2017教师职业道德规范
(完整版)中小学教师职业道德规范全文
中小学教师职业道德标准一、爱国守纪。
心爱祖国，心爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育目标，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权益。
不得有违犯党和国家目标政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤劳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批阅作业，认真指导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心保护全体学生，敬爱学生人格，同样公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师良朋。
保护学生安全，关心学生康健，保护学生权益。
不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
依据教育规律，推行素质教育。
谆谆教育，不胜其烦，因材施教。
培养学生优异道德，激发学生创新精神，促进学生全面睁开。
不以分数作为议论学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守崇敬情操，知荣明耻，严于律己，以身作那么。
衣着多礼，语言标准，举止文明。
关心集体，结合协作，敬爱同事，敬爱家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵抗有偿家教，不利用职务之便牟取私利。
六、平生学习。
崇尚科学精神，成立平生学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
专注研究业务，勇于研究创新，不断提高专业涵养和教育授课水平。
七、心爱敬爱学生。
教师法明确规定：“关心、保护全体学生。
敬爱学生人格促进学生在道德、智力、体质等方面全面睁开；〞教师对学生的心爱敬爱，是一种十分严重的教育手段，做为一名教师假设想使学生对自己心爱敬爱。
第一自己要敬爱自己的人格，中国有这样的格言：“人必自敬，尔后辈敬之〞。
一名合格的老师必然要拥有较强的自我管理能力，有激烈的集体主义看法，要时辰把自己的工作与集体的声誉连在一起，一堂课的利害，—件事的成就，对于一个人来说是不足轻重的，但对学生对社会所产生的影响都是深刻的。
一件错事不但影响到个人，还直接影响到学校的声誉与教师的形象，影响到学生心目中老师的地位，甚至给学生带来心灵上的创伤。
教师对学生的爱，有助于把教师提出的要求，灌输的思想转变成学生自己的要求和思想，因为实现这种转变，需要有感情的过滤和催化，也就是说，一种要求和建议若是被学生认作是出于老师的关心和保护，就会产生必然的倾向而被接受。
教师职业道德规范主要内容
教师职业道德规范主要内容一、依法执教。
认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民的“三个代表重要思想；坚持党的四项基本原则，拥护党的基本路线；全面贯彻国家教育方针，自觉树立新的课程观，实施素质教育；自觉参加政治学习活动；积极参与民主管理学校；遵纪守法，为人师表。
二、爱岗敬业。
全身心投入教育事业，自觉维护学校利益，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德；工作时间里不干与教育教学无关的事，不迟到早退；认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，注意减轻学生过重负担。
三、热爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生；对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生；保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
四、严谨治学。
树立“终身”学习的思想，坚持在职进修，树立优良学风，该苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平；坚持因村施教，发挥学生的主体作用，在知识传授的同时注意培养学生的能力。
五、团结协作。
弘扬关心他人、团结协作的良好风气，同事之间相互尊重、相互学习、相互帮助；维护教师在学生中的威信，维护教师的合法权益；关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
六、尊重家长。
主动与学生家长联系，经常与家长沟通，认真听取意见和建议，取得支持与配合，形成家校教育的合力；树立为学生、家长服务的思想，积极宣传科学的教育思想和方法，讲究沟通艺术，不训斥、指责学生家长。
七、为人师表。
模范遵守社会公德、职业道德；衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己；作风正派，不搞不正之风，不搞小团伙、小集团；以身作则，注重身教，成为学生的表率，自觉维护自身的良好形象。
八、廉洁从教。
