七年级英语上册语法讲解
七年级上册英语语法
七年级上册英语语法Unit 1：My name's Gina.第一单元我们学习了部分人称代词主格和形容词性物主代词。
具体内容，请看下图趣解语法✍人称代词主格在句中作主语，是整个句子的龙头老大。
注意点：但值得注意的是：I 作主语时，be 动词用 am；she/he/it 作主语时，be 动词用 is。
英语人称代词用法口诀：人称代词主宾格，作用不同莫用错。
主格动词前做主，动词介词后宾格。
You和it主宾同，其他主宾须分清。
人称代词并列现，尊重他人礼当先。
单数人称二三一，复数人称一二三。
若把错误责任担，第一人称我靠前。
✍形容词性物主代词具有形容词的特性，常放在名词前面作定语，表明该名词所表示的人或物是"谁的"所以我不能单独使用，其后必须跟名词。
比如：my name; your friend……英语物主代词用法口诀：物主代词分两种，形容词性名词性。
形容词性能力差，自己不能来当家。
句子当中作定语，身后定把名词加。
物主代词名词性，相当名词可单用。
句中充当主宾表，身后没有名词影。
两种代词形不同，添个 s 形变名。
his,its不用变，my变mine要记清。
话不多说，我们给大家来一些例证吧！✍经典例句1人称代词主格1. I am a girl. 我是一个女孩。
2. He/She is my friend. 他/她是我的朋友。
3. You are very nice. 你非常好。
4. It is a bed. 它是一张床。
2形容词性物主代词5. My name is Mary. 我的名字叫玛丽。
6. Your room is so tidy. 你的房间很整洁。
7. This is his/her pen. 这是他/她的钢笔。
8. That is my dog. Its name is Susan.那是我的狗。
它的名字叫苏珊。
9.He's a student. His mother is a teacher.他是一名学生。
七年级上册英语语法及知识点
一、七年级上册英语语法1．动词be〔is,am,are〕的用法我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。
单数名词用is，复数名词全用are。
变否认，更简单，be后not加上去。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
还有一条须留意句首大写莫遗忘2．this，that和it用法(1)this和that是指示代词，it是人称代词。
(2)间隔说话人近的人或物用this, 间隔说话人远的人或物用that。
如：This is a flower. 这是一朵花。
(近处)That is a tree. 那是一棵树。
(远处)(3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。
如：This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。
那是一支铅笔。
(4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。
如：This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦，海伦，这是汤姆。
(5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。
如：This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。
那是一辆轿车。
(6)打时，介绍自己用this, 询问对方用that。
如：—Hello! Is that Miss Green 喂，是格林小姐吗？—Yes, this is. Who’s that 是的，我是，你是谁？留意：虽然汉语中运用“我〞和“你〞，但英语中打时绝不行以说：I am…, Are you…？/Who are you(7)在答复this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。
如：①—Is this a notebook 这是笔记本吗？—Yes, it is. 是的，它是。
②—What’s that 那是什么？—It’s a kite. 是只风筝。
3．these和those用法this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,间隔较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、间隔较远或前面已经提到过的人或事物。
七年级上英语语法归纳
七上基础语法（一）be动词。
1、be动词包括am, are, is。
