六年级英语知识点总结资料讲解
六年级基本英语知识点总结
六年级基本英语知识点总结六年级是英语学习的关键时期，学生们需要掌握一系列基本的英语知识点。
在这篇文章中，我将为大家总结六年级基本英语知识点，帮助大家复习和巩固所学内容。
一、语法知识1. 时态：六年级学生需要掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本时态的用法。
- 一般现在时：用于表示经常性、习惯性的动作或现实存在的事实。
- 一般过去时：用于表示过去的事情或状态。
- 一般将来时：用于表示将来要发生的动作或存在的状态。
2. 动词的变化形式：六年级学生需要学会动词的原形、过去式和现在分词形式。
- 一般动词的过去式一般在词尾加上“-ed”，如play-played。
- 现在分词一般在动词原形后面加上“-ing”，如dance-dancing。
3. 名词的单复数形式：六年级学生需要掌握名词单数和复数形式的变化规则。
- 一般情况下，在名词词尾加上“-s”表示复数形式，如book-books。
- 以“s”、“x”、“ch”、“sh”和“o”结尾的名词，复数形式一般在词尾加上“-es”，如box-boxes。
二、词汇知识1. 常见动词：六年级学生需要积累常见的动词词汇，如eat、drink、read、write等。
2. 常见名词：六年级学生需要掌握一些常见的名词，如book、pen、school、teacher等。
三、句型知识1. 简单句：六年级学生需要学会构建简单句，包括主语、谓语、宾语的搭配和语序等。
- 主语：句子中执行动作或者是状态的人或事物。
- 谓语：表示主语动作、情感或状态的动词。
- 宾语：动作的承受者或指向的人或事物。
2. 疑问句：六年级学生需要学会构建疑问句，包括疑问词的使用和语序的变化等。
- 疑问词：用于引导疑问句的词语，如what、when、where、why等。
- 语序：疑问句的语序一般将谓语动词提前于主语。
四、阅读技巧1. 阅读理解：六年级学生需要通过大量的阅读，掌握阅读理解的技巧。
- 理解词义：通过上下文推断单词的意思。
六年级英语三四单元知识点
六年级英语三四单元知识点一、英语单词的拼写与发音1. 单词拼写：在英语中，正确拼写单词是非常重要的。
在这个单元中我们学习了很多新的单词，请大家记住它们的正确拼写。
2. 单词发音：正确的发音是进行英语口语交流的基础。
在学习单词的同时，我们也要注意它们的准确发音。
二、英语的句子结构1. 主语和谓语：在句子中，主语通常是一个名词或代词，而谓语则是表示动作或状态的动词。
请大家注意主谓一致，使句子的结构更加完整。
2. 句子的时态：英语中的时态有现在时、过去时和将来时等等。
我们要根据具体的语境来确定所用的时态，以使句子更加准确地表达出我们的意思。
三、英语的语法知识1. 名词：名词是表示人、事物、地点等的名称。
在这个单元中，我们学习了名词的单数形式和复数形式，以及一些特殊名词的变化规则。
2. 代词：代词是用来代替名词的词语。
它们可以简化句子的重复，使语言更加简洁明了。
3. 形容词和副词：形容词用来描述名词的性质和特征，而副词则用来修饰动词、形容词和其他副词。
我们要注意它们在句子中的用法和位置。
4. 介词：介词用来表示时间、地点、方向等词语之间的关系。
例如：in, on, at等。
准确使用介词可以让句子更加清晰易懂。
5. 冠词：冠词是放在名词前面的词语，常见的有a, an, the。
我们要根据具体的语境来选择正确的冠词，以使句子的表达更加精准。
四、句型的应用1. 简单句：简单句是由一个主谓结构或一个省略了主语的谓语构成的句子。
我们要学会用简单句来表达简单的意思。
2. 疑问句：疑问句用来提出问题或询问事情，通常以助动词或疑问词开头。
我们要注意问句的语序和使用疑问词来获得所需的信息。
3. 否定句：否定句用来表示否定的意思，通常在句子中使用否定副词或否定词汇。
我们要熟练掌握如何构成否定句来表达自己的意思。
五、阅读与写作技巧1. 阅读理解：在阅读理解中，我们要提高阅读的速度和准确率，理解文章的意思，抓住关键信息。
2. 写作技巧：写作是英语学习的重要组成部分。
六年级英语考点(一)
六年级英语考点(一)六年级英语考点及详解1. 词汇考点•动词：包括动词的时态（一般现在时、一般过去时、将来时等）和动词的不规则变化。
•名词：包括单数和复数形式、可数和不可数名词的区别。
•形容词：包括形容词的基本用法和比较级、最高级的形式变化。
•副词：包括副词的基本用法以及修饰动词、形容词、副词的不同情况。
•介词：包括介词的基本用法以及介词短语的组成和意义。
2. 句型考点•简单句的构成：主语+谓语+宾语的基本结构。
•时态和语态的运用：通过动词的时态和语态来表达不同的意思。
•定语和状语从句的运用：通过引导词来引导定语和状语从句，使句子更加丰富和准确。
•直接引语和间接引语的转换：将直接引语转换成间接引语，注意改变人称和时态等。
3. 语法考点•一般现在时：表示经常性或普遍性的动作或状态。
•一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
•将来时：表示将来要发生的动作或状态。
•现在进行时：表示现在正在进行的动作。
•简单句和复合句：通过连接词将两个或多个句子组合成一个句子。
•比较级和最高级：表示两个或多个事物在某个方面的比较。
4. 阅读理解•根据短文内容，回答问题：通过阅读短文，理解文中的信息，并回答相关问题。
•判断正误：根据短文内容，判断给定的句子是正确还是错误。
•补全句子：根据短文内容，选择合适的词语或短语，将句子补充完整。
