小学道德与法治五年级下册(部编人教版)第12课 富起来到强起来 教案
人教部编版五年级下册道德与法治第12课 富起来到强起来 教案
第12课富起来到强起来教学目标1.认识自己的新生活，感受到我们祖国的日益富强，激发学生的爱国热情。
2.了解今昔生活的差异，知道今天的幸福生活来之不易；能用自己的语言说出改革开放以来发生的巨大变化。
3.通过调查，访问等方式获取资料，并对所取得资料进行分析。
4.感受改革创新带来的变化，树立创新意识和观念。
教学重难点教学重点:体会我国改革开放以来取得的成就和社会生活各方面发生的变化，激发学生的民族自豪感和自信心。
教学难点：学会收集、整理信息，能够运用一些信息做简单的分析。
教学准备:教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集新中国成立后取得的成就的相关资料、通过实地考察、访谈等方式，对祖辈、父辈以及自己三代人的衣食住行用等。
教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法课时安排:2 课时教学过程第一课时一、视频激趣引入。
1.播放《厉害了，我的国》片段，激发学生的爱国热情。
2.师：同学们，看完这段视频，你了解到了哪些知识？作为一位中国公民，你有什么感受呢？3. 其实过去的中国与世界还是存在很大差距的。
今天我们就一起来聊一聊改革开放为我们国家的发展带来的巨大变化。
同学们知道是哪次会议拉开了中国改革开放的序幕吗？4.揭示课题：12.富起来到强起来二、新知探究活动一：改革创新谋发展（一）改革创新1.师：1978年12月，中共十一届三中全会召开，开启了改革开放和社会主义现代化建设的新征程。
随着改革开放的深入，改革创新成为时代的最强音。
中共十一届三中全会创新事物层出不穷，描绘出当代中国发展与进步的美好画卷。
那改革创新是从什么时候开始的？又是从哪里开始的呢？2.学生自由学习P86的活动园，说说自己的发现。
3.老师介绍中国农村改革第一村——小岗村的改革之路小岗村是远近闻名的“三靠村”—“吃粮靠返销，用钱靠救济、生产靠贷款”，每年秋收后几乎家家外出讨饭。
1978年的安徽，从春季就出现了旱情，全省夏粮大减产。
小岗村的农民在走投无路的情况下，被逼到了包产到户的这一条路上。
道德与法治五年级下册-12 富起来到强起来 第1课时(教案)
第12课富起来到强起来（教案）核心素养目标1．政治认同：了解改革开放的历史，知道改革开放以来中国在农业、工业、科技、文化、生活等各个方面取得的突出成就，感受祖国的飞速发展。
2．道德修养：知道精神文明建设对于国家发展、社会进步和人民生活有重要影响。
3．责任意识：知道中国特色社会主义已经进入新时代，立志做新时代的好少年，提高家国责任意识。
课时安排3课时。
第1课时课时教学目标1．了解改革开放的历史，知道改革开放以来我国取得的成就和社会生活各方面发生的变化。
（重点）2．在提出问题——分析问题——解决问题的过程中理解改革开放的重要意义，体会建设者们勇于探索、努力创新不畏艰险的精神。
（难点）3．感悟改革开放对中国发展的影响，感受祖国的飞速发展，增强对祖国的认同感，萌发民族自豪感。
教学过程一、祖孙三代比童年，激趣导入1．导入同学们，课前我们通过访谈，从衣食住行用等方面调查了我们的祖辈、父辈以及自己三代人的童年生活。
2．小组活动请你拿出调查表，用2分钟的时间，和你的同桌轻声交流一下调查结果。
祖孙三代比童年3．汇报谁想和大家分享一下你的调查结果？预设1：我奶奶告诉我，他们小的时候，衣服颜色单一，大家都穿蓝色、绿色、灰色、黑色的衣服，很少买新衣服。
我妈妈小的时候衣服的颜色就多了，而且比较时尚、舒适，款式要比奶奶小时候的衣服好看。
我们现在就更不用说了，衣服种类多种多样，而且不仅能买本国的服装，还能买到国外的品牌服装。
预设2：我爷爷说他们小的时候买东西都要凭票。
因为那时候我们的国家不富裕，各种商品不能满足人们生活的需要，有的食品供应很少，比如米、面、肉等有时候有票都不一定能买到。
而我们现在就不一样了，想吃什么就能买到什么，食品种类非常丰富。
预设3：我爸爸说他小时候的住房条件很差，三口人住在一个拥挤狭小的小平房里，去卫生间得去户外的公共厕所，做饭也是和邻居共用一个厨房。
和我们现在的住房条件比起来简直是天壤之别。
预设4：我姥姥说他们小的时候出行都是骑自行车或者走路。
12.富起来到强起来(第2课时)(教学设计)部编版道德与法治五年级下册
- 作业布置要注重实践性和思考性，引导学生将所学知识运用到实际中。
- 作业反馈要及时、具体、有针对性，让学生明确自己的优点和不足，激发学习动力。
- 鼓励学生积极参与作业反馈过程，培养他们的自我评价和反思能力。
八、内容逻辑关系
① 重点知识点
- 改革开放的定义与背景
- 改革开放的重要意义
- 改革开放的主要历程
6. 核心素养能力拓展（5分钟）
- 引导学生从国家认同、法治意识、创新精神和社会责任感等方面，总结本节课所学内容。
- 提出课后思考题，让学生结合实际生活，探讨如何将所学知识运用到实践中。
7. 总结与布置作业（5分钟）
- 对本节课的主要内容进行简要回顾，强调改革开放的重要意义。
- 布置课后作业，要求学生结合所学内容，撰写一篇关于改革开放的心得体会。
七、作业布置与反馈
1. 作业布置
- 布置一篇关于“我所了解的改革开放”的作文，要求学生结合本节课所学内容，描述自己眼中的改革开放及其对个人、家庭和社会的影响。
- 设计一份关于改革开放知识点的选择题和简答题，检验学生对课堂所学知识的掌握程度。
- 鼓励学生搜集与改革开放相关的新闻、故事等，以小组为单位，进行课堂分享。
- 通过案例分析，阐述改革开放中涌现出的创新举措和取得的实际成果。
- 突出讲解法治在改革开放中的重要性，引导学生认识到法治对国家发展的保障作用。
3. 巩固练习（10分钟）
- 设计小组讨论题，让学生围绕改革开放的成就、原因和挑战展开讨论。
