软件工程专业培养计划专升本080902
东北大学本科软件工程培养计划
2013版软件工程一、统编序号：0841二、专业代码：X080902三、学位、学制：工学学士学位,学制为4年四、专业简介软件工程是研究大规模软件开发方法、工具和管理的一门工程科学。
其特点是按工程化的原则和方法来组织和规范软件开发过程，主要研究软件开发方法与环境、软件工具及集成技术、软件自动化及自动测试技术、软件质量控制、软件重用技术等内容。
软件工程专业培养系统掌握本专业所必需的基本理论、基本知识，掌握本专业的基本技能和方法，掌握较新的软件开发技术和软件项目管理方法，能熟练使用流行的软件环境与工具，特别是具备较强的软件开发实践能力和良好的软件工程素养，受到系统的软件开发技术的训练，具有获取新知识的能力，具有一定的软件工程职业技能，能在软件企业及其它企事业单位从事软件开发与应用、项目管理等工作的应用型高级技术人才。
五、培养目标及专业范围培养掌握软件工程领域基础理论知识和先进的开发技术，具备软件开发和管理能力，能从事软件系统分析、设计、开发和项目管理，适应社会主义市场经济和信息产业发展需要的实用性、复合型、国际化高级软件设计、开发及管理人才。
六、毕业生应获得知识和能力本专业毕业生应掌握软件工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识；具备工程实践能力，具备软件分析、设计、开发、维护能力，具备良好的系统分析与设计及项目管理能力，具备创新能力，具备国际竞争能力，具备独立工作能力和团队合作精神。
七、课程设置及学时分配比例注1：比例是本课群要到达的至少学分数占毕业要求至少总学分数的百分比注2：对于人文类选修课群至少到达学分的要求，除了本表所列出课程学分外，还包含其他的人文类选修课程（参见附表1）学分。
八、人文类选修课群4学分以上（特指以数字“3”开头的人文类选修课程）。
九、创新创业及技能选修课群凡完成学校规定的创新创业内容，按照《东北大学关于大学生创新学分工作的实施办法（讨论稿）》（东大教字［2009］17号）文件精神执行。
软件工程专业培养方案专业代码080902
软件工程专业培养方案（专业代码：080902）Software Engineering一、专业定位和发展方向介绍1.专业定位：本专业是以程序设计语言、数据库、软件工程和设计模式为主要研究对象。
按照软件开发技术相关企业对人员岗位的需求为依据，培养软件工程的规划、需求分析、概要设计、详细设计、实现、运行与维护等关键技能。
在学生全面掌握软件工程各项基础知识的同时，加强软件相关系统的分析，设计，实现，拓展和优化等实用技能的训练，达到综合应用所学知识和技能的能力并可以解决相关实际问题，从而达到胜任企业相关技术类岗位的要求。
根据的软件行业技术发展趋势，培养软件企业第一线需要的，具备软件设计与实现并具有广阔行业视野、良好职业素质和行为规范的，可在企事业单位及大中型IT企业从事软件设计、软件实现、软件运行和维护的高级专业人才。
2.专业发展方向：软件工程专业的发展为各行各业创造了良好的条件和基础，提高了工作效率。
在企业中，正常工作的运行、管理很大程度依赖于合适的软件，软件的使用在一定层面上帮助企业提升了核心竞争力。
软件工程作为计算机领域中重要内容，开发了计算机使用功能，主要研究软件构件技术、网络计算机智能化、标准化等内容。
2014年6月，《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出，通过引进科研院所、企业、社会力量，采用校企合作、联合办学等方式来培养适应产业发展需求的人才。
软件工程专业是2002年国家教育部新增专业，随着计算机应用领域的不断扩大及中国经济建设的不断发展，软件工程专业将成为一个新的热门专业。
软件工程专业以计算机科学与技术学科为基础，强调软件开发的工程性，使学生在掌握计算机科学与技术方面知识和技能的基础上熟练掌握从事软件需求分析、软件设计、软件测试、软件维护和软件项目管理等工作所必需的基础知识、基本方法和基本技能，突出对学生专业知识和专业技能的培养，培养能够从事软件开发、测试、维护和软件项目管理的高级专门人才。
北方民族大学软件工程招生简章
北方民族大学软件工程招生简章经xxx教育厅批准同意，我校与QST青软创新科技集团股份有限公司联合举办“软件工程”应用型本科人才产教融合协同培养试点专业。
本项目致力于培养具有扎实的基本理论知识，又具备较强实践和创新能力的应用型高级工程技术人才。
