中小班年龄段幼儿园一日活动标准流程
幼儿园一日流程细则
幼儿园一日流程细则一、入园：幼儿园来园活动的步骤主要有以下三个方面：1、进门问候：⑴、人员配备：专任教师1名⑵、工作要求：保安随身携带安保器械：头盔、警棍、对讲机、钢叉。
必须站在幼儿园大门处，主动和来园幼儿及家长打招呼问好，注意查看进出有无可疑人员。
如发现有可疑人员，须仔细查问并立即报告园长、有必要时报警。
专任教师主动和来园幼儿及家长打招呼问好，负责提示孩子使用指纹机。
2、接受晨检：一日生活中多关注此类幼儿在进餐、午睡、上课、游戏等环节的表现。
⑵、工作要求：①一问：询问幼儿在家时的健康状况，如睡眠、饮食、大小便等。
②二看：看孩子的神态、面色、皮肤，尤其注意手足皮肤及口腔粘膜有无异常。
③三摸：摸耳垂为中心的腮腺有无肿大，颌下及颈部淋巴结有无肿大。
④四查：根据传染病流行季节，检查相应部位，如手足及躯干皮肤、咽喉、眼睛等;检查幼儿有无携带食品、危险的物品，是否有受伤，是在家里受伤还是在园里受伤，发现情况及时与家长沟通，消除安全隐患;检查幼儿卫生情况，如指甲、衣物等等。
3、班级接待⑴、人员配备：班主任、配班教师⑵、工作要求：站位：副班站课室门口，班主任在课室里面。
①班主任：检查室内是否存在安全隐患，确保幼儿安全。
与配班教师一起做好当天活动所需的各项准备工作。
热情主动与幼儿打招呼，做好接待工作。
②配班老师：做好接待工作，主动热情和幼儿打招呼，进行第二次晨检。
指导幼儿用正确方法洗手，帮助幼儿整理衣裤。
适时适当与班主任互动，协助当日值日幼儿做好班级日常基本管理工作。
指导放书包，确保本班教室的环境卫生与安全工作。
协助教师观察本班幼儿的健康情况。
如发现情绪欠佳的幼儿，需及时做好安抚工作。
二、离园：幼儿园离园活动的步骤主要有以下三个方面：1、进门问候并检查《接送卡》、凭卡进园，没有卡的请使用身份证和登记：⑴、人员配备：专任教师1名⑵、工作要求：保安随身携带安保器械：头盔、警棍、对讲机、钢叉。
必须站在幼儿园大门处，主动和来园家长打招呼问好，注意查看进出有无可疑人员。
幼儿园一日保教工作规范
一、早操活动(1)幼儿活动细则做好操前服饰准备(冬季需要脱掉外衣、取下围巾、手套等)，会检查自己的衣服、鞋子是否穿好。
值日生会协助保育员准备早操器械。
能愉快地参加早操活动，认真并有精神。
做操有节奏，动作到位，协调有力，能充分运动身体的各部份。
能遵守早操规则，排队有序，会听信号、口令并做动作。
会选择器械活动，并和同伴合作活动。
知道身体发热时不舒畅或者不适时主动告诉老师。
会收拾整理活动器械。
(2)教师活动细则早操编排结构合理，应包括准备活动、队列练习、两套操节(徒手操和器械操各一套)、小型器械及分散活动等;运动量适当，早操后幼儿脉搏有加快、身体发热;时间适宜，中大班活动时间20 分钟，小班15 分钟。
根据不同年龄段幼儿的特点编排各自不同的活动内容。
提醒并检查幼儿是否做好早操前准备(冬季需要脱掉外衣、取下围巾、手套等)，衣服、鞋子是否穿好。
精神饱满地组织早操活动，口令规范，示范正确。
定期变化带操的站位，面向全体幼儿，也可指导中、大班幼儿轮流带操。
随时观察幼儿早操情况，做到三看(看情绪、看动作质量、看动作力度);三提示(提示动作、提示增减衣物、提示运动卫生及安全)。
指导幼儿选择和按规定收拾器械。
服饰符合早操活动要求(不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服长短适中、不披发)。
(3)保育员活动细则熟悉本班早操活动内容，会做早操活动。
检查场地、器械安全。
指导值日生在早操前按要求摆放器械，在早操后整理收拾活动器械。
观察幼儿的活动量，巡回抚摸幼儿的头、颈、背部，提醒或者匡助幼儿增减衣物，特殊关注体弱幼儿。
不披发，不穿高跟鞋，不穿裙子，衣服长短适中，服饰符合早操活动要求。
配合教师指导幼儿规范的早操动作。
随时观察幼儿活动情况，及时处理幼儿的安全或者身体不适等突发事件。
二、体育活动(1)幼儿活动细则愉快地参预体育活动，主动活动身体。
正确使用活动器械，尝试新玩法，并和同伴一起活动。
有安全意识，不做危（wei）险动作，不用器械与同伴打闹等。
幼儿园小班幼儿及教师一日常规管理细则
3.能积极参与，愿意互动。
4.教师应注意全体幼儿的发展，关注个别幼儿的能力不足，重点给予支持和帮助。并能根据孩子的阶段发展，及时与家长保持沟通，寻求家园合作。
1在集体教学过程中，两位老师相互配合，关注到每一位幼儿。
2.个别幼儿注意力不集中教师及时提醒并和家长们及时沟通共同解决。
