实践教学科工作总结
实践教学工作总结范文7篇
实践教学工作总结实践教学工作总结范文7篇实践教学工作总结篇1本学期我们将综合实践活动以分工制度纳入教科研的管理，实行动态化评价和管理，即对活动的全过程进行过程督导和评价，包括开题、活动实施、结题、课时落实、听评课等各个方面，力求通过科学的评价，全面促进活动质量，把实践活动的开展提高到站薪的阶段。
一、我校的综合实践活动课程研究并实施综合活动。
综合实践活动课，不仅书本知识的传授，而且让学生亲身参与社会调查、采访和宣传等综合实践活动。
在实践中综合运用所学知识解决社会、家庭和日常生活中各种问题。
在综合实践科的潘演组长的统筹和全体综合实践的任课老师的策划下，三、四年级和特邀请家长一起到坦洲污水处理厂进行调查、采访，回校组织孩子们认真写宣传、报道等实践活动，这次活动家长也说：“学校的'综合活动不但能教育小孩珍惜用水，而且也能推广到家庭和社会中，这项活动既能开发孩子们认识社会的眼界，又能培养学生的写作和报道能力。
”六年级与家长代表到火炬开发区垃圾处理厂参观、采访、调查、摄影，师生与家长交流谈感想说收获，孩子们都明确废品可以循环利用。
一、二年级在老师与部分的家长协同下到孙文公园和紫马公园实地采访、摄影和宣传教育，调查、与倡导低碳生活保护环境减少污染等教育。
二、学生动手亲身体会实践生活，提高学生的自信心和成功感。
全体师生大动员调查中山当地的美食和自己动手做食谱烹饪。
六年级的美食小组在来自岭南的家长引领下，做出了几道岭南菜，同学分享时介绍其中一道是引进中山黄圃腊味。
四（4）班的美食小组在家长的协助下通过调查中山的美食有石岐鸽子、三乡粉果、横门花果、沙溪扣肉、涯口云吞等，在家长的陪同下孩子们自己学会烹饪并学会做了几道中山特色味道的菜，在师生与家长共同分享时孩子们争先恐后异口同声说出自己的设想和感受；家长满意地说：“什么叫综合实践，这些的活动有力证明了孩子们在社会实践提高自己的认识和生活中的能力”。
三、重视综合实践课堂教学教研工作，以家、校和社会相结合开展综合实践活动。
【必备】实践教学工作总结3篇
实践教学工作总结【必备】实践教学工作总结3篇实践教学工作总结篇120xx-20xx学年第二学期为了实践教学体系人才培养模式的有效实施，满足动漫设计与制作公司的培养要求，在教学过程中我们促进教学和实践融合、教室和实训室的转变等多种方式完成了本学期实践教学，现总结如下：一、调整教学计划，加大实践课时，增加实践技能考核在09级学生的授课经验上，我们对10级学生的实训课程进行了调整，将第五学期的《动漫设计与制作综合实训》调整到本学期，实训课时占学期总课时的80%以上，同时改革技能考核模式，建立实践技能考核题库，随机抽取试题进行考核。
这样督促学学生平时加强练习，牢固掌握实践技能，不断提高动手操作能力。
二、充分利用校内实训室，授课从教室搬到实训室本学期在原有二维实训设施的基础上，我们新建三维实训室、影视后期实训室等。
按照企业的管理模式、设备设施、软件、环境、岗位职责等样式添置设备、石膏模型、雕塑用泥、各类实训教材等把实训室建设成具备专项动画导演策划、动画分镜头的制作、三维动画模型的制作、影视后期等综合型的实训环境。
在授课中，我们本学期充分利用校内实训室的仿真工作环境进行教学，进行了《二维动画综合实训》《三维动画综合实训》的教学。
在实训室以模拟工作任务为载体，以校内实训室为平台，以企业工作情境、真实业务流程、规章制度的模拟工作任务为核心，教、学、做一体，使学生具备动画设计与制作的流程操作与管理等能力，强化学生的职业态度和岗位能力培养。
三、实践课教学方法、手段的改革1、专业实训是将课堂教学从教室搬到实验室，采取边讲边练的教学方法进行现场教学的方式。
采用集中强化的方式，学生占到主导地位去学习，显著提高了学生学习的积极性与能动性。
既大幅度提高了教学效率又显著提高了教学效果。
2、在实验课程教学中，要求教师准备充分，提前预做，准确掌握实训目的并验证知识点。
实训指导书给学生留出充分的思考余地，激发学生的能动性。
指导教师根据学生完成情况记录实验情况。
大学实践教学科工作总结(3篇)
第1篇一、前言实践教学科作为大学教育的重要组成部分，肩负着培养学生实践能力、创新精神和综合素质的重要任务。
在过去的一年里，实践教学科在学校的正确领导下，全体教职工的共同努力下，紧紧围绕教学、科研和社会服务三大任务，积极开展实践教学工作，取得了一定的成绩。
现将一年来的工作总结如下：二、主要工作及成效1. 实践教学体系建设（1）完善实践教学大纲。
根据专业培养目标和课程体系，修订和完善实践教学大纲，确保实践教学内容的科学性和系统性。
（2）优化实践教学环节。
将实践教学环节融入课程教学，实现理论教学与实践教学相结合，提高学生的实践能力。
（3）加强实践教学基地建设。
与企事业单位、科研院所等合作，建立一批稳定的实践教学基地，为学生提供良好的实践环境。
2. 实践教学课程开发（1）开发新实践教学课程。
针对社会需求和学生实际，开发一批具有创新性和实用性的实践教学课程。
（2）优化实践教学课程内容。
结合学科前沿和发展趋势，更新实践教学课程内容，提高课程的时效性和针对性。
（3）加强实践教学课程评价。
建立健全实践教学课程评价体系，确保实践教学课程的质量。
3. 实践教学师资队伍建设（1）加强实践教学教师培训。
组织实践教学教师参加各类培训，提高教师的实践教学能力和水平。
（2）引进和培养实践教学人才。