- 分组进行讨论，鼓励学生发表自己的看法，互相交流，取长补短。
4. 课堂提问与互动（10分钟）
- 教育普及：普及九年义务教育，高等教育进入大众化阶段。
统编版道德与法治第 12 课《 富起来到强起来 》第1-2课时教学设计
统编版道德与法治第 12 课《富起来到强起来》第1-2课时教学设计一. 教材分析《富起来到强起来》这一课，主要让学生了解我国改革开放以来取得的伟大成就，以及经济发展和国家富强的关系。
教材通过生动的案例，深入浅出地介绍了我国从富起来到强起来的历程，旨在培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。
二. 学情分析学生在学习了《我爱你，中国》这一课后，对我国的基本国情有了初步的了解。
在此基础上，学生对我国改革开放以来取得的成就充满好奇，希望进一步了解我国的发展历程。
但学生对一些重大的历史事件可能还缺乏深入的认识，需要教师通过生动的案例和深入的讲解，帮助学生理解。
三. 教学目标1.让学生了解我国改革开放以来取得的伟大成就，认识到经济发展是国家富强的基础。
2.培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。
3.提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的创新精神和团队合作意识。
四. 教学重难点重点：我国改革开放以来取得的伟大成就，经济发展和国家富强的关系。
难点：深入理解我国改革开放的历程和重大历史事件，培养学生热爱祖国的情感。
五. 教学方法1.案例教学法：通过生动的案例，让学生了解我国改革开放的历程和取得的成就。
2.问题驱动法：引导学生关注我国改革开放中的重大问题，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感教育法：通过激发学生的爱国情感，培养学生的社会责任感和使命感。
六. 教学准备1.教材：《道德与法治》第12课《富起来到强起来》。
2.课件：我国改革开放以来的重大成就和历史事件的图片、视频等。
3.学生活动材料：分组讨论、小组报告等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示我国改革开放以来的重大成就的图片和视频，激发学生的学习兴趣，引导学生关注我国的发展历程。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解我国改革开放的历程，重点介绍我国经济发展取得的伟大成就，如GDP的增长、人民生活水平的提高等。
3.操练（10分钟）学生分组讨论：我国改革开放以来，哪些政策对经济发展起到了重要作用？各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
道德与法治五年级下册-12 富起来到强起来 第2课时(教案)
第12课富起来到强起来（教案）核心素养目标1．政治认同：了解改革开放的历史，知道改革开放以来中国在农业、工业、科技、文化、生活等各个方面取得的突出成就，感受祖国的飞速发展。
2．道德修养：知道精神文明建设对于国家发展、社会进步和人民生活有重要影响。
3．责任意识：知道中国特色社会主义已经进入新时代，立志做新时代的好少年，提高家国责任意识。
课时安排3课时。
第2课时课时教学目标1．了解国家、社会和个人为精神文明建设所作的贡献，知道精神文明建设对于国家发展、社会进步和人民生活有重要影响。
（重点）2．通过思考、分析精神文明建设与国家发展、社会进步和人民生活之间的关联，理解精神文明建设是国家发展与强大的一种体现，懂得精神文明建设需要每个人的参与和行动。
（难点）3．愿意为精神文明建设作出自己的贡献。
教学过程一、观看视频，了解精神文明的表现1．提问我们首先来看一段视频，请说说你从视频中都看到了什么？2．播放“精神文明宣传片”预设1：我看到视频中人们看到红灯都自觉停下了脚步，没有人闯红灯。
预设2：我看到公交车上小学生给老爷爷老奶奶让座，爷爷奶奶还冲他们竖起了大拇指。
预设3：我看到电影院里的人们在电影结束后，都把自己的瓶子和食品包装带走了。
还有一个年轻人把倒在地上的墩布扶了起来。
预设4：我看到有两个中学生帮环卫阿姨推车。
预设5：我还看到学生们在交警叔叔的辅导下，在马路边参与秩序维护，进行志愿服务。
3．追问视频中，人们的这些行为蕴含着哪些我们提倡的美德？预设1：小学生为老人让座是尊敬老人的一种表现，体现了尊老敬老的美德。
预设2：人们自觉遵守交通规则，电影散场后主动带走垃圾，都是一种讲文明，守秩序的表现。
预设3：中学生主动帮助环卫阿姨，是助人为乐的行为。
预设4：学生们参与志愿服务，是乐于奉献、传递爱心的表现。
4．揭示课题在我们的生活中，有很多温暖人心的微言善举，这些行动弘扬了真善美，传递了正能量，树立了新风尚，是社会大力倡导和弘扬的社会文明道德风尚。
五年级道德与法治下册《富起来到强起来》教案、教学设计
3.思考讨论：结合本节课所学的道德与法治知识，讨论以下问题：
-在经济发展中，如何处理好道德与法治的关系？
-作为青少年，我们应该如何在学习、生活中践行道德与法治知识？
4.创作展示：请同学们以“富起来到强起来”为主题，创作一幅手抄报，展示我国改革开放以来的经济发展成就、科技创新成果等内容。
（三）情感态度与价值观
1.增强国家认同感，树立为国家富强而努力奋斗的信念。
2.培养学生的集体荣誉感，认识到团结合作的重要性。
3.树立科技创新意识，激发学生对科学研究的兴趣和热情。
4.培养道德品质，使学生明白法治意识对个人成长和国家发展的重要性。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂活动。同时，注重培养学生的创新精神和实践能力，使他们在学习过程中获得成就感，增强自信心。
