《角的认识》测试题
二年级上册角的认识测试卷
二年级上册 角的初步认识练习题一一、我会填。
1、一个角是由（ ）个顶点和（ ）条边组成的。
2、一把三角板有（ ）个角，其中直角有（ ）个。
3、数一数下面图形分别有几个角。
（）个角（ ）个角 （）个角 （）个角（ ）个角二、我会找。
1、下面图形哪些是角？在下面的（ ）里画“√ ”（ ） （ ） （ ） （ ）2、下面哪几个图形是直角？在下面的（ ）里画“√ ”（ ） （ ） （ ） （ ） 3、下面哪几个图形是锐角，在下面的（ ）里画“√ ”（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）4、下面哪几个图形是钝角，在它下面的（ ）里画“√ ”（ ） （ ） （ ） （ ） 三、我会画。
1、 画一个直角。
2、 画一个顿角。
3、画一个锐角。
四、动脑筋。
图中有（ ）个角，（ ）个三角形。
（ ）个长方形。
二年级上册角的初步认识练习题二一、我会填。
1、一条红领巾有( )个角，一面国旗有( )个角。
2、一个长方形中有（）个直角，两块手帕有（）个直角。
3、三角板上有（）个角，其中最大的那个角是（）角。
4、一个角有（）个顶点，（）条边。
5、请你给右图的角的各部分填上名称。
（）（）（）二、我能做好。
1、判断下面的图形哪些是角，是角的在（）里画√，不是的画×。
（）（）（）（）2、用三角板比比下面哪个角是直角,是直角的画△,不是直角的画○。
（）（）（）（）3、数一数，下面图形中各有几个角，填在（）里。
（）（）（）（）三、我会画。
1、画一个角。
2四、动脑筋。
一张正方形纸有4 个角，用剪刀剪去一个角，还剩几个角，你有几种答案？画一画。
还剩（）个角还剩（）个角还剩（）个角。
二年级《角的认识》练习题
二年级《角的认识》练习题二年级第一学期数学《角的认识》一、判断题1.画出哪些是角，哪些不是角。
2.画出哪些是直角，哪些不是直角。
二、填空1.在括号里填写每个图形中的角的数量。
2.在括号里填写直角的数量。
3.在括号里填写图形中的直角数量。
4.数一数每个图形中正方形、长方形和直角的数量。
三、其他题（12分）从指定的一点开始画一个角，并命名各部分。
小学二年级角的认识练题一、判断题用三角板测量下面的角，画出哪些是直角，哪些不是直角。
二、填空题1.在括号里标出哪个角大，哪个角小。
2.在括号里填写每个图形中的角的数量。
3.在括号里填写每个图形中的直角的数量。
4.在图形中添加一条线段，使其分为一个正方形和一个三角形。
在括号中填写直角的数量。
5.在图中填写直角的数量。
数学二年级上册角的初步认识姓名：一、我会填。
1.一条红领巾有几个角？一面国旗有几个角？2.一个长方形中有几个直角？两块手帕有几个直角？3.三角板上有几个角？其中最大的是哪个角？4.一个角有几个顶点和几条边？5.给右图的角的各部分填上名称。
二、我能做好。
1.判断哪些图形是角，画出哪些是角，哪些不是角。
2.用三角板比较哪个角是直角，画出哪些是直角，哪些不是直角。
3.用三角板比较哪个角大，哪个角小，画出哪些是大角，哪些是小角。
三、我会数。
数一数，填写每个图形中的角的数量。
五、动脑筋。
1.一张正方形纸有4个角，剪去一个角后还剩几个角？画出你的答案。
2.在图中填写角的数量、三角形的数量和长方形的数量。
人教版二年级数学上册《第三单元 角的认识》测试题及答案
人教版二年级数学上册《第三单元角的认识》测试题及答案一.选择题(共6题，共12分)1.下面形成的三个角中，最大的是_____，最小的是_____。
2.窗户、门上的角一般都是（）A.锐角B.直角C.钝角3.下面的角中，（）是直角。
4.下面哪些图形的角都是直角（）。
5.3时半的时候，钟面上时针和分针所成的角是（）。
A.直角B.锐角C.钝角6.下面图形中，________是角。
（）二.判断题(共6题，共12分)1.两条直线相交形成的4个角中如果有一个角是直角，那么其他的3个角也都是直角。
（）2.一个角的两边越长，这个角就越大。
（）3.七巧板中的正方形有4个直角。
（）4.课桌面的角和黑板面的角一样大。
（）5.角的两边张开的口越大，角就越大。
（）6.他们说得对吗？请你来判断对错。
（）三.填空题(共6题，共22分)1.一个正方形有______个直角，三个正方形共有______个直角。
2.分别说出下列各数的名称，并且把它们按从小到大的顺序排一排。
3.下面的图形各有几个角。
4.钟面上时针和分针在2时整时形成的较小角是________角，在9时整时形成的较小角是________角。
5.图中一共有______个直角，______个正方形，______个三角形.6.你的作业本的一个面有_____个直角。
四.作图题(共3题，共13分)1.在下面面一个锐角、一个钝角和一个直角。
2.用三角尺画出一个直角。
3.写出角的各部分的名称。
五.解答题(共5题，共26分)1.指出下面图中的直角，并标出来。
2.连一连。
3.看图回答。