一、协作企业介绍青软创新科技集团股份有限公司创立于2006年，集团面向ICT 及新兴产业，服务于产教融合下的芯片设计、软件产品研发、数字化平台搭建，提供专业共建、产业学院共建、企业人力资源服务等解决方案，助力高等教育改革、教育与产业数字化转型，是推动教育与产业无缝衔接的集团化高科技领军企业。
二、联合培养试点专业说明1、专业代码：0809022、专业名称：软件工程3、学制：全日制四年4、授予学位门类：工学学士5、人才培养定位：面向计算机软件行业，培养具备计算机科学、软件工程基础理论、基本知识与基本技能，掌握软件项目开发与管理技术，具备应用软件的分析、设计、开发、测试、管理、维护及创新能力的应用型人才。
学生学习期满，成绩合格，颁发桂林航天工业学院的本科毕业证书，达到学位授予标准的颁发桂林航天工业学院工学学士学位证书。
6、人才培养模式：软件工程专业采用“2.5+0.5+1”的校政企深度融合一体化管理与教学模式进行人才培养。
前2.5年主要在校内进行专业基础课程的学习，校内老师为授课主体，企业师资和研发团队提供技术支撑，利用在线平台、教学产品和教学服务参与教学；紧接着0.5年由企业教学团队入驻学校，配合学校完成专业课程教学任务；四年学制的最后1年，学生入驻到广东青软实训大湾区基地，进行专业课程学习和专业技能综合训练，并完成毕业实习和毕业设计，在此期间，以企业老师为授课主体，按照企业模式，提升学生的动手实践能力，培养工程实践能力强的应用型人才。
7、人才培养特色：本专业具有高水平的人才培养团队，教师队伍聚集了桂林航天工业学院优秀教师和青软实训的行业专家。
专业的人才培养以产业需求为导向，根据新工科及工程教育的要求，将职业能力融入人才培养方案每个学期中，注重“精讲多练，突出能力培养”，采用“双项目驱动”和“SwimmingPoolsTM”等先进的教学模式，激发学生的主动探究能力。
武汉大学国际软件学院培养计划(13版)
国际软件学院International School of Software武汉大学国际软件学院是教育部、国家计委首批批准成立的国家示范性软件学院，是为了适应我国经济结构战略性调整的要求和软件产业发展对人才的迫切需要而建立的，旨在为我国软件产业发展带来新的推动力，支持国家“以信息化带动工业化”的战略部署，培养复合型、实用型、国际化的高层次软件人才。
学院按国际通行办学模式组织教学。
学院下设：软件工程系、空间信息与数字技术系、数字艺术系、集成电路与通讯软件系、院实验中心、ISS软件研发中心、空间信息与数字工程中心、国际与工程教育中心、湖北省软件人才与技术服务平台等教学与科研机构，现有软件工程、空间信息与数字技术和物联网工程三个本科专业。
学院拥有软件工程一级学科博士点和服务科学、数字媒介2个二级学科博士点。
学院现有专兼职教师210人，专任教师54人。
其中博士生导师17人，教授 18 人，副教授 24 人，90%以上教师具有博士学位和国外学习或工作经历；外聘教师96人，校内双聘教师60人。
其中两院院士2人，教授78人，副教授28人，高级软件工程师14人。
学院现有设备总值2000余万元的一流的教学实验室和专业实验室，配有高性能服务器和计算机设备，拥有完备的实验与科研教学设施和软件，专线接入中国电信网和校园网，设备与网络对学生全天免费开放。
学院走国际化的办学道路：聘请了美国、加拿大、英国、日本、印度等著名大学以及Microsoft、IBM等公司的著名教授、专家在本院授课、讲座，已在美国、欧洲、日本、印度建立教学实习基地，与爱尔兰都柏林城市大学、美国卡耐基梅隆大学、美国威斯康星州立大学、美国东密歇根大学、美国詹姆斯麦迪逊大学、法国国立科学技术与管理学院、印度迈索尔大学、英国邓迪大学等签署了协议，在课程建设、教学资源建设（ 实验软件）、教师培训、学生培养、科学研究等方面展开全面合作，为学生提供国外学习深造的机会。
2021级软件工程(专升本)专业培养方案(1)
软件工程（专升本）专业培养方案（2012级执行）厦门理工学院软件学院2012-4-24软件工程（专升本）专业培养方案（2012级执行）一、专业定位软件工程技术专业是以计算机科学技术为基础，融合计算机科学技术、数学、管理科学与工程等诸多学科知识的本科专业。
本专业按照学校确定的“建设海西一流、亲产业大学”的办学定位，以软件工程和面向对象的程序设计（主干学科）等理论为基础，以大型复杂软件系统开发、运行与维护的原则、方法、技术及相应的支撑工具、平台与环境为专业发展方向，培养适应软件行业需要的高素质应用型人才。
