小学特岗教师先进事迹
最新小学优秀教师先进事迹材料[优秀6篇]
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最新小学优秀教师先进事迹材料[优秀6篇]最新小学优秀教师先进事迹材料（一）吴老师是一位来自东北的刚刚辞去了自己的公务员工作主动走进教育行业的年轻教师。
在她执教的小学中，同行们称她为“活力源泉”。
吴老师认为自己的责任不仅仅是要教孩子们学习课本知识，同时也要传授给孩子们一些做人的道理和做事的方法。
她总是抽时间和孩子们一起讨论人生的大问题，她让孩子们知道，教育不仅仅是所学知识的积累，更是一种态度与生活的积累。
她每天一到校，都会关注学生的起身仪态、卫生情况以及休息时间的安排。
在上课时，她利用各种课堂管理技术来保持秩序，保证每个学生都能够充分地参与。
同时她也会及时给予学生及家长反馈，对学生的不良行为及时进行纠正和引导，让学生们明确自己的方向，知道如何去做。
在吴老师的辅导下，多位学生得到了省、市、区较高的荣誉，此外她还参加了多次教育培训和学科专业培训，充分了解了新的教育思想和教学方法，她尝试着将所学应用到教学实践中，这也让她得到了越来越多肯定和认可。
（二）李老师是一位50后的老师，她的执教经验已经超过了30年。
她从教育行业的第一天起，就将教育事业视为一生中的光荣事业，这也是她一直教30年的原因。
李老师一贯认为，在孩子们小的时候，对他们培养良好的教育习惯和终身受益的学习方式十分重要。
因此她积极推行研究性学习和协作学习，提倡学生简单的课前任务和讨论任务，通过思维简图和思维导图来调动学生的学习积极性。
她还将所学应用到课堂上，用各种形式的讲解，学生们在听讲的过程中，也能在课堂上检验自己的学习成果。
在教学的同时，她也十分关注学生健康成长。
她头脑清晰，心态平和，善于化解各种矛盾和问题，孩子们都乐于把问题带到她身边。
她以身作则，是孩子们的好榜样。
因此，她让学生们在平等相待、互相关爱的氛围下茁壮成长，并在成就感和幸福感中收获了成长的喜悦。
（三）顾老师是一位经验丰富的小学教师，她曾多次获得市级和区级教学奖项，还被评为学校的优秀班主任。
优秀特岗教师事迹范文5篇
优秀特岗教师事迹范文5篇优秀特岗教师事迹篇12_年9月我校又新上岗两名特岗教师。
上任10改革，不断探索和尝试新的教学方法。
育事业。
在教育教学工作中，每一名特岗教师都表现得极其出色。
他们思想政治素质好，理想信念坚定，忠诚于党的教育事业，乐于奉献，为我校的教育教学工作注入了生机和活力。
这些新参加工作的特岗教师，关心、热爱学生，能够平等、公正对待每一个学生，尊重学生人格，善于发现每个学生的闪光点。
尤其是作为班主任的张__、张_老师能深刻了解并掌握每一个学生的性格、习惯、兴趣、爱好、特长、优秀教师的先进事迹潜能和心理状态、家庭状况以及学习落后的原因，做出客观公正的评估。
这两名教师在教育教学上能够避免偏颇，给学生以尊重和关爱。
她们乐于班主任的工作，精心指导班级学生的学习、生活。
经常用自己的生活、工作经历和体会引导学生，班上学生不论是生活上还是学习上出现困难或疑虑，他都会在第一时间了解掌握信息，并且想方设法去帮助排解。
自参加工作以来每一名特岗教师都表现出热爱教育事业、热爱学生、敬岗敬业、乐于奉献的精神，他们工作热情饱满，遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心。
徐_、李_、李__教师积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。
无论是自己工作分内的还是分外的，都积极参与，乐于为教师和学生服务。
王_、郑_老师经常早出晚归，加班加点，兢兢业业，及时认真完成工作任务。
扎实的工作作风，无私奉献的敬业精神，以身作则的榜样力量深深感动和激励她身边的工作人员和学生，在学生的心中她们是好老师，在教师的心中她们更是好同事。
在课堂教学活动中，这些特岗教师重视教学工作，认真备课十佳教师先进事迹、授课。
姜小雨、张静、董明坤老师课前准备充分，教学内容完整;创新教学方法，善于调动学生的学习积极性，提高学生解决问题的能力。
___老师为了更快和更好的提高课堂授课效果，传授学生更多更新的知识，非常重视专业知识的学习和工作技能的提高。
特岗教师先进事迹5篇
特岗教师先进事迹5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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优秀特岗教师先进事迹材料