桌面和书共有多少个直角？4.想一想，当钟面时间是3点整，6点整时，分针与时针所成的角分别是哪种角？5.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？六.综合题(共2题，共14分)1.认识直角。
题中出示了国旗、椅子、运动员三幅图．让我们初步认识直角．然后，再通过同学们折纸做直角，加深对直角的认识。
2.下面图形中，是角的画“√”，不是角的画“×”。
小学二年级数学上册《角的认识》练习题三套
二年级第一学期数学《角的认识》检测试题（共3套）一、判断题(每道小题12分共24分)1. 下面图形, 哪些是角? 哪些不是角? 画出√或×．2. 下面哪几个图形是直角?是的画√, 不是画×．二、填空题(1-2每题12分, 第3小题16分, 第4小题24分, 共64分)1. 下面图形各有几个角, 在()里填几．2. 下面图形中哪些角是直角? 有几个, 填在()里．3. 下面图形中有()直角．4. 数一数下图有()个正方形, 有()个长方形, 有()个直角．三、其它题( 12分)从指定的一点起, 画一个角, 并说出角的各部分名称．.小学二年级角的认识练习题(B)一、判断题( 18分)用三角板量一量, 下面哪个角是直角, 在()里画√, 哪个不是画×．二、填空题(第1小题10分, 2-5每题18分, 共82分)1. 量一量下面的两个角哪个大哪个小, 在()里标出．2. 在下面的图形中各有几个角?3. 下面的图形里有几个直角?4. 在下面的图形里加一条线段, 把它分成一个正方形和一个三角形．加线后的图形中有()个直角5.下图中( )个直角数学二年级上册单元练习——角的初步认识姓名：一、我会填。
1、一条红领巾有( )个角，一面国旗有( )个角。
2、一个长方形中有（）个直角，两块手帕有（）个直角。
3、三角板上有（）个角，其中最大的那个角是（）角。
4、一个角有（）个顶点，（）条边。
5、请你给右图的角的各部分填上名称。
二、我能做好。
1、判断下面的图形哪些是角，是角的在□里画√，不是的画×。
（）（）（）（）（）（）2、用三角板比比下面哪个角是直角,是直角的画△,不是直角的画○。
□□□□□3、用三角板比比下面哪个角大哪个角小，大的画△，小的画○。
□□□□三、我会数。
数一数，下面图形中各有几个角，填在（）里。
（）（）（）（）四、我会画。
1、画一个角。
2、在方格纸上画一个直角。
五、动脑筋。
二年级数学角的初步认识的测试题
二年级数学角的初步认识的测试题二年级数学角的初步认识的测试题一、填一填（20分）1. 长方形有（）个角，它们都是（）角。
2. 三角板上有（）个角，有（）个直角。
3.填出下面角的各部分的名称。
（）（）（）4、角是由（）顶点（）条边组成。
5、红领巾上有（）个锐角，（）个钝角。
6、是（）角，比它小的角是（）角，比它大的角是（）角。
7、角的两边张开得越大，角就越（）。
8、共有（）个角。
其中锐角有（）个，直角有（）个，钝角有（）个。
9、所有的直角大小都（）。
二、判断（对的在括号里打“√”，错的打“×”）（14分）1.由两条直线组成的图形一定是角。
（）2.角的大小与角两边的长短有关，边越长，角越大。
（）3.所有的直角都相等。
（）4.锐角>直角>钝角。
（）5.判断下面是不是角，如果是角，在括号里打“√”。
（）（）（）（）（）（）（）6、判断图中时钟上时针与分针是不是钝角，是的`画“√”错的画“×”三、对号入座（选择正确答案的序号填在括号里）（8分）1.下面图形中，两个角相比（）。
A．左边的角小 B.右边的角大 C.同样大2.下面的角中，按从小到大的顺序排列的是（）。
A B CA. B>C>AB. A<B<CC. A<C<B四、用三角板的直角比一比，是直角的标上直角符号，并在括号内填上直角的个数（12分）( )个（）个 ( )个（）个五、认角（把角的序号，按要求填入○里）（9分）钝角锐角直角六、按要求画一画（12分）1.在三角形中画2.用给出的点画3.利用给出的一条边，出一条线段，使三角形画一个钝角画一个直角增加2个直角七、数一数，下面图形中各有几个角。
（12分）（）（）（）（）八、聪明屋，开心数一数（13分）1、上图中有（）个直角，有（）个锐角，有（）个钝角（9分）2、图中画一条线，使图形多出8个直角。
（4分）。
认识角练习题
认识角练习题认识角练习题角是几何学中的一个基本概念，它是由两条射线共同起点所形成的图形。
在学习几何学的过程中，我们经常会遇到各种与角相关的问题。
为了更好地理解和掌握角的概念，我们可以通过一些练习题来加深对角的认识。
练习题一：1. 请画出以下几个角的示意图，并标明各个角的度数：a) 30度的锐角b) 90度的直角c) 120度的钝角2. 如果两个角的和为180度，那么这两个角分别是什么关系？请给出一个例子。
3. 请画出以下几个角的示意图，并判断它们的关系：a) 60度的锐角和120度的钝角b) 45度的锐角和135度的钝角c) 90度的直角和90度的直角练习题二：1. 请用尺规作图法画出一个60度的锐角。
2. 如果两个角互补，那么它们的度数之和是多少？请给出一个例子。
3. 如果两个角相等，那么它们的度数是多少？请给出一个例子。
练习题三：1. 请用尺规作图法画出一个90度的直角。
