网络信息安全及道德规范 初一信息技术 教案
初中个人信息安全防护教案：合理使用网络资源
初中个人信息安全防护教案：合理使用网络资源网络已经成为我们不可或缺的生活组成部分，它让我们可以随时随地获取各种各样的信息，也为我们提供了许多便利。
但与此同时，网络也带来了很多安全隐患，对于初中生来说，在使用网络的时候要牢记保护个人信息安全，合理使用网络资源。
一、防范网络诈骗1.要认真阅读网站的隐私协议和条款，不要随意注册一些不知名的网站，不要轻易泄露个人信息，例如用于报名一些免费的优惠活动等。
2.在使用电子邮件、社交软件、即时通讯等工具时，应当时刻保持警惕，不要轻易点击附件、链接、下载文件等，更不要将个人信息直接发送给陌生人。
3.通常，网络诈骗往往伪装成由银行、政府机构等名义发出的电子邮件或短信，要特别注意这一点。
如果有哪些银行、政府机构等单位需要操作你的账户、确认你的信息，可以直接去相关官网或拨打其唯一官方电话进行核实。
二、防范网络欺凌1.网络欺凌是指在网络上针对某个人或团体的行为，如诽谤、谩骂、传播谣言等。
如果遇到网络欺凌，应该及时向父母、老师或有关部门进行反映和求助。
2.在发表自己的观点时，要注意语言文明，不要恶意攻击别人。
同时，也要避免在网上透露个人生活、学校或工作等相关信息。
三、防范网络陷阱1.在使用网络的时候，一定要多做一些思考，不要盲目相信一些网络信息。
同时，要通过正规网站、专业媒体了解事实真相，不要被不实谣言所欺骗。
2.不要随意点击来路不明的链接、下载未知软件、插件、小游戏等，避免病毒或恶意软件对电脑造成损害。
四、合理上网1.记住使用公共场所的计算机，退出登录、关闭浏览器时，一定要清除历史记录和缓存，以免个人信息被他人利用。
2.合理利用网络资源，要遵守版权法规及知识产权法规。
不要通过擅自下载非法的音乐、电影、电视剧等内容，避免侵犯他人合法权益。
3.网络游戏，要根据实际情况，选择合适的时间和环境，避免沉迷游戏，影响正常学习。
网络虽然给我们生活带来了很多便利，但同时也存在很多安全隐患。
中学信息技术网络安全与道德规范教案
中学信息技术网络安全与道德规范教案导语：现代社会依赖于信息技术的发展，然而伴随着网络的普及与信息的传播，也带来了网络安全和道德问题的重大挑战。
为了提高中学生的网络安全意识和道德素养，培养他们正确使用信息技术的能力，本教案旨在向中学信息技术老师提供教学指南。
一、教案背景网络安全和道德规范是信息技术课程中不可忽视的重要内容。
随着中学生网络使用的普及化，网络安全问题日益突出，个人信息泄露、网络诈骗等事件频繁发生。
同时，不正确使用信息技术也涉及道德问题，如网络欺凌、侵犯他人隐私等。
因此，有必要在信息技术课程中加强对网络安全和道德规范的教育。
二、教学目标1. 了解网络安全和道德规范的重要性及其对个人和社会的影响；2. 掌握网络安全的基本概念、常见威胁和防范措施；3. 理解和遵守网络道德规范，养成正确使用信息技术的习惯。
三、教学内容及步骤1. 网络安全概述a. 引导学生思考信息技术的普及与网络安全问题的关系；b. 讲解网络安全的概念及其在现代社会中的重要性。
2. 常见网络威胁和防范措施a. 分析个人信息泄露、网络诈骗等常见网络威胁的案例；b. 阐述防范措施，如保护个人隐私、设置密码、警惕网络钓鱼等。
3. 遵守网络道德规范a. 引导学生思考网络道德规范的重要性；b. 探讨网络欺凌、侵犯他人隐私等行为的危害；c. 规范学生对网络用户个人信息的使用和转发行为。
4. 案例分析与讨论a. 提供网络安全和道德规范的案例，引导学生分析并讨论问题的正确解决方法；b. 辅导学生如何应对网络攻击、诈骗等情况。
5. 游戏与角色扮演a. 设计网络安全和道德规范游戏，提高学生参与度和学习效果；b. 组织角色扮演，让学生身临其境，感受网络安全与道德规范的重要性。
四、教学评估1. 在教学过程中观察学生的参与情况，记录他们的回答及表现；2. 设计网络安全和道德规范的小测验，测试学生的掌握程度；3. 布置作业，要求学生撰写关于网络安全和道德规范的心得体会。
网络安全和道德教学设计
3、掌握网上道德规范标准及《全国青少年网络文明公约》
过程与方法目标：
1、学会判断自己信息行为的合法性与正确性。
2、能对侵犯自己信息安全的行为做出有效抵制与防范。 情感态度与价值观目标：
1、加强自身的道德规范修养。
2、培养自我防范意识与积极维护信息安全的意识。
四、教学重点与难点：
瞧图、思考、 回答问题,自然 地进入本课的学 习。
通过生活中的实 例激发学生学习的兴 趣,进而开始学习新 课。
网络安全和道德教学设计
活动一：
观瞧视频,分组讨论：什么就
观瞧视频、分
讨论交流的形式有
是网络安全与病毒
组讨论、回答问
利于学生主动探究问
教师讲述展示并总结
题
题、形成深刻印象。
活动二：
强化学生自主探
1、在网络生活中我们怎样
保障自身的安全？
本节小结
2、保护计算机与智能终端
回答本节课
总结回顾知识，巩固
的方法就是什么？
所学知识
加深。
3、如何规范自己上网ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ程
中的行为？
(2)提咼自己的法律意识与道德水平，规范自己的网络言行。
3、本节的作用与意义：
计算基网络为我们展示了一个五彩缤纷的世界，在这个世界里，我们怎样去适应它？ 本节教学内容就是为了教育青少年如何正确地使用网络，教给大家面对网络安全安全冋 题时所应采取什么样的措施，帮助大家构建正确的网络道德观。
二、学生分析：
1、教学重点：在思考与讨论的过程中，实现信息安全道德意识与法律意识的养成。
2、教学难点：如何规范自己的行为，做一名网络时代的好少年。
教学环节
网络安全和信息道德教案
网络安全和信息道德教案一、教学目标1. 让学生了解网络安全的基本概念和重要性。
3. 引导学生正确使用网络，遵守网络道德规范，抵制不良信息。
二、教学内容1. 网络安全的基本概念：网络安全的重要性、网络攻击的类型及危害。
2. 信息道德素养：信息道德观念、个人信息保护、网络诚信。
3. 网络正确使用：遵守网络道德规范、文明上网、抵制不良信息。