优秀特岗教师先进事迹材料2023年优秀特岗教师先进事迹材料范文（精选5篇）2023年优秀特岗教师先进事迹材料范文（精选5篇）人们常说教师从事的是太阳底下最神圣的职业，是人类灵魂的工程师，成为人民教师也一直是我心中的梦想，××年我从××学校毕业，非常幸运的成为了一名特岗教师。
光阴似箭，岁月如梭，眨眼间，我已经在特岗教师这个岗位上工作了×年了，感谢领导和同事们对我的关心帮助，让我从教这几年学习了很多书本上学不到的知识，也让我真正体会到了作为一名人民教师的光荣与责任。
教师承载着一个民族的希望，教师的双手托起的是明天的太阳，作为一个普通的农村小学英语教师，我热爱我的职业，也因为这份职业让我从幼稚走向成熟。
十年树木、百年树人，由于教师神圣的使命和责任，决定了教师必须以乐于奉献的精神，做燃烧的蜡烛，燃烧自己、照亮别人；做春天里的雨露，一生只为滋润祖国的花朵。
还记得刚来任教的那一年，才从大学走出来的我带着一些青涩、腼腆走进了教室，第一眼看见教师里坐着的孩子时，觉得他们是多么的可爱，天真。
就这样，在孩子们的欢笑中，我开始了我人生的教育生涯。
然而，在执教不到一个月的时间后，我竟然产生了厌倦的心理，觉得眼前的孩子们不再可爱，不再天真，反倒是带有那么一丝厌倦。
记得开始任教不久的其中一天，在我的课堂上，一位同学拿着一本漫画书看了起来，一开始我并没有生气，只是耐心的教育他，告诉他一些道理，但似乎我的教育并没有得到孩子的认同，一节课下来，我逮住他不下5次，当时年轻气盛的我真的很气愤。
就那样，时间一天一天的过去，而类似这样的事情，每天都会发生，我开始了厌倦，一度有了辞职的冲动。
直到那一天，我的想法、观念从此发生了改变。
那一个上午，依旧是一样的教室，依旧是那群孩子，我带着一丝疲倦，带着一丝无奈走进了教室。
不出意外，又有几名同学在看漫画书，此时的我已经没有心情去理会他们了，我继续讲着课。
农村小学特岗教师以事业为重用心灵育人事迹材料
农村小学特岗教师以事业为重用心灵育人事迹材料引言农村小学特岗教师是一份神圣而崇高的职业，他们肩负着培养下一代的重任。
在农村地区，教育资源相对匮乏，特岗教师的工作尤为艰巨。
然而，正是由于特岗教师以事业为重，用心灵育人，他们为孩子们带来了希望和改变。
本文将通过具体事迹材料，展示农村小学特岗教师的奉献精神和教书育人的力量。
事迹材料事迹一：乐观心态，带动学生积极向上李老师是一名担任农村小学特岗教师工作已有10年的资深教师，她坚信乐观的态度会带动学生积极向上。
每天早上，李老师都会以饱满的精神和微笑面对学生们。
她会在班级门口迎接每一个学生，并给予他们一个温暖的拥抱。
通过她的乐观态度和亲切举止，学生们获得了积极正面的影响，他们更加愿意参与课堂活动，对学习充满了热情。
事迹二：耐心细心，关爱每一个学生王老师是一名特岗教师，他深知农村小学中学生的需求与心理问题。
在教学过程中，他特别注重与学生的情感沟通，耐心倾听每一个学生的困扰和疑惑。
他会在课堂上用心解答学生的问题，并鼓励学生勇敢提问。
除此之外，王老师还利用课余时间给每一个学生提供额外的辅导。
他的耐心细心让学生们感受到了关爱，有利于他们更好地学习和成长。
事迹三：创新教育模式，增强学生实践能力刘老师在教学中始终秉持创新的教育理念，他在课堂上常常运用游戏和实践活动来培养学生的实践能力。
例如，他组织了一个农作物种植的实践活动，在学校的一片闲置土地上让学生亲自动手种植蔬菜。
通过这个活动，学生们不仅学到了种植技巧，还培养了合作意识和责任心。
这种创新的教育模式深受学生们的喜爱，也为他们将理论知识与实践能力结合起来提供了有力支持。
事迹四：关注弱势群体，帮助学生成长张老师在任教的小学里，有一些弱势学生，他们家庭条件困难，学习成绩落后。
为了帮助这些学生，张老师不仅在课堂上多加关注，还亲自带领他们进行补习。
他会与学生的家长沟通，制定个性化的学习计划。
通过耐心辅导和鼓励，这些弱势学生逐渐赶上了班级的教学进度，取得了令人瞩目的进步。
小学优秀教师先进事迹材料(通用7篇)
小学优秀教师先进事迹材料(通用7篇)篇一：小学优秀教师先进事迹——李老师李老师是一位深受学生喜爱的小学教师，她教学风格严谨却不失亲和力，深受学生和家长的称赞。
首先，李老师对教学的认真负责是她教育生涯成功的关键。
每天早晨，她早早来到教室，仔细检查自己的课件、资料，确保一切都准备充分，确保在讲台上表现完美。
其次，李老师总是注重学生的特长和兴趣，并帮助学生充分发挥自己的潜能。
她耐心地听取学生的想法和需求，为学生提供各种展示才华的机会。
