2021学年九年级物理全册16.4变阻器导学案含解析人教版.docx
九年级物理全册 16.4 变阻器导学案
变阻器【课前预习】 活动1： 熟悉滑动变阻器 一、观看：滑动变阻器，它有缠绕在绝缘管上的 ，外面涂有 ，它的两头连接在两个接线柱上。
支架上方有个比较粗．的金属杆，电阻很 ，金属杆两头有 。
金属杆与电阻丝通过 相连。
滑动变阻器是通过改变连入电路中 的长度，来改变 的。
变阻器在电路图中的符号 。
2、滑动变阻器上标有“20Ω，0.5A ”字样，表示的意义是为20Ω， 为0.5A 。
使用滑动变阻器时，开关闭合前要将滑动变阻器滑到 ，如此做是为了使电路中 ，起到爱惜电路的作用。
活动2： 利用滑动变阻器一、滑动变阻器要想改变小灯泡中的电流，应该与小灯泡 联。
2．如下图为滑动变阻器的构造示用意，其中各段电阻是Ω=120AP R ，Ω=80PB R ，那么此变阻器的阻值转变范围是____，AC 间电阻为____Ω,AD 间电阻为____Ω,BC 间电阻为___Ω,CD 间电阻为___Ω，AB 间电阻为____Ω。
活动3： 应用滑动变阻器1．如右图所示电路，若是滑片P 向右移动，两表示数将（ ）A.电压表示数变大，电流表示数变大B.电压表示数不变，电流表示数变小C.电压表示数变小，电流表示数不变D.电压表示数不变，电流表示数变大2．如下图所示电路，滑动变阻器的滑片P 向左移动时，连入电路的电阻变_____，电路中的电流变_____ _(电源电压维持不变)．精讲点拨一：变阻器的原理和结构1.由阻碍电阻大小的因素分析改变电阻比较方便的方式，明白变阻器的原理。
2.结合讲义插图和变阻器实物，熟悉滑动变阻器的结构。
练习：1．一根粗细均匀的合金丝，其电阻为40Ω，将它平分为四段，每段电阻为______Ω,假设将四段并列一路利用，那么它的电阻为______。
2．关于滑动变阻器的构造，以下说法中正确的是（）A．瓷筒能够用胶木筒代替B．接线柱应有两个，有四个接线柱的不能起到变阻器的作用C．线圈能够用裸导线绕制，也能够用带绝缘漆皮的铜或铅线绕制D．滑动变阻器的滑片与线圈接触的地址，绝缘漆没必要刮去精讲点拨二：变阻器利用1. 滑动变阻器正确连入电路的方式。
九年级物理全册16.4变阻器教案1新人教版(2021年整理)
河南省郑州市中牟县九年级物理全册16.4变阻器教案1 （新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（河南省郑州市中牟县九年级物理全册16.4变阻器教案1 （新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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《变阻器》课题16.4变阻器课时安排共(2 )课时课程标准《课标》22页：知道电阻。
1.通过实物展示结合分析,能说出滑动变阻器的构造工作原理。
学习目标2.阅读课本，能画出滑动变阻器在电路中的符号，并将变阻器正确连入电路。
教学重点知道滑动变阻器的工作原理教学难点按要求正确连接变阻器教学方法演示法教学准备滑动变阻器、导线、塑料管、金属片课前作业教学过程教学课堂合作交流 二次备课环 节 一 情景导入用课件播放视频：在北京的某剧场里,人们正在焦急地等待着全国青年舞蹈大奖赛的开始，突然，剧场里的灯光逐渐由亮变暗，幕布拉开了，演员优美的舞姿映入了我们的眼帘，把我们带入了翩翩的遐想之中……请同学们想一想，用什么办法可以改变灯泡的亮度呢？复习：影响电阻大小的因素：①当导体的材料和横截面积相同时,长度越长，导体电阻越大。
②当导体的材料和长度相同时，横截面积越大,导体电阻越小课中作业环节二探究点一探究变阻器的工作原理1．提出问题：灯泡亮度的变化是由通过的电流变化引起的，而电流的变化则是由电阻的变化引起的。
