x-高电压技术实验学
高电压实验
高电压实验概述一.为什么要学习高电压实验？即学习高电压实验的目的、意义。
高电压技术的研究对象是：各种形态的高电压和各种性能的介质。
高电压绝缘是研究高电压技术的物理基础，而高电压试验技术是研究高电压技术的基本手段(研究方法无外乎理论(含计算)和实验两种，在目前的高电压领域的理论研究和计算方法难以解决许多实际问题和高电压领域的复杂基础问题，举例如：实际中的绝缘子表面放电后绝缘强度是否还够？气体中的雷电放电机理问题？)。
高电压实验是对高电压技术研究、工作在实际中的具体体现。
《高电压绝缘》、《电力系统过电压》、《高压电器》、《高电压试验技术》是高电压实验的基础，而通过高电压实验又能进一步促进灵活、可靠地掌握这些课程。
高电压实验是研究高电压技术的基本实验手段。
（杨振宁：物理学是一门以实验为基础的学科。
）高电压技术是一门特别强调实践能力的技术，毕业后的实际工作和研究将极大地依赖实验技能；由此可看出学习高电压实验的重要性。
分类：按电气设备制造厂的角度检查在生产过程中，对成品、半成品的无破坏型试验耐压制造厂生产的产品，必须要进行耐压型式制造厂新设计、新研制、定型必须进行全部的性能试验研究制造厂为设计新产品改用新工艺进行的试验按电力部门运行的角度验收试验运行前的检查和耐受试验预防性试验离线测试定期将电气设备退出运行，对其绝缘质量进行检查DL/T 596-1996在线监测提高供电可靠性，在运行条件下进行绝缘监测研究性试验从运行角度出发，开展一些对绝缘监督、改进产品运行的实验按试验方法分类无破坏型的检查试验耐压试验运行电压下的在线监测研究性试验无破坏型检查性实验电气设备绝缘的耐压实验电力电缆工频交流耐压电力变压器的部分实验沿面放电及绝缘子工频干、湿电压测定绝缘内部局部放电实验空气间隙的放电实验绝缘油的实验冲击电压的产生和测量电缆波阻抗的测量冲击电流的产生和测量二．高电压实验的学习内容1．高电压实验的基本要求和安全操作；2．绝缘特性研究及电器设备的预防性试验；3．高电压试验技术的实验；4．电力系统过电压的实验；5．高压电器的实验。
学习高电压技术心得体会
学习高电压技术心得体会高电压技术是电气工程中非常重要的一个领域，涉及到电力传输、电力系统保护、绝缘技术等方面。
通过学习高电压技术，我深刻认识到了高电压技术在电气工程中的重要性，并且积累了一些心得体会。
首先，高电压技术需要具备扎实的电力基础知识。
在学习高电压技术之前，我需要对电力系统的基本原理和电气设备有一定的了解。
只有建立在扎实的电力基础知识之上，才能更好地理解和应用高电压技术。
因此，我在学习高电压技术之前，花了较多的时间巩固电力基础知识，包括电气工程的基本概念、电路分析、电力系统设计等方面。
其次，高电压技术需要具备全面的综合能力。
在高电压技术的学习中，我不仅需要了解电力系统的运行原理和设备的特点，还需要学习电力系统的保护与控制、故障分析与处理、绝缘设计与检测等方面的知识。
这就要求我具备较强的学习和应用能力，要能够将不同的知识点进行整合和综合应用，解决复杂的电力系统问题。
因此，我在学习高电压技术的过程中，注重培养自己的综合能力，通过练习和实践，逐渐提高自己在解决实际问题上的能力。
再次，高电压技术需要具备良好的工程实践和安全意识。
高电压技术涉及到高电压设备和高电压实验，非常危险和复杂。
因此，在学习高电压技术之前，我需要了解相关的安全规范和措施，并且要严格遵守。
在实验和工程实践中，我要时刻保持警惕，严格按照操作规程进行操作，确保自己的安全。
同时，我也要注重工程实践，在实际操作中不断积累经验，提高自己的实际操作能力和解决问题的能力。
最后，高电压技术需要具备创新意识和科研能力。
高电压技术是个不断发展和创新的领域，新的技术和设备不断涌现。
因此，作为学习者，我应该保持持续学习和研究的意识，关注最新的高电压技术发展动态，并且能够在实践中发现问题、解决问题，提出创新的方案和方法。
同时，在学习过程中，我也要培养一定的科研能力，学习科学研究的方法和技巧，提高自己的科学研究水平。
总之，通过学习高电压技术，我不仅对电力系统和电气设备有了更深入的了解，也培养了一些重要的素质和能力。
高电压技术课程实验教学改革的探讨
明显 的极 性 效 应 ； 体 和 固 体 、 体 交 界 表 面 会 发 生 闪络 现象 ， 气 液