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响；不利用职责之便谋取私利。
九、积极参加学校开展的各项活动，乐于承担学校分配的各项工作，并认真完成。
教师职业道德规范
教师职业道德规范•教师职业道德规范(一)教师职业行为规范的要求为全面贯彻落实教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》，进一步加强中小学教师队伍建设，全面提高教师队伍的师德水平和整体素质，本着指导性要求与禁行性规定相结合的原则，对中小学教师职业行为提出了以下规范要求：一要爱国守法。
热爱祖国。
热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻党和国家教育方针，自觉遵守教育法律法规。
依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行；不传播、散布损害国家主权、安全和社会公共利益的言论；不传播宗教和宣传封建迷信。
二要爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，有强烈的责任心，树立育人为本、做人民满意教师的理念，勤奋工作，尽职尽责，静心教书，潜心育人，甘为人梯，乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
正确处理个人与集体、奉献与获得之间的关系，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义。
认真完成备课、教课、作业批改、课后辅导等环节的教学T作，并积极承担教学科研任务。
做到未备课、无教案不上课，不旷课，不随意调课或私自找人代课。
三要关爱学生。
坚持以学生发展为本的理念，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
构建民主、平等、和谐的新型师生关系，同时坚持在日常教育教学管理中，采取适当方式对学生进行批评教育，促进学生全面、主动、健康发展。
对学生严慈相济，做学生的良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益与尊严。
不偏袒、歧视、讽刺、挖苦、辱骂、体罚或变相体罚学生，杜绝侮辱学生人格尊严的行为。
四要教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
严禁公布学生考试成绩，不以考试成绩或升学率给班级，学生排列名次；不得按考试成绩给学生安排座位、考场。
严禁对学生有偿补课和有偿家教，不私自在校外兼课、兼职，不组织学生统一征订教辅材料。
五要为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
2017年辽宁教师招聘之招教考试教师职业道德规范基本内容一
2017年辽宁教师招聘之招教考试教师职业道德规范
基本内容一
2017年辽宁教招大部分考试科目为教育基础知识，具体考试内容需要看考试公告，查看最新辽宁教师招聘考试资讯。
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教师职业道德规范的基本内容
依法执教是教师坚持正确职业行为方向的保证。
依法执教的实质，就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向。
这是教师职业道德的首要准则。
爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础和前提。
热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的核心精髓。
严谨治学是教师在提高业务水平方面应当遵循的准则，是教师完成教育教学任务所必须具备的基本条件。
团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素
尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成、提高育人效果的重要环节。
廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下教师应当注意保持的品德。
为人师表是教师处理职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，是教育事业对教师人格提出的特殊要求。
教师职业道德规范核心
爱岗敬业
教书育人
为人师表
教师职业道德规范的作用
调节作用
榜样作用
促进作用
教师职业道德中的主要问题
现代教育对中小学教师职业道德的高要求与中小学教师对自身职业低认同之间的冲突。
教师树立形象与学生渴望“尊重”的需求之间的冲突。
在教育过程中团结协作的道德要求与教育内部分歧之间的矛盾冲突。
教师职业道德规范
教师职业道德规范第一章总则第一条教师是社会主义事业的建设者和接班人，是学生思想品德和学科知识的引导者。
在教育教学过程中，教师应当树立正确的职业道德观念，严格要求自己，恪守职业操守，努力提高教育教学水平，为学生全面发展和社会进步贡献力量。
