公开课表格
公开课 设计表格的作用
公开课设计表格的作用
设计表格在公开课中具有多重作用。
首先，表格可以帮助教师
系统地呈现信息，使得学生更容易理解和吸收知识。
通过表格，教
师可以将复杂的信息以清晰、简洁的方式呈现出来，帮助学生快速
抓住重点。
其次，设计表格可以帮助学生组织和整理信息。
在公开
课中，学生可能需要收集、整理和比较大量的数据或信息，设计表
格可以帮助他们更好地进行整理和比较，提高信息处理的效率。
此外，表格还可以培养学生的分析和解决问题的能力。
通过设计表格，学生可以学会如何从大量信息中筛选出关键信息，进行比较和分析，培养自己的逻辑思维能力。
最后，设计表格也可以帮助学生提高实
际操作的能力。
在公开课中，学生可能需要利用表格进行实地调查、统计或实验数据记录，这些实际操作可以帮助学生将理论知识与实
际应用相结合，提高他们的动手能力和实践能力。
因此，设计表格
在公开课中不仅可以帮助教师更好地传授知识，也可以帮助学生更
好地学习和应用知识，具有重要的教学意义。
蝙蝠和雷达 公开课表格
3、雷达的荧光屏就像是蝙蝠的耳朵。
课堂小结
科学家从蝙蝠探路的试验和研究得到启示，发明了雷达，这就是蝙蝠与雷达的联系，所以课题要用“和”来连接。
作业
课后阅读有关创造发明的读物。看看还有哪些发明创造是从动物身上得到的启示。
课后记录及学生反馈
学生对本课内容很感兴趣。通过学习，同学们进一步了解了科学是多么神奇，平平常常的动植物能使科学家们得到启示，进行发明创造，服务于人类。并联系实际进行畅谈，表示今后要刻苦学习，留心观察周围的事物，通过探索研究，也要有所创新，有所创造。
海滨二校教学公开课专用教案纸
授课教师：杨春艳学科：语文授课日期：3月31日
课题
11蝙蝠和雷达
教学目的
1、知识目标：朗读课文，把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。
2、能力目标：搜集并能与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。
3、情感目标：激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。
过渡：同学们，蝙蝠是一种动物，而雷达则是人类发明的一种探测仪器。这两种截然不同的事物，课题为什么用“和”(板书“和”)把它们连起来，它们之间究竟有什么联系呢?
（二）、自由读课文，用笔画出能说明蝙蝠和雷达有联系的句子。
1、课件出示：
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。科学家模仿蝙蝠探路的办法，给飞机装上了雷达。
1．指名读第7自然段，你从哪些词句中可以看出科学家揭示出蝙蝠夜行的秘密是付出艰苦的努力的？请同学们细细地体会“反复研究”一词。“反复研究”就是：一遍又一遍地研究。用终于说一句话。
2．看看蝙蝠是怎样口耳配合起来夜行探路的？
课件演示、填空练习。
幼儿园教师公开课记录表pdf
教师背景
拥有多年幼儿音乐教育经验，擅长运用奥尔夫音 乐教学法进行音乐教学
授课时间与地点
授课时间
2023年5月10日上午9:00-10:30
授课地点
幼儿园多功能教室
参与人员及规模
参与人员
幼儿园中班全体幼儿及家长、其他 班级教师代表
规模
共计30名幼儿、20名家长及10名 教师代表参与
02
教学目标与内容
自我成长与提升
总结本次公开课的经验教 训，提出个人在教育教学 方面的成长计划和提升方 向。
同事互评及建议
教学内容与设计
评价公开课的教学内 容是否充实、有趣， 教学设计是否合理、 新颖。
教学方法与技巧
探讨所采用的教学方 法和技巧是否得当， 有哪些值得借鉴之处 或需要改进的地方。
课堂氛围与互动
观察课堂氛围是否活 跃，师生互动是否充 分，提出改进课堂氛 围和互动的建议。
课堂管理不到位
03
部分教师在课堂管理中存在疏忽，如幼儿纪律松散、注意力不
集中等，影响了教学效果。
针对问题提出改进措施
调整教学内容难度
根据幼儿的认知水平和兴趣特点， 适当调整教学内容的难度，确保 教学内容既有趣味性又有挑战性。
