研究性学习报告-中学生与网络世界精品PPT课件
合集下载
网络环境下研究性学习理论(11个ppt 1个pdf)0
专业公司研发
– 上海学思科技发展有限公司“研究性学习网络平台”
特点：
– 教学管理功能增强 – 基于B/S/D的技术应用
10.01.2020
惟存教育实验室
41
优异研究院－－研究性学习网络平台
《研究性学习网络平台》是集资源平台、交流 平台、评价平台、管理平台于一体的研究性学 习课程活动平台。
作用范围……
– 常见的方法
• 解释的方法、实证的方法、思辨的方法……
10.01.2020
惟存教育实验室
12
究竟什么是研究方法？
10.01.2020
惟存教育实验室
13
方法可以简单的讲授吗？
如何选用？
• 方法选用的要点之一－－研究的目的 • 手段选用的要点之一－－适用的条件
研究目的
• 寻求因果关系（包括广义的因果关系）、寻求普遍真理 • 解释性理解、寻求复杂性、提出新问题
惟存教育实验室
36
四、对活动平台的思考
困惑：
– VOD点播和一台放像机+一台电视机有什么区别？ – 用一些专业媒体软件编制的封闭型课件，在课堂上
放映，是不是更大的灌输？ – 我们的学习活动都要在计算机上、网络上展开吗？
问题：
– 技术在教育中究竟起到了什么作用？ – 我们如何选用技术？
10.01.2020
如何评价？
• 价值评判 • 事实评判
10.01.2020
惟存教育实验室
38
基本类型－资源和交流
10.01.2020
惟存教育实验室
39
简单学习网站－集约化的资源和交流
10.01.2020
惟存教育实验室
40
专用平台－教育管理功能增强
– 上海学思科技发展有限公司“研究性学习网络平台”
特点：
– 教学管理功能增强 – 基于B/S/D的技术应用
10.01.2020
惟存教育实验室
41
优异研究院－－研究性学习网络平台
《研究性学习网络平台》是集资源平台、交流 平台、评价平台、管理平台于一体的研究性学 习课程活动平台。
作用范围……
– 常见的方法
• 解释的方法、实证的方法、思辨的方法……
10.01.2020
惟存教育实验室
12
究竟什么是研究方法？
10.01.2020
惟存教育实验室
13
方法可以简单的讲授吗？
如何选用？
• 方法选用的要点之一－－研究的目的 • 手段选用的要点之一－－适用的条件
研究目的
• 寻求因果关系（包括广义的因果关系）、寻求普遍真理 • 解释性理解、寻求复杂性、提出新问题
惟存教育实验室
36
四、对活动平台的思考
困惑：
– VOD点播和一台放像机+一台电视机有什么区别？ – 用一些专业媒体软件编制的封闭型课件，在课堂上
放映，是不是更大的灌输？ – 我们的学习活动都要在计算机上、网络上展开吗？
问题：
– 技术在教育中究竟起到了什么作用？ – 我们如何选用技术？
10.01.2020
如何评价？
• 价值评判 • 事实评判
10.01.2020
惟存教育实验室
38
基本类型－资源和交流
10.01.2020
惟存教育实验室
39
简单学习网站－集约化的资源和交流
10.01.2020
惟存教育实验室
40
专用平台－教育管理功能增强
中学生对网瘾现象研究性学习ppt
由于人脑细胞使用能力特别强人对自己所在环境很快会形成一种心理状态孩子长时间和电脑在一起他的思维将与电脑的符号式机械思维趋同常人的逻辑思维能力受到抑制和削弱弱化了人与人沟通相处的能力和现实生活的反应能力和应对能力不利于独立生活能力的培养
中学生对网瘾现象 的认识和建议课题报告
制作：xxx
Hale Waihona Puke 课题背景网瘾是指上网者由于长时间地和习 惯性地沉浸在网络时空当中，对互 联网产生强烈的依赖，以至于达到 了痴迷的程度而难以自我解脱的行 为状态和心理状态。由于花费过多 时间上网，
课题背景