且 表 面 的状 态 不 同其 闪 络 电 压 高 低 也 不 同 ； 不 均 匀 的 电场 下 ， 极 会 出现 电 晕 放 电 现 象 ； 些 内容 理 论 性 比较 强 ， 为 抽 象 ， 利 这 较 不
在 尖 一 电极 模 拟 极 不 均 匀 电场 时 ， 靠 近 尖 极 附 近 放 一快 薄 纸 板 在 板 ， 绝 缘 支 架 对 地 绝 缘 。 记 录 放人 极 间 障前 后 的 击 穿 电 压值 ． 用 并 进行 比较 。
三 、 验 教学 的组 织 实
上 买 到 ． 出这 些 实 验 没 有 任何 问题 。 是 在该 课 程 中某 些 部分 开 但 理 论 多 ． 气 体 放 电 理 论 ， 中 涉 及 以下 内 容 ： 场 的 均 匀 度 对 如 其 电
进 行配 合 ， 则 ， 度 零 点 就 对 不 上 ， 电 间 隙距 离 不 容 易 确 定 。 否 刻 放
若 实验 室条 件 有 限 ， 有 平 板 电 极 ， 可 用 放 电球 隙 自带 的球 形 没 也
电极来 代 替 平 板 电极 。
去 探 索 、 思 考 ， 而 更进 一 步 推 动 教学 改 革 。 去 从
学 们 在 实 验 的舞 台上 充 分 展 示 自 己 的实 验 技 能 ，更 好 地 激 发 他 们 竞 争 意识 和 奋 发 向 上 的精 神 。
（ ） 强教 师的 引导 工作 二 加
在 确 保 学 生 的安 全 前 提 下 ， 导 学 生 自 己思 考 ， 己动 手 ， 引 自
[高电压试验]高电压试验技术张仁豫
![[高电压试验]高电压试验技术张仁豫](https://img.taocdn.com/s3/m/bd972d8a6294dd88d0d26ba3.png)
[高电压试验]高电压试验技术张仁豫工作任务六——高电压技术实验实验一绝缘电阻的测量一、接线图二、实验步骤 1．将摇表的L端接至试品的高压端，E端接至低压端和外壳上。
2．平稳放置摇表，并用左手按定不动，以120转／分钟的速度摇动转把，经15秒，60秒分别读记兆欧表读数，将三次结果填人下表： 3．先断开L端，然后停止摇动，用绝缘棒对试品放电。
吸收比=R"60／R"15 式中：R"60——测量60秒时的读数； R"15一一测量15秒时的读数。
三、实验注意事项 1．测量前试品的绝缘表面要擦干净，潮湿天气测量时绝缘表面应加屏敝。
2．连接至试品的火线和屏蔽线应用同芯屏蔽线。
被试品应充分放电。
3．对电流较大的设备，每次测量后应先断开被试品，后停兆欧表。
附录一交流电动机的绝缘电阻标准［1］在交接、大修、小修时都要做绝缘电阻的测量。
［2］标准： 1．额定电压为1000V以下的电机，常温下绝缘电阻值应不低于1兆欧；额定电压为1000V以上的电机，在75度时定子绕组绝缘电阻不应低于1兆欧／1kV，转子绕组一般不低干0.5兆欧。
2．吸收比不作规定。
实验二直流泄漏电流及耐压试验一、实验目的 1．掌握对电气设备进行直流泄漏电流及直流耐压试验的实验方法。
2．孰悉直流高压泄漏实验仪器的使用。
二、ZGF超轻型直流高压发生器使用说明⑴高频输出及电压、电流测量电缆快速联接多芯插座：用于机箱与倍压部分的联接。
联接时只需将电缆插头上的白点对准插座上的白点顺时针方向转动到位即可。
拆卸时只需逆时针转动电缆插头即可。
注意：安装、拆卸插头时,请握紧插头的金属圆环处旋转。
严禁手握电缆线旋转及拉拨电缆线旋转,以免造成插头与电缆线之间断线。
⑵数显电压表：LCD液晶数字显示直流高压输出电压，单位为kV，最小分辨率为±0.1kV。
⑶数显电流表：LCD液晶数字显示直流高压输出电流，单位为uA,，最小分辨率为±0.1uA。
高电压技术实验
高电压实验安全操作规程1.实验前先检查实验设备的连接线以及接地系统是否良好，电气开关的性能是否正常。
2.认真做好安全防护工作，实验时要求学生必须穿绝缘良好的胶鞋。
3.实验设备接通电源后（警示红灯亮时），严禁一切人员进入围栏内的高电压试验区域，不得向遮栏内探头或伸手，以保证人身的安全。
4.实验过程必须按照实验指导书的操作规程进行。
5.实验过程中如发现异常应立刻切断电源，并尽快检查故障原因。
如果发生人身事故应立刻进行抢救。
6.检查设备或更换接线时要先用接地棒对实验设备进行放电，在未亲眼看到设备接地之前，不得接近或触摸高压设备。
7.实验完毕后必须断开总电源。
8.在本实验室进行实验的人员必须遵守实验安全操作规程。
