(六年级英语教案)6BUnit1知识点整理Unit1Whoisyounger
新译林英语6B_全册知识点梳理(重点词汇、句型、语法知识整理)
精心整理6下Unit1??Thelionandthemouse知识点梳理一词组1.intheforest在森林里???2.walkby走过；路过??3.wakeup??醒，醒来????4.wakesbup??把某人叫醒??5.beangrywithsb对某人生气?6.thenextday??第二天7.beangryatsth??对某事生气??8.wanttodosth想要做某事9.wantsbtodosth要某人做某事10.someday??某一天11.sayquietly小声地说???12.sitquietly静静地坐着ughloudly大声地笑?14.letsbdosth让某人做某事15.catchthelionwithlargenet用一口大网捉住狮子16.bitethenetwithsharpteeth用锋利的牙齿咬网??17.asksadly难过地问，伤心地问18.justthen就在那时19.sayhappily开心地说，20.fromthenon??从那时起21.becomefriends成为朋友22.sayexcitedly??兴奋地说，激动地说23.makeastudyplan制定学习计划24.Itdoesn’tmatter.没关系。
25.theboyoverthere那边的那个男孩26.playtabletennishappily开心地打乒乓球27.cheerforsbloudly大声地为某人欢呼28.beexcitedat/about…对……很兴奋//激动29.intheground在地下?30.reachtheapple够得着那个苹果31.reachthepark到达公园??32.haveanidea??有一个主意33.bringsomewaterquickly很快拿来水??34.pour…into….??把……倒入……35.Welldone.干得很好。
做的不错??36.somanyballs如此多的求37.somuchbread如此多的面包??????38.take…to…把…….带到…….39.becomehappy变得很开心40.getout 出来，出去二、难点句子1.?Thelionwasangryandwantedtoeatthemouse.这只狮子很生气想要吃那只老鼠。
6B-Unit1---The-lion-and-the-mouse知识点讲解及练习
Unit1 The lion and the mouse重要短语in the forest在森林里large and strong 又大又强壮one day 一天walk by 路过Wake...up吵醒，叫醒some day 某一天small and weak又小又弱laugh loudly 大声地笑let...go 让...走the next day 第二天 a large net 一张大网sharp teeth锋利的牙齿get out 出去just then就在那时with his teeth用他的牙齿from then on从那时起become friends成为朋友play table tennis打乒乓球be good at...擅长cheer for...为...而欢呼too excited 太兴奋in the ground 在地上in the hole 在洞里Too deep 太深have an idea 有一个主意pour...into把...倒入well done干得好1.mouse n.老鼠复数mice【解析】mouse意为“老鼠”，其复数为mice;意为“鼠标”时，其复数为mouses。
【例句】A mouse is always afraid of acat.老鼠总是怕猫。
【例题】（）There are some little in the hole.A.mouseB.miceC.mousesrge adj大的反义词small 近义词big大的；巨大的【解析】large常指面积、范围等，可表示数和量（当它直接用于人时，可表示身体大）；big常指程度、规模、重量等，亦可指人，比较口语化。
【例句】（1）China is a large and beautiful country.中国是个幅员辽阔又美丽的国家。
（2）He is a big man.他是个大人物。
【例题】连词成句。
（完整版）上海版牛津英语六年级下册6B重点知识点复习整理（最新整理）
（完整版）上海版牛津英语六年级下册6B重点知识点复习整理（最新整理）上海版牛津英语六年级下册6B重点知识点复习整理Module 1 City LifeUnit 1 Great cities in Asia【知识点梳理】1.方位词：east / west / north / south / north-east / north-west / south-east / south-west用法：a. 两地不相邻: e.g. A is north B. （= to the south of）b. 两地接壤: e.g. A is on the north of B.c. 所属关系，A包含B, B属于A: e.g. B is in the north of A.2. by + 交通工具表示“乘……交通工具”, 用how进行提问e.g. by bus / ferry / train / ship / underground… by plane = by air, by ship = by sea3. How far…多远（询问距离的远近，路程的长短）e.g. Hoe far is it from your home to school? 从你家到学校有多远？4. How long…多长，多久（询问时间的长短，提问一段时间）e.g. How long does it take to travel from Shanghai to Beijing by train? 坐火车从上海到北京要花多长时间？5. It takes (sb.) some time to do sth. 做某事需要花费多少时间e.g. It takes me five hours to make this modal plane. 做这个模型飞机花了我5个小时。