多样化教学方法
采用讲解、示范、互动、实践等 多种教学方法，激发幼儿的学习
兴趣和参与感。
家长沟通与合作
加强与家长的沟通和合作，共同关注 孩子的成长进步，形成良好的家园共 育氛围。
05
存在问题分析与改进建议
教学中存在问题剖析
教学内容难度不适宜
01
部分公开课教学内容难度过高或过低，不符合幼儿的认知水平
和兴趣特点。
教学方法单一
02
2024版幼儿园教师公开课活动安排表
让幼儿扮演课程中的相关角色，加深对知识的理 解和记忆。
小组讨论
组织幼儿进行小组讨论，培养幼儿的合作和交流 能力。
总结环节
课程回顾
回顾课程内容，帮助幼儿巩固所学知识。
拓展延伸
引导幼儿将所学知识应用到实际生活中，培养幼儿的实践能力。
评价反馈
对幼儿的表现进行评价，给予积极的反馈和建议。
05
活动所需物资准备及预算
授课教师职责
准备教案
根据公开课主题，精心准 备教案，确保教学内容丰 富、有趣。
授课实施
按照教案进行授课，注重 教学方法和互动环节，提 高教学效果。
课后反思
课后对公开课进行反思， 总结优点和不足，为今后 的教学提供借鉴。
听课教师职责
认真听课
全程认真听取授课教师的讲解， 关注教学方法和幼儿反应。
记录要点
THANKS
感谢观看
采购与调配
01
对比不同供应商的 价格和质量，选择 合适的采购渠道
02
提前预订所需物资， 确Байду номын сангаас活动前能及时 到货
03
对采购的物资进行 清点和分类，确保 数量和质量符合要 求
04
根据活动需要，合 理调配和使用各项 物资，避免浪费
06
活动宣传与邀请方式
Chapter
宣传渠道选择
1 2
校园公告 通过幼儿园内部公告栏、班级群等渠道发布活动 信息。
创设与课程内容相关的情境，引导幼 儿进入学习状态。
授课环节
知识讲解
系统讲解课程内容，注重知识的 连贯性和逻辑性。
示范操作
对于需要幼儿动手操作的环节， 教师进行示范，确保幼儿掌握正
确操作方法。
幼儿园公开课教案表格模板2024新版
通过游戏规则和目标的设定， 引导幼儿积极参与并完成学习 任务。
培养幼儿的团队协作和竞争意 识。
多媒体辅助教学法
利用多媒体设备（如投影仪、电脑等）展示教学内容，提高教学效果和趣味性。 通过音频、视频、图片等多种媒体形式，丰富幼儿的学习感官体验。
培养幼儿的信息素养和多媒体应用能力。
05
教学评价与反馈
课堂小结
01
02
03
总结回顾
对本节课所学内容进行总 结回顾，帮助幼儿梳理知 识脉络。
表扬鼓励
对表现优秀的幼儿进行表 扬和鼓励，增强他们的自 信心和学习动力。
布置作业
根据本节课所学内容，布 置适当的作业，帮助幼儿 巩固所学知识。
04
教学方法与手段
启发式教学法
通过提问、引导等方 式，激发幼儿的学习 兴趣和思维能力。
03
教学内容与步骤
导入环节
打招呼和问候
营造轻松愉快的课堂氛围，与幼儿建立互 动关系。
回顾旧知
通过提问、讨论等方式，帮助幼儿回忆之 前学过的相关内容。
引入新课
利用故事、游戏、实物等，激发幼儿对新 知识的兴趣和好奇心。
新课学习
知识讲解
通过讲解、演示等方式， 向幼儿传授新知识，确保 幼儿理解并掌握核心内容
。
互动问答
鼓励幼儿提出问题，通过 回答和解释，加深对新知
识的理解。
小组活动
组织幼儿进行小组讨论、 角色扮演等活动，促进彼
此之间的交流与合作。
巩固练习
练习题目
设计有针对性的练习题目，帮助幼儿巩固 新知识，提高应用能力。
个别指导
针对幼儿在练习中遇到的问题，进行个别 指导和辅导。
小组竞赛
组织小组之间的竞赛活动，激发幼儿的学 习兴趣和竞争意识。
公开课表格
二、教学重、难点
1．识字、写字
2、理解课文内容
三、过程
（一）复习词语导入
（二）情境导入，感悟课文
朗读：读准字音，读出感情。
（三）精读课文，品析鉴赏
再读课文，思考以下问题：
1、小姑娘的水罐神奇在哪里？
2、小姑娘的为什么会发生变化？
3、这篇文章要歌颂什么？
4、文章最后一句话表达了作者怎样的美好心愿？
3、交流汇报
找到答案了吗？谁来说说，你们最喜欢哪位小伙伴