实验一：绝缘预防性实验电缆绝缘电阻和吸收比的测量一、实验目的1．了解测试绝缘电阻和吸收比的意义；2．掌握测量绝缘电阻及吸收比的原理和操作方法；3．根据所作试验结果分析电缆绝缘的状况。
二、实验内容1．用兆欧表（摇表）测量电缆的绝缘电阻，掌握吸收比的测量方法；2．根据测量的绝缘电阻，计算电缆的吸收比，判断电缆的绝缘性能。
三、实验设备兆欧表⏹兆欧表是测量绝缘电阻的专用仪表。
⏹兆欧表的电压等级有：100、250、500、1000、2500、5000V六种规格。
⏹兆欧表的结构有：手摇式、晶体管式、数字式。
四、绝缘电阻及吸收比的测量方法(一)绝缘电阻试验电力设备中的绝缘材料（电介质）是不导电的物质，也就说绝缘电阻很高，但并不是绝对的不导电。
在一定的直流电压作用下，电介质中有微弱的电流通过，这个电流称为泄漏电流（或称为电导电流）。
绝缘电阻是指加于试品上的直流电压与流过试品泄漏电流之比，即：R f= U /I gR f——绝缘电阻，Ω（或MΩ）U——直流电压，VI g——泄漏电流，A（或μA）⏹如果被测量物体的绝缘电阻很低，说明物体的绝缘已经老化。
⏹绝缘老化的原因：☐长期受电场、热、机械应力和环境因素等影响，使物体内部发生复杂的化学和物理变化，导致其性能逐渐下降。
高电压技术实验
安全规则1．实验前必须熟悉试验内容，并检查设备及仪表是否正常。
2．在合电源之前，务必有两人以上检查接线是否正确，接地是否可靠，做好分工，专人记录。
3．在高压电源和带有高压的设备周围围以遮栏，以便保持一定的安全距离，实验时应站在遮栏之外，不得向遮栏内探头或伸手。
4．在实验进行中不允许交谈或议论，有问题需要讨论时，要切断电源。
5．实验完毕，应先用接地棒使设备放电，尤其是在做完电容器或者电缆等大电容试品实验后，务必仔细放电，同时须将试验场地恢复整齐。
6．在未亲眼看到设备接地之前，不得接近或触摸高压设备。
7．使用升压设备时，升压必须从零开始，使用完毕后，要退回零位。
8．实验中发生事故或异常现象时，应立刻拉闸切断电源，放电后检查线路和设备，如果发生人身事故应立刻进行抢救。
凡在本高压实验室进行试验之人员必须遵守本规则，并保持实验室整洁及良好的工作秩序。
绝缘电阻、泄漏电流的测量一、实验目的1．掌握测量绝缘电阻及吸收比的原理和操作方法；2．掌握测量泄漏电流的原理及操作方法；3．分析设备绝缘状况。
二、实验内容1．用兆欧表（摇表）测量试品（三相电缆及氧化锌避雷器）的绝缘电阻和吸收比；2．测量高压直流下的试品泄漏电流。
三、实验装置及接线图1．使用兆欧表测量试品绝缘电阻和吸收比的接线图图1 兆欧表测量绝缘电阻图中：R1、R2：串联电阻；E：摇表接地电极；G：摇表屏蔽电极；L：摇表高压电极；A、B、C：三相电缆的三个单相端头。
2．测量泄漏电流的装置及线路图如下：图2 测量三相电缆的泄漏电流图中：T1：调压器T2：高压试验变压器；D：高压整流硅堆R：保护电阻；C：滤波电容V2：静电电压表R2：测量电阻V1：电压表T、O：试品四、实验内容：1．检验摇表，不接试品，摇动手柄指针指向“∞”；短接L，E两端缓缓摇动手柄指针应指零。
2．按图1接线，经检查无误之后，以每分钟120转的速度摇动摇表手柄。
3．读取15秒及60秒时的读数，即为R15及R604．对电容较大的试品，在试验快结束时候，应设法在摇表仍处于额定转速时断开L或者E引线，以免摇表停止转动时，试品向摇表放电而冲击指针，造成摇表指针的损坏。
高电压技术学习心得
高电压技术学习心得引言高电压技术是电气工程领域中的一个重要分支，涉及到高电压的产生、传输、测量和保护等方面。
随着现代电力系统的发展和需求的增加，高电压技术的研究和应用也变得越来越重要。
在学习高电压技术的过程中，我有了一些深刻的体会和心得，现在将其总结如下。
理论学习与实践结合高电压技术是一门理论和实践相结合的学科。
在学习的过程中，理论知识的学习是非常重要的，它能够帮助我们深入理解高电压的基本原理和特性。
而通过实践操作能够加深对理论知识的理解，并掌握实际应用中的技能和技巧。
因此，在学习高电压技术时，理论学习和实践结合是必不可少的。
实验室操作的重要性在高电压技术的学习过程中，实验室操作是不可或缺的一环。
通过实验可以帮助我们更直观地了解高电压的产生和传输过程，并掌握实验中常用的仪器和设备。
在实验室中，我学会了使用高电压发生器、高电压测量仪器和绝缘材料等设备，对各种高电压实验进行了探索和研究。
通过实验操作，我不仅提高了实际操作的能力，还对高电压技术有了更深入的了解。
