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2024年校长经验交流发言稿（三篇）
2024年校长经验交流发言稿尊敬的各位校长、教育工作者以及亲爱的师生们：大家好！我是XX学校的校长，在此非常荣幸能够与各位校长共聚一堂，交流我们在教育领域的经验与心得。
我相信，这对于我们每一个人来说，都是一次难得的机会，通过彼此的交流与合作，我们可以相互借鉴、共同进步。
首先，我想从我个人作为校长的经验谈起。
作为一名学校的校长，我深切体会到担任这一职位的重要性和责任感。
学校是每个学生的第二个家，而校长则是学校的灵魂。
我们肩负着教育培养未来的任务，要为每一个学生创造一个良好的学习环境，并引导他们全面发展。
首先，一个优秀的校长应该具备良好的教育理念和管理能力。
教育理念是指校长对教育的核心观念和价值判断，而管理能力则是指校长对于学校的整体规划和组织实施的能力。
我的教育理念是以人为本，关注每一个学生的成长与发展，同时注重培养学生的创新能力和实践能力。
在管理上，我注重团队合作和有效沟通，促进教师的专业发展和学校的整体发展。
其次，一个优秀的校长应该具备正确的教育观念和教育方法。
教育观念是指校长对于教育问题的认识和看法，而教育方法则是指校长在实际教育中采取的具体措施和方法。
在教育观念上，我认为教育应该注重素质教育和教育个性化，培养学生的创新能力和实践能力。
在教育方法上，我注重教育过程的活动性和探究性，通过项目制学习、跨学科教学等方式激发学生的兴趣和主动性，从而形成良好的学习习惯和学习方法。
第三，一个优秀的校长应该具备良好的师生关系和家校合作。
师生关系是学校教育的基础，而家校合作则是学校教育的重要支撑。
作为校长，我注重与教师和学生建立良好的师生关系，关心他们的成长和发展，激发他们的学习兴趣和潜能。
同时，我也注重与家长的沟通和合作，共同关心孩子的教育，形成家校共育的良好氛围。
最后，一个优秀的校长应该具备追求卓越的精神和自我学习的能力。
教育是一个不断发展和进步的领域，作为校长，我们应不断学习、不断改进，不断追求卓越。
小学校长管理经验交流会发言稿
小学校长管理经验交流会发言稿尊敬的各位同仁：大家好！让我跟大家分享一下我在小学管理方面的一些经验。
我刚担任校长的时候，真的是充满了忐忑与不安。
咱们都知道，小学教育是基础教育的基础，这个责任太重了。
我记得有一次，学校要迎接教育部门的检查。
当时状况百出，教师的教案参差不齐，教室环境布置也有点乱。
我就开始想办法，首先从教师队伍入手。
我找了一位教学经验丰富的老教师，跟她一起讨论如何完善教案。
老教师很热情，跟我讲了很多实用的教学方法应该怎么体现在教案里。
我们一起组织了教案分享会，让每位教师都参与分享和学习。
这过程可不容易，部分年轻教师比较害羞，不好意思分享。
但我们不断鼓励，最后效果还不错。
这让我意识到，在教师团队建设中，经验的交流至关重要。
在改善教室环境方面，我想起原来我要求各班班主任按照统一标准执行的时候，很多老师有抵触情绪。
后来我换了个方法，组织各班班主任去兄弟学校参观学习，回来后让他们根据自己班级的特点来布置，只给一些基本的方向指导，结果远超预期。
我的体会是，作为校长，不能一味地发号施令，要尊重教师们的想法。
在学校的日常管理中，也要重视学生的诉求。
例如有段时间，好多学生反映课间休息时间太短，玩不尽兴。
我就和老师们讨论，适当延长了课间时间，但同时也规范了课间活动的范围，避免出现危险情况。
对于学校管理，特别想说的是要重视校园文化的建设。
我所在的学校开展了书法进校园活动，培养学生对传统文化的热爱。
刚开始的时候，经费是个大问题，但我们通过联系本地的一些书法家和书法爱好者，他们捐赠了不少书法器材。
这让我明白，只要积极想办法，资源可以从各处获取。
对了还想提一下学校和家长的关系。
我定期会组织家长开放日，让家长体验学校的生活，增加家长对学校的信任。
有一个原本经常对着学校工作挑刺的家长，通过参加开放日，了解了真实情况后，成为了学校志愿者，主动帮学校解决了很多小问题。
在小学管理上，没有一劳永逸的办法，唯有不断地尝试、改变和适应，才能让我们的小学教育越办越好。
农村小学校长如何管理经验交流
另一所农村小学的校长过于注重应试教育，忽略了素质教育和学生的全面发展 ，导致学校整体氛围沉闷、学生缺乏活力，最终影响了学校的发展。
探讨如何应对农村小学管理的挑战和机遇
应对农村小学管理的挑战
农村小学面临着地理位置偏远、教育资源匮乏、学生流动性大等问题，作为校长要善于发掘和利用资 源，积极争取政府和社会各界的支持，为学生提供更好的教育条件。同时，要注重与家长的沟通和合 作，争取家长的支持和理解。
决策能力
校长应具备决策能力，能 够在复杂的教育环境中做 出正确的决策，引领学校 走向正确的发展方向。
人际沟通能力
校长应具备人际沟通能力 ，能够与教师、学生和家 长保持良好的沟通，解决 各种矛盾和问题。
02
校园管理
建立健全的制度
建立科学的决策制度
确保校务会、教职工代表大会等民主决策机构的参与和有效运作 ，使重大决策得到充分讨论和科学决策。
开展丰富多彩的课外活动
总结词
培养学生综合素质
详细描述
除了课堂教学，课外活动也是培养学生综合素质的重要途径。作为校长，要积极组织各种课外活动，如文艺比赛 、科技竞赛、体育比赛等，以提高学生的文化素养和团队合作精神。同时，还可以通过开展社会实践活动、义务 劳动和志愿者活动等，培养学生的社会责任感和公民意识。
制定安全管理制度
制定完善的安全管理制 度，包括校园安全检查 、安全教育、应急预案 等，确保事事有章可循 。
定期开展安全检查
定期对校园内的设施、 设备进行安全检查，及 时发现和排除安全隐患 ，确保师生安全。
加强校园安保
加强校园安保人员的培 训和管理工作，提高安 保人员的素质和责任心 ，切实保障校园安全。
制定资产采购、使用、维护、报废等管理制度，确保资产管理的规范化
小学校长管理经验交流材料
小学校长管理经验交流材料我已经担任XXX校长十年了，虽然相对于在座的玉林校长、XXX校长和新政校长来说时间不算太长，但我一直在和老师们交流学校的发展、课堂的规范、成绩的提升等话题。
我试图去走进教师们的内心世界，想找到一条帮助教师提升和学校发展的路子。
但是，我也意识到自己的能力有限，至今仍无良策。
一所好学校必须有一位好校长，坚实的领导班子和团结奋进的教师群体。
人永远是第一位的，如果人心散了的话，任何规划都是虚幻的。
因此，“以人为本”的发展理念非常重要。
人的素质与境界决定了发展的高度。
在品德与才能的选择中，当领导“德”必须是第一位的，有“才”更佳。
如果有了一位德才兼备的校长，只要他能够始终“不忘本”，就肯定会带出一所好学校来。
我认为要成为一个好校长首先应该注重“修身”，“修身”才是成就一切事业的根基。
下面我就以个人的眼光，先谈谈一个好校长应该修炼扎实的个人基本素质，也是其在成长过程中需要努力的方向。
首先，虚心是非常重要的。
XXX曾讲过“虚心使人进步，骄傲使人落后”。
虚心需要的是内心的宁静与XXX，是一种境界。
只有心变得阔了，才能够容纳一切，才知道自己做的还很不够，需要不停地再研究。