5.家长参与：与家长共同讨论，了解家庭所在地区的经济发展状况、科技创新成果以及道德与法治建设情况，形成一份家庭调查报告。
作业要求：
1.同学们要认真对待作业，按时完成，保证作业质量。
2.调查报告、手抄报等作品要注重创意和美观，体现个人特色。
3.家长参与的部分，要积极与家长沟通，共同完成。
4.学生在合作学习、表达沟通等方面的能力有待提高，教师应注重培养学生的学习策略，提高他们的合作意识和沟通能力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.理解我国改革开放以来经济发展的历程和取得的成就，认识到经济发展对国家富强的关键作用。
2.掌握我国科技创新的主要成果和突破，了解科技创新在国家发展中的重要性。
人教部编版道德与法治五年级下册第12课《富起来到强起来》教案
第十二课富起来到强起来学习目标：1、了解我国改革创新发展的历程，从我们生活、科技、农业、经济各个领域发生的巨变。
2、了解人民群众丰富多彩的精神文明创建活动，提高参与社会实践的能力。
3、作为新时代的少年，要弘扬中国梦，积极投身社会主义建设的伟大实践中。
成为全面发展的社会主义建设者和接班人。
学习重点：积极投身社会主义建设的伟大实践中。
成为全面发展的社会主义建设者和接班人。
学习难点：怎样建设社会主义精神文明，作为新时代的少年。
学习准备：搜集改革开放前后，我国哪些方面发生巨大的变化。
有哪些精神文明新风尚。
我能行：一、填空。
1、1978年12月，中共十一届三中全召开，开启了（）和（）的新征程。
2、被誉为“杂交水稻之父”的是（）。
3、1980年，中央决定设立（）、（）、（）、（）四个经济特区。
4、（）被人们称为“一夜崛起的城市”。
5、（“”）超级计算机是我国首台千万亿次超级计算机。
对（）、（）等领域意义非凡。
6、在改革开放和社会主义现代化建设中，弘扬（）、传播（）、树立（）的精神文明建设一直发挥着非常重要的作用。
二、判断题。
（）1、作为新时代的少年，我们是建设社会主义现代化强国的主力军、生力军。
（）2、振兴中华是大人的事，与我们小学生太遥远。
（）3、中国梦是民族的梦，与普通人关系不大。
（）4、决胜全面建成小康社会，开启全面建设社会主义现代化国家新征程是毛泽东主席提出的。
（）5、科技兴，则国家兴；教育强，则国家强。
（）6、中国农村改革第一村是小渔村。
（）7、改革开放是习近平主席提出的。
三、选择题。
1、中国农村改革第一村是（）。
A、小岗村B、小渔村C、华西村2、2006年，修订后的《中华人民共和国义务教育法》明确规定，“实施义务教育，不收（）、（）”。
A、学费、书本费B、学费、杂费C、书本费、杂费3、志愿服务精神是（）。
A、奉献、友爱、互助、进步B、奉献、关爱、友善、进步C、奉献、团结、互助、进步。
4、习近平总书记提出并阐述的“中国梦”的基本内涵是指（）。
部编版五年级道德与法治下册第12课《富起来到强起来》教学设计及教学设计
部编版五年级道德与法治下册第12课《富起来到强起来》教学设计及教学设计一. 教材分析本课是部编版五年级道德与法治下册第12课《富起来到强起来》。
本课主要围绕我国改革开放以来取得的伟大成就，让学生了解我国从富起来到强起来的发展历程，培养学生的爱国主义情感和社会责任感。
教材内容主要包括：我国改革开放的背景、取得的成果、富起来到强起来的原因、青少年如何为国家强盛做贡献等。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的历史知识储备，对我国改革开放有一定的了解。
但在理解富起来到强起来的原因、青少年如何为国家强盛做贡献等方面，还需要通过教学进行引导和深化。
此外，学生对于国家的发展成就，可能存在一定的陌生感，需要通过实例和教育引导学生感受国家的进步。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国改革开放的背景和取得的成果，理解我国从富起来到强起来的原因，明确青少年如何为国家强盛做贡献。
2.过程与方法：通过实例和教育引导学生感受国家的进步，培养学生的爱国主义情感和社会责任感。
3.情感态度与价值观：激发学生的爱国热情，增强学生的国家认同感，培养学生的社会责任感。
四. 教学重难点1.教学重点：我国改革开放的背景、取得的成果，富起来到强起来的原因，青少年如何为国家强盛做贡献。
2.教学难点：富起来到强起来的原因，青少年如何为国家强盛做贡献。
五. 教学方法1.情境教学法：通过实例和教育引导学生感受国家的进步，激发学生的爱国热情。
2.讨论教学法：学生分组讨论，引导学生明确青少年如何为国家强盛做贡献。
3.案例教学法：通过分析典型事例，让学生了解我国改革开放的成果和原因。
六. 教学准备1.课件：制作富起来到强起来的相关课件，包括图片、视频等。
2.案例：收集我国改革开放以来的典型事例，用于教学。
3.讨论题目：制定讨论题目，引导学生思考青少年如何为国家强盛做贡献。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过课件展示我国改革开放以来的发展成就，引导学生了解我国的发展历程，激发学生的爱国热情。
小学道德与法治五年级下册部编人教版第12课富起来到强起来教案
第12课富起来到强起来教学目标1.认识自己的新生活，感受到我们祖国的日益富强，激发学生的爱国热情。
2.了解今昔生活的差异，知道今天的幸福生活来之不易；能用自己的语言说出改革开放以来发生的巨大变化。
3.通过调查，访问等方式获取资料，并对所取得资料进行分析。
4.感受改革创新带来的变化，树立创新意识和观念。
教学重难点教学重点:体会我国改革开放以来取得的成就和社会生活各方面发生的变化，激发学生的民族自豪感和自信心。
教学难点：学会收集、整理信息，能够运用一些信息做简单的分析。