2. 如果两个角互补，那么它们的度数之和是多少？请给出一个例子。
3. 如果两个角相等，那么它们的度数是多少？请给出一个例子。
通过以上练习题，我们可以对角的概念有更深入的理解。
在解答这些问题的过程中，我们需要灵活运用角的性质和定理。
例如，在练习题一中，我们可以利用角的度数来判断它们的关系，从而进行正确的分类。
在练习题二和练习题三中，我们需要用到尺规作图法来画出指定角度的角。
通过这些练习题的训练，我们不仅可以加深对角的认识，还能提高我们的逻辑思维和解题能力。
角作为几何学中的基本概念，它在我们的日常生活和学习中都有着广泛的应用。
比如，我们可以利用角的概念来解决日常生活中的导航问题，或者在建筑设计中确定房间的朝向等。
总之，通过认识角练习题的学习，我们能够更好地理解和掌握角的概念，并将其应用于实际问题中。
希望大家能够积极参与练习，不断提高自己的几何学能力。
角的认识练习题及答案
角的认识练习题及答案一、判断题1. 下面图形, 哪些是角? 哪些不是角? 画出√或×．2. 下面哪几个图形是直角?是的画√, 不是画×．二、填空1. 下面图形各有几个角, 在里填几．2. 下面图形中哪些角是直角? 有几个, 填在里．3. 下面图形中有直角．4. 数一数下图有个正方形, 有个长方形, 有个直角．三、其它题从指定的一点起, 画一个角, 并说出角的各部分名称．.小学二年级角的认识练习题一、判断题用三角板量一量, 下面哪个角是直角, 在里画√, 哪个不是画×．二、填空题里标出．2. 在下面的图形中各有几个角?3. 下面的图形里有几个直角?4. 在下面的图形里加一条线段, 把它分成一个正方形和一个三角形．加线后的图形中有个直角. 下图中个直角数学二年级上册角的初步认识姓名：一、我会填。
1、一条红领巾有个角，一面国旗有个角。
2、一个长方形中有个直角，两块手帕有个直角。
、三角板上有个角，其中最大的那个角是角。
、一个角有个顶点，条边。
、请你给右图的角的各部分填上名称。
二、我能做好。
1、判断下面的图形哪些是角，是角的在□里画√，不是的画×。
2、用三角板比比下面哪个角是直角,是直角的画△,不是直角的画○。
□ □ □ □ □3、用三角板比比下面哪个角大哪个角小，大的画△，小的画○。
□ □ □□三、我会数。
数一数，下面图形中各有几个角，填在里。
四、我会画。
1、画一个角。
2、在方格纸上画一个直角。
五、动脑筋。
1、一张正方形纸有个角，用剪刀剪去一个角，还剩几个角，你有几种答案？画一画。
还剩个角还剩个角还剩个角、图中有个角，个三角形，个长方形。
还剩个角还剩个角还剩个角角的认识练习题一、填空1．∠α的补角是137°，则∠α=__________，∠α的余角是__________；5°15′的角的余角是_________；35°59′的角的补角等于__________。
二年级数学角的认识试题
二年级数学角的认识试题一、选择题（1 - 10题）1. 一个角有（）个顶点。
A. 1.B. 2.C. 3.解析：根据角的定义，角是由一个顶点和两条边组成的，所以一个角有1个顶点，答案为A。
2. 角的两条边是（）A. 线段。
B. 射线。
C. 直线。
解析：角的两条边是射线，因为它们有一个端点，可以向一端无限延伸，答案为B。
3. 下面图形中，（）是角。
A.B.C.解析：角是由一个顶点和两条直直的边组成的。
A选项没有顶点，C选项边不是直直的，只有B选项符合角的特征，答案为B。
4. 直角的大小（）A. 与边的长短有关。
B. 与边的长短无关。
C. 无法确定。
解析：直角的大小是固定的，为90度，它与角的两条边的长短无关，答案为B。
5. 三角板上最大的角是（）A. 锐角。
B. 直角。
C. 钝角。
解析：三角板上有一个直角和两个锐角，直角是最大的角，答案为B。
6. 一个锐角和一个直角可以拼成一个（）A. 锐角。
B. 直角。
C. 钝角。
解析：锐角小于90度，直角等于90度，它们拼成的角大于90度小于180度，是钝角，答案为C。
7. 下面（）的角能用一副三角板拼出。
A. 15°.B. 25°.C. 35°.解析：一副三角板有30°、60°、90°和45°、45°、90°的角，45° - 30°= 15°，所以15°的角能用一副三角板拼出，答案为A。
8. 钟面上3时整，时针和分针所成的角是（）A. 锐角。
B. 直角。
C. 钝角。
解析：钟面上3时整，时针指向3，分针指向12，它们所成的角是90度，是直角，答案为B。
9. 角的大小比较，我们可以用（）A. 量角器。
B. 直尺。
C. 三角板。
解析：量角器是专门用来度量角的大小的工具，比较角的大小时可以用量角器量出角的度数再比较，三角板也可以通过重合边的方法比较角的大小，答案为A、C。
角的初步认识练习题