•选择正确答案：根据短文内容，选择正确的答案。
以上是六年级英语的一些常见考点及详解，希望能帮助到您。
5. 听力考点•听力选择题：根据听到的对话或短文，选择正确的答案。
•听力填空：根据听到的对话或短文，填写所缺的单词或短语。
•听力判断题：根据听到的对话或短文，判断给定的句子是正确还是错误。
6. 写作考点•书面表达：根据给定的题目或情景，用英语写作短文。
•作文开头结尾：学会写作文的开头和结尾部分，使文章更完整、连贯。
7. 语言技能•听力：通过听力训练，提高听力理解能力。
•口语：通过口语练习，提高口语表达能力。
六年级英语全部知识点
六年级英语全部知识点一、基础语法知识1. 词性及词类转换：名词、动词、形容词、副词、代词、介词、冠词等。
2. 句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语等。
3. 时态和语态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、被动语态等。
4. 比较级和最高级：形容词和副词的比较级和最高级形式及用法。
5. 直接引语和间接引语：使用和转换直接引语和间接引语。
6. 疑问句和否定句：构成和变换疑问句和否定句。
7. 句型转换：选择适当的句型进行句子转换。
二、词汇与短语1. 常用单词：认读和拼写常见单词，包括名词、动词、形容词、副词等。
2. 词组和短语：学习常用的固定搭配和日常用语表达。
3. 同义词和反义词：学习常见词语的同义词和反义词。
三、阅读理解1. 短文理解：阅读短文，回答问题或完成相关任务。
2. 阅读策略：使用不同的阅读策略，如预测、推理、细节获取等。
3. 阅读技巧：学习如何快速定位信息，并理解文章的主旨和要点。
四、写作技巧1. 句子构造：运用所学的语法知识构造完整的句子。
2. 选择恰当的词汇：根据语境选择合适的词汇。
3. 写作规范：注意句子结构和标点符号的使用。
4. 表达观点：用简洁明了的语言表达自己的观点和意见。
五、口语表达1. 日常用语：学习基本的问候和日常用语表达。
2. 对话交流：练习进行简单的对话和交流。
3. 角色扮演：模拟真实场景，进行角色扮演对话。
六、听力技巧1. 听懂关键信息：提高听力理解能力，抓住关键信息。
2. 根据所听内容回答问题：通过听力材料回答问题或完成相关任务。
3. 跟读练习：提高发音和语调，跟读所听内容。
七、语法综合运用1. 完形填空：根据上下文语境，选择合适的词汇填空。
2. 语法填空：根据所给的语法规则和句子结构，填写正确的词语。
3. 句型转换：根据提示，将句子进行结构转换。
4. 语法错误改正：找出句子中的语法错误，并进行修改。
八、语言知识运用1. 单句翻译：将中文句子翻译成英文，或将英文句子翻译成中文。
六年级英语上册重点知识归纳
六年级英语重点知识归纳六年级英语上册重点知识归纳一、一般现在时1.概念：表示经常性、习惯性的动作，常与always等连用。
2. 用法：(1)常见的动词：go，come，leave，play，do，watch，see，read，study，write等。
(2)动词的第三人称单数：以o，e，s，x，ch，sh结尾的动词加es，辅音字母加y的动词，把y去掉。
如：goes，ives，buys，plays，watchs， sees， reads，writhes。
(3)句型：肯定句：主语+动词原形+其他主语+be+其他否定句：主语+don’t+动词原形+其他主语+be+not+其他一般疑问句：Do+主语+动词原形+其他？特殊疑问句：疑问词+do+主语+动词原形+其他？二、现在进行时1.概念：表示正在发生的动作。
2.用法：(1)常见的动词：be，run，walk，dance，eat，write，watch，see，read等。
(2)结构：主语+be+动词的ing+其他肯定句：主语+be+动词的ing+其他否定句：主语+don’t+动词原形+其他一般疑问句：Be+主语+动词原形+其他？特殊疑问句：疑问词+be+主语+动词原形+其他？三、一般过去时1.概念：表示过去发生的动作或存在的状态。
2.用法：(1)常见的动词：go，come，leave，play，do，watch，see，read，study，write等。
(2)动词的过去式：以ow，ay，io结尾的动词加ed，如：grew， cleaned，adopted。
其他结尾的动词减去词尾的e再加上ed，如：went-went-went，offered-offered-offered。
(3)句型：肯定句：主语+动词过去式+其他主语+was/were+其他否定句：主语+don’t/didn’t+动词原形+其他主语+was/were+not+其他一般疑问句：Did+主语+动词原形+其他？特殊疑问句：疑问词+did+主语+动词原形+其他？四、现在完成时1.概念：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
六年级上册1~4单元知识点英语
六年级上册1~4单元知识点英语一、词汇1. 名词复数形式在英语中，名词的复数形式有一定的规则，例如一般在名词末尾加-s或-es，有些名词则需要变换字母形式，如man变为men，child变为children等。
2. 动词的时态英语动词的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
学生需要掌握动词的不同时态形式及其用法。
3. 形容词和副词形容词用来修饰名词，而副词则用来修饰动词、形容词或者其他副词。