一、培养目标本专业培养适应海峡西岸经济区，尤其是厦门市经济与社会发展需要，德、智、体全面发展的，具备科学素养，具有扎实的软件工程的基本理论、基本知识和基本技能，掌握软件工程领域的前沿技术和软件开发方法，具有较强的实践能力和创新精神，具备较强的软件项目的系统分析、设计、开发和测试能力，能从事计算机软件特别是软件需求分析和设计、开发、应用、项目管理、科研和教学等工作的应用型、复合型高级专门人才。
二、培养规格本专业学生主要学习本专业学生主要学习软件工程的基本理论和基本知识，受到较高的编程技能、规范的软件设计、开发和项目管理等方面的基本训练，具有分析、设计、开发和管理项目的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：（1）具有扎实的自然科学基础和较好的人文科学基础；（2）掌握计算机软硬件的专业理论知识；（3）掌握计算机系统的分析和设计的基本方法；（4）具有计算机软件开发、设计的综合能力，熟悉主流的开发技术、方法和工具，接受了完整的项目实训，具有软件工程思想，积累了一定的开发经验；（5）了解计算机科学与技术特别是软件工程的发展动态，了解行业领域知识，能通过不断学习使自己的专业能力保持与学科的发展同步；（6）了解与计算机有关的法规；（7）熟悉文献检索，获取科技信息的方法；（8）具备一定的独立工作和团队协作的计算机研发能力；（9）具有较强的自学能力、创新意识、外语应用能力和可持续发展的能力。
软件工程专业培养计划-浙江大学计算机学院
软件工程专业培养计划-浙江大学计算机学院浙江大学卓越工程师计划软件工程专业培养标准与实现途径软件工程专业以面向工业界、面向未来、面向世界为教育理念，培养具有良好软件设计能力、国际交流能力、管理与沟通能力和职业发展能力的复合型、应用型高层次软件人才，使学生毕业后能够从事软件系统的分析设计与开发、项目管理以及软件系统的运行维护等方面的工作，并具有推动软件产业不断开拓创新的动力与素质。
学生主要学习数学、科学和人文社会科学基础知识，以及计算机与软件工程方面的基本理论和基本知识，接受系统设计与分析、软件项目管理、团队合作与交流等方面能力的训练。
对应ABET《EC2000》标准，毕业生应达到以下要求：1.具有宽厚的数学、科学和工程知识基础，较好的人文社会科学基础；掌握本专业领域必要的技术基础和理论知识，包括程序设计技术、系统平台技术、软件工程方法等；（对应ABET《EC2000》标准1）2.具有软件系统分析与设计的初步能力；具备软件系统的实现能力以及测试能力；具有使用软件开发工具的能力；（对应ABET《EC2000》标准2、3、5、11）3.了解本领域的技术发展趋势以及相关应用领域的基本知识，具有良好的获取新知识与技术的能力；（对应ABET《EC2000》标准9、10）4.能认识和遵循职业规范与社会伦理道德，具有职业责任感；（对应ABET《EC2000》标准6、8）5.有一定的组织、沟通与职业发展能力。
（对应ABET《EC2000》标准4、7）一、软件工程专业培养标准根据软件工程专业对学生能力培养的要求，制定以下具体标准，其中【X】为ABET《EC2000》标准中对应的第x条。
1、学科知识和理解力1.1 基础的数学和科学知识【1】具有从事工程工作所需的数学、自然科学、人文社会科学的基础知识，包括数学、物理学、工程经济、管理、政治学、文学、法律、艺术等。
1.2 核心工程基础知识【1】掌握本专业领域所需的专业基础知识，包括：离散结构、程序设计、数据结构、计算机组成、操作系统和网络、数据库、软件工程基础等相关知识。
软件工程专业培养方案(专业代码080902)
软件工程专业培养方案（专业代码：080902）Software Engineering一、专业定位和发展方向介绍1.专业定位：本专业是以程序设计语言、数据库、软件工程和设计模式为主要研究对象。
按照软件开发技术相关企业对人员岗位的需求为依据，培养软件工程的规划、需求分析、概要设计、详细设计、实现、运行与维护等关键技能。
在学生全面掌握软件工程各项基础知识的同时，加强软件相关系统的分析，设计，实现，拓展和优化等实用技能的训练，达到综合应用所学知识和技能的能力并可以解决相关实际问题，从而达到胜任企业相关技术类岗位的要求。
根据的软件行业技术发展趋势，培养软件企业第一线需要的，具备软件设计与实现并具有广阔行业视野、良好职业素质和行为规范的，可在企事业单位及大中型IT企业从事软件设计、软件实现、软件运行和维护的高级专业人才。
2.专业发展方向：软件工程专业的发展为各行各业创造了良好的条件和基础，提高了工作效率。
在企业中，正常工作的运行、管理很大程度依赖于合适的软件，软件的使用在一定层面上帮助企业提升了核心竞争力。
软件工程作为计算机领域中重要内容，开发了计算机使用功能，主要研究软件构件技术、网络计算机智能化、标准化等内容。