以至于损害了现实的人际关系和学 业事业。危害青少年的身心健康， 导致青少年学习成绩的下降，弱化 青少年的道德意识，影响青少年人 际交往能力的正常的发展，影响青 少年正确人生观、价值观的形成。 危害大
课题的意义与价值
有利于深入了解青少年上网
成瘾的危害，进一步探索网 瘾的表现和后果，为青少年 戒除网瘾提供帮助，有利于 我们理性的使用网络
网瘾的危害
6、网瘾综合症患者由于上网时间过长，大脑神经中枢持续处于高度兴奋 状态，会引起肾上腺素水平异常增高，交感神经过度兴奋，血压升高， 植物神经功能紊乱。此外，还会诱发心血管疾病、胃肠神经官能症、紧 张性头痛等病症。 7、网络作为人类智慧的产物，虽不是洪水猛兽，但却是一把“双刃剑”。 当代青少年在充分享受着网络时代的快捷与方便的同时，其身心也正承 受着网络负面效应的煎熬。 8、 一些青少年网民过分迷恋与网上的“ 人——机”式交往，会忽视真 实存在的人际关系，产生现实人际交往萎缩和角色错位的现象；爆炸般 的网络信息的挤压揉搓，会加大青少年网民的心理负担和压力，引发 “信息污染综合症”等心理障碍；网络世界的虚拟性也会使青少年网民 产生一种“特别自由”的感觉和“为所欲为”的冲动，做一些平时不能 做，也明显是不道德的行为；长时间的上网会使一些青少年沉溺其中不 能自拔，产生对网络的过分依赖心理，成为“电子海洛因”的“吸食 者”，染上“上网成瘾症”等心理疾病。英国诺丁汉大学心理学专家麦 克•格里弗斯博士认为，“过分迷恋上网有损身心健康，严重的会导致心 理变态，危害程度不亚于酗酒和吸毒。”“患者的行为与吸毒成瘾类似， 一接触因特网就兴奋异常，没机会接触就寂寞难耐。”可见，网瘾问题
中学生对网瘾现象 的认识和建议课题报告
制作：xxx
Hale Waihona Puke 课题背景网瘾是指上网者由于长时间地和习 惯性地沉浸在网络时空当中，对互 联网产生强烈的依赖，以至于达到 了痴迷的程度而难以自我解脱的行 为状态和心理状态。由于花费过多 时间上网，
课题背景
以至于损害了现实的人际关系和学 业事业。危害青少年的身心健康， 导致青少年学习成绩的下降，弱化 青少年的道德意识，影响青少年人 际交往能力的正常的发展，影响青 少年正确人生观、价值观的形成。 危害大
课题的意义与价值
有利于深入了解青少年上网
成瘾的危害，进一步探索网 瘾的表现和后果，为青少年 戒除网瘾提供帮助，有利于 我们理性的使用网络
网瘾的危害
6、网瘾综合症患者由于上网时间过长，大脑神经中枢持续处于高度兴奋 状态，会引起肾上腺素水平异常增高，交感神经过度兴奋，血压升高， 植物神经功能紊乱。此外，还会诱发心血管疾病、胃肠神经官能症、紧 张性头痛等病症。 7、网络作为人类智慧的产物，虽不是洪水猛兽，但却是一把“双刃剑”。 当代青少年在充分享受着网络时代的快捷与方便的同时，其身心也正承 受着网络负面效应的煎熬。 8、 一些青少年网民过分迷恋与网上的“ 人——机”式交往，会忽视真 实存在的人际关系，产生现实人际交往萎缩和角色错位的现象；爆炸般 的网络信息的挤压揉搓，会加大青少年网民的心理负担和压力，引发 “信息污染综合症”等心理障碍；网络世界的虚拟性也会使青少年网民 产生一种“特别自由”的感觉和“为所欲为”的冲动，做一些平时不能 做，也明显是不道德的行为；长时间的上网会使一些青少年沉溺其中不 能自拔，产生对网络的过分依赖心理，成为“电子海洛因”的“吸食 者”，染上“上网成瘾症”等心理疾病。英国诺丁汉大学心理学专家麦 克•格里弗斯博士认为，“过分迷恋上网有损身心健康，严重的会导致心 理变态，危害程度不亚于酗酒和吸毒。”“患者的行为与吸毒成瘾类似， 一接触因特网就兴奋异常，没机会接触就寂寞难耐。”可见，网瘾问题
【精品】中学生与网络世界课题研究报告(1)
【精品】中学生与网络世界课题研
究报告(1)
【精品】中学生与网络世界课题研究报告(1)是一份关于中学生使用网络的调查研究报告。