在她的课堂上，每一个学生都充满自信和积极性。
最重要的是，李老师注重培养学生的素质和品德。
每年，在她的指导下，学生们会参加各种文艺比赛、志愿服务活动等，从而提高他们的社会责任感和公民意识。
总之，李老师通过自己的努力和敬业精神，成为了小学优秀教师的代表。
她的事迹将永远激励着我们，坚定我们对教育事业的信心和决心。
篇二：小学优秀教师先进事迹——王老师王老师是一名优秀的小学教师，她在教学中总是充满激情和活力，深受学生和家长的喜爱。
首先，王老师所教的学科是数学，她在教学中注重理论与实际相结合，认真负责地上课，课后花费大量时间与学生进行互动教学，增加互动的乐趣，使学生对数学产生浓厚的兴趣。
其次，王老师很注重学生的心理健康和身体健康，她总是关心学生的生活、学习和健康情况，在学生遇到困难的时候，她会以晓之以理、动之以情的方式耐心开导，帮助学生解决问题，真正起到了“爱心妈妈”的作用。
最后，王老师注重培养学生的创新能力，她总是鼓励学生在学习、生活中积极尝试，鼓励学生通过小发明、小创意等方式，表达自己的想法和才华，从而促进学生的全面发展。
总之，王老师是一个有爱心、有责任感、有创新力的小学优秀教师，她教育生涯的精彩让人深感佩服和钦佩，对后来的教育工作者有很大的启示作用。
篇三：小学优秀教师先进事迹——张老师张老师已经在小学教育行业工作了20年，她是一名小学优秀的教师，她的教育事业成功之道体现在以下几个方面：首先，张老师认真负责，依法治教，关注学生的情感健康，注重引导学生自我学习。
精编优秀特岗教师先进事迹 优秀特岗先进事迹
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优秀特岗教师先进事迹我叫XXX，邯郸市永年县人，是一名普通的特岗教师，2009年毕业于邯郸学院物理与电子工程系物理教育专业，现在在邯郸市馆陶县张寨联合小学支教。
两年前，也就是毕业前夕，当同学们忙着找工作的时候，我毅然选择了报考特岗教师，并精心准备着考试。
我顺利通过了特岗考试的笔试和面试，成为一名真正的特岗教师。
从教育局报到后，我被分到了张寨联合小学任教。
杜校长亲自去教育局迎接我们一行12人，短短的'三十多里的路，有个女孩数了数，一共拐了十八个弯。
经历了山路十八弯正在我的胃中翻江倒海的时候，学校总算是到了。
尽管在此之前我已经做好了最坏的心理准备，但在来到学校的那一刻，现实与想象还是产生了很大的落差。
第二天，就有一个女特岗教师走了，她说她实在住不习惯屋顶时不时掉土，甚至还有虫子的房间。
妈妈打来电话问：那里条件差的很吗?不行咱就回来吧。
我笑着说：这里一切都挺好的，放心吧!挂掉电话，我就对自己说，自己选择的路，跪着也要走下去!那时，杜校长曾给我们说：你们的到来，让张寨的学生和家长看到了希望!我深知自己肩负的使命，更知道老师影响的是一代人!我教的是五年级科学，科学课试验比较多，但学校的实验器材并不齐全，遇到没有试验器材的时候，我就自己动手做。
或者从生活中找，一个矿泉水瓶，一段废铁丝，一枚纽扣，甚至吃饭用的勺子，都有可能成为实验器材。
做到能分组实验的绝不演示，能演示实验的绝不蒙混过关，所以，让以前很少上实验课的学生们对科学课产生了前所未有的兴趣。
课下我经常和同学们打成一片，玩的不亦乐乎，我还经常给孩子们讲一些城市的趣事，以及现在社会最需要什么样的人才，还有一些名人传记等，孩子们总是很认真的听我讲，眼睛里充满了向往。
有一次，我给孩子们讲完钱学森的故事后，班里最调皮的学生对我说：老师，以后我一定好好学习，考上大学，做一个有用的人。
小学优秀教师个人先进事迹材料范文（通用10篇）
小学优秀教师个人先进事迹材料小学优秀教师个人先进事迹材料范文（通用10篇）在日常生活或是工作学习中，大家都用到过事迹吧，事迹可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。
那么拟定事迹真的很难吗？以下是小编为大家整理的小学优秀教师个人先进事迹材料范文（通用10篇），欢迎阅读与收藏。
小学优秀教师个人先进事迹材料1我校付来英老师在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针。
面向全体学生，教书育人，为人师表。
确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想。
重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。
能服从领导的分工，积极做好本职工作，担任学校总务工作，能立足学校实际。