通过引进和培养相结合的方式，优化实践教学师资队伍结构。
（3）开展实践教学教师交流。
定期组织实践教学教师开展交流，分享实践经验，提高整体教学水平。
4. 实践教学活动开展（1）组织学生参加各类学科竞赛。
鼓励学生参加全国大学生数学建模竞赛、电子设计竞赛等，提高学生的实践能力和创新精神。
（2）开展校企合作项目。
与企业合作开展实践教学项目，让学生在实践中了解行业前沿，提高就业竞争力。
（3）举办实践教学成果展。
定期举办实践教学成果展，展示学生的实践能力和创新成果。
5. 实践教学信息化建设（1）开发实践教学资源库。
建设实践教学资源库，为学生提供丰富的实践教学资源。
实践教学科工作总结(3篇)
第1篇一、前言实践教学科作为高校教育的重要组成部分，肩负着培养学生实践能力和创新精神的重要任务。
在过去的一年里，我科紧紧围绕学校教育教学改革目标，以提升学生实践能力为核心，积极开展各项工作，取得了显著成效。
现将一年来的工作总结如下：二、工作回顾1. 完善实践教学体系（1）修订实践教学计划。
根据学校教育教学改革要求，结合学科特点，对实践教学计划进行修订，确保实践教学内容的科学性、系统性和实用性。
（2）优化实践教学环节。
针对不同专业特点，合理设置实践教学环节，提高实践教学比重，确保实践教学在课程体系中的地位。
（3）加强实践教学基地建设。
积极争取政府、企业和社会各界的支持，新建和改造实践教学基地，为实践教学提供有力保障。
2. 提高实践教学效果（1）开展实践教学改革。
鼓励教师探索创新实践教学方法，提高实践教学效果。
如：开展项目式教学、案例教学、仿真实验等，激发学生的学习兴趣。
（2）加强实践教学考核。
完善实践教学考核制度，将实践教学成绩纳入学生综合评价体系，提高学生对实践教学的重视程度。
（3）组织实践教学竞赛。
举办各类实践教学竞赛，激发学生的创新意识和实践能力，提高学生的综合素质。
3. 加强实践教学队伍建设（1）选拔优秀实践教学教师。
通过培训和选拔，培养一批具有丰富实践经验和较高教学水平的实践教学教师。
（2）加强实践教学团队建设。
鼓励教师跨学科、跨专业合作，组建实践教学团队，共同开展实践教学研究。
（3）提高实践教学教师待遇。
加大对实践教学教师的奖励力度，提高实践教学教师的地位和待遇，激发教师参与实践教学的积极性。
4. 深化校企合作（1）加强校企合作平台建设。
与多家企业建立合作关系，为学生提供实习、实训机会。
（2）开展产学研合作项目。
与企业共同开展科研项目，提高学生的实践能力和创新能力。
（3）举办企业讲座和实践活动。
邀请企业专家为学生举办讲座，组织学生参加企业实践活动，拓宽学生视野。
三、工作成效1. 实践教学效果显著提高。
实践教学工作总结十篇
实践教学工作总结十篇实践教学工作总结十篇总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，因此好好准备一份总结吧。
那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编整理的实践教学工作总结10篇，欢迎大家分享。
实践教学工作总结篇1一、体育教育专业教学实践基地运行现状（一）教学实践基地类型单一，与就业脱节目前，我校体育教育专业仍是以培养体育教师为目标，实践教学内容仍大多集中在对学生运动技能训练、教学技能学习、教育实习等方面，选取的实践教学基地多以中小学为主，忽视了对体育运动相关行业知识信息的拓展和认知，忽视了对学生沟通能力、协调能力、组织能力的培养和锻炼，不利于学生的就业和未来的职业发展。
（二）重视程度不够，机制不健全从学院到教师，对教学工作要求非常严格，考察制度健全。
相比之下实践教学工作考察制度松散，教师也普遍存在不重视、走过场的心态，没有明确的教学目标，没有对教学结果进行有效的考核，导致学生将实践学习机会视为休息放松的好时机，没有充分调动学生学习的主动性和能动性，使本就不多的实践教学机会没有取得良好的教学效果。
（三）校内教学实践基地的建设未得到重视，课程设置不合理校内教学实践基地的实践教学课程安排，通常是以传授体育知识和体育技能为主，学生以听课学习为主，实践教学更多地停留在运动项目学习、运动技能练习层次上，实践教学方式陈旧，缺乏创新，没有提供对学生教学组织、指导健身、赛事组织与裁判等实践能力训练的相关课时安排。
（四）校外教学实践基地的培训意识不强除中小学外，其它的体育培训机构、运动健身企业等多为私企，且普遍规模较小，他们以追求经济利益为目标，对学生实践培训的重视程度不够，没有系统的培训课纲，只是就一些表面的肤浅的工作流程等做一些简单的介绍，学生没有机会全面的了解或参与实践工作，达不到让学生全面了解该职业特点，锻炼实践本领，提高职业经验的目的。
二、体育教育专I教学实践基地建设的建议（一）紧扣能力培养，紧跟学生就业方向，拓宽教学实践基地建设渠道结合近年来体育教育专业毕业生的就业方向，加强对相关行业产业的调查了解，拓宽教学实践基地的选择方向，反复研究，确定更多适合本专业学生就业的行业领域，从中选择规范的单位与之合作，建设实践教育基地。
实践教学科工作总结6篇
实践教学科工作总结6篇篇1实践教学科作为我校教学工作中的重要组成部分，承担着培养学生实际操作能力和创新精神的重要任务。
在过去的一学期中，我们实践教学科全体成员在学校的正确领导下，齐心协力，圆满完成了各项教学任务。
一、实践教学体系建设本学期，我们实践教学科在原有实践教学体系的基础上，进行了进一步的完善和优化。