第二章教育教学责任第二条教师应当把学生的全面发展放在首位，坚持德育为先，以培养学生的思想品德为核心任务，传授学科知识为基础，促使学生具备健康的心理素质和全面的能力。
第三条教师应当严格执行国家和学校的教育法规和政策，维护国家和社会的稳定，不得利用教学平台进行违法乱纪活动。
第三章师生关系第四条教师应当尊重学生的人格，关心学生的身心健康，严禁体罚、歧视、侮辱学生，确保学生在安全、健康的环境中学习成长。
第五条教师应当为学生提供平等的学习机会，不得因种族、性别、宗教、地域等原因歧视学生，促进学生全面发展。
第四章教育教学水平第六条教师应当不断提高自身的业务水平，努力掌握先进的教育教学理论和技术，积极参与专业培训，提高教学质量。
第七条教师应当尊重学科规律，独立思考，不得违背科学事实，不得教授违法、违纪、违背社会伦理的内容。
第五章教育教学管理第八条教师应当严格遵守学校的管理制度，认真履行教学计划，按时完成教学任务，不得擅自调整课程、挪用、浪费教育资源。
第九条教师应当维护学校和班级的正常秩序，不得利用职权谋取私利，不得在教学过程中传播与教育无关的信息。
第六章师德师风第十条教师应当注重自身修养，做到言行一致，言传身教，以身作则，成为学生的楷模。
第十一条教师应当保守学校和学生的秘密，不得泄露学生的个人隐私，不得利用职务之便谋取不正当私利。
第十二条教师应当积极与同事合作，互相尊重，互相学习，共同提高教育教学水平，共同为学生的全面发展贡献力量。
第七章处分与奖励第十三条教师应当自觉接受学校和社会的监督，如有违反职业道德规范的行为，将依法接受处理，甚至可能受到法律制裁。
第十四条学校应当建立健全的教师奖励机制，对在教育教学中表现出色、为学校和社会做出贡献的教师给予适当的奖励与荣誉。
教师职业道德行为规范的八条基本要求
教师职业道德行为规范的八条基本要求
1、拥护四项基本原则，遵守国家的法律法规；不得有违背四项基本原则和国家法律法规的言行。
2、宣传普及科学知识；不宣扬封建迷信和歪理邪说，不参与邪教活动。
3、忠于人民的教育事业，恪尽职守；不因循守旧，不旷职、失职。
4、热爱学生，尊重学生人格；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
5、为人师表，廉洁从教；不利用职务谋取私利，不从事有偿家教。
6、模范遵守社会公德，语言规范健康，行为举止文明礼貌；不赌博，不酗酒，言行不违反社会公德。
7、密切与学生家长的联系，坚持进行家访；不指责、训斥学生家长。
8、关心集体，尊重同事；不做有损集体荣誉和不利同志团结的事。
（来源于网站）。
教师职业道德规范基本内容
教师职业道德规范基本内容
教师职业道德规范的基本内容包括以下几个方面：
1.热爱教育事业，坚持为人师表。
教师应当对教育事业充满热爱，并具备为学生树立
榜样的责任感和使命感。
2.崇尚科学精神，坚持教书育人。
教师应当具备扎实的学科知识和教育教学理论知识，以科学的态度指导学生的学习，并通过引导学生思考、激发学生兴趣等方法培养学生
的学习能力。
3.严守职业道德底线，弘扬社会主义核心价值观。
教师应当遵守国家法律和法规，严
禁从事违法违纪行为，并以身作则传承和弘扬社会主义核心价值观。
4.尊重学生个体差异，关心爱护学生全面发展。
教师应当尊重学生的个体差异，关注
学生的身心健康和全面发展，并通过关心爱护、鼓励引导等方式帮助学生解决问题，
激发学生的潜能。
5.公正公平评价学生成绩，不贪图利益不偏私。
教师应当客观、公正地评价学生的学
习成绩，严禁利用职权为个人谋取私利或对学生进行不公平的评价。
6.慎言慎行，遵守教师职业规范。
教师应当慎言慎行，遵守职业道德规范，不得散布
错误观点、教唆学生违法行为等。
7.持续学习提升，不断提高教育教学能力。
教师应当持续学习教育教学理论知识，积
极参加教育培训活动，提升自己的教育教学水平。
8.与家长和社会保持沟通合作。
教师应当与家长和社会保持良好的沟通合作关系，共
同关心学生的成长发展。
总之，教师职业道德规范的基本内容涵盖了教师的职业责任、学生关怀、学术行为、职业操守等方面，旨在引导教师实现职业的社会价值和个人的成长与发展。
教师职业道德规范基本内容
教师职业道德规范基本内容
教师职业道德规范是指教师在教学、科研、管理和社会服务等方面应遵循的基本准则和行为规范。
其基本内容包括以下几个方面：
一、爱岗敬业
教师应当热爱教育事业，以教育为己任，尽职尽责，勤勉工作，不断提高自己的教学水平和专业素质，为学生的成长和社会的发展做出贡献。
二、尊重学生
教师应当尊重学生的人格尊严，关心学生的身心健康，不歧视、不侮辱、不体罚学生，不利用职权侵犯学生的权益，以公正、客观、平等的态度对待每一位学生。
三、诚信守信
教师应当以诚信为本，恪守职业道德和职业操守，不抄袭、不剽窃、不弄虚作假，不违反学术规范和社会公德，不从事与教育事业无关的活动，不利用职务之便谋取私利。
四、教书育人
教师应当以教书育人为己任，注重学生的思想道德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，使学生全面发展。
五、团结协作
教师应当加强团结协作，尊重同事，互相支持，共同推进教育事业的发展。
同时，教师应当积极参加教育教学研究和学科建设，不断提高自己的教学水平和科研能力。
六、服务社会
教师应当积极参与社会服务活动，关注社会热点问题，为社会和学生服务，发挥自己的专业优势和社会影响力，促进教育事业和社会的进步。