教学准备:教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集新中国成立后取得的成就的相关资料、通过实地考察、访谈等方式，对祖辈、父辈以及自己三代人的衣食住行用等。
教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法课时安排:2 课时教学过程第一课时一、视频激趣引入。
1.播放《厉害了，我的国》片段，激发学生的爱国热情。
2.师：同学们，看完这段视频，你了解到了哪些知识？作为一位中国公民，你有什么感受呢？3. 其实过去的中国与世界还是存在很大差距的。
今天我们就一起来聊一聊改革开放为我们国家的发展带来的巨大变化。
同学们知道是哪次会议拉开了中国改革开放的序幕吗？4.揭示课题：12.富起来到强起来二、新知探究活动一：改革创新谋发展（一）改革创新1.师：1978年12月，中共十一届三中全会召开，开启了改革开放和社会主义现代化建设的新征程。
随着改革开放的深入，改革创新成为时代的最强音。
中共十一届三中全会创新事物层出不穷，描绘出当代中国发展与进步的美好画卷。
那改革创新是从什么时候开始的？又是从哪里开始的呢？2.学生自由学习P86的活动园，说说自己的发现。
3.老师介绍中国农村改革第一村——小岗村的改革之路小岗村是远近闻名的“三靠村”—“吃粮靠返销，用钱靠救济、生产靠贷款”，每年秋收后几乎家家外出讨饭。
1978年的安徽，从春季就出现了旱情，全省夏粮大减产。
小岗村的农民在走投无路的情况下，被逼到了包产到户的这一条路上。
部编人教版五年级道德与法治下册第12课《富起来到强起来》优秀教学设计
部编人教版五年级道德与法治下册第12课《富起来到强起来》优秀教学设计一. 教材分析本课《富起来到强起来》是部编人教版五年级道德与法治下册的第12课。
本课主要让学生了解我国改革开放以来取得的伟大成就，以及人民生活水平的不断提高，从而激发学生的爱国情怀和自豪感。
教材通过生动的案例、丰富的图片和图表，展示了我国在经济、科技、教育、文化等方面的发展成果，使学生认识到改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的认知能力，对我国的发展历程有一定的了解。
但在本题中，学生对改革开放的理解可能仍停留在表面，对其深刻内涵和意义还需进一步引导。
此外，学生对身边的成就可能司空见惯，缺乏发现和总结的能力。
因此，在教学过程中，教师需要善于激发学生的兴趣，引导学生关注身边的变化，从而深刻体会改革开放给国家和人民带来的成就。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国改革开放以来取得的伟大成就，认识改革开放是强国之路。
2.过程与方法：通过调查、观察、讨论等方式，培养学生的实践能力和团队协作精神。
3.情感态度与价值观：激发学生的爱国情怀和自豪感，增强对党的信任和支持。
四. 教学重难点1.重点：了解我国改革开放以来的伟大成就。
2.难点：深刻理解改革开放的意义，认识到改革开放是强国之路。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、视频等，营造生动的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2.案例教学法：分析典型事例，使学生直观地感受改革开放带来的成就。
3.讨论教学法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
4.实践教学法：引导学生进行调查、观察，培养学生的实践能力。
六. 教学准备1.课件：制作与教学内容相关的课件，包括图片、视频等。
2.资料：收集我国改革开放以来的典型事例和数据。
3.调查表：设计调查表，用于学生调查身边的变化。
4.课堂练习题：准备与本课内容相关的练习题，用于巩固所学知识。
12富起来到强起来(教学设计)-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版
2. 作业反馈：
在批改作业时，我将关注以下几个方面：
内容完整性：检查学生是否完成了作业要求，内容是否完整，是否涵盖了所有相关知识点。
思考深度：评估学生对作业问题的思考深度，是否能够提出有见地、有深度的观点和见解。
3. 信息化资源：
- 在线视频和纪录片，关于我国改革开放的历程和成就
- 相关新闻报道和文章，展示我国的发展变化
- 教育软件和应用程序，用于辅助教学和学生的自主学习
4. 教学手段：
- 讲解和阐述，教师对教材内容进行详细讲解和解释
- 案例分析，通过具体的案例让学生了解我国的发展成就
- 小组讨论，学生分组讨论和分享对我国发展的看法和理解
四、教学过程
1.导入：通过图片或视频展示我国改革开放以来的发展变化，引发学生的思考。
2.新课导入：介绍我国改革开放的发展历程，让学生了解我国的发展变化。
3.案例分析：分析具体的案例，使学生了解我国的发展成就。
4.小组讨论：让学生分组讨论我国的发展成就，培养学生的合作意识。
5.总结提升：总结本节课的主要内容，引导学生理解富起来到强起来的意义。
5. 社会责任感：学生将认识到作为社会成员的责任，明白个人与社会的关系。他们将学会遵守法律、尊重他人，并积极参与社会公益活动，为社会的发展做出贡献。
作业布置与反馈
1. 作业布置：
作业一：请学生总结本节课我国改革开放的发展历程和主要成就，要求条理清晰，重点突出。
作业二：请学生结合自己的生活经验，举例说明我国改革开放对个人和社会的影响，要求真实具体，有深度。
6.课后作业：布置相关的作业，巩固学生对本节课内容的理解。
《富起来到强起来》教案内容
《富起来到强起来》教案内容第一章：理解富裕的含义1.1 教学目标：让学生了解富裕的概念，理解富裕不仅仅是指物质财富的丰富，还包括精神层面的富足。
1.2 教学内容：解释富裕的定义，分析富裕的各个方面，如物质财富、知识、精神等。