2、be动词的用法。
am → 主语是单数第一人称（即I）。
e.g. I am…be are → 单数第二人称及所有复数。
e.g. You are… The coats are…is → 单数第三人称及不可数名词。
e.g. Your father is… The money is…3、否定句式（即改否定句）：在be动词之后+not, 句子其它部位不变。
e.g. He is not a teacher.4、缩写形式。
①主语+be，缩写be第一个字母为’，再与主语合并。
e.g. you are → you’re Jack is → Jack’s I am →I’m② be+not否定形式的缩写，缩写not中“o”为’, 再与be合并。
e.g. is not→isn’t are not→aren’t③不能缩写的情况：this is, these are, those are, am not及缩略的肯定回答。
e.g. Yes, I am. (I’m 误)5、含be动词句子的疑问句型转换。
①一般疑问句：将be动词提前，其它照抄不变，最后+？，读升调。
（一般第一人称改为第二人称）e.g. The man in the car is her father. → Is the man in the car her father?I’m a middle school student. → Are you a middle school student?②一般疑问句的肯否定回答。
肯定回答：Yes, 主语+be. 否定回答：No, 主语+be+not.e.g. Is he old? Yes, he is. No, he is not.(isn’t)Are you a new student? Yes, I am. No, I’m not.Is your father at home? Yes, he is. No, he is not.(isn’t)注意：①主语必须用代词回答；②肯定回答不能缩写；③回答第二人称，用第一人称回答。
七年级上册,英语,所有的语法
七年级上册,英语,所有的语法
以下是七年级上册英语的部分语法知识点：
1. 名词：名词是表示人、事物、地点等名称的词。
2. 形容词：形容词用来描述名词的性质、特征或状态。
形容词可以放在名词前面或后面。
3. be动词：be动词包括am, is, are三种形式，用来表示主语的状态或特征。
4. 助动词：助动词包括do, does, did三种形式，用来帮助主要动词表达时态、语态、否定等意义。
5. 介词：介词用来表示名词与其他词语之间的关系，如in, on, under等。
6. 连词：连词用来连接两个句子或从句，如and, but, or等。
7. 代词：代词是用来代替名词的词，如I, you, he等。
8. 副词：副词用来修饰动词、形容词或其他副词，表示程度、方式、时间等意义。
9. 动词：动词是表示动作或状态的词，如run, jump, like等。
10. 冠词：冠词用来限定名词，包括定冠词the和不定冠词a/an两种形式。
以上只是部分语法知识点，想要掌握更多语法知识，可以查阅教材或请教英语老师。
七年级上册英语语法讲解
七年级上册英语语法讲解一、名词。
1. 名词的分类。
- 可数名词：有单复数形式，可以数得清数量的名词。
例如：book（书），books （复数形式）；student（学生），students（复数形式）。
- 不可数名词：没有复数形式，不能直接用数词来计数的名词。
如：water （水），milk（牛奶），rice（米饭）。
2. 可数名词复数的变化规则。
- 一般情况在词尾加 -s。
如：pen - pens，dog - dogs。
- 以s，x，ch，sh结尾的名词，加 -es。
例如：bus - buses，box - boxes，watch - watches，brush - brushes。
- 以辅音字母 + y结尾的名词，把y变为i，再加 -es。
如：baby - babies，city - cities。
- 以f或fe结尾的名词，把f或fe变为v，再加 -es。
例如：knife - knives，leaf - leaves。
但也有一些特殊情况，如roof - roofs（直接加 -s）。
- 以o结尾的名词，有生命的加 -es，无生命的加 -s。
如：tomato - tomatoes （有生命），photo - photos（无生命）。
3. 名词所有格。
- 's所有格。
- 表示有生命的东西的名词所有关系。
一般在名词词尾加's。
例如：the boy's book（这个男孩的书）；my father's car（我爸爸的汽车）。
- 如果名词复数形式是以s结尾的，只在词尾加'。
如：the students' classroom（学生们的教室）。
- of所有格。
- 表示无生命的东西的名词所有关系。