学生需要了解形容词和副词的用法，掌握其比较级和最高级的变化规律。
4. 代词代词用来代替名词，分为人称代词、物主代词、指示代词等。
学生需要熟练掌握不同类型代词的用法和变化。
5. 介词短语介词短语是由介词和宾语组成的词组，用来表示名词或代词与其他部分之间的关系。
学生需要学习介词短语的基本用法及常见搭配。
6. 情态动词情态动词用来表达说话人的态度、能力、意愿等，包括can、could、may、might、should、shall、will、would等。
学生需要掌握情态动词的用法及其不同意义。
7. 数词数词用来表示数量，包括基数词和序数词。
学生需要学会基数词和序数词的用法及其变化规则。
二、语法1. 一般现在时一般现在时表示经常性、习惯性的动作或客观事实。
句子的肯定形式中，主语加动词原形；否定形式中，在动词前加助动词do或does，并在动词后加not；疑问形式中，助动词do或does置于主语之前。
2. 一般过去时一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态。
句子的肯定形式中，动词变为过去式；否定形式中，在动词前加助动词did，并在动词后加not；疑问形式中，助动词did置于主语之前。
3. 一般将来时一般将来时表示将来某个时间或某个时间的系列动作。
句子的肯定形式中，将来时态由助动词shall或will加动词原形构成；否定形式中，在助动词后加not；疑问形式中，将来时态由助动词shall或will置于主语之前。
4. 句子的基本结构英语句子的基本结构由主语、谓语和宾语构成。
完整版)六年级英语语法知识点汇总
完整版)六年级英语语法知识点汇总六年级语法总复一、词汇一）一般过去时态一般过去时态表示在过去的某个时间发生的动作或存在的状态，通常与表示过去的时间状语连用，如yesterday。
last weekend。
last Saturday等。
基本句型为：“主语+动词的过去式+其他”。
例如：“What did you do last weekend?”，“I played football last weekend.”规则动词过去式的构成1.一般在动词原形末尾加-ed，如play—played。
2.词尾是e的动词直接加-d，如dance—danced。
3.末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed，（停止）ped。
4.结尾是“辅音字母+y”的动词，变“y”为“i”，再加-ed，如study--studied。
一些不规则变化的动词过去式am/is—was，are—were，see—saw，take—took，read—read，sleep（睡觉）—slept，go—went，come—came，swim—swam，fly—flew，e—became，do—did，get—got，have—had，draw—drew，say—said，hurt—hurt，win—won，tell—told，will—would，eat—ate，cut（切）--cut，sit（坐）—sat，think—thought，find—found，make—made，drink—drank，run（跑）—ran，wear—wore，begin（开始）—began，buy—bought，give（给）—gave，sing—sang。
二）一般现在时态一般现在时态表示包括现在时间在内的一段时间内经常发生的动作或存在的状态，表示惯性或客观存在的事实和真理，通常与often。
always。
usually。
sometimes。
六年级英语笔记知识点
六年级英语笔记知识点
1. 词汇知识点
1.1 基础词汇：单词的拼写、词义、词性等
1.2 动词时态：一般现在时、一般过去时、将来时等 1.3 名词复数形式和固定搭配
1.4 形容词比较级和最高级形式
2. 语法知识点
2.1 代词的用法：人称代词、物主代词、反身代词等 2.2 时态的转换：现在进行时、过去进行时等
2.3 句型转换：陈述句转疑问句、肯定句转否定句等 2.4 其他语法要点：介词、连词、形容词和副词的使用
3. 句型结构知识点
3.1 主谓结构：主语和谓语的搭配
3.2 宾语和宾补：及物动词和宾语的关系
3.3 定语和状语：修饰名词和动词的词语
3.4 状语从句和定语从句：引导词和从句的语序
4. 阅读技巧和理解
4.1 阅读速度与准确性的平衡
4.2 找出关键词和主题句
4.3 掌握不同类型文章的结构和特点
4.4 分析文章中的信息和细节
5. 写作技巧
5.1 写作结构：开头、中间段落和结尾的组织 5.2 使用适当的过渡词和连接词
5.3 表达清晰的观点和理由
5.4 检查和修正语法和拼写错误
6. 口语表达
6.1 学习正确的发音和语调
6.2 练习日常对话和演讲技巧
6.3 提高听力理解和对话回应能力
6.4 学习常用口语短语和惯用表达方式
以上是六年级英语笔记的主要知识点，通过学习和掌握这些内容，可以帮助你在英语学习中取得更好的成绩。
记得多加练习和阅读，不断提升自己的语言能力。
祝你学习愉快！。
小学六年级英语最全知识点
小学六年级英语最全知识点一、词汇知识1. 单词拼写：熟练掌握课本中的单词拼写，如人称代词、动词过去式、形容词、副词等。
2. 同义词与反义词：了解一些常见单词的同义词和反义词，提升词汇量和表达能力。
3. 词组搭配：学习常见的固定搭配词组，如"take a walk"，"have a good time"等。
4. 多义词辨析：学会根据上下文语境理解单词的不同含义。
二、语法知识1. 时态：掌握一般现在时、一般过去时、现在进行时的用法，能正确运用于句子中。