（1）小水珠：小水珠这段读读，小水珠把荷叶当成（摇篮）他在摇篮上是怎么玩的呢？你把这句话补充完整，在横线上填出表示动作的词。
【我会填：小水珠在荷叶上，着亮晶晶的眼睛。】
①为什么说小水珠是眨着亮晶晶的眼睛？【在阳光的照射下，一闪一闪地发光】
②朗读
（3）小青蛙
①小青蛙把荷叶当歌台，小青蛙是“蹲在”（板书：蹲）
②“放声歌唱”是什么意思？（大声地、尽情地）
③读出小青蛙高高兴兴地样子？
④各别声读，班齐读
（4）小鱼儿
①现在老师有个问题要问：夏天很热很热的时候，人们是怎么避暑的
②可聪明的小鱼儿他们是怎么避暑的呢？【在荷叶下乘凉，我们看看荷叶的形状。小鱼儿把它当什么？（凉伞）】
（2）生汇报
师：故事好听吧！谁来说说，在故事中你看到谁？
【板书：小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿】
2、学文，读文，感悟
（1）师：课文中也写了关于这四个小伙伴的故事，打开书，边读边思考你们所喜欢的小伙伴，他们把荷叶当成什么？（板书：当什么用方框画出）他们在荷叶上是怎么玩的？找出动作的词（板书：玩？用三角号画出）
张小诗
学科
语文
2024版幼儿园公开课教案表格[1]
![2024版幼儿园公开课教案表格[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/5ec59c66b5daa58da0116c175f0e7cd185251861.png)
桌椅摆放
根据教学活动需求灵活调整桌椅布局，方便 学生进行小组讨论、实践操作等。
2024/1/29
音乐与灯光
播放柔和的背景音乐，调整合适的灯光亮度， 营造轻松愉悦的课堂氛围。
20
安全防护措施落实
安全检查
定期检查教具、设备的安全性能， 确保无安全隐患。
2024/1/29
梳理知识点
将教学内容按照逻辑顺序 进行梳理，形成清晰的知 识框架，便于幼儿理解和 记忆。
整合教学资源
结合教材和幼儿的实际生 活经验，选择恰当的教学 资源，如图片、实物、视 频等，以丰富教学内容。
9பைடு நூலகம்
教学方法及手段选择
讲解法
示范法
通过教师的讲解，向幼儿传授新的知识和技 能，确保幼儿能够准确理解教学内容。
31
优质公开课标准探讨
教学目标明确
公开课的教学目标应该清晰明确，符合幼儿的认知 水平和发展需求。
教学方法生动有趣
教师应该采用生动有趣的教学方法，如游戏、故事、 音乐等，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
2024/1/29
教学内容丰富
公开课的教学内容应该涵盖多个领域，包括语言、 数学、科学、艺术等，以促进幼儿全面发展。
2024/1/29
安全提示
在醒目位置张贴安全提示标语，提 醒学生注意安全事项。
应急预案
制定针对突发事件的应急预案，确 保在遇到紧急情况时能够及时妥善 处理。
21
资源整合利用
校内资源
充分利用学校图书馆、实验室、 体育场馆等校内资源，为公开课
提供丰富的教学支持。
社会资源
积极联系博物馆、科技馆等社会 教育机构，争取为公开课提供更
公开课评课记录表格模板
授课人
周述清
课题
《五彩的烟花》
授课班级
1.2
授课时间
第3周星期一
第4节
整理人
陈静
评课人
严递德、陈静、周明树、钟山、李钧剑、唐仕敏、夏时理
评
课
要
点
记
录
优点：
1、从整体上看，本课无论是教学内容、教学设计还是组织形式都体现了很新的教学理念，教学思路清晰，目标明确，教学中突出学生的主体地位，注重培养学生各种能力，课堂开放而富有活力。应该说，这是一堂学生感兴趣的美术课，是一堂很有创意的美术课，让人感到耳目一新。
金堂县福兴镇小学
综合科目公开课评课记录表
科目
音乐
授课人
唐怡
课题
《晨景》
授课班级
5.3
授课时间
第7周星期三
第5节
整理人
易芬
评课人
罗飞、陈琼、伍军、刘贞英、贺桂英、张敏、易芬、唐海鹏
评
课
要
点
记
录
优点：
1.重点突出、目标明确。能围绕自己设定的课题来确定教学目标，重点难点突出，采用了丰富多彩的教学活动，来突破教学重点和难点。
科目
授课人
课题
授课班级