例如：the window of the room（房间的窗户）。
- 双重所有格：“of+名词所有格/名词性物主代词”。
例如：a friend of my father's（我爸爸的一个朋友）；a picture of mine（我的一张照片）。
七年级上册英语语法点
七年级上册英语语法点前三个单元的语法重点分别是be动词、名词单复数的变化以及⼈称代词和物主代词的使⽤，刚上初⼀的同学可能是第⼀次接触语法，在初中英语的学习过程中，语法和单词就是最核⼼的内容，所以对于没有搞清楚的语法内容，⼀定要拿下它！unit 1 — be动词重点语法动词be（am,is,are）的⽤法：be动词包括“am”, “is”, “are”三种形式。
①第⼀⼈称单数(I)配合am来⽤。
句型解析析：I am …例句：I am Snoopy.I am ten years old.I am a student.I am a boy.②第⼆⼈称(You)配合are使⽤。
句型解析：You are …例句：You are my good friend.You are a good teacher.You are beautiful③第三⼈称单数(He or She or It)配合is使⽤。
句型解析：She(He, It) is ……例句：She is a good girl.She is so tall.She is short.④⼈称复数 (we /you/they)配合are使⽤。
句型解析：We (You, They) are ……例句 We are in Class 5,Grade 7.They are my friends.You are good students.⽤法⼝诀：我(I)⽤am, 你(you)⽤are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。
单数名词⽤is，复数名词全⽤are。
变否定，更容易，be后not加上去。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
还有⼀条须注意，句⾸⼤写莫忘记。
unit 2——名词单数变复数1.绝⼤多数的可数名词的复数形式，是在该词末尾加上后辍-s。
读⾳变化：结尾是清辅⾳读[s]，结尾是浊辅⾳或元⾳读[z]。
例：friend→friends; cat→cats; style→styles; sport→sports; piece→pieces2.凡是以s、z、x、ch、sh结尾的词，在该词末尾加上后辍-es构成复数。
七年级英语上册语法
七年级英语上册语法七年级英语上册是学习英语的初级阶段，该阶段主要围绕基础语法知识和常用句型展开。
本文将从单词的基本形态变化、名词、动词、形容词和副词、冠词和代词等几个方面进行详细的介绍。
一、单词的基本形态变化在英语中，单词的形态会因为时态、人称、单复数等因素而发生变化。
下面是一些常见的单词形态变化规则：1. 一般情况下，将动词原形加-s或-es表示第三人称单数形式。
例如：go-goes, watch-watches。
2. 保持不变的动词，如can、must、may等。
例如：He can swim。
3. 以辅音字母+y结尾的动词，将y改成i，再加-es。
例如：study-studies, cry-cries。
4. 以“辅音字母+元音字母+辅音字母”结尾的重读闭音节动词，双写末尾的辅音字母再加-es。
例如：stop-stops, plan-plans。
5. 以f或fe结尾的名词或动词，变f或fe为ves。
例如：leaf-leaves, knife-knives。
6. 以o结尾的名词或动词，加es。
例如：tomato-tomatoes, go-goes。
7. 以“辅音字母+o”结尾的名词或动词，加es。
例如：hero-heroes, potato-potatoes。
二、名词名词是指表示人、动物、事物、地点等具体或抽象概念的词语。
在句子中，名词通常用来作为主语、宾语、表语等。
名词有单数和复数形式。
1. 单数名词单数名词是指只有一个的名词，如book（书）、dog（狗）、girl（女孩）等。
单数名词的变化规则如下：- 一般情况下，名词加-s表示复数。
例如：book-books, dog-dogs。
- 以s、x、ch、sh结尾的名词，加-es表示复数。
例如：bus-buses, box-boxes。
- 以辅音字母+y结尾的名词，将y改成i再加-es。
例如：baby-babies, family-families。
七年级上英语语法知识点归纳总结
七年级上英语语法知识点归纳总结七年级上的英语语法知识点归纳总结如下：1. 一般现在时：一般现在时表示经常发生、经常或习惯性的动作，表示频繁的经常性的动作，一般现在时的句型结构有：主语+动词原形。