其次，谨言慎行也是非常重要的。
校长需要时刻注意自己的言行，因为言行会影响到整个学校的形象。
校长需要慎重考虑每一个决策，以避免出现错误的决策。
最后，校长需要有责任心。
校长必须要对学校的发展负责，对学生的教育负责。
校长需要时刻关注学生的研究和生活情况，以便及时解决问题。
总之，成为一位好校长需要注重个人素质的修炼，同时也需要有责任心和为人师表的榜样作用。
只有这样，才能够带领学校走向成功。
修身是一种品位和格局，尤其对于领导和教师来说更为重要。
作为职业人士，必须遵守职业规范，不能忘记自己的身份，不分场合地说不该说的话、做不该做的事，这种行为会让人显得狂妄，失去了作为表率的作用。
校长应该有校长的样子，不要私下窃窃私语，保持泰山崩于前而不惊的气度，不要让自己乱了方寸。
学校管理经验交流校长发言稿（通用15篇）
学校管理经验交流校长发言稿（通用15篇）学校管理经验交流校长发言稿（通用15篇）随着社会不断地进步，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。
如何写一份恰当的发言稿呢？以下是小编为大家整理的学校管理经验交流校长发言稿（通用15篇），希望能够帮助到大家。
学校管理经验交流校长发言稿篇1各位领导，各位校长：大家好！因为中心李光英主任参加全国城区少年宫会议，所以受李主任委托，在这里做大会代表发言，不足之处请各位领导批评指正。
活动中心作为庐阳区教育改革的新举措，在推进素质教育工作，配合课程改革中，结合自身特色，一直致力于开展丰富多彩的校外教育活动。
中心主要的工作范畴分为两部分：一是组织开展庐阳区中小学生一日校外教育活动，另一方面是以面向社会开展“兴趣+特长”的双休日培训活动。
一直以来中心本着“一流管理、一流教学、一流服务”的工作宗旨，开展各种青少儿校外活动：（1）与学校联合，开展“一日校外教育进课堂”的活动；（2）与社区联合，开展“培养全面+特长学生”的兴趣培训活动；（3）与家庭联合，开展“咨询+托管”的全方位服务活动。
一、建立健全各项规章制度。
包括：人事制度（聘任聘用制度、竞聘上岗，末尾待岗制度、到岗质量奖惩制度）、培训部管理制度、财务制度（发票使用保管制度）后勤制度、安全消防制度、食堂制度等等。
对于中心的在编教师、中心专职聘用教师、双休日培训教师制定不同的管理制度进行管理。
坚持制度与人性化相结合的原则。
例如：人事管理中，中心将个人定位与竞聘上岗、工资定档相挂钩，先后对中心专职聘用教师进行了三次工资改革，以调动广大教师的积极性，激励其为自己准确定位。
同时，中心对双休日外聘培训教师着重进行了相关管理制度的健全和调整，先后出台了“外聘教师生源回头率奖惩制度”、“培训班班额标准”、“培训部人员责任制”、“双休日外聘培训教师课时费制度”等具体的操作性制度。
同时在中心设立“名师奖”，对担任双休日、暑期培训班教学任务的专职聘用教师提出新的示范标准，鼓励教师们从思想品德、业务水平和奉献精神等方面进一步提高自身水平，从而提高中心整体的综合素质。
2024年校长经验交流发言稿范本(3篇)
2024年校长经验交流发言稿范本尊敬的各位校长、教育界的朋友们：大家好！我是某某某学校的校长，非常荣幸能有机会在这里与各位交流分享我在校长岗位上的经验和心得。
我希望通过这次发言，能够对大家有所启发和帮助。
首先，我想强调的是作为校长，我们要始终以学生为中心。
学校是为学生服务的，我们的一切工作都应围绕着学生的成长和发展来展开。
我们要关注每一个学生的个体差异，尊重他们的特长和兴趣，促进他们全面发展。
要秉持公平原则，确保每位学生都能获得平等的受教育机会。
其次，作为校长，我们要注重师生关系的建设。
师生关系是学校工作的核心，也是教育教学质量的基础。
我们要重视培养高素质的教师队伍，建设和谐的师生关系。
要激励教师发挥主体作用，提高教学质量和科研水平。
同时，要加强与家长的沟通与合作，形成家校共育的良好氛围。
第三，作为校长，我们要不断深化教育教学改革。
教育教学是学校的核心任务，也是校长的重要职责。
要紧跟教育前沿，推进教育教学改革，培养具有创新精神和实践能力的学生。
要注重课程和教学方法的创新，为学生提供多元化的学习机会和资源。
要关注教育公平问题，缩小不同学生之间的差距。
第四，作为校长，我们要加强学校管理。
学校管理是保证学校正常运转和高效发展的关键。
要建立健全科学的管理体制和机制，明确管理责任和权限。
要注重规划和决策的科学性，确保资源的合理配置和利用。
要完善学校的内部组织和运行机制，提高工作效率和质量。
最后，作为校长，我们要注重自身的专业发展。
作为教育工作者，我们的知识和能力是决定学校发展的重要因素。
要不断学习和研究教育理论和实践，提高自身的综合素质。
要积极参加各种专业培训和学术交流活动，与同行们分享经验和心得。
亲爱的校长们，作为校长，我们肩负着重大的责任和使命。
我们要以高度的责任感和使命感，推动学校全面发展，为社会培养优秀的人才做出应有的贡献。
让我们共同努力，携手并进，为教育事业的繁荣发展贡献自己的力量！谢谢大家！2024年校长经验交流发言稿范本（二）尊敬的各位校长、教育专家、教师同仁，大家好！首先，我要衷心感谢组织方给我这次经验交流的机会，并感谢各位的光临。
校长管理学校的经验交流
校长管理学校的经验交流校长管理学校的经验交流学校作为为社会、国家培养人才的主要场所，责无旁贷地承担着人类进步、社会发展的使命。
如何办好学校，如何培养出又多又好的有用之才，学校的管理者在其中所起的作用至关重要。
校长管理学校的经验交流1一、善于倾听，摸清底细1.校长应先从中层干部中访谈作为次管理者的中层干部，一般是站在主管理者的角度，与主领导者的想法大体是一致，但他们也有不敢讲出的一面。
如：学校的建设等，他们还是有所避讳。
但作为主管理者的校长要民主有量，叫他们一一开出“清单”，大胆讲出心里想要讲出的问题。
从这一点上看，单纯的了解中层干部是不够的。
2.作为被管理者的教师，他们想什么、需什么，这对校长来说是非常重要的作为校长应懂得换位考虑，站在一线的教师，他们的“牢骚”是允许，让他们释放内心的压抑，访谈可采取单独访谈形式，这样，每个人的“牢骚”才不会互相影响。
在“牢骚”的过程中，可听到心声、了解心声，如果他们工作中有亮点，马上给予肯定、鼓励;有缺陷的地方，通过探讨进行纠正，从而达到和谐共处，共促事业。
教师在工作中遇到了很多困扰。
如事物多，学校经常检查等，这是老师们经常挂在嘴边的话。
为了了解老师们的种种想法，校长必须经常到教室、办公室、宿舍聆听老师们的呼声和管理中的热点，必须推心置腹的与之进行倾心交谈。
3.找学生谈话，让学生对学校提些意见如平时学生的想法有：“老师，我们爱上音乐课，我们爱上体育课”等。
“某某老师打我们，某某老师骂我们”。
与学生的交流，能发现学校的许多负面影响，同时可以马上制止。
4.访谈工勤人员工勤人员的待遇比较低，生活水平相对不高，工作也辛苦，了解他们对学校有哪些建设性的意见。
通过以上的访谈，校长才不会成为纸上谈兵的“孤家寡人”。
通过反思，校长才能有所为，有所不为，这样，对学校的管理才能带来实实在在的好处。
校长是学校的“神经中枢”，是全体师生幸福生活的奠基人“，但全体师生又是校长幸福生活的源泉。