学校工作不分份内份外。
发扬不怕吃苦，务实开拓的精神。
能全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革，规范班级管理，强化教学质量的提高。
一、用博爱的心培养学生她能全面推进新课程改革，用一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱，家长的信任，得到了领导和老师的赞扬。
在学校的工作考评中，经常被评为优秀。
能创造性地开展班级工作。
所带班级班风正、学风浓、成绩好，在每期的检测中成绩总是名列前茅。
注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守生，她给予的爱更多，投入的情更浓。
班级有一个学生家庭非常贫困，奶奶半身不遂，父母离异，他小小年纪就品尝着生活的艰辛，为了帮助这位学生走出困境，她倡议全班同学为他举办了一次爱心捐助活动共捐了40多元钱和一些学习用品。
还在班里开了特殊会，组织了“帮扶小组”，每天都安排学生到他家去帮忙做家务。
从这一系列的活动当中，不但帮这位同学从不幸的阴影中走出来，其他学生也学会了团结互助，奉献爱心。
二、勤奋工作，甘于奉献在工作中，她能坚持做到每天早来晚走，和学生在一起亲如手脚，全身心投入到教育、教学工作中，将自己的德、识、才、学毫无保留地传授给学生，我深切的感到，有一份耕耘就会有一份收获。
小学优秀教师先进事迹材料(精华3篇)
小学优秀教师先进事迹材料(精华3篇)小学优秀教师先进事迹材料1我叫XX，女，1991年出生，毕业于省学院分院。
2018年开始从事教育教学工作，成为小学二级特岗教师。
在从事教育工作的两年中，我一直站在教育工作的前沿，让每一位学生在我的课堂上都有所收获是我事业追求的目标，学高为师，德高为是我的自律信条。
一、爱岗敬业、勇挑重担在工作中，我努力钻研，任劳任怨。
每天我都早早到校，去教室转一圈，给学困生辅导，或是与部分学生谈心，询问他们的研究、生活情况。
2018年我进入XXX工作，担任五六年级的英语。
对于刚毕业的我来说担任六年级，压力也非常大，但我依然无所畏惧，坚守在三尺讲台上。
在课余花大量的时间去研究教材、专研教材、吃透教材；课前一遍又一遍地听录音磁带，以纠正自己的发音；课后又向有经验的教师请教，让学生在该课程有兴趣。
虽然我校的英语基础非常薄弱，但是经过我一个学年的努力，学生总体成绩有了明显的进步。
功夫不负有心人，在2018年春学期我所教的班级在期中期末考试都取得了优异的成绩。
在2018年小考中，我校英语取得了第六名。
通过一年的努力，在教学中谈不上经验丰富，但有了一年的锻炼，在第二学年中，继续努力钻研，在教学中一如既往，不断提高自己，我校英语一直保持名列前茅。
2018年小考英语取得了第三名的成绩，听到这个消息，我倍感欣慰。
二、关爱学生、无私奉献一名优秀的教师必须拥有一颗宽容无私的心，对学生足够的耐心、恒心和信心。
班上有一个高个子的男同学，偏科很严重，带有很强烈的厌学英语情绪，经常课前捉弄同学，课上开小差，但听老师说他数学成绩特别好。
所以，课后我找他谈话，并问其原因。
原来他以前对英语不感兴趣，背了的单词很容易忘记又很难记住。
每堂课我都会留意他，并让他回答一些简单的问题和给以适当的表扬。
课后耐心地给他辅导，每次考试前我都会给他鼓励，只要他有一丁点的进步，我都会及时在班上表扬他。
渐渐地，他对英语感兴趣了，他的成绩也提高了不少，他人也开始变得自信而懂礼了。
十佳特岗教师先进事迹
十佳特岗教师先进事迹竭诚为您提供优质文档/双击可除十佳特岗教师先进事迹篇一：优秀特岗教师的主要事迹十佳优秀特岗教师推荐表篇二：特岗教师优秀先进事迹优秀先进事迹脚踏实地用心灌溉人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。
的确，教师的肩上承担着民族的希望，教师的双手托起的是明天的太阳。
我作为一名普通的农村小学特岗教师，在实施素质教育的今天，深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。
用心去工作，用爱去育人，是我一生的追求。
”20XX年三伏时节，响应国家特岗教师支援西部县市的号召，我来到了石家庄市灵寿县这个偏远的山区，开始了我人生中的教学生涯。
在一年半的时间里，在这样一个特殊的岗位上，我每天孜孜不倦，用我的青春和汗水、用我的年华和心血浇灌着一批山区的孩子。
面对他们我始终感觉自己的责1/ 6任重大，因为我忘不了孩子们一双双求知的眼睛，忘不了家长们殷切的期望，忘不了祖国交与我的重任。