6. like / love / enjoy doing sth. 喜欢做某事e.g. The people in Bangkok like / love / enjoy eating spicy food. 曼谷人喜欢吃辛辣食物。
人教版小学英语六年级上unit1~unit6知识点归纳及练习
Book6 A Unit 1 How Do You Go There ?一． 知识点归纳（一）、 词汇bike ( 自行车乘坐)公共汽车（脚） 火车（怎样） 飞机（上学）轮船)地铁) （ 交通工具前加by , 表示乘坐但步行要用on foot ）fifth 第五 remember 记住 find 找到difference 不同 same 相同的 every 每个 所有的三会 country 国家 mean 意思是 drive 驾驶right 右边的 side 边 England 英国Australia 澳大利亚 however 但是 left 左边的if 如果 must 必须（二）、重点句型① 询问交通方式用疑问代词how⏹ —— How do you go to school ? 你怎样去上学？—— I go to school on foot . 我走路去上学。
⏹ —— How do you go to Canada ? 你怎么去加拿大。
—— I go by plane . 我坐飞机去。
⏹ —— How does your father go to work ? 你父亲怎样去上班？—— He goes to work by subway . 他坐地铁去上班。
② 询问地点，用疑问代词where⏹—— Where is your home ? 你家在哪里？ —— It’s near the post office . 在邮局旁边。
⏹ —— Where are the teachers ? 老师们在哪儿？—— They are in th e teacher’s office . 在老师的办公室。
③ 问路⏹ —— How can I get to Zhongshan Park ? 我怎么去中山公园？—— You can go by the No.1 bus. You can take the No .1 bus .④ 交通规则(traffic rules )⏹Stop at a red light . 红灯停 ⏹Wait at a yellow light . 黄灯停 ⏹Go at a green light . 绿灯行 ⏹In China and the US , drivers drive on the right side of the road . 在中国和美国,司机靠右行驶。
【K12学习】6BUnit1Whoisyounger？教案及教学反思1
6BUnit1Whoisyounger？教案及教学反思1教学课题Unit1ho’syounger?课型新授本课题教时数：6本教时为第1教时备课日期：2月15日教学目标：一、知识与技能：能听懂、会说、会读和会拼写单词older,young,younger,taller,fatter,thinner,shorter,s trong,stronger.能听懂、会说、会读和会写句型ho’stallerthanDavid?GaoShanistallerthanDavid.二、过程与方法：通过学习单词的比较级，学生能够比较人物或者物体的高矮、长短等三、情感态度与价值观：培养学生实际运用英语进行交流的能力和乐于于人交流、合作的个性。
教学重点、难点：能听懂、会说、会读和会拼写单词older,young,younger,taller,fatter,thinner,shorter,s trong,stronger.能听懂、会说、会读和会写句型ho’stallerthanDavid?GaoShanistallerthanDavid.教学方法与手段：多媒体，单词及句型卡片,情景教学法、交际法教学过程：教师活动学生活动设计意图Step1arup以SpringFestival为话题，引出师生或学生之间的交谈。
与随班生打招呼。
T：Hello,boysandgirls,elebactoschool.HodoyouspendyourSpringFestival?在交流过程中，引出教师和学生在节日期间的生活照片。
T:LeteshoyousoephotosaboutySpringFestival.通过照片，引出师生或学生之间的交谈，自然复习已学过的单词，如tall,short,sall等。
T:Thisisyfather.Heistall.Heisold.Step2:Presentationandpractice学生展示自己的照片．师生对话，复习巩固已学单词。
上海牛津英语六年级第二学期6B英语知识点汇总U1-U9