1.3 教学方法：讨论法，通过小组讨论让学生发表对富裕的理解和看法。
1.4 教学评估：通过小组讨论的方式评估学生对富裕概念的理解程度。
第二章：认识发展的重要性2.1 教学目标：让学生认识到发展是实现富裕的关键，明白只有不断发展才能实现国家的富强。
2.2 教学内容：讲解发展的意义，分析发展的重要性，探讨发展的途径。
2.3 教学方法：案例分析法，通过分析我国发展的成功案例，让学生了解发展的重要性。
2.4 教学评估：通过小组讨论和案例分析，评估学生对发展重要性的认识。
第三章：探索富裕的途径3.1 教学目标：让学生了解我国富裕的途径，认识到改革开放是实现富裕的关键。
3.2 教学内容：讲解我国富裕的途径，如经济发展、科技创新、教育改革等，重点强调改革开放的重要性。
3.3 教学方法：讲座法，邀请相关领域的专家进行讲座，让学生了解富裕的途径。
3.4 教学评估：通过讲座和小组讨论，评估学生对富裕途径的认识。
第四章：从富起来到强起来的转变4.1 教学目标：让学生理解我国从富起来到强起来的转变过程，认识到这是一个全面、持续的过程。
4.2 教学内容：讲解我国从富起来到强起来的转变过程，分析这个过程中的挑战和机遇。
4.3 教学方法：小组研究法，让学生分组研究我国的发展历程，了解从富起来到强起来的转变。
4.4 教学评估：通过小组研究和讨论，评估学生对我国发展转变的理解。
第五章：为实现强起来而努力5.1 教学目标：让学生认识到为实现国家的强起来，每个人都需要付出努力，培养学生的责任感和使命感。
5.2 教学内容：讲解为实现国家强起来的努力方向，分析个人在国家发展中的作用。
5.3 教学方法：小组讨论法，让学生探讨如何为实现国家强起来做出贡献。
12《富起来到强起来》 (教案)部编版道德与法治五年级下册
12《富起来到强起来》（教案）教学目标1.了解中国近年来的经济发展情况2.掌握“富起来”和“强起来”的概念含义和关系3.了解个人奋斗与国家发展之间的关系，认识到个人努力的重要性教学内容1.富起来和强起来的概念及其关系2.呈现中国近年来的经济发展情况3.通过学习具有代表性的人物事例，理解个人奋斗与国家发展的关系教学重点1.掌握“富起来”和“强起来”的概念含义和关系2.了解个人奋斗与国家发展之间的关系教学难点1.如何让学生认识到个人奋斗与国家发展的关系2.在教学过程中加强学生的思考和表达能力教学方法1.课件呈现：通过PPT、视频等方式呈现富起来和强起来的概念及其关系和中国近年来的经济发展情况等相关内容，引导学生进行思考和讨论2.小组合作学习：让学生分小组进行讨论，介绍某个具有代表性的人物事例，理解个人奋斗与国家发展的关系，并表达自己的观点和看法。
第一步：导入（5分钟）通过展示一幅富起来与强起来的图画，向学生引导初步理解富起来和强起来的概念及其关系。
第二步：讲解（10分钟）1.讲解有关“富起来”和“强起来”的概念及其关系，向学生明确这一概念的含义和重要性。
2.接着，通过PPT或其他方式，展示中国近年来的经济发展情况，包括经济总量、人均GDP等。
第三步：小组讨论（20分钟）1.让学生分组，每组介绍一个有代表性的人物事例，讲述他们在个人奋斗中如何对国家的发展做出了积极贡献。
2.每组介绍完后，其他组进行提问和评论。
第四步：集体讨论（15分钟）1.让学生就个人奋斗和国家发展之间的关系进行集体讨论。
2.组织学生谈谈自己的看法和观点，如何做出自己的努力来促进国家的发展。
第五步：总结（5分钟）通过回顾课堂所学知识、引导学生思考，总结今天的教学。
教学资源1.PPT、音视频等学习资料；2.小组分析案例的学习资料。
1.口头评价：通过课堂讨论和展示、提问等方式，考察学生的思考能力和表达能力。
2.书面评价：由老师出题，要求学生写出本堂课学到了什么、有哪些收获、有哪些不足和需要下一步加强的方面。
部编版道德与法治五年级下册 第12课《富起来到强起来》第1课时 教案
感受改革开放提高了人们生活水平。使国家和人民富起来。
引导学生发掘近年来中国在科技等领域取得的突出成就。
感悟改革吃昂新的重要意义及发展给中国国际地位带来的影响。
我们从新闻报道中得知我国正在从制造业大国向制造业强国迈进!改革开放以来,我国工业化水平显著提高,主要工业产品产量迅猛增长。近年来,新能源、新材料、新医药等战略性新兴产业蓬勃发展,成为经济增长新亮点。
2006年,修订后的《中华人民共和国义务教育法》明确规定,“实施义务教育,不收学费、杂费”。经过多年奋斗,我国已跻身免费义务教育水平较高的国家行列。
活动四：祖孙三代比童年
1.成就的背后是广大科技教育工作者的无私奉献,是一代代人的努力奋斗。
2.通过实地考察、访谈等方式,对祖辈、父辈以及自己三代人衣食住行用等方面的情况做一个调查,看看有哪些变化,并用自己喜欢的方式记录下来。
第十二课《富起来到强起来》第1课时
课题
改革创新谋发展
单元
三
课时
1
教学
目标
1.体会我国改革开放以来取得的成就和社会生活各方面发生的变化。
2.了解建设者们勇于探索、努力创新、不畏艰辛的精神，树立民族自豪感和自信心。
重点
体会我国改革开放以来取得的成就，树立民族自豪感和自信心。
难点
体会我国改革开放以来取得的成就。
对比思考
通过对比把学生带回42年前，为理解改革开放做铺垫。
讲授新课
活动一：十一届三中全会——腾飞的起点
1.1978年12月,中共十一届三中全会召开,开启了改革开放和社会主义现代化建设的新征程。随着改革开放的深入,改革创新成为时代的最强音。创新事物层出不穷,描绘出当代中国发展与进步的美好画卷。
人教部编版五年级下册道德与法治第12课《富起来到强起来》第2课时教案
第12 课富起来到强起来教学目标1.认识自己的新生活，感受到我们祖国的日益富强，激发学生的爱国热情。
2.了解今昔生活的差异，知道今天的幸福生活来之不易;能用自己的语言说出精神文明的重要性。
3.学生课前合作准备资料，课上对所取得资料进行分析。