三、教学方法1. 讲授法：讲解网络安全的基本概念、信息道德素养和网络正确使用的方法。
2. 案例分析法：分析网络安全案例，引导学生从中吸取教训。
3. 小组讨论法：分组讨论网络道德规范和信息安全问题，提高学生参与度。
四、教学步骤1. 导入：介绍网络安全和信息道德的重要性，激发学生的兴趣。
2. 讲解网络安全基本概念：讲解网络安全的重要性、网络攻击的类型及危害。
3. 讲解信息道德素养：讲解信息道德观念、个人信息保护、网络诚信。
4. 讲解网络正确使用：讲解遵守网络道德规范、文明上网、抵制不良信息。
5. 案例分析：分析网络安全案例，引导学生从中吸取教训。
6. 小组讨论：分组讨论网络道德规范和信息安全问题，提高学生参与度。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、讨论积极性和学习态度。
2. 作业完成情况：评估学生作业的质量，了解学生对网络安全和信息道德的理解程度。
3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。
4. 课后反馈：收集学生对课堂教学的意见和建议，不断优化教学方法。
六、教学内容1. 网络安全技术：介绍防火墙、杀毒软件、加密技术等网络安全防护措施。
2. 个人信息保护：教授学生如何保护个人信息，避免上网泄露隐私。
3. 网络诚信：强调网络诚信的重要性，引导学生树立正确的网络价值观。
七、教学方法1. 演示法：通过实际操作，展示网络安全技术和个人信息保护的方法。
2. 角色扮演法：模拟网络场景，让学生扮演不同角色，培养网络诚信意识。
3. 小组互动法：分组进行网络诚信讨论，引导学生主动参与，发表观点。
网络安全和道德教学设计
活动四：
完成网络安全小测验
引出《全国青少年网络文明公约》
教师讲述
观看视频、分组讨论、回答问题
了解知名病毒上网搜索《中国人民共和国网络安全法》并诵读第五条内容。
学生亲自动手安装360安全卫士软件。
学生完成道德规范课堂小测试。
诵读《全国青少年网络文明公约》
讨论交流的形式有利于学生主动探究问题、形成深刻印象。
《网络安全与道德》
教学设计
《网络安全与道德》教学设计
学科信息技术
授课年级 七年级
授课教师
章节名称：第二单元 第8课 网络安全与道德
计划学时：1课时
一、教材分析：
1、选自：九年义务教育信息技术（七年级下册）第二单元第8课网络文明与道德
2、课程标准中的相关内容：
（1）通过一些发生在网络上的真实事件，了解计算机网络所面临的网络安全问题，以及我们所应采取的防范措施。
看图、思考、回答问题，自然地进入本课的学习。
通过生活中的实例激发学生学习的兴趣，进而开始学习新课。
提出任务
展开交流
活动一：
观看视频，分组讨论：什么是网络安全与病毒
教师讲述展示并总结
活动二：
展示真实病毒实例，引出学习《中华人民共和国网络安全法》依法开展网络生活。
教师讲述
活动三：
加强个人保护意识
为正在使用的计算机安装安全软件。
2.培养自我防范意识和积极维护信息安全的意识。
四、教学重点与难点：
1、教学重点：在思考与讨论的过程中，实现信息安全道德意识与法律意识的养成。
2、教学难点：如何规范自己的行为，做一名网络时代的好少年。
教学环节
教师活动
1.5《信息安全与道德规范》
第四环节：
教师总结，拓展延伸。
同学们，本节课我们学习了有关信息安全与道德规范方面的知识，我们来自检一下自己，看看你在生活中还有哪些地方值得去发扬和完善，课下我们按小组去收集一些现实生活中不文明现象。所以，作为国家未来的主人，我们要认真学习并自觉遵守国家法律和社会道德规范，增强信息道德意识，追求真、善、美，抵制假、恶、丑，不沉迷于网络，学会保护自己，合法、合理地使用信息技术，维护社会的信息安全。
续页
教学过程设计年月日
教师活动预设
预设学生行为及设计理念
补充修订
（3）、各类内部和外部人员主动的威胁。
危害：窃取、篡改数据与信息。
解决方法：采取各类系统的保护措施，如设定权限、数据库保护和安装杀毒软件等。
二、数据安全性
定义：指计算机中数据的控制与保护。
（1）、数据的完整性保护
策略：一般完整性保护与结构完整性保护。
章节首页
教学过程设计年月日
章节
课题
1.5《信息安全与道德规范》
课时
1
主备
教师
侯东辉
课型
新授
三
维
教
学
目
标
知
识
技
能
了解计算机信息安全与道德规范，熟练使用杀毒软件。
了解使用计算机和互联网的道德规范
过
程
方
法
1、阐明自己对讨论问题的观点，澄清相关事实
2、倾听别人的发言，参与讨论
3、提高学生系统防护和信息防护的能力
第二环节：设问导读，解决问题。
计算机安全性分类：系统安全性、数据安全性。
一、系统安全性
1、定义：指计算机系统能自动地抵御来自各方面威胁的能力。
信息技术课初一网络安全教案
信息技术课初一网络安全教案教案目标：1. 掌握网络安全的基本概念和相关知识。
2. 培养学生正确使用互联网和数字设备的能力。
3. 引导学生养成良好的网络安全意识和行为习惯。
教学内容：1. 网络安全的定义和重要性。
2. 常见网络威胁和攻击方式。
3. 如何保护个人信息和账号安全。
4. 安全使用社交网络和聊天工具。
5. 虚拟身份和数字足迹的管理。
6. 引导学生进行网络安全实践。
教学准备：1. 电脑、幻灯片或黑板。
2. 课堂展示图片或视频素材。
3. 实例演示、小组讨论和互动活动的相关材料。
教学过程：引入：老师可以先通过一些图片或视频素材展示网络安全的重要性，让学生产生对网络安全的兴趣和认识。
可以用一些真实的网络攻击事件作为例子进行引入。
主体部分：1. 网络安全的定义和重要性（15分钟）- 讲解网络安全的基本概念，包括保护用户个人信息和财产的安全，保护网络设备的安全等。
- 引导学生思考网络安全的重要性，让他们能够意识到不正确使用互联网可能带来的风险。
2. 常见网络威胁和攻击方式（20分钟）- 列举一些常见的网络威胁和攻击方式，如病毒、网络钓鱼、黑客攻击等。
- 通过实例演示和讨论，让学生了解这些威胁和攻击方式的危害性，并掌握应对策略。
3. 如何保护个人信息和账号安全（20分钟）- 引导学生了解个人信息的重要性，并提醒他们不要随意泄露自己的个人信息。