以上就是教师职业道德规范的基本内容，教师应当认真遵守这些规范，以高尚的师德和优秀的教学成果，为教育事业的发展做出贡献。
教师职业道德规范的基本内容
教师职业道德规范的基本内容教师是社会中一份子，其职业道德规范的遵守与实践至关重要。
教师职业道德的内容可以大致分为三个方面：师德规范、教育教学规范和职业行为规范。
本文将逐一介绍教师职业道德规范的基本内容。
一、师德规范1. 爱岗敬业作为教师，首要的责任就是对教育事业充满热爱并全心投入。
教师应当勤奋工作，不怕辛劳，尽职尽责地为学生提供良好的教育教学环境。
2. 厚德载物教师应以德为师，以身作则，自觉维护社会公德和职业道德。
教师要有高尚的师德操守，不断提升自身的修养和素养，为学生树立榜样。
3. 严谨治学教师应具备扎实的学科知识和严谨的治学态度。
在教学过程中，教师应准确传授知识，严格要求学生，在学术道德上做出表率。
二、教育教学规范1. 因材施教教师应了解学生的差异性，根据不同学生的特点，采用灵活多样的教学方法，确保每个学生都能得到适合的教育。
2. 纪律严明教师应建立良好的教学纪律，要求学生遵守规章制度，提高学习效果。
同时，教师自己也要遵守纪律，不推卸责任，不违背教学准则。
3. 尊重学生教师应尊重学生的人格、尊严和权益，理解并关心他们个体的成长和发展。
在评价学生时要客观公正，不带私心和偏见。
4. 鼓励创新教师应鼓励学生的创新思维和实践能力的培养，提供合适的学习环境，激发学生的学习兴趣和动力。
三、职业行为规范1. 保守学生隐私教师应尊重学生的隐私权，不泄露学生的个人信息和家庭背景，尊重学生的人格尊严。
2. 不谈论敏感话题教师在教学过程中应避免谈论敏感话题，不给学生灌输错误的价值观，不参与或者组织学生参与不良行为。
3. 与家长保持良好关系教师应与学生的家长保持密切的沟通，及时了解学生在家庭环境中的情况，共同为学生的发展提供支持和指导。
4. 维护学校和社会公共秩序教师应自觉维护学校的声誉和社会的正常秩序，不参与任何形式的违法犯罪行为，做到廉洁奉公。
总结：教师职业道德规范是教师工作的基本准则，涵盖了师德规范、教育教学规范和职业行为规范。
教师职业道德规范学习总结2017
教师职业道德规范学习总结教师职业道德规范学习总结2017总结，是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料。
不妨看看相关内容！【一】教师职业道德规范学习总结2017教师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，教师职业道德建设是教师队伍建设的重要内容。
通过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。
教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论什么样的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。
教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。
”以身做则要求教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。
否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。
作为一名教师，必须具备一定的思想政治素质、科学文化素质、能力素质、教育理论素质、身心素质、风度仪表等，同时更要具备教师职业道德素质。
那么，我们首先要回顾教师职业的根本职责是教书育人。
这就要求我们要有较高的科学文化素质和能力素质。
因此，我们要不断的加强学习，不断的给自己充电，在实践中不断进取，刻苦钻研，勇于创新，精益求精，不断提高，才能适应新时代的发展。
如果我们只满足于现状，不思进取，在时代不断发展的条件下，就会逐渐被社会所淘汰。
在特教这块特殊的园地里，教师更应爱岗敬业，尽职尽责。
在这里更应突出体现爱心、耐心、细心、精心，因为这里的孩子更需要细心呵护，更需要爱的温暖。
作为一种道德导向，爱岗敬业、尽职尽责的基本精神就在于奉献。
我们要正确处理个人利益和集体利益的矛盾，一切以学校事业的发展为重。
努力提高自己教育教学理论水平和实践能力。
以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作。
做到爱岗、敬业、团结、向上。
我们相信，只要我们教师“为了每位学生的发展”，每一位得到发展的学生都会给社会更大的贡献。
让我们携起手来，为了特教事业的发展共同努力吧!【二】教师职业道德规范学习总结2017王明华书记组织学习新颁布的《中小学教师职业道德规范》—“新六条”，我的思想有一个大的飞跃，对师德有了更深的认识。
2017宁夏教师资格证考试综合素质考点：教师职业道德
2017宁夏教师资格证考试综合素质考点：教师职业道德
2017年教师资格考试已经开始，宁夏教师资格考试参加全国统一考试，考试科目比以前增加了许多，相对应的考试难度也有所增加，在这里中公教育专家整理了一些教师资格证相关的备考技巧分享给各位考生，希望对各位的考试能有所帮助。
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一、《中小学教师职业道德规范》