2.老师协调分工接迎,及时注意到孩子的需要和情绪变化，并及时安抚。
3.没入园或病假的幼儿，及时电访。
晨间活动
1.愉快自主选择晨间活动内容，愿意与同伴一起游戏，并能在老师的帮助下把玩具放回原处。
2.在活动中注意安全，并学会躲避和保护自己。
3.教师有目的地组织实施晨间活动内容，注意有层次地增加活动难度。
1用简洁、清晰、具体的语言引导幼儿。
日有所诵：《吃饭》
2.及时进行评价帮助幼儿养成良好进餐常规。
3.通过情景再现的方式纠正不良习惯。
4.以家园沟通为桥梁，巩固幼儿良好进餐习惯。
区域游戏
1.乐意主动，积极参加各类游戏活动，遵守游戏规则。
2.能逐步养成物归原处的好习惯，学习分类摆放玩具的方法。
3.三位老师做好分工与站位安排，教师应关注幼儿的个体表现，做好记录，并有意识地持续跟踪观察记录，并及时与搭班教师、家长交流孩子发展状况，做出综合性评判。
2.需要上厕所，能及时告知老师，寻求帮助。
3.知道自己口渴时主动喝水，不玩水，不玩杯子。
1.放幼儿洗手的视频,教师引导并讲解洗手的顺序步骤图。儿歌：《七步洗手法》、《洗手歌》。
2.教师拍摄尿裤子小朋友照片给幼儿观看并及时给予正确引导。
3.喝水时教师要及时引导幼儿不玩水，不玩手水杯。
体学动集教活
小班一日流程介绍
小班一日流程介绍
小班一日流程通常包括以下几个环节：
1.入园晨检：家长带领幼儿在幼儿园大门外指定的晨检处进行晨
检，晨检合格后，幼儿进入校园。
1
2.整理衣物：幼儿进班后，主班教师带领幼儿整理好衣物及存放
好晨检卡。
3.餐前准备：保育教师做好幼儿餐桌清洁消毒，取餐，做好餐前
准备。
4.早餐时间：班级教师协助保育教师给幼儿分餐，介绍饭菜，让
幼儿了解食物中的营养，指导幼儿餐后正确放置餐具，擦嘴漱口。
5.区域游戏和点评：根据教育目标适时参与幼儿区域游戏活动，
注意观察与随机指导，激发幼儿参加区域游戏活动的兴趣，帮助养成主动参与、善于观察、勤于动脑、动手的好习惯，提示幼儿要与同伴友好相处，爱护玩具及材料，教师对幼儿区域活动的情况对照教育目标，给予简单评价。
幼儿园一日管理制
幼儿园一日管理制一、幼儿园晨间活动（8:00-9:00）晨间活动一般在早上8点开始，是幼儿进入幼儿园后的第一项活动。
其目的是为了让幼儿尽快适应新的环境，建立起安全感和归属感。
1. 幼儿抵达：幼儿一般在8点到达幼儿园，由父母或监护人陪同进入。
教师应及时接待，并询问幼儿和家长的近况。
2. 晨间接待：幼儿抵达后，先进行体温测量，并记录下来。
之后，幼儿可以换鞋并放置个人物品。
3. 自由活动：幼儿可以进行一些自由活动，例如简单的玩耍或与其他幼儿互动交流。
4. 早餐准备：在晨间活动期间，幼儿园会为幼儿提供早餐。
教师需要提前准备好食物，并确保食物的卫生和安全。
5. 早餐时间：教师将幼儿带到食堂，指导幼儿进行早餐，并鼓励幼儿遵守餐桌礼仪。
6. 清理工作：早餐结束后，教师会引导幼儿将用餐区域整理干净，教育幼儿养成良好的卫生习惯。
7. 游戏活动：晨间活动的最后一项是游戏活动。
教师可以根据幼儿的兴趣和能力选择适合的游戏活动，例如运动游戏、音乐活动等。
二、幼儿园上午活动（9:00-11:30）上午是幼儿园的重要学习活动时间，这段时间主要用于开展教育和游戏活动。
1. 自由活动：上午活动开始前，幼儿可以进行一些自由活动，例如自由玩耍、看书等。
2. 活动介绍：教师会对上午的活动进行简单的介绍，包括目标、内容、规则等。
3. 学习活动：上午的学习活动包括各种教育内容，如语言、数学、科学、艺术等。
教师根据教学计划和幼儿的兴趣和能力，选择适合的学习活动。
4. 游戏活动：学习活动之后，教师可以组织一些游戏活动，例如角色扮演游戏、团队游戏等，以培养幼儿的社交能力和合作精神。
5. 小憩：上午活动结束前，教师会安排幼儿进行一段短暂的小憩，让幼儿休息一下，恢复精力。
三、幼儿园午休时间（11:30-14:00）午休时间是为了满足幼儿身体和心理的需要，以使幼儿在下午的活动中能够更好地参与。
1. 午餐准备：幼儿园会为幼儿准备午餐，教师需要提前将午餐准备好，并确保食物的卫生和安全。
幼儿园一日活动流程细节
幼儿园一日活动流程细节晨间活动：1.早上7点半到8点，幼儿园保育员负责接待家长，协助幼儿上下校车，与家长交流幼儿的情况。
2.幼儿进入教室后，与保育员互动，进行简单的问候和交流，培养亲子关系。
3.幼儿进行集体活动，如集体晨练、唱歌、舞蹈或游戏活动，以增强集体意识和团队合作能力。
早餐时间：1.早上8点半，幼儿进行早餐时间，由一名或多名保育员负责幼儿的用餐安全和卫生。
