认识地图的种类
考点8--认识地图三要素-知道地图的基本种类-学会从地图中获取所需要的信息PPT课件
在东半球的经度：东经１６０～０度，西经０～２０度 在西半球的经度：西经２０～１８０度，东经１８０～１６０度
根据经度快速判断东西半球
１、Ａ点在１１６Ｅ经线上 东半球 ２、Ｂ点在１６５Ｅ经线上 西半球 ３、Ｃ点在１３５Ｗ经线上 西半球 ４、Ｄ点在１３Ｗ经线上 东半球
经纬度的相关知识及判定方法：
本初子午线（0°经线）
1600E~1800 22
1400 1600 1800 1600 1400
400
D
A
200
00
200
C
400
B
1、既位于北半 球，又位于东半 球的是 D 点
2、既位于北半 球，又位于西半 球的是 A 点
3、既位于南半 球，又位于西半 球的是B，C 点
23
1:2500000 比例尺 = —图—上—距—离—— 实地距离
中国政区图 比例尺较大 显示范围小 内容较详细
27
小明准备给自己的学校画一张平面
图，测得学校教学楼与学生宿舍直线 距离约300米，如果画到平面图上是
C 30厘米，那么该图的比例尺是 A．1：30 B．1：300
C．1：1000
0 15 30米
D．
28
请写出下面比例尺的其它表现形式：
1、1：500000
C
N
400
300 200 100
Y
图2
1000
D陡坡、E缓坡
D
E
河流
500
45
G陡崖
400 300
G
200
100
46
分层设色地形图
47
地形剖面图
48
49
个人观点供参考，欢迎讨论
关于认识地图的大班科学教案
一、教案主题：认识地图的大班科学教案二、教学目标：1. 让幼儿对地图有初步的认识，了解地图的基本要素。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的地理素养。
三、教学内容：1. 地图的基本概念：地图是什么？地图有什么用？2. 地图的要素：比例尺、方向、坐标、图例等。
3. 地图的类型：自然地图、社会经济地图、交通地图等。
4. 如何阅读地图：找方向、看比例尺、读图例等。
5. 实践活动：制作简单的地图。
四、教学准备：1. 教具：地图样品、比例尺、图例等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：通过展示地图样品，引起幼儿对地图的兴趣，提问“你们知道这是什么吗？地图有什么用呢？”2. 讲解：讲解地图的基本概念和要素，如比例尺、方向等，并通过实际操作让幼儿理解。
3. 实践：让幼儿分组，每组选择一个主题（如动物园、公园等），根据提供的素材制作简单的地图。
4. 展示：让每个小组展示自己制作的地图，并介绍地图的内容和特点。
5. 总结：通过讨论，让幼儿总结地图的作用和如何阅读地图。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出家附近的地图，了解家的位置和周边环境。
六、教学评估：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度和表现，了解他们对地图的认识和理解程度。
2. 通过问答环节，检验幼儿对地图的基本概念和要素的掌握情况。
3. 评估幼儿在制作地图过程中的创造力和团队协作能力。
七、教学拓展：1. 邀请地理专家或相关人员来园进行讲座，加深幼儿对地图和地理知识的理解。
2. 组织幼儿进行实地考察，让他们亲自体验地图在实际生活中的应用。
3. 开展地图主题的绘画、手工制作等活动，培养幼儿的审美和动手能力。
八、教学反思：在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法和方法是否适合幼儿的特点，是否能够激发他们的兴趣和参与度。
教师还应关注幼儿在实践活动中的表现，及时发现并解决问题，确保教学效果的达到。
七年级上册地图的知识点
