参加朗诵比赛的心得体会

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2023年学生经典诵读心得体会6篇

2023年学生经典诵读心得体会6篇2023年学生经典诵读心得体会6篇1本周二在我县城关中学举行了沂南县中小学生经典诵读比赛，本人荣兴成为评委，目睹了学生的风彩，更进一步的清楚了学生蕴藏的潜力。

学生标准的诵读，优美的舞姿，丰富多彩的表现形式，令我非常感动和深受鼓舞。

活动促进了学生能力的提升，学生的潜力和信心会在活动中不断得以展现，激发学生的创作灵感和欲望。

能力是通过有力的平台和恰到好处的机会得锻炼和提升，我们孙祖中学也在这次活动中取得了可喜的成绩，我想这应归功于我们的课改。

成绩的取得为什么要归功于我校的课改呢？参加这次比赛的学生正是我所教的学生，在课改前，学生的原有的知识和能力水平我是一清二楚的，在我校大力推行课改的有利时机下，学生的台上台下风貌有了质的变化，特别是小组合作学习的展示环节，学生有了在同学面前展示才能的机会，学生的语言、学生的动作、学生的思维、学生的勇气、学生的自信、学生的心理、学生的特长、学生的个性等等，在广大的同学和老师面前得到前所未有的认可，体现了学生那渴望已久的表现，学生的信心足了，学生的思维习惯逐步形成了，原来在班中默默无闻的学生现在也蠢蠢欲动，想努力的去表现自己，学生整体水平在稳步上升。

在台下我看到学生那种自信，那种坦然，那种富足，我想我们胜利了，真的！我在这次活动中我受到了很多启发：在班级中多多开展丰富多采的活动，对学生进行分组激励。

成立：班级学生主体的课改推进小组（主要由学习组长牵头负责学习提升工作）；学生书法绘画小组（负责每位老师设计的6个任务项和班级文化建设及黑板报工作）；主持演讲小组（负责班级的学生活动比赛、学生主持、学习小组内的演讲能力提升）音体特长组（负责班级誓言，班歌、体育赛事的组织工作）纪律卫生管理小组（负责班级管理、提出好的班级管理建议）小组合作学习评价小组（对各学习小组进行全面考核）在老师和小组大力协助下班级工作会越来越步入稳步的提升层次。

2023年学生经典诵读心得体会6篇2在中央党校的一段讲话中说道：“要通过研读优秀传统文化书籍，吸收前人在修身处事、治国理政等方面的智慧和经验，养浩然之气，塑高尚人格，不断提高人文素质和精神境界。

2023年朗诵比赛心得体会(15篇)

朗诵比赛心得体会（15篇）朗诵比赛心得体会（精选15篇）朗诵比赛心得体会篇1今天，是我们三年级的朗诵比赛的日子。

我很兴奋，因为我是主持人啊。

我希望我们班的选手马悦水、梁灏和王韵竹能取得好成绩。

激动人心的时刻到了，六个主持人上台为在座的评委老师以及同学们讲了一段精彩的开场白。

讲完之后，朗诵比赛就开始了。

第一个上场的就是我们班的梁灏。

我报完幕以后，把话筒给了梁灏。

梁灏流利地朗诵完了，也许是因为紧张，我觉得梁灏没上次我们班级的朗诵比赛发挥的好。

接下来就是其他班的同学，有些同学的声音很大，有些同学的声音比较小，但是大家都很认真。

轮到我们班的马悦水了，她是我们班那次朗诵选拔赛表现最好的，我们大家都对她充满期盼。

马悦水自信地站在舞台上，充满感情地朗诵了《金色花》。

她的朗诵不仅很流利，还很有节奏感，和背景音乐配合的天衣无缝。

朗诵一完，就响起了热烈的掌声。

比赛还在继续，正当我们认为马悦水可以名列前茅的时候，一个更精彩的节目出现了。

那就是三（1）班侯凯文同学朗诵的《生死不离》，这是一篇描写雅安地震的文章。

他朗诵的时候声如洪钟、绘声绘色，流露了对雅安深深的感情，他抑扬顿挫的言语也深深地打动了观众。

真是十全十美啊！我只好把希望都奇托在王韵竹身上了，我报完节目后，兴致勃勃地看着她朗诵。

虽然王韵竹朗诵的也很不错，但终究比不过侯凯文。

比赛结束了，侯凯文毫无悬念的获得了第一名。

不过我们班的三位同学能拿到这个成绩已经是很棒了！让我们一起努力，在下次比赛时我们班一定能取的更好的成绩！朗诵比赛心得体会篇2在我小学的四年里，有很多事情，有开心的，有难过的，有悲伤的但让我最难忘的还是今天的朗诵比赛。

今天是星期四，阳光明媚，风和日丽，比赛是在下午举行的，同学们都很激动。

看吧！我们每个同学都格外开心，漂亮的头发，漂亮的妆容，整齐整洁的蓝色靓丽服装，为我们上台朗诵增添了自信，再加上老师对我们的鼓励，我坚信，我们这次比赛会获得好成绩。