安全意识与风险评估高电压技术具有较高的危险性，一旦操作不当可能带来严重的安全隐患。
因此，安全意识和风险评估在高电压技术学习中至关重要。
在学习过程中，我们要始终保持安全意识，遵守实验室的安全规定和操作规程。
在进行实验操作之前，要对实验过程中可能存在的风险进行评估，并采取相应的安全措施，如戴好绝缘手套、穿戴合适的防护服等。
只有确保安全，才能更好地进行高电压技术的学习和研究。
学会合作与沟通在高电压技术的学习中，合作和沟通是非常重要的。
高电压技术通常涉及到多个领域的知识和技术，因此需要与其他学科的专家和同学进行合作和交流。
通过合作可以更好地完成实验和研究工作，相互学习和借鉴经验。
同时，通过沟通可以更好地交流思想和观点，解决问题和提出建议。
因此，在学习高电压技术时，我们要学会合作与沟通，从而共同促进高电压技术的发展和应用。
结论通过学习高电压技术，我深刻体会到了高电压技术在电气工程领域中的重要性和应用价值。
高电压技术 实验报告
高电压技术实验报告题目避雷器试验冲击电压试验学院电气信息学院专业电气工程及其自动化学生姓名薛原学号年级 2011级指导教师周凯教务处制表二Ο一四年六月八日实验四避雷器试验一．实验目的：了解阀型避雷器的种类、型号、规格、工作原理及不同种类避雷器的结构和适用范围，掌握阀型避雷器电气预防性试验的项目、具体内容、试验标准及试验方法。
二．实验项目：1．FS-10型避雷器试验（1）．绝缘电阻检查（2）．工频放电电压测试2．FZ-15型避雷器试验（1）．绝缘电阻检查（2）．泄漏电流及非线性系数的测试三．仪器设备：50/5试验装置一套水阻一只高压硅堆一只滤波电容一只微安表一只电压表一只高压静电电压表一只 FS-10型避雷器一只FZ-15型避雷器一只四．实验接线：图4-4 绝缘电阻测试接线图图4-5 FS型避雷器工频放电实验接线图（a）微安表接在避雷器处（b）微安表接在试验变压器尾端图4-6 FZ型避雷器工频放电实验接线图五．实验步骤：1．FS-10型避雷器试验（1）．绝缘电阻检查测试接线如图4-4所示，测试前应把避雷器表面清洁干净，检查有无外伤，两端头有无松动及锈蚀。
测试时避雷器应竖放，先检查兆欧表的零位和最大偏转位，然后夹好接线，以120转/分的速度匀速摇转兆欧表，读取稳定的读数；为消除表面泄露的影响，可做一屏蔽环并接于兆欧表的G端，使表面泄露不影响读数。
所测得的绝缘电阻如果小于2500MΩ，可能是避雷器瓷套密封不良引起内部受潮所至。
（2）．工频放电电压测试测试接线如图4-5所示，试验电路中应设保护电阻R，用来限制击穿放电时的放电电流，要求将此电流幅值限制到0.7A以下，以避免放电烧坏火花间隙；控制电路应设电流速断保护，要求间隙放电后在0.5s内切断电源。
电压测量可在低压侧进行，并通过变比折算出高压侧电压，试验步骤：①检查接线正确后，接通电源；②合上高压试验开关，匀速升压（≈2kv/s），直至避雷器击穿放电，并记录此时的电压值，然后将调压器电压降至零，断开高压试验开关；③重复步骤②三次，每次间隔时间不小于1min，取三次放电电压平均值为此避雷器的工频放电电压；④切断电源。
高电压技术实训总结
高电压技术实训总结
高电压技术实训总结
在高电压技术实训中，我学到了许多基础的高电压技术知识和实践技能。
通过实际操作和实验，我对高电压设备的原理和工作过程有了更深入的了解。
首先，我学会了如何正确使用高电压设备和工具。
在实训中，我们使用了不同类型的高电压设备，如高压发生器、高压开关和绝缘测量仪等。
我们学习了如何正确连接电路，如何调整和控制电压，以及如何进行安全操作。
这些实践经验对于将来工作中正确操作和维护高电压设备至关重要。
其次，我了解了高电压设备的保护和绝缘检测方法。
在实践中，我们学习了如何使用绝缘测量仪来检测电器设备的绝缘状况。
我们还学习了不同类型的绝缘材料和其特性，如何选择合适的绝缘材料，并使用绝缘材料进行绝缘修复。
这些知识对于确保高电压设备的安全运行至关重要。
我学会了高电压事故的应急处理和故障排除。
在实训中，我们学习了如何应对高电压事故，如何快速断电和切断电源，并进行紧急救援。
我们还学习了如何利用故障排除技巧和工具，找出设备故障的原因，并进行修复和更换。
通过高电压技术实训，我不仅学到了实践操作的技能，还加深了对高电压设备原理和工作过程的理解。
这些知识和技能在我的未来工作中将会起到重要的作用，让我能够更加安全和高效地进行高电压设备的操作和维护。
范文：高电压技术实验实验报告(二)