授课时间
第周星期
第节
整理人
评课人
评
课
要
点
记
录
金堂县福兴镇小学
综合科目公开课评课记录表
科目
授课人
课题
授课班级
授课时间
第周星期
第节
整理人
评课人
评
课
要
点
记
录
幼儿园教师公开课记录表
新课学习
01
02
03
知识呈现
通过讲解、示范、多媒体 课件等多种形式呈现新知 识。
教学方法
采用启发式、探究式等教 学方法，引导幼儿主动参 与学习过程。
幼儿表现
关注幼儿在学习过程中的 表现，包括注意力、思考 、表达等方面。
巩固练习
练习形式
设计多样化的练习形式， 如游戏、操作、表演等。
练习内容
围绕本节课的知识点，设 计有针对性的练习内容。
幼儿反馈
通过观察幼儿完成练习的 情况，了解幼儿对新知识 的掌握程度。
课堂小结
总结内容
回顾本节课的学习内容，强调重点和 难点。
评价方式
延伸拓展
根据本节课的内容，提出相关的问题 或建议，引导幼儿进行课外拓展学习 。
采用口头评价、小组评价等方式，对 幼儿的学习成果进行评估。
05
教学效果与反馈
学生表现及成果展示
教师评价与反思
教学目标达成度
公开课的教学目标基本达成，学 生们能够理解和掌握相应的知识
和技能。
教学方法有效性
所采用的教学方法和手段在公开 课中取得了较好的效果，能够激
发学生的学习兴趣和积极性。
教学反思与改进
在公开课的教学过程中，存在一 些不足之处，如部分环节的安排 不够合理、部分学生的参与度不 高等，需要在今后的教学中加以
，面对挫折和困难时能够保持 乐观和坚韧不拔的精神。
03
教学内容与方法
主要教学内容
儿歌、童谣、儿童故事等语言类内容的教 学 数字、形状、颜色等认知类内容的教学
社交技能、自我管理等情感类内容的教学
音乐、舞蹈、绘画等艺术类内容的教学
教学方法与手段
游戏化教学
2024年度各教研组公开课安排表
2024/3/23
26
教师互评与自评
2024/3/23
教师互评
在公开课后，组织教师进行互评，从教学内容、方法、手段、语 言表达、课堂管理等方面进行评估，并提出改进意见。
教师自评
教师对自己的公开课进行反思和总结，分析自己的优点和不足，并 制定改进计划。
评课记录
将互评和自评的结果记录下来，形成评课记录，供以后参考和借鉴 。
13
物理组
课程名称：《光12:00
地点：实验楼101教 室
内容：介绍光学的基 本概念、原理和应用 ，通过实验演示和讲 解，帮助学生掌握光 学的基本知识和实验 技能。
2024/3/23
14
化学组
01
02
课程名称：《有机化学 基础》
主讲人：孙老师
03
2024/3/23
不同年级教师
适用于小学、初中和高中 各年级的教师，包括新教 师和有经验的教师。
教育管理者
适用于学校和教育管理部 门的管理人员，包括校长 、教导主任、教研组长等 。
5
02
公开课安排总览
2024/3/23
6
时间安排
2024/3/23
每周二下午2
01
00-4:00
每周四上午10
02
00-12:00
内容：通过讲解古代文学的背景、特点 、艺术手法等方面，引导学生欣赏古代 文学作品，提高学生的文学素养。
地点：教学楼301教室
2024/3/23
主讲人：李老师 时间：周三下午2:00-4:00
11
数学组
主讲人：王老师
地点：教学楼402教室
课程名称：《高等数学引论》
2024/3/23
(完整版)讲师公开课评分表
(完整版)讲师公开课评分表以下是讲师公开课评分表的完整版，用于评估讲师的授课能力和课程内容。
请根据每一项指标，按照1到5的等级进行评分，其中1表示非常差，5表示非常好。
评分表评分指标解释- 主题选择：讲师选择的主题是否能吸引学员的兴趣，主题是否与课程内容相关。
主题选择：讲师选择的主题是否能吸引学员的兴趣，主题是否与课程内容相关。
- 教学技巧：讲师使用的教学技巧是否丰富多样，是否能有效地引导学生研究。
教学技巧：讲师使用的教学技巧是否丰富多样，是否能有效地引导学生学习。
- 互动活动：讲师是否积极与学生互动，是否设置了适当的小组讨论、角色扮演等互动活动。
互动活动：讲师是否积极与学生互动，是否设置了适当的小组讨论、角色扮演等互动活动。