2.保育员引导幼儿养成良好的餐桌礼仪，教育幼儿对食物的合理搭配和健康饮食习惯。
晨会教育活动：1.早餐后，班级进行晨会教育活动，包括唱歌、舞蹈、吟诗、识字等。
2.教育活动中重点培养幼儿的音乐、语言、认知和动作等方面的能力。
室内活动：1.上午9点半至11点，幼儿参加室内活动，如益智游戏、手工制作、绘画、游戏等。
2.保育员负责组织活动，引导幼儿探索、表达和动手实践能力。
户外活动：1.上午11点至11点半，幼儿进行户外活动，如跑步、骑车、游乐等。
2.保育员负责照看幼儿的安全，带领幼儿参与各类户外活动，促进幼儿身体运动和交流。
午餐时间：1.中午11点半至12点，幼儿进行午餐时间，保育员负责监督幼儿的用餐。
2.保育员引导幼儿养成良好的用餐习惯和卫生习惯。
午休时间：1.中午12点至2点，幼儿进行午休时间，每个班级配备一名或多名保育员照看幼儿。
2.保育员为幼儿提供安静、温馨的环境，鼓励幼儿午休，维护幼儿的身心健康。
下午室内活动：1.下午2点至3点半，幼儿进行室内活动，如科学实验、角色扮演、音乐舞蹈等。
2.保育员根据幼儿的年龄和兴趣，设计具有教育和娱乐性质的活动，激发幼儿的创造力和想象力。
下午户外活动：1.下午3点半至4点，幼儿进行户外活动，如球类运动、探索实践、自然观察等。
2.保育员组织幼儿参与各类户外活动，培养幼儿的动手能力、运动协调性和自然环境意识。
晚间活动：1.下午4点至5点半，幼儿参加晚间活动，如故事会、益智游戏、歌曲表演等。
2.保育员负责组织晚间活动，培养幼儿的创造力、思维能力和艺术表达能力。
幼儿园一日活动保教常规行为细则
幼儿园一日活动保教常规行为细则生活活动是幼儿在园活动的重要组成部分，是满足幼儿生命基本需要的活动，具体包括：入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、离园等环节。
1．入园环节（1）幼儿按要求带齐当日所需的生活和学习用品。
着装整洁舒适，便于活动。
按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。
愿意接受晨检，身体不适能告诉保健老师。
主动参加晨间活动。
（2）教师主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。
观察幼儿身体、情绪和精神面貌。
幼儿的晨检，是否携带不安全物品，是否按要求带齐当日所需用品。
有针对性地向家长了解幼儿情况。
组织幼儿开展观察、劳动、值日、自主活动等。
清点幼儿出勤情况，并做好记录。
及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。
做好晨检。
要求：一摸：摸幼儿额头、颈部和手心有无发热。
二看：幼儿精神和面色是否正常，有无流涕、流泪、结膜充血、身上有无皮疹、咽部是否充血，体表有无伤痕。
三问：问幼儿在家的饮食、睡眠、大小便等一般情况及有无传染病接触史。
四查：查幼儿是否携带有不安全物品。
五防：传染病流行季节，应重点检查有无传染病接触史及早期症状和体征。
晨检中发现幼儿有传染病或其它疾病表现时，通知家长带到医院检查、治疗。
在晨检基础上，向幼儿发放晨检牌，向健康幼儿、服药幼儿、待观察的幼儿发放不同的晨检牌，由幼儿或家长带回班级。
检查家长填写的委托服药登记表，并核对药品。
药物必须由保健医生妥善保管在保健室内幼儿拿不到的地方。
做好晨检记录。
(3) 保育员开窗通风，保持空气流通。
根据季节提前做好防寒保暖、防暑降温工作。
室内外清洁做到“六净”：地面、桌椅、门窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，保持整洁。
做好当日餐巾、口杯、洗脸巾的消毒工作，口杯、洗脸巾定位使用。
准备好当日足量的、安全的饮用水（400-600毫升/人．日）。
（4）家长按要求帮助幼儿带齐当日所需的生活和学习用品，确保幼儿不带危险物品到园。
按时护送幼儿入园，主动让幼儿接受保健人员的晨间检查。
小班一日活动流程教案
小班一日活动流程教案小班一日活动流程教案（通用6篇）教材是死的，不能随意更改。
但教法是活的，课怎么上全凭教师的智慧和才干。
以下是店铺整理的小班一日活动流程教案（通用6篇），欢迎阅读参考。
小班一日活动流程教案篇1一、入园，晨间活动1、热情接待幼儿及家长，鼓励幼儿向老师问早（用英语）。
2、鼓励幼儿自选体育器械，进行晨间锻炼。
3、及时观察幼儿的情绪变化，安慰照顾带药孩子及情绪不好的孩子。
二、生活活动目标：1、进餐时鼓励幼儿一手扶碗，一手拿勺子，不撒饭粒，不用手抓。