七年级上册地图的知识点地图是人们认识世界、寻找方向、制定计划和进行决策的基本工具，也是地理学最重要、最基本的表现形式。
在七年级上册的学习中，学生将接触到地图的相关知识点。
下面将从地图的定义、分类和绘制等方面详细介绍。
一、地图的定义地图是在某种比例下，按一定的规定方法，把地球表面缩小到一个平面上的成像方式。
它是地球表面一种图形化的表现形式，依照不同的目的可分为不同的种类。
二、地图的分类1.按比例尺分：（1）大比例尺地图：比例尺小，图区范围较小时细节丰富，通常用来显示地区性、市镇级别的地理信息。
（2）中比例尺地图：比例尺适中，图区范围中等、细节适中，通常用于中小地域地图和地域地图。
（3）小比例尺地图：比例尺大，图区范围较大，通常用于对国家、世界等较大范围的地理信息进行总体把握和比较研究。
2.按内容分类：（1）物质地理地图：主要表示地球表面物质资源的分布和利用，包括矿产资源、水资源、农业、工业等综合地质分布图。
（2）人文地理地图：主要表示地球表面人类经济、政治等社会人文环境的分布和利用，包括人口分布、交通运输、城市规划等专门专题图。
（3）综合地图：包括物质地理和人文地理两方面内容，通常用于双重目的的地图、地图集和世界地图等。
3.按形式分类：（1）平面地图：平面地图是指把地球表面映射到一个平面上的地图。
平面地图常见的有正投影图、反投影图、等距柱面图等。
（2）球体地图：球体地图是指在一个球体上显示地球表面的地图，包括球筒投影法、圆柱投影法、圆锥投影法等。
三、地图的绘制1.制图准备在进行地图绘制之前应根据需要选择合适的底图、定位一定的图形范围和界限。
2.确定主题和绘制方式根据制图需要确定主题、绘图方式、比例和样式等，进行形状绘制和符号绘制，可使用颜色、图例、注记等方式突出地图信息。
3.标注与排版标注是指用注记等方式在地图上明确表示出各种信息内容的过程。
排版则是指将各种标注符号集中安排在地图上的过程。
综上所述，地图是反映地球表面特征的一种平面表现形式，不同种类的地图有不同的功能和使用目的。
考点8 认识地图三要素,知道地图的基本种类,学会从地图中获取所需要的信息
经纬度的相关知识及判定方法：
经度 度数 起点线 度数划分 纬度
本初子午线（0°经线）
以O°经线为界，向东向西各分作 180°。东为东经度，西为西经度
赤ห้องสมุดไป่ตู้（0°纬线）
以赤道为界，向南向北各分作90° 。南为南纬度，北为北纬度
表示方法
度数 分布规律
东经(E)、西经(W)
东经度数自西向东变大， 西经度数自西向东变小
• (2)北纬28°,东经87°附近的一座著名山峰
A. 这座山峰的名字叫什么 B.这座山峰的海拔是多少 米
• (3)北纬38°,东经24°附近的一座城市
A.这座城市的名字叫什么 B.它与哪项体育赛事有关
判断：A、B、C、D中位于
南半球的有_______； 北半球的有_______; 东半球的有_______； 西半球的有_______。
表示方法
度数 分布规律
东经(E)、西经(W)
东经度数自西向东变大， 西经度数自西向东变小
东西经、 一般在经纬网地图上，自西向东（从 南北纬判 左向右），度数变大的是 东经，变小 定方法 的是 西经 。 以 半球
20°W、160°E 的经线圈为
划 分界线，划分为东西半球。20°W 分 —0°—160°E为东半球； 160°E—180°—20°W为西半球
考点8：认识地图三要素，知道地图的基本种类， 学会从地图中获取所需要的信息（c）
社会七上P4—6、P16—22
地图的语言
比例尺
方向
图例
注记
一般定向法
表示方
向的三
指向标定向法
种方法
经纬网定向法
西北 西
西南
北
东北 东
一 般 定 向 法
考点8认识地图三要素,知道地图的基本种类,学会从地图中获取所需要的信息
P4-6，P16-21
地图三要素：方向
• 1.一般来讲，普通地图都是上北下南 左西右东
地图三要素：方向
• 2.有指向标的地图：根据指向标确定方向
西
北
东 南