共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。
1、爱国守法----教师职业的基本要求
2、爱岗敬业----教师职业的本质要求
3、关爱学生----师德的灵魂
4、教书育人----教师的天职
5、为人师表----教师职业的内在要求
6、终身学习----教师专业发展的不竭动力
二、《中小学班主任工作条例》
四大亮点：
(1)明确了班主任的工作量：另加教师工作量标准的一半;
(2)提高了班主任的经济待遇;
(3)保证班主任教育学生的权力
(4)强调班主任在学校工作中的重要地位。
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教师职业道德规范的基本内容
教师职业道德规范的基本内容
1．依法执教。
学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。
2．爱岗敬业。
热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生良好的思想品德。
认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
3．热爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
4．严谨治学。
树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
5．团结协作。
谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。
关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
7．廉洁从教。
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职责之便谋取私利。
8．为人师表。
模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。
2017年10月学习《中小学教师职业道德规范》心得体会
学习《中小学教师职业道德规范》心得体会木老元民族中学董彩凤2017年10月24日学习《中小学教师职业道德规范》心得体会教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的构成。
受教育者要得到的不仅仅仅是知识，更重要的还是品德。
教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证。
进一步提高了加强行风建设的自觉性。
在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自我，奉公守法，遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业，为人师表。
在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身潜力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。
在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习用心性，努力提高教育教学质量。
个人以为，师德师风所包含的资料，自古就是“教书育人，为人师表”。
但“育人”随着时代的发展，不断有新的资料，此刻我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。
要求老师具有必须的政治素质、思想素质、业务素质。
其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。
师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的此刻，要像邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”;第二，不能用过去的社会意识形态来教育此刻的学生;第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体状况而把教学具体化。
教师职业道德2017(精编课件).ppt
▪ 据调查：
▪ 热爱学生的老师最受欢迎
学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要 的是得到老师的关爱。喜欢渊博知识型老师的学生占 61%；而喜欢具有师爱型的学生达到73%，他们希望 自己的老师温和、可亲，具有爱心。
在学生们的心中，一个富于爱心的老师远比一个知 识渊博的老师更具老师的魅力。学生表示：对有爱心的 老师他们会自觉尊重教师的劳动，十分愿意接近老师， 希望与教师合作，把教师看成是父母亲般的亲人。他们 愿意向老师袒露内心世界，分享自己的喜怒哀乐。
对教师责任与义务之毫不推卸的遵循、对学生人 格尊重和对受教育者负有高度责任的认同。 ▪ 教师善的两个要件：第一，教师善要满足学生成 长的需要； 第二，教师善的动机与结果应该实 现统一。
精品课件
▪ 据调查：
▪ 学生尤其渴望教师的平和眼光 调查中有30%的学生提到最怕挨老师的批评，