启发学生猜想:调光台灯的电阻变化是由改变导体电阻的什么因素引起的？2．实验探究:学生根据影响导体电阻大小的三个因素（导体的材料、横截面积和长度)去猜想，其中不排除有其他的想法。
16.4 变阻器 导学案 (九年级人教版)
16.4 变阻器导学案（九年级人教版）一、导入•引入问题引起学生思考：什么是电阻？电阻在电路中有什么作用？对电流和电压有何影响？•引导学生讨论：我们知道电阻是电流通过的困难程度，而电阻的值是恒定的，那么在电路中，怎样才能改变电流的大小呢？二、变阻器的概念•引用提问：那么，如果想要改变电流的大小，我们是否能改变电阻的值？•解答：是的，我们可以通过使用变阻器来改变电阻的值，从而改变电流的大小。
三、变阻器的结构和原理•变阻器是由无数个电阻按照一定的规律连接而成，可以通过滑动电刷来改变经过的电阻的长度。
•变阻器原理：根据“电阻与长度成正比”的原理，当电刷滑动的位置改变时，电路中通过的电阻长度也会改变，从而改变了电阻的大小。
四、变阻器的使用方法•变阻器的电阻值变化范围是有限的，因此在实际使用中常常需要配合其他固定电阻来调整电路。
•在电路中连接变阻器的方法：将变阻器的两个引线分别连接到电路中的两个节点上，通过滑动电刷来调整电流经过的电阻长度。
五、实例分析实例1：调节电流大小1.假设电路中有一个电阻为1千欧姆的电路，电压为10伏，求电流大小。
2.现在我们需要改变电流大小，我们可以通过连接一个变阻器在电路中来实现。
3.将变阻器的两个引线与电路相连接，并通过滑动电刷来调整电流经过的电阻长度。
实例2：调节电压大小1.假设电路中有一个电阻为1千欧姆的电路，电流为0.01安培，求电压大小。
2.现在我们需要改变电压大小，我们可以通过连接一个变阻器在电路中来实现。
3.将变阻器的两个引线与电路相连接，并通过滑动电刷来调整电流经过的电阻长度。
六、实验探究•根据上述实例，设计一个实验来验证变阻器的使用方法和原理。
•实验步骤：1.搭建实验电路，将变阻器连接到电路中。
2.测量电路中的电流和电压，并记录下来。
3.通过滑动电刷来改变电流经过的电阻长度。
4.重新测量电路中的电流和电压，并记录下来。
5.分析实验数据，验证变阻器的使用方法和原理。
九年级物理全册 16.4 变阻器 滑动变阻器教案 新人教版(2021学年)
陕西省石泉县九年级物理全册1６.4 变阻器滑动变阻器教案（新版)新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(陕西省石泉县九年级物理全册16.4 变阻器滑动变阻器教案(新版）新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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16。
4 变阻器课标依据 3.４.2 知道电压、电流和电阻.一、教材分析《变阻器》这一节的教学内容主要是滑动变阻器的构造及其使用，是上节电阻知识在实际中具体的应用，又是进一步学习下一章“欧姆定律”的的基础,具有承上启下的重要地位。
学好变阻器，既有助于学生更好理解电阻的概念,掌握了一种在电学实验中运用变阻器来改变电路中的电流的方法,又为后续的学习做好铺垫.由于变阻器的学习属于技能性训练,新教材更注重学生在探究方式上的变化,以提出思考性问题的方式设疑展开探究内容,并且只有通过学生动手操作,学生才能有深刻体会和回答,根据“注重科学探究,提倡学习方式多样化”新课程理念, 本节课教学着重培养学生主动地发现问题、分析问题，进而独立思考和解决问题，真正地成为探究学习的主人。
此外，新教材还把电位器引入到教学中，再次体现了新课标从生活走向物理,从物理走向社会的精神。
二、学情分析知识技能方面，学生在电阻的这一节已经对影响电阻大小的因素和电阻对电流的阻碍作用有了一定的了解。
对于一些探索性问题,学生已有了初步的探究意识,同时也具备了一定的实验操作能力．心理方面，初三学生对很多科学问题总是有很浓的兴趣,很想探究这些问题,但却不知从何下手,实验设计能力有待提高。