本报告旨在深入了解中学生对网络的认识和使用情况，研究出中学生与网络的关系，并从中总结出相应的建议。
本报告采用实地调查的方式，深入与500名中学生进行了深入的问卷调查，包括他们对网络的认识、网络使用习惯和网络安全意识等。
经过调查，发现中学生对网络的认识较为透彻，他们对网络知识的掌握程度较高。
大部分中学生的网络使用习惯较为正常，但也有少数中学生出现过不正常的网络使用行为，如购买假货、贩卖禁药等，他们的网络安全意识较差，易受骗，没有注意保护自己的隐私。
综上所述，本报告研究出中学生与网络的关系，提出了相应的建议：一是加强对中学生网络知识的普及和宣传，鼓励学生掌握网络知识，增强网络安全意识；二是完善学校的网络管理制度，严厉打击不正当的网络使用行为；三是提升教师的网络监督能力，及时发现和处理学生的不当网络使用行为；四是帮助学生树立正确的价值观，
培养学生的道德审美，让学生在网络环境中养成良好的网络行为习惯。
本报告的研究结果可为今后更好地引导中学生使用网络提供重要的参考依据，为中学生网络安全和网络道德建设提供有力的支撑作用。
共建和谐网络环境--中学生主题班会课件(共22张PPT)
感谢观看
班会目的和意义
02
网络环境现状分析
互联网打破了时间和空间的限制，使人们能够随时随地获取和传递信息，方便了学习、生活和社交。
信息交流便捷
丰富文化资源
促进自我表达
网络上汇聚了全球的各种文化资源，可以拓宽中学生的视野，了解不同国家和地区的文化。
网络为中学生提供了一个展示自我、表达观点的平台，有助于培养他们的独立思考和创新能力。
为了提高中学生的网络素养，引导他们正确使用网络，共建和谐网络环境，本次主题班会将围绕共建和谐网络环境展开讨论和探讨。
主题背景
目的
通过本次主题班会，让中学生了解网络素养的重要性，掌握正确的网络使用方法，提高中学生的网络道德和法律意识，增强他们的网络安全意识和自我保护能力。
意义
通过本次主题班会，有助于提高中学生的综合素质和网络素养，促进他们在网络世界中健康成长，同时也有助于推动网络环境的健康发展，构建和谐的网络社会。
3. 如何防范：教育学生尊重他人，不进行恶意攻击和侮辱他人；如发现他人正在遭受网络欺凌，应立即告知老师或家长；受害者应勇敢寻求帮助，1
02
03
04
05
总结词：网络安全事故是指通过网络发生的各种安全问题，如账号被盗、病毒感染等。
详细描述
1. 常见的网络安全事故：账号被盗、病毒感染、网站被黑等。
共建和谐网络环境--中学生主题班会课件
contents
目录
引言网络环境现状分析共建和谐网络环境案例分析班会总结与展望
01
引言
随着互联网的快速发展，网络已经成为中学生生活和学习中不可或缺的一部分。然而，网络上也存在着许多不文明、不健康的现象，如网络暴力、网络欺凌、恶意攻击等，这些现象对中学生的身心健康和成长产生负面影响。
班会目的和意义
02
网络环境现状分析
互联网打破了时间和空间的限制，使人们能够随时随地获取和传递信息，方便了学习、生活和社交。
信息交流便捷
丰富文化资源
促进自我表达
网络上汇聚了全球的各种文化资源，可以拓宽中学生的视野，了解不同国家和地区的文化。
网络为中学生提供了一个展示自我、表达观点的平台，有助于培养他们的独立思考和创新能力。
为了提高中学生的网络素养，引导他们正确使用网络，共建和谐网络环境，本次主题班会将围绕共建和谐网络环境展开讨论和探讨。
主题背景
目的
通过本次主题班会，让中学生了解网络素养的重要性，掌握正确的网络使用方法，提高中学生的网络道德和法律意识，增强他们的网络安全意识和自我保护能力。
意义
通过本次主题班会，有助于提高中学生的综合素质和网络素养，促进他们在网络世界中健康成长，同时也有助于推动网络环境的健康发展，构建和谐的网络社会。
3. 如何防范：教育学生尊重他人，不进行恶意攻击和侮辱他人；如发现他人正在遭受网络欺凌，应立即告知老师或家长；受害者应勇敢寻求帮助，1