- 内容深度：课程内容是否涵盖了相关知识的深度，是否提供了足够的案例分析和实践经验。
内容深度：课程内容是否涵盖了相关知识的深度，是否提供了足够的案例分析和实践经验。
- 材料准备：讲师是否提供了充足的课程材料，材料是否与课程内容一致。
材料准备：讲师是否提供了充足的课程材料，材料是否与课程内容一致。
- 清晰易懂：讲师授课是否清晰易懂，用词是否准确简明，是否能让学生迅速理解和掌握知识。
清晰易懂：讲师授课是否清晰易懂，用词是否准确简明，是否能让学生迅速理解和掌握知识。
- 讲师能力：讲师的专业能力和经验是否能够给学生带来深刻的影响和启示。
讲师能力：讲师的专业能力和经验是否能够给学生带来深刻的影响和启示。
- 呈现方式：讲师的演讲方式是否生动有趣，是否能引起学生的兴趣和注意力。
呈现方式：讲师的演讲方式是否生动有趣，是否能引起学生的兴趣和注意力。
- 时间控制：讲师是否能合理控制课程的时间，不过长或过短。
时间控制：讲师是否能合理控制课程的时间，不过长或过短。
- 反馈回应：讲师是否能及时回答学生提出的问题，是否能有效地给予学生的答疑和反馈。
反馈回应：讲师是否能及时回答学生提出的问题，是否能有效地给予学生的答疑和反馈。
公开课观摩记录表
目录
• 课程基本信息 • 教学目标与内容 • 观摩过程记录 • 教学效果评价 • 总结反思与展望未来
01 课程基本信息
课程名称与类型
课程名称
例如“大学英语阅读”、“高等 数学”等
课程类型
例如“通识教育课”、“专业基 础课”、“专业核心课”等
授课教师及背景
01
授课教师姓名、性别、年龄、职 称、学历、教龄等基本信息
02
授课教师的教学背景、研究方向 、教学成果等相关信息
上课时间与地点
上课时间
例如“2023年4月19日，上午8:00-10:00”
上课地点
例如“教学楼A座101教室”
参与观摩人员名单
观摩人员姓名、性别、年龄、职称、学历等基本信息 观摩人员所属单位、职务等相关信息
02 教学目标与内容
教学目标阐述
突发事件处理及应对能力展示
面对课堂中的突发事件，教师能够迅速作出反应，采取 有效措施进行处理。
教师善于与学生沟通，能够及时化解课堂中的矛盾和冲 突，确保课堂的和谐氛围。
教师具备冷静、理智的应对能力，能够在紧急情况下保 持清醒的头脑和稳定的情绪。
教师在处理突发事件时能够遵循公平公正的原则，
学生能够积极参与课堂 讨论和提问，表现出浓 厚的学习兴趣和求知欲 。
02
学生之间的互动频繁， 能够相互启发、共同进 步。
03
学生在课堂上的表现活 跃，能够主动表达自己 的观点和想法。
04
学生对于教师的提问能 够迅速作出反应，展现 出良好的思维能力和口 头表达能力。
课堂氛围营造效果评估
05 总结反思与展望 未来
本次观摩活动收获总结
教学方法多样性
通过观摩不同教师的公开课，了解到多种教学方法的应用 ，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，这些方法能够激 发学生的学习兴趣，提高教学效果。
幼儿园教师公开课活动安排表格模板
03
何潜在的安全隐患。
27
06
活动后总结反馈机制建立
2024/1/30
28
收集家长意见建议途径设置
1
设置专门的家长意见箱，方便家长随时提出对活 动的看法和建议。
2
通过家长会等形式，与家长面对面交流，收集家 长的反馈意见。
3
利用幼儿园公众号、微信群等网络平台，发布问 卷，收集家长对活动的评价和建议。
如有需要，可邀请家长一同参 与公开课活动，加强家园合作 与互动。
11
应急预案制定
针对可能出现的突发情况，制定相应的应急预案，如孩子突发疾病、设备故障等。
确保现场有专人负责安全管理和应急处理，保障活动的顺利进行和孩子们的安全。
2024/1/30
在活动前对孩子们进行安全教育，提高他们的安全意识和自我保护能力。
将改进措施与下一次活动的策划相结合，确保改进措 施的有效实施。
在下一次活动前，对改进措施进行预演和测试，确保 活动的顺利进行。
2024/1/30
32
THANKS
感谢观看
2024/1/30
33
2024/1/30
8