2014年6月，《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出，通过引进科研院所、企业、社会力量，采用校企合作、联合办学等方式来培养适应产业发展需求的人才。
软件工程专业是2002年国家教育部新增专业，随着计算机应用领域的不断扩大及中国经济建设的不断发展，软件工程专业将成为一个新的热门专业。
软件工程专业以计算机科学与技术学科为基础，强调软件开发的工程性，使学生在掌握计算机科学与技术方面知识和技能的基础上熟练掌握从事软件需求分析、软件设计、软件测试、软件维护和软件项目管理等工作所必需的基础知识、基本方法和基本技能，突出对学生专业知识和专业技能的培养，培养能够从事软件开发、测试、维护和软件项目管理的高级专门人才。
电路与系统专业(080902)硕士研究生培养方案
七、考核方式
1、类、类、类课程考核以笔试为主，由有关任课教师负责考核工作。
2、类课程可采取笔试与写专题综述报告相结合的方法，以了解学生对专业知识的掌握情况和综合分析问题的能力。
科学研究是研究生培养的重要组成部分，是培养学生独立工作能力和创新能力的主要途径，是提高研究生培养质量的关键环节。
研究生在导师指导下通过阅读文献资料和调研，选定研究课题。选题要体现电路与系统学科的前沿性和先进性，应和导师的科研任务结合，与国家经济建设紧密结合。选定研究课题后，作开题报告，由有关专家审议批准后送校研究生院备案。
⑦计算方法
易大义浙江大学出版社
⑧软件工程
（美）.
梅宏译机械工业出版社
3、实验性课程必须完成实验，写出完整的实验报告。
4、中期考核：在入学后第三学期初进行中期考核，由导师组成的考核小组对研究生已修课程、论文进展情况及掌握国内外最新研究动态等方面进行考核。考核小组本着公正、负责、实事求是的态度对研究生做出评价，提出继续攻读硕士学位、提前攻读博士学位或停止攻读建议。
八、学位论文
申请硕士学位的学位论文应对所研究的课题有新的见解。
九、答辩和学位授予
学位论文完成后，须按照《南京大学授予博士学位、硕士学位细则》规定的程序和要求进行论文答辩并申请学位。
十、参考书目
、杂志
①电子学报中国电子学会主办
②电子与信息学报中科院电子所
国家自然科学基金信息科学部主办
③计算机应用研究《计算机应用研究》杂志社
④信息与控制中国自动化学会会刊
⑤模式识别与人工智能《模式识别与人工智能》编辑部
国家开放大学软件工程(专升本)专业培养方案
国家开放大学软件工程（专升本）专业培养方案一、培养目标本专业培养国家信息化建设需要的，德智体美劳全面发展的，能够有效运用工程知识和技术原则，解决软件工程领域的工程技术问题，承担软件相关技术研究或产品的研发和运维服务工作，能适应技术进步和社会需求变化的高素质软件工程领域应用型人才。
二、培养规格1.修业年限：本专业学制2年，8年业余学习，最短学习年限不低于2.5年。
2.学习形式：开放教育3.总学时学分：1296学时，72学分4.人才培养知识、能力和素质要求：1）知识和能力要求(1)毕业生应扎实掌握从事软件工程所需的数学、自然科学、工程基础和专业知识，有能力将其运用到软件工程项目的设计、实施和部署中。
(2)毕业生应具有抽象逻辑思维和计算思维能力，能够应用软件工程学科相关的数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析软件工程问题，从而获得有效结论。
(3)毕业生应掌握软件工程基础知识、专业基本理论和方法，通过完成难度和综合程度递增的阶段性综合实践项目，具备解决软件工程实际问题的能力；通过完成创新性实践课程，获得工程创新意识和能力；综合实践项目内容应直接来自软件企业产品级的设计和开发需求，使学生能够在工程设计中，综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等多方面因素。
(4)毕业生应能够理解软件工程学科基本原理，能采用软件工程方法对软件工程问题进行建模、分析、设计和测试，并通过实验结果分析优化模型。
(5)毕业生应掌握项目管理的基本知识领域，熟练应用项目管理相关的工具、方法及管理技术于主要项目管理活动中并掌握软件项目管理及项目管理信息化应用。
(6)毕业生应具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在软件工程实践中理解并遵守软件工程职业道德和规范，尊重软件行业相关的法律和规范，特别关注软件工程实践对环境、社会可持续发展的影响，尊重和保护知识产权，自觉维护网络空间安全。