通过深入调研，我们了解到当今社会对人才的实际需求，以及学生自身发展的需要，对实践教学体系进行了有针对性的调整。
我们重新审视了各专业的实践教学环节，确保每个专业都拥有与其培养目标相匹配的实践教学计划。
同时，我们还加强了实践教学的师资队伍建设，通过引进和培养相结合的方式，充实了实践教学师资力量。
此外，我们还积极与校外企业合作，建立了多个实践教学基地，为学生提供了更为广阔的实践平台。
二、实践教学活动开展在实践教学活动的开展方面，我们实践教学科注重创新与实效相结合。
一方面，我们鼓励教师积极探索新的教学方法和手段，如引入翻转课堂、项目式教学等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
另一方面，我们还注重实践教学的实际效果，通过定期的教学评估和反馈机制，不断优化实践教学活动。
同时，我们还积极组织学生参与各类实践活动，如实验室竞赛、技能大赛等，让学生在实践中锻炼能力、增长才干。
此外，我们还与校外企业合作开展实践活动，让学生在真实的工作环境中感受职业氛围，提升职业素养。
三、实践教学成果显著经过一学期的努力，我们的实践教学工作取得了显著成果。
学生的实际操作能力和创新精神得到了明显提升，多次在各类竞赛中取得优异成绩。
同时，我们的实践教学体系也得到了进一步完善和优化，为今后的教学工作奠定了坚实基础。
四、存在的问题及改进措施在总结成绩的同时，我们也意识到在工作中还存在一些问题和不足。
例如，部分学生对实践教学的重视程度不够，存在重理论轻实践的倾向；同时，我们的实践教学资源还有待进一步丰富和优化等。
针对这些问题和不足，我们将采取以下措施加以改进：一是加强宣传引导，让学生充分认识到实践教学的重要性；二是积极争取学校支持和社会资源支持丰富实践教学资源；三是加强教师培训和学习提升教师实践教学水平。
教务处实践科工作总结6篇
教务处实践科工作总结6篇篇1本学期，教务处实践科在各位领导和老师的关心指导下，在科室全体同志的共同努力下，认真履行岗位职责，较好地完成了本学期的工作任务。
现将本科室的工作总结如下：一、狠抓常规教学管理，提高教学质量1. 认真执行教学“五认真”，加强教学各个环节的管理。
根据学校教学计划，制定本科室工作计划，并认真执行。
组织教师学习教学理论，提高教师的教学水平。
加强教学环节的管理，定期对教师备课、上课、批改作业、课外辅导、实验实训及听课情况进行检查，并做好记录，作为学期考核的依据。
2. 定期召开教研室会议，研究部署本科室的教学工作。
检查各教研室的工作计划、教学进度及备课情况，发现问题及时纠正。
定期举办教师业务学习讲座，提高教师的业务水平。
组织安排好教师的相互听课活动，要求每位教师每学期相互听课不少于XX节。
3. 加强学生实习实训管理。
本学期，学校安排XX个专业共XX个班进行生产实习。
实习前，各教研室都制定了详细的实习计划，并组织学生进行了实习动员教育。
实习过程中，各教研室主任及相关教师经常深入实习现场检查学生实习情况，并协助实习单位解决实习过程中遇到的问题。
实习结束后，各教研室都认真组织了实习总结和成绩评定工作。
二、加强师资队伍建设，提高教师的整体水平1. 制定教师培训计划，确定培训对象和内容。
安排了XX名教师参加省级培训；XX名教师参加市级培训；XX名教师参加区级培训。
此外，还安排了XX名教师参加为期XX天的骨干教师培训。
2. 鼓励和支持教师参加各种学术活动和学术交流，提高学术水平。
本学期，组织了XX次学术交流活动，有XX名教师宣读了论文。
此外，还鼓励和支持教师参加各种学术论文的评比活动，共有XX篇论文获奖。
3. 加强教师的业务考核和师德考核，提高教师的业务水平和师德修养。
定期对教师的业务工作和师德情况进行考核，并做好记录，作为学期考核的依据。
三、加强实验室和实训基地建设，提高实验实训能力1. 制定实验室和实训基地建设规划，并认真执行。
实践教学科个人总结(3篇)
第1篇一、前言实践教学科作为高校教育教学的重要组成部分，肩负着培养高素质应用型人才的重任。
在过去的一年里，我作为一名实践教学科的成员，积极参与各项工作，努力提高自身业务能力，现将个人工作总结如下。
二、工作回顾1. 实践教学计划的制定与实施在过去的一年里，我积极参与实践教学计划的制定，与同事们共同研讨、修改，确保实践教学计划的科学性、合理性和可操作性。
在计划实施过程中，我严格遵循计划要求，认真组织各项实践教学活动，确保实践教学目标的实现。
2. 实践教学资源建设为了提高实践教学效果，我积极参与实践教学资源建设，包括实验设备、实验教材、实验指导书等。
通过查阅文献、请教专家、调研兄弟院校等方式，不断丰富实践教学资源，为实践教学提供有力保障。
3. 实践教学课程建设我积极参与实践教学课程建设，与同事们共同研讨课程设置、教学内容、教学方法等。
在课程建设过程中，注重培养学生的实践能力和创新能力，提高课程教学质量。
4. 实践教学基地建设与管理实践教学基地是实践教学的重要场所，我积极参与实践教学基地的建设与管理，包括基地规划、设备采购、场地布置等。
同时，加强基地安全管理，确保实践教学顺利进行。
5. 实践教学团队建设实践教学团队是实践教学的重要力量，我积极参与实践教学团队建设，与团队成员共同探讨实践教学改革与创新，提高团队整体素质。
6. 实践教学评价与反馈为了不断提高实践教学水平，我积极参与实践教学评价与反馈工作，对实践教学过程中存在的问题进行分析、总结，为实践教学改进提供依据。