九年级物理全册16.4《变阻器》教案新人教版(1)(2021年整理)
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变阻器教学目的：（一）、智育目标:1．了解滑动变阻器的构造,在电路中的符号，理解变阻器的工作原理。
2．会把滑动变阻器正确地连入电路来改变电路中的电流。
（二）、德育目标:激发学生运用所学知识解释变阻器改变电阻的道理，激发学生的发明创造热情.教学重点：变阻器的原理及使用。
教学难点:正确连接与使用变阻器。
教学用具：电流表、干电池组、开关、导线若干、小灯泡、滑动变阻器、电阻箱、调光台灯、半导体收音机一台、电位器。
教学方法：演示法、观察法、讨论法教学步骤:（一）、复习：我们学过的电学部分的物理量有哪些?它们之间有联系吗？一段导体两端的电压越高,通过它的电流就越怎样？当导体的电阻越大，通过它的电流就越怎样？（二）、引入新课:上节课我们学习了电阻的有关知识，知道了导体中有一种阻碍电流的性质，我们把它叫做电阻。
如果在某个简单电路中，接有一个小灯泡,如何改变小灯泡的亮度呢?（三）、讲述新课：（一）变阻器及其构造1．变阻器：电阻大小可以发生变化的装置.2．变阻器的原理【问题】(1)影响电阻大小的因素有哪些?有长度、横截面积、材料和温度.（2)利用这些因素如何改变电阻的大小呢？3）靠改变哪个因素改变电阻容易一些呢？【结论】靠改变长度改变电阻的大小比较容易,其它的因素都比较麻烦。
九年级人教版物理全册16.4《变阻器》导学案
《变阻器》导学案
学习目标：
1、知道滑动变阻器的原理、结构。
2、会正确使用滑动变阻器。
3、会读电阻箱的示数。
学习重难点：
1、重点：变阻器的原理及使用。
2、难点：正确连接与使用变阻器。
一、自主学习、合作探究
1、要使灯泡和变阻器中的电流大小相同，连接电路时滑动变阻器应该与小灯泡串联还是并联？__________
2、滑动变阻器有四个接线柱 ，但是连入电路中只要其中两个接线柱，那么如何连接呢,你能组合出几种接法？_____________________________________
3、哪种接法电阻很小，几乎是0？________
4、哪种接法电阻很大，灯泡几乎不亮？________
5、你组合出的这些接法中有几种能起到改变电流的作用,是怎样改变的,小组分工进行实验，完成下列表格，并用红笔描出连入电路的有效电阻：
电流的变化 长度变化
接入电路的电阻
C 、D
A 、
B B 、C
B 、D A 、
C A 、
D 灯的亮度变化 滑片向左滑
连入电路
二、学习心得。
16.4 变阻器 (导学案)2022-2023学年 人教版物理九年级全一册
16.4 变阻器（导学案）引言本篇导学案是针对2022-2023学年人教版物理九年级全一册中的第16.4节内容而编写的。
本节课将介绍变阻器的概念、结构和工作原理。
通过学习本节内容，我们将了解变阻器在电路中的应用，以及如何利用变阻器调节电路中的电流和电压。
接下来，让我们一起深入学习吧！一、什么是变阻器1.1 变阻器的定义变阻器是一种用于改变电路中电阻值的电子元件。
通过调节变阻器的阻值，可以改变电路中的电流和电压大小。
1.2 变阻器的结构变阻器通常由一个暴露的螺旋线圈和一个可移动的滑动电触头组成。
通过将电触头移动到不同的位置，可以改变电路中的电阻值。
1.3 变阻器的符号在电路图中，变阻器的符号通常由一个固定的长方形和一个可移动的箭头表示。
箭头表示滑动电触头的位置。
二、变阻器的工作原理2.1 变阻器的原理图变阻器的工作原理可以用如下的电路图表示：______| ||------|| ||______|其中，左侧的曲线代表固定的螺旋线圈，右侧的直线表示滑动电触头位置。
2.2 变阻器的工作过程当滑动电触头移动到螺旋线圈上不同的位置时，电路中的电阻值会发生变化。
当电触头接触到螺旋线圈的一端时，电流从螺旋线圈顺时针流过，电阻值为最大值。