(7)从管理、服务、沟通、协作等多方面培养学生，使其成为具有团队协作能力、能有效进行人际沟通的合格人才，并且在工程实践中着重培养学生的组织和协调能力。
软件工程-青岛理工大学教务处
软件工程、计算机科学与技术
（二）核心课程及主要实践性教学环节（含主要专业实验）
核心课程：程序设计基础、面向对象程序设计、离散数学、数据结构、数据库概论、操作系统、
计算机网络、软件工程导论、.Net 框架及 C#程序设计、软件需求分析、软件质量保证与测试、软件
项目管理、Web 开发技术基础、Java 程序设计、JSP 开发技术、Oracle 数据库开发、软件设计与体
二、培养目标
本专业培养适应国家信息化建设、直接与社会需求接轨，德智体美全面发展，具有社会责任感， 扎实的计算机科学理论基础，系统掌握软件工程专业知识，掌握软件系统的理论及其分析、设计、 开发、维护和项目管理等方法，具备一定的获取知识、提出问题、分析问题、解决问题和应用软件 工程知识及开发技术实现软件项目的工程实践能力，并具备良好外语运用能力的高素质应用型软件 工程创新人才。
1 30 30
2 3 考试
类别 模块 课组
课程 编码
课程名称
BK0911014 大学体育Ⅳ College Physical EducationⅣ
BK1111010 大学生心理健康 Psychological Health Education
创新创业课 BK1111020 职业生涯规划 Plan of Career
本科专业代码 软件工程
本科专业代码软件工程
软件工程是一门涉及计算机科学、数学、管理学等学科的交叉学科，旨在研究如何有效地设计、构建、测试和维护软件系统。
本科专业代码为080309，主要包括以下几个方面的知识：
1. 编程基础：学生需要掌握多种编程语言和编程工具，能够进行程序设计和开发。
2. 软件工程基础：学生需要了解软件工程的理论基础、发展历程和方法论，能够进行软件系统的需求分析、设计和开发。
3. 软件开发技能：学生需要掌握软件开发过程中的工具和技术，如版本控制、测试和调试等。
4. 项目管理和团队合作：学生需要了解项目管理和团队合作的基本原理和方法，能够有效地组织和管理软件项目。
5. 软件质量保证：学生需要了解软件质量保证的基本理论和方法，能够进行软件系统的测试和评估。
本专业毕业后可以从事软件开发、软件测试、软件架构设计等岗位，并有机会在大型软件企业、互联网公司、金融等领域找到就业机会。
- 1 -。
2024年自学考试新专业计划
2024年自学考试新专业计划
2024年自学考试新专业计划包括一些新开设的专业和已经存在的专业的调整。
以下是一些具体的例子：
新开设的专业包括电气工程及其自动化(专升本)、交通运输(专升本)、车辆工程(专升本)、宝石及材料工艺学(专升本)、安全工程(专升本)、农林经济管理(专升本)、日语(专升本)、艺术教育(专升本)等。
一些已经存在的专业也有所调整，例如00012英语(一)调整为13124英语(专)，00015英语(二)调整为13000英语(专升本)。
护理学(本科)、护理(专科)、汉语言文学(专科)、英语(专科)等专业也有部分课程调整和教材调整。
还有一些专业将被停考，包括650101艺术设计(专科)、130504产品设计(本科)、080902软件工程(本科)专业，停考过渡期为一年半。
停考过渡期间不再受理新生报名，已注册过的在籍考生仍可继续报考相关课程，2026年起不再安排以上专业的考试计划。
请注意，以上信息可能存在变化，请以各地教育考试院发布的信息为准。
同时，新专业计划的实施也需要考生做好相应的准备，包括了解新专业的课程设置、考试要求等，以便更好地备考。
软件工程专升本考试科目
软件工程专升本考试科目软件工程专升本考试科目主要包括以下内容：1. 计算机科学基础：这是考试的基础部分，包括计算机原理、操作系统、数据结构、算法等。
考察学生对计算机的基本原理和基础知识的掌握程度，以及对常见算法和数据结构的理解和应用能力。
2. 编程语言：考察学生对编程语言的掌握程度和应用能力。
常见的编程语言包括C、Java、Python等，考试内容涉及到语法、编程思想、程序调试等方面。
3. 软件需求分析：考察学生对软件需求的理解和分析能力，包括需求获取、需求定义、需求验证等方面。
学生需要学会使用需求工程的方法和技术，能够对实际问题进行需求分析并形成文档。
4. 软件设计与架构：考察学生对软件设计和架构的理解和应用能力。
内容包括软件设计原则、模式、架构风格等方面。
学生需要学会使用UML等建模工具，能够进行软件设计和架构的规划和设计。