思考 ： 1.图中有一辆 汽车正沿公路 行驶，方向是
自_东___向_西___
前进，再折向
_西__南____方向
前进。 2. 图中河流的 流向大致是
情境3 如果去外地旅游，需要用到什
么地图？
交通图、旅游地图
地图的类型：
交通图、旅游图、等高 线地形图、政区图。
政区图
交通图
地形图
旅游图
等高线
• 海拔高度与相对高度 – 1.表示地面某个地点高出海平面的垂直距离 叫海拔，又叫绝对高度。 – 2.某个地点高出另一地点的垂直距离，叫做 相对高度。
甲 1500m
• 注记是地图上的文字说明
地图三要素：比例尺
• 1.概念：表示图上距离比实际距离缩
小的程度。 • 2.表示：
图上距离 比例尺=
实际距离
–数字式：1：00000
–文字式：图上1厘米代表实际距离50
千米 –线段式：0
50千米
地图三要素：比例尺
• 3.大小：
– 分母越大，比值越小，比例尺越小
>
>
比例尺大小与地图内容的详略和表示范围大小有何关系？
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
D 9.图中两地间能够开凿渠道自流引水的是( )
A．从乙到丙 B．从丁到乙 C．从戊到甲 D．从丁到戊
从图表中获取信息
示意图
从图表中获取信息
饼状图
从图表中获取信息
等 值 线 图
七年级上册地理早读知识点
七年级上册地理早读知识点地理早读知识点地理是一门关于地球的学科，其内容包括地球表面的各种自然现象、人类活动等。
学习地理可以增加我们对世界的认识和了解，有助于拓宽我们的视野和提高我们的综合素质。
下面是七年级上册地理课中的一些早读知识点，希望能够对同学们有所帮助。
1. 地图的种类根据比例尺和用途不同，地图可分为比例尺图和专题图。
比例尺图又分为大比例尺图和小比例尺图，大比例尺图比例尺较小，能显示较详细的地形地貌等信息；小比例尺图比例尺较大，能显示较广阔范围的地貌地形等信息。
专题图的编制需要针对某一特定目的，比如某一矿产储量分布等。
2. 地理经度和纬度地球是一个球体，其表面划分为经线和纬线，经线的中心称为本初子午线，经线和本初子午线的夹角可用度（°）表示。
各地的经度以这一夹角和东、西半球来计算。
纬线的中心称为赤道，纬线和赤道的夹角也可用度数表示。
不同地方的纬度以这一夹角和南、北半球来计算。
3. 地球的自转和公转地球自转是指地球围绕自身中心轴旋转一周所需要的时间，我们通常称其为地球日。
其时间为23个小时56分钟4.09秒。
地球公转是指地球沿着一个椭圆形轨道绕太阳旋转一周所需时间，我们通常称其为一年。
一年的时间为365天5小时48分钟46秒。
4. 气象要素气象学是一门研究大气的物理、化学、动力学和统计学等分支知识的综合性学科，其基本研究对象是大气中的各种气象要素。
常见的气象要素包括气温、气压、风速、湿度等。
气象要素的多种测定手段，如气象卫星、雷达、气象探测器等，可以深入了解大气的各种变化情况，进而有助于我们更好地掌握和应对气候变化。
5. 世界地图地球是我们的家园，掌握世界地图是我们了解全球各地政治和地理情况的重要途径。
世界地图上标注着各国的位置和国界，同时还展示了世界各地的山脉河流和地形地貌等信息。
世界地图种类繁多，如政治地图、经济地图、自然资源地图等。
总之，了解地理知识能够帮助我们更好地认识和掌握地球上的各种自然和人文现象，有利于我们的综合素质提高和人类文明的发展。
幼儿园地图小达人：认识各种地图的趣味教学设计
幼儿园地图小达人：认识各种地图的趣味教学设计《幼儿园地图小达人：认识各种地图的趣味教学设计》一、引言在幼儿园阶段，地图教学是非常重要的一环。
通过趣味性的地图教学设计，能够培养幼儿的地理意识、观察能力和空间想象力，为他们未来的学习打下坚实的基础。
本文将探讨如何通过有趣的教学设计，让幼儿成为地图小达人。
二、浅谈地图与幼儿园教育1. 地图是什么？在进行地图教学设计时，我们首先需要让幼儿了解地图是什么。
