课题：中学生与网络世界

课题：中学生与网络世界

指导老师：房慧

研究人员：组长：，组员：

研究分工：

生长期沉迷网络。合理使用网络资料，正确享受时代发展对我们的积极影响，抵制消极影响。共同创建和谐的网络世界，让网络为我们服务。

调查过程：

一、什么是网络？

网络，以其不可比拟的视觉性，开放性和号召力成为电视，纸媒，广播之后崛起的四大媒体。网络的新颖、离奇甚至吸引丰上亿的网民。网络是青年人的特有平台，作为网络的主力军，他们从网络上与人交流和沟通。智者见智，仁合理的，网络的多元与我们网民的惺惺相惜正是成正比变化的。

二、网络的利与弊应如何看侍？

1、网络带来的负面影响

据观察，在周围网吧上网学生大致有3种，一是看新闻，查资料，这当然是比较积极的一种人，但很少；二是玩游戏，游戏对智力以及仅应能力的培养是有很大的好处的，但是如今游戏的逼真与刺激，非常容易让人沉迷而欲罢不能，这就会影响正常的工作学习；三是网上聊天，QQ又是一种非常盛行的聊天工具。而为什么同学们会对聊天情天独钟呢？当问及这个问题时，一部分同学回答是“交网友”，其他的同学是和朋友联系，一位热衷于上网的同学说：“一般只要有时间我就上网，有时上课我都情不自禁地想着上网”。的确，在我们的学生中，为上网，废寝忘食者，甚至逃课上网者大有人在。

网络作为一种新的情感沟通手段——网上聊天，交友以及新的乐方式给中学生带来负面影响。在中学生“泡网吧”成为一种时尚的今天，“网上垃圾”也开始日益侵蚀中学生洁白的心灵，毒害他们的身心健康，严重影响他们的成长。具体表现如下：

A、上网成瘾，后果严重

老师们曾多次在上课期间，前往网吧找寻逃课的学生，也曾多次晚上接到家长的电话，知道学生夜不归家；至于给因上网而导致学生下降的学生做思想工作，更是不胜枚举。记得有个学生，刚进学校，成绩优异，积极上进，人也活泼可爱，神采飞扬。后来他因好奇而进入网吧，渐渐的迷上了网络，于是上课开始走神，作业常有不交情况。老师察觉后同他谈心，做思想工作，可惜效果不大。不久，他就开始旷课、逃学。老师与家长合作共同监督、限制他入网吧，他就偷钱。跑到离家、学校很远的一个偏僻网吧通宵上网，连续两天两夜，没有下网。当我们找到他时，他已疲惫不堪、两眼充血、面青唇白，毫不人样！面对这些事实，怎能不让人恐惧网络的魔力呢？

B、网上“爱情”，泛滥成灾。

爱情对于当代早熟的中学生，就象人生果，诱惑不小！于是，在学校不敢也不能谈的恋爱，在网络世界却自由自在，在批中学生因此对上网乐此不疲，希冀在网上寻到浪漫情感。一些学生也可能是觉得好玩，上网虚情假意一番。无论何种动机，都影响学生思想建康及正常的学习。曾经一女生，表现都很不错，大方活泼、学习认真、特别是非常会关心他人，责任心重。因此担任我班的宣传委员，全班同学都满意！可是下学期，也许是学习苦闷、枯燥，就上网寻求精神寄托，并一发不可收拾，经常会有天南海北的信件，一问全是网友。其中许多是求爱信，搞的两个女生神思恍惚，无法集中精神学习，成绩一落千丈！同学反映不爱管班级的事了，有空就是写信或上网，对同学的冷漠了许多。老师看在眼里，急在心里，与他们面谈，笔谈了好几次，总算有点效果，信件已没有了，但留下的影响怕是一时无法消除的！

C、网上“黄毒”，害人不浅。

青少年上网浏览黄色网站，不公危害他们的身体健康，而且侵蚀他们的思想灵魂。一些学生在网上看到了黄色的内容，引起好奇，竟然偷偷买片来看，甚至照样学样。笔者曾听闻这样一件事：一个男孩伙同班上五六个同学趁父母不在家时看片，结果被父亲中途回家撞上。家长当然气地说不出来话，问他小小年纪为何懂看这些内容，该生答：网上知道的。

D、亲热网络，冷落亲朋。

据观察，迷上网的学生家中不愿与父母交流谈心，有时甚至表现出不耐烦；在学校，与同学关系冷漠，很少参加集体活动，不爱进行体育运动，喜欢独来独往，有空就往网吧跑，沉浸在网络虚幻的世界不能自拔。