小学校长经验交流：推行精细化管理创办学校特色(一)
小学校长经验交流：推行精细化管理创办学校特色(一)随着教育改革的不断推进，学校的管理模式也在不断地变革和创新。
作为一名小学校长，我深深感受到校园管理的重要性。
在长期的教学实践中，我发现了一些有效的管校之道，为了提高管理效率和学校办学水平，我们学校开始推行精细化管理，创办学校特色。
一、精细化管理精细化管理是一种科学的管理方式，需要对校内的各个具体环节进行分解、明确、执行和监控。
我们学校推行精细化管理，首先由我校领导小组对学校办学方向进行规划，然后确定具体的工作计划和目标，分析可行性并实施。
其中每个阶段都有具体的量化目标和时间节点。
为了保证全校师生的安全和健康，我们学校建立了日常消毒制度，每个班级都有特定责任人负责日常消毒，并每周定期对教室和办公室进行深度消毒。
同时推行冬季学校安全巡查，发现问题及时处理，保证教育教学有序进行。
其次，我们学校强化了机构管理，建立各职能部门，明确职责与工作区域，有效减少人员交叉和重复劳动，提升了管理效率和服务水平。
二、创办学校特色现代教育离不开特色的课程和教学方法，具有独特的文化风采和学科特色的学校更受欢迎。
我们学校积极探索新的教育模式，建立了多个特色课程和项目，让学生们在学习的同时发现自己的兴趣和特长。
首先，我们学校开展"阅读计划"活动，定期组织各年级的学生阅读不同主题的书籍，激发学生的阅读兴趣和理解力。
同时，组织学生写读后感，陶冶情操，提高学生的学习能力和素养。
其次，我们学校开设了古典文化课程，将优秀的古文化带入现代教学中，增进学生对中国传统文化的认识，使学生能够居高临下的思考自己的文化根源，最终在21世纪的时代背景中找到自己的发展方向。
总之，珍视和发挥学校特色，是我们学校推进精细化管理的重要举措，是我们学校管理和服务水平的重要表现，更是引领学生成长的有效途径。
我们坚信，用心去做、用心去管，一定能够打造出具有大胆创新和特色文化的优秀学校。
学校管理经验交流校长发言稿
学校管理经验交流校长发言稿学校管理经验交流校长发言稿（精选7篇）教育的本质在于塑造未来，而学校管理的本质在于促进教育的全面进步和学校主体自主发展。
下面是店铺给大家整理的校长学校管理发言稿，仅供参考。
学校管理经验交流校长发言稿篇1尊敬各位领导、各位同仁：大家好!在这激情飞扬的五月，我们大家刚刚度过了一个愉快而祥和的“五一”劳动节后又欢聚在此，参加全镇教育教学质量表彰大会，在这喜庆的时刻，我作为“先进单位”的一名代表站在这里和大家共同交流，让我倍感荣幸!在上一年工作中，我校能荣获“先进单位”的光荣称号，是在县教育局、镇党委政府及中心校的正确领导下取得的，同时也是在我校全体师生的团结合作和坚持不懈的努力下取得的。
在这里，我代表阳溪小学全体教师，向一如既往关心和支持我校发展的各级领导和各位同仁，表示衷心的感谢!也向在座的为学校的生存和发展恪尽职守的教师们，表示崇高的敬意!借此机会，将我校教育工作情况向大家作一个简要的汇报：阳溪小学近几年的管理，我用一句话概括，那就是：“以人为本，科学、规范管理”。
学校始终坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”这一理念，狠抓教学质量、教师素质的提高;第一、在用人机制上，让全体教师人尽其才、人尽其力、人尽其心。
不同年龄阶段，不同类型的教师有其不同的特点。
用人当用其长，学校用欣赏的眼光看到他们的优点、长处，最大限度的合理开发，利用好这些人力资源，让每一位教师感受到自己存在的价值和成功的喜悦。
同时做到“人人有事做，事事有人管”，提高教育管理的水平和效率。
第二，实施了“制度+情感”的人性化管理模式，管理精细化，规范化，人性化。
始终坚持既用规范化的管理制度来规范师生的言行，又倾注于情感化的关怀来激励教师的工作热情。
我们把制度和情感两者有机的结合起来，建立健全了学校管理制度，完善了教师的考评、考核方案，增强了教师的工作积极性和责任心。
同时注重学生的养成教育，从学生的言谈举止、纪律卫生习惯、生活习惯、学习习惯等各个方面着手，并从细微之处下工夫，坚决贯彻“做教育就是做细节”的管理理念，在培养学生形成良好的生活学习习惯上收到了非常好的效果。
小学学校管理经验交流校长发言稿
小学学校管理经验交流校长发言稿每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。
写作是培育人的观看、联想、想象、思维和记忆的重要手段。
范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来我就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
学校学校管理阅历沟通校长发言稿篇一敬重的各位领导、各位老师：大家下午好！我是小寨九年制学校的校长杜伟强，很荣幸能作为农村学校的教学管理先进集体在这里发言！教学工作是学校的中心工作，教学质量是衡量教学工作的重要标志。
08年3月份我调任学校校长之后，常思肯定要将学校所制造的“小寨教育现象”继承发扬，面对上级领导的嘱托，父老乡亲的期望，同学求知的眼神。
我多次召开校委会、教研组长会议，跟中层领导共商学校进展大计，决心要把主要精力都集中到教学质量这个聚焦点上，努力制造更优异的成果。
下面，我就学校在教学管理方面的一点不成熟的做法给大家汇报一下，盼望大家能提珍贵意见或建议。
1、各项工作提前着手解决为了提高效率，学校许多工作都事先做了支配，由专人负责，每件事都提前着手解决。
每学期初，我校在老师学习阶段就将第一周的重点工作做出了支配，老师在学习之余，就开头着手预备。
如：中层领导负责各自分管的工作召开会议支配落实；班主任拟定班级工作方案；科任老师编写教案、提前备课等，使我们学校的开学工作显得正常而有序。
开学第一天，我校各班基本上都在上课，从而确保了学校教学工作的正常开展。
在社会上赢得了良好的口碑。
2、教研组工作的指导，督促与检查各教研组根据学初制定的工作方案，正常开展教研活动。
我校教研组活动实行定时间、定地点、定学校领导参与的模式，会上主要解决一周内在教学中消失的新问题，教案编写中需要整改和发扬学习的地方，同学学情的'分析及其他一些问题。
其间，校长、教务主任参与每组教研活动，并结合活动状况及学校实际，给与指导、督促，使每个教研组的活动稳重求进。
学期末，每个教研组写出教研论文各一篇，以后逐年增加论文篇数，以提高老师理论讨论力量。
校长管理经验交流分享
校长管理经验交流分享尊敬的中心校领导、各位同事大家好！今天坐在这里，和大家一起交流学校管理经验，我真不知道说什么好，原因是我没有积累多少可用来交流的经验。
只能把十几年来所做、所得和所感向大家汇报一下。
主要有以下六点：一、公正公平、为人朴实，让教师敬重你。
公正公平，是一个村小校长最难做到的。
无论是在任命班主任、分配课程，还是在考核评价、荣誉奖励面前，有时校长很难吃得准。
这方面我是这样做的，比如安排班主任和课程分配上，我始终做到教师个人的想法与学校整体安排相结合，在教师个人利益受到冲突时，教师必须牺牲个人利益服从集体。