5. 软件测试与质量管理：考察学生对软件测试和质量管理的理解和应用能力。
内容包括测试方法、测试策略、测试计划等方面。
学生需要学会使用测试工具和技术，能够进行软件测试和质量管理工作。
6. 软件项目管理：考察学生对软件项目管理的理解和应用能力。
内容包括项目规划、项目组织、项目控制等方面。
学生需要学会使用项目管理工具和技术，能够有效地管理软件项目的各个环节。
7. 软件工程实践：考察学生对软件工程实践的理解和应用能力。
内容包括软件开发过程、开发方法和工具、开发环境等方面。
学生需要学会使用各种开发工具和技术，能够进行软件开发的实际工作。
以上是软件工程专升本考试科目的大致内容。
在备考过程中，学生应该注重理论知识的学习，同时也要注重实践能力的培养。
除了参加课堂教学，还可以通过阅读相关书籍和参加实践项目来提高自己的能力。
此外，刷题和模拟考试也是备考的重要环节，可以帮助学生熟悉考试形式和提高解题能力。
山东科技大学软件工程专业人才培养方案
软件工程专业培养方案Software Engineering（门类：工学；二级类：0809；专业代码：080902）一、专业培养目标本专业培养掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握计算机科学、数学等相关学科基础理论及应用知识，掌握软件工程学科相关理论、技术、工程化原则与方法，掌握并熟练运用软件工程环境与工具，具有良好的政治素质、科学素质和道德修养，具有创新意识，团队沟通与协作能力，具有基本的软件项目分析与架构设计能力、初步的项目管理和较强的软件详细设计和实现技能，获得软件工程项目开发综合实战训练，德智体全面发展的，能从事软件分析、设计、开发、运维、培训与教育等方面工作的软件工程专业应用型创新人才。
二、毕业要求软件工程专业学生主要学习软件工程学科及计算机科学、计算机工程、数学等相关学科方面的基本理论与知识，接受从事软件系统研发、软件项目管理与实施的技能训练和工程实践。
毕业生应具有良好的品德、文化和心理素质，具有良好的职业道德和创新意识，具有扎实的专业知识和熟练的软件研发技能，能够从事软件项目研发、测试、实施等工作。
毕业生应达到以下具体要求：1.具有正确的世界观、人生观和价值观，良好的身体素质、人文社会科学素养和思想道德品质，高度的社会责任感与良好的职业道德，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
2.掌握一门外语，能够熟练阅读和理解外文专业资料，掌握资料查询、文献检索的基本方法。
3.能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达等。
具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
4.具有较扎实的数学、计算机科学等自然科学基础，系统地掌握计算机和网络系统的软硬件相关概念、原理、技术、架构和基础理论。
能够综合应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析软件领域复杂工程问题，以获得有效结论。
5.了解软件工程领域的知识体系、应用背景、发展现状和理论前沿，系统地掌握软件工程专业的基本概念、原理和方法等基础理论知识；具备综合运用这些知识研究和解决复杂软件工程问题的能力，特别是能够认知和理解抽象事物的能力。
四川大学软件工程专业 本科生培养方案
软件工程本科专业教学计划进度表（专业代码080902，适用2018年级）
备注：
1.每学期必选“形势与政策”课程，每期合格后，毕业时共计2学分。
2.《中华文化》课程分为《中华文化（文学篇）》、《中华文化（历史篇）》、《中华文化（艺术篇）》、《中华文化（哲学篇）》四门课程，要求任选一门，至少选修3学分。
3.“社会科学与公共责任类”、“ 工程技术与可持续发展类”、“ 科学探索与生命教育类”、“ 国际事务与全球视野类”通识课程，至少选修4学分。
4.其他通识课程中，要求选修“实践及国际课程周”本专业开设的外教课程，至少选修2学分。
5.专业选修课中，“软件工程通用”课程模块为必选模块，至少选修14学分；其它专业方向课程模块，要求任选其中一个方向模块，至少选修10学分，不得跨方向选修课程。
6.跨学科专业类课程，要求必修两门以上其它专业的专业核心课程，至少6学分。
7.创新创业教育学分要求至少4学分，学分认定方式参见川大教〔2017〕130号文件，包括社会实践、创新创业活动；学科竞赛；特长与技能；科技成果等。