2. 疑问句与否定句：了解疑问句和否定句的构成方式，能够正确转换陈述句为疑问句或否定句。
3. 代词：学习人称代词、物主代词、指示代词等的用法，能正确使用代词替代名词。
4. 句型转换：掌握句型之间的转换，如陈述句和祈使句的转换，肯定句和否定句的转换等。
三、阅读理解1. 理解短文：通过阅读短文，能够准确把握文章的主旨和大意。
2. 查找细节：能够从文章中找到相关的细节信息，并回答问题。
3. 推理判断：根据已有的信息和上下文暗示，能够进行逻辑推理和判断。
4. 阅读表格和图表：能够理解并提取表格和图表中的信息，如时间、地点、人物关系等。
四、听力技巧1. 听力理解：通过听录音材料，能够准确理解所听到的对话或短文内容，答好相关问题。
2. 注意听关键词：在听力中注意捕捉关键词，有助于理解和记忆所听到的内容。
3. 提前预测：在听对话或短文时，提前预测可能出现的问题和答案，有助于更好地理解听力材料。
4. 多听多练：多进行听力练习，提高听力技巧和速度。
五、口语表达1. 口语对话：模仿对话练习，提高口语表达能力，增加常用口语表达的使用频率。
2. 角色扮演：通过角色扮演的形式，练习日常会话和交际中常见的情景对话。
3. 想象对话：利用想象力编写和进行对话，提升口语表达的流利程度。
4. 演讲训练：锻炼口头表达能力，培养逻辑思维和自信心。
六、写作技巧1. 句子连贯：注意句子之间的衔接，使用适当的过渡词和短语，使句子间关系更加紧密。
六年级英语60个知识点
六年级英语60个知识点一、动词的变化形式英语动词有时态和情态的区别，动词的变化形式包括三个方面：人称、数和时态。
1. 一般现在时: 表示经常性的动作或现在的状态。
一般情况下，动词在第三人称单数形式加s或者es。
例句：She plays basketball every day.2. 一般过去时: 表示过去发生的动作或状态。
动词的过去式通常是在词尾加上-ed。
例句：They watched a movie last night.3. 一般将来时: 表示将来要发生的动作或状态。
通常使用辅助动词will来构成。
例句：I will go to the beach tomorrow.4. 现在进行时: 表示现在正在进行的动作。
用be动词的现在分词形式（-ing）构成。
例句：He is playing soccer right now.二、名词的单复数形式名词的单数形式和复数形式也需要掌握。
1. 名词的单数形式: 通常是名词的原形。
例句：There is a book on the table.2. 名词的复数形式: 大部分名词在词尾加上-s构成复数。
例句：There are many books on the shelf.三、人称代词人称代词用于代替人或事物，根据不同情况有不同的形式。
1. 主格代词: 用作主语或表语。
例句：She is my sister.2. 宾格代词: 用作宾语或介词的宾语。
例句：I gave him a gift.四、冠词的用法冠词用于确定名词所表示的事物范围。
1. 定冠词the: 用于特指已经提到的人或事物。
例句：The cat is sleeping.2. 不定冠词a/an: 用于泛指一个人或事物。
例句：I have a dog.五、形容词的比较级和最高级形容词用于描述人或事物的特征，可以分为原级、比较级和最高级。
1. 原级: 描述一个人或事物的一般状况。
例句：She is beautiful.2. 比较级: 表示两个人或事物的比较，通常在词尾加上-er。
小学英语六年级重要知识点
小学英语六年级重要知识点一、重要的语法知识1. 一般现在时：表示经常发生的动作、存在的状态或客观事实。
2. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
3. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
4. 一般将来时：表示将来要发生的动作或存在的状态。
5. 情态动词：can, could, may, might, must, shall, should, will, would等，用于表示能力、可能性、推测、必要性等。
6. 名词的单复数：名词的复数形式以-s或-es结尾。
7. 人称代词：I, you, he, she, it, we, they。
8. 形容词的比较级和最高级：通过在形容词前加-er和-est或者在前面加more和most来构成。
9. 反义词/近义词：表示相反意义或接近的词语。
二、重要的词汇和短语1. 数字：千、百、十等数字的读法及运算。
2. 季节和月份：spring, summer, autumn, winter；January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December。
3. 食物和饮料：apple, banana, milk, bread, rice, water等。
4. 动物：dog, cat, bird, fish, elephant, tiger, lion, giraffe等。
5. 家庭成员：father, mother, brother, sister, grandparents等。
6. 学科和学校设施：Chinese, English, math, science, school, library, classroom等。
三、重要的句型和对话1. 日常问候用语：如"How are you?" "What's your name?"等。