4.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
教学重难点教学重点:体会我国改革开放以来取得的成就和社会生活各方面发生的变化，激发学生的民族自豪感和自信心。
教学难点：学会收集、整理信息，能够运用一些信息做简单的分析。
教学准备:教师课前制作课件、搜集资料，学生课前找找身边的文明人和文明事。
教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法课时安排:2 课时教学过程第二课时一、歌曲《世纪的约定》引入1.学生聆听《世纪的约定》，可以让学生跟着唱。
2.师：同学们，上节课我们感受到改革开放以来，我国人民的物质生活和精神生活发生了巨大的变化，大江南北，到处都可以感受到祖国的繁荣昌盛。
弘扬真善美、传播正能量、树立新风尚的精神文明建设一直发挥着非常重要的作用。
实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要强大的精神作支撑。
今天，我们就来了解我国在各方面的变化。
3.揭示课题：12 富起来到强起来二、新知探究。
活动一：精神文明新风尚（一）精神文明建设。
1.师：在课前，我们去调查和了解了身边的文明人和文明事，现在我们就来交流交流吧。
2.小组交流，全班汇报3.师小结：同学们课外收集到的资料真多！从大家的交流介绍中，我们切实感受到精神文明建设对于国家发展、社会进步和人民生活有着重要的影响。
乡村学校少年宫的开展，让孩子们放飞梦想；开展各种文明纪念活动，弘扬传承传统文化；社会主义核心价值观深入人心，争做文明人；礼让斑马线、排队上下车、果皮纸屑不乱扔等文明行动，让每位公民践行文明行动……（二）神州开遍文明之花1. 播放《2008年感动中国人物评选》片段2.请同学们思考“为什么2008年会将感动中国人物评选的特别奖颁发给全体中国人？这一年发生了什么、全体中国人是如何应对的”？3、在小组中分享与交流。
人教统编版小学道德与法治五年级下册第12课 富起来到强起来 教案
第12课富起来到强起来教学目标1.认识自己的新生活，感受到我们祖国的日益富强，激发学生的爱国热情。
2.了解今昔生活的差异，知道今天的幸福生活来之不易；能用自己的语言说出改革开放以来发生的巨大变化。
3.通过调查，访问等方式获取资料，并对所取得资料进行分析。
4.感受改革创新带来的变化，树立创新意识和观念。
教学重难点教学重点:体会我国改革开放以来取得的成就和社会生活各方面发生的变化，激发学生的民族自豪感和自信心。
教学难点：学会收集、整理信息，能够运用一些信息做简单的分析。
教学准备:教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集新中国成立后取得的成就的相关资料、通过实地考察、访谈等方式，对祖辈、父辈以及自己三代人的衣食住行用等。
教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法课时安排:2 课时教学过程第一课时一、视频激趣引入。
1.播放《厉害了，我的国》片段，激发学生的爱国热情。
2.师：同学们，看完这段视频，你了解到了哪些知识？作为一位中国公民，你有什么感受呢？3. 其实过去的中国与世界还是存在很大差距的。
今天我们就一起来聊一聊改革开放为我们国家的发展带来的巨大变化。
同学们知道是哪次会议拉开了中国改革开放的序幕吗？4.揭示课题：12.富起来到强起来二、新知探究活动一：改革创新谋发展（一）改革创新1.师：1978年12月，中共十一届三中全会召开，开启了改革开放和社会主义现代化建设的新征程。
随着改革开放的深入，改革创新成为时代的最强音。
中共十一届三中全会创新事物层出不穷，描绘出当代中国发展与进步的美好画卷。
那改革创新是从什么时候开始的？又是从哪里开始的呢？2.学生自由学习P86的活动园，说说自己的发现。
3.老师介绍中国农村改革第一村——小岗村的改革之路小岗村是远近闻名的“三靠村”—“吃粮靠返销，用钱靠救济、生产靠贷款”，每年秋收后几乎家家外出讨饭。
1978年的安徽，从春季就出现了旱情，全省夏粮大减产。
小岗村的农民在走投无路的情况下，被逼到了包产到户的这一条路上。
部编版道德与法治五年级下册《12 富起来到强起来 》第1课时(教学设计)
部编版道德与法治五年级下册《12 富起来到强起来》第1课时(教学设计)一. 教材分析本课是部编版道德与法治五年级下册的《富起来到强起来》第1课时。
教材从历史的角度出发，以我国改革开放以来取得的伟大成就为主线，让学生了解我国从富起来到强起来的发展历程，培养学生的爱国主义情感和社会责任感。
教材内容丰富，既有历史事实的描述，也有对国家政策的学习，还包括对个人梦想的追求的引导。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的历史知识，对我国的基本国情有了一定的了解。
他们在生活中也能感受到国家的发展变化，对国家的发展充满期待。
但学生对一些具体的历史事件和政策可能还不够了解，需要通过课堂学习来加深理解。
学生的思维活跃，学习积极性高，适合采用讨论、探究等教学方法。
三. 教学目标1.让学生了解我国改革开放以来取得的伟大成就，理解我国从富起来到强起来的发展历程。
2.培养学生的爱国主义情感，增强学生的社会责任感。
3.引导学生认识个人梦想与国家发展的关系，激发学生为实现中国梦而努力学习的动力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解我国改革开放以来取得的伟大成就，理解我国从富起来到强起来的发展历程。
2.教学难点：引导学生认识个人梦想与国家发展的关系，激发学生为实现中国梦而努力学习的动力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示历史图片、播放视频等手段，创设情境，让学生身临其境地感受我国的发展历程。