地图是一种用于描述地球表面或其他天体表面的图形工具，通过地图，我们能够了解地球上的各种地理信息。
2. 地图与幼儿园教育在幼儿园阶段，地图教育不仅仅是为了让孩子们认识方向、地理位置，更重要的是借此激发他们对世界的好奇心和探索欲，培养他们的观察力和分析能力。
三、教学设计1. 三维地图展示为了让幼儿更加直观地感受地图，可以设计一个三维地图展示活动。
教师可以带领孩子们制作简单的立体地图，比如利用纸板和泥土制作地形和建筑，让幼儿们亲手搭建出一个小型的城市或村庄，从而直观地认识地理环境。
2. 动手制作地图另外一种趣味的教学设计是让幼儿动手制作地图。
可以让他们用彩纸和颜料来绘制自己所熟悉的地方，比如家、幼儿园、公园等，通过绘制地图的过程，让他们认识到地图是一种在现实生活中能够使用的工具。
3. 地图探索游戏通过地图探索游戏，让幼儿在玩中学，在学中玩。
在室内或者户外设置一个迷宫地图，让幼儿们根据地图指引来寻宝或寻找出口，这样不仅可以让他们通过游戏了解地图的作用，还能锻炼他们的动手能力和思维能力。
四、总结与展望通过以上的教学设计，我们可以帮助幼儿在幼儿园阶段就对地图有深刻的认识，为他们未来的学习打下坚实的基础。
在未来的教学中，我们还可以根据孩子们的芳龄和兴趣，设计更加丰富多彩的地图教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中成为地图小达人。
五、个人观点在我看来，地图教学不仅仅是为了帮助幼儿认识地理环境，更重要的是为了培养他们的观察力、思维能力和动手能力，让他们在快乐中学习，培养出对地理的浓厚兴趣。
2024秋季新教材湘教版七年级上册地理—1.2.2 我们怎样学习地理课件
一、地图的种类
（3）按物质载体划分：分为纸质地图、电子地图等。 随着计算机和网络技术的发展，电子地图越来越多的应用到
我们的日常生活中。
二、学会收集地理信息
在生活中，我们可以通过哪些方式获取地理信息呢？
三、学会思考地理问题
（ 1） 不仅要了解地理事物和现象的分布，还要通过对比、分 析与综合等方法，探究它们的特征与成因，思考它们之间的 相互关系； （2）善于提出各种地理问题，敢于对某些地理结论提出疑问； （3）多角度地观察、认识某些地理事物和现象，既要看到它 们有利的一面，又要看到它们不利的一面，并且能够产生一 些联想与创意。
三、学会思考地理问题
读下列材料，尝试提出问题，并思考解答方法。
巴西的拓荒者正在毁林开荒 20元人民币（样币）上的景观
为什么要毁林开荒?
这里是哪里?
为什么能够毁林开荒？ 为什么这个景观能出现在纸币上？
四、学会开展地理考察
野外 考察
登
山
垂
观
钓
光
露营
水 上 漂 流
随堂检测
1.学习地理要学会不断地收集地理信息。下列关于收集地理
口分布图、城镇分布图、商业网点分布图等。
黄河上游水文示意图
中国植被区划分布图
中国人口分布图
一、地图的种类
（2）按区域范围划分：世界图、半球图、大洲图、国家（地区） 图、省区图、市县图等。
一、地图的种类
（3）按呈现形式划分：分为平面地图、卫星地图等。
厦门东渡港卫星影像图
借助现代遥感技术编制而成 的遥感影像，除了有覆盖面大、 信息丰富、空间位置准确等特 点外，还具有快捷、直观的优 势，在地质测绘、城乡规划、 农林水利、环境监测、国防建 设等领域得到了广泛应用。
考点8 认识地图三要素,知道地图的基本种类,学会从地图中获取所需要的信息
小明准备给自己的学校画一张平面图，测得学校 教学楼与学生宿舍直线距离约300米，如果画到平 面图上是30厘米，那么该图的比例尺是
C
A．1：30 B．1：300
C．1：1000 D．
0 15 30米
请写出下面比例尺的其它表现形式：
1、1：500000
0
5千米
图上1厘米代表实地距离5千米
2、图上1厘米代表实地距离500千米
南
西北 东南
北
指
向
东北 标
定
向
东
法
东北 东西
经线和经度 纬线和纬度
秘诀：横纬竖经