另外，不能厚此薄彼，照顾自己的亲属和朋友，相反要把最困难的工作尽量安排在他们身上，这样，在其他教师眼里，就会觉得这个校长还算公平。
在天盛号工作期间，那里有很多教师是我的家族或亲属，他们理所当然多担重任，少拿荣誉。
为人朴实，也很重要。
校长不要摆架子，从言谈举止到工作、生活都要和教师一样普普通通。
让教师们感到你就是他们朋友中的一个，这也是蠃得教师敬重的一个方面。
二、平易近人、以诚相待，让教师亲近你。
平易近人，是处理好各种关系的前提。
不管是与教师、学生家长，还是与外界人员办事，都需要做到这一点。
一个微笑、一个点头能拉近两人的关系。
便于化解各种矛盾，解决工作难题。
有位教师因家庭问题，心情一直烦躁不安，工作有些松散，我帮助他分析了矛盾的根源，并且希望她能大度地放开此事。
经过我的劝导，他觉得我最能理解他，工作又开始紧张起来。
以诚相待，才能以心换心。
有些问题不是一下子就能解决的，关键是你能否用诚心打动他。
校长是为教师服务的，不能斤斤计较。
教师可以想不通，领导可不能较劲。
领导要善于做思想有问题的教师的工作，让他们放下包袱，专心工作。
一旦你攻破他们的矛盾点，他就会为你所用。
正所谓“亲其师，方能信其道”。
三、勤勤恳恳、踏踏实实，让教师跟随你。
勤勤恳恳，是管理好学校的先决条件。
要求教师正点到校，领导必须提前到校。
校长学校管理经验交流
校长学校管理经验交流作为一校之长，肩负着引领学校发展、塑造良好教育环境、培养优秀学生的重任。
在多年的学校管理工作中，我积累了一些经验，也走过一些弯路，在此与大家分享，希望能对各位教育同仁有所启发。
一、明确学校的定位与目标每所学校都有其独特的历史、文化和社会背景，我们首先要深入了解这些因素，明确学校的定位。
是要成为学术型的名校，还是注重学生综合素质培养的特色学校？这决定了学校的发展方向和教育重点。
在明确定位的基础上，制定清晰、具体、可衡量的目标至关重要。
这些目标不仅包括学生的学业成绩，还应涵盖学生的品德修养、身心健康、艺术素养等多个方面。
例如，我们设定了在三年内将学生的整体学业水平提高一定比例，同时培养出更多具有社会责任感和创新精神的学生。
二、打造优秀的教师团队教师是学校教育的核心力量，拥有一支高素质、富有激情和敬业精神的教师队伍是学校成功的关键。
招聘环节要严格把关，不仅考察教师的专业知识和教学能力，更要关注其教育理念和价值观是否与学校相符。
新教师入职后，要为他们提供系统的培训和指导，包括教学方法、课程设计、班级管理等方面。
定期组织教师参加各类培训和研讨会，让他们不断更新教育观念和知识结构。
同时，鼓励教师开展教学研究和创新，为他们提供必要的支持和资源。
建立合理的评价机制，既注重教学成果，也关注教学过程和教师的专业成长。
通过表彰优秀教师，激发全体教师的积极性和创造性。
三、构建科学的课程体系课程是实现教育目标的重要载体，我们要根据学生的需求和社会发展的要求，构建科学合理、丰富多样的课程体系。
在基础课程方面，要确保教学质量，让学生掌握扎实的基础知识。
同时，开设丰富的选修课程和社团活动，满足学生的个性化需求，培养他们的兴趣爱好和特长。
注重课程的整合与跨学科教学，让学生在解决实际问题的过程中，提高综合运用知识的能力。
例如，组织学生开展以环保为主题的项目式学习，融合了科学、数学、语文、艺术等多个学科的知识。
引入先进的教育技术和教学资源，丰富教学手段和教学内容，提高教学效果。
校长管理经验交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我在校长管理工作中的几点经验。
首先，请允许我代表学校向各位领导表示衷心的感谢，感谢你们一直以来对我们学校工作的关心与支持。
同时，也感谢各位老师辛勤的付出和无私的奉献。
一、明确办学理念，树立正确导向作为校长，首先要明确学校的办学理念，这是学校发展的灵魂。
我们的办学理念是：“以人为本，德育为先，全面发展，特色鲜明”。
这个理念的核心是“人”，即尊重学生、关爱学生、培养学生。
具体来说，有以下几点：1. 尊重学生：尊重学生的个性，关注学生的需求，让每个学生都能在适合自己的环境中健康成长。
2. 关爱学生：关注学生的心理健康，关心学生的生活，让学生感受到学校的温暖。
3. 德育为先：把德育放在首位，培养学生良好的道德品质和社会责任感。
4. 全面发展：注重学生的全面发展，让学生在德、智、体、美、劳等方面都能得到锻炼和提高。
5. 特色鲜明：发挥学校的特色优势，培养学生的特长，打造学校品牌。
二、加强师资队伍建设，提高教学质量师资队伍是学校发展的关键。
以下是我在这方面的一些做法：1. 严格招聘制度：选拔优秀教师，优化师资队伍结构。
2. 加强培训：定期组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教学水平。
3. 实施教师考核制度：建立健全教师考核评价体系，激发教师的工作积极性。
4. 营造良好的工作氛围：关注教师的生活，关心教师的成长，让教师在工作中感受到尊重和关爱。
5. 鼓励教师开展教学研究：支持教师参加各类教学研讨活动，提高教学效果。
三、强化学校管理，提高学校效益学校管理是学校发展的保障。
以下是我在这方面的一些做法：1. 完善规章制度：建立健全各项规章制度，确保学校各项工作有序开展。
2. 优化工作流程：简化办事程序，提高工作效率。
3. 加强财务管理：严格执行财务制度，确保学校资金安全。
4. 加强安全管理：关注学生安全，加强校园安全管理，营造安全和谐的校园环境。
5. 加强与家长的沟通：定期召开家长会，加强与家长的沟通交流，共同促进学生的成长。
优秀校长经验交流发言材料
优秀校长经验交流发言材料尊敬的各位校长、教育同仁们：大家好！首先，非常感谢能够有机会与大家交流并分享一下我所学到的优秀校长的经验。
作为一位校长，我们肩负着培养学生的使命感和责任感。
我们不仅仅是一位教育者，更是学生的引导者和榜样。
我认为，优秀校长的经验可以概括为以下几个方面：首先，优秀校长要具备坚定的教育理念和教育使命感。
他们对于教育的追求和坚守是深深刻在骨子里的，这使得他们能够在复杂的环境中保持清晰的方向感，并始终以学生的全面发展为最终目标。
其次，优秀校长要重视教师的发展和培养。
他们深知教师是学校的核心资源，只有激发每一位教师的潜能和才华，才能够为学生提供优质的教育。
因此，他们会积极鼓励老师们参加各类培训活动，提供多样化的专业发展机会，并给予他们足够的自主权和支持。
再次，优秀校长注重学生的全面发展。
除了注重学术成绩的提升，他们也要求学生具备良好的品德素养、独立思考能力和团队协作能力。
他们会创造多元化的学习环境，鼓励学生参与各种课外活动和社会实践，以培养学生的综合素质。
此外，优秀校长也会注重家校合作。
他们深知家庭是教育的重要环节，积极与家长进行有效沟通，建立良好的互信关系，共同关注学生的学习和成长。
他们会通过家校联合的方式，营造积极融洽的家庭教育氛围，实现教育的共同努力。
最后，优秀校长要善于发挥团队合作的力量。
他们会与教师和其他学校成员密切合作，共同制定发展目标和策略。
他们会倾听团队的意见和建议，并鼓励成员们积极参与学校管理和决策过程。
以上就是我对于优秀校长经验的一些分享和总结。
