2019年XXX名班主任工作室个人研修学习总结

2019年XXX名班主任工作室

个人研修学习总结

XXX县XXX学校XXX

时光飞逝，回顾今年在名班主任工作室的学习和生活，我深深地感受到了这个群体给我带来的喜悦和收获。在工作室主持人和优秀成员的指导、感染和帮助下，我能够积极、认真地参与工作室的各项活动，收获了很多，开阔了视野，不断更新我的知识，提高了我的教育能力。我的同伴们渴望学习、愿意创新，勇于开拓新思路，他们的精神给予了我很大的动力。成长是一个过程，也是一种幸福，在过去的一年里，我收获了很多，但我也看到了自己的不足。现在我想总结一下：

一、理论学习，提高思想素质

加入工作室后，我总是按照名班主任工作室成员的标准对自己提出严格的要求。我要求在思想上有所进步，在业务上努力学习，处处以身作则，为人师表。为了在名班主任工作室里尽快成长，我积极参加各种活动，全面提高自己的能力，认真阅读教育专著，寻求理论支持，不断丰富自己的专业知识。积极参加学校组织的各项政治学习，严格遵守工作纪律，树立良好的师德形象。要认真贯彻落实教师职业道德，注重自身师德形象，以身作则，教书育人，循善诱。

二、名班主任引领，提高教育能力

当我加入工作室后，我有更多的机会出去学习，这使我

受益匪浅，可以说，这是我教育观念和价值观的重大转变。从各位名班主任那里，我看到了什么是“孜孜不倦的追求”。他们用自己的亲身经历激励我们做人做事，我深受感动。虽然工作室的成员都很忙，但他们都积极参与工作室的活动。我期待着每一个工作室的活动。随着学习的交流和思想的碰撞，我觉得自己的理论基础正在逐步提高。在这里，我们团结一致，充满学术气息。工作室的老师们各具特色，在每一次活动中，我们互相问候，心连心，畅所欲言。在研讨会上，老师们在班级管理和家校合作方面的经验让我对班主任的工作有了更深的了解，尤其是班主任工作管理的规范、引导、激励三部曲，可以更好地构建班主任工作的基本框架。一方面，我相信我可以从这方面学到更多，这是值得学习的。在同伴们的帮助下，我也有幸参加了一个主题为“感恩”的班会公开课。我将所学运用到教学中，充分利用校本教学资源，努力实现“以学生为本”的教学理念。通过老师的指导，我的班会更加灵活。从那时起，很多成员都为我指明了工作方向，并给了我灵感。

三、理论积累与学术素养培养

XXX老师经常鼓励我们用心做班主任，做一个有爱心、有爱心的人。她还鼓励我们多学习，工作室推荐了许多杂志和书籍供我们学习和学习。我有计划地学习新的教育思想，提高自己的素质，充实自己，并努力与教学实践相结合。在我们的工作室里，有优秀的教学案例、学习经验、阅读经验、论文等。这些都是我们会员的学习成果和“学习-实践-反思-

再学习”的过程。名班主任工作室为我的专业成长提供了一个很好的学习机会，也为我搭建了一个展示自我、体现自我价值的舞台。通过学习，我深刻地认识到“学然后知不足”。通过反思，我发现要成为一名专业的研究型教师，还有很多路要走。

四、反思与总结，在探索中成长

虽然我在XXX班主任工作室取得了一些进展，但仍存在一些不足。在科学研究方面，我自己的努力远远不够，与工作室的要求还有一定距离，在今后的工作中，我将继续发扬自己的优势，努力改正缺点，以更高的标准严格要求自己，努力在教学和科研上取得更大的进步，力做不愧于名班主任工作室的一员，实现自己的人生价值。