纬度和纬线
经度和经线
NS
北纬
南纬
wE
西经
东经
经纬度的相关知识及判定方法：
度数 起点线
经度
本初子午线（0°经线）
度数划分
以O°经线为界，向东向西各分作180°。东为东 经度，西为西经度
表示方法
度数 分布规律
东经(E)、西经(W)
活动五
请你描述中国的地理位置
特点：
位于
东 半球（东
、西），位于 . 半球（南北、北）；位于
纬度（高、中、低）。大 部分地区在中________（五
带）
北温带
使用经纬网定位
在地球仪上找到以下地点
• (1)北纬40°,东经116°附近的一座大城市
A.这座城市的名字叫什么 B.谈谈你对这座城市的了解
• (2)北纬28°,东经87°附近的一座著名山峰
球；160°E—180°—20°W为西半球
低纬度、中纬度、高纬度的划分
低纬度 0°-30°N 0°-30°S
中纬度 30°N -60°N 30°S -60°S
幼儿园大班教案《地图》
幼儿园大班教案《地图》第一章：认识地图一、教学目标：1. 让孩子们了解地图的基本概念，知道地图是用来表示地球上各种地理事物的平面图。
2. 培养孩子们的观察能力和空间想象力。
二、教学内容：1. 地图的定义：地图是一种平面图，用来表示地球上的各种地理事物。
2. 地图的种类：自然地图和社会经济地图。
三、教学活动：1. 教师向孩子们展示各种地图，让他们观察并说出地图上都有哪些内容。
2. 教师讲解地图的定义和种类，引导孩子们了解地图的作用。
四、教学评价：1. 观察孩子们对地图的理解程度，看他们是否能够正确描述地图的定义和种类。
2. 评价孩子们在观察地图时的专注程度和参与程度。
第二章：地图上的方向一、教学目标：1. 让孩子们了解地图上的方向表示方法，能够辨别地图上的东、南、西、北方向。
2. 培养孩子们的观察能力和空间想象力。
二、教学内容：1. 地图上的方向表示方法：上北下南，左西右东。
2. 方向词语：东、南、西、北。
三、教学活动：1. 教师向孩子们展示地图，让他们观察并指出地图上的东、南、西、北方向。
2. 教师带领孩子们进行方向游戏，巩固方向知识。
四、教学评价：1. 观察孩子们对地图方向的理解程度，看他们是否能够正确辨别地图上的东、南、西、北方向。
2. 评价孩子们在方向游戏中的参与程度和表现。
第三章：认识我国地图一、教学目标：1. 让孩子们了解我国地图的基本形状，知道我国的位置和特点。
2. 培养孩子们的爱国情怀。
二、教学内容：1. 我国地图的形状：略呈方形。
2. 我国的位置和特点：位于亚洲东部，太平洋的西岸，是世界上人口最多的国家之一。
三、教学活动：1. 教师向孩子们展示我国地图，让他们观察并说出我国地图的形状和位置。
2. 教师讲解我国的特点，引导孩子们了解我国的地理优势。
四、教学评价：1. 观察孩子们对我国地图的理解程度，看他们是否能够正确描述我国地图的形状和位置。
2. 评价孩子们在观察我国地图时的专注程度和参与程度。
考点 认识地图三要素知道地图的基本种类学会从地图中获取所需要的信息
东西经、 南北纬判
定方法
一般在经纬网地图上，自西向东（从 左向右），度数变大的是 东经，变小 的是 西经 。
自北向南（从上到下），度数变大 的是南纬，变小的是北纬
半球
以 20°W、160°E 的经线圈为
划 分
分界线，划分为东西半球。20°W —0°—160°E为东半球；
以赤道为分界线，划分为南北半球 。赤道以南为南半球，以北为北半 球
中国政区图 比例尺较大 显示范围小 内容较详细
小明准备给自己的学校画一张平面 图，测得学校教学楼与学生宿舍直线 距离约300米，如果画到平面图上是
C 30厘米，那么该图的比例尺是 A．1：30 B．1：300
C．1：1000
0 15 30米
D．
请写出下面比例尺的其它表现形式：
1、1：500000
罗宾同学到学校的距离是
5厘米，那么他到学校的
实际距离是
。
图例和 注记
图例 注记
图例
注记