例如：I usually get up at 6:00 in the morning.2. 一般将来时：一般将来时表示即将发生的动作、将要发生的动作，一般将来时的句型结构有：主语+will/shall+动词原形。
例如：I will be a doctor in the future.3. 现在进行时：现在进行时表示正在发生的动作，由am/is/are+doing组成，其中am/is/are是系动词。
例如：I am reading now.4. 现在完成时：现在完成时表示已经发生的动作，由has/have+动词的过去分词的结构组成，has/have是助动词，而动词的过去分词是过去完成时的特征。
例如：He has spoken English for five years.5. 过去将来时：过去将来时表示过去的将来，由was/were going to+动词的原形组成，was/were是系动词。
例如：He was going to buy a new book yesterday.6. 现在完成进行时：现在完成进行时表示从过去一直持续到现在的动作，由has/have been+动词的现在分词组成，has/have是助动词，而动词的现在分词是现在完成进行时的特征。
例如：She has been writing for two hours.7. 过去进行时：过去进行时表示过去的某一段时间正在发生的动作，由was/were+动词的现在分词组成，was/were是系动词，而动词的现在分词是过去进行时的特征。
例如：I was doingmy homework at this time yesterday.8. 过去完成时：过去完成时表示过去发生的动作，由had+动词的过去分词组成，had是助动词，而动词的过去分词是过去完成时的特征。
七年级上册英语第一课语法重点
七年级上册英语第一课语法重点
以下是七年级上册英语第一课的语法重点：
1. 问候语：在英语中，人们通常使用“Hello”或“Hi”来开始对话。
在课
文中，还学习了“Good morning”、“Good afternoon”和“Good evening”等问候语，用于在不同的时间段向别人致以问候。
2. 自我介绍：在英语中，人们通常会使用“I”来介绍自己，例如“My name is…”或“I'm…”等。
在课文中，还学习了“I'm from…”的句型，
用于介绍自己的来自地。
3. 道别：在英语中，人们通常使用“Goodbye”或“Bye”来结束对话。
在课文中，还学习了“See you later”等道别用语，用于表达将来再见的意愿。
4. 介绍人物：在英语中，人们通常使用“This is…”或“That is…”等句型来介绍人物。
在课文中，还学习了“These are…”和“Those are…”等复数形式的句型。
5. 表达喜好：在英语中，人们通常使用“I like…”或“I love…”等句型来
表达自己的喜好。
在课文中，还学习了“I don't like…”等否定形式的句型。
希望对您有所帮助！。
最新英语人教版七年级上册全册重点句型语法
最新英语人教版七年级上册全册重点句型语法1. 主语 + be动词 + 宾语- 例句：I am a student.- 翻译：我是一个学生。
2. 主语 + be动词 + 形容词- 例句：She is tall.- 翻译：她个子高。
3. 主语 + be动词 + 名词- 例句：They are teachers.- 翻译：他们是老师。
4. 主语 + be动词 + 地点- 例句：We are at school.- 翻译：我们在学校。
5. 主语 + be动词 + 时间- 例句：He is in the classroom at 8 o'clock. - 翻译：他在八点钟在教室里。
6. 主语 + be动词 + 副词- 例句：I am here.- 翻译：我在这里。
7. 主语 + have + 名词- 例句：We have a book.- 翻译：我们有一本书。
8. 主语 + have + 动词过去分词- 例句：He has finished his homework.- 翻译：他已经完成了他的作业。
9. 主语 + have + to + 动词原形- 例句：They have to study for the test.- 翻译：他们必须为考试研究。
10. 主语 + can + 动词原形- 例句：She can swim.- 翻译：她会游泳。
11. 主语 + can + 动词原形 + 物品- 例句：We can ride bicycles.- 翻译：我们会骑自行车。
12. 主语 + can't + 动词原形- 例句：He can't speak Chinese.- 翻译：他不会说中文。
13. 主语 + like + 名词/动词/动词-ing- 例句：They like basketball.- 翻译：他们喜欢篮球。