俗话说：“台上三分钟，台下十年功”，在老师耐心的指导下，我们练习了一遍又一遍。

参加朗诵活动心得体会【范文三篇】

参加朗诵活动心得体会【范文三篇】参加朗诵活动心得体会【1】经典诗文是我国古典文学的精华，是文学有生命力的瑰宝。

它历经岁月陶洗，千锤百炼，积淀了中华民族几千年来的价值观念，人格精神和审美意识。

千百年间，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为我们民族约定俗成的教科书。

对孩子人格的养成和情操的陶冶，对民族精神的养育，都有其他任何手段所无法代替的作用。

首先，我们学校选择优秀的经典故事、名画、礼仪、名家介绍、以及古诗设计成画片的方式布置在校园的楼梯走廊，努力创设经典诵读的环境氛围；我们将经典故事、名剧、名画纳入了经典诵读的内容，自编了《国学教育读本》。

树立了“多通道地引导孩子接受经典的熏陶”的指导思想。

教师们大胆实践，选择并合理改编经典欣赏内容、精心设计组织教学活动，每学期开展的经典课研讨中，我们踏实地工作，使我们的课题研究跨出了一大步。

其次，开展经典诵读活动，对孩子认知能力发展的促进作用是显而易见的，特别是在促进孩子记忆力、口语表达能力方面，有目的，有计划地组织学生参与“经典诵读”活动，能有效地促进学生的阅读兴趣、培养学生的注意力、记忆力等认知能力。

还能增强孩子自信，利于良好个性的形成。

“经典诵读活动”包含古文经典诵读与经典学习活动两方面，根据学生年龄、发展的不同层次，逐步形成古文经典诵读的层级目标，作为教师组织经典诵读活动的目标依据，同时做好古文经典诵读内容、教材的开发研究，根据学生的年龄特点与经典本身特点去加以选择，摈弃糟粕、弘扬优秀文化，注重语言形式上的开发，经典学习活动将根据学生年龄特点、发展特点，结合校园主题活动课程，搜集、整理适合我班学生学习的我国古今的经典故事、名画、音乐、名剧，并进行适当的改编，设计成有趣的形式多样的活动，形成经典特色学习活动体系。

诵读时候根据古文特性、学生年龄特点，先背诵经典原文，教师就古文中的典故、事例作介绍。

我们的基本要求是：不求甚解直面经典；激发兴趣以读为主；方法灵活快乐为旨；学而时习，温故知新。

朗诵节感悟心得体会(3篇)

第1篇时光荏苒，岁月如梭。

转眼间，我已经度过了大学的第一个朗诵节。

在这个充满激情与活力的节日里，我不仅收获了知识，更收获了成长。

下面，我就结合自己的实际感受，谈谈对朗诵节的感悟。

一、朗诵的魅力朗诵，是一种艺术，也是一种修养。

它不仅仅是对文字的解读，更是对情感的表达。

在这个朗诵节，我深刻体会到了朗诵的魅力。

首先，朗诵能够激发我们的情感。

当我们朗诵一首诗、一篇散文时，字里行间的情感会感染我们，让我们仿佛置身于作者的情感世界中。

这种情感的共鸣，让我们更加珍惜生活中的点滴美好。

其次，朗诵能够提升我们的语言表达能力。

朗诵需要我们准确把握文字的节奏、语气和情感，这无疑对我们的语言表达能力提出了更高的要求。

在朗诵的过程中，我们不断锻炼自己的语言组织能力、表达能力和情感表达能力。

再次，朗诵能够丰富我们的精神世界。

在这个快节奏的时代，人们往往忽略了内心的修养。

而朗诵，正是我们陶冶情操、净化心灵的一种方式。

通过朗诵，我们可以感受到文字的力量，让心灵得到滋养。

二、朗诵节的收获在朗诵节这个特殊的日子里，我收获颇丰。

1. 提升了朗诵技巧在参加朗诵节的过程中，我认真学习了朗诵的基本技巧，如气息控制、咬字清晰、情感投入等。

通过不断练习，我的朗诵水平得到了很大提升。

2. 拓宽了知识面朗诵节期间，我们接触到了许多优秀的诗歌、散文和小说。

这些作品不仅让我们感受到了文字的魅力，还拓宽了我们的知识面，让我们对生活有了更深刻的认识。

3. 增强了团队协作能力朗诵节是一个团队活动，需要大家齐心协力。

在排练和表演过程中，我们学会了相互配合、相互支持，这无疑增强了我们的团队协作能力。

4. 丰富了校园文化生活朗诵节为校园文化生活注入了新的活力。

在这个节日里，我们欢聚一堂，共同分享朗诵的快乐，让校园生活更加丰富多彩。

三、朗诵节感悟1. 珍惜每一次朗诵的机会朗诵是一种美好的体验，我们要珍惜每一次朗诵的机会。

无论是参加朗诵比赛，还是与朋友一起朗诵，都要全力以赴，享受朗诵带来的快乐。

朗诵的心得8篇

朗诵的心得8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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参加朗诵比赛的心得体会