(完整版)小学六年级人教版英语总复习及知识点
(完整版)小学六年级人教版英语总复习及知识点小学六年级人教版英语总复及知识点（完整版）一、语法知识点1. 时态- 现在时态：用于表示目前正在发生的动作或状态。
- 过去时态：用于表示已经发生的动作或状态。
- 将来时态：用于表示将来要发生的动作或状态。
- 现在进行时：用于表示目前正在进行的动作。
- 现在完成时：用于表示过去某个时间发生的动作对现在造成的影响。
- 过去进行时：用于表示过去某个时间正在进行的动作。
- 过去完成时：用于表示过去某个时间已经完成的动作。
- 将来进行时：用于表示将来某个时间正在进行的动作。
- 将来完成时：用于表示将来某个时间已经完成的动作。
2. 语法结构- 名词：用于表示人、动物、物体、地点等。
- 动词：用于表示动作或状态。
- 形容词：用于描述名词的特征或状态。
- 副词：用于修饰动词、形容词或其他副词。
- 介词：用于表示位置、时间或关系等。
- 代词：用于替代名词。
- 数词：用于表示数量。
- 冠词：用于限定名词的范围。
- 连词：用于连接词语、短语或句子。
3. 句子结构- 主语：句子中执行动作或承受动作的人或事物。
- 谓语：句子中说明主语动作或状态的部分。
- 宾语：句子中接受动作的人或事物。
- 定语：用于修饰名词或代词的成分。
- 状语：用于修饰动词、形容词、副词或整个句子的成分。
- 表语：用于说明主语的状态或特征的部分。
二、总复内容1. 单词- 请根据教材中的单词表，复并牢记相关的单词拼写和意思。
2. 句子- 复教材中的对话和句子，理解并掌握其基本意思和用法。
3. 对话- 复教材中的对话，掌握其中的日常生活用语和表达方式。
4. 语法- 复教材中的语法知识点，加深对时态、语法结构和句子成分的理解。
三、研究方法1. 多听多说- 多听英语教材、歌曲或英语广播，提高听力水平。
- 多说英语，练口语表达和语音准确性。
2. 多读多写- 多读英语教材、故事书等，提高阅读理解能力。
- 多写英语作文，锻炼自己的写作能力和语法运用。
六年级英语必背知识点归纳
六年级英语必背知识点归纳一、基础语法知识1. 时态：研究过去、现在和将来时的基本形式和用法。
2. 名词：掌握单数和复数形式，以及不可数名词的用法。
3. 代词：了解主格、宾格和所有格的用法。
4. 形容词：研究形容词的基本用法和比较级、最高级的构成方式。
5. 副词：掌握副词的基本用法和常见副词的形式。
6. 动词：熟悉常用动词的原形、过去式和过去分词形式。
二、常用词汇和短语1. 动物：掌握各种常见动物的英文名称。
2. 食物：熟悉各种常见食物的英文名称。
3. 学校：了解学校里的各种地点和设施的英文表达。
4. 家庭：掌握家庭成员的英文称呼和家庭常用词汇。
5. 交通工具：熟悉常见交通工具的英文名称。
三、日常用语和常见句型1. 问候与介绍：掌握日常问候和自我介绍的常用表达。
2. 时间和日期：学会表达时间和日期的基本句型。
3. 祝福与道别：了解常见的祝福和道别用语。
4. 请求和应答：掌握常用的请求和应答句型。
5. 询问和回答：学会询问问题和回答问题的常用句型。
四、阅读理解1. 短文理解：通过阅读短文，理解其中的主要内容和细节。
2. 选择题理解：学会根据问题选择正确的答案。
3. 完形填空：通过选择正确的词语，填充短文中的空白部分。
4. 阅读技巧：掌握一些阅读理解的技巧和方法。
五、口语表达和听力理解1. 日常对话：通过模仿和练，掌握日常对话中的基本表达方式。
2. 听力训练：通过听力练，提高对英语的听力理解能力。
3. 总结归纳：将所学的知识点进行总结归纳，加深记忆。
以上是六年级英语必背知识点的主要内容归纳，希望能对你的研究有所帮助。
PEP小学六年级英语重点知识总结归纳
小学英语毕业考主要知识点
一、名词变化规则
1.可数名词
2.不可数名词
二、代词
三、代词(人称代词和指示代词)与be 动词
四、形容词变化规则
五、时态与动词
（1）一般过去式：主语+动词过去式（ed) （主题：过去活动：last weekend）
规则变化
不规则变化
（2）一般将来时态：（主题：计划）
A.主语+be(am,is,are)+going to+ 动词原级
B.主语+Will+ 动词原级
（3）一般现在时态下三单+动词(s/es)
主题：介绍家庭成员给笔友或介绍笔友给家庭成员
同样的方式介绍家庭其他成员
重要语法点：
三单+频度副词+动词s/es
爱好:
三单+likes+动词ing
Does+动词原级
（4）现在进行时态：主语+动词现在分词（V+ing)
二、季节话题
还有天气、颜色、衣服话题可以加入该主题。
六年级英语知识点仁爱版
一、基础语法知识
1.名词：单数、复数形式；可数名词和不可数名词的区别；名词所有格的形式
2.代词：人称代词、物主代词、指示代词、不定代词的用法
3.形容词：形容词和副词的比较级和最高级形式；形容词和副词的修饰位置
4.动词：一般现在时、一般过去时、过去分词；动词的时态和语态的变化规则
5.时态：一般现在时、一般过去时、将来时的构成和用法；现在进行时、过去进行时的构成和用法
6.数词：基数词和序数词的用法；大写数词的读法和写法
7. 冠词：不定冠词a/an；定冠词the的用法
8.介词：常见的表示地点、时间、原因和方式的介词；介词的基本用法
9.状语从句：时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、目的状语从句的用法
10.被动语态：被动语态的构成和用法
二、阅读理解
1.短文理解：通过阅读短文回答问题；根据短文内容判断正误
2.词义猜测：根据上下文推测单词的词义