当电触头接触到螺旋线圈的另一端时，电流从螺旋线圈逆时针流过，电阻值为最小值。
2.3 变阻器的应用变阻器广泛应用于电子电路中，用于调节电流和电压。
例如，我们可以通过调节变阻器的阻值来控制电路中的LED亮度，或者调节音响中的音量大小。
三、变阻器的实验为了更好地理解变阻器的工作原理，我们可以进行以下实验： 1. 准备一个变阻器、一个电流表和一个电源。
2. 将电流表的正负极依次与电源、变阻器的两个端口相连。
3. 打开电源，观察电流表的显示数值。
4. 缓慢地移动变阻器上的电触头，观察电流表的显示数值的变化。
四、总结通过本节课的学习，我们了解到变阻器是一种用于改变电路中电阻值的电子元件。
【导学案】物理(人教版)九年级全册：16、4变阻器
九年级物理导教案课题： 16.4 变阻器班级：学生：学习目标：知道滑动变阻器的结构，会把滑动变阻器连入电路来改变电流。
学习要点：变阻器的原理及使用。
学习难点：依据要求正确连结与使用变阻器。
教课方式：演示法、察看法、概括法。
教课器具：接线板、演示用电流表、干电池组、开关、导线若干、小灯泡、长短粗细同样的铁丝及铜丝各一段、滑动变阻器、电阻箱、调光台灯。
课时：1 课时导学过程 :一、课前导学:1、滑动变阻器的工作原理是，在电路中的符号是2、滑动变阻器的接线柱一定接入电路，才能控制电路中的电流二、讲堂导学 :1 1、情境导入：让小灯泡的亮度发生改变能够有多种方法。
比如改变电源电压。
你有什么方法在不改变电源电压的状况下，渐渐改变小灯泡的亮度？2、出示目标：知道滑动变阻器的结构，会把滑动变阻器连入电路来改变电流。
3、自主学习合作研究：1、演示课本上的 6.4 — 1，引入到滑动变阻器。
2、学生察看实质滑动变阻器，认识它的结构。
3、实验研究：分别将滑动变阻器与小灯泡串连和并联，看哪一种接法能改变灯泡的亮度。
实验的结论是：联时能改变灯的亮度。
4、实验研究以下的问题：(1)分别将这几种接法接入电路，研究出可行的正确接法：(2)经过实验研究，回答以下问题：a. 要控制电路中电流的大小，应将滑动变阻器的接线柱的接入电路。
b.滑动变阻器两个接线柱之间的电阻相当于一个较大的定值电阻。
c. 滑动变阻器两个接线柱之间的电阻很小，几乎为零, 相当于一根导线。
d.挪动滑动变阻器的滑片，哪两个接线柱之间的电阻跟着改变？向哪个方向挪动时电阻变大？e.要使灯泡由暗变亮，接通电路前应将滑动变阻器滑片放到什么地点上？f.滑动变阻器的工作原理是5、让学生察看滑动变阻器的滑片，上边标的“200Ω 2A ”的物理意义分别是。
三、展现反应:在学生达成讲堂导学后，教师要对学生的达成状况进行发问展现，同时对学生达成质量进行评估。
四、学习小结:1. 滑动变阻器是经过改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻大小，进而改变电流的大小。
九年级物理全册16.4变阻器知识点与考点解析含解析新版新人教版
16.4变阻器知识点与考点解析 ★考点概览一、知识点与考点1.变阻器是本章重点,也是电学考题经常遇到的问题。
从历年考试试题看,主要涉及到的考点有：变阻器工作原理、使用方法、作用、判断变阻情况,变阻器阻值变化引起的动态电路分析,相关计算等。
很多常规考题都是围绕这些考点进行考查的。
本节主要知识点有：滑动变阻器的工作原理、变阻器接入电路方法、滑动变阻器变化对电路影响等。
2.纵观各地中考考纲和近三年考卷,对本节内容的考查在中考试卷中仍会出现,主要考查题型有选择题、填空题、简单计算题等。
考查方式常见的有作图、简单计算、分析和判断;有的也经常和其他相关知识点结合,但本节作为电磁学重点,需要很好地掌握和对待。
3.考点分类：考点分类见下表★知识点精析1.变阻器：能改变接入电路中电阻大小的元件。
常见的变阻器可分为滑动变阻器和电阻箱。