参加朗诵比赛的心得体会
作为参加朗诵比赛的人，我收获了很多宝贵的经验和体会。

首先，准备工作非常重要。

在比赛前，我花了很多时间进行诗歌的选择、朗诵的练习
和背诵。

我尽量理解诗歌的意境和情感，并用自己的声音去传达出来。

同时，我还进
行了反复的练习和录音，不断修正自己的表达方式和语调。

其次，自信和放松是展现自我能力的关键。

比赛时，我尽量保持冷静和自信，避免紧
张和紧张情绪的影响。

我相信自己的实力，并相信自己能够将诗歌的美妙传递给听众。

再次，舞台表现力和沟通能力也非常关键。

在比赛中，我注重与观众的沟通，通过眼神、肢体语言和声音的变化来表达情感。

我尽量让自己的朗诵生动有趣、精彩纷呈，
以吸引观众的注意力和共鸣。

最后，接受评委和观众的意见和建议是成长的机会。

在比赛结束后，我会虚心听取评
委和观众的评价，总结自己的不足和差距，寻求改进和提高的方法。

我相信每一次比
赛都是一次成长的机会，只有不断学习和进步才能够更好地展现自己的实力。

总的来说，参加朗诵比赛是一次难得的机会，我不仅学到了技巧和经验，更培养了自
信和表现力。

无论成绩如何，这次经历都对我产生了积极的影响，让我更加热爱朗诵，愿意在这个领域中不断努力和追求进步。

关于朗诵的心得体会

关于朗诵的心得体会（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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朗诵比赛实践心得体会