怕老师发脾气。说明学生也有自尊心，而且是很 强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种 激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会 导致逆反心理产生。86%的学生表示：最不喜欢 老师批评学生时挖苦、损伤学生，伤害学生的自 尊心。
《高校教师职业道德规范》2017江苏cz版
• 另外，教师要做到教书育人，必须要严慈 相济，诲人不倦，不拒绝学生的合理要求。 严慈相济就是严厉和慈祥相互补充相互结 合。苏联教育家赞可夫说:“不能把教师对 学生的爱，仅仅设想为用慈祥的关注的态 度对待他们，应当同合理的严格要求相结 合”。“严”是严厉、严格，而不是苛刻； “爱”是关爱，绝非溺爱、纵容。本案例 中，该教师掌握好了分寸、严而得当，严 中融入了自己的情感。
• 1．答案要点：高校教师的职业道德主要体现 在“爱岗守法”“敬业爱生”“教书育 人”“严谨治学”“服务社会”“为人师表”。 其中，“敬业爱生”集中体现了作为教师职业 的独特要求，是对高校教师职业的基本要求， 是教师入职的前提条件和基本的职业标准。
• 本案例的教师遵守了“敬业爱生”的道德规范。 “爱生”是对高校教师与工作对象关系的根本 要求，是“敬业”的最重要的落脚点。要求教 师严格要求大学生，主动帮助大学生。
• 推优、保研等工作中徇私舞弊；索要或收受 学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付 凭证等财物；对学生实施性骚扰或与学生发 生不正当关系；其他违反高校教师职业道德 的行为。
• 意见指出，高校教师有违“红七条”情形的， 依法依规分别给予警告、记过、降低专业技 术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职 务、解除聘用合同或开除。对严重违法违纪
• 的要及时移交相关部门。建立问责机制， 对教师严重违反师德行为监管不力、拒不 处分、拖延处分或推诿隐瞒。造成不良影 响或严重后果的，要追究高校主要负责人 的责任。 • 【要求】结合材料和自身实际，谈谈如何 加强高校教师师德修养。
• 2.《美国教育协会道德规范》规定教育对学生 承担的义务：教育者努力帮助每一个学生认识 到他作为有价值的、有效的社会成员的内在潜 力，因此教师的工作在于激励精神、获取知识 和理解力以及有思想地表达出有价值的目标。
教师职业道德规范
教师职业道德规范•教师职业道德规范为了全面贯彻落实教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》，进一步加强中小学教师队伍建设，全面提高教师队伍的师德水平和整体素质，以下是对中小学教师职业行为提出的规范要求：爱国守法：中小学教师要热爱祖国、人民，拥护XXX领导和社会主义，遵守教育法律法规，不得有违背党和国家方针政策的言行，不传播、散布损害国家主权、安全和社会公共利益的言论，不传播宗教和宣传封建迷信。
爱岗敬业：中小学教师要忠诚于人民教育事业，树立育人为本、做人民满意教师的理念，勤奋工作，尽职尽责，认真完成备课、教课、作业批改、课后辅导等环节的教学任务，不旷课，不随意调课或私自找人代课，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义。
关爱学生：中小学教师要以学生发展为本，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，构建民主、平等、和谐的新型师生关系，同时采取适当方式对学生进行批评教育，促进学生全面、主动、健康发展，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益与尊严，杜绝侮辱学生人格尊严的行为。
教书育人：中小学教师要遵循教育规律，实施素质教育，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，严禁公布学生考试成绩，不以考试成绩或升学率给班级、学生排列名次，严禁对学生有偿补课和有偿家教，不私自在校外兼课、兼职，不组织学生统一征订教辅材料。
为人师表：中小学教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，具有良好的仪表，衣着得体，语言规范，举止文明，不在上课前饮酒，不在课堂上吸烟、使用通讯工具，不在工作时间及工作场所打牌、下棋、上网聊天或玩游戏，不参与赌博活动，不得透露各类考试内容或组织、参与学生考试作弊，不得在招生、评估考核、职称评审、科研教研等工作中弄虚作假，严禁利用职务之便向学生或家长谋取私利。
教师要注重仪表修养，树立良好形象，给学生以正面示范。
1)着装整洁得体，不过分张扬个性，不穿露骨露肉的服装。
2)言谈举止文明得体，不使用粗俗语言，不大声喧哗，不吸烟喝酒。
2017教师资格考试：教师职业行为
2017教师资格考试：教师职业行为来源：智阅网作为一名人民教师，有着自身的职业行为规范，下面我们来学习一下，争取成为一名合格的人民教师。
一、教师职业行为规范中小学教师行为规范(试行)一、教师的思想行为规范1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想，热爱教育事业。