- 教授学生创建和管理强密码的方法，并指导他们定期更换密码。
- 引导学生了解多因素认证的概念，并鼓励他们使用这种更安全的认证方式。
4. 安全使用社交网络和聊天工具（20分钟）- 引导学生了解社交网络和聊天工具的风险，并告诉他们应该如何设置隐私选项和权限。
- 讲解如何判断网上信息的真实性和可信度，并提醒学生不要随意相信和传播未经核实的信息。
5. 虚拟身份和数字足迹的管理（15分钟）- 引导学生了解虚拟身份的概念，并强调在互联网上维护良好的个人形象和声誉的重要性。
- 告知学生数字足迹的概念，并提醒他们在网络上留下的信息和行为都会被记录和追踪。
信息技术网络安全与道德教学设计
信息技术网络安全与道德教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解信息技术网络安全的基本概念和常见威胁。
掌握一些基本的网络安全防护措施和方法。
理解网络道德的重要性，并能识别和遵守基本的网络道德规范。
2、过程与方法目标通过案例分析和小组讨论，培养学生分析问题和解决问题的能力。
引导学生在实际操作中运用所学知识，提高网络安全意识和道德素养。
3、情感态度与价值观目标培养学生的信息安全意识和责任感，自觉维护网络环境的安全与健康。
树立正确的网络道德观念，尊重他人的权益和隐私，养成良好的网络行为习惯。
二、教学重难点1、教学重点信息技术网络安全的概念和常见威胁。
网络安全防护措施，如设置强密码、防范网络诈骗等。
网络道德规范，如不传播虚假信息、尊重知识产权等。
2、教学难点如何引导学生将网络安全知识转化为实际行动，养成良好的网络行为习惯。
帮助学生理解网络道德的内涵，并在复杂的网络环境中做出正确的道德判断。
三、教学方法1、讲授法讲解信息技术网络安全和道德的基本概念、原理和知识要点。
2、案例分析法通过实际案例分析，让学生了解网络安全威胁和不道德网络行为的后果。
3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，针对特定的网络安全和道德问题交流观点，培养合作能力和思维能力。
4、实践操作法指导学生进行一些简单的网络安全设置和操作，如设置密码、安装杀毒软件等，增强实际操作能力。
四、教学过程1、导入（5 分钟）展示一些与网络安全和道德相关的新闻报道或视频片段，如网络诈骗、个人信息泄露、网络谣言等，引发学生对网络安全和道德问题的关注和思考。
提问学生在日常生活中是否遇到过类似的网络安全问题或不道德的网络行为，引导学生分享自己的经历和感受。
2、知识讲解（20 分钟）信息技术网络安全的概念解释网络安全的定义，即保护网络系统中的硬件、软件和数据不受偶然或恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露，保障系统连续可靠正常地运行，网络服务不中断。
举例说明网络安全的重要性，如企业的商业机密保护、个人的隐私保护等。
《网络道德与网络安全》教学设计
《网络道德与网络安全》教学设计
回龙观中学张伟
一、教学目标
1、知识与技能：
（1）了解常见的网络信息安全问题及安全防范措施
（2）了解并遵守青少年网络道德规范
（3）加深对网络道德规范的认识。
2、过程与方法：
（1）通过网络文明公约，让学生养成良好使用网络的习惯，尽可能克服因迷恋网络游戏而无节制上网，更甚者会逃学、夜宿不归而出现的这些现象，让学生建立必要的网络道德规范，学会提高自我保护意识和能力。
（2）通过学生学习书中有关网络安全防护措施和自我保护的资料及视频，从而懂得如何正确地使用网络；
3、情感与价值观：（1）正确、合法地使网络（2）树立良好的网络安全意识
二、教学设想
本节内容比较抽象，理论性比较强，不能用传统教学讲，容易让学生觉得枯燥乏味，采用新课程标准，可以通过视频和资料分析，让学生采用讨论法、分组法，并在练习中得到提高，让学生分组讨论总结，老师做最后的点评人。
三、教材分析
《网络安全及道德规范》是北京出版社出版的《信息技术》七年级（第4册），第2章第四节的教学内容，通过学习使学生树立良好的网络安全防范意识，有效的减少网络安全威胁，通过《全国青少年网络文明公约》的学习，指明信息技术的最终目的是为学生的学习、生活和以后参加工作而服务的，所以要培养学生要良好的信息素养，和正确使用网络的技能，遵守网络规范和网络道德，做一个信息时代的合格中学生。
四、重点、难点
教学重点：网络信息安全问题，青少年网络道德规范
教学难点：网络信息安全防范措施
五、教学方法
教师讲授，学生讨论
六、教具准备
电脑室、多媒体网络教学系统、课件、视频。
《网络道德与网络安全》教学设计
《网络道德与网络安全》教学设计一、教学目标1、让学生了解网络道德的概念和重要性。
2、帮助学生掌握网络安全的基本知识和技能。
3、培养学生在网络环境中遵守道德规范和保护个人信息安全的意识。
4、引导学生正确使用网络，避免网络不良行为和网络犯罪。
二、教学重难点1、教学重点（1）网络道德的内涵和规范。
（2）常见的网络安全威胁及防范措施。
2、教学难点（1）如何引导学生将网络道德规范内化为自觉行为。
（2）如何让学生理解并运用复杂的网络安全技术。
三、教学方法1、讲授法通过讲解，向学生传授网络道德和网络安全的基本概念和知识。
2、案例分析法展示实际的网络道德和网络安全案例，让学生分析讨论，加深理解。
3、小组讨论法组织学生分组讨论相关问题，促进学生之间的交流与合作，培养其思考和表达能力。
4、实践操作法让学生进行一些简单的网络安全操作，如设置密码、识别网络陷阱等，增强其实际操作能力。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段关于网络不良行为或网络安全事故的视频，引起学生的兴趣和关注，从而引出本节课的主题——网络道德与网络安全。
2、知识讲解（20 分钟）（1）网络道德解释网络道德的定义，即人们在网络交往中应遵循的道德规范和准则。
列举网络道德的主要内容，如不传播虚假信息、尊重他人隐私、不进行网络暴力等。
强调网络道德对个人和社会的重要性，如维护网络秩序、促进社会和谐等。
（2）网络安全介绍网络安全的概念，包括保护网络系统、数据和信息的保密性、完整性和可用性。