02
03
04
05
总结词：网络安全事故是指通过网络发生的各种安全问题，如账号被盗、病毒感染等。
详细描述
1. 常见的网络安全事故：账号被盗、病毒感染、网站被黑等。
共建和谐网络环境--中学生主题班会课件
contents
目录
引言网络环境现状分析共建和谐网络环境案例分析班会总结与展望
01
引言
随着互联网的快速发展，网络已经成为中学生生活和学习中不可或缺的一部分。然而，网络上也存在着许多不文明、不健康的现象，如网络暴力、网络欺凌、恶意攻击等，这些现象对中学生的身心健康和成长产生负面影响。
研究性学习成果报告中学生与网络世界
2、对于网上不文明的现象,有%的人遇到过,%的人则同样使用了这种粗俗的语言,原因是作为一种反击的手段——“别人用时才用”,占使用者人数的%,或是以此作为“发泄”不良情绪的途径%,或是因为现实中不能随便使用,这里用着“好玩”%;虽然原因各不相同,但他们也同样使用、传播着这种不文明的言论;至于他们如何去看待这些行为,%的人认为网上、现实中都不可以使用；而%的人认为网上可以使用,现实中不可以使用；%的人认为网上、现实中都可以使用;由于对此持这样一种态度,也就造成了有%的人认为这种行为“很正常,没什么”,%的人甚至认为“很好,应当提倡”,以及%的人认为“应视具体情况而定,在一定情况下可以原谅”;
调查过程
1、随机抽取高一至高三年级共100人;
2、编制“网络行为及态度调查问卷”,共25题;
3、制定统一的调查程序,采用统一指导语,由课题组成员采用集体调查方法进行调查;共发放问卷100份,有效问卷96份;
4、对调查数据进行统计分析;
调查结果
对于“经常在什么地方上网”,有%的学生回答在“家里”,%的人在“网吧”,25%的人在“同学或亲戚家”;有%的人上网是为了“查询信息”,以下依次是“聊天”%,“为学习来自务”%,“游戏”%和“其它”%;
有%的人“遇到过网上不文明的现象,如使用脏话或带有人身攻击的语言等”,%的人经常使用或偶尔使用过粗俗语言,对于使用粗俗语言的原因,%的人因为“别人用时才用”,%的人是为了“发泄”,%的人因为“好玩”;
对于“是否浏览过关于星座、命运、算命之类的网站”的问题时,有%的人看过,其原因有%的人因为“好奇、好玩”,%的人是“相信所讲”;对于“是否浏览过关于赌博、暴力、色情的网络内容”时,有%的人看过,其中原因有：%的人是为了“好奇,寻求刺激”,%的人是“听别人讲过,自己也想看看”,%的人认为“有诱惑力,想模仿”;从以上数据可以看出,还是有相当数量的学生应引起我们关注的;
调查过程
1、随机抽取高一至高三年级共100人;
2、编制“网络行为及态度调查问卷”,共25题;
3、制定统一的调查程序,采用统一指导语,由课题组成员采用集体调查方法进行调查;共发放问卷100份,有效问卷96份;
4、对调查数据进行统计分析;
调查结果
对于“经常在什么地方上网”,有%的学生回答在“家里”,%的人在“网吧”,25%的人在“同学或亲戚家”;有%的人上网是为了“查询信息”,以下依次是“聊天”%,“为学习来自务”%,“游戏”%和“其它”%;
有%的人“遇到过网上不文明的现象,如使用脏话或带有人身攻击的语言等”,%的人经常使用或偶尔使用过粗俗语言,对于使用粗俗语言的原因,%的人因为“别人用时才用”,%的人是为了“发泄”,%的人因为“好玩”;
对于“是否浏览过关于星座、命运、算命之类的网站”的问题时,有%的人看过,其原因有%的人因为“好奇、好玩”,%的人是“相信所讲”;对于“是否浏览过关于赌博、暴力、色情的网络内容”时,有%的人看过,其中原因有：%的人是为了“好奇,寻求刺激”,%的人是“听别人讲过,自己也想看看”,%的人认为“有诱惑力,想模仿”;从以上数据可以看出,还是有相当数量的学生应引起我们关注的;
《中学生使用互联网情况调查》ppt课件1 信息技术八上