六年级第二学期牛津英语知识点梳理Unit One Great cities in Asia打*的知识点仅供参考知识点梳理：I 词组1. at an exhibition 在展览会上2. the capital of China 中国的首都3. north-east of Shanghai 在上海东北面east/ west/ south / north of 在……的东、西、南、北面north-east /north-west of 在……的东北、西北south-east /south- west of 在……东南，西南* in/on/to the east ofeg. Shanghai is in the east of China.Korea is on the east of China.Japan is to the east of China.3. how far 多远4. how 如何/怎样5. how long 多久6. in the past 在过去7. other places 其他城市8. from shanghai to Beijing 从上海到北京9. read some information about Beijing 阅读关于北京的信息10. the Great Wall 长城* the Summer Palace 颐和园* the Palace Museum 故宫博物院11. more than= over 超过* less than = under 少于12. 15 million people 一千五百万人*millions of, thousands of13. huge department store 大型百货公司*huge= very big14. spicy food 辣的食物15. in Asia 在亚洲16. great cities= big cities 大城市17. which city 哪个城市18. by plane=by air; 乘飞机by ship=by sea; 乘船by train/ ferry 乘火车/ 渡轮19. That’s right. 对的。
【K12学习】六年级英语下册Unit1Whoisyounger-知识点整理牛津
六年级英语下册Unit1Whoisyounger?知识点整理牛津六年级英语下册Unit1hoisyounger?知识点整理牛津一、单词:than比chat聊天young年轻的old年老的strong强壮的fat胖的thin瘦的heavy重的light轻的short短的、矮的long 长的tall高的sall小的big大的sit坐eet遇见、见面tin 之一as作为inute分钟only惟一的、仅有的child孩子little小的cute伶俐的、可爱的also也centieter厘米height身高eight体重or蠕虫二、词组:onSundayorning在星期天早晨goforaal去散步loothesae看起来一样oneday某一天astallas与…..一样高asfatas与…..一样胖aslongas与….一样长shorterthan比….矮biggerthan比大heavierthan比重tentyinutesyounger小二十分钟8.oneyearolder大一岁sitdonunderabigtree坐在大树下10.begladtodo非常高兴做某事1.seethe/hi/you看见他们/他/你12.loodifferent 看起来不同3.atinsister双胞胎姐妹14.yclassate/desate我的同班同学/同桌hoold多大theonlychild仅有的一个孩子acutelittledog一只可爱的小狗getabrother得了个弟弟atallboy一个高个子的男孩0.ayoungteacher一位年轻的教师21.soeheavyboxes一些重的盒子22.hoseclassroo谁的教室3.youroldfriend你的老朋友aheavyschoolbag一只重的书包astronggoaleeper一个强壮的守门员26.brothersandsisters兄弟姐妹thegirlinred穿红衣服的女孩yoursorine你的还是我的looyoung看起来年轻0.haveachat聊天、闲谈assoequestions问一些问题三、形容词比较级:A.直接加er/rtall---________light----________young--_________old ---________strong--___sall--_________late---_______ __long---_________short--________B.双写加erbig-------_________fat-----_________thin---______ __c.去y改i加erheavy---_________四、句型:hosyoungerthanhi?谁比他年轻?ybrotherisyoungerthanhi. 我弟弟比他年轻。
牛津沪教版六年级英语上6BModule 1 Unit 1语法及拓展
四、课堂练习
Ⅰ Choose the best answer.
介词 in, on, to 的用法？
三、新课讲解
1. Miss Guo and her students are at an exhibition about great cities in Asia. 郭老师和她的学生们出 席了一场关于亚洲大城市的展览会。
at an exhibition 意为“出席展览会；在展览会现场”。 great cities 指的是“大城市”。
牛津沪教版六年级英语上 6BModule 1 Unit 1 语法及拓展
学 科 英语 课题名称
6B M1 Unit1 Great cities in Asia.语法及拓展
Unit1 Great cities in Asia 语法及拓展
一、课前回顾
单词默写：
名词 noun
1.
亚洲
2.
日本
3.
东京
4.
泰国