2.滑动变阻器变阻器（1）构造：由瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱组成;变阻原理：通过改变接入电路中的电阻线的长度来改变电阻,如图（1）所示。
图（1）滑动变阻器（2）原理：改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻。
（3）作用：通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流和电压。
（4）铭牌：如一个滑动变阻器标有“50Ω、2A”表示的意义是最大阻值是50Ω,允许通过的最大电流是2A。
（5）正确使用：①应串联在电路中使用;②接线要“一上一下”;③通电前应把阻值调至最大的地方。
3.电阻箱：是能够表示出电阻值的变阻器,如图（2）所示,图（3）是变阻箱的面板。
图（2）图（3）（1）原理：通过改变连入电路的电阻线的长度来改变电阻。
（2）优点：能够直接读出连入电路的电阻值;缺点：不能连续地改变连入电路的电阻值。
（3）读数方法：旋盘下面的“△”所对应的示数乘以相应的倍数之和。
★典例精析★考点一：变阻器的连接与应用◆典例一：（2019·达州）如图是物理兴趣小组设计的四个测量身高的电路图,身高仪都由电压表改装而成。
九年级物理全册16.4《变阻器》教案新人教版(2021年整理)
九年级物理全册16.4《变阻器》教案（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级物理全册16.4《变阻器》教案（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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《变阻器》◆教材分析本节共分成二部分内容：变阻器和变阻器的应用.这既是上节电阻知识的实际应用，又是进一步学习下一章“欧姆定律"的基础,具有承上启下的作用.所以学好变阻器，既有助于学生更好地理解电阻的概念，又为后续的学习特别是做电学实验作了必要的准备。
◆教学目标【知识与能力目标】1.了解变阻器的构造、在电路中的符号，理解变阻器的工作原理。
2.通过探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度,知道正确使用变阻器的方法.3.通过探究知道滑动变阻器在电路中的作用；通过实例分析了解变阻器的应用。
【过程与方法目标】1。
通过理解滑动变阻器的设计、制作过程，了解科学发明创造，科技革新的过程.2.通过探究滑动变阻器的使用方法，逐步养成学生概括、归纳能力。
【情感态度价值观目标】激发学生运用所学知识解释变阻器改变电阻的原理，产生动手操作使用变阻器的欲望，养成学生的创新能力、自信能力.【教学重点】滑动变阻器的工作原理及使用方法.【教学难点】能根据要求正确连接并使用滑动变阻器，能够正确判断变阻器接入电路中的阻值如何变化。
铅笔芯、金属电阻丝、干电池、电流表、电压表、小灯泡、定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω）、滑动变阻器（20Ω、2A）、开关、导线若干。
一、新课引入：用课件播放视频：灯光逐渐由亮变暗，请同学们想一想,用什么办法可以改变灯泡的亮度呢？二、知识讲解:复习：决定电阻大小的因素有哪些?决定因素:导体的材料、长度、横截面积、温度。
九年级物理全册 16.4 变阻器导学案 (新版)新人教版
16.4变阻器预习案学习目标1、知道滑动变阻器的构造和作用，能改变电阻的原理。
2、知道滑动变阻器所标规格的含义，会识别滑动变阻器的规格，会把滑动变阻器连入电路使之改变电路中的电流。
预习检测1、滑动变阻器的工作原理是，在电路中的符号是。
2、滑动变阻器的接线柱必须接入电路，才能控制电路中的电流。
探究案活动探究一：变阻器1、演示实验：课本68页“想想做做”（1）思考问题：灯泡的亮度为什么会变化？灯泡变亮时铅笔芯连入长度怎样改变？（2）小结：通过改变连入电路中铅笔芯的_________来改变，从而改变了灯泡的亮度。