2、提醒幼儿拿自己的杯子喝水，及时补充水分；提醒流鼻涕的孩子及时拿纸擦鼻涕；3、入厕时不会脱裤子的孩子会请老师帮助。
4、帮助幼儿挽袖子洗手，提醒幼儿不能将袖子弄湿。
5、午睡时鼓励孩子合作着穿脱衣物；６、离园活动时整理幼儿衣物，提醒幼儿将自己的物品带回家，能主动向老师道别。
三、集体活动活动一：小班探索活动—蛋宝宝站起来设计意图：在“动物乐园”主题实施过程中，孩子们学习辨别生蛋转得象陀螺、熟蛋转几圈；了解哪些小动物会生蛋；平时吃鸡蛋时，也要将鸡蛋玩一玩，有的把蛋滚一滚，有的把蛋转一转，有的还想让蛋站起来……但孩子只是单纯的玩，很少能与周围材料互动，幼儿的探索欲望不强。
为了引起幼儿对周围事物的探索兴趣，所以设计了本次活动，从而满足幼儿的好奇心和求知欲。
活动目标：1、体验探索活动带来的喜悦。
2、通过游戏寻找蛋宝宝站起来的方法，激发好奇心。
有帮助和保护蛋宝宝的愿望。
3、在与材料的互动中积极思考、动手操作。
准备：熟鸡蛋人手一个，各种材料（积木、瓶盖、沙包、棉花）前期准备：学习辨别生蛋转得象陀螺、熟蛋转几圈，了解哪些动物会下蛋。
预设过程：（见备课本）延伸活动（幼儿带蛋宝宝进行下一个活动，体验做“妈妈”的辛苦）。
活动二：体育游戏：保护蛋宝宝活动目标：１、保护蛋宝宝的责任心体验参与游戏的乐趣。
２、能灵活绕开障碍物往目标处走跑。
3、有保护自己的意识避免碰撞。
准备：垫子若干预设过程：（见备课本）游戏活动娱乐游戏：猜猜我是谁？活动目标：１、有积极参加游戏活动的兴趣。
幼儿园一日生活流程
1、 组织幼儿正确洗手. 2、照顾幼儿安静吃完自己的一份点心。
离园活动
16:20-17：30
1、 能主动帮助老师收拾桌面及玩具，整理好自己的物品. 2、 安静耐心地等待家长. 3、 保持仪表整洁，主动和教师、同伴道别，跟随家长安全离园。
1、 提醒幼儿收拾好教玩具及其他物品，发放家庭作业，校车接送幼儿务必注意与家长当面交接,确保幼儿安全离园。 2、 检查幼儿仪表。指导幼儿整理衣物和个人物品,亲切道别. 3、 站立与家长进行必要的沟通交流. 4、 组织部分晚接的幼儿开展游戏活动。 5、 严格执行接送制度。 6、 幼儿离园后,打扫幼儿园卫生，并做好消毒工作,及时记录。7、做好次日各项活动的准备。8、教师积极地主动与家长交流，展示老师对孩子的爱。
早餐
11:10—11:45
1、 安静进餐，保持桌面、地面和衣服整洁。不挑食、不剩饭菜,不过量进食，养成良好的进餐习惯. 2、 正确使用餐具。餐后漱口、用自己餐巾擦嘴，将餐具放到指定地点。
1、 鼓励幼儿独立进餐，要求幼儿吃完自己的一份饭菜。 2、 提醒幼儿进餐速度及食量适当,对特殊幼儿给予个别照顾。提醒幼儿饭后漱口、擦嘴；组织幼儿进行餐后活动。
入厕喝水
8:50-9：00
1、 学会自理大小便。解便时不弄湿自己和同伴的衣裤。 2、 便后会用手纸自前向后擦屁股,用肥皂、流水洗手，整理服装，不在厕所逗留。 3、 排队轮流洗手，方法正确。不玩水，并用自己的小毛巾擦手。 4、 用自己的茶杯喝水，用后放回固定的地方.
1、 指导幼儿正确使用手纸、整理衣裤，便后流水洗手。 2、 指导幼儿安全有序地取水,并观察幼儿饮水量,保证幼儿日饮水量达400-600毫升以上。 3、 提醒幼儿按需入厕。(教师要跟进，并给予及时的引导和帮助）
幼儿园幼儿一日生活制度模版
幼儿园幼儿一日生活制度模版一、早晨活动1. 晨间活动幼儿到达幼儿园后，经过晨检并更换室内鞋，开始晨间活动。
晨间活动旨在帮助幼儿提升身体活动能力，促进血液循环。
教师会引导幼儿进行简单的体操、拉伸运动或游戏，以帮助幼儿准备好一天的学习和活动。
2. 早餐时间幼儿园为幼儿提供早餐，确保他们获得充足的营养。
早餐时间也是幼儿们交流和社交的时刻。
教师会在餐前教导幼儿正确用餐的方法和礼仪，并鼓励幼儿在用餐时与同伴交流。
二、上午活动1. 课堂学习上午课堂学习是幼儿园教育的重要环节。
教师会根据幼儿的年龄和发展水平，设计富有趣味性和互动性的教学活动。
通过游戏、歌唱、绘画等方式，启发幼儿的思维，培养他们的观察力、想象力和创造力。
2. 室外活动室外活动是幼儿园教育的另一个重要组成部分。
教师会带领幼儿们到操场或花园进行户外游戏和体能训练。
这些活动有助于提高幼儿的运动能力、协调能力和社交能力。
在活动中，教师会不断鼓励幼儿参与、合作和分享，培养他们的团队精神和集体意识。
三、午餐时间幼儿园提供午餐，确保幼儿获得均衡的营养。
午餐时间也是幼儿们培养自理能力和社交能力的机会。
教师会指导幼儿正确用餐，培养他们自己动手、自己吃饭的习惯。