三、工作体会1. 提高自身业务能力在过去的一年里，我通过参加培训、学习先进经验、请教专家等方式，不断提高自身业务能力。
我认为，作为一名实践教学科的成员，必须具备扎实的专业知识和丰富的实践经验，才能更好地为实践教学工作服务。
2. 团队协作精神实践教学科的工作需要团队成员之间的紧密协作，我深知团队协作的重要性。
在过去的一年里，我与同事们共同面对挑战，分享经验，共同进步。
实践教学总结范文汇总6篇
实践教学总结范文汇总6篇实践教学总结篇1本学期，我校认真贯彻市教育局教研室综合实践活动课程计划的有关精神，结合“__小学综合实践活动学科教学领域进一步深化素质教育试点学校工作方案”，以综合实践活动的有效实施为目标，以科组建设为重点，以“广州中小学综合实践活动学科进一步深化素质教育试点学校阶段检查”和“综合实践科组巾帼文明岗的创建”为契机，加强对科组建设成果的总结和梳理，同时抓好省、区“十二五规划课题”的研究实施工作，使我校的综合实践活动课程建设继续在规范中不断向前发展。
现将主要工作总结如下：一、加强研训，促进教师专业发展本学期，随着学校班级的增多，科组团队老师也有所壮大，在保证整体队伍稳定的情况下加入了5位新成员，不同学科背景的11位教师分别指导12个不同的班级。
尽管科组中大多数老师都有多年执教综合实践活动的经历，专业素养较强，但是也有相当部分是第一次接触综合实践活动，或者对本课程理解不深，通过各种形式的校本研训，特别是新加入教师的培训，使他们的教学水平在专家以及科组老师的帮助下迅速提高。
1、开展形式多样的校本教研活动本学期围绕“提高综合实践活动教师指导的有效性”研究专题，继续加强指导教师业务学习，努力探讨校本研训的多种形式，除了传统的专家开设讲座外，还有提供书籍让指导教师“阅读”的自我培训，让学科骨干率先“研读”组织交流的培训；指导教师根据研究专题轮流担任科组活动学习的主讲人；组织科组老师围绕学校征订的《综合实践活动教师指导用书》进行深入的研读和交流，进一步理清课程的课型及实施的策略。
围绕主题，推荐科组四位新手老师上校内研讨课，通过课例的展示，课后集体的研讨反思，进一步的改进课例并在市试点学校检查中把改进后的课例进行展示。
上课的教师在实践、探究、反思、积累中快速的成长起来。
同时，还多次邀请市、区专家到校指导，开设讲座，参加科组的集备，科组的研讨和座谈，通过不同形式的理论培训和实践研讨，使指导老师的课程指导和实施水平不断提升。
实践教学科期末工作总结(3篇)
第1篇一、前言随着教育教学改革的不断深入，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。
实践教学科作为学校教育教学的重要组成部分，肩负着培养高素质应用型人才的重任。
本学期，实践教学科全体成员紧紧围绕学校教育教学中心工作，积极开展实践教学活动，现将本学期期末工作进行总结。
二、工作回顾1. 实践教学体系建设（1）修订实践教学大纲：本学期，实践教学科组织相关教师对实践教学大纲进行了修订，使之更加符合人才培养目标和社会需求。
（2）完善实践教学体系：结合学校专业特点，实践教学科进一步完善了实践教学体系，形成了以课程设计、实习实训、毕业设计（论文）等为主要内容的实践教学体系。
2. 实践教学资源建设（1）加强实验室建设：本学期，实践教学科积极争取学校资金支持，对实验室进行了升级改造，提高了实验室的利用率。
（2）引进实践教学软件：为提高实践教学效果，实践教学科引进了一批实践教学软件，为学生提供了更加丰富的实践资源。
3. 实践教学活动开展（1）课程设计：本学期，实践教学科组织开展了课程设计活动，学生通过课程设计，提高了动手能力和创新能力。
（2）实习实训：实践教学科积极与校外企业、事业单位合作，为学生提供了丰富的实习实训机会，提高了学生的实践能力。
（3）毕业设计（论文）：实践教学科对毕业设计（论文）进行了全过程管理，确保了毕业设计（论文）的质量。
4. 实践教学考核与评价（1）完善实践教学考核制度：实践教学科制定了实践教学考核制度，对学生的实践能力进行考核，促进了学生实践能力的提升。
（2）加强实践教学评价：实践教学科定期对实践教学活动进行评价，及时发现问题，改进工作。
三、工作亮点1. 实践教学与专业建设相结合：本学期，实践教学科将实践教学与专业建设相结合，提高了实践教学的质量。
2. 加强实践教学师资队伍建设：实践教学科组织教师参加各类培训，提高实践教学师资队伍的整体素质。
3. 深化校企合作：实践教学科积极与企业合作，为学生提供更多实践机会，拓宽学生就业渠道。
实践教学工作总结范文（精选6篇）
实践教学工作总结范文（精选6篇）实践教学工作总结范文（精选6篇）时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，回顾坚强地走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，是时候抽出时间写写教学总结了。
相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以下是小编精心整理的实践教学工作总结范文（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
实践教学工作总结1本学期，我担任二年级的综合实践课的教学工作。