这些悲剧留给我们什么启示？
• 网络游戏大多以“攻击、战斗、竞争”为主要成 分，长期玩赛车、砍杀、爆破、枪战等游戏，火 爆刺激的内容容易使游戏者模糊道德认知，迷失 了自我，以至不能理性地行使现实社会中的角色。 他们误认为这种通过伤害他人而达成目的的方式 是合理的。一旦形成了这种错误观点，便会不择 手段，欺诈、偷盗甚至对他人施暴。
7、 每当因特网的线路被掐断或由于其它原 因不能上网，便感到烦躁不安或情绪低落。 8、 平常有不由自主地敲击键盘的动作，或 身体有颤抖的现象。 9、 对家人或亲友隐瞒迷恋因特网的程度。 10、 因迷恋因特网而面临失学、失业或失 去朋友的危险。
如果你其中有4项或4 项以上表现，且持续 时间已经达1年以上， 那么就表明你已经患 上了IAD。
黑网吧害你没商量——
• 《互联网上网服务营业场所管理条例》
• 第二十一条 互联网上网服务营业场所经营单位 不得接纳未成年人进入营业场所。 • 第二十三条互联网上网服务营业场所经营单位 应当对上网消费者的身份证等有效证件进行核对、 登记，并记录有关上网信息。
• 网吧有许多危险因素，作为未成年人 的中学生不得进入网吧。
信息
交流
网络
交易
娱乐
了解新闻资讯
检索网页
查询淮汽班车时刻表票价余票
查询淮安近期天气情况
查询学期考试成绩
查询相关信息
上传文档
下载软件
下载、上传各类资源
MSN
即时聊天工具
收发电子邮件
论坛
微博
博客
参与互动，展现自我
网上购物
通过支付宝平台进行各类交易
网上预订折扣机票
网上交易Biblioteka 娱乐休闲今年初的某日，已是后半夜，重庆16岁少 年涂某在网吧玩《传奇三》游戏中败给网 友14岁少年阮某，不服输的涂某开始在网 上大骂对方，探问清楚阮某就在附近的网 吧后，赶去“教训”。在游戏中已经打到 61级、“战无不胜”的阮某，却不是涂某 的对手。阮某挨揍后回家取了一把折叠刀 赶到网吧，对准涂某猛刺，涂某负痛转身 向网吧外跑，被阮追上又刺了几刀后死亡。
研究性学习报告ppt课件
加强研究方法与技术的培训
为了提高研究性学习的质量和水平，我们建议加强研究方法与技术的培训，提高研究者的专 业素养和研究能力。
强化研究成果的应用与转化
研究性学习的最终目的是为了应用研究成果解决实际问题。因此，我们建议强化研究成果的 应用与转化，推动研究性学习与实践的紧密结合。
推广研究性学习的意义与价值
团队协作与沟通的重要性
在研究过程中，团队协作和沟通对于提高工作效率和研究质量具有重要
作用。我们深刻体会到了团队协作和沟通的重要性，并将在未来的研究
中更加注重这方面的工作。
对未来研究性学习的展望与建议
拓展研究领域和深度
在未来的研究性学习中，我们建议拓展研究领域和深度，关注更多具有现实意义和理论价值 的研究课题，推动研究性学习的深入发展。
概括性地介绍研究的主要 发现或成果，可以配合图 表或图片进行展示。
数据分析与解读
数据来源
说明数据的来源、采集方式及处理方法。
数据分析
运用适当的统计方法或可视化手段对研究数据进行深入分析，揭 示数据背后的规律和趋势。
结果解读
结合研究目的和问题，对数据分析结果进行解读和讨论，验证研 究假设。
研究结论与意义
对搜集到的文献进行整理、分类和归 纳，提炼出研究主题的研究现状、发 展趋势、存在问题等方面的信息。
研究方法与实验设计
确定研究方法
根据研究主题和目的，选择合适 的研究方法，如问卷调查、实验
研究、案例分析等。
设计实验方案
根据所选的研究方法，设计具体 的实验方案，包括实验对象、实 验步骤、实验数据收集与处理等
自主性
学生自主选择研究主题，制定研究计划， 实施研究过程。
开放性
鼓励学生走出课堂，面向社会，关注现实 生活，拓展学习视野。
为了提高研究性学习的质量和水平，我们建议加强研究方法与技术的培训，提高研究者的专 业素养和研究能力。