4.主旨大意：通过阅读短文确定文章的主题和中心思想
三、写作表达
1.书面表达：根据题目要求完成一篇短文或对话
2.句子构造：根据句子提供的信息构造完整的句子
3.词汇运用：根据句子提供的空格填写适当的词语
四、听力
1.听力理解：听录音回答问题；听录音判断正误
2.听力模仿：听录音跟读句子或对话；根据听到的内容完成句子
3.听力填空：根据听到的内容填写完整的句子或短文
五、词汇和拼写
1.单词拼写：根据句子提供的空格填写适当的单词
2.词义辨析：根据句子的上下文选择恰当的词义
3.词组搭配：根据句子提供的空格填写适当的词组。
六年级英语人教版知识点
六年级英语人教版知识点一、英语语法知识点1. 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等。
例：The sun rises in the east.（太阳从东方升起。
）2. 代词：人称代词、物主代词、指示代词等。
例：This is my book.（这是我的书。
）3. 名词：可数名词、不可数名词、所有格等。
例：I have two cats.（我有两只猫。
）4. 形容词：形容词的比较级、最高级等。
例：The blue whale is the largest animal on Earth.（蓝鲸是地球上最大的动物。
）5. 副词：表示时间、地点、方式等的副词。
例：She dances beautifully.（她跳舞跳得很漂亮。
）二、英语词汇知识点1. 词汇扩展：动词、形容词、副词的词义扩展。
例：happy → happiness（快乐→ 幸福）2. 同义词和反义词：学习掌握常见的同义词和反义词。
例：big → large（大→ 大）3. 常用词组：学习掌握常用的英语词组。
例：take care of（照顾）4. 熟练运用：学习根据语境熟练运用各类词汇。
例：I like to eat apples.（我喜欢吃苹果。
）三、英语听力和口语知识点1. 听力训练：通过听故事、对话等培养对英语听力的理解能力。
2. 口语练习：多进行口语交流，提高口语表达能力。
3. 问题解答：学会用英语回答常见问题。
例：Q: What's your favorite color?（你最喜欢的颜色是什么？） A: My favorite color is blue.（我最喜欢的颜色是蓝色。
）四、英语阅读和写作知识点1. 阅读文章：掌握课堂上学习的阅读技巧，提高阅读理解能力。
2. 写作练习：进行英语作文写作练习，提高写作能力。
3. 文章结构：学会组织文章结构，使文章内容条理清晰。
例：My Summer Vacation（我的暑假）This summer vacation, I went to my grandparents' house.（今年暑假，我去了我祖父母的家。
六年级英语知识点归纳整理
六年级英语知识点归纳整理一、单词。
1. 形容词。
- big（大的）、small（小的）、tall（高的）、short（矮的；短的）、long （长的）、fat（胖的）、thin（瘦的）等描述事物特征的形容词。
例如：The elephant is big.（大象很大。
）2. 名词。
- 动物类：cat（猫）、dog（狗）、panda（熊猫）、monkey（猴子）、elephant （大象）、tiger（老虎）等。
如：I like pandas.（我喜欢熊猫。
）- 食物类：apple（苹果）、banana（香蕉）、cake（蛋糕）、bread（面包）、rice（米饭）等。
例如：An apple a day keeps the doctor away.（一天一苹果，医生远离我。
）- 家庭成员类：father（父亲）、mother（母亲）、brother（兄弟）、sister （姐妹）、grandfather（祖父；外祖父）、grandmother（祖母；外祖母）等。
如：My mother is a teacher.（我的妈妈是一名教师。
）3. 动词。
- be动词：am、is、are。
I am a student.（我是一名学生。
）He is my friend.（他是我的朋友。
）They are at school.（他们在学校。
）- 实义动词：like（喜欢）、play（玩）、eat（吃）、drink（喝）等。
例如：I like to play football.（我喜欢踢足球。
）She eats an apple every day.（她每天吃一个苹果。
）二、句型。
1. 主系表结构。
- 肯定句：主语+be动词（am/is/are）+表语。
如：This is my book.（这是我的书。
）- 否定句：主语+be动词（am/is/are）+not+表语。
例如：He is not my brother.（他不是我的兄弟。
六年级英语知识点归纳
六年级英语知识点归纳一、基础词汇与语法知识在六年级英语学习中，积累基础词汇与语法知识是至关重要的。
以下是一些常见的知识点的归纳。
1. 动词时态六年级英语主要包括过去时、现在时和将来时。
需要掌握动词在不同时态下的变化形式和用法。
2. 名词的单复数形式六年级英语中，需要学习并记住常见名词的单复数形式的规则，同时注意特殊名词复数形式的变化。
3. 形容词的比较级和最高级学习形容词的比较级和最高级形式，掌握用法，提高描述能力。
4. 副词的用法了解副词的一般用法和位置，能够运用副词来修饰动词、形容词和其他副词。
5. 介词的使用掌握常见介词的基本用法和搭配，能够正确选择介词填空。
6. 句子结构和语序学习句子的基本结构，了解英语语序的特征，正确构建句子。