四、午睡时间午睡是保证幼儿身体休息和恢复的重要时间。
幼儿园会为每个幼儿准备舒适的床铺和安静的环境。
教师会在午睡前帮助幼儿放松心情，进行一些轻松的活动，帮助他们入睡。
五、下午活动1. 课堂学习下午课堂学习一般安排一些综合性的、富有创意的活动。
教师会引导幼儿进行故事讲解、手工制作、科学实验等活动，培养幼儿的智力和创造性思维。
2. 室外活动下午的室外活动多以游戏为主，如踢球、跳绳、玩沙等。
教师会组织一些集体游戏，培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。
六、晚餐时间幼儿园提供晚餐，保证幼儿获得晚餐营养。
教师会指导幼儿正确用餐，培养他们的自理能力和餐桌礼仪。
七、晚间活动1. 娱乐活动晚间活动主要是为幼儿提供娱乐和休闲的机会。
幼儿园保教活动一日常规
幼儿园保教活动一日常规第一部分：生活活动生活活动:指满足幼儿生命基本需要的活动,培养幼儿生活自理、与人交往、自我保护等能力和规则意识,养成健康的生活卫生习惯。
包括：入园、饮水、盥洗、餐点、入厕、睡眠、离园等环节。
基本要求：1、根据幼儿不同年龄段生理和心理发展的需要，建立科学的一日生活常规，既有利于形成集体生活秩序，又能满足幼儿个体的合理需要，不强求一律、整齐划一。
2、引导、支持和鼓励幼儿参与生活规则的建立，要满足幼儿受保护的需要和独立的需要，避免过度保护和包办代替。
3、3、组织和指导幼儿的生活活动，要进行充分的预设和准备,减少不必要的等待，避免隐性和显性的时间浪费。
4、4、确保幼儿生活活动安全；有处理突发事件的应对措施。
入园：1.主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。
2。
观察幼儿身体、情绪和精神面貌;察看是否携带不安全物品，是否按要求带齐当日所需用品。
3。
有针对性地向家长了解幼儿情况。
4。
查看幼儿出勤情况，并做好记录。
及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。
5．组织幼儿开展观察、劳动、值日、自选活动等.6．建立早值班制度,对早入园的幼儿进行照料。
饮水：1. 上下午各组织一次集体饮水，提醒并允许幼儿随时喝水.2。
观察幼儿饮水量,保证幼儿日饮水量达400—600毫升以上.3。
指导幼儿安全有序地取水.盥洗：1.组织幼儿有序地盥洗。
2.将正确的盥洗方法、爱清洁、节约用水等图示呈现在盥洗处，提醒幼儿遵守。
3.指导中、大班值日生检查盥洗结果。
用餐1。
营造愉快、安静的进餐环境，介绍当餐食品。
2.组织幼儿按时进餐，餐前餐后半小时不做剧烈运动。
坚持餐后15分钟的散步。
3。
鼓励幼儿独立进餐，提醒幼儿进餐速度及食量适当。
4.观察进食量,对特殊幼儿给予个别照顾，及时处理异常情况。
5.纠正不良进餐习惯。
6.督促指导幼儿餐后擦嘴、洗手、漱口。
午睡1。
睡前:组织幼儿睡前解便，安静进入寝室。
营造良好的睡眠环境,遮挡过强的光线等。
幼儿园一日活动设计方案
幼儿园一日活动设计方案简介：幼儿园的一日活动设计方案旨在提供有趣的学习和游戏体验，帮助幼儿全面发展并促进他们的社交技能和创造力。
本文将介绍一个典型的幼儿园一日活动设计方案，并提供一些具体的活动主题和活动内容。
活动时间：上午9点至下午4点活动主题：探索自然活动内容：1. 晨间活动（9:00-9:30）：- 欢迎仪式：老师与孩子们共同唱歌、祝福，并介绍当天的活动主题。
- 游戏时间：可以玩一些亲子游戏或合作游戏，以提升孩子们的社交技能和合作精神。
2. 亲子游戏（9:30-10:30）：- 亲子拼图比赛：通过完成拼图，增进孩子与父母之间的亲子关系，并提高孩子的专注力。
- 跳绳比赛：鼓励家长和孩子们一起参与，提高孩子们的体能和协调能力。
- 自然散步：带领孩子们到附近的公园或草地上，寻找花草植物，并介绍它们的特点和属性。
- 小昆虫观察：带领孩子们寻找并观察树上、花下的小昆虫，让他们学习并了解昆虫的生态和特征。
4. 午餐时间（11:30-12:30）：- 孩子们可以在午餐时间与老师和同学们一起享用美味的午餐，增强互相交流和分享的能力。
5. 创意手工（12:30-13:30）：- 自然拼贴画：孩子们可以用自然材料（如树叶、小石子、花瓣等）制作拼贴画，培养他们的创造力和审美能力。
- 泥塑制作：用塑料泥制作小动物或植物形状，让孩子们体验手工制作的乐趣。
6. 游戏时间（13:30-14:30）：- 室内游戏：例如游戏“找茬”、跳格子等，让孩子们在游戏中学习认知和策略。