强化研究成果的应用与转化
研究性学习的最终目的是为了应用研究成果解决实际问题。因此，我们建议强化研究成果的 应用与转化，推动研究性学习与实践的紧密结合。
推广研究性学习的意义与价值
团队协作与沟通的重要性
在研究过程中，团队协作和沟通对于提高工作效率和研究质量具有重要
作用。我们深刻体会到了团队协作和沟通的重要性，并将在未来的研究
中更加注重这方面的工作。
对未来研究性学习的展望与建议
拓展研究领域和深度
在未来的研究性学习中，我们建议拓展研究领域和深度，关注更多具有现实意义和理论价值 的研究课题，推动研究性学习的深入发展。
概括性地介绍研究的主要 发现或成果，可以配合图 表或图片进行展示。
数据分析与解读
数据来源
说明数据的来源、采集方式及处理方法。
数据分析
运用适当的统计方法或可视化手段对研究数据进行深入分析，揭 示数据背后的规律和趋势。
结果解读
结合研究目的和问题，对数据分析结果进行解读和讨论，验证研 究假设。
研究结论与意义
对搜集到的文献进行整理、分类和归 纳，提炼出研究主题的研究现状、发 展趋势、存在问题等方面的信息。
研究方法与实验设计
确定研究方法
根据研究主题和目的，选择合适 的研究方法，如问卷调查、实验
研究、案例分析等。
设计实验方案
根据所选的研究方法，设计具体 的实验方案，包括实验对象、实 验步骤、实验数据收集与处理等
自主性
学生自主选择研究主题，制定研究计划， 实施研究过程。
开放性
鼓励学生走出课堂，面向社会，关注现实 生活，拓展学习视野。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
❖ 在这次的活动中，我认识了许多，也懂得了许多道理。玩电 脑可以说是中学生普遍的愿望。但是反对中学生晚电脑的家 长也是占了所有家长的绝大部分。他们怕就怕在我们沉迷网 络游戏。如果能够做到不沉迷网络游戏并将自己的学业保持 好或更进一步，那绝大多数开明的家长会同意的。我们中学 生若将电脑的好处进行利用对学习`生活大有好处。
三、研究成果
（一）、原因分析 1、现在网络游戏设计都是根据学生好奇冒险的心理特点设计的， 场面惊险刺激，游戏一关接着一关，引着你要玩下去，要想“通关 ”，就得连续“奋战”。这虽不像对烟、酒、毒品等物质的依赖力 量大，但在虚拟世界的信息刺激下，玩者普遍会感受到在现实世界 体会不到的快感，随着乐趣不断增强，就会欲罢不能，久而久之成 瘾。 2、中学生普遍感到学习压力大，轻松的心理需要网络游戏 对于中学生来说虽然有一定的控制能力，但是现在的中学生普遍感 到学习压力大，有着强烈的厌学情绪，一旦在现实生活中遭遇挫折 ，特别当无法解决在学习生活中遇到的问题时，就会开始逃避，为 摆脱“弱者”地位，寻找能够满足成就感的替代品。网络游戏恰 恰能给他们作为强者的愉悦感。
网络对中学生的影响！
1、模糊了道德认知，淡化了游戏虚拟与现实生活的差异 2、由于目前的网络游戏大多是收费游戏，不断发展和完善的同时， 也暴露出一个弊端——“金钱问题” 3、国外不良文化的入侵 4、对身心健康的危害 5，对身体健康的危害 6，对学习的影响。 据调查，在大多数中学生网络游戏玩家中，有80%的同学成绩处于 中下水平，在这80%中有超过一半的同学是因为玩网络游戏而成绩 下降。 通过采访，我们得知，这些同学之所以成绩下降是因为太过
课题研究目的
1.通过调查研究了解身边青 少年网隐比例所在地区 2.分析身边青少年迷上网络 的原因
第一阶段 第二阶段
第三阶段 第四阶段
锁定几家网吧为调查目标,向网吧老板了解青少 年上网人数的情况及上网内容。
访问个别上网青少年对网络的认识活动的，我们 写了一份调查报告，并打印了100份分别发给不 同的班级，让他们填写。
四、我们的建议