二、语音和拼读规则正确的发音和拼读是准确理解和流利表达英语的基础。
以下是一些常见的语音和拼读规则。
1. 元音字母的发音规则掌握元音字母的标准发音规则，如长音和短音的区别、元音字母的组合发音等。
2. 辅音字母的发音规则熟悉辅音字母的发音规则，如浊音和清音的区别、辅音字母的组合发音等。
3. 重读音节和非重读音节了解英语中重读音节和非重读音节的特点，正确读出单词的重音。
4. 双写结尾辅音字母掌握当一个单词以辅音字母结尾时，双写最后一个辅音字母的拼读规则。
5. 辅音字母的变化了解在某些情况下，辅音字母的变化规则，如“c”变为“s”，“f”变为“ves”等。
三、听力技巧与口语表达良好的听力技巧和口语表达能力是英语学习的重要目标。
以下是一些提高听力技巧和口语表达的方法。
1. 日常对话练习通过与他人的日常交流，练习口语表达能力，强化口语理解和回应的能力。
2. 听英语音乐、广播和短片多听英语歌曲、广播和短片，培养对语音语调的感知，提高听力理解能力。
3. 录音自测自己录制英语对话或短文，通过反复听自己的录音，发现不足并及时改正。
4. 多参与口语练习积极参加口语角、英语角等英语口语练习活动，与他人交流对话，提高口语流利度。
六年级主要知识点英语
六年级主要知识点英语英语是六年级的主要学科之一，本文将介绍一些六年级英语的主要知识点。
一、词汇和拼写六年级英语的词汇量增多了许多，学生需要掌握更多的单词，并能正确拼写。
除了常见的基础词汇外，如颜色、身体部位、动物、食物等，学生还需要学习一些具体的专业词汇。
例如，学生需要掌握数字和日期的英文表达，掌握一些常见的计量单位和时间短语。
此外，学生还需要学会使用词典查找单词的意思以及正确运用单词。
二、语法在语法方面，六年级学生需要学习更多的时态，包括一般现在时、一般过去时、现在进行时和将来时等。
他们还需要掌握被动语态、条件句、疑问句以及感叹句等的构造和用法。
此外，学生还需要学习一些较为复杂的语法结构，如宾语从句、定语从句、时间状语从句等。
了解这些语法知识将帮助学生更好地理解和运用英语。
三、阅读理解在六年级，学生的阅读能力得到了较好的发展，他们需要学会从阅读材料中获取信息，并理解其中的意义。
阅读理解不仅仅是了解文章的大意，还要求学生能够回答细节问题、推理、理解上下文等。
学生还需要注意阅读文章时的词汇理解，如通过上下文猜测词义、找到同义词和反义词等。
他们还需要学会阅读不同类型的文章，如故事、科普文章、新闻报道等。
四、写作在六年级，学生需要掌握一些基本的写作技巧和表达方式。
他们需要学会写一些简单的句子和段落，并表达自己的观点和感受。
学生也需要学会运用一些句型和连接词，使文章连贯流畅。
写作的主题可以是日常生活、校园活动、旅行经历等。
学生需要注意语法和拼写错误，并逐渐提高写作的准确性和语言表达能力。
五、口语与听力口语和听力是六年级英语教学的重要组成部分。
通过口语训练，学生可以提高表达能力和语音语调的准确性。
通过听力训练，学生可以提高听懂并理解英语的能力。
学生可以通过与同学的对话、模仿英语口音和韵律、角色扮演等方式来提高口语表达能力。
而通过听音频材料、看英语电影、听听力练习题等方式，可以帮助学生提高听力水平。
总结起来，六年级主要的英语知识点包括词汇和拼写、语法、阅读理解、写作以及口语与听力。
PEP小学英语六年级上下全册知识点总结
一． 知识点归纳（一）、 词汇乘坐) （脚）火车（怎样） 飞机（上轮船) ( 地铁) （ 交通工具前加 , 表示乘坐但步行要用 ）第五 记住 找到不同 相同的 每个 所有的三会 国家 意思是 驾驶右边的 边 英国 澳大利亚 但是 左边的 如果 必须（二）、重点句型① 询问交通方式用疑问代词⏹ —— ? 你怎样去上学？—— . 我走路去上学。
⏹ —— ? 你怎么去加拿大。
—— . 我坐飞机去。
⏹ —— ? 你父亲怎样去上班？—— . 他坐地铁去上班。
② 询问地点，用疑问代词⏹ —— ? 你家在哪里？—— ’ . 在邮局旁边。
⏹ —— ? 教师们在哪儿？—— ’ . 在教师的办公室。
③ 问路⏹ —— ? 我怎么去中山公园？—— .④ 交通规则( )⏹ ⏹ . 黄灯停 ⏹ . 绿灯行在中国与美国,司机靠右行驶。
但是在英国与澳大利亚，司机靠左边行驶。
词 汇图书馆 (北) 邮局医院: 电影院(地点) 书店 (东) (西)科学博物馆银行学校(南)超市鞋店在哪里请与…相邻右边,正确的左边成直线地然后转弯对不起想要双分钟告诉乘坐远放学以后上车下车第十二聚会;晚会开始买句型一、问路． , ? 请问电影院在哪儿？. 在医院的旁边。
. 在学校的前面.在公园的后面’ . 在动物园的附近.. 在书店的左右边.. 在银行的东边.. 离这儿很远.. , 请问这附近有电影院吗？, . 有.. ? 我该怎样到达医院呢？二、指引路． . 你可乘坐路公交车去那儿.. …在…地方上车下车.. . 向前直走在分钟.. …在…地方向右左转.朝东西南北走…分钟.三 ? 离这儿远吗?一．知识点归纳（一）、词汇四会下周报纸今天上午漫画书今天下午杂志(时间 ) 今天晚上字典今夜明信片明天去旅游主题公园买一些水果宠物店（活动）去看电影（其他）水果摊参观长城鞋店阅读有关植物的杂志商店三会：忙碌的一起地需要其他二、重点句式与句型：本单元中出现的一个重点语法项目是一般将来时：表示将要发生的动作或状态，常与表示将来的时间连用。
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否定句：主语+情态动词+not+动词原形+其他
Mary can not speak Chinese.