希望能够给大家一些启发和借鉴。
最后，祝愿我们每一位校长都能够成为一位杰出的教育者，为学生的未来发展贡献自己的力量。
谢谢大家！。
校长交流工作_心得体会
时光荏苒，转眼间我担任校长已有数年。
在这段时间里，我深刻地体会到了校长交流工作的重要性和必要性。
近期，我有幸参加了校长交流活动，通过与同行们的交流与学习，我对校长工作有了更深刻的认识，现将心得体会分享如下。
一、拓宽视野，更新观念在校长交流活动中，我结识了来自全国各地优秀的校长们。
他们各自在教育教学、学校管理等方面取得了显著成绩，让我受益匪浅。
通过交流，我了解到不同地区、不同学校的办学理念、管理模式和特色课程，拓宽了我的视野。
同时，我也认识到教育改革不断深入，作为校长，我们要紧跟时代步伐，更新教育观念，与时俱进。
二、取长补短，提高自身素质校长交流活动让我认识到，每个学校都有自己的优势和不足。
在交流中，我虚心向同行请教，学习他们的成功经验，并结合自身学校实际情况，取长补短。
例如，在课程设置方面，我借鉴了其他学校的特色课程，丰富了我校的课程体系；在教师队伍建设方面，我学习了其他学校如何激发教师潜能，提高教师综合素质。
这些经验对我提高自身素质，做好校长工作具有重要意义。
三、加强沟通，促进学校发展校长交流工作有助于加强校际间的沟通与合作。
在活动中，我与同行们分享了学校发展的经验与困惑，共同探讨解决途径。
这种沟通有助于我们相互学习、相互借鉴，共同促进学校发展。
同时，校长交流也有利于扩大我校的知名度，为学校吸引优质教育资源，提升学校整体实力。
四、关注民生，做好服务作为校长，我们要始终关注民生，关心师生福祉。
在校长交流活动中，我了解到其他学校在服务师生、解决实际问题方面的经验。
例如，一些学校通过开展家长学校、心理咨询等活动，帮助家长和学生在成长过程中解决问题。
这些做法值得我们借鉴，我们将结合我校实际情况，做好服务，提升师生满意度。
总之，参加校长交流活动让我受益匪浅。
在今后的工作中，我将继续加强学习，提高自身素质，努力做好校长工作，为学校发展贡献力量。
同时，我也将积极参与校长交流活动，与同行们共同探讨教育改革与发展，为实现我国教育事业的繁荣做出贡献。
校长学校管理经验交流
校长学校管理经验交流校长，在秦汉时期指的是下级军官，后经演化为国家教育行政部门或其他办学机构管理部门任命的学校行政负责人。
另外还有不少人的绰号名为“校长”。
国家教育行政部门或其他办学机构管理部门任命的学校行政负责人。
校长综合管理全校的校务，对外代表学校，对内主持校务。
校长学校管理经验交流一、校长要立足本职、更新理念、凝聚人心校长的职业角色主要是领导者、管理者和教育者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，正如张德文教授所讲的：“一个好校长能带出一所好学校”。
做一个有教育思想的校长，校长对学校的领导首先是教育思想的领导，要依据国家的教育政策法规，结合本县教育局的精神要求，以及本校的实际情况，对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，明确办学目标，规范办学行为，运用教育规律选择高效能的方法统筹全校工作，科学地确定一定时期内学校教育教学工作的重点与发展规划，并组织实施这些工作任务，取得一定的效果，不忘自己的使命，把学校办成师生共同发展的平台，当好师生和家长的服务员角色。
客观公正，公平的评价教师工作，以合理、合法、合情的层次协调好领导与教师、教师与教师、教师与学生、学生与学生、教师与家长之间的人际关系要坚持“以感情留人，以事业留人”的原则，营造一个和谐的、良好的人际关系，形成凝聚力，发挥团队作用的、团队精神，学校才有更大的发展，因为在新的世纪，情商将成为成功领导中最重要的因素之一。
校长要更新观念，以培养学生为目标，抓教育理念的更新，教育理念也就是教育境界，只有符合教师、学生实际的理念，才能促进学校、教师、学生的发展，营造一个良好的育人环境。
校长要以激励竞争为基点抓学校管理机制建设，以师德素质为核心抓教师队伍建设，以教育质量为中心，抓教研教学管理机制，以创新思想为指导，抓基础设施建设。
总之，要当好校长非常难，因为要当好老师、学生、家长的服务员并不是一件简单的事。
二、学校必须走“科教兴校、科研兴教”的科学发展之路学校要发展，教师要发展，学生要发展。
小学校长学校管理经验交流材料-小学校长经验交流发言稿3篇
小学校长学校管理经验交流材料-小学校长经验交流发言稿3篇小学校长学校管理经验交流材料-小学校长经验交流发言稿（1）管理出效益，管理出质量，一所学校办学水平的高低，关键在于学校是否具有高水平的管理。
我们##小学在学校教学管理方面一直以提高学校教学质量和办学品位为宗旨，以“为学生一生的发展奠基”为指导思想，以推进素质教育为内容，在办学条件、办学质量等方面取得了较大的进步。
我们的管理理念是：管理思想时代化，管理体制层次化，管理手段科学化，管理过程精细化。
以推行“先导后学再教”的教学改革为平台，大力实施课程改革，狠抓教学管理，全面提高教学质量。
一、落实教学常规管理，保证提高教学质量之途径1、健全常规制度，确保教学管理有条不紊“没有规矩，不成方圆。
”建立健全教学常规管理制度是抓好教学工作、有序开展教学活动的前提和保证。
##小学十分重视教学常规管理制度的制定和创新，近年来，结合教学工作实际，在广泛讨论和征求意见的基础上，先后制定了《##小学小学教学管理细则》，关注细节，强化教学管理。
学校加强了对教学过程的全程管理，结合学校教学实际，制定了《##小学五项教学常规制度》，明确“备课、上课、听课、测试、辅导”各教学环节的要求，制定了《学生书写作业格式与要求》和《教师布置和批改作业的规范和要求》等制度，这些校级的统一规定，更精细地给教师以指导，更规范了教师的教学行为。
为确保校本研训活动的正常有效开展，学校制订了《##小学教学管理细则》和《##小学教研组综合评估细则及奖惩实施方案》，对每个教研组进行考评，实行奖励，扬长避短，共同进步。
学校建立了各专用教室的管理制度，做到制度上墙，规范执行。
我校还要求教师积极探索学生的形成性评价，关注过程性评价，科学评价学生，用好《学生成长记录手册》，并实行检查制度。
为确保教学常规管理落到实处，学校切实加强教学常规督查，建立了校长室-教导室-年级组层层负责的教学管理流程。
校长深入教学一线和教师交流，及时帮助解决教育教学中存在的问题，班子成员分到年级组、教研组蹲点指导，及时了解和反馈教学情况，教导主任、年级组长、教研组长带头上示范课、调研课。
校长管理经验交流
校长管理经验交流校长管理经验交流一、内强素质（一）教师队伍建设方面1、教科研工作通过优秀教师示范课、青年教师汇报课、同课异构、师徒帮扶等活动，来提高教师的业务能力。
2、教师业务培训每周二利用一节课，对老师们进行业务知识培训，比如：常规教学工作、新课程标准、班主任工作等等，来提高教师业务素质。
3、教师论坛为达到教师间的相互交流、相互学习、互相提高素质的目的，我们每周四下午举办教师论坛。
教师可以通过这一平台，交流、分享自己阅读心得、从教经验、人生感悟。
促进自身文化素质和专业能力的提高。