14. 主语 + don't/doesn't + like + 名词/动词/动词-ing - 例句：She doesn't like swimming.- 翻译：她不喜欢游泳。
七年级英语语法(优秀5篇)
七年级英语语法（优秀5篇）英语七年级上册的语法知识点篇一【语法】1、指示代词this,these;thosethat的用法。
2、代词主格Iheshethey的用法。
3、名词的复数形式。
二。
难点讲评1.Thisismysister.这是我的姐姐。
释：当第三者给双方作介绍时，通常用“Thisis+姓名”这一句型，在这种场合，不说Sheis…“她是……”或He……“他是……”。
例如：ThisisWeiHua.这是魏华。
ThisisJimGreen.这是吉姆格林。
MrWang,thisismymum.王老师，这是我的妈妈。
注：Thisis不能缩写，因为this是以“s”结尾。
向别人介绍第三者时，指远处的人时，应用That’s…句型，意为“那位是……”。
例如：—Who’sthat?—It’smybrother.—那位是谁？—是我的哥哥。
2.Thisis…句型释：除了加姓名作介绍用语之外，还可以用来加名词表示这是某某物品等。
例如：Thisisabook.这是一本书。
Thisisapen.这是一支钢笔。
注：当你向别人介绍两个或两个以上的人时，常说：Theseare……3.Issheyouraunt?她是你的婶婶吗？释：本句是“sheis…”的一般问句，它的肯定回答为Yes,sheis.否定回答为No,sheisn’t.当aunt或uncle后面更姓时，这两个词和姓的首字母都要大写。
例如：AuntWangUncleLi4.add…to…“把……填到……上面”5.familytree意为“家谱”。
释：在这个名词短语中，名词family作定语，修饰后面的复数名词tree。
在名词作定语时，须用单数修饰后面的名词。
如：schoolbags书包Englishteachers英语老师boystudents男生七年级英语语法篇二冠词a / an / the: 冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。
冠词有不定冠词和定冠词两种。
仁爱英语七年级上册语法精讲(一)
Unit 1-topic11. 动词be的用法动词be有三种形式：am, is, are, 它们都是“是”的意思，被称为“be动词”。
(1) am用于第一人称单数I。
其完全形式是I am ...，缩写形式是I’m ...,但I am在句末时不能缩写。
e.g. I am/I’m Li Lei. 我是李雷。
Are you Mr. Li? Yes, I am. 你是李先生吗？是的，我是。
(2) is用于第三人称单数。
e.g. My teacher is Miss Yang. 我的老师是杨小姐。
(3) are用于第二人称单数、复数或第一人称复数和第三人称复数。
e.g. You are Li Ping.你是李平。
My mom and I are at home. 妈妈和我都在家。
2. 打招呼时常用的交际用语(1)How are you?用于熟人之间，表示问候。
回答用Fine./I’m fine./I’m OK.Thanks.(2)How do you do?用于初次见面，伴随握手动作，是表示庄重、礼貌的正式问候语。
回答仍用How do you do?(3)Nice to meet you.经人介绍认识对方，礼节性地互致问候。
对方用Nice to meet you, too.来回答。
(4)Hi!和Hello!是熟悉的人之间打招呼或非正式的问候语，回答也用Hi!和Hello!意思均为“你好！”Unit 1-topic21. Where is she from?或Where’s she from?这是询问某人来自何处的一个特殊疑问句。
e.g. Where are you from?你来自哪里?I’m from China.我来自中国。
2. What is your name?或What’s your name?这是询问某人姓名时常用的一个特殊疑问句，回答时常用My name is ...或I’m ...e.g. What’s your name? 你叫什么名字？My name is Jane. 或I’m Jane. 我叫简。
七年级上册英语语法归纳
七年级上册英语语法归纳一) 动词be（is。
am。
are）的用法当我（I）使用时，用am；当你（you）使用时，用are；is用于他（he）、她（she）、它（it）。
单数名词使用is，复数名词全部使用are。
如果要否定，更容易，只需在be后面加上not。
如果要疑问，将句子前置，不要忘记在句末加上问号。
还有一点需要注意，句子首字母要大写。
二) this、that和it的用法1.this和that是指示代词，而it是人称代词。