时光荏苒，转眼间，参加朗诵比赛已经过去一段时间了。

回首那段紧张、忙碌的日子，我感慨万分。

在这场比赛中，我不仅收获了荣誉，更在比赛中得到了成长。

以下是我对这次朗诵比赛的一些心得体会。

一、自信心的培养在比赛前的准备过程中，我深知自信心的重要性。

一个优秀的朗诵者，首先要自信。

为了在比赛中展现自己，我做了充分的准备。

首先，我选择了自己喜欢且擅长的朗诵作品，这样可以让我在比赛中更加投入。

其次，我反复练习，熟悉作品的节奏、情感和表达方式。

在比赛当天，我站在舞台上，面对评委和观众，内心充满自信。

这种自信让我在比赛中发挥得更加出色。

二、朗读技巧的提升朗诵比赛中，朗读技巧是衡量选手水平的重要标准。

在比赛过程中，我深刻体会到了以下技巧的重要性：1. 发音准确：准确的发音是朗诵的基础。

在比赛中，我注重每个字的发音，力求做到字正腔圆。

同时，我还学会了运用不同的音调、音量来表达作品中的情感。

2. 节奏感：节奏是朗诵的灵魂。

在比赛中，我学会了根据作品的内容和情感，调整自己的节奏，使朗诵更具韵律感。

3. 情感表达：朗诵是一种情感表达的艺术。

在比赛中，我努力将作品中的情感融入自己的声音中，使听众产生共鸣。

4. 肢体语言：朗诵不仅仅是声音的传递，还需要借助肢体语言来增强表达效果。

在比赛中，我学会了运用眼神、手势等肢体语言，使朗诵更具感染力。

三、团队合作与沟通在朗诵比赛中，团队合作与沟通至关重要。

我所在的朗诵团队由五名成员组成，我们共同准备了一个朗诵作品。

在排练过程中，我们互相学习、互相鼓励，共同进步。

以下是我对团队合作与沟通的一些体会：1. 互相尊重：在团队中，每个成员都有自己的优点和不足。

我们要学会尊重彼此，虚心接受他人的建议。

2. 密切沟通：在排练过程中，我们要保持密切沟通，及时解决遇到的问题。

只有这样，才能使团队协作更加默契。

3. 分工明确：在比赛中，每个成员都要明确自己的分工，发挥自己的特长。

只有这样，才能使整个团队发挥出最大的合力。

参加朗诵实践心得体会

自从接触到朗诵这门艺术以来，我便深深地被其魅力所吸引。

参加朗诵实践，让我对语言艺术有了更深的理解和认识，也让我在舞台上找到了属于自己的光芒。

以下是我参加朗诵实践的一些心得体会。

一、朗诵的魅力朗诵，是一种以声音为载体，将文字转化为生动形象的艺术形式。

它不仅能够传递文字的美感，还能够激发听众的情感共鸣。

在我参加朗诵实践的过程中，我深刻体会到了朗诵的魅力。

首先，朗诵能够提升个人的语言表达能力。

通过朗诵，我们可以更好地掌握语言的节奏、语调、语速等要素，使自己的语言更加生动、富有感染力。

在日常生活中，这种能力的提升对我们的沟通和表达大有裨益。

其次，朗诵有助于培养我们的情感修养。

在朗诵过程中，我们需要投入自己的情感，将文字中的情感转化为声音，传递给听众。

这种情感的投入，使我们在朗诵的过程中不断丰富自己的内心世界，提升自己的情感修养。

最后，朗诵是一种很好的锻炼方式。

在朗诵过程中，我们需要集中注意力，调整呼吸，保持声音的稳定。

这些都有助于我们提高自己的专注力和自控力，使我们在面对压力时更加从容。

二、朗诵实践的经验在参加朗诵实践的过程中，我积累了一些宝贵的经验，以下是我的一些体会：1. 选取合适的稿件。

在朗诵实践中，选择一篇适合自己的稿件至关重要。

稿件的内容要符合自己的兴趣和特长，同时也要考虑到听众的喜好。

一篇好的稿件，能够让我们在朗诵中发挥得更加出色。

2. 深入理解稿件。

在朗诵前，我们要对稿件进行深入的理解，包括作者的创作背景、稿件的主题思想、人物性格等。

这样，我们才能在朗诵时准确地把握稿件的情感，使朗诵更加生动。

3. 注意声音的运用。

在朗诵过程中，我们要注意声音的抑扬顿挫、节奏感、音色等。

通过声音的运用，我们可以更好地表现稿件的情感，使听众产生共鸣。

4. 适度发挥。

在朗诵时，我们要适度发挥自己的情感，但不要过分夸张。

过度的发挥会使朗诵显得做作，失去原有的美感。

5. 不断练习。

朗诵是一项需要长期练习的艺术。

我们要在日常生活中多加练习，提高自己的朗诵水平。

参加朗诵活动心得体会【范文三篇】

【最新】参加朗诵活动心得体会【范文三篇】朗诵是口语交际的一种重要形式.朗诵不仅可以提高阅读能力,增强艺术鉴赏,更为重要的是,通过朗诵,读者可以陶冶性情,开阔胸怀,文明言行,增强理解.今天小编为各位搜集整理了参加朗诵活动心得体会【范文三篇】,供您查阅.参加朗诵活动心得体会【1】操的陶冶,对民族精神的养育,都有其他任何手段所无法代替的作用.首先,我们学校选择优秀的经典故事.名画.礼仪.名家介绍.以及古诗设计成画片的方式布置在校园的楼梯走廊,努力创设经典诵读的环境气氛;我们将经典故事.名剧.名画纳入了经典诵读的内容,自编了>.树立了〝多通道地引导孩子接受经典的熏陶〞的指导思想.教师们大胆实践,选择并合理改编经典欣赏内容.精心设计组织教学活动,每学期开展的经典课研讨中,我们踏实地工作,使我们的课题研究跨出了一大步.其次,开展经典诵读活动,对孩子认知能力开展的促进作用是显而易见的,特别是在促进孩子记忆力.口语表达能力方面,有目的,有方案地组织学生参与〝经典诵读〞活动,能有效地促进学生的阅读兴趣.培养学生的注意力.记忆力等认知能力.还能增强孩子自信,利于良好个性的形成.〝经典诵读活动〞包含古文经典诵读与经典学习活动两方面,根据学生年龄.开展的不同层次,逐步形成古文经典诵读的层级目标,作为教师组织经典诵读活动的目标依据,同时做好古文经典诵读内容.教材的开发研究,根据学生的年龄特点与经典本身特点去加以选择,摈弃糟粕.弘扬优秀文化,注重语言形式上的开发,经典学习活动将根据学生年龄特点.开展特点,结合校园主题活动课程,搜集.整理适合我班学生学习的我国古今的经典故事.名画.音乐.名剧,并进行适当的改编,设计成有趣的形式多样的活动,形成经典特色学习活动体系.诵读时候根据古文特性.学生年龄特点,先背诵经典原文,教师就古文中的典故.事例作介绍.我们的根本要求是:不求甚解直面经典;激发兴趣以读为主;方法灵活快乐为旨;学而时习,温故知新.最后,经典诵读促进了孩子全面开展.一是开发学生记忆力.古文经典句式整齐.音韵和谐.朗朗上口,唐诗宋美.色彩鲜明.语言凝练,对于记忆力处于黄金时期的孩子,要记忆这些经典实在是太容易了.二是增强幼儿的倾听能力.在诵读活动中,学生须先听.后念,背诵时需约束自己认真倾听,在天长日久的诵读活动中有效地培养了学生专心倾听的习惯.三是提高学生的注意力.长期诵读养成的静定习惯能有效延长孩子注意的时间,并易做到专心做事.有始有终.四是开展了学生的口语表达能力.学生通过对古文经典作品的大量接触,积水成流,自然而然打好了语言文字的功底,长期的诵读是对学生口语训练的途径.