讲解常见的网络安全威胁，如病毒、黑客攻击、网络诈骗、个人信息泄露等。
传授基本的网络安全防范措施，如安装杀毒软件、设置强密码、不随意点击陌生链接等。
3、案例分析（15 分钟）展示几个典型的网络道德和网络安全案例，如网络谣言的传播、个人信息被窃取导致财产损失等。
让学生分组讨论以下问题：（1）案例中存在哪些网络道德问题或网络安全隐患？（2）这些问题给当事人和社会带来了什么影响？（3）我们应该如何避免类似情况的发生？每个小组推选一名代表进行发言，教师进行总结和点评，引导学生深入思考网络道德和网络安全的重要性。
初中道德与法治教案：如何正确对待网络
初中道德与法治教案：如何正确对待网络如何正确对待网络【引言】在当今信息时代，网络已成为人们生活中不可或缺的一部分，尤其是对于初中生来说，网络在他们学习和娱乐中起到了重要的作用。
然而，网络也存在一些负面影响，如虚假信息、网络暴力等，这就要求我们正确对待网络，保持良好的网络道德，学会合理使用网络资源。
本文将从培养正确网络观念、学习网络道德和保护个人隐私三个方面，探讨如何正确对待网络。
一、培养正确的网络观念1. 加强网络安全意识网络世界虚拟而广大，在享受网络带来的便利时，我们也需要时刻保持警惕。
学生应该意识到网络不是完全安全的，学会保护个人信息和隐私，不随意泄露个人身份信息和家庭住址。
2. 认识网络的局限性尽管网络资源丰富，但并不是所有信息都正确可靠。
学生们应该学会辨别真假信息，不能轻信一切网络内容。
对于一些重要信息，应该多方求证，以确保获取正确的知识。
3. 塑造自己的独立思考能力面对网络上的各种信息，学生们应该培养独立思考和判断的能力。
不要盲从网络观点，而要学会自主思考，形成独立的意见和观点。
二、学习网络道德1. 尊重他人的知识产权在使用网络时，我们要尊重他人的创作成果，不能随意复制、下载他人的作品。
要学会正确引用和参考他人的作品，并注明来源，这是对作者和作品的尊重，也是维护网络道德的基本要求。
2. 遵守网络社交规范网络社交已成为人们日常生活中重要的组成部分。
在网络社交中，我们要遵守基本礼仪，不要发表恶意攻击、侮辱他人的言论，尊重他人的意见和权益。
同时，要学会与他人友好互助，共同营造良好的网络氛围。
3. 防止网络沉迷学生们在使用网络时要注意合理安排时间，避免过度依赖网络娱乐，造成学习和身心健康的损害。
保持适度的网络使用，遵循良好的生活习惯，才能更好地享受网络带来的便利。
三、保护个人隐私1. 注意个人信息保护在使用网络时，学生们要妥善保护个人信息，尤其是身份证号码、家庭住址、手机号码等隐私。
不要在不安全的网络环境中随意填写个人信息，避免个人信息被他人滥用。
网络安全和信息道德教案
网络安全和信息道德教案第一章：网络安全基础1.1 教学目标了解网络安全的基本概念掌握网络安全的重要性熟悉网络安全的基本原则1.2 教学内容网络安全概述网络安全的重要性网络安全的基本原则1.3 教学活动引入网络安全的话题，让学生了解网络安全的概念通过案例分析，让学生了解网络安全的重要性讨论网络安全的基本原则，并让学生举例说明1.4 教学评估进行小组讨论，让学生分享对网络安全的理解和看法设计一个小测验，测试学生对网络安全基础知识的掌握程度第二章：个人信息保护2.1 教学目标了解个人信息保护的重要性掌握个人信息保护的方法和技巧2.2 教学内容个人信息保护的概念和重要性个人信息保护的方法和技巧良好个人信息保护习惯的培养2.3 教学活动引入个人信息保护的话题，让学生了解其重要性通过案例分析，让学生学习个人信息保护的方法和技巧2.4 教学评估进行小组讨论，让学生分享自己的个人信息保护经验和方法设计一个小测验，测试学生对个人信息保护知识和技巧的掌握程度第三章：网络欺凌与网络安全3.1 教学目标了解网络欺凌的定义和形式掌握网络安全防范措施学会应对网络欺凌的方法3.2 教学内容网络欺凌的定义和形式网络安全防范措施应对网络欺凌的方法3.3 教学活动引入网络欺凌的话题，让学生了解其定义和形式通过案例分析，让学生学习网络安全防范措施讨论应对网络欺凌的方法3.4 教学评估进行小组讨论，让学生分享对网络欺凌的看法和应对经验设计一个小测验，测试学生对网络安全防范措施和应对网络欺凌方法的掌握程度第四章：网络成瘾与信息道德4.1 教学目标了解网络成瘾的定义和危害掌握信息道德的基本原则学会预防和应对网络成瘾的方法4.2 教学内容网络成瘾的定义和危害信息道德的基本原则预防和应对网络成瘾的方法4.3 教学活动引入网络成瘾的话题，让学生了解其定义和危害通过案例分析，让学生学习信息道德的基本原则讨论预防和应对网络成瘾的方法4.4 教学评估进行小组讨论，让学生分享对网络成瘾和信息道德的看法和经验设计一个小测验，测试学生对预防和应对网络成瘾方法和信息道德原则的掌握程度第五章：网络安全与信息道德的应用5.1 教学目标了解网络安全和信息道德在实际生活中的应用学会正确使用网络资源，遵守信息道德规范5.2 教学内容网络安全和信息道德在实际生活中的应用正确使用网络资源，遵守信息道德规范5.3 教学活动引入网络安全和信息道德在实际生活中的应用，让学生了解其重要性通过案例分析，让学生学习正确使用网络资源和遵守信息道德规范的方法5.4 教学评估进行小组讨论，让学生分享自己在网络中的实际经验和良好网络行为习惯设计一个小测验，测试学生对网络安全和信息道德应用知识和方法的掌握程度第六章：网络购物与支付安全6.1 教学目标了解网络购物的基本流程掌握网络支付的安全措施学会识别和预防网络购物诈骗6.2 教学内容网络购物的基本流程网络支付的安全措施网络购物诈骗的识别与预防6.3 教学活动介绍网络购物的基本流程，让学生了解其操作步骤通过案例分析，让学生学习网络支付的安全措施讨论如何识别和预防网络购物诈骗6.4 教学评估进行小组讨论，让学生分享网络购物和支付的安全经验设计一个小测验，测试学生对网络购物与支付安全知识的掌握程度第七章：社交网络安全7.1 教学目标了解社交网络的基本功能和使用注意事项掌握在社交网络上保护个人隐私的方法学会在社交网络上建立健康的网络关系7.2 教学内容社交网络的基本功能和使用注意事项保护个人隐私的方法建立健康网络关系的原则7.3 