“做一名好老师”是我的追求目标。
自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将我从事教育教学工作以来的情况做一总结。
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。
1.在政治觉悟上：我认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。
无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的共产主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
2.在平时积累上：积极参加各种学习培训，认真参加政治学习。
我深知要教育好学生，教师必须身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以身作则，率先垂范。
特岗教师优秀事迹材料（通用5篇）
特岗教师优秀事迹材料（通用5篇）特岗教师优秀事迹材料（通用5篇）在学习、工作或生活中，大家一定都接触过事迹吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。
一般事迹是怎么起草的呢？下面是小编收集整理的特岗教师优秀事迹材料（通用5篇），希望能够帮助到大家。
特岗教师优秀事迹材料1张慧兰， 1996年9月她走上了这个岗位，满满二十个春秋，她没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，她只是一名平凡而普通的教师。
一、投身教学改革，勇于探索实践她是一名普通的一线教师，一直担任初中语文教学工作。
当一名出色的教师是她努力的方向。
让学生“动”起来，让课堂“活”起来;在探索中学习，在参与中发展。
因此，她的多篇论文获奖并发表。
她参与研究的市级课题《巧设主问题，妙用活板块提高课堂效率》在2012年顺利结题。
目前，又参与国家级课题《强化主问题意识，提高课堂的有效性》的研究。
今年，在全市语文主题学习现场会上，她成功为与会者展示了一节读书汇报课。
二、以身作则，培养学生健全人格她除负责语文教学外，还担任班主任工作。
在班主任工作中，她积极探索班级管理的有效方式，制定了系统严格的班级管理制度。
她注重启发学生的主动性、创造性，培养学生的自我管理能力。
多年来她所带的班级多次被评为市级、旗级、校级先进集体。
她本人被学校评为学生最喜爱的老师，校级名师，模范共产党员。
尤其在2016年，她初次接手排练课本剧，代表学校参加旗教育局的比赛获得了一等奖的好成绩。
三、高标准严格要求自己。
“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。
”她是一名普通而平凡的教师，她只是做了一些她该做的工作。
但她认为她的人生是有价值的，因为她用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述;她的生命是有意义的，因为她践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。
特岗教师优秀事迹材料2刘永国，男，汉族、1961年出生，中专学历，1981年参加工作，至今已有34个春秋，现任小学数学高级教师。
小学优秀教师先进事迹材料(范例15篇).doc
小学优秀教师先进事迹材料(范例15篇)小学优秀教师先进事迹材料1我热爱教师这个职业，自从事教育工作以来，在工作中，切实履行教书育人的职责，工作责任心强，在教学上认真钻研，刻苦学习，不断提高自身的业务水平和道德修养，被评为县级骨干教师。
营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀。
我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效，对学生实施因材施教。
结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。
做好培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
抓好四人小组的学习，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。