根据低年级学生的特点，综合考虑了学校的实际情况，开展活动。
现将我在综合实践课的教学中自己的感受总结如下：综合实践活动课是面向学生生活而设计的一门课程，就是为了给学生一个开放的空间，让他们自己去发现问题，自己去做，在做中学，我在设计课程中没有将课想得那么复杂。
而是创设一种全新的具有一定吸引力的学习情境，使学生通过自身的实践、观察、体验与思考，从发现中提出问题，然后积极主动地去尝试解决问题的方法和途径。
一、给学生提供自由学习的空间综合实践活动课最好不用“上课”或“教”这样的字眼，而是用“做”“实施”或“开展”更合适。
因为综合实践活动课不是“上出来”的，也不是“教出来”的，而是“做出来的”。
在这个空间里，让学生尽情地观赏一切，分析一切，这一切原本对他们来说，确实是陌生的，但正因为陌生，恰恰给了他们以新奇的感觉。
学生透过疑云看本质，积极主动地进行探索活动，开展广泛的交流，并对获得的种种信息和现象进行充分的，毫无拘束的争辩，在争论中认识，在争辩中深化。
这对于我们也提出了一个严厉的挑战，因为综合实践活动可体现学生学习的主体性、主动性和探究性，学生带着问题来研究，带着准备来探索，一切也都是新的，这样一来，学生解决问题的综合能力可得到提高，也有利于拓展文化结构和自身素质。
在综合实践活动中，一些学习并不是很好的学生，表现出非同一般的激情和能力，让人欣喜而欣慰。
他们那种敏锐的洞察力，那种高超的探究能力，那种解决问题的综合运用能力都充分展示出了，活动给了他们欣然求知的乐趣，活动教会了他们做人的道理。
教务处实践科工作总结7篇
教务处实践科工作总结7篇篇1一、引言本学期，教务处实践科在各级领导的关怀与支持下，紧紧围绕学校中心工作，以服务师生为宗旨，不断开拓创新，各项工作取得显著成效。
现将本学期工作进行总结，以汲取经验，为下学期工作提供指导。
二、主要工作及成效1. 实践教学管理本学期，教务处实践科加强了实践教学管理，完善了实践教学规章制度，规范了实践教学流程。
通过定期检查与不定期抽查相结合的方式，对各实践教学环节进行了全面监控，确保了实践教学质量的稳步提升。
同时，积极推动了实践教学改革，鼓励教师开展创新性、设计性实验，提高了学生的实践能力和创新精神。
2. 实验室建设与管理本学期，教务处实践科在实验室建设方面取得了显著进展。
一方面，不断加大对实验室的投入，更新实验设备，完善实验条件。
另一方面，规范了实验室管理制度，明确了实验室管理人员职责。
通过开展实验室安全教育活动和定期进行实验室安全检查，确保了实验室的安全与稳定。
3. 学生科技活动组织与指导本学期，教务处实践科积极组织与指导学生参与科技活动。
通过举办科技节、科技创新大赛等活动，为学生提供了展示才华的舞台。
同时，鼓励学生参与“挑战杯”、“互联网+”等高水平竞赛，取得了优异成绩。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了学生的科技素养和创新能力。
4. 师资队伍建设与培训本学期，教务处实践科注重师资队伍建设与培训工作。
一方面，通过引进高水平人才和加强现有教师的培训与交流，提高了教师的业务水平和教学能力。
另一方面，鼓励教师积极参与科研活动，提升教师的科研素养。
同时，组织教师参加各类学术会议和培训活动，拓宽教师的学术视野。
三、存在的问题与不足1. 实践教学管理还需进一步细化，部分实践教学环节仍存在监管不到位的现象。
2. 实验室建设与管理仍需加强，部分实验室设备陈旧、环境较差。
3. 学生科技活动组织与指导还需提高水平，部分活动缺乏创新性和吸引力。
4. 师资队伍建设与培训还需加大力度，部分教师存在教学水平参差不齐的问题。
实践教学总结6篇
实践教学总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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实践教学工作总结3篇_3
实践教学工作总结3篇实践教学工作总结篇1我科在护士长的带领下，在各位带教老师的支持下，通过全体师生共同努力，圆满完成了本年度教学任务。
在教学过程中不断积累经验，改进教学方法。
现将全年教学情况总结如下：本年度共接受了临床教学实习任务34人，总实习周数136周。
实习期间未发生任何差错、事故。
1）本科在教学中做好教学小讲课内容，每批有两次小讲课内容及一次教学查房，实行教学目标质量管理，每周工作有重点，每日有内容，每轮回有反馈。
2）每一个学生轮转时考核学生临床技能操作一次及理论考试，并将考核成绩记录在临床带教考核表上。
3）严格学生管理，防范护理差错。
落实实习生管理规定、实习护士职责，对学生进行规范、系统的管理。
4）进一步完善了入科教育，包括科室基本情况介绍、科室各项规章制度、护理核心制度、教学学习内容及工作开展情况5）以掌握整体护理观、人际交流技巧、护理基础知识、基本理论、基本技能及专科理论基础知识为主，完成中专实习量化指标6）采取一对一带教方式，对实习生的基本技能进行专人指导。
使实习同学学会将理论与临床实践相结合。
实践教学工作总结篇25月对于我来说是一个很不寻常的月份，学习对外汉语已经快两年了，还没有真正的见到过留学生，说起来还真是挺遗憾的。
这个月学校组织我们对外汉语的学生到辽宁师范大学国际教育学院看留学生上课，这对于我们来说是一个很好的机会，当天我们的心情都久久不能平静。