5. How far is it from Shanghai to Beijing? 北京距离上海有多远？ How far … 意为“距离（多远）”，用 How far 引导的特殊疑问句来询问距离的远近。 不定代词 it 在这里指代“距离” 介词结构 from … to … 表示“从……到……”
6. ----How long does it take to travel from Shanghai to Beijing by train? 乘火车从上海到北京要多久？ ---- It takes about ten hours. 大约 10 小时。 How long 表示“多久”，用于对一段时间的提问。 这里 take 意为“花费”。it 在这里是形式主语，真正的主语是后面的动词不定式 to do sth. It takes sb. some time to do sth. 表示做某事花费某人多少时间
沪教版六年级英语下册(上海牛津6B)知识点总结
lazy
懒惰的
take off
脱掉
roof
屋顶
yard
院子
hit
碰撞
see the world
见世面
one by one
一个接一个地
look out of
往外看
even
甚至
themselves
他们自己
sweep
扫地
space
太空
theatre
剧院
broom
扫帚
dinosaur
恐龙
go fishing
去钓鱼
drive
驾驶
a piece of
一张
enjoy oneself
玩得愉快
street sweeper
环卫工人
have a picnic
去野餐
get…in
收割
油
craft
手艺，工艺
long race
长跑
oil painting
油画
crown
王冠
short race
短跑
powerful
强有力的
scissors
剪刀
win
获胜
ink
墨水
tape
胶带
long jump
跳远
brush
画笔，刷子
glue
胶水
high jump
跳高
paints
绘画颜料
saw
锯
swimsuit
kilogram
千克，公斤
writer
作家
online
在线的
centimeter
厘米
photographer
六年级上册英语第一单元知识点
六年级上册英语第一单元知识点对于学前和小学生来说，培养英语学习兴趣，获取英语语感，形成规范的英语语音语调，养成大胆开口讲英语的习惯是最首要的。
下面给大家带来一些关于六年级上册英语第一单元知识点，希望对你们有所帮助。
人教版PEP小学英语六年级上册Unit1知识点梳理science [ saɪəns] 科学museum [mjuː zɪəm] 博物馆post office [pəʊst] [ ɒfɪs] 邮局bookstore [ bʊkstɔː] 书店cinema [ sɪnəmə] 电影院hospital [ hɒspɪt(ə)l] 医院crossing [ krɒsɪŋ] 十字路口turn [tɜːn] 转弯left [left] 左straight [streɪt] 笔直地right [raɪt] 右ask [ɑːsk] 问sir [sɜː] 先生interesting [ ɪntrəstɪŋ] 有趣的Italian [ɪˈtæljən] 意大利的restaurant [ˈrestərɒnt] 餐馆pizza [ piːtsə] 披萨饼street [striːt] 大街;街道get [get] 到达GPS 定位系统gave [ɡeɪv] (give的过去式) feature [ fiːtʃə] 特点follow [ fɒləʊ] 跟着far [fɑː] 较远的tell [tel] 告诉Unit 1 How can I get there?重点:询问某地在哪里的问句及其答语询问怎样到某地的句型动词want的用法难点:能够问路并描述路线Wha引导的感叹句四会单词短语science科学museum博物馆bookstore书店cinema电影院hospital医院crossing十字路口tumn转弯left左straight笔直地right右post office邮局三会单词短语ask问sir(对男子的礼貌称呼)先生interesting有趣的Italian意大利的restaurant餐馆pizza比萨饼street大街;街道get到达GPS全球(卫星)定位系统gave(give的过去式)提供;交给feature特点follow跟着far较远的tell告诉get to到达in front of…在……前面惯用表达式1.Excuse me.打扰了。
译林小学英语6B--UNIT1-the-lion-and-the-mouse教案
1.听力和笔试中的重难点及学生易错的题目
2.练习
3.评价订正
Step5. Homework
1.复习U1词汇和句型
2.整理、复习错题
教后记
六年级上册英语教学设计
课题
Unit1 The lion and the mouse
课型
复习
课时
8-6
备课时间
2015-2-28
授课时间
教学目标
复习本单元四会词组
重点难点
复习本单元四会词组
教具准备
PPT
教学过程
二次备课
Step 1 Revision
1. Greetings.
2.听写单词、词组。
1. in the forest在森林里2. walk by走过；路过3. wake up醒，醒来
4. wake sb up把某人叫醒5. be angry with sb对某人生气
Step 3:Presentation
Fun time
a.学生扩充故事并读一读
b.小组表演故事
Grammer time
1.复习五年级学过的副词
2.play games
学生快速说出形容词及副词
3.组词比赛
ask sadly
laugh loudly……
Culture time
学习this is Aesop’s Fables.
