名班主任工作室个人工作总结.doc

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名班主任工作室个人工作总结

时光飞逝,这学期将在繁忙而有序的环境中悄悄过去。回顾加入“XX 班教师工作室”期间的工作和学习,我感受到了这个团队带给我的快乐和收获,也让我在这个团队中成长。从这学期开始,我就被工作室领导和他们的合作伙伴的精神所激励,他们渴望学习,取得进步,愿意创新,勇于开拓。现将相关工作总结如下:

1。加入团队并分享智慧

后,我一直严格要求自己成为著名教师培训工作室的一员。根据著名教师培训工作室的要求,我在课程开始时制定了“个人三年发展计划”,并根据成长计划,努力工作,努力学习,一步一步地实现每一个目标。

工作室让我有机会结识一群拥有理想、追求、能量和智慧的伙伴。工作室里的老师们通常都很忙,但是每当他们有机会见面的时候,每个人都会进行一次非常轻松的交流,分享一点点工作。与此同时,网络已经成为一个方便的交流渠道。一张通知、一张照片、一条信息和一句问候都让我们感觉彼此非常亲近。年轻学生的朝气和活力,关键成员的稳健和睿智,都是我学习的榜样。1992年11月14日,在育才学校广材教学楼的学术报告厅,我认真地听到了班主任、工作室负责人XX的“班级管理:策略与实践”专题讲座。工作室的首席教师XX老师分享了她多年的教育理念。她称之为班级管理管理。他主要通过四点来管理班级:爱、信任、真诚和智慧班级管理不仅需要对学生的良好管理,还需要对家长的良好管理,这样他们才能成为我们家校教育

中最有效的助手。XX的班主任还强调,班主任必须做到“五个一”:充满爱心和真诚的奉献;一种意识素质教育;一套对细节的传统关注;一系列的活动既生动又快乐。如果我们真的从各个方面关注儿童,我们就能实现学校、家庭和社会的三位一体。

通过学习,结合班级的实际情况,我把“管理”的概念融入到班级的日常管理中初一入学,我就确定了初中三年班级作风的指导思想:

199初中:听从党的指挥,能打胜仗,有优良的工作作风

199初中:敢打硬仗,善于打恶战,能打胜仗

199初中:随意来,随意打,胜仗

初中精神核心理念:

飞翼班(飞翼班(飞翼,给老虎添翅膀)

有一个不争的杰出名字,有一个是遥不可及的我们是优秀的,我们是第一

二级是一个主要的过渡阶段。班级规模的不断扩大、学科难度的提高以及学生心理的变化都增加了班级管理的难度。在此期间,我决心“狠抓班风,铸就班风”,做好班级管理工作。为了使班级发展,我经常向学生灌输“我生来有用”的观念,让他们觉得每个人都有生存的价值。我平等地对待班上的学生,平等地对待他们,给予他们爱和信任。对我们心目中的尖子生“鼓也要锤”,不能有偏见,一个个帅气掩盖一切丑陋,采取多种形式的训练和锻炼,让他们有一个健康的心理,这样最好的加最好的对中年学生来说,他们不应该爱或恨他们,因为他们没有什么影响力。他们应该充分挖掘自己的潜力,把自己带入先进

行列。如果你真的喜欢后进生,你应该知道淘气的学生通常有头脑、勇气和创造力。比如,我们班的张怡兰,在学期开始的时候,我发现他的声音响亮,于是安排她做英语课的代表,负责早晚的阅读。后来,我们班早晚朗读的情况明显改善了。作为英语班的代表,他主要负责我们班运动会开幕式的准备工作,我们班获得了一等奖。在德育节期间,她是英语班的代表,协助宣传委员安玉欣完成微电影的拍摄。当她在幕后主演和编辑时,她是主要力量。我们的作品在学校获得了第五名。

信任学生并及时向学生表达信任,这应该会产生很好的效果!

3、尽职调查、提高

工作室的能力同时给了我压力和动力我非常清楚,成为工作室的一员既是一种荣誉,也是一种责任。做好本职工作是根本,否则,示范和指导是不可能的。这学期,无论是德育还是教学,我都能做我能做的一切。

1。协助初一德育主任组织和策划丰富多彩的班级活动,如德育演讲活动和本学期德育课的期末考试。这些活动在学生中收到了良好的教育效果。

2。结合工作室的研究课题,开展本年级班主任的培训工作。

利用定期德育会议的时间,通过讲述自己的成长轨迹和工作经历,通过评论他人的经历,提出发展建议,提炼出本年级班主任在德育理论和实践中较为关注的问题进行交流活动。

4,查漏补缺,努力方向

长期以来,我在实践中不断地反思和总结,发现了自己的不足,明确了努力方向,并设定了以下目标:

1,努力提高课堂的有效性,使学生在每堂课中都能有更大的收获。

2、及时总结,加强反思能力,并记录经验,有价值的思考和及时的记录,从而更快地提高自己的水平。

3,继续提高自身素质,增强职业能力,为明天的教育工作打下更好的基础工作室

不仅为我们提供了提高自身素质的空间,也成为我们相互学习、相互促进的大花园。在这个大家庭中,我们找到了自己的前进之路。在这个大家庭里,我们感受到了互相帮助、共同进步的热情。在这个大家庭里,我们更体会到了名师的风采。“起航吧,路就在前方!”在当今的教育教学改革中,社会对教师素质提出了更高的要求。在今后的教育教学工作中,我会更加严格要求自己,努力工作,发挥自己的优势,弥补自己的不足,开拓进取。我将以实际行动认真做好我的工作,成为一名优秀的工作室成员。

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