2.距离说话人近的人或物使用this，距离说话人远的人或物使用that。
例如：XXX.（这是一朵花。
）（近处）That is a tree.（那是一棵树。
）（远处）3.如果提到两样东西，先说this，再说that。
例如：This is a pen。
That is a pencil.（这是一支钢笔。
那是一支铅笔。
）4.向别人介绍某人时，说This is…，而不是That is…。
例如：This is Helen。
Helen。
this is Tom.（这是XXX。
XXX，这是XXX。
）5.This is不能缩写，而That is可以缩写。
例如：This is a bike。
That’s a car.（这是一辆自行车。
那是一辆轿车。
）6.在打电话时，介绍自己时使用this，询问对方时使用that。
例如：Hello。
Is that Miss Green?（喂，是XXX小姐吗？）Yes。
this is。
Who’s that?（是的，我是。
你是谁？）请注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但在英语中打电话时绝不可以说：I am…，Are you…？或Who are you？7.当回答作为主语的疑问句时，要使用it代替this或that。
例如：①—Is this a notebook?（这是笔记本吗？）Yes。
it is.（是的，它是。
）②—What’s that?（那是什么？）It’s a kite.（是只风筝。
初中英语新外研版七年级上册Unit 4语法讲解(2024秋)
七年级英语上册Unit 4语法讲解一、语法解析（一）频率副词1.频率副词用来表示某一动作发生的频率或某一状态出现的频率，常见的有（按程度由大到小排列）always（总是，一直）；usually（通常）；often（经常）；sometimes（有时）；seldom （很少）；never（从不）。
2.对频率副词提问常用how often开头3.在句中位置（1）在连系动词be之后。
Eg: She is sometimes very busy.她有时非常忙。
（2）在助动词或情态动词之后。
Eg: I can always remember you.我会一直记得你。
（3）在行为动词之前。
Eg: We often go there. 我们经常去那。
（4）sometimes可放在句首、句中或句末。
Eg: Sometimes she writes to me. 有时她给我写信。
4.用法(1) often, always, usually等常和一般现在时连用，表示现在经常或反复发生的动作。
Eg: I always go to bed at ten o’clock. 我总是10点睡觉。
(2) always可与进行时连用，并不强调动作正在进行，表示赞叹、厌烦等情绪。
Eg: He is always thinking of others.他总是为其他人着想。
She is always asking silly questions.她总是问愚蠢的问题。
（二）一般现在时1.用法：（1）表示经常性或习惯性的动作或现在存在的状态（2）表示人的性格、能力、特征或爱好等。
（3）表示客观真理或普遍事实。
2.句式：（1）肯定句：主语 + 动词原形 + 其它Eg: I often go to school at 7:00. 我经常七点去上学。
（2）否定句：主语 + don’t + 动词原形 + 其它Eg: They don’t sing every morning. 它们每天早上不唱歌。
七年级上册英语第一单元重点语法
第一单元重点语法：动词的一般现在时在七年级上册的英语教材中，第一单元主要介绍了动词的一般现在时。
了解一般现在时对于学习英语的初学者来说是非常重要的，因为它是英语中最基础、最常用的时态之一。
通过掌握一般现在时的用法，学生们可以构建起简单的英语语句，表达日常生活中的行为、习惯和真理等。
一、一般现在时的构成一般现在时的构成相对简单，一般情况下只需要在动词原形后加上-s或-es。
work变为works，watch变为watches。
但是也需要注意一些特殊情况，比如以辅音字母+y结尾的动词，要变y为i再加-es，比如study变为studies；以s、x、ch、sh结尾的动词，要在词尾加上-es，比如pass变为passes。
二、一般现在时的用法1. 表示习惯或经常性动作一般现在时经常用来描述人们的习惯或经常性的动作，比如：“I goto school by bus every day.”（我每天都坐公交去学校。
）这种用法强调的是动作的重复性和规律性。
2. 表示真理、事实或客观存在一般现在时还可以用来表达一些真理、事实或客观存在，比如：“Thesun rises in the east.”（太阳从东方升起。
）在这个句子中，使用一般现在时表明了一个客观存在的事实。