- 室外游戏：促进孩子们的运动能力和团队合作精神，例如丢沙包、藏猫猫等。
- 讲故事：老师为孩子们讲述一些关于大自然的故事，激发他们对自然的兴趣和探索欲望。
8. 结束仪式（15:00-15:30）：- 回顾当天的活动：老师与孩子们一起回顾当天的活动内容和收获。
- 感恩仪式：分享每个孩子对这一天活动的感恩之情，以及对孩子们家长的感谢。
结语：通过设计这样的幼儿园一日活动方案，我们可以为孩子们提供丰富多样的学习和游戏体验，培养他们的社交技能、创造力和团队合作精神。
幼儿园标准化一日流程
幼儿园标准化一日流程幼儿园是孩子们成长的第一步，对于幼儿园的管理和运营，标准化的一日流程显得尤为重要。
一个良好的一日流程不仅能够提高幼儿园的教育质量，也能够提升家长和孩子们的满意度。
下面将介绍一套幼儿园标准化的一日流程，以供参考。
早晨接待与晨间活动。
每天早晨，幼儿园的工作人员应提前到校，做好接待工作。
家长们把孩子送到幼儿园后，工作人员应热情接待，并协助孩子们安全进入教室。
接待工作完成后，孩子们可以参与晨间活动，如晨间操、唱歌、故事会等，让孩子们在快乐的氛围中开始一天的学习生活。
上午课程安排。
上午的课程安排应该充分考虑到孩子们的年龄特点和生理特点。
可以设置一些丰富多彩的活动，如手工制作、游戏活动、音乐舞蹈等，让孩子们在玩中学，在学中玩，培养他们的动手能力和创造力。
午餐时间与午休。
午餐时间是孩子们一天中的重要时刻，幼儿园应该提供营养均衡的午餐，保证孩子们的健康成长。
午餐后，可以安排适当的午休时间，让孩子们休息片刻，以便下午更好地投入学习和活动中。
下午课程安排。
下午的课程可以设置一些轻松愉快的活动，如游戏时间、户外活动、绘画等，让孩子们在放松的氛围中继续学习。
同时，也可以安排一些学习性的活动，如数学游戏、科学实验等，培养孩子们的学习兴趣和动手能力。
课后活动与家长接待。
下午课程结束后，可以安排一些课后活动，如阅读时间、自由玩耍时间等，让孩子们在自由自在的环境中度过美好时光。
同时，幼儿园也要做好家长接待工作，及时与家长沟通孩子的学习情况和生活情况，增进家园之间的合作与信任。
晚托服务。
对于需要晚托服务的孩子，幼儿园也应该提供相应的服务。
可以设置一些丰富多彩的晚托活动，如手工制作、游戏时间、绘画等，让孩子们在晚间也能够享受到幸福快乐的时光。
通过以上一日流程的合理安排，不仅能够提高幼儿园的教育质量，也能够提升家长和孩子们的满意度。
希望幼儿园能够根据自身实际情况，合理制定一日流程，为孩子们营造一个良好的学习成长环境。
学校幼儿园一日活动流程
幼儿园一日活动安排是指从幼儿早上到园到下午离开园的全过程。
一日活动主要分为四个部分:生活活动、体育活动、自主游戏活动和学习活动。
生活活动包括幼儿进出园、饮食、卫生等。
它贯穿整个日程,帮助幼儿养成生活自理能力。
早上,幼儿来到园都很开心乐呵。
他们主动和别人问好,也配合老师做身体检查。
老师很热情,检查幼儿随身物品,也安排前来的幼儿做准备活动。
园方会建立一个补漏机制,通知家长带接送卡。
如果需要给幼儿服药,也要填写同意书。
用餐时间环境轻松愉快。
老师帮助或指导幼儿自己拿餐具和饭菜,也少些等待时间。
大班幼儿可以用筷子吃饭。
吃完后自觉收拾餐桌。
先吃完的可以自主活动。
保健人员安排营养搭配的菜谱。
小班幼儿一日活动设计方案
小班幼儿一日活动设计方案幼儿园小班幼儿是一个充满好奇心和活力的群体，他们需要丰富多样的活动来满足他们的学习和成长需求。
以下是一个一日活动设计方案，旨在为小班幼儿提供有趣和富有启发性的学习体验。
早晨：舒缓活动1. 早晨活动开始时，为了帮助小班幼儿从睡眠中醒来，可以播放柔和的音乐和歌曲。
2. 舒展活动：引导幼儿们做一些简单的伸展运动，如伸展手臂、脚趾、头部等，以帮助他们唤醒身体。
早餐后：自主活动1. 自由玩耍时间：为幼儿提供各种玩具和教具，鼓励幼儿选择并自主玩耍。
2. 绘画活动：准备一些水彩颜料和画笔，让幼儿自由发挥想象力，在纸上创作自己的作品。
上午：主题学习主题：动物世界1. 故事时间：选择一本与动物有关的绘本故事，讲述动物的特点和生活场景。
2. 动物游戏：准备一些动物卡片，并将其放置在教室的不同角落。
幼儿通过找到并识别不同的动物，学习它们的名称和特点。
3. 手工制作：教导幼儿使用彩纸和其他材料制作自己喜欢的动物面具。
午餐后：户外活动1. 挖沙坑：为幼儿准备一个小型沙坑，让他们玩沙并体验挖掘的乐趣。
2. 植物探索：带领幼儿们参观幼儿园内的花园，观察各种植物的生长和变化。