教学活动介绍社交网络的基本功能，让学生了解其使用注意事项通过案例分析，让学生学习在社交网络上保护个人隐私的方法讨论如何在社交网络上建立健康的网络关系7.4 教学评估进行小组讨论，让学生分享在社交网络中的实际经验和保护隐私的方法设计一个小测验，测试学生对社交网络安全知识的掌握程度第八章：网络会议与远程工作安全8.1 教学目标了解网络会议的基本操作和功能掌握远程工作期间的安全防护措施学会在网络会议和远程工作中保护信息安全8.2 教学内容网络会议的基本操作和功能远程工作安全防护措施保护信息安全的方法8.3 教学活动介绍网络会议的基本操作和功能，让学生了解其使用方法通过案例分析，让学生学习远程工作期间的安全防护措施讨论如何在网络会议和远程工作中保护信息安全8.4 教学评估进行小组讨论，让学生分享在网络会议和远程工作中的实际经验和安全防护方法设计一个小测验，测试学生对网络会议与远程工作安全知识的掌握程度第九章：网络钓鱼与恶意软件防范9.1 教学目标了解网络钓鱼的基本手段和形式掌握防范恶意软件的方法学会识别和预防网络钓鱼攻击9.2 教学内容网络钓鱼的基本手段和形式防范恶意软件的措施识别和预防网络钓鱼攻击的方法9.3 教学活动介绍网络钓鱼的基本手段和形式，让学生了解其欺骗性质通过案例分析，让学生学习防范恶意软件的方法讨论如何识别和预防网络钓鱼攻击9.4 教学评估进行小组讨论，让学生分享对网络钓鱼和恶意软件防范的经验设计一个小测验，测试学生对网络钓鱼与恶意软件防范知识的掌握程度第十章：网络安全与信息道德的实践与应用10.1 教学目标培养学生解决网络安全问题的实际能力提高学生遵守信息道德规范的意识引导学生将网络安全和信息道德应用到日常生活和学习中10.2 教学内容网络安全问题的实际解决方法信息道德规范的遵守原则网络安全和信息道德在日常生活和学习中的应用10.3 教学活动通过实际案例，让学生学习解决网络安全问题的方法讨论信息道德规范的遵守原则，让学生树立正确的信息道德观念引导学生思考如何将网络安全和信息道德应用到日常生活和学习中10.4 教学评估进行小组讨论，让学生分享解决网络安全问题的实际经验设计一个小测验，测试学生对网络安全与信息道德实践与应用知识的掌握程度第十一章：法律法规与网络安全11.1 教学目标了解与网络安全相关的法律法规掌握网络安全法律意识学会在实际生活中遵守网络安全法律法规11.2 教学内容网络安全法律法规的基本概念和内容网络安全法律意识的重要性如何在实际生活中遵守网络安全法律法规11.3 教学活动介绍网络安全法律法规的基本概念和内容，让学生了解其重要性通过案例分析，让学生了解网络安全法律意识的重要性讨论如何在实际生活中遵守网络安全法律法规11.4 教学评估进行小组讨论，让学生分享对网络安全法律法规的了解和遵守经验设计一个小测验，测试学生对网络安全法律法规与法律意识掌握程度第十二章：网络安全教育与培训12.1 教学目标了解网络安全教育的意义和内容掌握网络安全培训的方法和技巧学会组织网络安全教育和培训12.2 教学内容网络安全教育的意义和内容网络安全培训的方法和技巧组织网络安全教育和培训的方法12.3 教学活动介绍网络安全教育的意义和内容，让学生了解其重要性通过案例分析，让学生学习网络安全培训的方法和技巧讨论如何组织网络安全教育和培训12.4 教学评估进行小组讨论，让学生分享对网络安全教育的理解和培训经验设计一个小测验，测试学生对网络安全教育与培训知识的掌握程度第十三章：网络安全与信息道德的融合13.1 教学目标了解网络安全与信息道德的关系掌握在网络安全中体现信息道德的原则学会在实际生活中融合网络安全与信息道德13.2 教学内容网络安全与信息道德的关系信息道德在网络安全中的体现如何在实际生活中融合网络安全与信息道德13.3 教学活动介绍网络安全与信息道德的关系，让学生了解其重要性通过案例分析，让学生了解信息道德在网络安全中的体现讨论如何在实际生活中融合网络安全与信息道德13.4 教学评估进行小组讨论，让学生分享对网络安全与信息道德融合的理解和经验设计一个小测验，测试学生对网络安全与信息道德融合知识的掌握程度第十四章：网络安全与信息道德的未来发展14.1 教学目标了解网络安全与信息道德的发展趋势掌握应对未来网络安全挑战的方法学会适应信息道德的新要求14.2 教学内容网络安全与信息道德的发展趋势应对未来网络安全挑战的方法适应信息道德新要求的原则14.3 教学活动介绍网络安全与信息道德的发展趋势，让学生了解未来的挑战和机遇通过案例分析，让学生学习应对未来网络安全挑战的方法讨论如何适应信息道德的新要求14.4 教学评估进行小组讨论，让学生分享对网络安全与信息道德未来发展的看法和准备经验设计一个小测验，测试学生对网络安全与信息道德未来发展知识的掌握程度第十五章：综合实践与案例分析15.1 教学目标培养学生解决实际网络安全问题的能力提高学生运用信息道德解决现实问题的水平学会通过案例分析深化网络安全与信息道德的认识15.2 教学内容实际网络安全问题的解决方法信息道德在现实问题中的应用案例分析的技巧与方法15.3 教学活动让学生通过实际案例，运用所学知识解决网络安全问题讨论信息道德在现实问题中的应用，让学生深化对信息道德的理解教授案例分析的技巧与方法，让学生学会如何进行深入的案例分析15.4 教学评估进行小组讨论，让学生分享解决实际网络安全问题的经验设计一个小测验，测试学生对网络安全与信息道德综合实践与案例分析知识的掌握程度重点和难点解析重点在于让学生了解网络安全的基本概念、重要性、原则和方法，以及个人信息保护、网络欺凌、网络购物与支付安全、社交网络安全、网络会议与远程工作安全、网络钓鱼与恶意软件防范等方面的知识和技巧。
网络安全信息技术教案
网络安全信息技术教案网络安全信息技术教案作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是店铺整理的计算机病毒与网络安全信息技术教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
网络安全信息技术教案1教学目标：知识目标：通过自主学习，会浏览站，会查找信息。
能力目标：能从大量信息中找到自己所感兴趣的内容。
能按小组分工合作的形式自主合作学习。
