李镇西《班主任以心灵赢得心灵》培训心得体会

李镇西《班主任以心灵赢得心灵》培训心得体会

李镇西《班主任，以心灵赢得心灵》培训心得体会

海南侨中初三政治组陈曼

班主任要以完美的人格唤醒学生，以科学的方法引导学生，

以渊博的知识培养学生，以优雅的气质影响学生……在班主任所

应具备的各种素质中，人格魅力无疑是核心，是灵魂。因为人格

培养人格是最简单的、最明了的、最有效的教育方法，人格化的

教育对青少年的影响深刻而久远。一位有魅力的班主任，要能走

进学生的心灵。认真总结认真梳理从教二十年的心路，我觉得要

走进学生的心灵，打开学生的心锁，需要多串钥匙。

一、第一串钥匙是关爱。爱，不单单是欣赏优秀的学生，而

是怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生；爱，不单单是对

自己所教的这几年负责，而是对学生的一生负责；爱，不仅仅是

用一颗成年人的心去包容一颗颗童心，也需要用童心去碰撞童心。教师爱学生，师生感情好，那么老师表扬学生，学生认为是鼓励，老师批评，学生认为是爱护；老师不爱学生，师生关系紧张，那

么表扬，学生认为是哄人，批评，学生认为是老师故意找茬整人。

二、第二串钥匙是尊重。教育如果没有人的尊重，就不称其

为教育，或者是糟糕的教育。在尊敬、信任甚或是崇拜的基础上

接受老师的教育，学生受到的教育会更深刻，效果也更好。无论

学生犯多大的错，你说出的话都得以尊重为前提，都得入情入理，他才会接受，你的教育才能达到目的。做教师，一定不要伤了学

生的自尊，因为那就如同剥光了一个人的衣服。在多年的教学管

理生涯中，我时刻告诫自己：最大限度的尊重教师，尊重学生。

有时师生不理解，做出不礼貌的举动，甚至是很伤自尊的行为，

我总是耐心的和他们沟通，保持最大限度的克制，最终达到相互

理解。

三、第三串钥匙是唤醒。教育的核心是人格心理的唤醒，教

育的目的不是传授已有的东西，而是把人已有的力量诱导出来，

将生命感、价值感唤醒！老师应该是学生精神发展的关怀者。让

学生学会感动，学出意义，学会思想，学会快乐，并努力去追求。

四、第四串钥匙是智慧。具有教育智慧是教师专业素养达到

成熟水平的标志，是各种专业素质在教师身上综合实现的结果，

它需要教师长期全身心地投入教育实践，通过不断的反思、探索、创造才能获得。读书是构建精神家园的平台，学问可以陶冶人的

人格。人的智慧和自我发展、自我创造的潜能，就来自于个人的

不断阅读、不断感悟。

二十年的教学生涯中，我用爱心、尊重、智慧与感动培养了

成千上万的国家建设人才，培养了一颗颗美好的心灵，同时，我

也成就了我的教书育人的事业，成就了我自己幸福美丽的人生。

我感谢这份教书育人的伟大事业，我无怨无悔。

培训心得,教育方法,班主任,成年人,青少年