五是激发了学生对书面语言的敏感性.经典诵读将听.念.指有机结合,在朗读中不知不觉认识了许多汉字,增加了识字量.六是增强学生的自信心,利于学生良好个性形成.孩子会背古文经典,也就多了许多表现的时机,班级里大家轮流当小老师领读,在班上请他当众表演,在家里他可以做父母的老师,来了亲戚朋友,孩子可以把古文诵读,当拿手好戏展现自我,当然能博得人们的夸奖,因此古文诵读对那些内向的孩子帮助是非常大的.七是为学生奠定优秀文化素养和高尚人格的根底.我们希望孩子学知识.长本领,对待长辈孝顺,会关爱家人.八是培养学生的爱国情操.爱国对学生来说是空洞难以理解的,古文诵读重在朗读,旨在诵读中逐渐感悟,在诵读中自然萌发民族自豪感.经典对孩子成长过程中的人格开展.性情修养起着潜移默化的引导作用.他们现在熟练背诵〝道善那么得之,不善那么失之矣〞还不会真正明白其含义,但相信当他们随着年龄的增长,步入社会,走上工作岗位后,定会明白这些道理,也一定会像我们今天一样去继承和发扬中华民族古老而悠久的优秀文化传统,将经典融入现代文明.回首和孩子们一起走过的诵经之路,我感慨,看着孩子们在经典中获益,我欣慰!虽然〝颂歌中华经典,丰厚书香内涵〞的课题研究活动即将结题,但是,〝颂歌中华经典,丰厚书香内涵〞的活动还将继续深入地开展下去,置身于书声朗朗的校园,我相信,今天读经诵典的稚子孩童,将是明日德才兼备的国之栋梁.参加朗诵活动心得体会【2】经典是文化的精粹,是人类文明的积淀,诵读祖国优秀的传统文化,可以说是一份珍贵的精神财富,利用这份珍贵的精神财富,让我们在读经诵典中养德行,学会了做人,它不仅丰富了我们知识,提高了我们的学习成绩,更重要的是教会我们怎样做人,它像丝雨一样润物细无声地泫润的我们的心灵,使我们良好的行为习惯和优秀的道德育品质也自然形成,同时了增强民族自信心和自豪感.因此,在老师的指导下,孩子们直面经典,诵读经典,感受经典,仔细回味,接触经典的每一个人都受到了不同程度的影响,我们惊喜的感受到开展经典诵读后带给我们的喜悦.开展〝经典诗文诵读〞活动后,我欣喜地发现孩子的语言表达比以前更流畅.更幽默了.孩子对经典一遍遍地诵读,每一遍都是一个感知过程.在反复诵读中,诵读的水平在步步提高,孩子的理解.体会也层层加深.〝书读百遍,其义自见〞就是这个道理.孩子在朗读水平大面积提高的同时,形成了良好的语感,对语言的感知和理解能力也大大提高.其次是知识面的扩大.俗语说得好:〝读书破万卷,下笔如有神〞,〝厚积薄发〞.只有积累丰富的语言素材,才能〝厚积薄发〞,〝下笔如有神〞.我们可以看出孩子天天在进步.经典诵读是进行青少年思想道德建设的有效途径.>经典故事讲述了许多社会伦理.道德标准.人生哲理等,在诵读期间,孩子逐渐改变着自己的生活.学习习惯.儿童最善于模仿学习,久读经典,最易受到熏陶,他们会以古人为典范,学习古代圣贤的品质,更加自觉地标准自己的行为.随着诵读活动的开展,逐渐培养了孩子良好的行为习惯,儿童心地善良,性格温和,举止文雅,乐意与他人交流.合作.在家里,她们总对爸爸妈妈.爷爷奶奶大声说话,和外人接触,却像只小绵羊,人家问什么,就答什么,甚至不答.自从读了经典以后,孩子知道了以前那样做,真是太没有礼貌了.>中的〝长者立,幼勿坐,长者坐,命乃坐.尊长前,声要低,低不闻,却非宜.〞可见,经典能使孩子养成良好的行为习惯.由此可见,中华经典文化博大精深,源远流长,影响和教育了我们每一个人.看着孩子们在经典中获益,我相信,孩子在完善自身人格修养.提高文化品位的同时,必将自觉地承当起传承中华文明.弘扬民族精神的历史重任.参加朗诵活动心得体会【3】学习朗诵与演讲的心得体会记得上小学的时候,老师经常让我们在课堂上进行分角色朗读课文,于是我们就七时的进行诗歌或课文朗诵比赛.那时候,我只知道朗读就是照着课本读,朗诵就是不看课本,把文章背出来.其它的就一无所知了.那到底何谓朗读?何谓朗诵?二者之间有何区别?现在学习了朗诵与演讲这门课,才开始注意到他们之间的区别.朗读时用清晰响亮的声音把文章读出来,以传达文章的思想内容.朗诵那么是用清晰响亮的声音把文章背出来,以传达文章的思想内容.可见,朗诵的要求比朗读高,它要求不看作品,面对观众,除运用声音外还要借助眼神手势等体态语帮助表达作品感情,引起听众共鸣.其实,说到朗诵与演讲这门课,是我同寝室的一位同学在大一的时候选修了,她感觉效果很好.恰巧她又知道我的普通话不好,说选修这门课高老师会教你发音方法,可以练习普通话,于是就强烈建议我选修这门课.回忆这一学期,时间过的真的很快.高老师说:〝我们第一次上课的时候大家穿的都是棉袄,等到学期结束的时候,电扇都摇起来了.〞在这短短的一学期里我实在还没学尽兴,感觉还有许多朗诵与演讲方面的东西向老师学习.在第一节课的时候,老师首先吸引我的不是您这个人,而是您的声音.感觉您的声音圆润,吐字是那样的清晰标准,字正腔圆.我心里就在好奇,这可能就是正确使用语言的艺术,不知道他会带给我们什麽妙招?让我有朝一日有他那样的说话水平.果不其然,第一节课里,您就教授了我们呼吸的方法.我当时还想呼吸方法和朗诵与演讲这门课有什么关系?您解释道:〝只有运用正确的呼吸方法才能储存足够多的气,让你说话时不至间断.我第一次了解到原来说话也有这麽深的学问.接着,您又让我们练习了绕口令,还让同学当场表演,课堂气氛也很活泼.其,而我恰恰是信阳人.从小学到高中无论是老师还是我身边的同学亲人,都用方言打交道,不知道真正的普通话到底为何物.刚来学校时,同学们大局部都是操着一口标准的普通话,又会一口地道的河南话.而我是普通话说的不标准,河南话又不会说,经常是普通话之中夹杂着信阳话,让同寝室的人哭笑不得.常常是我一开口,其余几个人就挑出一大堆的毛病.还经常带着疑心的口吻说:〝你是河南人吗?〞弄的我挺为难的!慢慢地我就说话越来越少了.最后她们只有投降了,得了,你还是开口讲话吧!不然,人家还以为我们寝室有个哑巴呢!不过现在大家都已经度我免疫了.说的话大家根本上都能听懂了.我总结了自己普通话方面的几点毛病:一.舌前音和舌后音不分;二.n和l不分;三.前鼻音和后鼻音不分.其实,我也很清楚自己的毛病出在哪儿,但一到说话的时候就顾不上了.老师给我们练习了好多这方面的绕口令.我不光在课堂上练习,课下自己也进行了练习,现在感觉有一定的成效我们还进行了诗歌的朗诵练习.朗诵是朗诵者的一种再创作活动.这种再创作不是脱离朗诵的材料去另行一套,也不是照字读音的简单活动,而是要求朗诵者,通过原作的字句,同有声语言传达出原作的主要精神和艺术美感.不仅要让听众领会朗诵的内容,而且要使其在感情上收到感染.比方,我们在高中的时候就学过徐志摩的>,而且也背诵过,但那个时候的朗诵是不带感情的.现在在高老师的指导下,我们在朗的哀愁.这样朗诵出来的效果就是与以前不同,更引人入胜.参加朗诵活动心得体会【范文三篇】.doc:。