角的初步认识练习题一、选择题1. 一个角的度数为90°，这个角是：A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角2. 以下哪个不是角的名称？A. 直角B. 锐角C. 钝角D. 斜角3. 一个角的度数大于90°小于180°，这个角是：A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角4. 一个角的度数等于180°，这个角是：A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角5. 一个角的度数大于180°，这个角是：A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 周角二、填空题6. 一个角的度数小于90°的角叫做________。
7. 一个角的度数等于90°的角叫做________。
8. 一个角的度数大于90°小于180°的角叫做________。
9. 一个角的度数等于180°的角叫做________。
10. 一个角的度数等于360°的角叫做________。
三、判断题11. 直角是最大的锐角。
（）12. 钝角一定比锐角大。
（）13. 平角是一条直线。
（）14. 周角是两条射线组成的。
（）15. 一个角的度数为270°，这个角是钝角。
（）四、简答题16. 请描述什么是锐角，并给出一个锐角的例子。
17. 请解释直角和钝角的区别。
18. 请说明平角和周角的区别。
19. 为什么说直角是特殊的角？20. 请举例说明在日常生活中，哪些地方会用到角的概念。
五、计算题21. 如果一个角的度数是75°，它是什么类型的角？22. 如果一个角的度数是120°，它是什么类型的角？23. 如果一个角的度数是180°，它是什么类型的角？24. 如果一个角的度数是360°，它是什么类型的角？25. 如果一个角的度数是45°，它是什么类型的角？六、应用题26. 在一个三角形中，如果一个角是90°，另外两个角的度数之和是多少？27. 如果一个三角形的两个角分别是45°和60°，第三个角的度数是多少？28. 在一个四边形中，如果一个角是90°，另外三个角的度数之和是多少？29. 如果一个五边形的所有内角的度数之和是540°，那么这个五边形中最大的角可能是什么类型的角？30. 在一个六边形中，如果所有内角的度数之和是720°，那么这个六边形中最小的角可能是什么类型的角？答案：1-5 B D C D D6-10 锐角直角钝角平角周角11-15 √ √ × × ×16-20 略21-25 锐角钝角平角周角锐角26 90°27 75°28 270°29 锐角或钝角30 锐角请注意，简答题和应用题的答案需要根据具体情况来确定，这里仅提供了参考答案。
人教版二年级数学角的认识测试题(含答案)
人教版二年级数学角的认识测试题（含答案）一、单选题（共15题；共30分）1.一共有几个直角，几个锐角（）A. 2个直角，2个锐角B. 1个直角，2个锐角C. 3个直角，2个锐角2.是（）A.角B.不是角3.下图中“锐角”是（）A. B. C. D.4.是（）A.角B.不是角5.锐角都比钝角小：A. √B. ×6.下边是角的是：（）A. B. C.7.下面说法正确的是（）A.左边直角大．B.右边直角大．C.两个直角一样大．D.两个直角不一样大．8.比锐角大、比钝角小的角是( )角．A.锐B.直C.钝D.无法确定9.一个角的两边是（）A. 线段B. 射线C. 直线10.用三角板比一比，下面图形中是直角的是：（）A. B. C. D.11.是（）A.角B.不是角12.右图中有（）个角,其中有（）个是直角。
A. 2；1B. 3；2C. 4；2D. 5；413.直角比（）小。
A. 直角B. 钝角C. 角14.选出比直角大的角（）A. B. C.15.下列图形中，都是直角的图形是（）A. B. C. D.二、填空题（共6题；共10分）16.三角板上的三个角中，有________个直角．17.写出角的各部分名称．________记作：∠________；读作：________18.下面图形中，最大的角是________，最小的角是________．A、B、C、19.我的三角尺上有________个角，其中________个直角。
20.数一数，下图中有________个角.21.从一点引出5条射线．有________个角．三、作图题（共3题；共20分）22.用下面三个点作角的顶点，画出三个角，并且使∠1<∠2<∠3．23.画一画。
（1）画一个锐角（2）画一个钝角24.我会画，我能画出3个大小不同的角．四、解答题（共5题；共25分）25.请你指出下面角的顶点和边．26.先观察，再量一量，给各个角安家．是27.你能画出来吗？在下图中加一条线使它分别增加两个直角、三个直解、四个直角．28.再添几个三角形设计一个美丽的图案。
角的认识试题
角的认识试题在几何学中，角是一个常见的概念，我们可以通过几何图形来描述和表示角。
认识角的概念和性质对于理解几何学和解决相关问题非常重要。
本文将通过一些试题，帮助我们加深对角的认识。
试题一：根据图形，判断下列说法的正确与否。
1. 图中A、B两角是相邻角。
2. 图中C、D两角是对立角。
3. 图中E、F两角是互补角。
4. 图中G、H两角是邻补角。
试题二：给出下列两组角的度数，判断它们的关系。
1. α = 60°，β = 30°，γ = 90°2. α = 45°，β = 45°，γ = 90°试题三：根据角的特点，选择合适的性质。