下午：手工制作1. 粘贴拼贴：准备一些颜色鲜艳的纸张和剪刀，鼓励幼儿用剪纸和粘贴的方式制作自己的拼贴作品。
2. 积木搭建：为幼儿提供一些大型积木，并鼓励他们根据自己的想法创造各种形状和结构。
傍晚：音乐活动1. 唱歌时间：选择一些简单易唱的儿童歌曲，带领幼儿进行歌唱活动，培养他们的音乐兴趣和节奏感。
2. 舞蹈表演：为幼儿播放一段活泼的音乐，鼓励他们跳舞表演，并展示他们的创意和动感。
晚间：故事时间1. 小说阅读：讲述一本富有情节和教育意义的小说故事，引导幼儿感受故事中的情节和角色。
2. 睡前活动：为幼儿准备一些轻松的伸展运动或冥想活动，帮助他们放松身心，为睡眠做好准备。
这个一日活动设计方案旨在为小班幼儿提供多元化和富有启发性的学习体验。
幼儿园一日生活的主要环节和意义
幼儿园一日生活的要紧环节和意义一、幼儿一日生活的要紧环节(一)晨间接待1.由保健老师在入园处对幼儿进行晨检。
一问：向家长咨询幼儿在家中的身心健康状况。
二摸：头顶、手心、颈部是否发烫，腮腺及淋巴结是否肿大。
三看：神态、口腔、眼、皮肤等有无异常。
四查：口袋中有无不平安的东西。
(二)晨间锻炼1.早操2.晨间活动(三)如厕(四)盥洗学习掌握洗手的方法。
(1)卷好袖口，小班幼儿由教师关心，中班幼儿互相关心，大班幼儿会独立操作。
(2)先把手淋湿，搓上肥皂。
(3)按手背、手指、手腕顺序洗手，再冲洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手，挂好毛巾，放下衣袖。
(五)进餐1.做好餐前清洁、摆放碗筷等预备工作。
定时定量为幼儿提供营养丰富的食物。
2.教会幼儿正确使用餐具，小班会使用勺进餐，中、大班会使用筷子进餐。
细嚼慢咽，不洒饭菜，不剩饭菜，坚持桌面、地面的清洁。
宁静、用心地进餐，不大声讲话。
3.餐后漱口，擦嘴，值日生关心收拾碗筷，清洁桌面。
(六)午睡1.睡前如厕，宁静进入卧房，自己脱衣服，把衣物和鞋整齐叠放在指定地点。
2.睡姿正确，不玩东西，不吮手指。
3.宁静起床，迅速穿好衣服、鞋袜。
(七)户外活动与体育锻炼幼儿活动密度适度，活动内容需符合幼儿身心开展特点。
每一次的活动小班很多于20分钟，中、大班很多于30分钟。
(八)游戏1.各种游戏活动要面向全体幼儿，注意个别差别。
在游戏过程中，要认真地观看幼儿的表示，深入了解幼儿，有针对性地加以引导，但不宜干扰幼儿的游戏活动。
2.幼儿自愿选择游戏种类，遵守游戏规那么，积极开动脑筋，充分发挥自主性和制造性。
3.在游戏中对同伴友爱，谦让，能合作，互相关心。
会正确使用玩具，爱护和收放玩具。
(九)教学活动1.坚持教室环境平安卫生，室内地面清洁不起尘、光线充足、空气新奇，定期交换幼儿座位，爱护幼儿视力。
2.培养幼儿正确坐、立、行姿势和握笔姿势，爱护幼儿视力和嗓子。
3.要依据各年龄班幼儿的特点部署活动时刻和内容。
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1、见到教职及小朋友要笑脸相迎并主动打招呼，蹲下身热情拥抱幼儿，让儿童和家长说再见。 2、询问家长是否有特别交待。
3、针对家长在当日交待的事宜在班务日志中进录。
4、提前写好当日签到提示并提前准备好签到笔。
5负责检查幼儿衣服口袋及书包是否携带危险品及贵重物品，发现有危险品或贵重物品要及时帮助幼儿收来。 6、负责引导并协助幼儿将用品摆放整齐。
中小班年龄段幼儿园一日活动标准流程
序
号
时间
节点
活动内容
幼儿行为规范
班主任行为规范
配班行为规范
园长助理行为规范
1
老师入园
无
1、按时到园签到。 2、按着装要求穿戴。 3、遇到同事主动微笑和问好。
4、打开窗户通风。
1、按时到园签到。 2、按着装要求穿戴。 3、遇到同事主动微笑和问好。 4、打开窗户通风。
1、检查老师到岗情况。 2、检查老师的着装是否按要求穿戴。 3、提醒生活老师开窗通风。
7、组织幼儿玩游戏或给幼儿讲故事。
8、进行巡视、观察幼儿行为和情绪，发现有潜在危险的行为要及时制止。朋友要笑脸相迎并主动打招呼，蹲下身热情拥抱幼儿，让儿童和家长说再见。 2、询问家长是否有特别交待。
3、针对家长在当日交待的事宜在班务日志中进录。 4、提前写好当日签到提示并提前准备好签到笔。
3、组织幼儿做手指游戏或以学课程教学内容。
检查各班团队活动组织是否有序
中小班年龄段幼儿园一日活动标准流程
序
号
时间
节点
活动内容
幼儿行为规范
班主任行为规范
配班行为规范
园长助理行为规范
7
第一节
集体教学活动
1、听从老师安排，安静坐（站）好。
2、态度认真，神情专注，养成良好的学习惯。