4、充分利用国培、北师大研修、继续教育、观摩交流提升教师专业素养。
我校举办外出学习教师汇报会，让他们起到辐射引领的作用。
5、课题研究，提升教学科研能力。
为了进一步做细做实教科研工作，充分发挥骨干教师团队的引领作用。
本着“问题即课题，行动即研究，成长即成果”的思路，成立了《新课程与学生审美素养》的课题研究小组。
（二）丰富学校社团活动我们开设的社团活动有:足球、合唱、美术、读书会、乒乓球、蓝球等。
并且在区教育局组织的心灵之声合唱比赛中荣获二等奖、校园足球联赛中获亚军。
营造学校书香校园，我们在学校提倡学生们多读书、勤读书、读好书，让学生们在空闲时，随处可以读书。
没上课之前，没开教室门之前，在操场上、坐椅上，随处可见孩子们读书的'身影。
让学生们各方面得以全面提高。
（三）抓好教学成绩考核工作在教学成绩的考核上，我们坚持做到“一考三会”，即每次考完试，给教师开好学科、学生成绩分析会，分析各种数据，分析到各个学生，制定下一步方案。
给家长开好家庭工作指导会，针对学生的成绩、学习状态，作出会析并指导家长在家如何能做好孩子的保障工作。
给学生开好成绩分析表彰会，对学生们取得的成绩进行表彰，对存在的问题进行分析，并鼓励孩子更加努力。
二、外塑形象1、学生的养成教育我认为，我们不但要培养一个爱学习的孩子，更要从思想品德、行为习惯方面教育孩子，让其成为一个品德高尚、行为习惯好的人。
校长负责制经验交流发言材料
校长负责制经验交流发言材料尊敬的各位领导、同仁们：大家好！今天我非常荣幸能够在这里与大家分享关于校长负责制的经验交流。
校长负责制作为学校管理的基本制度，在学校治理中扮演着至关重要的角色。
我相信，校长负责制对于提高学校管理水平、促进学校发展有着重要的作用。
首先，让我们来了解一下校长负责制的背景。
随着教育改革的不断深入，学校面临着越来越复杂的管理任务。
校长负责制正是为了适应这种新形势而产生的。
校长负责制强调校长的专业素养和领导能力，注重提高学校管理的效率和效益，是学校治理现代化的重要标志之一。
接下来，我们来探讨校长负责制的优势和不足。
从教师、学生和家长的角度来看，校长负责制具有以下优势：首先，校长负责制能够提高学校管理的效率和效益，确保学校的各项工作得以顺利进行。
其次，校长负责制有助于培养学生的自主管理能力，促进学生的全面发展。
最后，校长负责制还能激发教师的积极性，提高教学质量和教师专业水平。
然而，校长负责制也存在一定的不足之处。
例如，在实施过程中，由于校长的权力过于集中，可能导致决策缺乏民主性和科学性，甚至出现权力腐败的现象。
因此，我们需要制定相应的规章制度，对校长的权力和责任进行明确的界定和约束。
为了更好地推广校长负责制，我们可以从以下几个方面入手：首先，加强校长的培训和选拔，提高校长的专业素养和领导能力。
其次，完善校长负责制的规章制度，明确校长的权力和责任，增强决策的民主性和科学性。
最后，加强社会监督，鼓励家长、教师和学生参与学校治理，形成共建共治共享的校园治理格局。
总之，校长负责制是学校管理的基本制度，对于提高学校管理水平、促进学校发展有着重要的作用。
在实施过程中，我们需要注重校长的专业素养和领导能力，同时加强规章制度建设和社会监督。
我相信，在学校领导、同仁们的共同努力下，校长负责制将会不断完善和发展，为学校治理现代化作出更大的贡献。
谢谢大家！。
高中校长管理经验交流 校长管理经验交流分享
《高中校长管理经验交流校长管理经验交流分享》摘要：谋发展就是让学校、教师都有所发展，新教育理念强调“教育人、管理育人、育人”，学生发展教师教师发展校长校长不仅要做管理能手而且还要教育行也就是说校长要当教育专尊敬心校领导、各位事今天坐这里和起交流学校管理验我真不知道说什么原因是我没有积累多少可用交流验只能把十几年所做、所得和所感向汇报下主要有以下六、公正公平、人朴实让教师敬重你公正公平是村校长难做到无论是任命班主任、分配课程还是考核评价、荣誉奖励面前有校长很难吃得准这方面我是这样做比如安排班主任和课程分配上我始终做到教师人想法与学校整体安排相结合教师人利益受到冲突教师必须牺牲人利益从集体另外不能厚薄彼照顾己亲属和朋友相反要把困难工作尽量安排他们身上这样其他教师眼里就会觉得这校长还算公平天盛工作期那里有很多教师是我族或亲属他们理所当然多担重任少拿荣誉人朴实也很重要校长不要摆架子从言谈举止到工作、生活都要和教师样普普通通让教师们感到你就是他们朋友这也是蠃得教师敬重方面二、平易近人、以诚相待让教师亲近你平易近人是处理各种关系前提不管是与教师、学生长还是与外界人员办事都要做到这微笑、头能拉近两人关系便化各种矛盾工作难题有位教师因庭问题心情直烦躁不安工作有些松散我助他分析了矛盾根并且希望她能地放开事我劝导他觉得我能理他工作又开始紧张起以诚相待才能以心换心有些问题不是下子就能关键是你能否用诚心打动他校长是教师不能斤斤计较教师可以想不通领导可不能较劲领导要善做思想有问题教师工作让他们放下包袱专心工作旦你攻破他们矛盾他就会你所用正所谓“亲其师方能信其道”三、勤勤恳恳、踏踏实实让教师跟随你勤勤恳恳是管理学校先条件要教师正到校领导必须提前到校要教师保质保量完成教育教学任领导必须率先垂无论是备课、上课、教研、各种活动领导必须走前面另外勤勤恳恳也能让领导发现问题、研究问题改善己工作方法、利己利校踏踏实实就是工作少摆花架子少虚、以实实学校教育教学不得半虚假领导者要责角据实分析学校状况毫无保留地剖析己不足与失误接受各方面合理建议改进办法向管理要质量事实表明老师们喜欢领导是勤奋、踏实四、思想前卫、谋发展让教师相信你思想前卫就是管理者必须有超前识我河南学工作期我校购置了全总校台电脑开始拉动校教师学习计算机不久教师学习信息技术就全面铺开了这台电脑根不能满足教师所我又开始筹建起了全乡微机室开始对全乡教师进行培训使我乡很多教师先别人拿到级、二级证也给我校教学、办公带了极方便高职评聘方面我掌握了些信息先天盛学召全体教师积极准备条件当有很多老师潮笑我说我作多情根可望不可及xx年当我和其他3位报批候老师们才梦初醒有老师连起码专科学历还没有搞措手不及有心老师们纷纷我忙我哪敢推萎写论、搞立项、指导、录制优质课或课件教师们提供了应有助谋发展就是让学校、教师都有所发展学校方面我始终尽己所能改善办学条件和办公条件；教师方面我苦口婆心地劝他们做“有准备人”想方设法他们提升学历、提升基功段教师才知道你用心良苦永远相信你所是对五、讲究艺术、感情沟通让教师感激你说起领导艺术就是想办法让教师觉、心口地跟着你干教师要就是尊重你给了他们足够尊重他们就会无怨无悔跟着你干比如说别问题就得别谈不能拿到会上批评能用表扬方法就不采取批评办法针对对因病误工问题不能选择冷漠和责怪相反要多打听、多问候也可以试着教师会上表扬她“你看张老师刚拨下吊瓶就上课真让人感动”老师听着舒即使是病养也不会再这样做了感情沟通也是现管理者必备现村校长无人权、无财权有些老师根不把村校长当人物不跟校长唱反调已是十分够了那么要想开展工作怎么办？就得感情沟通有掏腰包趁休息组织几位聚聚桌上谈工作效非常事有问题教师也会反思校长图啥？