2．执行教育方针，遵循教育规律，尽职尽责，教书育人。
3．正直诚实，作风正派，为人师表，遵纪守法。
4．树立正确的人生观和价值观，发扬无私奉献精神，不做有损国格、人格的事。
5．积极参加政治学习和宣传活动，做社会主义精神文明的建设者和传播者。
二、教师的教学行为规范l．要有端正的教学态度，严肃认真地对待教学工作中的每一项内容。
2．钻研业务，熟悉教材，认真备课；要善于激发学生的求知欲，组织好课堂教学，创造生动活泼的；组织好课堂气氛，尽量避免对学生进行灌输性教学。
3．精心编排练习，认真批改作业，及时纠正错误。
定时做好教学质量检查工作，及时补缺补漏。
4．按时上课下课，不迟到、不缺课、不拖堂。
5．上课语言文明、清晰流畅，表达准确简洁；板书整洁规范，内容简练精确。
6．既要严格要求学生，又要尊重学生，对待学生要一视同仁。
热情、耐心地回答学生提问。
不能讽刺、挖苦学生。
7教学计划应符合教学进度的要求，不能随意删增内容、加堂或缺课．不能占用学生的自习课或复习考试时间，增加学生的学习负担。
三、教师的人际行为规范1、教师与学生之间要做到：热爱学生，关心学生，尊重学生；严格要求，耐心教导，循循善诱，不偏不袒：不以师生关系谋取私利2、教师之间要做到：互相尊重，切忌嫉妒；相互学习，取长补短；平等相待，不亢不卑；乐于助人，关心同事。
3、教师与领导之间要做到：尊重领导，服从安排；顾全大局，遵守纪律；互相理解，互相支持；秉公办事．团结一致。
4、教师与家长之间要做到：尊重家长，理解家长；经常家访，互通情况；密切配合，教育学生。
四、教师仪表行为规范5、衣着整洁，朴实大方，服饰要符合职业特点，体现教师为人师表的好形象。
整理2017江苏《高校教师职业道德规范》(题目和答案)
（整理）2017江苏省高校教师岗前培训网络课程-《高校教师职业道德规范》(题目和答案)一、单选题1．以下不属于陶行知对教师的职业道德的言论是()。
(30分)A、“捧着一颗心来,不带半根草去”B、“活到老,学到老,教到老,做到老”C、“共学,共事,共修养”D、“以学术为惟一之目的”标准答案:D2．“兼容并包”的办学思想由()提出。
(30分)A、南怀瑾B、张謇C、蔡元培D、冯友兰标准答案:C3.1954年8月,()通过了《国际教师团体协商委员会教师宪章》。
(30分)A、国际教师协会第16次会议B、国际教师协会第19次会议C、国际教师团体协商委员会第16次会议D、国际教师团体协商委员会第19次会议标准答案:D4.1966年10月,联合国教科文组织通过了()。
(30分)A、《国际教师团体协商委员会教师宪章》B、《关于教师地位的建议》C、《关于教师作用的变化及其对教学专业的职前教育、在职教育的影响的建议》D、《教师工作法则》标准答案:B5.2007年,英国最大的教师组织——全国教师联联盟(National Union of Teachers，NUT)给其成员发放了一个手册,详细列举了一些教师可能不太注意或容易忽视的行为。
NUT告诫教师:()。
(30分)A、专业的教师应该避免渎职行为,教师发生渎职行为将面临调查和惩罚B、专业的教师应有专业的行为,应该维护教师专业的地位,以专业的方式解决教师之间的争端。
C、专业教师应该避免失职行为,保护学生的安全是教师最基本的责任D、教师要鼓励学生自由追求学问,并在其面前以最高的学术和道德标准严格自律标准答案:B6.20世纪20年代以来,美国一些学者系统地分析了教师应具有的道德人格和职业品质。
韦伯和卡塔斯归纳总结了25项教师应具有的职业品质,以下哪个不被这些品质包括()。
(30分)A、整洁B、细心C、勤奋D、健康标准答案:C7.制订了《香港教育专业守则》是香港的()。
(30分)A、教育者专业筹备委员会B、教育专业守则筹备委员会C、教育工作者专业守则筹备委员会D、教育工作者守则筹备委员会标准答案:C8.香港的“教育工作者专业守则筹备委员会”,简称(守则筹委会),工作历时3年经过广泛的谘询,制订了《香港教育专业守则》,此手册是公布于()。
2017中小学教师职业道德规范
2017中小学教师职业道德规范《中小学教师职业道德规范》一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护XXX领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身研究。
崇尚科学精神，树立终身研究理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
- 1 -《中小学教师职业道德规范》解读一、爱国守法爱国主义是中华民族的传统美德，也是中国特色社会主义的核心价值体系的一个重要方面。
“守法”是保证我国现代化建设健康稳定发展的内在要求。
随着我国法律制度的健全和完善，我国的法制化水平逐步提高，法治进程进一步向前发展，公民的自觉守法显得越来越重要。
爱国和守法是全社会人员都应该遵守的道德规范，教师当然也不例外。
不过，中小学教师的爱国守法又具有自己的特殊要求。
教师要做到将爱国守法统一于整个教育活动中，除了自己模范地爱国守法外，更重要的是教会学生在这方面能够分辨是非。
近二十年来，我国在教育法制化方面取得了巨大进展：l986年颁布《中华人民共和国义务教育法》，l994年1月开始实施《中华人民共和国教师法》，l995年9月颁布《中华人民共和国教育法》，以及一系列配套法规。