现在网络正在迅速发展，与此同时网络游戏给中学生带来的负面影响也在与 日俱增，为此我们提出以下建议： 1、规范网络市场，创建良好的社会文化环境当前应发展我国自己的电子游戏业， 在国民经济中给予其恰当定位。当务之急，是大力组织开发具有我国文化特色、 主题积极、内容健康而又情节生动的网络游戏产品，这是阻止不健康进口游戏泛 滥的最佳办法。 2、开展对未成年人“网络成瘾症”预防防和救助行动。 通过各媒体宣传普及未成年人心理健康知识，开设未成年人“网络成瘾症”的心理 咨询热线；建立“未成年人心理健康咨询与指导中心”，聘请专业心理工作者进行 咨询指导；建立救助网站；加强心理咨询和心理治疗人员的培养，以尽快在数量 和质量上满足社会需求。 3、加强家庭教育指导，提高家庭教育水平。 建立“家庭教育指导中心”，提高家庭教育工作者的业务素质和指导能力，提高家 庭教育工作指导水平；拓展家长学校办学渠道，鼓励社会力量创办家庭教育培训 指导机构，逐步建立多元化的家长学校办学体制；通过传媒普及家庭教育知识， 提高家庭教育水平。 4、增加对未成年人的教育投入。 扩大未成年人的课余活动空间，加速少年宫、科技馆等活动场所的建设
确立目标对资料进行分析。
初步总结出结果。
1你的父母会支持你上网吗？（ ） A是 （20%） B不是（70%）C不清楚（10%） 2您是通常玩上网的地点是哪里？（ ） A家（15%）B网吧（65%）C其它（20%） 3您通常玩上网的时间（ ） A1—2小时（80%）B2—3小时（5%）C3小时以上（15%） 4您通常上网都干什么（ ） A查资料（30%）B休闲（20%）C其它（50%） 5你认为玩上网会影响学习吗？（ ） A不（60%）B会（30%）C一点（10%） 6你玩上网会控制自己的时间吗？（ ） A会（40%）B不会（20%）C有时（40%） 7你通常多久玩上一次网？（ ） A1—3天（1%）B一个星期（20%）C其它（79%）
课题题目
关于网络对中学生的影响
指导教师
章谊
课题组成员
组长 吕慧中 组员 李颖哲
任务分工
何昭懿 制作幻灯片 朱嘉琪 肖梓娣 刘洁
龚嘉文 余永谦 曾林雅
活动方式
访问，问卷调查
条件
电脑
预期成果
使中学生合理应用网络，树立正确上网意识
成果表达方式 制作幻灯片、口述
课题研究背景
现在科技发展迅猛，网络 技术也日益发展。许多青少 年对网络非常痴迷，甚至上 瘾。而脱离了现实的生活， 从而导致网瘾的产生。帮助 青少年摆脱网瘾已经成为当 今社会的热点。通过本课题 的研究，我们试图找出一种 有效和有利的克服的方案。 帮助青少年免受网络的危害。 使青少年健康的成长。
通过这次研究性学习，我学到了许多。我觉得这非常有意义，人际交往能力 提高了，也让我更加成熟。
在这次活动中，我认为这非常有意义。它把学校中的生活与社会联系起来。 在制作PPT和实地考查时，也让我深深认识到理论和实际的不同。学习任何询 问，如何与其它人交流，在这过程中也体会和汲取了许多经验。这是一件非 常有意义的事。
于沉迷于游戏中，几乎无时无刻不想着游戏中的情节，想着如何去
战胜别人，如何多练级数，甚至于如何去盗取别人的账号等，长期 地不思学习，以至于成绩下滑。
本次活动使我的社会实践能力提高了许多，使我的学校生活与社会生活 联系了起来。使我的社会生活能力有所提高。我觉得这次活动十分有意义。 社会是一个复杂的环境，如果提早进入这个社会就凭我们的知识是不能在社 会上生存的。所以，我应该更加努力学习。
在这次研究性学习中，我知道很多。不仅在学习关于研 究性学习方面的一些方法`经验，也学习了在我们研究的课 题懂得了中很多。上网在我们家长的眼中就是一件不好的事。 但是对于我们也是有好处的。我们可以上网查资料，可以听 音乐，放松心情。也可以玩玩游戏，虽然玩游戏可以让我们 上瘾。但如果我们把握一个度就可以避免一 个事情的发生。 听外国的有关专家说，玩游戏可以益智益脑。不过也要适当 的去安排时间，在这次活动中，我深有感受。