情感目标：通过竞赛的形式使学生体会到运用新知获得成功的喜悦。
教学重点：正确进入少年站。
教学难点：找到自己所需的信息。
教学过程：一、知识导入（给学生介绍）：第一个应用Internet类似技术的试验络用了四台计算机，建立于1969年。
该时间是拉链发明后的56年；汽车停放计时器出现后的37 年；也是第一台IBM个人计算机诞生后的13年。
Internet不仅是一个计算机络，而且也是一个庞大的、实用的、可享受的信息源。
世界各地上百万的人可以用Internet通信和共享信息源。
可以送出或接受电子邮件通信；可以与别人建立联系并互相索取信息；可以在上发布公告，宣传你的信息；可以参加各种专题小组讨论；可以享用大量的信息源和软件资源。
在使用Internet时，你就像开始了一次大的探险活动。
你即将进入一个由不同国家和文化组成的世界，受到极有礼貌的接待，这是一个乐于互相合作的人们组成的世界，大家来此共享丰富的资源。
Internet是第一个全球论坛，第一个全球性图书馆。
任何人，在任何时间、任何地点都可以加入进来，Internet永远向你敞开大门，不管你是什么人，总是受欢迎的，无论你是否穿了不适合的衣服，是有色人种，或者宗教信仰不同，甚至并不富有，Internet永远不会拒绝你。
使用Internet就是坐在计算机屏幕前获取信息，你可以在办公室、学校或是家里通过任何一种计算机来进行。
你可以得到信件，答复需要回答的信件，或者发送一封信给你在另一个城市的朋友。
初中信息安全教案
初中信息安全教案教学目标：1. 知识目标：让学生了解信息安全的基本概念，掌握一些基本的信息安全知识和技能。
2. 能力目标：培养学生运用信息安全知识解决实际问题的能力。
3. 情感目标：增强学生的信息安全意识，培养良好的信息安全行为习惯。
教学重点：1. 信息安全的基本概念。
2. 信息安全的风险与防范。
教学难点：1. 信息安全的相关技术。
2. 信息安全的行为规范。
教学准备：1. 教学素材：网络安全海报、信息安全案例、信息安全知识PPT等。
2. 教学环境：网络畅通的多媒体教室。
教学过程：一、课堂引入（5分钟）1. 教师通过展示网络安全海报，引导学生关注信息安全。
2. 提问：同学们，你们知道什么是信息安全吗？为什么我们需要关注信息安全呢？二、信息安全的基本概念（10分钟）1. 教师简要介绍信息安全的基本概念，包括信息安全的定义、目标、原则等。
2. 学生阅读教材，了解信息安全的各个方面。
三、信息安全的风险与防范（15分钟）1. 教师通过展示信息安全案例，让学生了解信息安全的风险。
2. 学生分组讨论，总结信息安全的风险类型及其防范措施。
四、信息安全的技术与方法（15分钟）1. 教师介绍一些基本的信息安全技术，如加密、防火墙、病毒防护等。
2. 学生学习信息安全技术，了解其作用和应用。
五、信息安全的行为规范（10分钟）1. 教师引导学生学习信息安全的行为规范，如遵守网络安全法律法规、不泄露个人信息等。
2. 学生讨论信息安全行为规范的重要性，并承诺遵守。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调信息安全的重要性。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感悟。
教学反思：本节课通过多种教学手段，让学生了解了信息安全的基本概念，掌握了信息安全的风险与防范方法，培养了学生的信息安全意识和行为习惯。
在教学过程中，要注意因材施教，针对不同学生的认知水平进行有针对性的教学，提高教学效果。
同时，要注重实践教学，让学生在实际操作中学习信息安全技术，提高学生的实践能力。
《网络安全与道德》说课稿
《网络安全与道德》说课稿我说课的题目是《网络安全与道德》。
我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学流程六个方面进行说课。
一、教材分析1、教材的地位和作用网络安全知识在全册教材中起着举足轻重的作用。
互联网在给我们带来便利的同时，也给我们带来了一些困扰。
通过对本课的研究帮助学生树立信息安全意识和自我保护意识，规范自己的网络言行。
2、教材版本：XXX《信息技术》七年级下册3、教学内容：第二单元第八课《网络安全与道德》二、学情分析七年级的学生，好奇心强，对网络信息安全有一定的认识，但防范心理不强。
熟悉电脑和基本网络操作，经常使用网络获取、浏览、发布信息。
三、教学目标根据信息技术课程标准和学科素养的要求确定本节课的教学目标如下：通过本节课的研究能说出影响网络安全的主要因素，能够使用安全软件保护计算机和智能终端，能够说出网络安全防范的具体措施，能够说出计算机病毒和手机病毒的主要特征，能够依照《全国青少年网络文明公约》规范自己的网络言行。
四、教学重难点依据教材和学生分析确定本节课的教学重难点如下：教学重点：了解常见的网络安全问题并掌握其防范的办法。
树立正确的网络道德观，形成文明上网的行动惯。
教学难点：引导学生形成以防范为主的网络信息安全观念。
五、教学方法新课标指出：在信息技术教学中，培养学生的信息技术学科素养即信息意识、计算思维、数字化研究与创新、信息社会责任，本节课强调的就是信息社会责任，为更好的突破重难点，我采用的教学方法是：启发法、讲授法、任务驱动法、案例教学法、自主互助法。
六、教学流程1、创设情境，导入新课微信聊天情境图片，结合教师的导言，由这张微信聊天的截图可以看出网络中不但唯一便捷的接洽体式格局，也存在着各种安全问题，因此我们要树立网络安全意识和自我保护意识。
那到底什么是网络安全呢？设计意图：从一样平常糊口中的身旁事件入手，激发学生探究的欲望。
2、案例引导，自主探究引导学生观看视频案例，布置网络安全知识任务。
中学生安全识别网络行为规范教案
中学生安全识别网络行为规范教案一、教学目标1、让学生了解网络行为规范的重要性。
2、帮助学生识别常见的不安全网络行为。
3、教导学生如何遵守网络行为规范，保护自己和他人的安全。
二、教学重难点1、重点（1）识别常见的不安全网络行为。
（2）掌握安全的网络行为规范。
2、难点（1）理解网络行为规范背后的法律和道德意义。