2、结合实物，认识变阻器。
（1）变阻器就是改变接入电路中大小的元件。
（2）观察滑动变阻器实物，弄清它的结构。
思考：电阻丝材料有什么要求？电阻丝什么位置的绝缘漆被刮去了？为什么要刮去？（3）滑动变阻器在电路中的符号：（4）滑动变阻器的铭牌上标有“2A，20Ω”，“2A”表示，“20Ω”表示。
3、合作探究：滑动变阻器的有效接法与变阻情况。
（1）滑动变阻器共有_____个接线柱，每次使用接个，共有种接法，试着填入下表：（2）讨论交流：滑动变阻器（填“一定”或“不一定”）能改变电阻。
若不是，则能改变电阻的接法是、、、；不能改变电阻接法是、。
（3）小结：滑动变阻器的正确接法是。
滑动变阻器的作用是：__________________________________________________。
活动探究二、变阻器的应用1、使用滑动变阻器应该注意以下四点：（1）要了解所使用变阻器的阻值范围和允许通过的最大电流，使用时不能使通过的电流超过允许通过的最大值。
（2）滑动变阻器要和被控制的用电器联。
（3）将滑动变阻器接入电路时要采用两个接线柱“”的接法，不能同时使用上面两个接线柱（R=0），也不能同时使用下面两个接线柱（R=定值电阻，最大阻值），这样起不到改变电阻的作用。
（4）为了保护电路，在闭合开关前应将滑片置于。
九年级上(人教版)物理导学案：16.4变阻器
九年级上（人教版）物理导学案：16.4变阻器16.4变阻器导学案【学习目标】1．能记住滑动变阻器的作用、构造、原理。
2．能说出滑动变阻器的使用方法，滑动变阻器的规格表示的物理意义。
（学习重点，用实验验证）3．会运用滑动变阻器解决生活中的应用。
【重点难点】重点：建立电压的初步概念;通过实验观察理解电压的作用难点：电压表的正确选择、连接及读数.【导学流程】一、基础感知认真阅读课本第68页《变阻器》，完成下列问题：1．影响导体电阻大小的因素有、、、。
2．在课本上的16.4—1的实验中，用一节干电池和一个灯泡连接了如图所示的电路，用来探究铅笔芯的导电性。
闭合开关后发现灯泡能发出微弱的光，这说明①说明有通过灯泡；②铅笔芯是________（选填“导体”或“绝缘体”）。
如果导线一端保持不变，把导线另一端移动到铅笔么？在电路图中用什么符号表示？任务二、怎样正确使用滑动变阻器？实验：做课本第69页的《实验：练习使用滑动变阻器》，回答下面问题：问题记录（1）滑片标有“200Ω 2A”的字样，它们分别表示什么物理意义？“200Ω”表示：、“2A”表示：；（2）要改变小灯泡亮度，滑动变阻器应与小灯泡联；（3）接线原则：；（4）电阻变化规律：；（5）滑动变阻器的作用：①②；（6）为了起到保护电路的作用，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到的位置。
练习：1.请用笔画线表示接线，连接下图电路，使滑动变阻器能够控制灯泡的亮度。
在你连接的电路中，要使灯泡越来越亮，变阻器的滑片应该向哪个方向移动？任务三：变阻器有哪些应用？阅读：在课本第70页《变阻器的应用》中重要位置划线做记号，说说现实生活中哪物品的什么部件用到了变阻器？三、迁移运用1．当将滑动变阻器的滑片P向右移动时。
下图中的哪一种连接方法可使变阻器连入电路部分的电阻增大？2.如下图所示，向同一方向移动滑片，电阻的变化效果相同的是（）3、在用滑动改变小灯泡亮度的实验中，（1）按要求连接电路：能利用滑动变阻器来改变灯泡的亮度，且当滑片P向右移动时灯会变亮，在图中画出电路的连接方法。
人教版九年级全册第16章第4节《变阻器》导学案
人教版九年级全册第16章第4节《变阻器》导学案一、导入1. 引入话题本节课我们将学习第16章第4节的内容，内容主要是关于电路中的变阻器。
2. 导入新知请回顾一下你在前几节课学到的关于电阻和电阻的基本知识。