6. the next day第二天7. be angry at sth对某事生气
8. want to do sth想要做某事9. want sb to do sth要某人做某事
10. some day某一天11. say quietly小声地说
[小初高学习]6B Unit 1 Who is younger？上课学习上课学习教案及教学反思2
![[小初高学习]6B Unit 1 Who is younger？上课学习上课学习教案及教学反思2](https://img.taocdn.com/s3/m/9c26a2204431b90d6c85c768.png)
6B Unit 1 Who is younger？教案及教学反思2课件www.5yk教学课题Unit1who’syounger?课型新授课本课题教时数：6本教时为第4教时备课日期：2月19日教学目标：一、知识与技能：1、能听懂、会说、会读和会拼写单词also2、能听懂、会说、会读和会写词组：theonlychild3、能够理解内容，并能够熟练朗读。
二、过程与方法：通过游戏和练习的形式加以巩固和记忆。
三、情感态度与价值观:培养学生乐于开口说英语的好习惯。
教学重点、难点：能够理解内容，并能够熟练朗读。
教学方法与手段：讲授法、讨论法，并结合课后继续指导教学过程：教师活动学生活动设计意图Step1warmup1、FreetalkT:whatday/dateisitto与随班生打招呼。
day?whatdidyoudoatSpringFestival?2、ReviewShowtheinformationofsomestudentsT:who’syoungerthanxxx?whoserulerislonger,yoursormine?…3、Reviewthetext.T:canyousaysomethingaboutthefirstpart ofthetext?choosesomeSstosay.Step2:Presentationandpr actice1)LeadinT：weknowalotaboutthetwins.Doyouwanttoknowaboutjack?2) Thetext1、Listenandanswerquestions.a.Howmanychildrenarethereinjack’sfamily?b.whatisjimmy?c.Howoldisjimmy?Theanswers:a.onlyone.jackistheonlychildinhisfamily.b.jimmyisjack’sdog.c.jimmyisoneyearyoungerthanjack.Teach:theonlychildoneyearyoungerthan…渗透：twoyearsyounger/olderthan…T:I’m14yearsolderthanyou.canyoumakesentenceslikethis?3)Readthetextafterthetape.指导随班生朗读对话。
【范文】Unit 1 Who is younger-教案
Unit 1 Who is younger?教案Unit1whoisyounger?教案Ⅰ.TeachingAims:.Studentscanunderstand,read,sayandwritethenewwords:cousin,went,met,had,only,child,older,younger,taller ,longer,shorter,stronger,bigger,smaller,fatter,thin ner,heavier,lighter2.Studentscanunderstand,read,sayandwritethenewphras es:Goforawalk,begladtodo,haveachat,atwinsister,lookthe same,astallas3.Studentscanunderstand,read,sayandwritethenewsente nces:whoisyounger,youorSuyang?I’mtallerthanSuyang.Areyouastallasyourtwinsister?Doyouhaveanybrothersorsisters?whoseschoolbagisheavier,yoursormine?4.Studentscansaythesound:ir／ɝ:/5.Studentscansingthesong:IwishIwastallerⅡ.Teachingfocusanddifficulties:.Studentscanmasterthenewwordsandphrases.2.Studentscanusethenewsentences.3.Studentscansaythesound.4.Studentscansingthesong.Ⅲ.TeachingAids:Pictures,cards,copybook,dictationbook,wB,computer.Ⅳ.TeachingTimes:FourPeriodoneⅠ.Teachingcontent:PartAⅡ.TeachingAims:.Studentscanunderstand,read,sayandwritethenewwordsan dphrases:cousin,went,met,had,only,child,older,younger,taller ,longer,shorter,stronger,bigger,smaller,fatter,thin ner,heavier,lighter2.Studentscanunderstand,read,sayandwritethenewphras es:Goforawalk,begladtodo,haveachat,atwinsister,lookthe same,astallas,theonlychild3.Studentscanunderstand,read,sayandwritethenewsente nces:whoisyounger,youorSuyang?I’mtallerthanSuyang.Areyouastallasyourtwinsister?Doyouhaveanybrothersorsisters?whoseschoolbagisheavier,yoursormine?Ⅲ.Teachingfocusanddifficulties:.Studentscanmasterthenewwordsandphrases.2. Studentscanusethenewsentences..Ⅳ.TeachingAids:Pictures,cards,copybook,,computer.Ⅴ.knowledgerecurrences:whois/are…?whoseis/are…?