（2）在实际网络生活中自觉遵守行为规范。
三、教学方法1、讲授法讲解网络行为规范的相关知识。
2、案例分析法通过实际案例分析不安全网络行为的危害。
3、小组讨论法组织学生讨论如何遵守网络行为规范。
4、角色扮演法让学生模拟网络场景，展示正确和错误的网络行为。
四、教学过程（一）导入（5 分钟）通过提问引导学生思考网络在生活中的作用，例如：“同学们，你们觉得网络给我们的生活带来了哪些便利？”然后，引入网络虽然带来便利，但也存在一些风险，需要我们遵守一定的行为规范来保障安全。
（二）知识讲解（15 分钟）1、介绍网络行为规范的定义和重要性。
网络行为规范是指在网络环境中人们应该遵循的行为准则和道德标准，它有助于维护网络秩序、保护个人权益、促进健康的网络交流。
2、讲解常见的不安全网络行为：（1）网络诈骗：如虚假中奖信息、网络购物骗局等。
（2）网络欺凌：在网络上恶意攻击、侮辱他人。
（3）传播不良信息：包括色情、暴力、恐怖等内容。
（4）侵犯他人隐私：未经允许公开他人的个人信息。
（5）沉迷网络游戏：影响学习和身心健康。
（三）案例分析（15 分钟）展示一些因不安全网络行为导致严重后果的案例，如：1、某中学生因轻信网络诈骗信息，导致家庭财产损失。
2、某学生在网络上遭受欺凌，产生心理问题。
组织学生分组讨论案例中的问题，引导学生分析不安全网络行为的危害，并思考如何避免。
（四）小组讨论（15 分钟）将学生分成小组，讨论以下问题：1、在网络上如何保护自己的个人信息？2、遇到网络欺凌应该怎么办？3、怎样判断网络信息的真实性和可靠性？每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。
初中信息道德主题班会教案
初中信息道德主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解信息道德的基本概念和重要性。
2. 培养学生正确的信息道德观念，提高信息安全意识。
3. 引导学生遵守信息道德规范，成为遵纪守法的网络公民。
二、教学内容：1. 信息道德的基本概念：信息道德是指在信息活动中，遵循道德规范，尊重他人权益，维护社会公共利益的行为准则。
2. 信息道德的重要性：信息道德对于个人成长、社会发展和国家利益具有重要意义。
3. 信息安全意识：培养学生对个人信息安全的保护意识，不泄露个人资料，不随意下载、传播有害信息。
4. 遵守信息道德规范：引导学生遵守国家法律法规，尊重知识产权，不抄袭、不剽窃、不传播盗版软件。
5. 网络公民素质：培养学生具有良好的网络素养，文明上网，不浏览不良信息，不参与网络暴力，不传播谣言。
三、教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考信息道德的重要性，引发学生兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解信息道德的基本概念、重要性以及信息安全意识等方面的知识。
3. 案例分析：教师展示一些与信息道德相关的案例，让学生讨论、分析，引导他们从中汲取教训。
4. 小组讨论：学生分组讨论如何遵守信息道德规范，培养良好的网络素养。
5. 总结提升：教师总结本次班会的重点内容，强调信息道德的重要性，并提出要求。
6. 课后实践：教师布置作业，让学生结合所学内容，在日常生活中践行信息道德规范。
四、教学评价：1. 学生对信息道德知识的掌握程度。
2. 学生对信息安全意识的提高程度。
3. 学生在日常生活中践行信息道德规范的情况。
五、教学资源：1. 教案、PPT、案例素材等。
2. 网络环境。
3. 学生教材及相关资料。
六、教学时间：1课时（45分钟）通过本次班会，希望学生能够树立正确的信息道德观念，提高信息安全意识，遵守信息道德规范，成为遵纪守法的网络公民。
同时，也能促使他们在日常生活中践行信息道德，为构建和谐、安全的网络环境贡献力量。
初中道德与法治教案如何正确对待网络
初中道德与法治教案如何正确对待网络一、教学目标1.了解网络的特点和优缺点，认识网络对生活、学习和社交的影响。
2.明确网络使用的规范和道德要求，培养正确的网络行为习惯。
3.培养学生正确的网络安全意识，提高网络安全防范能力。
二、教学重点1.网络的特点和优缺点。
2.网络使用规范和道德要求。
3.网络安全意识的培养。
三、教学难点1.如何正确处理网络使用与现实生活的关系。
2.如何正确处理网络言论自由与网络道德规范之间的矛盾。
四、教学过程1.导入（5分钟）导入课堂话题：“你是如何利用网络的？你喜欢在网上做什么？”通过提问学生的网络使用习惯，引导学生对网络的认识。
2.网络的特点和优缺点（10分钟）教师简要介绍网络的定义和发展历程，引导学生思考网络的特点和优缺点。
指导学生进行小组讨论，总结网络的特点和优缺点，并进行汇报。
教师进行点评，帮助学生更深入地认识网络的优缺点。
3.网络使用规范和道德要求（20分钟）教师向学生介绍网络使用的规范和道德要求，包括但不限于以下内容：-尊重他人隐私和版权，不传播他人隐私和未经授权的作品。
-不炫耀和传播虚假信息，不参与网络欺诈和网络暴力。
-尊重他人意见，遵守公序良俗，不散布仇恨、谩骂和攻击性言论。
-不利用网络侵犯他人权益，包括侵犯个人隐私、人身安全等。
教师与学生进行互动讨论，引导学生从不同角度思考网络行为的规范和道德要求。
4.网络安全意识的培养（25分钟）教师向学生介绍网络安全意识的重要性，并教授一些网络安全的基本知识和技巧，包括但不限于以下内容：-不随意点击不明链接，警惕网络诈骗。
-使用强密码，定期更新密码，保护个人账户安全。
-遇到网络骚扰或侵权行为，及时报警和寻求帮助。
教师与学生进行案例分析，讨论网络安全问题，并指导学生学会保护自己和他人的网络安全。
5.网络与现实生活的关系（15分钟）指导学生思考网络与现实生活的关系，引导学生认识到网络是现实生活中的一部分，网络使用应当符合道德规范和法律法规。
七年级信息信息技术教案
七年级信息技术教案一、教学目标1. 让学生了解计算机的基本概念和操作，培养学生的计算机操作能力。
2. 培养学生运用信息技术进行学习和解决问题的能力。
