中班社会活动《我的优点是什么》

中班社会活动《我的优点是什么》

活动目标：

1.知道自己和小伙伴身上都存在着不同的优点。

2.能用语言、动作等形式表达自己内心的情感。

3.能自信大胆的参与到活动中，感受活动带来的情感变化。

活动重点：

知道自己和小伙伴身上都存在着不同的优点。

活动难点：

能用语言、动作等形式表达自己内心的情感。

活动准备：

幼儿经验准备：了解什么是优点

材料准备：ppt 、音乐、画纸、画笔人手一份

活动过程：

（一）故事导入

1.听故事，教师提问

——画面上有一个小女生，她的表情是什么样子（伤心）。那他有什么伤心事呢？让我们一起来听吧（放ppt 到6页）

2.继续欣赏故事，思考问题

——小爱因为什么而难过？那他真的没有优点么？我们继续来听故事（放到9）

3.教师提问并总结每个人都是有优点的。

——小爱的优点是什么？那她知道了自己的优点后高兴么？

总结：其实每个人的身上都有自己的优点。

（二）出事ppt,引出小样们的优点，激发幼儿说出自己的优点。

1. 出示小羊的ptt,播放录音，了解小羊们的优点

——羊村里的小羊们也有自己的优点，听听他们的优点是什么吧？

2.讲述优点的含义

——其实优点就是你身上的闪光点，是你比别人做的好的地方，是别人需要向你学习的地方

3.请小朋友说说自己的优点并对这着镜头做出最自信的动作

——小羊们都有自己的优点，那你的优点是什么呢？现在请你们用最自信的动作和笑容来表现一下你自己的优点。（教师做拍照记录）

（三）继续欣赏故事，学会发现他人身上的优点。

1.继续播放ppt,欣赏故事

——找到了自己的优点，现在你们的心情是怎样的？那小爱现在和你们一样高兴，让我们继续把接下来的故事听完，(ppt到21页)

2.通过提问思考朵朵身上的优点是什么

——小爱除了手暖和还有一个优点是什么？是谁帮助他找到了自己的这个优点（朵朵），那朵朵有没有优点呢？

3.继续欣赏最后一张ppt，总结要像朵朵学习的优点，

——原来朵朵不但教会了我们要找到自己的优点，而且还要帮助身边其他人也找到了自己的优点。

4.教师示范说出自己好朋友的优点，引导幼儿大胆说出自己好朋友的优点

——现在，李老师要像朵朵一样告诉杨老师她的优点是什么

（**老师，你知道吗？你身上的优点是你特别温柔、甜美、说起话来轻轻柔柔，让人觉得很舒服。我会画一张大大的笑脸来代表你的优点）。

——那你们想告诉你的好朋友她有什么优点么？你想画什么来表示他的优点呢？

5.请1-2名幼儿讲述自己内心的想法。

(1)幼儿绘画

(2)分享画的内容，互送给小朋友，并学习他人身上的优点

引导幼儿说：我的好朋友是###，她的优点是。。。。。。我也要像他学习他身上的优点。

（四）回看照片，表演自信歌。

拿到了画的小朋友，你们都开心了么？那你们想不想看看刚刚你们的照片，看了你们的照片一个个充满自信的笑容，我突然想到了一首好听的儿歌：《自信歌》，你们愿意说给所有的老师听听么？

我是最棒的，我是最好的，说我行，我就行，时刻牢记我能行，我自信，

我成功，自信伴我渡一生，渡一生！

活动延伸：

把自己的优点说给自己的家人听一听，幼儿能发自内心的感受到自己和身

边人都是一样的，大家都是很棒的，都有自己的优点。