Ⅵ.TeachingSteps:Step1:Pre-taskpreparation:.Singasong.2.Freetalk.T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,T:Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyou,too.T:Howoldareyou?Ss:I’mtwelveyearsold.T:Howoldishe?Ss:He’selevenyearsold,too.Step2:while-taskprocedures.ListenandanswerT:Now,Suhai,Ben,jackareinthepark.Let’slistentothetapeandanswerthequestionsQ1:whenwasit?Q2:wherewerethey?S1:ItwasSundaymorning.S2:Theywereunderabigtree.2.ListenandunderstandGo-went,meet-met,have-had,3.ListenandanswerparttwoQ1:whoisSuhai’stwinsister?S1:SuyangQ2:whoisyounger,SuhaiorSuyang?S2:Suyang’stwentyminutesyoungerthanSuhai. Q3:whatdotheylook?S3:Theylookthesame.Q4:IsSuhaiastallasSuyang?S4:SuhaiistallerthanSuyang.4.Readthepart.Step3:past-taskproduction..ListenandanswerQ1:Doesjackhaveanybrothersorsisters?Q2:Isjacktheonlychildinhisfamily?2.readthepart3.actoutit.Step4:Homework:.copythewordsandphrases2.readthetextafterthetape.Step5:writingUnit1whoisyounger?I’mtallerthanyou.whoisyounger?youorSuyang?Suyangistwentyminutesyoungerthanme.PeriodtwoⅠ.Teachingcontent:PartB,cⅡ.TeachingAims:.Studentscanunderstand,read,sayandwritethenewwordsan dphrases:old-older,young-younger,tall-taller,long-longer,sho ut-shorter,strong-stronger,big-bigger,small-smaller ,fat-fatter,thin-thinner,heavy-heavier,light-lighte r2.Studentscanunderstand,read,sayandwritethenewsente nces:whoisyounger,youorSuyang? whoseschoolbagisheavier,yoursormine?Ⅲ.Teachingfocusanddifficulties:3.Studentscanmasterthenewwords.4.Studentscanusethenewsentences..Ⅳ.TeachingAids:Pictures,cards,copybook,,computer.Ⅴ.knowledgerecurrences:whois/are…?whoseis/are…?Ⅵ.TeachingSteps:Step1:Pre-taskpreparation:.Greetings2.FreetalkT:Howwasyourholiday?S:I’mveryhappy.Iplayedgames.S:……T:I’mgladtoseeyouagain.S:me,too.T:oh,×××youlookfatter.Didyoueatlotsofdeliciousfoodinholiday?S:yes,Idid.Step1:Pre-taskpreparation:.Singasong.2.Freetalk.T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,T:Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyou,too.T:whatdayisittoday?Ss:It’T:Areyouastallasxxx?T:whoistaller,youorTom?T:whoisyounger,youorSuyang??S3:I’myoungerthanSuyang.Step2:while-taskprocedures:.AskandanswerT:whoiataller,xxxorxxx?教师板书oldolder,shortshorter,strongstronger,fatfatter,thin ,thinner.bigbigger,smallsmaller，让学生静听，后模仿、跟读。
六年级英语下册第一单元知识学习总结要点整理(译林版)
六年级英语下册第一单元知识点整理（译林版）Unit1whoisyounger?一、单词:than比chat聊天young年轻的old年老的strong强壮的fat胖的thin瘦的heavy重的light轻的short短的、矮的long长的tall高的small小的big大的sit坐meet 遇见、见面twin之一as作为minute分钟only惟一的、仅有的child孩子little小的cute伶俐的、可爱的also也centimetre厘米height身高weight体重worm蠕虫二、词组:.onSundaymorning在星期天早晨2.goforawalk去散步3.lookthesame看起来一样4.oneday某一天5.astallas与…..一样高asfatas与…..一样胖aslongas与….一样长6.shorterthan…比….矮biggerthan比…大heavierthan比…重7.twentyminutesyounger小二十分钟8.oneyearolder 大一岁9.sitdownunderabigtree坐在大树下10.begladtodo非常高兴做某事1.seethem/him/you看见他们/他/你12.lookdifferent 看起来不同3.atwinsister双胞胎姐妹14.myclassmate/deskmate 我的同班同学/同桌5.howold多大16.theonlychild仅有的一个孩子7.acutelittledog一只可爱的小狗18.getabrother得了个弟弟9.atallboy一个高个子的男孩20.ayoungteacher一位年轻的教师21.someheavyboxes一些重的盒子22.whoseclassroom 谁的教室23.youroldfriend你的老朋友24.aheavyschoolbag一只重的书包25.astronggoalkeeper一个强壮的守门员26.brothersandsisters兄弟姐妹27.thegirlinred穿红衣服的女孩28.yoursormine你的还是我的29.lookyoung看起来年轻30.haveachat聊天、闲谈31.asksomequeations问一些问题三、形容词比较级:A.直接加er/rtall---________light----________young--_________old---________strong--___B.双写加erbig-------_________fat-----_________thin---______ __c.去y改i加erheavy---_________四、句型:、who’syoungerthanhim?谁比他年轻?mybrotherisyoungerthanhim.我弟弟比他年轻。