集体朗诵感悟心得体会(3篇)

第1篇在我国悠久的历史长河中，诗歌、朗诵一直作为一种重要的文化表现形式，传承着中华民族的优秀文化。

集体朗诵更是将这种形式推向了一个新的高度，让人们从中感受到了集体的力量和美的魅力。

近日，我有幸参加了一次集体朗诵活动，通过这次活动，我深刻体会到了集体朗诵的魅力和意义。

一、集体朗诵的魅力1. 增强团队凝聚力集体朗诵是一种需要大家齐心协力、共同完成的活动。

在朗诵过程中，每个人都必须将自己的情感融入其中，才能达到最佳的朗诵效果。

这种合作与默契，使团队成员之间的关系更加紧密，凝聚力得到了显著提升。

2. 提高个人素养集体朗诵要求参与者具备一定的文学素养和朗诵技巧。

为了在活动中取得优异成绩，每个人都会努力提高自己的文学修养和朗诵水平。

这种自我提升的过程，使个人的综合素质得到了全面提升。

3. 传承民族文化集体朗诵是一种承载着中华民族优秀传统文化的艺术形式。

通过朗诵经典诗词、散文等作品，我们能够更好地传承和弘扬民族文化，让更多的人了解和热爱我们的祖国。

4. 丰富精神生活集体朗诵是一种富有感染力的艺术活动。

在朗诵过程中，大家共同感受诗词的韵味，领略作品的内涵，使精神生活得到了极大的丰富。

二、集体朗诵的意义1. 培养集体荣誉感集体朗诵使每个人都成为团队的一份子，大家共同努力，为团队争光。

这种荣誉感激发了每个人的斗志，使团队更具凝聚力。

2. 增强民族自豪感通过集体朗诵，我们能够更加深刻地认识到中华民族的伟大，增强民族自豪感。

这种自豪感将激励我们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

3. 促进文化交流集体朗诵是一种跨越时空、跨越地域的文化交流活动。

通过朗诵不同地区、不同民族的作品，我们能够增进彼此的了解，促进文化交流。

4. 传承红色基因集体朗诵中的许多作品都蕴含着红色精神，如《长征》、《黄河颂》等。

通过朗诵这些作品，我们能够传承红色基因，弘扬民族精神。

三、我的感悟通过参加这次集体朗诵活动，我深刻体会到了以下几方面：1. 集体的力量是无穷的。

诗歌朗诵心得体会

四、舞台表现力
舞台表现力是诗歌朗诵中必不可少的一环。在舞台上，我努力克服紧张和不安的情绪，保持自信和从容。我注重自身的仪态和语言的语调，力求将诗歌的美妙展现出来，让观众能够通过我的表现感受到诗歌的力量。
五、与观众的互动
在诗歌朗诵中，与观众的互动至关重要。我在朗诵中注重与观众的视线接触，努力让我的眼神和表情与观众产生共鸣，让他们能够更深入地理解和感受到诗歌所表达的情感和意境。
诗歌朗诵心得体会
近日，我有幸参加了一场诗歌朗诵比赛，这是我第一次在公开场合进行诗歌朗诵。在比赛过程中，我深刻体会到了诗歌朗诵的魅力和重要性，也收获了许多宝贵的心得体会。
一、准备工作
在参加诗歌朗诵比赛之前，我进行了大量的准备工作。我选择了一首自己喜爱并且能够深刻理解的诗歌，并且反复琢磨诗歌中的意境和情感。在选择诗歌的过程中，我追求与自己内心最深处情感共鸣的诗作，这样才能更我注重细致的朗诵技巧。我认真地理解诗歌中每一个字词的含义，注重把握每一个音节的停顿和轻重，以及情感的起伏。我深信，只有把对诗歌的理解和情感的抒发融入到朗诵中，才能传达出诗歌的魅力和内涵。
三、情感表达
诗歌朗诵需要有真挚的情感表达。在进行朗诵时，我努力将自己融入到诗歌所表达的情感之中，用心去感受诗歌所描绘出的意境和情感。通过情感表达，我希望能够让听众感受到诗歌所蕴含的深刻内涵，引起听众共鸣。
六、反思与总结
比赛结束后，我对自己的朗诵进行了反思和总结。我审视自己的不足之处，思考如何提升自己的朗诵水平。同时，我也回顾了自己在朗诵过程中的优点和亮点，这些都会成为我未来提升朗诵水平的动力和信心来源。
七、成长与收获
通过这次诗歌朗诵比赛，我不仅提升了自己的朗诵水平，也收获了成长和感悟。我深刻体会到诗歌朗诵是一种深入人心的艺术表达形式，需要我们用心去感受和表达。在未来的学习和生活中，我会继续坚持诗歌朗诵，不断努力提升自己的表现力和情感表达能力，用诗歌的声音感动更多的人。