1. 图中的两角相加等于180°，这个性质被称为________。
2. 两个相邻角的和等于________。
3. 两个对立角的和等于________。
4. 两个补角的和等于________。
试题四：在下列几何图形中，判断哪些角是相似角。
1. 正方形2. 等腰直角三角形3. 平行四边形4. 直角梯形试题五：判断下列说法的正确与否，给出理由。
1. 两个对立角的和一定是90°。
2. 两个邻补角的和一定是180°。
3. 两个互补角的和一定是90°。
4. 两个相邻角的和一定小于180°。
试题六：在下列几何图形中，找出与给定角相等的角。
1. 75°的补角是多少？2. 120°的邻补角是多少？3. 40°的对立角是多少？4. 60°的互补角是多少？试题七：填空题1. 相互垂直的两条直线之间的角被称为_________。
2. 相互垂直的两条直线的对立角是_________。
3. 两个邻补角的和是_________。
4. 两个互补角的和是_________。
以上是一些关于角的认识的试题，它们旨在帮助我们巩固角的概念、性质和运用。
通过仔细思考每个试题，我们可以加深对角的理解，并且能够更轻松地解决相关的几何问题。
角的初步认识测试题
角的初步认识测试题一、填空题1、一个角有（）个顶点，（）条边。
2、我们的红领巾上有（）个角，其中最大的角是（）角。
3、角的大小与边的（）无关，与两条边（）的大小有关。
4、把一个角的两边延长，角的大小（）。
5、钟面上，时针和分针形成的角中，（）时整和（）时整，时针和分针形成的角是直角。
二、判断题1、角的两条边越长，角就越大。
（）2、三角板上的直角比黑板上的直角小。
（）3、用放大镜看一个角，角的度数会变大。
（）4、所有的直角都一样大。
（）5、一个角有三个顶点和三条边。
（）三、选择题1、下面图形中，（）是角。
A B C2、下面的角中，（）最大。
A B C3、一个三角板上有（）个直角。
A 1B 2C 34、左图中有（）个角。
A 3B 4C 55、下面形成的三个角中，最大的是（）。
A B C四、数一数，下面图形中各有几个角？（）个角（）个角（）个角五、画一画1、画一个开口向右的角。
2、画一个比直角小的角。
六、解决问题1、一张长方形纸，剪去一个角，还剩几个角？2、用两根小棒能摆出几个角？请你画一画。
七、拓展题1、观察下面的图形，数一数一共有几个角？2、一个三角形，剪去一个角，还剩几个角？答案及解析一、填空题1、一个角有（1）个顶点，（2）条边。
【解析】角是由一个顶点和两条边组成的。
2、我们的红领巾上有（3）个角，其中最大的角是（钝）角。
【解析】红领巾是一个三角形，有三个角，最大的角大于 90 度，是钝角。
3、角的大小与边的（长短）无关，与两条边（张开）的大小有关。
【解析】角的大小只取决于两条边张开的程度，与边的长度无关。
4、把一个角的两边延长，角的大小（不变）。
【解析】角的大小是由两条边张开的程度决定的，延长边不改变张开程度，所以角的大小不变。
5、钟面上，时针和分针形成的角中，（3）时整和（9）时整，时针和分针形成的角是直角。
【解析】3 时整和 9 时整，时针和分针分别指向 3 和 9、9 和 3，夹角为 90 度，是直角。
数学四年级上册角的认识测试题
数学四年级上册角的认识测试题一、我会填。
（1）直线上两点之间的一段叫（），它有（）个端点。
把线段的一端无限延长就得到一条（），如果把线段的两端无限延长就得到一条（）。
射线有（）个端点，它可以向一端无限延长。
直线有（）个端点，它可以向两端无限延长。
（2）在两点之间可以画出很多条线，其中（）最短。
过一点可以画（）条直线。
当两条直线相交成直角时，这两条直线（），这两条直线的交点叫做（）。
（3）从一点引出两条（）所组成的图形叫做角，这一点叫做角的（），这两条射线叫做角的（）。
（）的角叫做锐角，直角等于（），大于（）°而小于（）°的角叫做钝角。
（4）角的大小要看两边叉开的大小，叉开得（），（）就越大。
角的大小与画出的边的长短（）。
（5）我们学过的角有（）角、（）角、（）角、（）角、（）角。
1平角＝（）度=（）直角 1周角=（）度＝（）平角＝（）直角（6）、度量角的大小可以使用（）。
（7）∠1与∠2的和是184°，∠2=54°，那么∠1=( )。
∠1+∠2+∠3=180°，其中∠1=52°，∠2=46°，那么∠3=( )。
∠1是∠2的3倍，∠1=120°，∠2=( )。
（8）、①②③④⑤⑥⑦⑧⑨（）是直线（）是射线（）是线段（）是直角（）是锐角（）是平角（）是周角（）是钝角（9）、先写出每个钟面上的时间, 再判断钟面上的分针和时针所组成的角。
时间 ( ∶ ) ( ∶ ) ( ∶ ) ( ∶ )角度 ( ) ( ) ( ) ( )二、判断，请在括号里对的画“√”，错的画“×”。
1.一条射线长6厘米。
（）2.手电筒射出的光线可以被看成是线段。
（）3.过两点只能画一条直线。
（）4．直线比射线长。
（）°的角叫钝角，小于90°的角叫锐角。
（）6.平角没有顶点。
（）三、细心选一选。