二、知识点讲解1. 变阻器的概念变阻器是一种可以改变电阻大小的电子元件。
它通常由一个可调的滑动触点连接在一个电阻丝上，通过滑动触点的位置来改变电阻值。
2. 变阻器的结构变阻器通常由一个外壳、一个固定电阻丝和一个滑动触点组成。
滑动触点可以沿着电阻丝滑动，从而改变电阻值。
3. 变阻器的分为可变电阻和可调电阻可变电阻是指电阻值可以在一定范围内连续调整的电阻器。
可调电阻是指电阻值可以在不同的离散值之间调整的电阻器。
4. 变阻器的应用变阻器在电路中有许多应用。
例如，它可以作为调光电路中的亮度调节器，也可以用于音频设备中的音量控制等。
三、实例分析1. 实例1考虑一个简单的电路，含有一个电源和一个电阻器。
电源的电压固定为9V，电阻器为可变电阻器。
我们可以通过改变电阻器的电阻值来改变电路的电流大小。
2. 实例2现在考虑一个更复杂的电路，里面包含多个电阻器和一个可变电阻器。
我们可以通过调整可变电阻器的电阻值来改变整个电路的电阻，从而影响电路的性质。
四、拓展练习请你思考并回答以下问题：1.什么是变阻器？它有什么结构和特点？2.可变电阻和可调电阻有何区别？3.变阻器在电路中的应用有哪些？4.你如何理解电阻器对电路电流的调节作用？五、总结通过本节课的学习，我们了解了变阻器的概念、结构和应用。
同时，我们也学会了如何利用变阻器来调节电路中的电流和电阻值。
通过拓展练习的练习，我们深化了对变阻器的理解。
希望本节课的学习对你有所帮助，谢谢！。
九年级物理全册16.4变阻器习题含解析
16。
4变阻器一、选择题1.在如图所示的电路中，用滑动变阻器控制灯的亮度，若要求滑片P向左端滑动时灯逐渐变亮，则下列连接正确的是（)A.M接C，N接DB.M接A，N接BC.M接C,N接B D。
M接A，N接D【答案】C【解析】要求滑片P向左端滑动时灯泡逐渐变亮，即滑动变阻器接入电路中阻值逐渐变小，滑动变阻器的四个接线柱中，上端A、B两个接线柱可以任意选择一个，当把底部C接线柱接入电路时，CP段接入电路,滑片P向左滑动时CP段电阻丝的长度变小,电阻减小，电路中电流增大,灯泡变亮.所以，可以分别把AC或BC接线柱，分别与MN连接即可.2.如图所示为滑动变阻器的四种接线方法。
当滑片P向左移动时，电路中的电阻变大的接法是（）A。
B。
C。
D.【答案】D【解析】要使P向左移动时，电路中的电阻变大，即接入电路的下面的电阻丝的长度变长.A、接线柱C、D接入电路，滑动变阻器接入电路的阻值为零,移动滑片，不能改变滑动变阻器接入电路的阻值.故A不符合题意。
B、接线柱A、D接入电路，当滑片P向左移动时，接入电路的电阻丝AP的长度变短，所以电路中的电阻变小.故B不符合题意.C、接线柱A、B接入电路,整个电阻丝全部接入电路，无论滑片P如何移动，滑动变阻器接入电路的电阻值都为滑动变阻器的最大阻值，不发生变化.故C不符合题意。
D、接线柱B、D接入电路,当滑片P向左移动时，接入电路的电阻丝PB的长度变长，所以电路中的电阻变大。
故D符合题意.3。
如图所示,是用滑动变阻器调节灯泡亮度的几种方案，你认为可能达到目的方案是（）A。
B。
C. D.【答案】A【解析】A、滑动变阻器和灯泡是串联的,移动滑动变阻器的滑片,可以改变电路中的电阻，进而改变电路中的电流，改变灯泡的亮度。
符合题意.B、灯泡被短路，灯泡不亮，滑动变阻器更不能调节灯泡的亮度。
不符合题意。
C、滑动变阻器接入下半段,灯泡和滑动变阻器的下半段是并联的,滑动变阻器不能改变灯泡的亮度。
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第4节变阻器
【学习目标】
1.能说出滑动变阻器的构造，画出它在电路图中的符号，理解变阻器的工作原理。
2.能够把滑动变阻器正确连入电路中来改变电路中电流及用电器两端的电压。
3.知道滑动变阻器在生活中的应用有哪些。
【学习重点】滑动变阻器
【学习难点】滑动变阻器的使用。
【自主预习】
1、阻值可以改变的电阻叫做变阻器。