高电压技术实验实验报告(二)－－－高电压技术实验报告高电压技术实验报告学院电气信息学院专业电气工程及其自动化实验一．介质损耗角正切值得测量一．实验目得学习使用ＱS１型西林电桥测量介质损耗正切值得方法.二．实验项目1．正接线测试2．反接线测试三．实验说明绝缘介质中得介质损耗(P=Ｃu２tg)以介质损耗角得正切值（tg）来表征，介质损耗角正切值等于介质有功电流与电容电流之比。
用测量tg值来评价绝缘得好坏得方法就是很有效得,因而被广泛采用,它能发现下述得一些绝缘缺陷：绝缘介质得整体受潮；绝缘介质中含有气体等杂质；浸渍物及油等得不均匀或脏污。
测量介质损耗正切值得方法较多，主要有平衡电桥法（ＱS1）,不平衡电桥法及瓦特表法。
目前,我国多采用平衡电桥法，特别就是工业现场广泛采用QＳ1型西林电桥。
这种电桥工作电压为10Kv，电桥面板如图21所示，其工作原理及操作方法简介如下:⑴.检流计调谐钮⑵。
检流计调零钮⑶。
C4电容箱(tg）⑷。
R３电阻箱⑸。
微调电阻(R3桥臂)⑹.灵敏度调节钮⑺.检流计电源开关⑻。
检流计标尺框⑼。
+tｇ/-tg及接通Ⅰ/断开／接通Ⅱ切换钮1QS1西林电桥面板图⑽.检流计电源插座⑾．接地⑿.低压电容测量⒀．分流器选择钮⒁。
桥体引出线11）工作原理：原理接线图如图2-2所示，桥臂BC接入标准电容ＣN（一般CＮ=５0pf）,桥臂ＢD由固定得无感电阻R４与可调电容C４并联组成,桥臂ＡＤ接入可调电阻R3，对角线ＡB上接入检流计G，剩下一个桥臂AＣ就接被试品CX.高压试验电压加在CD之间,测量时只要调节R3与C4就可使G中得电流为零，此时电桥达到平衡。
由电桥平衡原理有：即：（式2-1）各桥臂阻抗分别为:将各桥臂阻抗代入式2-1,并使等式两边得实部与虚部分别相等,可得:（式22）在电桥中,R4得数值取为＝1000０/＝31８4（),电源频率=１00，因此：tg＝C4（f）（式2３)即在Ｃ４电容箱得刻度盘上完全可以将C4得电容值直接刻度成tg值（实际上就是刻度成ｔg（％）值)，便于直读。
高电压技术学习心得
高电压技术学习心得
学习高电压技术是一项具有挑战性但也非常重要的任务。
以下是我对学习高电压技术的一些心得体会：
1.基础知识的重要性：高电压技术涉及到电力系统、电子器
件和电气设备等多个领域，因此扎实的电气基础知识对学习高电压技术至关重要。
了解电路分析、电气工程原理和电力系统运行等基础知识可以帮助我们理解高电压技术的原理和应用。
2.安全第一：高电压技术的学习和应用极具危险性，因此安
全意识和安全操作是非常重要的。
必须牢记高电压的潜在危险，并学习正确和安全的操作方法。
严格遵守相关的安全规程和标准，并使用适当的个人防护设备。
3.实践和实验：理论知识只是高电压技术学习的一部分，实
践和实验是加深理解和掌握技能的关键。
积极参与实验室项目和实践课程，与实际高电压设备交互，并学习如何操作和维护这些设备。
4.多媒体学习资源的利用：高电压技术通常涉及复杂的物理
现象和数学模型，因此通过使用多媒体学习资源，如教科书、网络教程、演示文稿和视频教程，有助于更好地理解和掌握其中的概念和原理。
5.持续学习和跟进：高电压技术是一个快速发展的领域，新
的技术和应用不断涌现。
因此，持续学习和跟进最新的研
究和发展至关重要。
参加相关的研讨会、学术会议和行业
展览，参与学术交流和合作，与行业专家和同行保持联系。
学习高电压技术需要耐心和坚持，在实践中不断积累经验和知识。
通过深入学习和实践，我们可以更好地理解和应用高电压技术，为电力系统、电气设备和能源领域做出贡献。
高电压技术教案
高电压技术教案教案标题：高电压技术教案教学目标：1. 了解高电压技术的基本概念和原理。
2. 掌握高电压技术的应用领域和相关设备。
3. 学会高电压技术的安全操作和维护方法。
4. 培养学生的实验操作能力和问题解决能力。
教学内容：1. 高电压技术的概述a. 高电压的定义和特点b. 高电压技术的应用领域2. 高电压发生器a. 高压直流发生器的原理和结构b. 高压交流发生器的原理和结构3. 高电压绝缘技术a. 绝缘材料的特性和分类b. 高电压绝缘技术的原理和方法4. 高电压安全操作a. 高电压实验室的安全规范和注意事项b. 高电压设备的操作步骤和维护方法教学方法：1. 讲授法：通过教师讲解，介绍高电压技术的基本概念、原理和应用领域。
2. 实验法：组织学生进行高电压实验操作，培养实验操作能力和问题解决能力。