（选择正确答案的序号填在括号里）（1）角的两条边都是（）。
二年级上册角的认识试卷
二年级上册角的认识试卷
一、下列哪个图形是角？
A. 圆形
B. 三角形的一个顶点
C. 正方形的一条边
D. 椭圆形（答案：B）
二、下面哪个选项描述的是直角？
A. 开口向下的大于号形状
B. 开口向右的小于号形状
C. 两条线相交，形成四个相等的角
D. 一条线弯曲形成的图形（答案：C）
三、下列物品中，哪个最容易找到直角？
A. 香蕉
B. 书本的封面
C. 篮球
D. 水杯（答案：B）
四、用尺子画角时，我们应该怎么做？
A. 随意画两条线相交
B. 确保两条线相交成特定角度，如90度表示直角
C. 画一条线，然后随意从这条线上引出另一条线
D. 只画一条直线（答案：B）
五、下列哪个不是角的度量单位？
A. 度（°）
B. 厘米（cm）
C. 弧度（rad）
D. 分（′），秒（″）（答案：B）
六、一个角的大小是由什么决定的？
A. 角的两条边的长度
B. 角的开口大小
C. 角所在的位置
D. 角的颜色（答案：B）
七、如果一个角比直角小，那它是什么角？
A. 钝角
B. 直角
C. 锐角
D. 平角（答案：C）
八、在教室里，你通常可以在哪里找到许多直角？
A. 窗户的玻璃上
B. 桌椅的边缘
C. 黑板擦上
D. 地板的纹理中（答案：B）。
二年级角的认识练习题
二年级角的认识练习题二年级数学《角的认识》试题一、判断题(每道小题12分共24分)1.下面图形,哪些是角?哪些不是角?画出√或×．2.下面哪几个图形是直角?是的画√,不是画×．二、填空题(1-2每题12分,第3小题16分,第4小题24分,共64分)1.下面图形各有几个角,在()里填几．2.下面图形中哪些角是直角?有几个,填在()里．3.下面图形中有()直角．4.数一数下图有()个正方形,有()个长方形,有()个直角．三、其它题( 12分)从指定的一点起,画一个角,并说出角的各部分名称．小学二年级角的认识练题(B)一、判断题( 18分)用三角板量一量,下面哪个角是直角,在()里画√,哪个不是画×．二、填空题(第1小题10分。
2-5每题18分,共82分)1.量一量下面的两个角哪个大哪个小,在()里标出．2.在下面的图形中各有几个角?3.下面的图形里有几个直角?4.在下面的图形里加一条线段,把它分成一个正方形和一个三角形．加线后的图形中有()个直角5.下列图中()个直角数学二年级上册单位操演姓名：1、我会填。
1、一条红领巾有()个角，一面国旗有()个角。
2、一个长方形中有（）个直角，两块手帕有（）个直角。
3、三角板上有（）个角，其中最大的那个角是（）角。
4、一个角有（）个顶点，（）条边。
5、请你给右图的角的各部分填上称号。
2、我能做好。
1、判断下面的图形哪些是角，是角的在□里画√，不是的画×。
（）（）（）（）（）（）2、用三角板比比下面哪个角是直角,是直角的画△,不是直角的画○。
3、用三角板比比上面哪一个角大哪一个角小，大的画√，小的画×。
三、我会数。
数一数，下面图形中各有几个角，填在（）里。
4、我会画。
1、画一个角。
2、在方格纸上画一个直角三角形。
五、动脑子。
1、一张正方形纸有4个角，用铰剪剪去一个角，还剩几个角，你有几种谜底？画一画。
还剩（）个角还剩（）个角还剩（）个角2、图中有（）个角，（）个三角形，（）个长方形。
角的初步认识测试题
角的初步认识测试题一、判断题1、所有的角都有一个顶点和两条边。
（）2、角的大小与边的长短无关，与两条边张开的程度有关。
（）3、两条边张开的程度越大，角就越小。
（）4、直角的度数是90度，大于直角的是钝角，小于直角的是锐角。
（）二、选择题1、下列哪个是锐角？A. 75度B. 90度C. 105度D. 135度2、下列哪个是直角？A. 60度B. 90度C. 120度D. 150度3、下列哪个是钝角？A. 70度B. 89度C. 100度D. 130度4、下列哪个是大于直角的角？A. 75度B. 90度C. 120度D. 150度三、填空题1、一个直角有____个顶点，____条边。
2、我们知道一个角是直角当且仅当它的度数是____度。
3、一个钝角比一个直角____（大/小）钝角都比直角____（大/小）。
4、一个锐角比一个直角____（大/小），锐角都比直角____（大/小）。
四、解答题1、画出一个直角三角形，并标出它的三个角。
2、在图中找出所有的钝角和锐角，并标出它们的度数。
3、计算下图中的角的总和（所有角的度数和）。
答案：一、1.对 2.对 3.错 4.对二、1. C 2. B 3. D 4. C三、1.一，二 2. 90 3.大，大 4.小，小四、1. （略） 2. （略） 3. （略）小数的初步认识测试题一、填空1、小数由________部分组成。
整数部分从________位的右边起向左数起，小数部分从________位的右边起向左数起。
2、小数点左边第二位是________位，它的计数单位是________；小数点右边第二位是________位，它的计数单位是________。
3、0.05中的5在________位上，表示________个________；0.05读作________。