伴着滂沱的大雨我们好不容易提前到了指定的教室，坐在空荡荡的教室里，我就开始幻想这个课堂到底进行过怎么样的课堂呢?伴随着时间的流逝，学生陆续的进入教室，他们有着和我们一样的黄皮肤和黑眼睛，一看就知道是韩国人，不一会又进来一个老爷爷，说了一句：“おはよう。
”我以为他是老师呢，就回了一句：“おはようございます。
”谁知道他看也没看我就回到座位上坐下了。
我当时很是尴尬。
但是也开始了解，留学生的课堂并非都是和我们一样大的人，他们可能来自不同的国家，不同的年龄，不同的民族，有着不同的目的，但是不论如何，他们选择了来到中国的土地上学习汉语，这让我深深的感动，深深的自豪。
实践教学课程工作总结（通用6篇）
实践教学课程工作总结（通用6篇）实践教学课程篇1“先学后教，以学定教”虽简单几个字，其中蕴含的却是先进的教学理念：“教师的责任不在教，而在教学生学，”更能体现“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的教育思想。
《小学语文课程标准》支出：积极倡导自主、合作、探究式的学习方式，改变过去的传授式学习方式，把学生看作学习的主体，发展的主体，培养他们的创新精神和实践能力。
古人云：“凡事预则立，不预则废”。
预习有助于培养学生良好的学习习惯，有助于了解下一节要学的知识点、难点;更有助于提高课堂效果。
课前预习是阅读教学的起始阶段，虽然是在课前，但却是阅读教学不可缺少的环节。
预习的过程就是学生自读自悟的自主学习过程。
预习的深入与否，效果好坏，直接影响着学习语文的效率。
传统预习最常见的方法就是让学生回家看看将学习的内容，无非是减少一些“拦路虎”而已。
这样做法的根本缺陷在于使学生的视野局限现成的知识，忽视了知识产生的过程，忽视了在预习过程中体验和感受。
那么，怎样使预习变得有趣，好玩，充满乐趣，甚至在无形中，就接受了，感悟了，积累了?通过第一阶段“以学定教”的学习，我深深感悟到;我们在平时的教学中，教师一定要注意创新预习方法，不断给学生新的面孔，将知识性与趣味性结合起来。
针对不同的课文，巧设预习题目，采取不同的预习形式便可让学生感到耳目一新，进而各显神通。
1、巧设识字妙招根据小学生喜欢爱动脑筋的特点，新课前，我让学生为新课作谜面让老师和同学们猜，比如：“瓣”猜的谜语是“辛辛苦苦来种瓜”等，给字宝宝照朋友，例如“未“与”“末”;编顺口溜，例如“巳、己、已、”三字让学生自编儿歌……这样一来，学生们在不知不觉中就牢牢记住了生字的读音，既避免了吃力不讨好的重复机械抄写，又大大激发了学生们的创作潜能。
真是一举两得。
2、巧记好词佳句有些文章，或语句优美或重点句集中突出。
预习这样的文章，可以试着让学生进行摘抄并赏析，再辅之以美读。
实践教学工作总结（通用5篇）
实践教学工作总结实践教学工作总结（通用5篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，经过这段时间努力，我们也有了一定的收获，是时候抽出时间写写教学总结了。
想必许多人都在为如何写好教学总结而烦恼吧，下面是小编精心整理的实践教学工作总结（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
实践教学工作总结1以了解社会、服务社会为主要内容，以专业实习、社会调查、志愿服务、公益活动等为主要形式的大学生社会实践活动，是对党的教育方针的全面贯彻落实。
大学生参加社会实践是课堂教学的一种延伸，它不但是学生巩固所学知识、吸收新知识、发展智能、积累社会经验的重要途径,也是大学生为未来走向职场做准备的必要环节，还是大学生树立正确人生观和价值观的有效途径。
按照学院的有关安排由我担任政行系0901班20xx年暑期教学实践的指导老师。
由于我校假期教学实践活动开展的时间不长，有关方面的经验相对不足，为使教学实践活动能真正落到实处，而不是流于形式，我主要从以下几个方面做了工作：一、实践前准备工作细致到位第一，做好学生参加社会实践的思想动员工作。
充分的思想准备是顺利完成社会实践前提条件，由于这个班的同学暑期过后就要升入大四，同学们都在为毕业后的去向作安排。
对于准备毕业后找工作的同学而言，假期社会实践是他们走向社会前的一个演练，他们对于参加社会实践态度相对较为积极。
而对于准备出国和考研的同学而言，他们在思想上存在一些顾虑，怕假期社会实践会占用他们宝贵的学习时间，因而参加社会实践的积极性不高。
为此，我就和同学们一起探讨社会实践的意义，从思想上让他们认识社会实践不仅不会耽误学习而且还会更好地帮助他们了解国情、深化所学知识。
同时，在社会实践的形式上，对于准备考研和出国的同学，让他们选择以做社会调查和专业论文撰写的形式参加。
这样就能把专业学习和社会实践紧紧结合起来，做到有的放矢，彻底打消他们的思想顾虑。
第二，指导学生如何去撰写实践报告。
撰写实践报告既是对参加社会实践的总结，也是对专业知识的巩固和深化。
实践教学工作总结模板5篇
实践教学工作总结模板5篇实践教学工作总结篇1综合实践活动是同学自主进行的综合性学习活动，是基于同学的阅历，紧密联系同学自身生活和社会实际，体现对学问的综合应用的实践性课程。
本学期五班级综合实践活动选择了“人与自我、人与自然、人与社会”主题，围绕这个主题文明开展了一系列的活动，让同学了解本身和家人，了解自然，了解社会，关注社会生活。
同学通过交流，与同学们共享劳动成果，在交流、汇报中学会了称赞，学会了赏识，学会了理解，获得了学问。