了解各大洲的位置 设计青藏铁路路线 确定假期去北京旅游
的路线 打战前制定军事方案
等高线地形图 世界政区图 军事地图 中国交通旅游图
1400 1600 1800 1600 1400
400
D
A
200
00
200
C
400
B
1、既位于北半 球，又位于东半 球的是 D 点
2、既位于北半 球，又位于西半 球的是 A 点
3、既位于南半 球，又位于西半 球的是B，C 点
1:2500000 比例尺 = —图—上—距—离—— 实地距离
比例尺
表示方法
• (2)北纬28°,东经87°附近的一座著名山峰
A. 这座山峰的名字叫什么 B.这座山峰的海拔是多少米
新教材人教版七上地理第二章 第3节《地图的选择和应用》 教案
图、河流湖泊图、交通图、地形图、旅游图等，各地图有自己要表示的信息。
1.政区图具体可分政治区划图、行政区划图。
政治区划图有世界政治区划图、大洲政治区划图、地区政治区划图，这类政治区划图主要反映国与国之间的政治关系，各国的领土位置、范围、面积。
行政区划图是以反映省、自治区、直辖市、特别行政区及以下行政区划单元的位置、范围、界线及行政区划中心为主要内容的一种政区图。
2.出示地形图，引导学生说一说地形图包含的信息：3.认识河流、湖泊图河流湖泊图用来查阅河流、湖泊的水文特征、地理分布、水下地形、湖泊信息系统的建立与应用等。
4.展示交通图：2.认识地形图：地形图可以用来查阅地形类型、地形部位、地势、坡度大小、海洋的深浅、山脉分布及走势、居民地、道路、水系分布及河流走势、土质、植被等信息。
3.说一说：4.交通图中的信息交流：交通地图属于专题性地图，是重点反映各地交通状况的地图。
包括交通路线图，有铁路、公路、大道、内河航线、海洋航线、航空线等。
5.展示旅游图，引导学生说一说对旅游图的了解：通过旅游图，可以清晰地看到旅游资源的空间分布，这对于规划旅行路线、决定游览顺序非常有帮助。
（二）根据目的选择合适的地图1.合作交流：如下情境中，我们该选择哪一种地图？（1）家住济南的琳琳想到首都—北京，他想知道北京在哪个位置？（2）从济南到北京乘坐火车，选择哪条铁路线呢？（3）他想了解北京的旅游景点，做旅游规划？2.合作交流：当琳琳到达北京后，想了解北京故宫的详细情况，该怎样选择地图呢？（三）根据比例尺大小选地图1.知识铺垫：阅读中国地图和北京地5.交流旅游图在生活中的应用（二）思考交流，解决问题（1）选择中国政区图（2）选择中国铁路分布图（3）选择北京旅游景点分布图2.互动交流，并展示（三）读图分析：图，完成任务探究：问题引领：①哪幅地图的比例尺大?②哪幅地图表示的范围大?③说明哪幅地图表示的内容详细一些？鼓励学生利用表格进行归纳总结，形成规律性的知识总结。
地图的种类
通过给地图分类，使学生认识和掌握分类学习 法在初中地理学习过程中的重要作用。对进 一步深入了解地图及其类别，提高学生认识 地图进而会用地图的能力，为学好地理知识 打下坚实的基础。
以内容划 分
●自然地图（地形图、气候图、水文图、 植被图） ●社会经济地图（工业分布图、农业分 布图、交通图、商业图、人口分布图
以比例尺大小划 分
●大比例尺地图 ●小比例尺地图
以地图信息载体和传媒方式 划分
●传统地图（常见的纸质地图、特型地图塑 料立体地图地球仪） ●现代地图（影像地图、电子地图、多媒体 地图、网络地图）
如何正确选择地图
●去商场购物应选择-----商场导购图 ●去公园旅游，寻找景点应选择----公园导游图 ●外出旅行，确定行程应选择----交通图 ●了解某地地形应选择-----行政图 ●了解省区分布情况应选择-----政区图 ●了解国际时事，确定事件发生地点应选择---世界政治地图 ●了解乡村分布情况应选择----乡村平面图 ●了解城市社区分布情况
地理教师手册_认识地图
1认识地图壹教学准备一、时间分配：2 小时。
二、教材准备：地图、投影机、可上网的计算机。