冰冷心也出现了消融迹象校长工作也出现了机“学然知不足”通学习我更加觉得原我管理知识是那样溃乏通学习我更加认识到己已被飞速发展教育形势拉得很远很远我渐渐清晰了问题那就是怎样做才是合格校长、校长应当是学习型“问渠何得清如许有头活水”切智慧知识丰富知识底蕴是智慧泉是成功基础校长不能满足现状要牢固树立终身学习态学习靠是兴趣靠是觉学习动力工作要如管理方法陈旧把端端学校交给思想、知识落上世纪领导者管是难以想象不懂现代管理、不掌握现代管理技术手段校长既便有再热情也不会创造出惊人奇迹现络学习和行借鉴是平台上管理验和兄弟学校管理验就眼前随可以借鉴随可以物化成己理念当校长知识积累到定程思维方式和行方式都会改变随工作效率、管理成就会增另外管理者也要全校兴学习风打造化涵实国学涌让人叹观止这厚重化积淀让人折、校长应当是开拓型所说开拓就是创新就是不能沉浸已有验要善反思己、提升己校长要用发展眼光掌控学校发展包括学校办学方向、育人方向、化方向等都要合代潮流学校要有崭新办学理念无论领导班子、师建设方面还是特色立校、化建设方面；或者德育工作行养成方面；或者艺术教育、体育活动方面都应当代高按着国发展纲要设计比如学校校训、教风、学风能体现办学方向和育人方向必须精心设计给师生以耳儒目染实验学“成就我让他人因我而幸福”刻激励着该校发展还有学校潜制化不能还像以前样强制约束而应当是重巧启妙导3、校长应当是追型追就是理想、信念和行动校长应牢牢树立种信念即视师生发展己任有了这种崇高追就会有种觉提高、加紧研修力作校长要始终保持着对教育事业执着追以及对工作强烈责任感和办学校崇高使命感校长要善对事业执着追程逐步培养己崇高教育信念校长工作坏关系着学校发展关系着千人子女成长和前途命运也关系到国兴旺发达和明进步所以说校长不能光靠劲头完成己工作而应当追用头脑工作追种合社会发展办学理念实验学郭秀艳校长说“用明天眼光办今天教育”这是种真正义追有前瞻性校长才能端正办学方向才能带出支队伍教批学生、校长应当是型新教育理念强调“教育人、管理育人、育人”其“育人”也占有重要地位校长切工作都是育人而比如校长应当师生提供优雅教学环境应当师生提供必要工作、学习、生活条件应当学生受到公平教育安排教师还应当学生综合实践活动提供必设备和设施等校长识确定就会投入到全身心当就会身体力行、走教师前如校长摆不正己位置把己当作别人对象那么培养出学生也不可能有识这样教育就是失败教育所以从校领导班子到全体教师都应当成学生成长群体这样学校工作会是另种局面当今社会也强调创建型社会这正是学校教育首先要追5、校长应当是专型学校是传播知识训练能力雕刻品行地方学生发展教师教师发展校长校长不仅要做管理能手而且还要教育行也就是说校长要当教育专假使校长人不能精通各学科教学那么怎样指导和评价教师教学工作？假使校长人不懂德育工作办法又怎能学生树立良行习惯？因校长不仅要掌握各学科教学容、新课程标准还要开发校教材并且研究如何指导教师、调动教师让教师从受益校长应当成“带将帅”重“授教师以渔”成教育专其实统领教师发展己也不断进步6、校长应当是研究型俗话说“三臭皮匠抵诸葛亮”尽管校长要做专型校长但是专型校长不是己成长起要教师群体智慧参与、合作下成型学校要以育人育人教师教师水平有多高学校发展就能走多远教师更要研究进步要想让教师向研究型发展校长首先应当成研究型人才新课程改革背景下校长应和教师道通专引领校培训案例讨论反思实践等方式提升教师业水平和执教能力教师发展有效途径是群策群力校长不仅是舵手还应当水手必须以名普通教师身份出现群体吸取他人验发展己使己早教师脱颖而出7、校长应当是特长型所说特长型就是说校长应当有方面强项或对某方面特别精通这有利办特色学校培养专业人才比如有体育才能校长他所带学校肯定体质健康教育方面有特色；精通计算机校长肯定电教和络建设方面有所建树；艺术造诣极高校长定校化建设方面有长足发展善交际校长会争取金办学集办学方面显身手实验学郭秀艳校长就是有特长校长实厚重校化就是其特长所至所以校长要善发现己长处专攻术业发挥己特殊才能创建特色学校而做出份贡献8、校长应当是全能型所谓全能型即全才型不仅有渊博化知识、专业知识还要有技术、有胆识、有魄力、勤奋实要想成全能型校长是十分不容易唯。
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校长管理经验交流分享尊敬的中心校领导、各位同事大家好！今天坐在这里，和大家一起交流学校管理经验，我真不知道说什么好，原因是我没有积累多少可用来交流的经验。
只能把十几年来所做、所得和所感向大家汇报一下。
主要有以下六点：一、公正公平、为人朴实，让教师敬重你。
公正公平，是一个村小校长最难做到的。
无论是在任命班主任、分配课程，还是在考核评价、荣誉奖励面前，有时校长很难吃得准。
这方面我是这样做的，比如安排班主任和课程分配上，我始终做到教师个人的想法与学校整体安排相结合，在教师个人利益受到冲突时，教师必须牺牲个人利益服从集体。
另外，不能厚此薄彼，照顾自己的亲属和朋友，相反要把最困难的工作尽量安排在他们身上，这样，在其他教师眼里，就会觉得这个校长还算公平。
在天盛号工作期间，那里有很多教师是我的家族或亲属，他们理所当然多担重任，少拿荣誉。
为人朴实，也很重要。
校长不要摆架子，从言谈举止到工作、生活都要和教师一样普普通通。
让教师们感到你就是他们朋友中的一个，这也是蠃得教师敬重的一个方面。
二、平易近人、以诚相待，让教师亲近你。
平易近人，是处理好各种关系的前提。
不管是与教师、学生家长，还是与外界人员办事，都需要做到这一点。
一个微笑、一个点头能拉近两人的关系。
便于化解各种矛盾，解决工作难题。
有位教师因家庭问题，心情一直烦躁不安，工作有些松散，我帮助他分析了矛盾的根源，并且希望她能大度地放开此事。
经过我的劝导，他觉得我最能理解他，工作又开始紧张起来。
以诚相待，才能以心换心。
有些问题不是一下子就能解决的，关键是你能否用诚心打动他。
校长是为教师服务的，不能斤斤计较。
教师可以想不通，领导可不能较劲。
领导要善于做思想有问题的教师的工作，让他们放下包袱，专心工作。
一旦你攻破他们的矛盾点，他就会为你所用。
正所谓“亲其师，方能信其道”。
三、勤勤恳恳、踏踏实实，让教师跟随你。
勤勤恳恳，是管理好学校的先决条件。
要求教师正点到校，领导必须提前到校。
要求教师保质保量完成教育教学任务，领导必须率先垂范。
无论是在备课、上课、教研、各种活动中，领导必须走在前面。
另外，勤勤恳恳也能让领导发现问题、研究问题，改善自己的工作方法、利己利校。
踏踏实实就是在工作中少摆花架子，少来虚的、以实为实。
学校的教育教学来不得半点虚假，领导者要站在负责的角度据实分析学校状况，毫无保留地剖析自己的不足与失误，接受来自于各方面的合理建议，改进办法，向管理要质量。
事实表明，老师们最喜欢的领导是勤奋的、踏实的。
四、思想前卫、谋求发展，让教师相信你。
思想前卫，就是管理者必须有超前意识。
我在河南小学工作期间，我校购置了全总校第一台电脑，开始拉动本校教师学习计算机。
时过不久，教师学习信息技术就全面铺开了。
这时，一台电脑根本不能满足教师所需，我又开始筹建起了全乡第一个微机室，开始对全乡教师进行培训，使我乡很多教师先于别人拿到一级、二级证书，也给我校教学、办公带来了极大的方便。
在中高职务评聘方面，我掌握了一些信息，先在天盛号小学号召全体教师积极准备条件，在当时有很多老师潮笑于我，说我自作多情，根本可望不可及。