一般疑问句：情态动词+主语+动词原形+其他？
Can Mary speak Chinese? Yes,she can./No,she can’t.
回答：Yes,主语+情态动词No,主语+情态动词+not
回答：Yes,主语+be动词No,主语+be动词+not
特殊疑问句：疑问词+be+主语+going to +动词原形+其他？
What are you going to do this week?
Be going to和will的对比：
时间
主客观
Be going to
短时间内发生，将要
主观，打算去做
有计划
will
不一定在短时间发生，将来
客观，叙述一件将会发生的事
无计划
一般过去式
含义：
She isn’t reading in the room.
一般疑问句：Be+主语+动词ing+其他？
Is she reading in the room. Yes,she is./No,she isn’t.
回答：Yes,主语+be动词No,主语+be动词+not
注：主语为第一人称，be动词用am
第二人称及复数，be动词用are
六年级英语知识点总结
时态一般现在时含义
结构
动词变化
现在进行时含义
结构
动词ing变化
Be going to含义
结构
be going to与will的对比
一般过去时含义
结构
动词过去式变化
词类动词行为动词
Be动词
情态动词
助动词
名词可数
不可数
名词所有格
名词复数规则
形容词副词比较级和最高级
人称物主代词
数量词基数
4.以ie结尾的单词，变ie为y+ing (die,lie)
注：表示感觉、思想、状态、情感的动词没有ing形式
See,hear,love,know,want,hope,think
have/has表示拥有时没有ing形式，表示开会、吃饭、
玩的高兴时有ing形式I am having a good time.
4.客观事实、真理(The earth goes around the sun.)
结构：
1.be动词：肯定句：主语+be动词+其他
He is a student.
否定句：主语+be动词+not+其他
He is not a student.
一般疑问句：Be动词+主语+其他？
Is he a student? Yes,he is./No,he is not.
Be going to
含义：表示将要发生、打算、计划、决定要做的事(going在这没有
意，不是“去”)，常与表示将来的时间状语连用。如tomorrow,next
week等He is going to write a letter tonight.
结构：肯定句：主语+be going to+动词原形+其他
现在进行时
含义：1.表动作正在进行(They are playing basketball.)
2.现阶段正在进行的动作(We are studying English these days.)
结构：肯定句：主语+be动词+动词ing+其他
She is reading in the room.
否定句：主语+be动词+not+动词ing+其他
第三人称单数，be动词用is
动词ing变化：1.一般情况，直接+ing (think,sleep,study,speak)
2.以不发音的e结尾,去掉e+ing (wake,come,leave)
3.元音+辅音结尾，双写辅音+ing
(begin,get,run,forget)
（visit直接加ing，travel变travelling）
注：主语为第一、第二人称及复数，用动词原形和do
第三人称单数，用动词第三人称单数和does
动词变化：
1.一般情况，直接+s (work,get,read)
2.以s,x,sh,ch,o结尾的单词，+es (go,teach,wash)
3.辅音+y结尾的单词，变y为i+es (study,try,carry)
I am going to play football.
否定句：主语+be going to+not+动词原形+其他
I am not going to play football.
一般疑问句：Be+主语+going to+动词原形+其他？
Are you going to play football this week? Yes,I am./No,I am not.
特殊疑问句：疑问词+一般疑问句？
What can they learn from you?
3.行为动词肯定句：主语+动词原形（动词第三人称单数）+其他
We study English. Mary likes Chinese.
否定句：主语+do（does）+not+动词原形+其他
I don’t like bread. He doesn’t often play football.
序数
句式否定句肯定句变否定句
一般疑问句肯定句变一般疑问句
特殊疑问句
祈使句
There be句型结构
与have/has的对比
时态
一般Hale Waihona Puke 在时含义：1.表示现在的状态
2.习惯、经常的动作，常与表频率的时间状语连用(I get up at six every day.)
3.表主语性格、特征(The sky is blue.)
回答：Yes,主语+be动词+其他（可以省）
No,主语+be动词+not+其他（可以省）
特殊疑问句：疑问词+一般疑问句？
Where is your bike?
注：主语为第一人称，be动词用am
第二人称及复数，be动词用are
第三人称单数，be动词用is
2.情态动词：肯定句：主语+情态动词+动词原形+其他
一般疑问句：Do（does）+主语+动词原形+其他？
Do you often play basketball? Yes,I do./No,I don’t.
回答：Yes,主语+do(does) No,主语+do（does）+not
特殊疑问句：疑问词+do(does)开头的一般疑问句？
Why do you like China?