4、由3个十、2个一、3个十分之一和5个百分之一组成的数是________。
5、3.6的十分之三是________，百分之一是________。
角的认识练习题
角的认识练习题一、选择题1. 下列哪个角是锐角？A. 90°B. 45°C. 180°D. 360°2. 直角的度数是多少？A. 45°B. 90°C. 180°D. 360°3. 一个平角的度数等于两个直角的度数之和，平角的度数是多少？A. 180°B. 360°C. 90°D. 270°4. 一个周角的度数是多少？A. 180°B. 360°C. 90°D. 720°5. 钝角的度数范围是多少？A. 0°-90°B. 90°-180°C. 180°-270°D. 270°-360°二、填空题6. 一个角的度数为120°，这个角是________角。
7. 如果一个角的度数是30°，那么这个角是________角。
8. 一个角的度数是360°，这个角叫做________角。
9. 直角和平角的度数之和是________°。
10. 一个角的度数是180°，这个角叫做________角。
三、判断题11. 所有的锐角都小于90°。
（）12. 直角是最大的锐角。
（）13. 钝角一定大于直角。
（）14. 平角和周角的度数相同。
（）15. 一个角的度数为90°，那么它是一个直角。
（）四、简答题16. 请简述什么是锐角、直角、钝角、平角和周角。
17. 请解释为什么直角的度数是90°。
18. 描述一下如何用三角板画出一个45°的角。
19. 如果一个角的度数是150°，它是一个什么类型的角？20. 请举例说明在日常生活中，哪些地方可能会用到锐角、直角、钝角、平角和周角。
五、计算题21. 如果一个角的度数是75°，它是一个什么类型的角？22. 如果一个角是锐角，它的度数范围是多少？23. 如果一个角比直角大，但小于平角，它的度数范围是多少？24. 如果一个角的度数是270°，它是一个什么类型的角？25. 如果一个角的度数是360°，它是一个什么类型的角？六、应用题26. 在一个钟面上，时针和分针在12点整时的夹角是多少度？27. 如果一个三角形的两个内角分别是40°和60°，第三个内角是多少度？28. 在一个正方形中，每个内角的度数是多少？29. 如果一个五边形的每个内角都是120°，那么五边形的外角和是多少度？30. 在一个圆中，任意两点之间的弧所对的圆心角的度数是多少？请同学们认真作答，通过这些练习题加深对角的认识和理解。
四年级角的认识专项测试
四年级角的认识专项测试一、填空题1. 角通常用符号“∠”表示，画角时，应该把角的顶点与（）画在一条直线上，角的两边从顶点出发，分别画两条射线。
2. 角可以看成是由（）组成的，也可以看成是一条射线绕端点旋转而成的。
3. 一个角的度数的大小是由它的（）决定的，角的大小可以用（）或用（）计量。
4. 画一个60°的角，这个角所对的直角三角形中，另一个锐角的度数是（）度。
5. 两条射线从同一点成（）的角叫作平角；一条射线绕端点旋转，当始边和终边重合时叫作（），旋转过程中的两个端点所形成的角是这个角的组成部分。
6. 画一个周角，先画一条射线，再画（）条射线。
7. 两条直线相交有（）对对顶角，三条直线相交有（）对对顶角，四条直线相交有（）对对顶角……n条直线相交的个数为（）对对顶角。
8. 画一个有公共端点的（）条边相等的图形叫作角。
9. 有一个角是直角的三角形是（）三角形。
10. 有一个三角形有两个角是锐角，第三个角一定是（）角。
二、选择题1. 下列各组角中，不是锐角的是（）A、15°B、92°C、75°D、48°2. 下列各组角中，是钝角的是（）A、78°B、109°C、120°D、135°三、判断题1. 两条射线从同一点成90°的角叫直角。
（）2. 一条射线绕它的端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形叫作角。
（）3. 过一点可以画无数个角。
（）四、应用题：一个直角三角形的两个锐角的度数分别为30°和60°，求这个三角形的另一个锐角的度数。
答案：一、1.端点两条一条 2.一条射线绕端点旋转的角度锐角钝角 3.顶点的大小量角器量角器弧度制 4.30°5.两端成平角直射光线和折线 6.n7.2 (n-1) (n-2) (n(n-3)/2) 8.一条射线 9.等腰 10.钝二、B C三、对对四、解：这个三角形的另一个锐角的度数：180°-90°-30°=60°。
人教版二年级数学上册《第三单元 角的认识》测试题及答案
人教版二年级数学上册《第三单元角的认识》测试题及答案一.选择题(共6题，共12分)1.下面形成的三个角中，最大的是_____，最小的是_____。
2.窗户、门上的角一般都是（）A.锐角B.直角C.钝角3.下面的角中，（）是直角。
4.下面哪些图形的角都是直角（）。
5.3时半的时候，钟面上时针和分针所成的角是（）。
A.直角B.锐角C.钝角6.下面图形中，________是角。
（）二.判断题(共6题，共12分)1.两条直线相交形成的4个角中如果有一个角是直角，那么其他的3个角也都是直角。