(2021年整理)6BUnit1Thelionandthemouse知识点梳理
（完整）6BUnit1Thelionandthemouse知识点梳理编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（完整）6BUnit1Thelionandthemouse知识点梳理）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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6B Unit 1 The lion and the mouse知识点梳理•词组：1。
One day， a mouse walked by and woke the lion up。
一天，一只老鼠从狮子身边经过，弄醒了狮子。
2. The lion was angry and wanted to eat the mouse. 这只狮子很生气想要吃那只老鼠。
3. The lion bit the net with his sharp teeth. 那只狮子用它的厉牙咬那个网.4。
From then on, the lion and the mouse become friends. 从那以后，这只狮子和那只老鼠成了朋友.5. The next day, two men caught the lion with a large net。
第二天，两个男人用一张大网抓住了那只狮子。
6.The lion bit the net with his sharp teeth, but that did not help. 那只狮子用他的厉牙咬网，但是那无济于事。
7。
Soon， the mouse made a big hole in the net with his teeth。
译林小学英语6B Unit 1-3单元知识点汇总
Unit 1 The lion and the mouse一、单词mouse老鼠large大的strong强大的, 强壮的quietly小声地, 安静地loudly大声地net网bite咬sharp锋利, 尖的ask问soon不久, 很快happily开心地, 高兴地weak弱的, 软弱的cheer欢呼, 加油hit打, 击ground地面, 地上deep深reach够得着二、词组1. in the forest 在森林里2. very large 很大3. large and strong 又大又强壮4. one day 一天5. walk by 走过6. wake the lion up 吵醒狮子7. be angry 生气8. want to eat the mouse想吃老鼠9. help you 帮助你10. some day 某一天11. say quietly 小声地说12. so small and weak 这么小而弱13. laugh loudly 大声地笑14. let the mouse go 让老鼠走15. the next day 第二天16. two men 两个男人17. catch the lion with a large net 用一张大网捉住狮子18. bite the net 咬网19. his sharp teeth 他锋利的牙齿20. get out 出去21. ask sadly 伤心地问22. just then 就在那时23. make a big hole 弄了个大洞24. in the net 在网里25. say happily 开心地说26. from then on 从那时起27. become friends 变成朋友28. get out from the net 从网里出来29. help sb. do sth. 帮助某人做某事30. a happy boy 一个开心/幸福的男孩31. talk excitedly 兴奋地交谈32. the sweet shop 糖果店33. want to buy 想要买34. a lollipop 一个棒棒糖35. Aesop’s Fables 伊索寓言36. find many animal stories找到许多动物故事37. a Chinese idiom book 一本中国成语书38. play table tennis happily 开心地打乒乓39. be good at table tennis 擅长打乒乓40. cheer for them loudly 为他们大声地欢呼41. too excited 太兴奋42. hit the ball hard 用力打球43. find the ball 找到球44. find a hole in the ground 在地上找到一个洞45. in the hole 在洞里46. too deep 太深47. can’t reach it 够不着它48. have an idea 有一个主意49. bring some water quickly很快拿来一些水50. pour it into the hole 把它倒进洞里51. so many balls 这么多球52. go to a shopping centre 去购物中心53. see a small boy 看见一个小男孩54. on the floor 在地板上55. take him to an office 带他去办公室56. give him a sweet 给他一颗糖57. become happy 变得高兴58. like helping people 喜欢帮助人们59. make a study plan 制定一个学习计划60. read quietly 安静地看书61. a weak animal 一个弱小的动物62. a sharp knife 一把锋利的刀63. walk by走过, 路过64. wake . . . up吵醒, 叫醒65. some day 某一天66. the next day第二天67. just then就在那时68. get out出来, 出去69. from then on从那时起70. pour… into把…. . . 倒入三、重点句型1. One day, a mouse walked by and woke the lion up. 一天, 一只老鼠走过, 吵醒了狮子。
麦克和他家人的周末计划英语
竭诚为您提供优质文档/双击可除麦克和他家人的周末计划英语篇一：unit3myweekendplan第一课时学案(含答案)人教版pep六年级上册unit3myweekendplan第一课时学案篇二：牛津小学英语6bu1~u7各单元中英互译unit1whoisyounger?onsundaymorning.suhaiwentforawalkinthepark.shemetbe nandhiscousinJack.shewasverygladtuseethem.Theysatdo wnunderabigtreeandhandachat.在星期日的早上。
他在公园里散步。
她遇到了本和他的表弟杰克。
她很高兴，突见他们。
他们坐在一棵大树下聊天和手。
ben:Jack,thisissuhai.she’smyclassmate.suhaithisismycousinJack.本：杰克，这是苏海。