以上种种，是网络带给教育者的一部分新课题。许多教师、家长因此将网络视为猛兽洪水、瘟疫灾难，一律禁止、封杀学生上网的可能，如经济封锁、跟踪追捕、甚至是上学接送。笔者认为这些做法是不可取得。试想，你会因为空气中有苍蝇、蚊子就拒绝开窗吗？问题关键在于我们社会、学校、家庭如何做好过滤的“纱窗”工作，将网络中的蚊子苍蝇挡住，让孩子们可以不受污染的自由呼吸清新的空气，看见精彩的世界，聆听丰富的声音！

2、网络带来的正面影响

有人认为网络不是洪水猛兽，但会“玩物丧志”。如果视上网玩游戏为洪水猛兽，一味阻止子女去玩游戏，是偏激的做法。当然中学生若是过分沉迷，没日没夜地玩个不停，结果只会导致成绩下降，玩物丧志。

就上网本身而言，当然并没有错，关键在我们应该如何正确使用网络。唯物辩法认为，任何事物都存在着既然对立统一的一面，所以网络也有好的一面。

我们应该看到中学上网的利，肯定网络给中学生带来巨大帮助。互联网具有高度的开放性。跨地域性，任何一个人都可以在网上查找到他所要的信息。这大大方便了中学生的学习，因此，就出现了远程教育，我们可以在网上学到更多的知识，感受遨游学海的乐趣。而信息技术时代的来临，中学生作为未来社会的主人，更需要尽快掌握信息技术，占据有利地位。可见，网络对中学生起着不可替代的作用。对于学生而言，虽然我们已经具备了一定的鉴别能力，但不得不承认，网上仍然有着太多的诱惑与隐患，时常从报纸上读到关于某大学生沉溺网络爱情，到头来发现是骗局的报道，这不得不引起我们的高度警惕。

网络以飞快的速度迅猛发展，将越来越多的人网入其中。网络让我们缩短与世界的距离，让我们了解世界，网络以最快的速度给我们提供信息，信息时代不让学生学习和利用网络显然是不明智的。然而网络不是天堂。现在生活中，中学生上网所引发的各种问题已到了触目惊心的程度，受到社会各界特别是家长和教育界人士的广泛关注。网吧管理无绪，地下黑网吧屡禁不止，黄色网站层出不穷，自制力，辨别力不强的中学生沉迷于网上聊天的中学生无力自拔，甚至滑向犯罪的边缘。心怀不轨的人将黑手频频伸向手频频伸向涉世不深的中学生，惨剧接连不断地发生。许多媒体将网络称为“电子毒品”实不为过。网络不是天堂，网络也不是地狱，利用好网络，关键在于使用者自己，提高自身素质，增强免疫力，自觉抵制不健康的思想意识，学习网络知识，进一步挖掘网络的新用途。

分析问题：

据调查，涵盖全国4个直辖市，26个省会城市，全长106页的报告。报告特别提到，我国城市青少年网民中，网隐青少年约占14.1%，2400万网瘾青少年竟然有90%认可网络上发展一夜情。

在中国，有几个产业能够像网络游戏产业这样——承载着来自全社会如此猛烈的批语？中国青少年网络协发发布的《中国青少年网瘾数据报告》显示，截至2008年12月31日，中国10-19岁网民已经达到1.05亿人，若按10%的比例估算，“网瘾少年”数量已达1000万以上，其中绝大多数是网络游戏引起的。

众所周知，网游戏是由“玩”字而引发的社会问题，从小处说，网络游戏可以制造“上网成瘾”影响青少年的学业，让社会付出极大的治理成本，从大处说，它可以传播暴力，色情，邪魔等有害文化，歪曲青少年的主流价值观。

孩子的沉迷，家长的泪水，媒体的炮轰，近来由网络游戏引发的社会问题层出不穷。无呆否认，由于青少年自制能力较差，不免沉溺于网络游戏中的虚拟世界。然而，对于网络游戏，简单“禁杀”似不可取。

信息技术给我国教育带来惊喜，给基础教育的改革和发展带来了机遇。有它辅助教学，能充分造出一个图文并茂、有声有色，生动逼真的教学环境。它将彻底改变传统的教育教学模式，让教师从繁重的重复性劳动中解放出来。同时，为师生之间、学生之间提供了一个双向的、平等的交流平台，它使教师、多个学生主体间围绕共同问题进行协作、讨论和对话成为可能，也使教师与学生之间的别化教学和学习成为可能，促进了教学目标由“授人以鱼…向“授人以渔”的转变。多媒体网络教学通过图、文、音、像等信息，形象，具体地传授知识和表现教学内容，手段直观新颖，并大大扩展时空范围，有利于学生接受并将