具体日期及时间段选择
2024/1/30
01
根据幼儿园日程表和孩子们的时 间安排，选择一个合适的日期进 行公开课活动。
02
考虑到孩子们的注意力集中时间 ，建议将公开课活动安排在上午 或下午的某个时间段内进行，时 长不宜过长。
9
地点布局与设施准备
选择一个宽敞明亮的教室或多功 能活动室作为公开课活动的场地
分组后应指定小组长 ，协助老师管理小组 内的学习和活动。
2024/1/30
每组孩子数量适中， 便于老师进行有针对 性的指导和互动。
2024版学校公开课安排表excel模板xlsx
23
学员心得体会分享
知识技能提升
学员表示通过本次课程，对Excel的操作和应用有了更深入的了解， 掌握了更多高级技能和实用技巧。
学习方法改进
部分学员反馈在课程中学习到了新的学习方法和思维方式，对于今 后的学习和工作有很大的帮助。
7
数据录入与编辑功能
数据录入
支持手动输入数据，用户可以直 接在表格中输入课程安排的相关
信息。
2024/1/30
数据编辑
允许对已录入的数据进行修改和更 新，确保信息的准确性和时效性。
数据验证
提供一定的数据验证功能，如输入 格式验证、重复数据提示等，减少 数据错误的可能性。
8
筛选与排序功能
筛选功能
支持按照课程名称、授课老师、上课 时间等条件进行筛选，方便用户快速 找到感兴趣的课程安排。
性。
2024/1/30
13
04
实际操作演示
2024/1/30
14
打开并了解模板界面
打开Excel程序，点击“文件” 菜单，选择“打开”，找到学 校公开课安排表excel模板xlsx 文件并打开。
2024/1/30
熟悉模板界面，包括工作表名 称、列标题、行号等。
了解各列数据的含义和格式要 求，确保准确录入或导入数据。
高级筛选
提供高级筛选功能，支持多条件组合 筛选，满足用户更复杂的查询需求。
排序功能
允许按照不同的列进行排序，如按照 课程名称字母顺序排序、按照上课时 间先后排序等，提高信息查找效率。
2024/1/30
9
03
填写规范与注意事项
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
年级：学科： 2013--2014学年第一学期授课时间授课班级授课课题授课人备注9月19日一（1）下课了武承玲一数9月20日一（2）跷跷板王梅一数9月23日二5、一株紫丁香朱慧二语9月24日三7、奇怪的石头汪洁三语9月25日二有多少块糖武承劲二数9月26日三购物王志胜三数9月19日四乘法张凌侠四数10月21日四13、白鹅张爱芹四语10月28日五钓鱼的启示刘青五语10月29日五分饼胡敏五数教导处签字：魏芳2013 年9 月 1 日
年级：学科：二〇一三学年第一学期授课时间授课班级授课课题授课人备注10月30日六14*、鹿和狼的故事王本连六语10月31日六百分数应用题魏芳六数11月5日一2、四季董敬一语11月6日一哪座房子最漂亮郑攀红一语11月7日四天气变化张爱玲四科11月12日二小红帽张长美二音乐11月13日三小牧笛武爱民三音乐
教导处签字：魏芳2013 年9 月 1 日
学校：高庄小学 2013-2014学年第一学期
序号教师姓名课题名称课题级别备注
1 王本连如何培养学生的朗读能力
2 刘青关于学生阅读兴趣的培养
3 张长美在作文教学中培养学生的想象
力
4 张爱芹注重学生的学习习惯的培养
5 武承劲如何培养学生解决问题的思路
6 胡敏注重学生能力的培养
7 王志胜关注后进生的学习能力的培养
8 张爱玲在生活中学习数学
9 董敬提高学生的学习兴趣
10 郑攀红关于学生语言表达能力的培养
教导处签字：魏芳2013 年9 月 1 日
学校：高庄小学 2013-2014学年第一学期
序号教师姓名课题名称课题级别备注
11 汪洁小学生语文学习兴趣的培养研
究
12 张凌侠适度加强学生的计算能力
13 王梅培养学生的学习惯
14 武承玲如何激发学生的学习兴趣
15 魏芳如何培养学生的合作学习能力
16 朱会如何培养学生的口语交际能力
17 武爱民如何培养学生的安全意识
18 王本元学校管理无小事
教导处签字：魏芳2013 年9 月1日。