二、教学内容1. 计算机的基本概念2. 计算机的基本操作3. 简单应用软件的使用4. 计算机网络的基本概念5. 信息安全与道德规范三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本概念、计算机的基本操作、简单应用软件的使用、计算机网络的基本概念、信息安全与道德规范。
2. 教学难点：计算机的基本操作、简单应用软件的使用、信息安全与道德规范。
四、教学方法1. 采用讲授法、演示法、实践法、分组讨论法等多种教学方法，引导学生主动学习、积极参与。
2. 以案例教学为主，注重培养学生的实际操作能力和应用能力。
3. 注重学生的分组讨论和合作学习，培养学生的团队精神和沟通能力。
五、教学准备1. 计算机教室，每台计算机配备常用的应用软件。
2. 教学PPT、案例资料、教学用具等。
3. 网络环境，确保教学过程中可以正常使用网络。
4. 安全防护软件，确保教学过程中计算机的安全。
六、教学进程1. 课前准备：教师提前准备相关教学资料，布置教学环境。
2. 课程导入：引导学生了解信息技术的发展和应用，激发学生的学习兴趣。
3. 教学内容与活动：a. 计算机的基本概念：介绍计算机的发展历程、计算机的组成部分等。
b. 计算机的基本操作：学习开关机、使用鼠标和键盘、文件管理等。
c. 简单应用软件的使用：学习常用的办公软件、娱乐软件等。
d. 计算机网络的基本概念：介绍互联网的发展、网络的基本结构等。
e. 信息安全与道德规范：学习计算机病毒防范、个人信息保护、网络道德等。
4. 课堂实践：学生分组进行实际操作，巩固所学知识。
6. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
七、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性、合作程度等。
2. 学生作业完成情况：评估学生对课堂所学知识的掌握程度。
3. 学生实践操作能力：通过课堂实践环节，评估学生的实际操作能力。
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看视频，了解补丁的知识，回答问题
1、什么补丁我们应该立即修复？
2、安全助手软件越多越好？
3、重复打补丁会对系统有什么影响？
看图，教师提示：我们了解了杀毒软件和安全助手的重要性，也知道了他们的功能，安装之后注意及时更新病毒库，安全助手开启保护！
过渡：刚才我们了解了QQ号被盗的一种可能性，还有什么可能，使我们的qq号被盗呢，也许只是因为密码太过简单，被破解了，不相信么，我们来看图片。
看新闻，回答下列问题
1、这则新闻中，什么原因导致QQ账号被盗？
2、QQ黏虫木马病毒，你的电脑是怎么感染的？
3、会造成什么危害？我们应该如何防范？
梳理新闻中提到的案例思路，总结防范木马病毒的注意事项
未对信息进行甄别
下载来历不明的文件
未进行及时有效的查杀
过渡：引出杀毒软件的重要性
提问：杀毒软件是否越多越好？
教案
课题
网络信息安全及道德规范
教学目标
知识与技能：了解常见的网络信息安全问题及防范措施；了解并遵守青少年网络道德规范。
过程与方法：学生通过观看相关视频、听课以及阅读材料，学会防范常见的网络安全问题。
情感态度与价值观：提高学生对网络安全的认识、培养学生自觉遵守网络道德的意识。
教学重点
网络信息安全防范措施，青少年网络道德规范。
师：有一种盗号的方法是用电脑程序暴力破解。
以1位密码和2位密码为例，让学生理解暴力破解的原理。再以表格的形式，让学生对比不同强度的密码，暴力破解需要的时间时不同的。
（密码过于简单）
在学生中做一个简单的小调查。
用过123456作为密码的请举手！
用过自己生日做密码的请举手！
用过手机号码做密码的请举手！
多个账号用一个密码的请举手！
二、可到工信部网站查询网站备案信息
三、安装杀毒软件，拦截钓鱼网站
最后再来分析案例，思考我们该如何防范？
①慎重保管好个人的QQ账号密码，不要随便添加陌生人以及通过陌生人发来的好友验证请求、不轻信网上投票信息，更不要将QQ账号密码输入非腾讯的第三方平台；
②QQ的备注名称中不要写“爸爸”、“妈妈”等称呼，用名字更好；
③通过QQ提供的非本人身份的账户卡号，要打款汇钱的，一定要事前打电话确认，以免上当受骗。
看漫画分析，更深入了解网络诈骗、网络谣言和青少年沉溺网络的危害。
通过习题“你觉得如何做才算文明上网？”，让学生总结出网络文明行为，引出《全国青少年网络文明公约》。
课件演示本节课知识重点
看图片，回答问题
看视频，思考问题
回顾本节课重点内容
小组讨论，总结回答
梳理思路，提出方法
回答问题
看视频，边看边思考
看图示，听讲解
看图片，听讲解
分析案例，思考问题
参与小调查
理解如何设置安全密码
认真听讲，知道密码的长度和复杂度与密码安全性个关系
观看课件，认识钓鱼网站
了解防范钓鱼网站的基本常识。
综合案例分析
学生分析案例及漫画内涵，回答老师问题。
总结网络文明行为
安全吗？
师：过于简单的密码或者用个人信息做密码都是不安全的。
师：注册过电子邮箱和QQ号码的同学知道，注册过程中网站会提示密码的安全强度，比如：要求长度不能小于6个字符，不能是9位以下的纯数字，建议字母、数字、符号混搭等。这些都是为了提高用户密码的安全性。
实验表明，使用复杂组合、增加密码长度才是比较安全的。
师：也许同学们会说太复杂太长的密码容易忘。那么老师教大家一个巧妙设置密码的方法：有规律的变换。
阅读案例，思考这个案例中，QQ号是如何被盗的呢？你看出了哪些问题？
教师讲解并出示钓鱼网站定义和钓鱼网站的欺诈手段。
通过图片，了解钓鱼网站的常用的诈欺形式，以及传播途径
如何防范钓鱼网站பைடு நூலகம்？
一、使用安全浏览器，注意官网字样以及域名
教学难点
网络信息安全问题。
教学过程
教师活动
学生活动
一、导入
二、讲授新课
木马病毒和杀毒软件以及安全助手
增强密码的安全强度
钓鱼网站盗取QQ号
网络道德规范
三、课堂小结
网络给我们的生活带来了很多方便，同时也隐藏了许多安全问题。同学们你们最熟悉的最长使用的聊天工具QQ，在使用中你们是否也曾遇到这个问题？
引出话题-----QQ盗号