朗诵比赛读后感

朗诵比赛读后感在参加朗诵比赛后，我深深地感受到了朗诵的魅力和力量。

通过朗诵，我不仅能够表达自己的情感，还能够传达作者的思想和情感，让观众产生共鸣，感受到文字的力量。

首先，朗诵比赛让我更加深入地理解了诗歌和散文的内涵。

在比赛中，我选择了一首由李白创作的诗歌《将进酒》进行朗诵。

这首诗歌表达了诗人豪迈奔放的性格和对人生的豁达态度，通过朗诵，我深刻地体会到了诗歌中蕴含的情感和意境。

在准备朗诵的过程中，我反复琢磨诗歌的意境和情感，努力找到最能表达诗歌内涵的朗诵方式。

通过这样的细致思考和反复练习，我对诗歌的理解更加深刻，对诗歌的魅力也有了更深的体会。

其次，朗诵比赛让我更加自信和坚定。

在比赛中，我需要站在舞台上，面对观众，用自己的声音和表情来传达情感。

这对于我来说是一个挑战，因为我平时比较内向，不太善于表达自己的情感。

但是通过朗诵比赛的训练和比赛的经历，我逐渐学会了如何用声音和表情来表达自己的情感，也逐渐克服了对舞台的恐惧。

在比赛中，我能够坦然面对观众，自信地表达自己，这让我更加自信和坚定。

最重要的是，朗诵比赛让我更加热爱文学和朗诵。

通过朗诵比赛，我接触到了许多优秀的诗歌和散文，深深地感受到了文学作品的魅力和力量。

在比赛中，我不仅能够通过朗诵表达自己的情感，还能够传达作者的思想和情感，让观众产生共鸣，感受到文字的力量。

这让我更加热爱朗诵，更加热爱文学，也更加珍惜每一次朗诵的机会。

通过参加朗诵比赛，我收获了很多。

我更加深入地理解了诗歌和散文的内涵，更加自信和坚定，更加热爱文学和朗诵。

我相信，在今后的学习和生活中，我会继续努力，不断提高自己的朗诵水平，也会更加热爱文学，更加热爱朗诵。

朗诵比赛是一次宝贵的经历，我会铭记在心，继续前行。

校园诗歌朗诵活动心得体会【四篇】

【导语】诗歌朗诵就是朗诵者⽤清晰的语⾔，响亮的声⾳，优美的体态，引⼊的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。

以下是⽆忧考为您整理分享的校园诗歌朗诵活动⼼得体会【四篇】，欢迎您的参阅。

1.校园诗歌朗诵活动⼼得体会四⽉，学校的活动也很多，学⽣、⽼师都很忙碌。

周⼀下午，学校进⾏了诗歌朗诵⽐赛，参加的学⽣都是⾼中各年级的学⽣。

学校规定每个班最多只能报三个学⽣参加⽐赛，在正式⽐赛之前，学校就已经进⾏了初选，让⼀些朗读的⽐较好的学⽣继续参加⽐赛。

有很多同学⽐赛的时候朗读的是徐志摩的诗《再别康桥》，“轻轻的我⾛了，正如我轻轻的来，我轻轻的招⼿，作别西天的云彩……悄悄的我⾛了，正如我悄悄的来，我挥⼀挥⾐袖，不带⾛⼀⽚云彩。

” 这⾸诗是新⽉派诗歌的代表作品，全是描述了⼀幅流动的画⾯，构成了⼀处处美妙的意境，细致⼊微地将诗⼈对康桥的爱恋，对往昔⽣活的憧憬，对眼前⽆可奈何的离愁表现的淋漓尽致。

学⽣在朗诵的时候也⽣情并茂，充满了感情，当你听着学⽣们朗读的时候，仿佛⾃⼰已经站在康桥上了，回想着过去的点点滴滴。

这次诗歌朗诵⽐赛还有⼀个亮点就是有同学朗诵的是古体诗，其中让我印象深刻的是⼀位学⽣朗诵的杜甫的诗《茅屋为秋风所破歌》，“⼋⽉秋⾼风怒号，卷我屋上三重茅……床头屋漏⽆⼲处，⾬脚如⿇未断绝……”，这⾸诗是杜甫旅居四川成都草堂期间创作的，体现的是诗⼈忧国忧民的崇⾼的思想境界。

学⽣刚开始朗诵的时候，我就被他的声⾳深深地吸引了，因为这位学⽣的声⾳条件特别好，很有磁性，⽽且朗读的时候让⼈有⼀种沧桑感，和这⾸诗的主题相辉映。

这次诗歌朗诵⽐赛，学⽣都表现的⾮常好，让⽼师和学⽣们都发现了很多⼈才，元⽒四中果然是卧虎藏龙的地⽅。

2.校园诗歌朗诵活动⼼得体会在这秋风送爽的⼗⽉⾥，我们xx级中⽂师范2班迎来了⼀次针对提⾼学⽣普通话⽔平的朗诵⽐赛，这次朗诵⽐赛与我们班⼗⽉的团活动相结合，充分调动了同学们参与的积极性，⼜发扬了我们团组织积极拼搏的精神。