2.讨论教学法：学生分组讨论，分享彼此对国家发展的看法，培养学生的思维能力和团队协作能力。
3.案例教学法：通过分析具体的历史事件和政策，让学生深入了解我国的发展过程。
4.引导教学法：教师引导学生从个人梦想的角度思考国家发展，激发学生的学习动力。
六. 教学准备1.课件：制作涵盖历史事件、政策、个人梦想等方面的课件。
2.视频：准备与教学内容相关的视频资料。
3.历史图片：收集反映我国发展历程的历史图片。
4.学习资料：为学生准备相关的历史资料和政策文件。
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第12课富起来到强起来教学目标1.认识自己的新生活，感受到我们祖国的日益富强，激发学生的爱国热情。
2.了解今昔生活的差异，知道今天的幸福生活来之不易；能用自己的语言说出改革开放以来发生的巨大变化。
3.通过调查，访问等方式获取资料，并对所取得资料进行分析。
4.感受改革创新带来的变化，树立创新意识和观念。
教学重难点教学重点:体会我国改革开放以来取得的成就和社会生活各方面发生的变化，激发学生的民族自豪感和自信心。
教学难点：学会收集、整理信息，能够运用一些信息做简单的分析。
教学准备:教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集新中国成立后取得的成就的相关资料、通过实地考察、访谈等方式，对祖辈、父辈以及自己三代人的衣食住行用等。
教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法课时安排:2 课时教学过程第一课时一、视频激趣引入。
1.播放《厉害了，我的国》片段，激发学生的爱国热情。
2.师：同学们，看完这段视频，你了解到了哪些知识？作为一位中国公民，你有什么感受呢？3. 其实过去的中国与世界还是存在很大差距的。
今天我们就一起来聊一聊改革开放为我们国家的发展带来的巨大变化。
同学们知道是哪次会议拉开了中国改革开放的序幕吗？4.揭示课题：12.富起来到强起来二、新知探究活动一：改革创新谋发展（一）改革创新1.师：1978年12月，中共十一届三中全会召开，开启了改革开放和社会主义现代化建设的新征程。
随着改革开放的深入，改革创新成为时代的最强音。
中共十一届三中全会创新事物层出不穷，描绘出当代中国发展与进步的美好画卷。
那改革创新是从什么时候开始的？又是从哪里开始的呢？2.学生自由学习P86的活动园，说说自己的发现。
3.老师介绍中国农村改革第一村——小岗村的改革之路小岗村是远近闻名的“三靠村”—“吃粮靠返销，用钱靠救济、生产靠贷款”，每年秋收后几乎家家外出讨饭。
1978年的安徽，从春季就出现了旱情，全省夏粮大减产。
小岗村的农民在走投无路的情况下，被逼到了包产到户的这一条路上。
这年11月24日晚上，在安徽省凤阳县小岗生产队的一间破草屋里，18个衣衫老旧、面色饥黄的农民，借助一盏昏暗的煤油灯，面对一张契约，一个个神情紧张地按下血红的指印，并人人发誓：宁愿坐牢杀头，也要分田到户搞包干。
这份后来存于中国革命博物馆的大包干契约，被认为是中国农村改革的“第一枪”出人意料的是竟十分灵验，第二年小岗村就实现了大丰收，第一次向国家交了公粮，还了贷款。
在当时的安徽省委书记万里的强力主持下，小岗村的大包干经验一夜之间在安徽全境遍地推广。
此后，以“家庭联产承包责任制”命名的中国农村改革迅速蔓延全国，给中国农村带来了举世公认的变化。
4.了解“杂交水稻之父”——袁隆平不断探索创新的“杂交水稻之父”——袁隆平，不畏艰难，反复试验，使我国的杂交水稻研究保持世界领先水平。
5.想一想：袁隆平在探索创新“杂交水稻”的过程中可能遇到哪些艰险和困难？6.师小结：虽然有困难，但我国的科技人员迎难而上，他们那自强不息的精神，值得我们学习。
改革开放后，我国社会主义现代化建设取得了巨大成就，人民生活水平大幅提高，综合国力不断跃上新的台阶。
我国现在已是制造业大国，正逐渐向制造业强国迈进。
（二）经济特区1.听歌曲《春天的故事》。
2.师：歌曲反映了什么?歌词中所提到的“在南海边画了一个圈”指的是什么？3.师讲解：这首歌讲的就是改革开放，“画了一个圈”指的是邓小平爷爷在南方设立经济特区。
4.课件出示七十年代的深圳和现在的深圳照片，发现深圳的变化。
思考：深圳为什么会发生这样翻天覆地的变化？(出示今日的深圳、过去的小渔村、深圳繁忙的港口、拓荒牛四幅图片。
)5.师：为了进一步促进经济的发展，1980年，中央决定设立深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区。
这四个城市迅速崛起，成为中国对外改革开放的窗口，加快了中国走向世界的进程。
6.师：深圳在短短几十年的时间里，变成了一座如此美丽、现代化的城市，它的变化令人震惊，为什么会产生这样的变化？7.师:同学们有没有注意到“拓荒牛”雕塑?什么是拓荒牛精神呢?能说一说你的理解吗?8.师小结：“拓荒牛”精神就是不畏艰难、吃苦耐劳、开拓、奉献的精神。
正是由于深圳人民的拓荒牛精神，才有了如今大家看到的深圳。
因此深圳以拓荒牛为城市标志。
继四个经济特区之后，我国进一步扩大对外开放领域，形成了“经济特区——沿海开放城市——沿海经济开发区——内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。
在一代代人的共同奋斗和见证下，经济发展迈上新台阶，中国改革开放的脚步更加坚定!（三）“科教兴国”战略1.师：改革创新和“科教兴国”战略的提出促进中国在科技、文化、生活等各个领域取得辉煌成就，请各小组自学课本88页，交流你们的发现。
2.师:《中华人民共和国义务教育法》明确规定，“实施义务教育，不收学费、杂费。