她是我的同学。
他这是我的表弟杰克。
suhai:nicetomeetyouJack.苏：很高兴见到你，杰克。
Jack：hello,suhai.杰克：你好，苏海。
ben：suhaihasatwinsister.hername’ssuYang.本：苏海有一个双胞胎妹妹。
她的名字叫苏阳。
Jack：Really?Doyoulookthesame,suhai?杰克：真的吗？你们看上去一样，苏？suhai：yeswedo.苏：是的我们。
Jack：Areyouastallasyourtwinsister?杰克：你和你的孪生妹妹一样高吗？suhai:no,l’mtallerthansuhai.苏：不，我比苏海。
Jack:who’syounger,youorsuYang?杰克：谁更年轻，你还是苏阳？suhai:suYang’stwentyminutesyoungerthanme!苏：苏阳比我小二十分钟！Jack:That’sinteresting.Iwangttumeetheroneday.杰克：那很有趣。
牛津苏教版-英语-六下--6B Unit 1 Who is younger自主作业(全课时)
Unit 1 Who is younger? 自主作业Period 1一、看图，填空。
old young talllong short big二、用单词的适当形式填空。
1. I'm as (tall) as my sister.2. My cousin is two years (old) than me.3. Mike's ruler is (short) than mine.4. Shall we (meet) at half past six?5. Your school bag is heavier than (me).6. There (be) some apple juice in the fridge.7. That's (Jack) dog.8. Would you like (play) football with me?9. —What is Mike doing now? —He (ask) Ben some questions.10. There (be) some water just now.三、海伦在不同的时间遇到她的同学，她该选择哪种问候语呢？A. Good morningB. Good afternoonC. Good nightD. Good evening1. Helen meets Nancy at 14:00, she says," ！"2. Helen meets Nancy at 8:00, she says," ! "3. Helen meets Nancy at 22:30, she says," ! "4. Helen meets Nancy at 19:40, she says," ! "四、根据课文内容回答问题。
1. Where did Su Hai meet Ben?2. Does Su Hai have a twin sister?3. Who's older, Su Hai or Su Yang?4. Who's taller, Su Hai or Su Yang?5. Does Jack have any brothers or sisters?6. How old is Jack?五、根据课文内容，判断下列句子是否正确，正确的用“T”表示，错误的用“F”表示。
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6BUnit1知识点整理Unit1Whoisyounger 六年级英语教案
unit 1who is younger?
●一、单词:
than比 chat聊天 young年轻的 old年老的 strong 强壮的 fat 胖的
thin 瘦的 heavy 重的 light轻的 short短的、矮的 long 长的
tall高的 small小的 big大的 sit(sat)坐 meet(met)遇见、见面 twin (双胞胎)之一 as作为 minute分钟 only惟一的、仅有的 child孩子(children孩子们) little小的 cute伶俐的、可爱的 also也
centimeter 厘米
height身高 weight体重 worm蠕虫
●二、词组:
1.onsundaymorning 在星期天早晨
2.goforawalk 去散步
3. look the same 看起来一样
4. one day某一天
5.as tall as 与…..一样高 as fat as 与…..一样胖as long as 与….一
样长
6. shorter than 比….矮bigger than比大heavier than比重
7. twenty minutes younger小二十分钟 8.one year older大一岁
9.sit down under a big tree 坐在大树下 10.be glad to do 非常
高兴做某事
11.see them/him/you看见他们/他/你 12.look different看起来不
同
13.a twin sister 双胞胎姐妹 14.my classmate/deskmate我的同班
同学/同桌
15.how old 多大 16.the only child 仅有的
一个孩子 17.a cute little dog一只可爱的小狗 18.get a brother 得
了个弟弟
19.a tall boy 一个高个子的男孩 20.a young teacher 一位年轻
的教师21.some heavy boxes 一些重的盒子 22.whose classroom 谁
的教室
23.your old friend(s)你的老朋友 24.a heavy schoolbag 一只重的书包
25.a strong goalkeeper 一个强壮的守门员26.brothers and sisters 兄弟姐妹
27.the girl in red 穿红衣服的女孩 28.yours or mine 你的还是我的
29.look young 看起来年轻 30.have a chat 聊天、闲谈
31.asksome questions问一些问题
●三、形容词比较级:
a.直接加er/r
tall---________light----________young--
_________old---________strong--___ small--
_________late---_________long---_________short--
________
b.双写加er big-------_________ fat-----_________ thin---________
c.去y改i加er heavy---_________
●四、句型:
1、whos younger than him ? 谁比他年轻？
六年级英语教案
2、are you as tall as tom ? 你和汤姆一样高吗？
3、do you have any brothers or sisters?yes,i do .
no,i don't. i have a brother./i have a sister.
4、whose schoolbag is heavier,yours or mine ?。