8.实践教育中的“IT企业实习”学分的认定条件是：企业是学院认可的知名IT企业，获得企业的“实习鉴定意见”，评价达到优良,实习所获得的8学分可用于替代专业方向选修课程模块的学分。
9.毕业要求最低学分为167学分，并达到各项课程必修和选修要求。
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软件工程专业培养计划(专升本)(080902)
(Software Engineering)
一、培养目标
本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握计算科学基础理论、软件工程专业的基础知识及Android、Java、.Net技术应用知识，具有软件开发能力以及软件开发实践的初步经验和项目组织的基本能力，能从事软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作的专门人才。
二、培养要求
本专业学生主要学习自然科学和人文社科基础知识，学习计算科学、软件工程相关的基本理论和基本知识，接收软件工程的基本训练，具有软件开发实践的基本能力和初步经验、软件项目组织的基本能力以及基本的工程素养，具有初步的创新和创业意识、竞争意识和团队精神，具有良好的外语运用能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、掌握基本的人文和社会科学知识，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质，社会责任感强；
2、掌握从事本专业所需的数学和其他相关的自然科学、系统科学知识以及一定的经济学与管理学知识；
3、掌握软件工程学科的基本理论和基本知识，熟悉软件需求分析、设计、实现、评审、测试、维护以及过程与管理的方法和技术，了解软件工程规范和标准；
4、经过系统化的软件工程基本训练，具有参与实际软件开发项目的经历，具备作为软件工程师从事工程实践所需的专业能力；具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力，能够权衡和选择各种设计方案，使用合适的软件工程工具设计和开发软件系统，能够建立规范的系统文档；
5、充分理解团队合作的重要性，具备个人工作与团队协作的能力、人际交往和沟通能力以及一定的组织管理能力；了解软件工程学科的前沿技术和软件行业的发展动态，在基础开发、工程设计和实践等方面具有一定的创新意识和创新能力；具备自我终身学习的能力，自觉学习随时涌现的新概念、新模型和新技术，使自己的专业能力保持与学科的发展同步。
三、修业年限
两年
四、专业类别及授予学位
授予工学学士学位
五、主要专业课程
Android方向：数据结构、软件工程、Java程序设计、Web应用开发、Android应用开发基础、Android 3D应用程序开发、Android 网络应用程序开发、Android移动应用开发；
Java方向：数据结构、软件工程、Java程序设计、JSP程序设计、Linux操作系统基础、SSH框架技术、Oracle数据库设计与开发；
.Net方向：数据结构、软件工程、C#程序设计、WinForm应用程序设计、SQLServer数据库设计、 Web应用程序开发
教学校长：教学质量处处长：教学工作负责人：执笔人：
六、课程设置及学时学分总体安排(见表一)
总学分：85
1、课内教学学时/学分：832/52 占总学分的比例：61.2%
其中：
Android方向：
公共基础课学时/学分：224/14 占总学分的比例：16.5%
学科专业基础课学时/学分：416/26 占总学分的比例：30.6%
专业课学时/学分：160/10 占总学分的比例：11.8%
综合素质学时/学分：32/2 占总学分的比例：2.3% Java方向：
公共基础课学时/学分：224/14 占总学分的比例：16.5%
学科专业基础课学时/学分：432/27 占总学分的比例：31.8%
专业课学时/学分：144/9 占总学分的比例：10.6%
综合素质学时/学分：32/2 占总学分的比例：2.3% .Net方向：
公共基础课学时/学分：224/14 占总学分的比例：16.5%
学科专业基础课学时/学分：272/17 占总学分的比例：20.0%
专业课学时/学分：304/19 占总学分的比例：22.4%
综合素质学时/学分：32/2 占总学分的比例：2.3%
2、集中性实践环节周数/学分：31/31 占总学分的比例：36.5%
3、课外活动和社会实践：不少于2.0学分占总学分的比例：2.3%
七、其他教学环节(见表二)
八、教学进程(见表三)