3. 表示心理状态或常态有时一般现在时也可以表示人们的心理状态或一些常态情况，比如：“I understand your feelings.”（我理解你的感受。
）在这个句子中，使用一般现在时表达了一种心理状态。
三、对一般现在时的个人理解对于初学者来说，掌握一般现在时是十分重要的，因为它是构建英语语句的基础。
在学习过程中，我们还需要多做练习，不断地接触和运用一般现在时，才能更加熟练地掌握它的用法。
我们也要注意一些特殊情况的变化规则，比如第三人称单数加-s或-es的情况，以及特殊结尾动词的变化规则。
总结通过本文的介绍，相信大家对一般现在时有了更深入的了解。
七年级上册英语语法归纳
七年级上册英语语法归纳以下是七年级上册英语语法归纳：
一、一般现在时
1. 表示经常发生的动作或存在的状态。
2. 表示主语具备的性格和能力。
3. 表示客观事实或普遍真理。
4. 表示计划或打算将来发生的动作。
二、一般过去时
1. 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
2. 表示过去经常发生的动作。
3. 描述客观事实或过去的经验。
三、现在进行时
1. 表示现在正在进行的动作。
2. 表示现阶段正在进行的活动或现阶段存在的状态。
3. 表示即将发生的动作。
4. 与 always、forever、continually 等词连用表示情感等。
四、动词不定式
1. 做定语：放在名词后面，表示抽象概念。
2. 做主语：表示未来动作，用 to do 表示；表示泛指或已知信息，用doing 表示。
3. 做宾语：常放在动词或介词后面。
4. 做目的状语：表示为了什么而做某事。
5. 做宾语补足语：表示宾语的具体内容或动作的结果等。
五、动词的-ing 形式
1. 做定语：修饰名词，表示正在进行的动作或状态。
2. 做主语：表示抽象概念或泛指，也可以表示已知信息。
3. 做宾语：放在动词或介词后面，表示正在进行的动作或状态。
4. 做表语：放在系动词后面，表示主语的状态或特征等。
5. 做状语：表示时间、原因、结果、伴随等关系。
以上是七年级上册英语语法重点归纳，同学们需要掌握这些语法点，以便更好地理解英语句子和表达自己的意思。
七年级英语上册知识点梳理(重点语法)
七年级英语上册知识点梳理（重点语法）七年级上册英语语法．动词be（is,a,are）的用法我用a,你用are，is跟着他，她，它。
单数名词用is，复数名词全用are。
变否定，更容易，be后nt加上去。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
还有一条须注意，句首大写莫忘记。
2．this，that和it用法this和that是指示代词，it是人称代词。
距离说话人近的人或物用this,距离说话人远的人或物用that。
如：Thisisafler这是一朵花。
Thatisatree那是一棵树。
放在一起的两样东西，先说this,后说that。
如：ThisisapenThatisapenil这是一支钢笔。
那是一支铅笔。
向别人介绍某人时说Thisis…,不说Thatis…。
如：ThisisHelenHelen,thisisT这是海伦，海伦，这是汤姆。
Thisis不能缩写,而Thatis可以缩写。
如：ThisisabieThat’saar这是一辆自行车。
那是一辆轿车。
打电话时，介绍自己用this,询问对方用that。
如：—Hell!IsthatissGreen?喂，是格林小姐吗？—es,thisish’sthat?是的，我是，你是谁？注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：Ia…,Areu…？/hareu?在回答this或that作主语的疑问句时,要用it代替this或that。
如：①—Isthisanteb?这是笔记本吗？—es,itis是的，它是。
②—hat’sthat?那是什么？—It’saite是只风筝。
3．these和thse用法this,that,these和thse是指示代词，these是this 的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;thse是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。
①ThisisbedThatisLil’sbed这是我的床。
那是莉莉的床。
英语七年级上册语法知识点
英语七年级上册语法知识点一、一般现在时1. 概念：表示人或事物的特征、状态、习惯或经常发生的动作。
2. 构成：be动词（am，is，are） + 动词原形（如：study，like，put，play…）3. 变化：（1）第一人称单数和第一人称复数一般在动词后加-s。
（2）第三人称单数一般在动词后加-s，第三人称复数加-es。