3. 讨论法：引导学生就高电压技术的安全操作和维护方法展开讨论，促进学生思维能力和团队合作能力的培养。
4. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解高电压技术在实际应用中的问题和解决方法。
教学资源：1. 高电压实验设备：高压直流发生器、高压交流发生器等。
2. 实验材料：绝缘材料、安全防护用具等。
3. 多媒体教学资源：PPT、视频等。
评估方式：1. 实验报告评估：根据学生的实验报告评估其实验操作能力和问题解决能力。
2. 课堂讨论评估：根据学生在讨论中的参与程度和贡献评估其思维能力和团队合作能力。
3. 小组项目评估：让学生分组完成一个高电压技术相关的小组项目，并进行评估。
教学建议：1. 强调高电压技术的安全性，提醒学生在实验操作中要注意安全规范和防护措施。
2. 鼓励学生积极参与实验操作和讨论，提高他们的实践能力和思维能力。
3. 结合实际案例，让学生了解高电压技术在工程领域中的应用和挑战。
以上是针对高电压技术的教案建议和指导，希望对您有所帮助。
高电压技术教学大纲版11240学时
《高电压技术》教学大纲课程中文名称：高电压技术课程英文名称：High Voltage Engineering课程编号：C1036学分：学时：40（其中：讲课学时：40 实验学时：0 实践学时：0 ）先修课程：高等数学、大学物理、电路原理、电子技术基础、工程电磁场、电机学、电力系统分析、发电厂电气部分适用专业：电气工程及其自动化课程类别：专业核心课、学位课（如专业基础课程/必修）使用教材：沈其工. 高电压技术（4版）. 北京：中国电力出版社，2012开课单位：电气与新能源学院一、课程性质《高电压技术》课程是电气工程及其自动化专业必修的专业核心课程和学位课。
高电压技术是为解决高压输电的绝缘问题而形成的电气工程学科分支，主要介绍高电压下的绝缘问题、高电压的产生及测试技术、电力系统过电压的成因及其限制措施以及电力系统的绝缘水平与绝缘配合等内容。
本课程是一门专业课，又具备专业基础课的性质，本课程的特点是具有较强的实验性、理论性和学科交叉性。
二、教学目标：1、能运用大学物理、电磁场和绝缘放电的基本原理解释典型的气体绝缘放电现象、液体和固体绝缘的老化劣化现象，支撑指标点、、；2、能结合电力设备绝缘系统工程问题，运用绝缘放电的基本原理，解释典型的绝缘结构并能改进绝缘结构，支撑指标点、、、；3、掌握电气设备绝缘实验的原理和方法，能选择现代实验设备和工具，设计绝缘实验方案，支撑指标点；4、能结合工程问题，运用电路原理、波过程的基本理论和过电压计算软件对电力系统过电压进行计算和分析，支撑指标点、、；5、能结合电力系统过电压的形成机理，选择、设计过电压防护方法和设备，并能应用于电力系统过电压防护和电力设备绝缘配合设计，支撑指标点、、、；6、能够理解特高压、智能电网背景下高电压工程领域所面临的复杂工程问题及对社会、环境的影响，支撑指标点。
三、教学内容及要求第一章概论1.教学内容（1）了解高电压技术学科的产生与发展（2）了解高电压技术学科的研究内容、研究方法（3）了解本课程的性质任务和要求（4）电介质的极化、电导和损耗2.重点难点电介质的极化、电导和损耗的物理概念。
高电压技术及高压实验
第一篇电气试验第一章电气设备试验基本知识第一节电气设备试验的意义电力系统中，常常由于设备存在缺陷而引起故障，以至造成停电事故，尤其虱发生绝缘击穿，将设备烧坏，这样影响面大，停电时间长。
为尽量避免此类事故的发生，就必须对电气设备进行试验来发现其缺陷。
设备缺陷的形成原因主要有以下两方面：（1）设备在制造或检修过程中，由于工艺不良或其他原因而留下潜伏的缺陷。
（2）设备在长期运行中，在工作电压、过电压、大其中潮气、温度、机械力、化学等的作用下，使设备潜伏性缺陷不断扩大或是具有正常绝缘的设备，绝缘逐渐老化、变质，性能下降而消除缺陷。
绝缘缺陷通常分为两大类：（1）集中性缺陷（如悬式绝缘子的瓷瓶开裂。
电缆局部有气隙，在工作电压作用下发生局部放电逐步损坏绝缘等）。
（2）分布性缺陷，即电气设备整体绝缘下降（如变压器进水受潮，高压套管中的有机绝缘材料老化等）。
绝缘的处在和发展，往往会在工作电压火一般操纵过电压的作用下，引起绝缘击穿事故。
不进使设备烧坏，有时还可能造成大面积停电，影响工农业生产，给国民经济造成巨大的损失。