九、课外活动和社会实践的要求及安排(见全校性课外活动和社会实践的要求及安排表)
十、说明
两年的总平均学分绩点作为评定学士学位的依据。
表一软件工程专业(专升本)课程设置及学时分配表
类别课程
代码
课程名称学分
总
学时
学时分配按学期周学时分配
开课
单位
备注
授课其他一二三四
必修课
公共
基础
课
马克思主义基本原理 3 48 30 18 2 社科部
中国近现代史纲要 2 32 24 8 2 社科部
高等数学 5 80 80 5 理学院
大学外语 4 64 64 4 外语学院合计14 224 198 26 9 4 0
专
业
基
础
课
通
识
课
*概率论与数理统计 3 48 48 3 理学院
软件工程 3 48 40 8 6(1-8) 软件学院小计 6 96 88 8 3 6 An
dro
id
方
向
Java程序设计 4 64 44 20 8(1-8) 软件学院
Web设计基础 3 48 32 16 3 软件学院
Web应用开发 5 80 48 32 5 软件学院
Android应用开发基础 4 64 44 20 8(9-16) 软件学院
数据结构(Java) 4 64 44 20 4 软件学院小计20 320 212 108 11 9
Ja
v
a
方
向
Linux操作系统基础 2 32 24 8 4(1-8) 软件学院
Java程序设计 4 64 44 20 8(1-8) 软件学院
Oracle数据库设计与开发 4 64 44 20 8(9-16) 软件学院
Web设计基础 3 48 32 16 3 软件学院
JSP程序设计 4 64 44 20 8(1-8) 软件学院
数据结构(Java) 4 64 44 20 4 软件学院小计21 336 232 104 11 8 4 .Ne
t方
向
C#程序设计 5 80 60 20 5 软件学院
数据结构(C#) 4 64 44 20 4 软件学院
网络操作系统 2 32 24 8 2 软件学院小计11 176 128 48 7 4
选修课专
业
课
An
dro
id
方
向
Android 3D应用程序开发 3 48 30 18 6(1-8) 软件学院
Android 网络应用程序开发 3 48 30 18 6(1-8) 软件学院
Android移动应用开发 4 64 36 28 4 软件学院小计10 160 96 64 4 12 软件学院Jav
a
方
向
Java应用框架Spring 4 64 36 28 8(1-8) 软件学院
Java应用框架Hibernate 2 32 20 12 4(9-16) 软件学院
Java应用框架Struts 3 48 32 16 6(9-16) 软件学院小计9 144 88 56 5 8
.Ne
t方
向
WinForm应用程序开发 4 64 44 20 8(1-8) 软件学院
SQL Server数据库设计 4 64 44 20 4 软件学院
Web应用程序开发 4 64 44 20
8(9-16)
软件学院WPF、WCF应用程序开发 4 64 44 20 8(1-8)软件学院
企业级应用程序体系结构 3 48 28 20 6(1-8) 软件学院小计19 304 204 100 4 8 14
综合素质教育课 2 32 32 1 1
集中性实践环节31
课外活动和社会实践 2
总计85 832
表二软件工程专业(专升本)实践教学计划
环节编码实践教学学分
各学期实践教学周数教学内
容及形
式
备注一二三四
Java语言课程设计 2 2
Android方向Android移动应用课程设计 2 2
Java语言课程设计 2 2
Java方向JSP课程设计 2 2
C#课程设计 2 2
.Net方向WinForm课程设计 2 2
生产实习10 10
毕业实习 4 4
毕业设计(论文) 13 13
合计31 2 2 10 17
表三软件工程专业(专升本)教学进程
学期1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
理
论
教
学
实
践
考
试
假
期
共
计
1 →→→→→→→→→→→→→→→→∴∴△△16
2 2 6 26
2 →→→→→→→→→→→→→→→→∴∴△△16 2 2 6 26
3 →→→→→→→→∴∴××××××××××8 10 2 6 26
4 ××××□□□□□□□□□□□□□+ 0 18 0 0 18
总
计
40 32 6 18 96
备注：→理论教学△课程设计※实验×实习实训□毕业设计(论文) ∮机动周
∥金工实习⊙公益劳动∴考试★军训+入学/毕业教育。