（3）肯定句：主语+be动词+动词原形（+其他）+？或主语+动词原形（+其他）+？否定句：主语+be动词+not+动词原形（+其他）+？或主语+助动词+not+动词原形（+其他）+？一般疑问句：Be动词+主语+动词原形（+其他）+？或助动词+主语+动词原形（+其他）+？4. 用法：表示经常发生的动作或存在的状态。
常与often，always，sometimes，every day，in the morning等连用。
二、现在进行时1. 概念：表示正在发生的动作。
2. 构成：be动词（am，is，are）+动词的现在分词（如：playing，running，clapping…）3. 变化：（1）现在进行时的肯定句和否定句的构成：肯定句：主语+be动词（am/is/are）+动词的现在分词（+其他）+？否定句：主语+be动词（am/is/are）+not+动词的现在分词（+其他）+？（2）现在进行时的一般疑问句的构成：一般疑问句：Be动词（am/is/are）+主语+动词的现在分词（+其他）+？4. 用法：表示正在发生的动作。
常与now连用。
三、现在完成时1. 概念：表示动作发生在过去但与现在有关。
强调对现在造成的影响和结果。
2. 构成：助动词have/has + 过去分词（如：seen，heard，done…）3. 变化：（1）肯定句：主语+have/has+过去分词（+其他）+？或主语+have/has+过去分词（+其他）+。
（2）否定句：主语+have/has+not+过去分词（+其他）+？或主语+助动词+not+过去分词（+其他）+。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第五单元Unit5 Do you have a soccer ball?语法讲解
(思路分析)
has是have的第三人称单数形式。
当主语是第三人称，如he,she,it等时使用。
[解题过程]
have用法种种
在英语单词中，have是一个用法相当广泛的动词。
它不仅是一个实义动词，本身包含具体的词意“有”，还可以用作助动词。
更重要的是have可以和很多单词构成短语，这是其它动词难以相比的。
从表面上看，have是一个开音节词，但它却是按闭音节来读的，即/hv/。
还有一个与众不同之处是，它的单数第三人称不像其它动词的第三人称单数那样，在动词原形后面加-s，它的第三人称单数是has。
这个动词本身的词义是“有”。
例如：
I have a pen.
Michael has a new soccer.
They have an expensive house.
在由have作谓语的句子变疑问句或否定句时，在美式英语中，无论何种情况，都要借助于助动词do或does。
例如：
Do you have a dictionary?
He doesnt have any coffee.
在英式英语中，现在时的否定句、疑问句通常不用助动词do而用have not，Have you...?的形式，但最近受到美式用法的影响和一般动词一样，已渐有使用do的倾向。
have还可以和很多单词，特别是那些既是动词又是名词的词连用，构成很多短语，其词意则是由与其连用的词语来决定，它的活跃之处也就在于此。
例如：have a talk 谈话have a tea 喝茶
have a rest 休息一会儿have a class 上课
have a hike 远足have a picnic 野炊
have a concert 举办音乐会have a visit 参观；访问
have a look 瞧一瞧
have a sleep 睡一会儿觉
have的这类短语还有很多，只要大家留意，会在以前学习过的课文中发现很多。
这种短语还有自己的宾语或其它成分。
例如：What a nice photo! Let me have a look (at it).
You’d better have a talk with him.
have还可以和表示疾病的名词连用，表示正在或曾经生过某种疾病。
例如：have a headache 头痛have a stomachache 胃痛；肚子痛
have a toothache 牙痛have a sore throat 喉咙痛
have a cough 咳嗽have a cold 感冒
have a fever 发烧have a sore back 背痛如果我们回答医生询问病情时，一般这样来回答：—What’s the matter (with you)?
—I have a sore foot.
—What’s the matter (with you)?
—I have a bad cold.
口诀
动词have表示“有”，位置就在主语后。
“三单”主语用has，其他人称have留。
一般问句两法变：
一是把它提向前，或者句首do来添。
否定句子也一样，就看not怎么放。