分析
6.1、系统分析员的职责是什么？它应该具备哪些知识和能力?
答：职责：与各类人员打交道，是用户与技术人员之间的桥梁和“翻译”，并为管理者提供控制开发的手段。
还必须考虑系统的硬件设备。
数据输入、系统安全等各个方面。
知识和能力：坚实的信息系统知识，了解计算机技术的发展，而且还必须具备管理科学的知识。
有较强的系统观点和较好的逻辑分析能力，具备较好的口头和书面表达能力，较强的组织能力，善于与人共事。
6.2、用作业流程图表示到图书馆借书的过程（从查目录、填索书条开始）。
答:
6.3、用数据流图描述到储蓄所存款的过程。
答：
不合格的卡，现金
6.4、结合本校学籍管理的实际情况，画出“异动管理
”，
“奖惩管理”的数据流图。
答：
异动管理：
奖惩管理：
6.5、某校“学生登记卡”格式如下，试用数据字典表示。
答：
6.6、对所在学校的图书馆出纳台业务进行系统分析：（1）画出数据流图；
答：
第0层：
第一层：
（2
（3）画出数据立即存取图。
答：
6.7、某校学籍管理制度规定：
（1）经补考仍有两门考试课不及格者留级；
（2）经补考，考查课和考试课共计仍有三门不及格者留级；
（3）经补考，仍有不及格课程但未达到留级标准者可升级，但不及格科目要重修。
试用判断句、判断树、判定表分别表示上述规则。
答：
12345考试课
1>=2
不及格
考查课
32>3不及格
留级√√√
升级√√升级加
重修
6.8、答：红帽子
6.9、信息系统逻辑模型用到哪些图标？它们之间有什么关系？
答：图标：业务流程图、数据流程图、数据字典
关系：数据流程图是通过业务流程图抽象得到的
数据字典是对数据流程图中数据元素和组合数据的具体描述
6.10、系统说明书包括哪些内容？
答：（1）引言
说明项目名称、目标、功能、背景、引用资料、专门术语等（2）项目概述
项目的主要内容、现行系统的调查情况、新系统的逻辑模型。
（3）实施计划
工作任务的分解、进度、预算。