我坚持让学生写日记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，在日记中，我得到学生的信任，了解学生的内心世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。
经过不断的努力，我在教学中也取得了一些成绩：连续两年被评为先进教学工作者；20xx年4月，习作优质课评比中获一等奖，20xx年6月，所讲《童年趣事》在县优质课评比中获二等奖，20xx年8月撰写的《论素质教育中的美术课》获市级美术教科研成果评比二等奖，20xx年12月，撰写的《赏花》教学设计获唐山市小学语文优质教学设计评比二等奖，20xx年1月，优质课评比中《赏花》获三等奖，20xx年5月，县阅读指导优质课评比获三等奖。
在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的人生。
小学优秀教师先进事迹材料2xx，女，出生于1990年12月，本科学历，中共党员，现任职于xx区第二小学，担任四年级语文教学及班主任工作。
特岗教师先进事迹
特岗教师先进事迹特岗教师是指被派往贫困地区或艰苦条件下的学校执教的一类教师。
他们肩负着传承优秀教育资源、提高教育质量的重任。
在这个岗位上，有许多特岗教师以他们的先进事迹展现出了他们的敬业精神和爱心，让我们一起来了解一下这些教师的先进事迹。
一、李老师的感人事迹李老师是一名特岗教师，被派往一个偏远山区的小学执教。
这个小学条件艰苦，师生资源匮乏，但这并没有阻挡住李老师的热情。
他积极与当地村民交流，了解当地的教育需求和问题，并主动提出了一系列改进教育环境的建议。
他自掏腰包购买了一些学习用品，为学生们提供了更好的学习条件。
此外，他还通过自己的努力，争取到了一些政府项目的支持，为学校修建了一座图书馆和一间电脑室，为学生们提供了更多的学习资源。
二、王老师的教学创新王老师是一名特岗教师，被分配到一个贫困地区的中学任教。
这个学校的学生大多来自贫困家庭，学习基础较差。
面对这样的情况，王老师并没有灰心，而是积极寻找适合学生的教学方法。
他通过深入了解学生的实际情况，结合自己的教学经验，创新出了一套针对性强的教学方案。
他在课堂上注重启发学生的思维，引导他们积极思考和互动。
他还组织了一些课外辅导班，帮助学生提高学习成绩。
在他的辅导下，学生们逐渐展现出了自己的潜力，并取得了优异的成绩。
三、张老师的社会实践张老师是一名特岗教师，被派往一个农村地区的学校任教。
他在教学的同时，积极组织学生参与社会实践活动。
他带领学生们走进当地的农田，让他们亲身体验农民的辛勤劳作。
他还组织学生们参观当地的企业，让他们了解社会的发展和就业机会。
通过这些实践活动，学生们不仅增长了见识，更加深了对农村地区的了解和关爱。
四、刘老师的心理疏导刘老师是一名特岗教师，被派往一个贫困地区的初中任教。
在这个学校，一些学生家庭困难，心理压力较大。
刘老师注意到了这个问题，并主动承担了起来。
他经常与学生们进行交流，倾听他们的心声，并给予耐心的安慰和帮助。
他还组织了一些心理辅导班，教授学生们一些应对压力的方法和技巧。
特教教师事迹材料范文8篇
特教教师事迹材料范文8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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魅力特岗教师先进事迹事迹
太行山深处的奇葩Xxx，男，汉族，1984年出生，本科学历，2009年参加工作，现任易县坡仓中心小学五年级班主任兼数学、综合教师。
在党的“知识分子下乡政策”的感召下，在政府设置的一系列笔试，面试，培训过程中，09年，我有幸成为河北第一批特岗教师中的一员，成为贫困山区一线教师中的一员。
伴随着青春的萌动，踏着青春的脚步，走进了太行山脉的深处-------易县，这片神奇的土地。
开始了我的易县神奇之旅。
主要事迹：一、用博爱的心培养学生毕业分配自中心小学以来，我能迅速的适应新工作环境，以一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱、家长的信任。
加入班主任行列后，我能创造性地开展班级工作，所带班级班风正、学风浓，成绩高。
我注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守学生，我给予的爱更多，投入的情更浓。
刚担任三年级班主任时，发现学生方美霞家庭非常贫困，又是一个不爱动脑的孩子，小小年纪就品尝着生活的艰辛。