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2017教师职业道德规范
一、依法治教。
学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。
不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、爱岗敬业。
热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生良好的思想品德。
认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
三、热爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，使学生全面、主动、健康发展。
四、严谨治学。
树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
五、团结协作。
谦虚谨慎、尊重同事，相互学习、相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
六、尊重家长。
主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。
积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。
七、廉洁从教。
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职权谋求私利。
八、为人师表。
模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。
第2篇：教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。
不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、爱岗敬业。
热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生良好的思想品德。
认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
三、热爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，使学生全面、主动、健康发展。
四、严谨治学。
树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
五、团结协作。
谦虚谨慎、尊重同事，相互学习、相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
六、尊重家长。
主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。
积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。
七、廉洁从教。
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职权谋求私利。
八、为人师表。
模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。
第2篇》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。
不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、爱岗敬业。
热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生良好的思想品德。
认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
三、热爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，使学生全面、主动、健康发展。
四、严谨治学。
树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
五、团结协作。
谦虚谨慎、尊重同事，相互学习、相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
六、尊重家长。
主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。
积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。
七、廉洁从教。
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职权谋求私利。
八、为人师表。
模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。
学习中小学教师职业道德规范心得体会学习《教师职业道德规范》自查报告及。
关于学习中小学教师职业道德规范的文。
中小学教师职业道德规范学习笔记。