xx年，当我和其他3位4报4批的时候，老师们才大梦初醒，有的老师连起码的专科学历还没有，搞的措手不及。
有心的老师们纷纷找我帮忙，我哪敢推萎。
写论文、搞立项、指导、录制优质课或课件。
为教师们提供了应有的帮助。
谋求发展，就是让学校、教师都有所发展。
学校方面我始终尽自己所能改善办学条件和办公条件；在教师方面，我苦口婆心地劝他们做“有准备的人”想方设法帮他们提升学历、提升基本功。
经过一段时间后，教师才知道你的用心良苦，永远相信你的所为是对的。
五、讲究艺术、感情沟通，让教师感激你。
说起领导艺术，就是想办法让教师自觉的、心服口服地跟着你干。
教师最需要的就是尊重，你给了他们足够的尊重，他们就会无怨无悔跟着你干。
比如说，个别的问题就得个别去谈，不能拿到会上来批评。
能用表扬的方法解决的，就不采取批评的办法。
针对对因病误工问题，不能选择冷漠和责怪，相反，要多打听、多问候，也可以试着在教师会上表扬她，“你看张老师刚拨下吊瓶就来上课，真让人感动”老师听着舒服，即使是小病大养也不会再这样做了。
感情沟通，也是现在管理者必备的。
现在村小校长无人权、无财权，有些老师根本不把村校长当个人物，不跟校长唱反调已经是十分够意了。
那么要想开展工作怎么办？就得感情沟通，有时自掏腰包趁休息时间组织几位聚一聚，桌上去谈工作，效果非常好。
事后，有问题的教师也会反思，校长图个啥？冰冷的心也出现了消融迹象。
校长的工作也出现了好的转机。
“学然后知不足”，通过学习，我更加觉得原来的我管理知识是那样的溃乏，通过学习我更加认识到自己已经被飞速发展的教育形势拉得很远很远。
我渐渐清晰了一个问题，那就是怎样做才是一个合格的校长。
1、一个好校长应当是学习型的。
“问渠何得清如许，为有源头活水来”。
一切智慧来源于知识，丰富的知识底蕴，是智慧的源泉，是成功的基础。
校长不能满足于现状，要牢固树立终身学习的态度。
学习靠的是兴趣，靠的是自觉，学习的动力来源于工作的需要。
如果，管理方法陈旧，把一个好端端的学校交给一个思想、知识落后于上个世纪的领导者去管，后果是难以想象的。
一个不懂现代管理、不掌握现代管理技术手段的校长，既便有再大的热情也不会创造出惊人的奇迹。
现在，网络学习和同行借鉴是最好的平台，网上的管理经验和兄弟学校的管理经验就在眼前，随时可以借鉴，随时可以物化成自己的理念。
当一个校长知识积累到一定程度时，思维方式和行为方式都会改变，随之工作的效率、管理的成果就会大增。
另外，管理者也要在全校大兴学习之风，打造文化内涵。
实小的国学涌读，让人叹为观止。
这厚重的文化积淀让人折服。
2、一个好校长应当是开拓型的所说开拓，就是创新。
就是不能沉浸在已有的经验之中，要善于反思自己、提升自己。
校长要用发展的眼光来掌控学校的发展。
包括学校的办学方向、育人方向、文化方向等，都要符合时代的潮流。
一个学校要有一个崭新的办学理念，无论在领导班子、师资建设方面，还是在特色立校、文化建设方面；或者在德育工作，行为养成方面；或者在艺术教育、体育活动方面，都应当站在时代的高度，按着国家的发展纲要去设计。
比如，一个学校的校训、教风、学风最能体现办学方向和育人方向，必须精心设计，给师生以耳儒目染。
实验小学的“成就最好的我，让他人因我而幸福”，时刻激励着该校的发展。
还有学校潜在的制度文化，不能还像以前一样强制约束，而应当是重在巧启妙导。
3、一个好校长应当是追求型的追求，就是理想、信念和行动。
校长应牢牢树立一种信念，即，视师生发展为己任。
有了这种崇高的追求，就会有一种自觉提高、加紧研修的内力。
作为校长要始终保持着对教育事业的执着追求以及对工作的强烈责任感和办好学校的崇高使命感。
校长要善于在对事业的执着追求过程中逐步培养自己崇高的教育信念。
一个校长工作的好坏关系着一个学校的发展，关系着千百人家子女的成长和前途命运，也关系到一个国家的兴旺发达和文明进步。
所以说，一个校长不能光靠劲头来完成自己的工作，而应当追求用头脑去工作，追求一种符合社会发展的办学理念。
实验小学郭秀艳校长说，“用明天的眼光，办今天的教育”，这是一种真正意义的追求。
一个有前瞻性的校长，才能端正办学方向，才能带出一支好队伍，教好一批好学生。
4、一个好校长应当是服务型的新的教育理念强调“教书育人、管理育人、服务育人”。
其中“服务育人”也占有重要的地位。
校长的一切工作都是为育人而服务的。
比如，校长应当为师生提供优雅的教学环境，应当为师生提供必要的工作、学习、生活条件。
应当为学生受到公平教育安排最好的教师，还应当为学生综合实践活动提供必需设备和设施等。
校长的服务意识确定之后，就会投入到全身心的服务当中去。
就会身体力行、走在教师之前。
如果，一个校长摆不正自己的位置，把自己当作别人服务的对象。
那么培养出来的学生，也不可能有服务的意识，这样的教育就是失败的教育。
所以，从校领导班子到全体教师都应当成为为学生成长服务的群体。
这样，学校的工作会是另一种局面。
当今的社会也强调创建服务型社会，这正是学校教育首先要追求的。
5、一个好校长应当是专家型的学校是传播知识，训练能力，雕刻品行的地方。
学生的发展在于教师，教师的发展在于校长，校长不仅要做管理的能手，而且还要教育的行家，也就是说校长要当教育的专家。
假使校长本人不能精通各学科的教学，那么怎样去指导和评价教师的教学工作？假使校长本人不懂德育工作的办法，又怎能帮学生树立良好的行为习惯？因此，校长不仅要掌握各学科的教学内容、新课程标准，还要开发校本教材，并且研究如何指导教师、调动教师，让教师从中受益。
校长应当成为“带将之帅”，重在“授教师以渔”，成为教育专家。
其实，统领教师发展的同时，自己也不断在进步。
6、一个好校长应当是研究型的俗话说，“三个臭皮匠，抵一个诸葛亮”。
尽管校长要做专家型校长，但是专家型校长不是自己成长起来的，需要在教师群体智慧的参与、合作下成型。
学校要以育人为本，育人在于教师，教师的水平有多高，学校的发展就能走多远。
教师更需要在研究中进步，要想让教师向研究型发展，校长首先应当成为研究型的人才。
在新课程改革的背景下，校长应和教师一道通过专家引领，校本培训，案例讨论，反思实践等方式提升教师的业务水平和执教能力。
教师发展最有效的途径是群策群力。
校长不仅是舵手，还应当水手。
必须以一名普通教师的身份出现在群体之中，吸取他人经验发展自己，使自己早于教师脱颖而出。
7、一个好校长应当是特长型的所说的特长型，就是说校长应当有一方面的强项，或对某一方面特别精通。
这有利于办特色学校，培养专业人才。
比如，一个有体育才能的校长，他所带的学校肯定在体质健康教育方面有特色；一个精通计算机的校长，肯定在电教和网络建设方面有所建树；一个艺术造诣极高的校长，一定在校园文化建设方面有长足发展。
一个善于交际的校长，会在争取资金办学，集资办学方面大显身手。
实验小学郭秀艳校长就是一个有特长的校长，实小厚重的校园文化就是其特长所至。
所以，校长要善于发现自己的长处，专攻术业，发挥自己特殊才能为创建特色学校而做出一份贡献。
8、一个好校长应当是全能型的所谓全能型，即全才型。
不仅有渊博的文化知识、专业知识，还要有技术、有胆识、有魄力、勤奋务实。
要想成为全能型的校长是十分不容易的，唯一的。