我用心去呵护他，在我的带动下，全班同学对他无微不至的关心照顾，学习有了很大改善。
二、用自己的行动感染教师身为年级组长的我，总是以身作则，备改先行，领导分配的任务，自己努力做到好。
如上学期让老师上交电子教案、论文、课件去参评，我就积极撰写、上传、制做，并取得了好成绩。
再如，本学期镇内的教研集备、保定市的优秀课活动我都积极参加，在各级领导的关心和帮助下，达到了预期的效果。
在教学领域，我在重视基础教学的同时，锐意创新。
在教学中不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。
三、用终身学习的理念前行教师从师之日，正是重新学习之时，学海无涯，业务研究更无限，学生正处于人格塑造时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等都会从教师的角色文化中折射出来。
为了给学生提供了榜样，我勤奋学习，严谨治学。
读书提高了我的工作能力，涵养了我的精神之邦，更让我的学生明白了终身学习的重要。
特岗教师先进事迹材料 (1)
在天堂镇大院小学的校园里，活跃着这样一位精神饱满、开朗活泼的青年教师，她，就是特岗教师，小学的语文教师叶红琴2011年凭着对教育事业的满腔热忱，加上多年对教育理论的研究学习，她以优异的成绩，拿到了特岗教师的上岗通知书。
那一刻，她坚定了做一名好老师的决心，因为党和人民给予了她这个光荣而又神圣的岗位，时代赋予了她这个无私奉献的机会。
在农村教育的这片沃土上，她用青春诠释着做一名优秀教师的理想。
一、博爱哺育学生作为特岗教师，她时刻告诫自己要以优秀教师的标准要求自己，做一名领导赞许，同事满意，学生爱戴，家长拥护的代表。
每每看到那些出色的老师，赢得家长的感谢信和锦旗时，她都心理暗暗地树立目标。
爱学生是对老师最最基本的要求。
不论对学生的学习还是生活，她都给予学生贴心的关心和帮助。
她教的班级孩子年龄较小，为给他们创造良好的学习、生活氛围，清新的空气，整洁的环境。
每天早上她都要比学校要求的时间提前来到班级。
生活上她能给予孩子们的她都尽力帮助，有的孩子家离学校远，偶尔吃不到早饭，她总是尽力去照顾他们，哪个粗心的孩子把买本子的钱弄丢了，她也是教育之后，给他拿上两元钱送他到小卖店去买。
想做一个孩子们喜欢的老师，不但要贴近他的生活，更要成为他们学习的楷模。
上学期，她们班有几个孩子学习困难，她就经常利用课后时间，单独给他们补课，一补就是五、六点钟，孩子的家长知道后都大力支持，高兴地说，叶老师，孩子们特别爱在学校和你一起学习，学习积极性比以前高多了。
为了能了解学生的知识掌握状况，她经常把学校内，无暇顾及的学生作业带到家中，一批就是半夜。
她们班大多是留守儿童，经常不完成作业，而且上课状态及其不理想。
她总是抽时间与他们谈心、交流，开始时有个顽劣的孩子根本不当一回事，于是她便暗暗地观察他们，发觉了他们的爱好和兴趣之后，她便有的放矢地与他们沟通，谈他们感兴趣的东西，渐渐地她们之间的沟通轻松了，效果也明显了。
课堂上经常有他们滔滔不绝的回答声和雷鸣般的掌声。
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特岗教师先进事迹
我是一名普通的特岗教师，我清楚的记得小时候写作文“我的梦想”，我在第一句写下：我的梦想是当一名老师。
2014年，我带着激情与梦想，来到了小学，开始了我的梦想旅程。
学校坐落在一个小山坡上，周围荒无人烟。
踮着脚走进校园，一栋三层的教学楼，墙上刻着这栋楼的来历，是当地村民集资所建。
由于没有住宿条件，校长担心我一个异地的女老师的安全，就在村里给我租了房子。
这一栋楼的来历以及校长的热心支持让我觉得倍感温暖。
教学是教心（交心），也是教爱（交爱）
“教学是教心（交心），也是教爱（交爱）”，这是我的指导老师——吴老师说的话。
随着班级的分配，我的教书生涯也正式开始了。
走上讲台，我看到下面一张张充满童真的脸，一双双充满兴奋的眼睛。
经过一段时间的相处，他们的情况我已基本了解，这也让我很难过。
因为他们的学习基础非常差，有的学生能把自己名字中的三个字写错两个；有很多少数民族；留守儿童很多。
我使出浑身解数，中午孩子不回家我就陪着在教室里辅导，一次又一次家访。
可是期末下来，教学成绩很差。
我很沮丧，这时，吴老师给了我莫大的指导与鼓励。
她对我说：小温，你有孩子，你很爱自己的孩子，他一定是你手心里的宝。
你很认真负责，可是，如果你对学生像对你自己的孩子一样，既心疼又严厉，孩子才会优秀。
“教学是教心（交心），也是教爱（交爱）”，“教心”是除了学习成绩之外，你要教他的心去善良，“交心”是你也要和孩子成为朋友，你要教会孩子去爱，把你的爱交给孩子。