3、积极主动思考，大胆提问，积极探索，表达自己的理解和法。
3、协助有需要的幼儿整理衣服。
1、检查常规活动是否组织有序。
6
团体活动
1、不做剧烈运动。
2、有序就坐。
3、与老师一起做手指游戏或复习所学。
1、给当日未到园的家长打电话进行沟通询问情况并做好记录。
2、给当日有携带危险品的幼儿家长打电话进行沟通。
3、进行教学前准备工作。
1、整理摆放幼儿桌椅。
2、组织幼儿到教室内有序就坐，做课前等待。
2
晨会
无
1按时参加晨会。 2、向园长汇报前一天布置的工作完成情况和今天的工作重点
1、按时参加晨会。
1、按时参加晨会。 2、记录下园长交待的当日工作事项。 3、统计老师出勤情况对于有老师缺勤向园长汇报并进行老师人员调整。 4、播放入园音乐。
3
早晨卫生
无
1、打扫所分责任区卫生。
2、给所在班级打开水。
清洗水杯、毛巾，并消毒。
3、排队时协助主班老师引导幼儿朗诵儿歌。
4、在进行课间操时，在进行课间操时，站在队列的后面组织幼儿。
1、检查各班幼儿在上下楼梯时的队列组织。
2、检查各班在课间活动时老师的站位是否按要求进行。
9
生活活动
1、听从老师安排。
2、有序排队等候。
3、男女如厕分开。
4、如厕时不嬉闹和奔跑。
5、回教室后，排队取水，用自己的口杯喝水，喝完水后将口杯放回原处。
1、打扫所分责任区卫生。
2、给所在班级打开水。清洗水杯、毛巾，并消毒。
1、检查各卫生区打扫情况。
2、提醒老师打开水。
4
晨检接待及晨间活动
1、愉快来园，主动向老师问好和向家长说再见。 2、对幼儿进行晨检：一问、二看、三问、四查。 3、在老师的引导和协助下用淡盐水漱口。 3、选择自己喜欢的游戏活动或玩具。 4、不在教室内奔跑。
1、在厕所外组织幼儿如厕排队。
2、检查各班的老师是否在教室里进行晨检接待。
3、检查幼儿的手指甲是否过长。
4、提醒老师要询问家长是否当日有无特殊交待并检查班务日记本。
5、检查幼儿晨间活动是否组织有序。
6、检查老师是否为幼儿准备好温开水。
7、检查各班是否在规定的时间有序的进行晨间签到。
8、统计各班幼儿出勤情况。
中小班年龄段幼儿园一日活动标准流程
2、检查各班对当日未来园的幼儿是否进行电访并做好记录。
3、检查各班的餐具是否消毒。
4、检查幼儿口杯和毛巾是否摆放整齐。
5、提醒厨房人员准备多少幼儿及老师人数的午餐。
序
号
时间
节点
活动内容
幼儿行为规范
班主任行为规范
配班行为规范
园长助理行为规范
8
课间操
1、不戏闹、不追逐奔跑。
2、站在所在班级区域。
3、进行队列的站立。
4、跟随老师一起做早操。
1、组织幼儿排队到户外活动场。
2、组织幼儿排队时站在队伍的前面，后退引导幼儿入场。
3、上下楼时要交待幼儿手扶楼梯扶手。
4、排队时引导幼儿朗诵儿歌。
5、在进行课间操时，站在队列的前面领操。
1、组织幼儿排队时站在队伍的后面，协助维护幼儿秩序。
2、上下楼梯时要交待幼儿手扶楼梯扶手。
4、坐姿端正。
5、按要求收放学具，手工活动时注意环境保洁。
1、根据周教学计划进行课程内容的教学。
2、采用游戏化的手段组织教学，注重师幼互动，教态亲切自然，语言生动形象，富有感染力。
3、注重教学活动实效，教
学活动完后收集幼儿 活动作品。
4、了解幼儿学习掌握情 况，分析幼儿成长发展状况。
5、耐心倾听，理解幼儿想法和感受，根据幼儿活动中的表现与反应，及时应答，注重培养幼儿的学习习惯，对幼儿要适时给予肯定和表扬。
序
号
时间
节点
活动内容
幼儿行为规范
班主任行为规范
配班行为规范
园长助理行为规范
5
课前入厕
1、听从老师安排。
2、有序排队等候。
3、男女如厕分开。
4、如厕时不嬉闹和奔跑。
1、在厕所外组织幼儿如厕排队。
2、控制好如厕时的人数。
3、协助有需要的幼儿整理衣服。
1、控制好如厕时的人数。
2、在厕所内组织好幼儿有序入厕，不能戏闹。
6、能进行教学反思，学习及时调整自己的教学方法。
1、协助班主任老师做好学具和教学材料的分发，桌椅的摆放。
2、配合教学活动，给幼儿以必要的个别指导。
3、教学活动时不随意走动，无特殊情况不打断教学活动。
4、配合班主任老师处理突发事件。
5、帮助幼儿教学活动完毕后收拾学习物品。
1、检查各班是否按周计划安排教学。
5负责检查幼儿衣服口袋及书包是否携带危险品及贵重物品，发现有危险品或贵重物品要及时帮助幼儿收来。 6、负责引导并协助幼儿将用品摆放整齐。
7、组织幼儿玩游戏或给幼儿讲故事。
8、进行巡视、观察幼儿行为和情绪，发现有潜在危险的行为要及时制止。
9、安抚个别幼儿的情绪。
1、提醒园长在园门口进行家长接待和入园晨检。