为了保证系统运行的安全，防止设备损坏事故的发生，试运行中设备和大修后以及新投入的设备具有一定的绝缘水平和良好的性能，对电气设备进行一系列的电气试验是非常必要的。
第二节电气设备试验的分类电气设备试验按其作用和要求，可分为两类：绝缘试验和特性试验。
一、绝缘试验变电所的高压设备在运行中的可靠性基本上取决于其绝缘的可靠性，而判断和监督绝缘最可靠的手段是绝缘试验。
试验又可以分为非破坏性试验和破坏性试验。
为非破坏性试验是指在较低电压下或用其他不会损环绝缘的办法来测量绝缘的某些特性（如绝缘电阻、介质损耗、局部放电、电压分布、色谱分析、超声波探测等）及其变化情况，来判断制造中和运行中出现的绝缘缺陷。
破坏性试验也叫耐压试验。
它是模仿设备的绝缘在运行中实际可能出现危险过电压的状况对绝缘施加与之等价的高电压进行的试验。
因此，这类试验对设备绝缘的考验是严格的，发现绝缘缺陷是最有效的，特别是对那些危险性较大的集中性的缺陷。
高电压综合实验指导书
一、试验目的
1、了解QS-1西林电桥的工作原理及结构,学习操作测试方法。
2、掌握QS-西林电桥正、反接线测量方法，比较测试结果。
3、掌握用所得测量结果判断被试品绝缘状况的方法。
4、掌握测量时电场干扰的消除方法及原理。
二、试验内容
1.测量介质损耗因数。
2.测量变压器对地的电容。
3.分别用正、反接线两种方法测量并比较。
三、试验设备
1.西林电桥QS-1型 交流电桥
2.静电电压表Q3-V型7.5-15 -30 KV
3． 调压器KG-50 TYPE控制柜
4． 试验变压器YDJ5/50
5． 标准电容器BR16
6． 导线 若干
四、试验步骤
1、测tgS
1）接线图。反接线如图3。1所示,正接线如图3。2所示。
表1常用兆欧表量程
额定电压UN量程/MQ
100
250
500
1000
2500
5000 0~20
0~50
0~100
0~1000
0~2000
0~50000
0~100000
3不加屏蔽时，测量三次并记录。
4加上屏蔽后，再测量三次并记录。
3)数据记录 兆欧表编号： 次数 无 屏 蔽 有 屏 蔽
1
2
3温度
4)测量吸收比
=a/(UAB2-UAB *Uab+Uab2)=UabV(1 - KN+KN2)= N
R=U ' 2/1+/3KN+KN2
L= U‘(2/1 +KN+KN2)
Q= U‘2(/1-/3KN+KN)2
N= U‘2(/1-KN+KN2)
高电压技术实验指导书(学生用)
实验一．电介质绝缘特性及电击穿实验一．实验目的：观察气隙击穿、液体击穿以及固体沿面放电等现象及其特点，认识其发展过程及影响击穿电压的各主要因素，加深对有关放电理论的理解。
二．预习要点：概念：绝缘；游离；电晕；电子崩；流注；先导放电；自持放电；滑闪放电；沿面放电；小桥；电击穿；热击穿。
判断：空气是绝缘介质；纯净液体的击穿是电击穿，非纯净液体的击穿是热击穿，绝缘油的击穿电压受油品、电压作用时间、电场分布情况及温度的影响较大，电弧会使油分解并产生炭粒；沿面放电是特殊的气体放电，分三个阶段，沿面闪络电压小于气隙击穿电压。
推理：变压器油怕受潮；油断路器有动作次数的限制；相关知识点：电场、介质极化、偶极子、介电常数、Paschen定律、Townsend理论、流注理论、伏秒特性、大气过电压、内部过电压。
三．实验项目：1．气体绝缘介质绝缘特性及电击穿实验⑴．电极形状对放电的影响①．球球间隙②．针板间隙③．针针间隙⑵．电场性质对放电的影响①．工频交流电场②．直流电场⑶．极性效应①．正针负板②．负针正板2．液体绝缘介质绝缘特性及电击穿实验⑴．导电小桥的观察⑵．抗电强度的测试3．固体绝缘介质绝缘特性及电击穿实验⑴．刷状放电的观察⑵．滑闪放电的观察⑶．沿面闪络的观察四．实验说明：1．气体绝缘特性：⑴．气体在正常情况下绝缘性能良好（带电粒子很少）；⑵．气体质点获得足够的能量（大于其游离能）后，将会产生游离，生成正离子和电子；⑶．气体质点获得能量的途径有：粒子撞击、光子激励、分子热碰撞；⑷．气隙中除了有气体质点游离产生的带电粒子外，还存在金属电极表面的逸出电子；⑸．气隙加上电场，气隙中的带电粒子将顺电场方向加速运动，造成大量的粒子碰撞，但产生气体质点游离的撞源粒子是电子；⑹．气隙上的电场足够强时，撞击游离产生的电子又会成为撞源粒子，从而形成电子崩；⑺．气隙之间存在的大量带电粒子会形成空间电荷区，空间电荷的存在会改变气隙间的电场分布；⑻．气隙在强电场作用下，产生强烈游离，并发展到自持放电，气隙就被击穿。