贰概念结构参教学目标一、了解地图的本质与要素1-1 能说出地图的本质1-2 能说出地图要素1-3 会利用比例尺计算实际面积与长度1-4 能依使用目的选择适当比例尺的地图二、认识地图的主要种类2-1 能说明普通地图的意义及其功能2-2 能帮助主题地图的意义及其功能三、了解地图的功能与应用3-1 知道不同种类地图（航照图、卫星影像图、数值地图、古地图）的功能3-2 知道不同种类地图（航照图、卫星影像图、数值地图、古地图）的应用四、能运用1／25,000 地形图量测与判读地理现象4-1 能利用坐标系统来做位置判读4-2 能利用方位概念做方向判读与量测4-3 能利用比例尺做距离与面积量测肆教学经验与技巧本章第一节介绍地图的本质与要素。
教师在教学上面尽量用实际地图来说明各项要素与其应用，也可以多搜集一些生活中的地图，如售屋广告，让学生比较有／无哪些地图要素。
第二节是让学生了解什么是普通地图，什么是主题地图。
普通地图就是学生以前学区域地理时，课本上所附的各国或各省地图，例如：美国、法国、福建省、江苏省等，主要是作为地理研究的底图及参考；主题地图则是为了特定目的而绘制，省略了地图的一些信息而强调某特定地理现象主题，如人口密度图、气候分区图等。
而大比例尺地形图多为普通地图，因为图上除了地形信息外，还有交通、聚落、土地利用等完整信息。
在多元的地图部分，教师可准备各式地图，让学生透过欣赏地图来了解这些地图的特色与应用。
伍学生活动指引学生活动1-1地图比例尺地图依据比例尺大小来分，可分为大比例尺、小比例尺地图。
相同图幅的地图，比例尺较大者所涵盖的地面范围较小，地图信息较为详细；比例尺较小者所涵盖的地面范围较大，地图信息较为简略。
请根据图1-5，回答下列问题：1. 随着比例尺的改变，请比较图1-5 - ○1、○2有什么差别？正确请打“√”2. 从台中开车南下到澄清湖，若要判断从哪个交流道下高速公路，你认为需要哪张地图？3. 图中每一方格边长皆代表实际距离的1 千米，请问图1-5 - ○2的比例尺为多少？4. 若图1-5 - ○1上有一段道路长4 厘米，这段道路在图1-5 - ○2上应为多少厘米？图1-5澄清湖地图答：2. 图1-5-○1。
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认识地图的种类
（1）按其区域范围分为：世界图、半球图、大洲图、大洋图、大海图、国家（地区）图、省区图、市县图等。
（2）按其专题学科分为：自然地图、人口图、经济图、政治图、文化图、历史图。
（3）按其具体应用分为：参考图、教学图、地形图、航空图、海图、海岸图、天文图、交通图、旅游图等。
（4）按其使用形式分为：挂图、桌面图、地图集（册）等。
（5）按其表现形式分为：缩微地图、数字地图、电子地图、影像地图等。
（6）按其印刷开本分为：16开、8开、4开，对开，全张、两全张、三全张、四全张，九全张。
（7）按地图分类：地图集，电子地图，三维地图，卫星地图，影像地图等。
按照地图的内容，地图可分为普通地图、地形图和专题地图三种。
普通地理图是以同等详细程度来表示地面上主要的自然和社会经济现象的地图，能比较全面地反映出制图区域的地理特征，包括水系、地形、土质、植被、居民地、交通网、境界线以及主要的社会经济要素等。
它和地形图的区别主要表现在：地图投影、分幅、比例尺和表示方法等具有一定的灵活性，表示的内容比同比例尺地形图概括，几何精度较地形图低。
地形图是指国家几种基本比例尺（1：5千，1：1万，1：2.5万，1：5万，1：10万，1：25万，1：50万，1：100万）的全要素地图。
它是按照统一的规范和符号系统测（或编）制的，全面而详尽地表示各种地理事物，有较高的几何精度，能满足多方面用图的需要，是国家各项建设的基础资料，也是编制其它地图的原始资料。
专题地图是着重表示一种或几种自然或社会经济现象的地理分布，或强调表示这些现象的某一方面特征的地图。
专题地图的主题多种多样，服务对象也很广泛。
可进一步分为自然地图和社会经济地图。