常用的有滑动变阻器和变阻箱。
2、滑动变阻器的工作原理是：通过改变连入电路中电阻丝的长度来改变连入电路中的电阻。
作用：通过改变连入电路中的电阻丝的长度来改变连入电路中的电阻，从而改变电路中电流，进而改变部分电路两端的电压，还起保护电路的作用。
正确接法是：一上一下的接。
它在电路图中的符号是它应该与被控电路串联。
【合作探究】
★学生活动一：变阻器
实验：
1.用小刀把铅笔剖开，照右上图连接电路，金属夹导线在铅笔芯上移动，当两金属夹之间距离变远时，接入电路中的导体变长(长或短)，接入电路中的电阻变大 (大或小)，通过灯泡的电流变小 (大或小)，因此灯泡变暗 (亮或暗)。
2.通过改变接入导体的长度，能很方便改变接入电路的电阻，从而改变电路中的电流。
★学生活动二：滑动变阻器
1.认识滑动变阻器
（1）.观察：滑动变阻器，它有缠绕在绝缘管上的电阻线，外面涂有绝缘漆，它的两端连接在两个接线柱上。
支架上方有个比较粗．的金属杆，电阻很小，金属杆两端有接线柱。
金属杆与电阻丝通过滑片相连。
滑动变阻器是通过改变连入电路中电阻线的长度，来改变的。
变
阻器在电路图中的符号。
(2).滑动变阻器上标有“20Ω，0.5A”字样，表示的意义是滑动变阻器的最大电阻值为20Ω，滑动变阻器允许通过的最大电流为0.5A。
使用滑动变阻器时，开关闭合前要将滑动变阻器滑到阻值最大处，这样做是为了使电路中的电流不会太大，起到保护电路的作用。
2.变阻器的使用
⑴观察滑动变阻器的结构
①为什么与滑片接触处的电阻丝的绝缘层被刮去？为了把上端的接线柱通过滑片和下面的
电阻线以及接线柱接入电路
②哪两个接线柱之间的电阻是不变的？下端的A 、B接线柱之间
③哪两个接线柱之间的电阻很小?上端的C、D接线柱之间
④移动滑片时，哪两个接线柱之间的电阻随着改变？“一上一下” 的接线柱之间
⑤向哪个方向移动时电阻变大？远离线段接线柱方向时
⑵连接滑动变阻器
要使滑动变阻器和用电器中的电流相同，滑动变阻器应该与用电器串 (串或并)联。
3.用滑动变阻器改变小灯泡的亮度
实物图电路图
（1）画出对应的电路图
（2）要改变连入电路中的电阻，从而控制电流大小，应采用一上一下(“两上”、“两下”
或“一上一下”)两个接线柱接法，“一上”即把上面的金属棒 (金属棒或电阻线)两端的任一接线柱连入电路中“一下”即把下面的电阻线 (金属棒或电阻线)两端的任一接线柱连入电路中。
（3）为了保护电路，在通电前应将滑片置于远离 (远离或靠近)“一下”位置，即使变阻器连入电路中的阻值最大 (大或小)。
★学生活动三：变阻器的应用
（1）变阻器的作用主要是通过调节其电阻值。
改变电路中的电流。
（2）有些家用电器音量调节的器件也是一种变阻器，通常称为电位器。
图16.4-1 是一种电位器的结构图。
它通过机械式旋钮调节电阻的大小。
（3）除机械式电位器外，数字电位器被人们越来越广泛地使用。
数字电位器是一种用数字信号控制阻值的器件(集成电路)。
与机械式电位器相比，数字电位器具有可可程序控制改变阻值、耐震动、噪声小、寿命长、抗环境污染等重要优点，因而，已在自动检测与控制、智能仪器仪表、消费类电子产品等许多重要领域得到应用
【归纳整理】
【课堂练习】
1．下列关于电阻的说法正确的是（）
A．滑动变阻器是通过改变连入电路中电阻线的横截面积的大小来改变电阻的
B．长度和横截面积均相同的铜导线和保险丝，在同一温度下，它们的电阻不同
C．一切导体的电阻都随着温度的升高而增大
D．当导体中电流为零时，导体的电阻也为零
【答案】B。
【解析】A、滑动变阻器是通过改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻的，是长度而不是横截面积，故A错误；
B、铜的导电能力仅次于银，因此长度和横截面积均相同的铜导线和保险丝，在同一温度下，保险丝的电阻大，故B正确；
C、钨丝、铁丝的电阻随温度的升高而增大，铅芯、玻璃、半导体的电阻随温度的升高而减。