129朗诵心得体会7篇

129朗诵心得体会7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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诗歌朗诵心得体会5篇

诗歌朗诵心得体会5篇诗歌朗诵心得体会5篇暗梅幽闻花，卧枝伤恨底，遥闻卧似水，易透达春绿。

岸似绿，岸似透绿，岸似透黛绿。

下面是小编为大家整理的诗歌朗诵心得体会，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!诗歌朗诵心得体会（篇1）《语文课程标准》在阅读教学中明确指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。

”朗读注于目，出于口，闻于耳，记于心，是一种复杂的心智过程，它有助于学生掌握每个汉字的音、形、义;有助于加深对词语的理解和运用;有助于把握文章的层次结构;有助于儿童语言的形成和发展。

再加上篇篇课文都是编委们精心选取的，文质兼美，内容丰富。

通过有感情的朗读，还可以提高学生的欣赏力、想象力，丰富学生的感情，陶冶学生的人格。

朱教仁教授也曾说过：“讲解是死的，如同进行解剖，朗读是活的，如同给作品以生命;讲解使人知道，朗读使人感受。

”所以，能够热爱读书并能懂得怎样读书，对一个孩子来说真是莫大的财富。

一、朗读有助于激发学习兴趣，增强教学的吸引力兴趣是学生学习中最积极、最活跃的内部心理动因。

而朗读作为一种艺术化的教学方式，除了对课文中原有情境的表达传递外，由于融入了朗读者自身对课文的理解和情感，使课文的思想内涵和情感内涵更加丰富，更容易引起学生的心理共鸣，因而能够紧紧抓住学生的心理。

实际上，不论是放录音或是教师范读，还是学生试读，只要朗读得好，创造出情境就会使学生受到感染，引起他们学习语文的兴趣，进入一种积极的学习状态。

通过语言技巧的运用和语音的多种变化，把文章中的人、事、意境、作者的思想感情和趣味，绘声绘色的表达出来，也能使字里行间潜在的含义溢于言表，还可以把书面文字难以表达或者根本无法表达的隐情妙趣抒发出来。

二、朗读有助于加深学生对课文内容的理解朗读是把握教材内容的一种手段，学习语文的一扇窗口。

只有通过认真地读，才能更好地联系个人的生活经历和体验，去理解文章所要表达的思想内容。

使学生在读中学，在读中悟，在读中受到自然美的熏陶，在读中想象如诗如画，丰富多彩的生活，在读中欣赏优美抒情的语言，感受其中蕴含的情感。

朗诵心得体会范文10篇

朗诵心得体会范文10篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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朗诵比赛心得体会

朗诵比赛心得体会参加朗诵比赛，让我受益匪浅。

通过这次比赛，我不仅提高了口语表达能力，还学会了如何展示自己的个性和情感。

以下是我在比赛中的亲身体会和感悟。

首先，朗诵比赛让我更加自信。

在比赛前，我对自己的朗诵能力没有太多信心，担心自己的表现会被评委和观众嘲笑或看不起。

然而，当我站在舞台上，并开始朗诵我的作品时，我逐渐忘记了自己的不安，专注于文字和情感的表达。

在这个过程中，我发现自己的声音变得自信而有力，能够吸引观众的注意力。

通过朗诵比赛，我逐渐克服了公众场合的紧张感，提高了自信心。

其次，朗诵比赛培养了我对文学作品的理解和感悟能力。

在比赛前，我要对自己选择的朗诵作品进行深入研究和分析。

我学会了理解作者的意图、揣摩人物的情感、传达作品的主题和情感等等。

这种深入理解和感悟的过程，让我对文学作品有了更深刻的认识，也帮助我更好地展现出作品的内涵和魅力。

通过朗诵比赛，我不仅仅是在背诵一段文字，更是在传达一种思想和情感。

另外，朗诵比赛也让我学会了如何展示自己的个性和情感。

在表演的过程中，我不再是一个单纯地朗诵机器，而是一个能够用自己独特的方式表达情感和魅力的个体。

我学会了通过语调、节奏、停顿、肢体语言等手段来表现自己的个性，并将情感融入到朗诵中。

在这个过程中，我发现自己是一个富有表现力的人，能够在表演中展示自己的独特魅力。

最后，朗诵比赛也让我更加注重细节和专注力。

在准备朗诵过程中，我发现每一个细节都非常重要。

我要注意声音的抑扬顿挫、用词的准确性、情感的传递方式等等。

同时，我也要保持专注力，确保自己能够在表演过程中不走神，始终把握好整个朗诵的节奏和情感表达。

通过这种注重细节和专注力的训练，我更加认识到在任何事情上，细节和专注力都是成功的关键。

总结起来，朗诵比赛让我收获颇丰。

通过朗诵比赛，我不仅提高了口语表达能力和自信心，还培养了对文学作品的理解和感悟能力，学会了展示个性和情感，并更加注重细节和专注力。

这次比赛让我在表演和个人成长方面得到了极大的提升，我相信这对我的未来发展将有着重要的影响。