同时努力号召推动同学积极参加社会实践，培育自我进展和合作精神意识。
在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试，取得确定的成果。
一、结合学科特点，开展多元化综合实践活动新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程，这是教学改革的重点举措。
通过设计和实施综合实践活动课程，更改了同学的学习模式，培育了同学实践本领和创新精神。
在此基础上，我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合，不仅激发了同学的学习喜好，而且奠定了文化课质量提高的坚实基础。
如在与语文学科的紧密搭配中，开展读书乐，构成小组读书会，组织故事会，呈现同学的才能，取得了可喜的成绩。
通过这些活动，使同学更喜好文学学问，重视语文课堂教学的实施，为提高语文学科的教学质量、构建学校文化、熏陶文学人才起了事半功倍的作用。
二、贴近同同学活实际，进行有益的社会调查活动同同学活在现实世界中，存在于他人之中，世界之中。
教育就需要使同学具有猛烈的现实感、生活感。
这种现实感、生活感的获得与体验，是其存在和生活的直接目的。
在处理与自然、社会关系的进程中，渐渐认得本身存在的价值和意义，这就需要同学本身去讨论生活、社会调查。
为了帮忙同学实现这个期望，在综合实践活动中，注意引导同学进行社会调查。
如调查大涌牛仔服的进展，生长过程和取得的成就等，希望通过这个调查活动，同学对于本身家乡的特色产业就有了更清楚的认得。
还有调查本身家四周的古树名木，这些同学都比较简单进行，做得特别好，磨练了本领。
实践教学工作总结范文（精选17篇）
实践教学工作总结实践教学工作总结范文（精选17篇）实践教学工作总结篇1本学期的综合实践活动课程按照计划的进度完成，达到了预期的目标，并且取得了一定的成绩。
在本学期的教学过程中，学生的参与度大，积极性高，充分体现了综合实践活动课的实质。
第一，教师课前全面、认真地备课，课后能及时地反思，不断地进步，渐渐地开始读懂综合课的精髓，摸索出一套适合学生的教学方法，提高了教学效率。
第二，学生喜欢上综合实践活动课，兴趣非常高，课堂气氛活跃。
在轻松愉快的课堂发挥出各自的特长和发掘了自身的潜能。
各方面能力有了一定的提高，有利于其终身的发展。
虽然这一学期的综合实践活动课取得了一些成绩，但也存在着很多不足，并在这学期的教学中发现一些比较难解决的问题，罗列如下：一、老师的理论和实操水平还是很有限，有时并不能完全的备到全部的知识和学生的各种情况以及提问。
二、有时很难控制好这些正处在好奇和好动年龄的初一学生的课堂纪律。
三、综合实践活动课要求的是尽量的走出课堂，但40多个孩子的安全问题却阻碍了我们的课堂形式，把我们局限在课室了，没有达到课程的目的。
四、学生完成作业的情况并不理想，因为不需要考试，所以根本不紧张，往往交一份作业要老师催几遍。
五、在评价方面，存在着很多的问题，现在基本上都是教师一个人对学生的评价，方式单一且不甚科学，需要改进和完善。
以上是在本学期开展综合实践活动课的一些情况的总结，虽然没有什么大的成绩，但起码我们进步了，相信凭着学生和老师们的努力和不断的探索，这个课程会开展得越来越好。
实践教学工作总结篇2本学期，我们立足学生实际，卓有成效地开展了一系列的活动，让学生在活动中得到锻炼，提高了能力。
同时，也让综合实践课落到了实处。
一、关爱自然，注意环保当今社会，环境保护成为了一个社会性的重要问题。
让学生从身边的小环境入手，根据学校或家庭周围的自然环境，开展一些对自然的体验、欣赏、学习、探索与行动等系列实践活动，如白色污染的调查、我们去远足等。
实践教学科总结(3篇)
第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生实践能力、创新能力和综合素质的重要途径。
实践教学科作为高校实践教学工作的核心部门，肩负着组织、协调、指导和管理实践教学的重任。
本年度，实践教学科在学校的正确领导下，紧紧围绕教学中心工作，认真贯彻落实国家教育政策和学校教学工作要求，积极开展实践教学工作，取得了一定的成绩。
现将本年度实践教学科工作总结如下：二、主要工作及成效1. 完善实践教学体系本年度，实践教学科进一步完善了实践教学体系，形成了以课程实验、课程设计、实习实训、科研创新、社会实践等为主要内容的实践教学体系。
通过优化实践教学课程设置，增加实践教学学时，提高实践教学在人才培养中的比重，使学生能够得到全面的实践锻炼。
2. 加强实践教学基地建设实践教学科积极推动实践教学基地建设，与企事业单位、科研院所等建立合作关系，为学生提供丰富的实践机会。
本年度，新增校外实践教学基地5个，共计20个实践教学基地，为学生提供了良好的实践环境。
3. 提高实践教学水平实践教学科注重实践教学质量的提升，通过开展实践教学培训、教学研讨等活动，提高教师实践教学能力。
本年度，组织教师参加实践教学培训5次，开展教学研讨8次，教师实践教学水平得到明显提高。
4. 强化实践教学管理实践教学科严格执行实践教学计划，加强实践教学过程管理，确保实践教学环节的顺利进行。
本年度，组织开展了实践教学检查、评估工作，对实践教学环节进行了全面梳理，确保实践教学质量。
5. 深化实践教学改革实践教学科积极推进实践教学改革，探索创新实践教学模式。