”你作为一名小学生，对此你有什么感受?3.查找资料，还有哪些体现改革创新的辉煌成就?说一说，这些成就与我们国家发展、人民生活有什么关系?4.师：自改革创新以来，国内生产总值大幅度提高，人均可支配收入大幅度提高，全面实行九年制义务教育，文化水平提高，贫困率便大幅度降低。
人民生活水平基本达到小康水平。
（四）祖孙三代比童年1.聆听歌曲《童年》2.说说这首歌曲中的童年和你们的童年有什么不同之处？3.那你们的爷爷奶奶、爸爸妈妈的童年又是怎样度过的呢?在课前我们通过实地考察、访谈等方式，对祖辈、父辈以及自己三代人的衣食住行用等方面做一个调查，看看有哪些变化?并用自己喜欢的方式记录下来。
4. 接下来先请同学们在组内分享一下你的调查结果，然后每组派代表上来和全班同学一起分享一下。
(学生事先通过访谈等方式，调查祖辈、父辈衣食住行用等方面的情况，感受祖孙三代童年生活的变化。
)5.师：对比你们祖孙三代的童年，你感觉祖国有什么样的变化？你们觉得是什么因素成就了祖国的繁荣呢?三、总结。
一个民族，只有在不断改革创新中，凝聚力才能不断增强，一个国家，只有在不断改革创新中，生机活力才能不断焕发。
希望同学们努力学习，将来发挥自己的创新思维，为祖国的改革发展作出自己的贡献！板书设计第12课富起来到强起来改革创新谋发展改革的号角十一届三中全会改革创新对外开放科教兴国第12课富起来到强起来教学目标1.认识自己的新生活，感受到我们祖国的日益富强，激发学生的爱国热情。
2.了解今昔生活的差异，知道今天的幸福生活来之不易;能用自己的语言说出精神文明的重要性。
3.学生课前合作准备资料，课上对所取得资料进行分析。
4.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
教学重难点教学重点:体会我国改革开放以来取得的成就和社会生活各方面发生的变化，激发学生的民族自豪感和自信心。
教学难点：学会收集、整理信息，能够运用一些信息做简单的分析。
教学准备:教师课前制作课件、搜集资料，学生课前找找身边的文明人和文明事。
教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法课时安排:2 课时教学过程第二课时一、歌曲《世纪的约定》引入1.学生聆听《世纪的约定》，可以让学生跟着唱。
2.师：同学们，上节课我们感受到改革开放以来，我国人民的物质生活和精神生活发生了巨大的变化，大江南北，到处都可以感受到祖国的繁荣昌盛。
弘扬真善美、传播正能量、树立新风尚的精神文明建设一直发挥着非常重要的作用。
实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要强大的精神作支撑。
今天，我们就来了解我国在各方面的变化。
3.揭示课题：12 富起来到强起来二、新知探究。
活动一：精神文明新风尚（一）精神文明建设。
1.师：在课前，我们去调查和了解了身边的文明人和文明事，现在我们就来交流交流吧。
2.小组交流，全班汇报3.师小结：同学们课外收集到的资料真多！从大家的交流介绍中，我们切实感受到精神文明建设对于国家发展、社会进步和人民生活有着重要的影响。
乡村学校少年宫的开展，让孩子们放飞梦想；开展各种文明纪念活动，弘扬传承传统文化；社会主义核心价值观深入人心，争做文明人；礼让斑马线、排队上下车、果皮纸屑不乱扔等文明行动，让每位公民践行文明行动……（二）神州开遍文明之花1. 播放《2008年感动中国人物评选》片段2.请同学们思考“为什么2008年会将感动中国人物评选的特别奖颁发给全体中国人？这一年发生了什么、全体中国人是如何应对的”？3、在小组中分享与交流。
4.全班交流。
5.了解志愿服务精神：奉献、友爱、互助、进步6.师：不仅上2008年中国的志愿服务精神得到弘扬，在每一时每一刻，只要有需要，中国的志愿者们都在传承和弘扬着志愿精神。
在刚过去的“新冠肺炎”的防疫站中，也有着无数的志愿活动感动着无数中国人。
7.拓展：（1）郑能量，一个26岁的湖南小伙。
大年初一早上，和家人吃了一顿饺子，把女友送上高铁后，郑能量开着那辆“湘A”牌照的车奔向武汉。
他临行前在朋友圈立下“生死状”：“知道此行凶险，已抱必死之心，始明不惧之志。
如果我命数至此死在了疫区，就把我的骨灰无菌处理后洒在长江里，让它漂回湖南。
”免费接送医护，运送医用物资，甚至把死亡患者送去殡仪馆......整整十九天,他一刻也不敢多歇。
因为要近距离接触医患，他每天都冒着极大的风险，也曾目睹同为志愿者司机在感染病毒后去世，但他说：“我不怕死，只怕今生有憾。
”国难当前，能尽一己之力，死又何惧。
所谓担当，不过是在危难中选择坚强。
（2）骆名良，一位普通建筑工人。
在火神山没日没夜干了六天后，他拿到了7500元工资。
可这笔钱还没在手里攥热乎，他就赶去了驻地附近超市，花了7558元买了145提牛奶。
140提捐献给了附近的同济医院，还不忘硬塞给在医院门口坚守的执勤人员5提。
为了建设火神山，本可以和家人团圆的日子，他在路边吃着年夜饭。
在工地，他从早上7点加班到晚上11点，连厕所都是带跑，只为和时间赛跑，多挽救一个生命。
这笔工资拿得理所应当，他却选择用它把力量传递给更多人。
他说：“我是个手艺人，做这点微不足道的事相比他们战斗在一线的白衣天使，真的不算什么。
”疫情面前，谁都会害怕。
但国难当前，顾大家，才有小家！感谢你！为生命争分夺秒，不吝付出！（3）她叫朱海秀，1997年生，护士。
接受采访时，她正准备下午补液的用品。
抬起头的瞬间，能明显看到她那因为劳累多日，两个明显的黑眼圈。
她是瞒着家人报名的，但前几天，他们还是知道了。
打电话时，爸爸哭了。
那是22年来爸爸第一次在她面前落泪。
当记者让她对着镜头给家人报个平安时，她摆了摆手，说了句对不起：“我不想哭，我的眼泪在眼睛里打转，我哭的话护目镜就花了，干不了事了。
爸爸妈妈，被你们保护了22年的孩子长大了，可以保护世界了！别担心，等我！等我平安回家！8.以“文明，我们在行动”为题，开展主题活动（1）收集道德模范的故事，进行一次“我给他们颁奖”的班级活动。