（）2.一个角的两边越长，这个角就越大。
（）3.七巧板中的正方形有4个直角。
（）4.课桌面的角和黑板面的角一样大。
（）5.角的两边张开的口越大，角就越大。
（）6.他们说得对吗？请你来判断对错。
（）三.填空题(共6题，共22分)1.一个正方形有______个直角，三个正方形共有______个直角。
2.分别说出下列各数的名称，并且把它们按从小到大的顺序排一排。
3.下面的图形各有几个角。
4.钟面上时针和分针在2时整时形成的较小角是________角，在9时整时形成的较小角是________角。
5.图中一共有______个直角，______个正方形，______个三角形.6.你的作业本的一个面有_____个直角。
四.作图题(共3题，共13分)1.在下面面一个锐角、一个钝角和一个直角。
2.用三角尺画出一个直角。
3.写出角的各部分的名称。
五.解答题(共5题，共26分)1.指出下面图中的直角，并标出来。
2.连一连。
3.看图回答。
桌面和书共有多少个直角？4.想一想，当钟面时间是3点整，6点整时，分针与时针所成的角分别是哪种角？5.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？六.综合题(共2题，共14分)1.认识直角。
题中出示了国旗、椅子、运动员三幅图．让我们初步认识直角．然后，再通过同学们折纸做直角，加深对直角的认识。
2.下面图形中，是角的画“√”，不是角的画“×”。
《角的初步认识》练习题
《角的初步认识》练习题《角的初步认识》练习题一、填空。
1、一个角有( )个顶点，( )条边。
2、一个角由( )度。
3、能说出下面哪些是角，哪些不是角。
( ) ( ) ( ) ( )4、请在下面的空白处画一个角。
二、判断题。
1、有一个顶点和两条边的图形都是角。
( )2、角的两边可以无限延伸。
( )3、生活中处处有角。
( )4、用一副三角板可以画出105度的角。
( )5、在9：00时，钟面上时针和分针所成的角度是90度。
( )三、选择题。
1、下列哪个度数是角？( ) A. 100度 B. 90度 C. 120度 D. 80度2、下列哪个图形是角？( ) A. B. C. D.3、下列哪个答案能组成90度角？( ) A. 30度，60度 B. 45度，30度 C. 60度，60度 D. 90度，30度4、下列哪个答案能组成120度角？( ) A. 30度，90度 B. 60度，60度 C. 45度，75度 D. 90度，60度5、下列哪个图形是钟面上正确表示9：30的时钟？( ) A. B. C. D.四、操作题。
1、用一副三角板画出下面各个角。
30度 45度 90度 60度 120度2、用量角器测量下面角的度数。
3、请在下图上标出各个角的度数。
五、解答题。
1、一个角是多少度？一度五分一周一月一季度一学期一昼夜一世纪一万年一亿年一兆年一垓年一秭年一穰年一筹年一瞬息一弹指一罗预一须臾一刹那一光年一埃年(光走的距离) ( )+( )+( )+( )+( )+( )+( )+( )+( )+( )=( )2、下图中有几个角？分别是多少度？ 45度 30度 35度 85度希望以上内容能帮助大家巩固对《角的初步认识》这一课的理解和应用。
长难句分析练习题练习题关键词：、机器学习、未来、挑战、机遇文章内容：随着人工智能和机器学习技术的快速发展，我们正生活在一个充满挑战和机遇的时代。
这些先进的技术不仅改变了我们的生活方式，还为许多行业带来了革命性的变革。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二年级下册数学《角的认识》
1．下面的图形中哪些是角，哪些不是角？
（1）（2）（3）（4）（5）2．数一数。
请你数一数，下面的图形里各有几个角？
（1）角（2）角（3）角
3．数学医生：
这个角是锐角
（1）对（2）不对
4．直角比钝角：
（1）大（2）小（3）一样大
5．钝角比锐角：
（1）大（2）小（3）一样大
6．三角板上3个角，它们分别是什么角？
7．猜一猜。
猴博士说：“一个长方形剪去一刀，还剩下几个角呢？”角
8、比较长方形与正方形。
长方形的对边（），四个角都是（）角。
正方形的四条边（），四个角都是（）角。
9、说一说，下面几号图形是长方形，几号图形是正方形。
是长方形，是正方形
10、数一数图中正方形有几个？
（）个（）个
（）个（）个
11.判断：正方形是特殊的长方形。
（）
12.比较大小：锐角，直角和钝角。
（）大
13.数一数各有几个。
【本题考查：认识图形】
14. 有趣的小船。
【本题考查：认识图形】
15. 观察下面的图形是平行四边形的标“”。
【本题考查：认识图形】
16. 数一数，填一填。
17.找规律，再接着画3个图形。
【本题考查：认识图形】
18.数一数，填一填。
（15分）【本题考查：认识图形】
19.按要求在图中画一画。
（12分）【本题考查：认识图形】
1分成两个三角形。
2分成一个长方形和一个正方形。
3分成一个长方形和两个三角形。
20.．至少需要几根同样长的小棒才能搭成这些图形？。