本年度，开展了“翻转课堂”、“项目式教学”等实践教学改革试点，取得了良好的效果。
6. 培养学生实践能力实践教学科注重培养学生的实践能力，通过开展各类实践活动，提高学生的动手能力、创新能力和综合素质。
本年度，组织学生参加各类竞赛、实践活动60余项，学生实践能力得到显著提升。
7. 加强实践教学队伍建设实践教学科注重实践教学队伍建设，选拔了一批具有丰富实践经验的教师担任实践教学指导教师，提高实践教学队伍的整体素质。
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2017年度实践教学科工作总结
一、总体工作概述
2017年，实践教学科在各级领导的关心和指导下，按工作计划顺利完成了实践教学相关的各项工作。
这一年，实践教学科在学校大的指导下，加大实践教学力度，培养应用型复合人才。
现将这一年的工作从实验教学、产教融合、实习实训、创新创业、毕业论文（设计）与学科竞赛等六个方面总结如下：
二、主要工作完成情况及说明
1.稳步推进实验示范中心建设，促进实验教学改革。
本年度，教务处协同相关二级学院做好市级实验教学示范中心建设工作。
12月经各学校推荐、市教育局组织专家组评审，xx实验教学中心、xx综合实验教学中心和xx实验教学中心顺利通过市里结题验收。
同时，xx实验教学中心、xx实验教学中心和xx实验教学中心3个实验教学示范中心获得市级立项。
2017年，新增8间智慧教室，目前共有109间校内实验室，为应用型人才的培养做好基础保障工作。
2.积极开展校企协同育人，深化产教融合。
2017年，新增21家校外实践基地，其中，同xx等多个外语类校外实习基地签订了协议，目前我校与企事业单位合作共建实习实训基地235个，实现了从实习到就业的良性循环。
本年度共有xxxx名毕业生参加毕业实习，xxxx 名在校生参加专业实习，实习生数与校外实践基地数比例近xx:x。
经各专业推荐，学院评审，学校审核，评选出2017届校级本科优秀毕业实习生xxx名、高职优秀毕业实习生xx名，并发奖状给予鼓励。
此外，还与多家企业加强校企协同，合作人才培养，深入开展xx电子商务孵化项目、xx校合作项目、xx学院专业实践项目等60
项产教融合培养人才项目，深化产教融合，努力培养高素质创新人才和技术技能人才。
3.不断加强实习实训过程管理，提高学生职业素质。
本学期，教务处引进xx实习实践管理平台，先由xx学院作为试点，开展专业实习的平台管理，教务处调研了解使用平台管理实习效果突出，开始全校推行平台管理实习实训，随时随地地移动管控学生专业实习、毕业实习等实习情况，支持学生实习考勤、便捷指导教师批阅日志，方便学校加强实习实训的过程管理，保证了实习实训的质量。
4.逐步加深创新创业教育，培养学生创新、实践能力。
2017年，为教务处拟文出台了《xx学院学生创新创业学分管理办法》，进一步完善创新创业学分的认定和管理，培养大学生创新创业能力。
9月，12个国创项目顺利结题。
同年，共有xx项国家级大学生创新创业项目获得立项，获得资助 xx万元。
5.进一步规范毕业论文（设计）管理，试水多样化形式。
为了进一步规范和深入推进本科毕业论文（设计）改革，学校出台了《xx学院关于做好本科生本科毕业论文（设计）及多样化形式的原则性意见》，在确保毕业论文（设计）质量的前提下，根据专业人才培养目标，明确学术论文、翻译作品、实践报告、调研报告、案例分析、创新设计、创业实践、综合性学科竞赛等可以作为本科毕业论文（设计）多样化的具体形式，并分类制定本科毕业论文（设计）多样化的质量规范，突出教育的多样化。
2017届毕业论文中，在实验、实习和社会调查等社会实践中完成的比例达到xx%，并评出优秀毕业论文xx篇，优秀论文指导老师xx名。
6.狠抓落实学科竞赛，注重实践能力培养。
为培养学生的应用能力和创新能力，进一步调动学生的学科竞赛积极性，营造浓厚的校园
学术文化氛围，教务处拟文出台了《xx学院学科竞赛管理与奖励办法》，年初公示A、B类学科竞赛清单，并成立学科竞赛工作领导小组，统筹指导各类学科竞赛和体育、艺术竞赛的组织工作。
2017年我校学生参加学科竞赛参与面广，参赛人数达到了xx人，x个竞赛项目实现零的突破。
根据文件精神，对在学科竞赛中获得佳绩的学生和老师予以奖金奖励，并在2017年全校迎新晚会上给学科竞赛中表现突出的学生现场颁奖，激励学生积极参加学科竞赛。
三、存在问题
1.学生创新能力可再进一步提升。
一是国创项目数量有新的突破，但国创的质量还有待提升，结题验收时，学生的项目成果不够突出，亮点不够；二是学科竞赛参与面不广，获奖层次不够高，当前我校的学科竞赛参与集中在经管类和外语类竞赛，很多小语种的学科竞赛参与度较低，省级A类获奖数量较少，多为B类奖项；三是大学生专利设计没有突破，学生参与度很低，申请专利设计的意识也不够高，教师指导水平也有点提高。
2.学科竞赛管理和奖励制度宣传不够到位。
学科竞赛管理及奖励办法虽然已颁布多时，但还存在赛前交指导培训计划不及时或不知道等现象，影响年底实践教学课时费细算工作。
2.毕业论文和毕业实习完全无纸化还有待完善。
两者分别采用了xx系统和xx实习实践管理平台，但由于平台使用还在磨合期，很多环节不可避免减少纸质材料的上交，无法完全实现无纸化。
3.校企合作培育力度有待进一步加强。
行业、企业参与教学的积极性和主动性不强。
有待进一步提升专业自身的优势和吸引力，积极寻求合理有效的合作途径，完善校企合作的长效机制。
实践教学科
2017年12月。