接着她讲述了一个残疾学生饱受冷眼，她去爱他的故事。
我心中突然产生一种感觉：在这儿我是肩负着崇高的使命、巨大的责任的。
我要把我所学的知识都传授给他们，要把我的爱给他们。
这一次坚定了我留下来的决心。
如果能在需要自己的地方，发挥自己微弱的光芒，人生又何憾呢！
班上有一个特别的留守儿童——刘晓华，调皮捣蛋。
一次录入学籍信息，我问道：孩子，你的妈妈呢?却听见一个刺耳的回答：我没有妈妈。
看着平时活泼的孩子沉默下来，我不再问，让他回了教室。
下午放学，我让孩子等我，带着我去家访。
当时，我不会骑车，跟着孩子一起走。
走了半小时，快到镇上，可还没到家，接着又走了半小时，就看见映入眼帘的一栋没有窗玻璃的红色砖头小房。
进了屋，孩子爷爷给我讲了孩子的身世。
孩子父亲早已染病身亡，妈妈按风俗嫁给了叔叔，也就是现在的爸爸，后来妈妈难忍家庭贫困离家出走，音讯全无。
听完后，我带着伤感走回了村里。
从那以后，看见孩子指甲长了，我给他剪指甲，教会他剪指甲；收集好心人给的衣服让他穿暖；下雨天给他做了雨衣……我发现，这以后，孩子不淘气了，学习成绩提高得也很快。
我又开始关注其他留守的孩子，给他们送袜子，交代食堂阿姨给孩子多盛一些饭菜，去家里看看他们冷不冷……就这样，我发现孩子们越来越乖巧，学习成绩也考到了全镇第二名。
每当我走进学生家的院子，学生就如同自己的孩子一样，扑进我怀里，我感受到了教育的意义，老师的意义。
让孩子爱上书，引导孩子正确读书
村级小学身上担子重，除教学外还担任学校其他工作。
我担任了学校图书室的工作。
在这个过程中，我发现孩子们爱看小人书，一些搞怪搞笑的，对孩子性格成长没有正确的导向作用。
于是我开始思考。
学校图书室借阅书籍是传统模式借阅，纸质登记，孩子们学习热情很高，可是常常被图书室排着的大长队浇了冷水。
哪怕是好几个学生图书管理员也忙不过来，于是启发了我让图书室进入现代化信息管理。
我向学校领导提出，图书管理必须正规化、微机化、电子化。
可是没有技术人才支持，学校没有这方面资金。
后来，我自己在网络上摸索，学习技术，看着我这样，校长也积极想办法，于是，购进新书之后，我们拥有了图书管理系统，借阅率大大提高了。
我将书本与课堂教学相结合，常常在课上勾起他们的小兴趣，却不讲故事的结局，这样的引导之下，孩子们爱上了看书，不再看小人书。
可是，新的问题又来了……
孩子们爱看书，可信用却成了问题，常常弄丢书，家庭情况又很差，赔偿图书又赔不起，图书超期了也舍不得还，我又开始思考。
一次，在银行办事时，我发现银行用积分功能来激励人们诚信，回想到有的孩子不按期归还图书，读者诚信缺失的现象一直困扰图书借阅。
想到，应该用诚信伦理的观念教育引导学生。
我立即行动起来，在网络上进行学习，发现积分制在许多领域已经得到普遍推广。
如银行信
用积分、百度积分、商业消费积分等，但在图书馆界仍然算是一个新生事物。
我开始研究发现读者积分制制定累计处罚的制度，将不同的失信现象按照等级赋予分值，读者违反了哪一条，将按照这一条所赋的分值在个人积分上进行扣除，积分减扣到某一分值，给予停止借阅。
而且读者积分制还有一重要特点，那就是当某个人再次发生与前次同等程度的违规行为时，行为产生的结果要强于前次行为产生的结果，因为违规的次数越多，离受限等级就越近，这种行为结果的放大，有效地加强了违规行为减弱的趋势，同时也促使读者树立了诚信意识。
但是，这款软件属于新兴事物，费用高，而且与现行管理软件存在一定冲突。
于是，我又开始思索。
在学校的一次校本培训上，学习了“希沃软件使用”后，我在操作软件中发现，班级优化大师这款软件效果特别好。
与其他老师进行交流，最终发现这款软件在管理学生上，不仅人性化，而且人文化，学生易于接受，学习动力强、效果好。
由此从中得到启发，既然这款软件可以用于班级管理，为什么不能用到图书室管理呢？我开始实践，开始模拟，开始运用，没想到效果很好，有效整合阅读活动，阅读活动广受欢迎，读者诚信度不断提高，提高了阅读效果，提升学校图书室管理水平，并在全区学校推广。
发挥了示范引领带动作用。
工作这几年里，作为一名老师，我承担过教导主任工作、信息技术管理工作、教研工作、图书室工作、少先队工作、留守儿童工作，或是一项，或是几项加在一起，无论什么时候需要加班，从不推诿，或是中午加班不能休息，或是晚上加班到十点，甚至节假日，我都没有怨言，因为我热爱这份工作，我喜欢与孩子相处。
这份信念，从小时候我在作文本开头写下：我的梦想是当一名老师。
从那时起就决定了我对这份工作的执着。
2020年5月。