高电压技术第三版教学设计
高电压技术第三版教学设计课程背景高电压技术是电气与电子工程专业的一门专业核心课程，主要介绍高电压技术的基本原理、装置及其应用。
本教学设计旨在通过对高电压技术课程的教学，使学生掌握高电压技术的基本知识，并掌握高电压技术应用的基本技能。
教学目标知识目标1.掌握高电压技术的基本原理及其应用；2.掌握高电压检测与保护技术；3.掌握高电压设备的运行维护技术。
技能目标1.熟练掌握高电压实验仪器，能够进行基本的高电压实验；2.能够进行高电压设备的检修、保养以及故障排除；3.能够运用高电压技术进行电气设备的设计、选型以及安装。
态度与价值观目标1.培养学生的实验探究和动手实践能力；2.提高学生的创新意识与实践能力；3.培养学生的安全意识与团队合作意识。
教学内容及进度章节教学内容学时第一章高电压技术概述 2第二章高电压绝缘及介质特性 4第三章高压直流输电技术 6第四章高压交流输电技术10第五章微波技术14第六章高电压开关技术10第七章高电压绝缘材料及电力电容器8第八章高电压发电设备8第九章高电压检测及保护技术8第十章高电压实验及应用 4总计68教学方法本课程采用讲授、实验、案例分析等多种教学方法相结合的方式来进行教学。
讲授讲授是本课程的主要教学方法，通过讲解教师对知识点的理解和阐述，使学生对基本理论知识进行了解和掌握。
实验实验是本课程的重要教学方法，通过实验让学生深入了解高电压技术的基本原理及其应用，提高学生的动手能力和实验技能。
案例分析案例分析是本课程的重要教学方法，通过分析实际案例，让学生深入了解高电压技术的应用过程和实践，培养学生的实际问题解决能力。
教学评价与考核方式教学评价本教学设计注重对学生的综合评价，主要包括学习态度和能力的评价以及实验报告和课程设计的评价等。
考核方式考核方式分为笔试和实验两部分。
笔试占总成绩的70%，实验占总成绩的30%。
总结本教学设计旨在通过对高电压技术的教学，使学生掌握高电压技术的基本知识，提高学生的实验探究和动手实践能力，培养学生的安全意识与团队合作意识，为学生未来的工作和学习打下坚实的基础。
高电压实验课程设计
高电压实验课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括：1.知识目标：学生需要掌握高电压实验的基本原理、实验操作步骤以及相关安全知识。
2.技能目标：学生能够独立完成高电压实验，掌握实验仪器的使用和数据处理方法。
3.情感态度价值观目标：培养学生对科学实验的兴趣，提高学生的问题解决能力和创新意识。
通过对学生的特点和教学要求的分析，我们将上述目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
二、教学内容根据课程目标，我们选择和了以下教学内容：1.高电压实验的基本原理：包括高电压的产生、传输和测量等方面的知识。
2.实验操作步骤：介绍高电压实验的具体操作步骤，包括实验仪器的连接、实验数据的采集等。
3.相关安全知识：强调实验过程中的安全注意事项，如电压的安全范围、设备的接地等。
这些教学内容按照科学和系统的原则进行和安排，以确保学生能够全面掌握高电压实验的相关知识。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，我们选择了多种教学方法：1.讲授法：通过讲解高电压实验的基本原理和相关知识，帮助学生建立理论基础。
2.实验法：让学生亲自动手进行高电压实验，增强实践操作能力。
3.讨论法：引导学生进行思考和交流，培养学生的创新思维和问题解决能力。
通过多样化的教学方法，我们能够更好地实现课程目标，提高学生的学习效果。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们选择了以下教学资源：1.教材：选用权威的高电压实验教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的PPT和实验视频，帮助学生更好地理解和记忆实验内容。
4.实验设备：准备充足的实验设备，确保每个学生都能有机会进行实践操作。
通过选择和准备适当的教学资源，我们能够丰富学生的学习体验，提高教学效果。
五、教学评估为了全面反映学生的学习成果，我们设计了以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和积极性。